爱岗敬业立足岗位成才
爱岗敬业立足岗位成才说课课件 精品
说教材
教材分析
教学目标
教学重难点
爱岗敬业
立足岗位成才
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说教学过程 说教学反思
教材分析
思路中断
高教社
职业道德与法律 第二单元第四课
爱岗敬业
立足岗位成才
说教材
说教法
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说教学过程 说教学反思
教学目标
情感 目标
能力 目标 认知 目标
1、培养爱岗敬业的职业情感 2、摒弃职业偏见 1、能将爱岗敬业的要求落实到学习生活中 2、能养成自主自学和交流讨论的良好习惯 1、了解爱岗敬业的意义
他 （ 她 ） 们 美 吗 ？ 为 什 么 ？
爱岗敬业 立足岗位成才
说教材 说教法
学生评价
组别
说学法
说教学过程
说教学反思
学生活动评价表
活动环节及成绩
课前参与 搜集材料 人物故事 分析—王 东茹 问题测 试 “如此实 习”事例 分析 学生实训 事例分析 总成绩
一组 二组 三组 四组 评价 方式 各组组长根据评价标准记载该组每个活动环节的成绩，教 师最后综合整理，评出“最佳学习小组”，奖励学习加分
• 三个人从事同样的工作，为什么会有不同 的事业走向？
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说教学过程
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乐 业
勤 业
精 业
爱岗敬业
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说教学反思
王东茹是如何做到乐业、勤业、精业的？
教师主导性
小组讨论
代表发言
学生主体性
集中整合
爱岗敬业 立足岗位成才
爱岗敬业
二、爱岗敬业,立足岗位成才
3、怎样做到爱岗敬业?
（1）乐业
• 有三个盖楼工人同时回答一个问题：“你们在干 什么？”第一个说：在“砌墙”；第二个人说： “我在做每小时赚10美元的工作”；第三个人说： “我在建造世界上最伟大的殿堂。”
• 美国石油大王洛克菲勒曾在信中告诫儿子：“如 果你视工作为一种快乐，人生就是天堂；如果你 视工作为一种义务，人生就是地狱。”
如何做到精业？
要做到精业，必须不断学习；
必须对工作精益求精、追求卓越，不断 创新，争创一流。
创新是现代企业决胜市场的王牌，突破思维枷锁， 培养创新意识，对于我们现在成为优秀学生，将来 成为优秀员工，都是非常必要的。
乐业是一种良好的职业情感，是爱岗敬业的前提； 勤业是一种优秀的工作态度，是爱岗敬业的重要体现; 精业是一种高超的岗位能力，是爱岗敬业的升华。
列举在抗击新冠疫情中坚守岗位、尽职尽责的典型事 例，说明爱岗敬业的内涵和意义。
1、爱岗敬业的概念： 爱岗是指热爱自己的工作岗位，热爱自己 从事的职业；敬业是指用敬畏、严肃、负础，敬业是爱岗的具 体表现。
李斌，1960年5月18日出生于上海，祖籍江苏徐州，1980年12月进入上海液压泵厂 工作，一干就是39年。期间，李斌始终坚守一线生产岗位，他虚心好学、刻苦钻研 ，精通车、钳、铣、刨、磨全套加工技术，在掌握各种加工技术的同时，他还深入思 考如何尽快改变我国机械制造业加工落后的面貌。
李斌把自己的一生全部奉献给了他所热爱、忠诚、奋斗的我国液压气动制造业。1993 年起，李斌连续五次被评为上海市劳模，从2000年起，连续四次被评为全国劳模，又先后 荣获全国十大杰出工人、中国青年五四奖章、中华技能大奖、全国知识型职工标兵、全国 十大高技能人才楷模，全国机械工业劳动模范、职工楷模、创新标兵、首席金牌工人，上 海工匠。
爱岗敬业立足岗位成才课件
05
案例分享：爱岗敬业与立足岗位成才的实 践
优秀员工案例分享
案例一
李华，一名普通的车间工人，通过不 断学习和努力，成为车间技术骨干， 带领团队解决了一系列技术难题，为 企业创造了巨大价值。
案例二
王丽，一名销售员，凭借着对工作的 热爱和敬业精神，不断提高自己的销 售技巧，最终成为公司的销售冠军， 实现了个人价值。
04
爱岗敬业与立足岗位成才的关系
爱岗敬业是立足岗位成才的基础
爱岗敬业意味着对工作的热爱和敬重，是个人在职业生涯中取得成功的基石。只有 对工作充满热情，才能充分发挥自己的潜力，不断学习和进步。
爱岗敬业的人会全身心地投入工作，不计较个人得失，愿意为工作付出更多的时间 和精力，从而在岗位上脱颖而出。
在工作中，爱岗敬业的人会主动承担责任，不推诿扯皮，积极解决问题，勇于面对 挑战，不断提升自己的能力和价值。
现共同成长和繁荣。
谢谢您的聆听
THANKS
VS
价值
爱岗敬业的员工是企业最宝贵的财富，他 们的工作态度和职业精神直接影响着企业 的稳定和发展。同时，员工通过立足岗位 成才实现自我价值，也能够获得更多的职 业机会和更好的发展前景。
个人与企业共同发展的展望
01
共同愿景
个人与企业共同发展，需要建立在共同的愿景和目标之上。员工应该明
确企业的发展战略和目标，了解自己在企业中的定位和使命，从而更好
设定个人发展目标
个人发展目标是实现个人价值的关键，要根据职业规划制定具体的个人发展目标 ，包括短期目标和长期目标。
个人发展目标的设定要具体、可行，并具有挑战性，同时要根据实际情况进行调 整和修正，以确保目标的实现。
提升个人核心竞争力
个人核心竞争力是实现个人价值的核心，要在自己的专业领 域内不断学习和实践，提高自己的技能和能力。
爱岗敬业-立足岗位成才共35页文档
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
爱岗敬业-立足岗位成才 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
Hale Waihona Puke
爱岗敬业 立足岗位成才(教学设计)
爱岗敬业立足岗位成才(教学设计)引言爱岗敬业是职业道德中的重要内容，也是企业文化的重要组成部分。
在职场中，只有真正热爱自己的岗位，才能做到真正的专业，才能给企业带来更加卓越的成果。
立足岗位成才，则是要求员工在自己的工作岗位上能够不断学习、不断提升，这样才能有更好的职业发展。
本文将介绍如何在教学中培养学生“爱岗敬业”和“立足岗位成才”的精神。
一、爱岗敬业的教育培养1. 职业规划课程在大学的职业规划课程中，应该引导学生认识自己的优势、不足和潜在的发展方向，帮助他们确立可行的职业目标，培养“爱岗敬业”的意识，以及塑造积极进取的工作态度。
尤其是对于那些志于进入特定领域的学生，更应该给予相应的指导，以便他们能够理解其行业的职业要求，和所需要采取的态度和行动。
2. 职业素养讲座在课程中，还可以安排职业素养讲座，邀请业内知名人士来分享自己的职业经验和成功之道。
通过倾听来自业界精英的故事和成就，学生可以了解成功背后的故事和重要价值，激励他们爱岗敬业的心态。
3. 实践活动真正的爱岗敬业，需要通过实践的方式来培养。
因此，在大学课程的设计中要注重实践环节的设置，为学生提供与所学专业相关的实践机会。
例如，学校可以与企业或行业协会合作，组织学生进行企业实习或校外实训，让学生通过实际操作，更好地理解专业知识，并将其转化为实际工作技能。
二、立足岗位成才的教育培养1. 岗位分析在职业生涯规划课堂上，我们可以引导学生进行自我分析，明确自己的优势和不足，并在这个基础上，对自己所面临的目标岗位进行详细的分析。
学生需要了解目标岗位的职责、资质认证等相关信息。
2. 工作技能训练对于目标岗位所需的基本能力和相关技能，我们可以通过教育来训练他们。
提供一系列与岗位相关的课程和训练，可以加强学生的技能和知识水平。
通过不断地学习和实践，学生可以在技能层面上不断提高，成为合格的员工。
3. 动态规划与跟踪在学生进入工作状态后，我们可以为他们提供专业的职业生涯规划辅导，帮助他们更好地构建自己的职业规划。
爱岗敬业立足标准岗位成才
醴陵市陶瓷烟花职业技术学校课时教案模版机电、汽修专业一年级职业道德与法律课程（二）爱岗敬业促进行业发展（三）爱岗敬业推动社会进步能做好本职工作，进而取得更大成就。
德育效果：引导学生树立以爱岗敬业为荣，以好逸恶劳为耻的荣辱观，选择正确的职业态度。
教师点拨：在当今社会，爱岗敬业是各行各业对每一个员工的基本要求，是企业核心竞争力的体现。
企业得到发展，从业人员的利益也会增加。
结论：爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，促使各行各业更好更快地发展。
德育效果：引导学生了解社会、企业的需求，自我培养成符合社会、企业需要的人才。
引发学生联想：如果整个社会当中，人人爱岗、各个敬业，我们的社会会变成什么样子？结合王进喜的例子谈爱岗敬业对整个社会的意义。
结论：爱岗敬业能够造就一种奋发向上的氛围，有比，从反面说明不爱岗敬业，必定做不好本职工作，将会导致下岗失业。
引导学生看教材：注意78%的人认为“爱岗敬业”是其成功的主要原因。
学生齐读：教材46页爱岗敬业宣传画的内容。
二、乐业勤业精业（一）乐业的基本要求（二）勤业的基本要求阅读教材小胡的案例，引发学生思考下列问题：问题一：小胡为什么能得到提升？问题二：小胡有什么过人之处？问题三：在学习和班级工作中，你能做到像小胡那样吗？请举例说明。
（讨论后回答）助于形成良好的社会风气，推动社会的全面进步。
德育效果：形成良好的社会风气，人人有责，首先要从自身做起。
这个世界上谁最快乐？阅读教材小陈的案例，引发学生思考下列问题：教师点拨：工作着的人才是最快乐的，工作中不缺少乐趣，缺少的是我们感知乐趣的心态。
结论：勤业要求我们有忠于职守的工作责任心、认真负责的工作态度和刻苦勤奋的工作精神。
德育效果：让学生明白，不论做什么事情，认真、勤奋是成功的金科玉律，从现在开始，逐步改掉敷衍、马虎、懒惰的坏习惯。
学生自由回答（三）精业的基本要求播放视频资料：爱岗敬业模范许振超的成功因素，结合教材案例，引发学生思考下列问题：问题一：什么叫“绝活”，许振超有哪些绝活？问题二：这些绝活，许振超是怎样练成的？问题三：你打算如何将“精”的要求落实到学习、工作当中？（讨论后回答）（四）乐业、勤业、精业的关系多媒体展示或板书图表展示：三、干一行、爱一行、专一行问题一：有人瞧不起修脚工作，认为是低贱的，陆琴是怎样看待这项工作的？问题二：除了对教师点拨：创新是现代企业决胜市场的王牌，突破思维枷锁，培养创新意识，对于我们现在成为优秀学生，将来成为优秀员工，都是非常必要的。
爱岗敬业立足岗位成才
制定实现计划
为实现目标，制定具体的 行动计划，包括学习新技 能、获取相关证书等。
调整规划
随着个人成长和市场变化， 适时调整职业规划，确保 其与个人发展相匹配。
提高自身能力
专业知识学习
持续学习与自己职业相关的专业 知识，保持对行业动态的敏感度。
技能提升
通过培训和实践，提高自己在工作 中的技能水平，增强竞争力。
跨界合作，资源整合
VS
详细描述
社会名人善于跨界合作和资源整合，将不 同领域的资源和优势结合起来，创造更多 的商业机会和社会价值。名人可以通过与 其他行业的知名人士、企业、机构等进行 合作和资源共享，共同开发新的产品和服 务，拓展新的市场和商业领域。
社会名人经验交流
总结词
坚持梦想，不断追求
详细描述
社会名人拥有坚定的信念和追求梦想的决心，不断努力追求自己的目标和理想。名人成 功的背后往往付出了巨大的努力和坚持不懈的精神，他们具备自我驱动力和强烈的使命 感，不断挑战自我和突破自我。这种精神可以激励更多的人在自己的岗位上不断努力和
成长。
06
总结与展望
总结主题内容
培养爱岗敬业精神 爱岗敬业是立足岗位成才的基础， 只有对工作充满热爱和敬畏，才 能全身心地投入其中，取得更好 的成绩。
树立良好的职业道德 职业道德是立足岗位成才的基石， 只有遵守职业道德规范，才能在 工作中树立良好的形象和口碑。
提升专业技能 在岗位上成才，需要不断提升自 己的专业技能，通过不断学习和 实践，提高自己的工作能力和水 平。
多的活力和创意。
拓展职业发展空间
通过不断努力和积累经验，拓展自己的职 业发展空间，争取在更广阔的领域中发挥 自己的才华。
关注行业发展趋势
关于立足岗位爱岗敬业的演讲稿 爱岗敬业立足岗位成才
关于立足岗位爱岗敬业的演讲稿爱岗敬业立足岗位成才爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。
下面是小编为大家整理了关于立足岗位爱岗敬业的演讲稿3篇，欢迎大家阅读。
关于立足岗位爱岗敬业的演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位评委、同志们：大家好!有一种理想，总能冲破一切阻拦，那就是共产主义;有一种力量，总能给时间以震撼，那就是改革开放的波澜壮阔;有一种使命，总令我们激情澎湃，那就是转变作风，优化环境。
这就是我们的旗帜，这就是我们的航标。
今天，我演讲的题目是《立足岗位展风采优化环境做贡献》。
在这个春意盎然的季节，市委吹响了干部作风建设的号角，正衣冠、照镜子、洗洗澡、治治病的春风吹遍了陇原大地。
作为一名普通的园林职工，我的心灵受到了很大的触动。
园林工作联系着千家万户，是连结党和政府与人民群众的桥梁和纽带。
身为发展绿色城市的美容师，我们的一草一木直接代表着城市的形象，体现着党和政府对人民群众的关爱，肩负着沉甸甸的使命，深感责任重大。
好的作风是一种精神，白求恩做到了;好的作风是一种境界，焦裕禄做到了;好的作风是行动，雷锋做到了。
转变作风就是要用一种脚踏实地的作风，敬业肯干的作风，严谨细致的作风，投身到为人民服务的工作当中，为广大市民创造和谐、舒适的居住环境。
那么，我们应该怎么做呢?首先要勤奋学习，提高素质。
要不断拓宽自己的知识领域，完善知识结构，积极探索新的工作方法，发扬巾帼不让须眉的精神，在工作中增长才干，在行动上与新时代合拍，努力成长为一名多能的知识型职工。
其次要遵纪守法，改进作风。
要严格遵守局各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退、不串岗、不离岗，工作期间认真负责，坚决杜绝拖延工作等各种不良的行为，确保能干事、会干事、干成事、不出事。
三是要转变观念，热情服务。
要增强责任意识、大局意识、服务意识。
最后要增强能力，提高水平。
不断提高自己的专业技能，以饱满的工作热情，务实的工作态度，积极的创新精神，爱岗敬业，无私奉献，不断创造出新的成绩。
爱岗敬业立足岗位成才(PPT 33页)
二、爱岗敬业 立足岗位成才
3、乐业、勤业、精业
忙碌了一天，为婴儿洗澡的妈妈
二、爱岗敬业 立足岗位成才
3、乐业、勤业、精业
千辛万苦做完手术，终于挽救了患者生命的医生
二、爱岗敬业 立足岗位成才
乐业： 乐业还要求我们在职业 实践中体味和享受职业之乐。 在发展中领略职业之乐 在奋斗中感知职业之乐 在竞争中体味职业之乐 在专注中享受职业之乐 在成功中分享职业之乐
如果你视工作为一种乐趣，人生就是天 堂；如果你视工作为义务，人生就是地 狱。工作中的人才是最快乐的，工作中 不缺少乐趣，缺少的是我们感知乐趣的 心态。
建 筑 工 人
狮子训导员
鳄鱼摔跤手
狮子训导员
直 升 机 接 线 员
摩天楼窗户清洁工
战地记者
二、爱岗敬业 立足岗位成才
3、乐业、勤业、精业
他们身上都体现了：在危急时刻，用生命来捍卫职业操守 的崇高品质，这就是忠于职守，这就是爱岗敬业！
但也有一些人不爱岗敬业……
08年5月12日地震发生时，一位自 贡市蜀光中学的老师丢下学生一人 跑出了教室，第一个来到学校足球 场，等了好一会儿学生才陆续来到 操场。 学生：老师，你怎么不把我们带 出来才走啊？ 范跑跑：我从来不是一个勇于献 身的人，只关心自己的生命，你们 不知道吗？上次半夜火灾的时候我 也逃得很快。在这种生死抉择的瞬 间，只有我的女儿，我才可能牺牲 自我，其他的人，哪怕是我的母亲 ，我也不会管的。 这是一位什么样的老师？
勤业：
要求我们有忠于职守的工作
责任心、认真负责的工作态度 和刻苦勤奋的工作精神。
忠诚、认真、勤奋是成功的金科玉律 敷衍、马虎、懒惰是成功的最大威胁
爱岗敬业立足岗位成才
爱岗敬业立足岗位成才第一篇：爱岗敬业立足岗位成才《爱岗敬业立足岗位成才》教案【教学目标】1.认知：学生能初步懂得爱岗敬业的重要意义；并能理解乐业、勤业、精业的要求。
2.能力：学生能初步学会将“乐”“勤”“精”的要求落实到学习生活当中，为将来践行乐业、勤业、精业，争做爱岗敬业、岗位成才的优秀职业人做好准备。
3.情感：通过创设情境、案例引导，学生能逐步形成崇尚“乐业、勤业、精业”的职业道德榜样与培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树立“干一行、爱一行、专一行、成一行”的职业理念。
【教学重点】爱岗敬业的意义；爱岗敬业的要求。
【教学难点】爱岗敬业的要求；树立干一行、爱一行、专一行、成一行的理念。
【教学方法】情境教学法、案例分析法、谈话法、讨论法等。
【教学课时】一课时。
【教学手段】多媒体。
【教学过程】【创设情境】1、蒋敏的实际（图片展示）故事内容：您一定还记得，四川彭州市公安局民警蒋敏吧。
她那张毫无血色但又无比坚强的脸庞让我记忆犹新。
汶川地震中，她在北川家中的妈妈、女儿、奶奶、外婆等10位亲人同时遇难，她忍受着巨大的悲痛，日夜坚守在抗震救灾第一线，用救助他人来告慰亲人。
2、图片展示：暴雨过后，一名交警在齐膝深的积水中指挥交通通过多媒体展示，使学生对“爱岗敬业”产生感性认识，引出课题——爱岗敬业，自足岗位成才【引思明理】一、爱岗敬业的意义（板书）引导学生赏析漫画“偷菜VS生活、工作”，与蒋敏形成鲜明对比，从反面说明不爱岗敬业，必定做不好本职工作。
师：（适时评价学生的回答）并强调，爱岗敬业是对从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的基础与核心。
师：某权威机构曾对1000位成功人士进行调查，结果显示：78%的人认为“爱岗敬业”是其成功的主要原因。
现场小调查：你为什么选择电气自动化专业？（1）自己喜欢；(2)别人推荐；（3）父母要求；（4）其它原因。
（请根据自己的真实情况做出选择。
）生：举手做出选择。
师：统计数据并板书于黑板。
爱岗敬业立足岗位成才课件
李工的忠诚与担当
要点一
总结词
李工在工作中始终保持着对企业的忠诚和担当精神，他的 工作表现赢得了领导和同事们的赞誉，成为了爱岗敬业的 典范。
要点二
详细描述
李工是一名项目经理，他始终把公司的利益放在首位，对 工作尽职尽责。在项目中，他始终保持着高度的责任心和 敬业精神，严格按照计划和要求执行工作。在遇到困难时 ，他敢于担当，积极寻求解决方案，确保项目的顺利进行 。他的忠诚和担当精神不仅赢得了领导和同事们的赞誉， 也为公司的长远发展做出了重要贡献。
促进企业发展
员工爱岗敬业能够提高企 业整体的工作效率和质量 ，增强企业的竞争力和盈 利能力。
如何做到爱岗敬业
树立正确的职业观念
提高专业技能
员工应该认识到自己所从事的工作对于企 业和社会的价值，树立正确的职业观念， 以主人翁的态度对待工作。
员工应该不断学习和提高自己的专业技能 ，以更好地胜任自己的工作，为企业和社 会做出更大的贡献。
爱岗敬业是一种工作态度和职业精神，是指对自己的工作认真负责、尽心尽力，体现高超的技艺和优 良的品质。
爱岗敬业对企业文化的影响
爱岗敬业是企业文化建设的重要内容之一，它对于塑造企业文化、提升企业形象、提高员工素质、推 动企业发展等方面都有着重要的影响。爱岗敬业的员工能够为企业创造更多的价值，同时也会让其他 员工感受到积极向上的工作氛围，进而促进企业文化的建设和发展。
提供培训和发展机会
提供培训和发展机会，帮助团队成员 提升技能和能力，增强他们的自信心 和竞争力。
CHAPTER 04
爱岗敬业与企业文化
企业文化的重要性
定义企业文化
企业文化是指在一个企业或组织中形成的、具有独特特色的精神财富和物质形态，包括文化观念、价值观念、企 业精神、道德规范、行为准则、历史传统、企业制度、文化环境和企业产品等，以及与之相适应的组织结构和运 行机制。
10、爱岗敬业 立足岗位成才
二、爱岗敬业立足岗位成才㈠爱岗敬业的意义1、爱岗敬业促使个人做好本职工作2、爱岗敬业促进行业发展3、爱岗敬业推动社会进步㈡乐业、勤业、精业1、乐业的基本要求2、勤业的基本要求3、精业的基本要求4、乐业、勤业和精业的关系㈢干一行、爱一行、专一行1、干一行、爱一行、专一行是正确的职业态度2、树立干一行、爱一行的职业观3、培养干一行、专一行的职业技能意识【复习】1、职业道德的特点和作用？2、如何自觉践行职业道德规范？【导入】1．蒋敏的事迹故事内容：您一定还记得，四川彭州市公安局民警蒋敏吧。
她那张毫无血色但又无比坚强的脸庞让我记忆犹新。
汶川地震中，她在北川家中的妈妈、女儿、奶奶、外婆等10位亲人同时遇难，她忍受着巨大的悲痛，日夜坚守在抗震救灾第一线，用救助他人来告慰亲人。
16日凌晨，天彭中学安置点，几名刚刚获救的群众来到这里。
蒋敏紧紧地抱起一个两岁左右的小男孩，久久不愿意放下。
也许是想到了永远离开自己也是两岁的女儿，蒋敏实在忍受不住了，当她放下孩子，走出帐篷时，突然身子一沉，晕倒在地。
昏迷中的蒋敏被送到医院输液，但一醒过来，她就说:“我还行，我不能占医院的床位，我也不能停下来。
”随后，她挣扎着回到工作岗位上。
2.图片展示：暴雨过后，一名交警在齐膝深的积水中指挥交通通过多媒体展示，使学生对“爱岗敬业”产生感性认识，并能对其所知道的其他爱岗敬业的事例进行列举，从而激发学习兴趣。
【讲授新课】二、爱岗敬业立足岗位成才㈠爱岗敬业的意义爱岗是热爱自己的工作岗位，热爱自己从事的职业；敬业就是以恭敬、严肃、负责的态度对待工作，一丝不苟、兢兢业业、专心致志。
1、爱岗敬业促使个人做好本职工作P45 阅读刘怀玉的案例。
问题一：刘怀玉早来晚走，不怕脏，不怕苦，不怕累，体现出怎样的职业道德？问题二：他从一个普通工人成长为技术专家、全国劳模，靠的是什么精神？问题三：爱岗敬业对事业发展有何意义？赏析漫画“不爱岗，就下岗，不敬业，就失业”，与刘怀玉形成鲜明对比，从反面说明不爱岗敬业，必定做不好本职工作，将会导致下岗失业。
爱岗敬业-立足岗位成才ppt课件
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（二）爱岗敬业的意义
名言 百事之成也，必在敬之；其敗也，
必在慢之。 ——荀子
结 1.爱岗敬业促使 论 个人做好本职工
作
漫画
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4
谈谈对下面企业“爱岗敬业”宣传画内容的理解
结论
2.爱岗敬业促进行业发展
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5
新一代产业工人楷模王涛的人生感悟：当工人，就 得好好干活；干好活，才对得起自己的良心。干什 么事，都得干出点名堂。工人是国家的主人，当主 人就得干主人事、担主人担、尽主人责。企业在我 心中的地位至高无上。
第二单元 知荣辱 有道德
第四课 职业道德是职业成功的必要保证
二、爱岗敬业 立足岗位成才
教者：刘锋
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创境激趣
“长话短说”漫画
思考
1.两张图片体现了怎样的职业道德？ 2.你还知道哪些爱岗敬业的事例？
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引思明理
（一）爱岗敬业的地位
地位 爱岗敬业是对从业人员工 作态度的基本要求，是职 业道德的基础与核心。
能意识
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体验导行
【课堂小结】
爱岗敬业
爱岗敬业的意义
爱岗敬业的要求
乐 勤精 业 业业
树立 干一行 爱一行 专一行 的理念
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ห้องสมุดไป่ตู้21
【课堂练习】
案例分析：5月12日，地震后的映秀镇里，面对埋在 废墟里的200万元左右现金和防暴枪弹，一名身体 已经负伤的农行职工熊英主动提出坚守岗位，留下 来守护金库。这一守就是6天6夜，这期间，熊英 克服了常人难以想象的困难。后援队赶到时，200 万元左右现金和防暴枪弹安然无恙，保护了国家和 集体的财产。
爱岗敬业,立足岗位成才
爱岗敬业,立足岗位成才【教学课题】：爱岗敬业，立足岗位成才中宁职业教育培训中心曹学峰【教学目标】：1.认知认识：职业道德和爱岗敬业；理解职业道德的作用和爱岗敬业的要求。
2.情感态度：通过情境创设，案例引导，让学生能逐渐逐步形成崇尚“乐业，勤业，精业”3.学以致用：使学生能够初步的将“乐业，勤业，精业”落实到学习生活当中，做一名合格的学生，为将来成为优秀的职业人做好准备，打下基础。
4.树立良好的职业道德榜样并培养学生爱岗敬业的职业情感，摒弃学生在观念中对职业的偏见，树立良好的职业理念，达到“干一行，爱一行，专一行，成一行”的境界。
【教学背景】：爱岗敬业作为最基本的职业道德规范，是对人们工作态度的一种普遍要求，是职业道德的基础与核心。
一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。
同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。
所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。
爱岗敬业应是一种普遍的奉献精神。
只有爱岗敬业，才能忠于职守，认真负责地做好本职工作，进而精益求精、勇于创造，取得更大的成绩；爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，促使各行各业更好更快地发展，人人爱刚，个个敬业，能够造就一种奋发向上的氛围，有助于形成良好的社会风气，推动社会的全面进步。
【教学重点】：职业道德与爱岗敬业的要求。
【教学难点】：爱岗敬业在不同岗位的表现形式和方法。
【教学思路】：创设情境—设疑探究—师生互动—课堂练习—联系实际—学以致用【教学方法】：情景教学法，案例分析法，谈话讨论法。
【教学过程】：组织教学导入新课讲授新课课堂练习课堂总结布置作业【组织教学】：师生互致问候，以全国模范教师北大教授孟二冬的感人事迹为引导入课程。
他身患癌症，讲完最后一课，倒在讲台；坐冷板凳，做真学问，他是医生最愿意和最不愿意接手的病人。
带病援疆，历时七年完成《<登科记考>补正》。
学高为师，德高为范。
爱岗敬业_立足岗位成才
爱岗敬业立足岗位成才呼铁局包头西车辆段宽大的厂房里，天车旋转，车来车往，机械轰鸣。
在这个车间里有一个38年如一日与火车轮对打交道的人。
他就是这次被推荐为全国首批道德模范的好工人刘怀玉。
1969年，刚满20岁的刘怀玉由包头铁路工程学校毕业，分配到了呼铁局包头西车辆段。
开始从事轮对检查员工作。
38年来，刘怀玉干遍了车辆行业苦、累、脏、重、险、繁的全部工种。
他干一行爱一行，干一行精一行，凭着满腔劳动热忱和爱岗敬业的责任心，在平凡的工作岗位上干出了不平凡的业绩，被誉为“神尺子”。
经他检查、测量、选配的50多万轮对没有一点差错，还先后堵截了上钱起轮对质量隐患。
说起自己的工作，刘怀玉总是这样说：“我自己是个工人又是一个党员，作为党员就应该干出一个党员的样子来，干什么工作都应该争创一流，敢为人先，不应该落后了。
敢于和别人在生产中展开竞赛。
保证安全生产无事故。
”工作中，刘怀玉总是在保证修车点日计划的前提下，尽可能地放慢工作节奏，高质量地把轮对选配好。
前些年检修库里工作环境差，光线不好，为了保证配轮不出现差错，他就随身带一个小手电，每次配轮时都要照着标志牌一一核对。
刘怀玉深知不合格轮对一旦上线，就可能造成脱轨、挤岔子，后果不堪设想。
为了把住轮对出段上线的最后一到关，刘怀玉工作起来简直就是个“拼命三郎”。
一次，刘师傅发现，在滚动轴承台车落成时，要想使天车吊着成吨重的摇枕、侧架和轮对顺利组装，工作人员必须用手扶着三四十斤重的承载鞍，非常危险。
为了消除这一安全隐患，那段时间，刘师傅吃住在车间，饿了吃个馒头，困了打个盹。
经过十几天的苦心钻研，终于成功研制出了承载鞍卡具，实现了承载鞍与摇枕、侧架整体吊装，达到了省时、省力和安全的目的，这项革新还获得了“五小”发明成果奖。
有一年夏天，工作中刘怀玉突然鼻子流血不止。
“别人中午都在休息，他还在干活，刘师傅这是累的呀！”工友们含泪强行把他送往医院，车间支部书记郝爱成心疼的“训斥”这位爱将：“怀玉，你必须回去休息几天，这两天我要再在岗位上看见你，看我怎么收拾你！”谁想，刘怀玉只在家呆了半天，第二天那个身背轮径尺，手拿卡尺的熟悉身影又出现在了车间。
课件爱岗敬业,立足岗位成才
岗位是实现个人价值的基础
岗位是展示个人才华的舞台
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岗位是提升个人能力的平台
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岗位是实现个人梦想的舞台
敬业是实现职业成功的关键
敬业可以提高工作效率和质量 敬业可以提升个人能力和素质 敬业可以增强团队凝聚力和合作精神 敬业可以促进个人职业发展和成长源自爱岗敬业是个人与企业的双赢
制定工作计划：明确目标， 合理分配时间
加强团队协作：与同事沟通， 共同解决问题
增强个人和企业的竞争力
提高工作效率：通过爱岗敬业，提高工作效率，提升个人和企业的竞争力。 提升产品质量：通过爱岗敬业，提升产品质量，增强个人和企业的竞争力。 提高创新能力：通过爱岗敬业，提高创新能力，增强个人和企业的竞争力。 提升服务水平：通过爱岗敬业，提升服务水平，增强个人和企业的竞争力。
让爱岗敬业成为我们一生的信仰和追求
持续学习：不断提升自己的 专业技能和知识水平
敬业精神：对工作认真负责， 精益求精
热爱工作：对工作充满热情， 积极投入
团队协作：与同事和谐相处， 共同进步
创新思维：勇于创新，不断 探索新的工作方法和思路
追求卓越：追求卓越，不断 超越自我，实现人生价值
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爱岗敬业，立 足岗位成才
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目录
CONTENTS
01 爱岗敬业的重要性 02 立足岗位成才的途径 03 如何培养爱岗敬业精神 04 爱岗敬业的实际应用 05 爱岗敬业的案例分享 06 结语：让爱岗敬业成为我们的信仰
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PART ONE
爱岗敬业的重要 性
岗位是实现个人价值的舞台
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爱岗敬业立足岗位成才说课稿
《爱岗敬业立足岗位成才》说课稿各位评委：大家好！我是来自榆林林校的罗静.今天我说课的题目是《爱岗敬业立足岗位成才》,请批评指教！一、教学设计(一）联系学生说教材本课使用的教材是高教版《职业道德与法律》教材第四课《职业道德是职业成功的必要保证》第二个问题-爱岗敬业立足岗位成才。
爱岗敬业是社会主义职业道德中的一个最普遍、最重要的要求，是职业道德的基本精神。
作为即将走上工作岗位的职校生来说，为了能使他们顺利实现由职校生向职工的角色转变，开始全新的职业生涯,对他们进行爱岗敬业职业道德规范的教学，不仅是新知识的传授，更是提升他们职业素质的必要。
而中职生正处于科学世界观、价值观和人生观的形成时期，受社会价值观念多元化的影响，对爱岗敬业的道德意义和社会价值理解偏颇，形成了很多不正确的择业观、就业观,如“不符合兴趣、爱好的坚决不干”“工作既要舒服，又要挣钱多”“只要牌子响的单位干什么都行”等等，缺乏责任心和吃苦精神,造成他们在职业生活中频繁违约跳槽，或屡屡被用人单位解聘。
因此，完成本课时的教学任务意义重大. （二）说教学重点、难点：在研究教材的基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点爱岗敬业的意义之所以把它确立为本课的重点，是因为爱岗敬业是职业道德的基础和核心,只有认同爱岗敬业的意义，才能在工作中自觉践行.所以从培养学生觉悟出发，它对中职生具有现实的教育意义。
教学难点乐业勤业精业乐业、勤业、精业是爱岗敬业的基本要求.由于学生的认知能力有限，对其中的内涵认识不到位，难以落实到行动上。
如果不突破这一难点，学生难以达到学以致用，就不能取得实际的教育效果。
（三）说教学目标（1）知识目标：理解爱岗敬业的意义，掌握爱岗敬业的基本要求。
(2）能力目标：能将爱岗敬业的职业道德要求上升为自觉行动,在职业活动中坚持爱岗敬业的职业操守，恪守爱岗敬业的职业道德。
（3)素质目标：将科学的职业道德—爱岗敬业内化为自身素质不可分割的一部分，塑造优良的职业道德素质，做合格职业人。
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爱岗敬业
爱岗敬业的意义
爱岗敬业的要求
乐 勤精 业 业业
树立 干一行 爱一行 专一行 的理念
爱岗敬业 立足岗位成才
作业：
要成为一名爱岗敬业的劳动者，从现在起， 你打算从哪些方面进行努力呢？
爱岗敬业 立足岗位成才
谢谢 大家！
爱岗敬业 立足岗位成才
派克鱼市的成功，对你有什么启发？
➢ 我们是卖鱼的，但是优先工作不是鱼，我们首要的工作， 是让顾客拥有美好的一天；
➢ 想要工作得愉快，要像我们这样乐在其中；只有我能让 自己快乐，也只有我能让自己难过，我当然选择快乐； 激励是自己给的，自己才是每一刻心情的主宰！
爱岗敬业 立足岗位成才
爱岗敬业 立足岗位成才
干一行、爱一行、专一行
问题（1）：陆琴从一个修脚大师成长为人大 代表，她的经历对我们未来职业发展有什么 启示？
a、职业不分贵贱，都值得我们去热爱，行业 不分大小，认真钻研都能成为精英；
爱岗敬业 立足岗位成才
干一行、爱一行、专一行
问题（2）：人生的第一份工作自己并不喜欢 怎么办？
【小陈的烦恼】小陈在一家快递公司负责递送快件，时间一久，他开始 厌倦自己的工作。经理建议他换一种方式—用“心”去工作，与客户分 享快乐。 他把一些格言、祝福语、笑话、天气预报等写在纸条上， 贴在快件上，客户接过快件时看到这些纸条，都格外高 兴，而他自己也从中分享到了工作的乐趣。
问题一：你是不是有这样的经历，做某件事情 一 开始很感兴趣，时间一久就感到厌烦了？ 问题二：你对小陈有哪些好的建议呢？
爱岗敬业 立足岗位成才
接下来的几年约翰一直延续这样的沟 通方式，派克鱼市从一家不到20名员 工组成的鱼市，变成了西雅图市的著 名景点。
每个参观过的游客都承认，吸引他们的是这个组 织独特的企业文化所孕育的欢乐氛围，身穿白色 围裙黑色橡胶靴的工作人员像演杂技一样轻松地 抛接鱼，偶尔停下来学鱼儿摇头晃脑，假装为鱼 做人工呼吸，围观顾客被这种热情洋溢感染，迸 发出阵阵欢笑……在这里，不仅工作人员很享受 他们的工作，顾客也很喜欢这种独特精彩的购物 体验。
小李在校时就做事不认真，认为规矩太多扼杀了自己的个性。参加工 作后总是马马虎虎，经常出一些小差错，有一次还差点酿成事故，同 事对他有意见，领导多次批评无效，只好将他辞退。
请你说说爱岗敬业对职业发展的意义是什么？
爱岗敬业 立足岗位成才
主动工作 才是快乐的工作
爱岗敬业 ห้องสมุดไป่ตู้足岗位成才
乐业、勤业、精业
乐业、勤业、精业
【案例】小胡在一个建筑工地打杂。他勤奋工作，不管分内分外，有无 报酬，整个工地被他收拾得干干净净，工具、材料安排得井井有条。三 个月后，老板让他看管工地，并负责收料。
小胡更加努力地工作，干脆搬到工地上住了下来。他处处留心，了 解工地上的每一个角落，了解施工的每一个环节。由于他工作认真负责， 管理细致到位，一年下来，为工程节约了好几万元的损失，老板把他提 升为财物总管。
问题：小胡为什么能得到提升？小胡的工作经历给我们 什么启发？
乐业、勤业、精业
问题：何祥美为什么能成为枪王？为什么在学习、工作当中还要讲 求精益求精？
爱岗敬业 立足岗位成才
干一行、爱一行、专一行
忆及当初18岁来到扬州学习修脚技艺，歧视和压力并 未让她放弃，在日夜苦练中她竟爱上了这门手艺…… 陆琴从一个被人瞧不起的修脚女工，到连续两届当选 为全国人大代表，在全国拥有几十家脚艺连锁店，获 得“全国高级技师”“全国优秀服务员”等称号，她 的成功正逐渐改变着人们对服务业的偏见。
b、即使毕业后的工作离你的梦想很远，也要立 足当前，为将来选择理想的职业做好铺垫；
爱岗敬业 立足岗位成才
干一行、爱一行、专一行
问题（3）：怎样处理好正常的职业调整与干 一行、爱一行的关系？
C、正常的、积极的职业调整有利于发现自己的优势，挖 掘自己的潜力，但不赞成盲目地、轻率地、频繁地跳槽。
爱岗敬业 立足岗位成才 本课小结：
爱岗敬业 立足岗位成才
职业道德与法律
爱岗敬业 立足岗位成才
某权威机构对1000位成功人士进行 调查，结果显示：有78%的人认为 “爱岗敬业”是其成功的主要原因。
爱岗敬业 立足岗位成才
小王和小李是同乡好友，从同一所中职 学校毕业，又在同一家公司上班，做 同样的工作。
小王在学校时做事认真，工作后也爱岗 敬业。由于他工作扎实，业绩连年创 优，很快成为业务骨干，三年后被提 升为车间副主任。
爱岗敬业 立足岗位成才
课堂阅读——派克鱼市
位于美国西雅图的派克鱼市是世界上著 名的旅游景点，其精彩的销售方式让每 一位来到派克鱼市的人们，都留下了愉 快的购买经历。
然而，曾经的派克鱼市单调而无生气， 员工早已对这份工作失去了激情。约翰 买下这个鱼市后，每隔一周会与全体员 工一起共进晚餐，一起充分讨论“我们 的目标”和“怎样达成目标”。在此同 时，约翰会在每次聚会中设立些小礼品来奖励员工，鼓励大伙踊跃地提出他们的 见解和建议。