C语言中自增自减运算符教学探究
浅析C语言的运算符和表达式
结 合 规 则 显 得 十 分 重 要 。 初 学 者往 往 觉 得 ｃ 语 言 学 习 太繁 杂 ， 实只 要 我 们 对 此合 理进 行 分 类 ， 住 这 些 运 算 也 就 不 困难 其 记
【 关键字 】 运算符 表达式 优 先级 结合性 ：
Ｉ引 言 ．
语 言 中运 算 符 和 表 达 式 数 量 之 多 ．在 高 级 语 言 中 是 少 见
［ ］
一
＞
赋 值 运算 符 逗 号 运 算符 以上 的优 先 级 由上 到 下 递 减 。 等运 算 符 优先 级 最高 ， 号 初 逗 运 算 符优 先 级 最 低 。 运 算 符 的优 先 级 比较分 散 。（ 的 在算 术 位 有 运 算符 之前 ， 的 在 关 系运 算 符 之 前 ， 的 在关 系 运 算 符之 后 ） 有 有 。 为 了 容 易记 忆 ． 用 位运 算 符 时 可加 圆 括 号 。 使 ３运算 符 和 表 达式 使 用 方 法 ． ３１算术 运 算 符 和算 术 表 达式 ． １加法 运 算 符 ” ” 法运 算 符 为双 目运 算 符 ， １ ＋加 即应 有 两 个量 参 与加 法 运 算 。 如 ａ ｂ ＋ 等 。具 有右 结 合 性 。 ＋， ８ ４ ２ 减法 运 算 符 ” ” 法运 算 符 为双 目运 算 符 。但 ” ” 可作 １ 一减 一也 负 值运 算 符 ． 时 为单 目运 算 ， 一 ，５等具 有 左 结 合性 。 此 如 ｘ 一 ３乘 法 运 算符 ” 双 目运 算 ， 有 左结 合 性 。 １ 具 ４除 法 运 算 符 ”＿ 目运 算 具 有 左结 合性 。 参 与运 算 量 均为 １ ／双 ＿ 整 型时 ， 果 也 为 整 型 ，舍 去小 数 。如 果 运算 量 中有 一 个是 实 结 型， 则结 果 为 双精 度 实 型 。
C语言中的运算符总结解读
C语言中的运算符总结C语言中的操作符:算术操作符、移位操作符、位操作符、赋值操作符、单目操作符、关系操作符、逻辑操作符、条件操作符、逗号表达式、下标引用、函数调用和结构成员。
1.算术操作符:+ - * / %1除了% 操作符之外,其他的几个操作符均可以作用于整数和浮点数。
2对于/ 操作符,如果两个操作数都为整数,执行整数除法;而只要有浮点数执行的就是浮点数除法。
3% 操作符的两个操作数必须为整数,返回的是整除之后的余数。
2.移位操作符: << 左移操作符和 >> 右移操作符(针对二进制位、是对整数的操作1左移操作符移位规则:左边丢弃、右边补0。
2右移操作符移位规则:(1算术移位:左边补符号位,右边丢弃。
(2逻辑移位:左边补0,右边丢弃。
注:对于移位运算符,不能移动负数位,这个是标准未定义的。
3.位操作符:& 按位与 | 按位或 ^ 按位异或(操作数都必须是整数,是针对二进制数的操作4.赋值操作符:= 可以重新为变量赋值(赋值操作符是可以连续使用的,从右向左执行,不建议使用。
5.复合赋值符:+= = *= /= %= >>= <<= &= |= ^=6.单目操作符:! 逻辑反操作(真---假- 负值+ 正值& 取地址从内存中取地址,不能从寄存器register 中取址。
sizeof 操作数的类型长度(以字节为单位~ 一个数的二进制按位取反-- 前置、后置-- ++ 前置、后置++ (1前置++和--:先自增后使用,表达式的值是自增之后的值。
先自减后使用,表达式的值是自减之后的值。
(2后置++和--:先使用再自加。
先使用再自减。
* 间接访问操作符(解引用操作符(类型强制类型转换7.关系操作符:> >= < <= != 不相等 == 相等注:== 相等 = 赋值,二者易混淆,需注意。
8.逻辑操作符:&& 逻辑与|| 逻辑或注:逻辑与、逻辑或是判断真假的,按位与、按位或是对二进制数进行操作的。
c语言自增自减运算例题
c语言自增自减运算例题自增和自减运算是C语言中常用的运算符，用于对变量进行加一或减一操作。
下面是一些关于自增和自减运算的例题，我将从多个角度进行回答。
1. 自增运算符（++）的使用：c.#include <stdio.h>。
int main() {。
int a = 5;printf("a = %d\n", a); // 输出，a = 5。
a++; // 自增操作。
printf("a = %d\n", a); // 输出，a = 6。
return 0;}。
在这个例子中，我们定义了一个整数变量a，并初始化为5。
然后使用自增运算符对a进行加一操作，最后输出a的值。
执行自增运算后，a的值变为6。
2. 自减运算符（--）的使用：c.#include <stdio.h>。
int main() {。
int b = 8;printf("b = %d\n", b); // 输出，b = 8。
b--; // 自减操作。
printf("b = %d\n", b); // 输出，b = 7。
return 0;}。
在这个例子中，我们定义了一个整数变量b，并初始化为8。
然后使用自减运算符对b进行减一操作，最后输出b的值。
执行自减运算后，b的值变为7。
3. 自增运算符的前缀和后缀形式：c.#include <stdio.h>。
int main() {。
int c = 3;int d = 3;printf("c = %d\n", c++); // 输出，c = 3。
printf("c = %d\n", c); // 输出，c = 4。
printf("d = %d\n", ++d); // 输出，d = 4。
printf("d = %d\n", d); // 输出，d = 4。
c语言自增自减运算符的变量类型
c语言自增自减运算符的变量类型在计算机编程中，C语言是一种非常常见和重要的编程语言之一。
在C 语言中，自增和自减运算符是非常基础和常用的运算符。
它们通常用于增加或减少变量的值。
在这篇文章中，我将以深度和广度的方式探讨C语言中自增自减运算符的变量类型，并分享一些我个人的观点和理解。
1. 变量类型的概念在C语言中，变量类型是非常重要的概念。
C语言中的每个变量都具有特定的数据类型，它决定了变量所能表示的值的范围和存储方式。
常见的变量类型包括整型、浮点型、字符型等。
在使用自增和自减运算符时，变量的类型会影响到运算结果。
2. 整型变量的自增自减运算对于整型变量而言，自增运算符（++）会使变量的值增加1，自减运算符（--）会使变量的值减少1。
不同的整型变量（如int、short、long等）在进行自增自减运算时，可能会有不同的表现，特别是在涉及到溢出和上溢的情况下。
对于无符号整型变量，在达到最大值后再进行自增操作会导致变量的值变为0。
3. 浮点型变量的自增自减运算在C语言中，浮点型变量是用来表示实数的，它包括float和double 两种类型。
对于浮点型变量而言，自增自减运算并不常见，因为它们通常被用于表示具有实际意义的数值，而非作为计数器使用。
在实际编程中，应该谨慎使用自增自减运算符来操作浮点型变量，以避免精度丢失或意外的结果。
4. 字符型变量的自增自减运算字符型变量在C语言中被用来表示单个字符，它们对应着ASCII码或Unicode码中的数值。
字符型变量可以进行自增自减运算，这其实是对字符编码值的增减操作。
一个字符型变量的值为'A'，对其进行自增操作后，其值将变为'B'。
字符型变量的自增自减运算在某些情况下可以用于字符集的遍历和操作。
5. 总结与展望通过以上对C语言中自增自减运算符的变量类型的讨论，我们可以发现不同类型的变量在进行自增自减运算时会有不同的表现，特别是在涉及到溢出和精度的问题时。
c语言加加减减运算符
c语言加加减减运算符C语言中的加加减减运算符是程序员经常使用的一种运算符。
它们的作用是对变量进行自增或者自减操作，可以简化程序的编写过程，提高代码的可读性和执行效率。
加加运算符（++）是一种自增运算符，用于将变量的值增加1。
它可以用在变量前面（前缀形式）或者变量后面（后缀形式）。
前缀形式表示先对变量自增，再使用变量的值；后缀形式表示先使用变量的值，再对变量自增。
例如，假设有一个整型变量a的初始值为5，我们可以使用加加运算符对a的值进行自增操作。
如果使用前缀形式的加加运算符，则可以写成++a；如果使用后缀形式的加加运算符，则可以写成a++。
无论是前缀形式还是后缀形式，都会将变量a的值增加1。
下面是一个示例代码，演示了加加运算符的使用方式：```#include <stdio.h>int main() {int a = 5;printf("前缀形式自增：%d\n", ++a);printf("后缀形式自增：%d\n", a++);return 0;}```在上述代码中，首先定义了一个整型变量a并初始化为5。
接着使用printf函数分别输出了前缀形式和后缀形式的自增结果。
结果为6和6，这是因为前缀形式的加加运算符先对变量a进行自增操作，再获取其值；后缀形式的加加运算符先获取变量a的值，再对其进行自增操作。
减减运算符（--）与加加运算符类似，是一种自减运算符，用于将变量的值减少1。
它也可以用在变量前面（前缀形式）或者变量后面（后缀形式）。
前缀形式表示先对变量自减，再使用变量的值；后缀形式表示先使用变量的值，再对变量自减。
下面是一个示例代码，演示了减减运算符的使用方式：```#include <stdio.h>int main() {int a = 5;printf("前缀形式自减：%d\n", --a);printf("后缀形式自减：%d\n", a--);return 0;}```在上述代码中，同样定义了一个整型变量a并初始化为5。
C语言中指针自增自减运算常见错误分析
ｓ
， 先将 ａ的值赋给 ｂ ＊ ，再 使 ａ的值加 １ ，执行 完后 ，ｃ
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５． ａ＝ ６ ＊ ／
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ｄ＝ ＋ ＋ｂ：
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， ＊先使 ｂ 值 加 １ 再 将 ｂ的值 赋 给 ｄ 的 ， ，执 行 完 后 ，ｄ
＝
程 序 思 路 似 乎 非 常 清 晰 ，但 运 行 结 果 不 对 ，程 序 中有
一
６． ｂ＝６ ＊，
个很严重的错误 ，并且这个错 误非常 隐蔽 ，问题同样 出
【 基金项 目】湖南省教育厅优秀青年基金项 目 （８０４ ；湖南省科技厅科技计划项 目 （０ ８ Ｋ １４ ；湖南第一 师范学 院校 ０ Ｂ １） ２０ Ｇ ３３ ）
级 课 题 （ Ｙ ０ Ｎ １。 Ｘ Ｓ５ ０ ）
ｉ ｏｎ ｃａ ｎ ｃ ｕｔ（ｈ ｒ＊Ｓ ｔ ）
教学 中一个重点 ，同时也是 一个难点 。学生 普通反 映理解 困难 ，特别是指针变量与 自增 自减运算符 结合 ，虽 然使用 简单 、灵 活，但 往 住容 易 带来 副 作用 ，稍 不 注 意 容 易 出
错 Ｊ ，本 文 结 合作 者 多年 的 Ｃ语 言 教 学 和 软 件 开 发 经 验 ，
现代远 距离教 育
２０ ０ ８年 第 ６期 总第 １０期 ２
Ｃ语 言 中指 针 自增 自减 运 算 常见错 误 分析
田祖伟 ，孙
（ ．湖南第一师范学院 １ 湖南 长沙
光 ，杨素 萍
湖南 长沙 ４０ ２ １０ ５）
４００ ； ．湖南财经高等专科学校 １２５ ２
【 摘
要 】ｃ语言是一种 通用的结构化程序设计语 言，具有层次清晰、表达式 简洁 、运算符和数据类型丰富
C语言中几个知识点的学习技巧
2012年2月内蒙古科技与经济F ebruar y 2012 第3期总第253期Inner Mongolia Science T echnology &Economy No .3Total No .253C 语言中几个知识点的学习技巧X段文秀(德州学院计算机系,山东德州 253023) 摘 要:对于初学者,自加自减运算符、变量、指针等知识点是C 语言中较难理解且易混淆的内容,但这几个知识点也是C 语言中精华的部分,也是全国计算机等级考试必考的内容。
文章对这几个知识点的学习技巧进行了分析与探讨,以提高C 语言教学效果。
关键词:自加自减;变量作用域;指针;学习技巧 中图分类号:T P312 文献标识码:B 文章编号:1007—6921(2012)03—0121—01 C 语言是结构化的面向过程的高级语言,是在国内外广泛使用的一种计算机语言。
在大量使用面向对象程序设计语言的今天,由于C 语言的诸多优点,C 语言仍是计算机专业或其他工科专业学生必修的课程之一。
但是对于初学者,自加自减运算符、变量、指针等知识点是C 语言中较难理解且易混淆的内容,但这几个知识点也是C 语言中精华的部分,也是全国计算机等级考试必考的内容。
所以有必要对这几个知识点的学习技巧进行分析与探讨,以提高C 语言的教学效果和学生的学习效果。
1 “++,--”运算符的使用“++,--”的使用是C 语言灵活性和简洁性的表现之一,但也是初学者经常感到迷惑的问题之一。
首先,“++,--”是单目运算符,运算对象是整型、字符型、指针型、数组元素等变量,不能是常量和表达式。
作用是对变量做加1减1运算,结果仍是原类型。
运算符和变量可构成前缀表达式(例:++i ,--i )和后缀表达式(例:i ++,i --),它们的使用规则如表1。
假设有定义:int a,b,c,d;a=b=c=d=10。
表1++--运算符的运算规则表达式使用环境运算规则运算结果表达式的值变量的值a ++在表达先取a 的值作为表达式的值,后a 做加1运算1011++b 式中作b 先做加1运算,后取b 的值作为表达式的值1111c --为子表先取c 的值作为表达式的值,后c 做减1运算109--d达式d 先做减1运算,后取d 的值作为表达式的值99而语句a ++;或++a ;的功能都与语句a =a +1;完全相同,语句a --;或--a ;的功能与a =a -1;完全相同。
《C语言程序设计》教学研究
１ 引 言 ．
有利于快速进入顺序程序设 计。 则 ， 否 学生一开始学太 多不知如 何运用的东 西， 容易感到茫然 、 困惑 ， 不利 于后续教学 的开展 。 在 传统的教学中． 顺序程序设计往往 没有得 到足够的重 视。 里作 这 施： 者特别强调顺序 程序设计 的重要性 。培 养 良好的顺序程序设计 （ ）把激 发 学 生 的学 习动 机 放 在 重 要 的 位 置 。 １ （ ）处理好开局 。适 当减少 “ ２ 数据类型和表达式” 分的内 能力有利于进一 步理解选择程序设计 和循环程序设计 。在顺 序 部 容 。 快 进 入 “ 序 程 序设 计 ”让 学 生 在解 决 实 际 问题 中得 到 乐 程 序 设 计部 分应 多给 出一 些 学 生 目前 能 够 解 决 的 实 际 问题 。在 尽 顺 ， 解 决这些 问题的过程 中． 充分地利 用前面所学 的常量 、 量 、 变 算 趣． 增强 自信心 。 术运算符 、 自增 、 自减 、ｌ ｄ函数 和 ￣ａｆ ｐｉ ＂ ｎ ｅ ｎ 函数 。 有 利 于 学 生 对 这 （ ）先具体后抽象 ， ３ 从最简单的知识人 手， 逐步深入 。 （ ）善于运用形象 化的比喻 。将复杂的、抽象的问题简单 以上知识的进一步理解和掌握 。同时也让学生体会 到所学 知识 ４ 用于解决实际问题的乐趣 ． 进而产生 良好 的学 习效果 。 良好 的 而 化、 具体 化。 学习效果对学 习动机会产生进一步的激发作用【 这个时候可解 ｌ 】 。 ２ 激 发 学 习动 机 ． （） 十位和百 位 ；２ （） 所谓动机 。 是指引起和维持个体的活动 ， 并使活动朝向某一 决 的典型问题有 ： １ 求一个 ３位 整数 的个位 、 输入大写字母 。 将其转换 为小写字母并输 出 ；３ 从键盘输 入三 （） 目标 的内在心理过程或 内部动力。人类 的各种活动都是在动机 计 的作用下 ． 向着某一 目标 进行 的。动机具有 以下 三种 功能 ： 一是 角 形 的边 长 ． 算其 面积 等 。 把关系运算 符和逻辑运算符放在选择语 句之前讲解 ，然后 激活功能 ， 即动机会促 使人产生某种 活动 ； 二是指 向功能 ， 即在 动机 的作用下 ． 的行 为将指 向某一 目标 ； 人 三是 强化功能 ， 当 立 即运用于选择语句 中．体现 了即学 即用 、体现 了有 目的地学 即 可以放 在“ 数据类 型及表达式 ” 部分讲解 ， 活 动 产 生 以 后 ． 机 可 以维 持 和 调 整 活 动 。 习动 机 可 以界 说 为 习。至于条件运算符 ． 动 学 后一种情况下 。 学生理解条件语 激发个体进行学习活动、 维持 已引起 的学 习活动 。 并致使行 为朝 也可 以放在选择语句之后讲解 。 句将变得非常容 易 ． 同时也有 利于将两者放在 一起 进行 比较 ， 明 向一定的学习 目标 的一种 内在过程或 内部心理状态。 学 习动机包含两个基本成份 ． 分别是学 习需要和学习期待。 学 习需要是指个体在学习活动中感 到有某种欠缺而力求获得满 足 的心理状态 。它的主观体验形式是学习者的学习愿望或 学习 意 向 这种愿望或意向是驱使个体进行学 习的根本动力 。 它包括 学 习的兴趣 、 爱好和学习的信念 等。 而学习期待则是个体对学习 确各 自的优缺点。
c++中的自增自减运算
在 C++ 中，自增运算符（++）和自减运算符（--）是两种常用的复合运算符，它们用于增加或减少变量的值。
这两个运算符可以放在变量的前面或后面，这决定了它们何时增加或减少变量的值。
1. 前缀自增自减（++/--）
如果运算符位于变量前面，那么在表达式开始之前，变量会先增加或减少。
例如：
```cpp
int a = 5;
int b = ++a; // a 先增加到 6，然后赋值给 b，所以 b = 6 ```
2. 后缀自增自减（++/--）
如果运算符位于变量后面，那么在表达式计算之后，变量会增加或减少。
例如：
```cpp
int a = 5;
int b = a++; // 先赋值给 b，所以 b = 5，然后 a 增加到6
```
需要注意的是，自增和自减运算符不仅适用于整数，也适用于指针和其他类型的变量。
此外，还有对数组和指针的增量和减量操作，这些操作将整个数组或指针向前或向后移动一定的位置。
浅析C语言自增自减运算符的使用
浅析C语言自增自减运算符的使用夏超群【摘要】在C语言的众多运算符中,最难理解、使用时最易得到模棱两可结果的是自增、自减运算符.就这两个运算符在程序中的具体使用进行了详细的分析,不管是自增还是自减,前置运算符是"先变后用",后置运算符是"先用后变".但是C语言的灵活性也容易使程序费解,不同的编译环境可能导致处理结果不同.【期刊名称】《武汉工程职业技术学院学报》【年(卷),期】2010(022)003【总页数】3页(P47-49)【关键词】C 语言;自增运算符;自减运算符【作者】夏超群【作者单位】武汉工程职业技术学院江北校区,湖北,武汉:430415【正文语种】中文【中图分类】TP332.2C语言的运算符非常丰富,在程序中可以灵活使用它们以达到所需的功能。
许多初学者学习使用过程中,经常对自增、自减运算符的运算结果产生质疑,弄懂自增、自减运算符的运算,显得至关重要。
1 自增、自减运算符的特点1.1 自增运算符 ++它是单目运算符,其功能是使操作数的值增1。
其操作数必须为变量,++可以置于操作数前面,也可以放在后面。
例如:++n ;n++ ;这两个语句执行的结果都是使变量n的值增加1,单纯从这两个语句的执行结果上看++前置和后置似乎没有区别,它们和下面的赋值语句得到的效果也是一样:n=n+1;但我们不应该被表象迷惑,实际上,++前置和后置是有区别的,具体如下:n++:先使用n的值,再使n值增加1。
++n:先使n值增加1,再使用n的值(使用时n的值已经增加了)。
例如:int n=1,p,q;p=n++;q=++n;对于“p=n++;”这个语句,是先使用n的值,将其赋给p,再使n的值增加1。
即该语句等价于这样两条语句:p=n;n=n+1;所以这个语句执行完后,p的值是1,而n的值变成2。
对于“q=++n;”这个语句,是先使n的值增加1,再将n的值赋给q。
即该语句等价于这样两条语句:n=n+1;q=n;所以这个语句执行完后,n的值变为3,而q的值也是3。
C语言中自加和自减运算符（a++、++a、a--、--a）
C语⾔中⾃加和⾃减运算符（a++、++a、a--、--a） 以⾃增运算符为例，当⾃增运算符++作⽤于⼀个变量时，例如：当i=3时++i这个算术表达式的值为4，同时变量i的值也由原来的3改变为4。
⼀般情况下，计算表达式后不改变变量本⾝的值，⽽++运算符和--运算符组成的表达式计算后，则改变变量的值，这称为运算符的副作⽤。
这类运算符在计算表达式时，⼀定要注意区分表达式的值和变量的值。
2 注意前缀运算和后缀运算的区别 仍以⾃增运算符为例，该运算符可作⽤在变量之前，例如前⾯所讲的++i，称为前缀运算；也可作⽤在变量之后，例如i++，称为后缀运算。
在这两种运算中，表达式的值不同：前缀运算后，表达式的值为原变量值加1；后缀运算后，表达式的值仍为原变量值；⽽变量值不论前缀运算还是后缀运算都加1。
⾃减运算符与⾃增运算符类似，只要将加1改为减1即可。
即前缀运算是“先变后⽤”，⽽后缀运算是“先⽤后变”。
3 注意运算符的运算对象 ⾃增、⾃减运算符只能作⽤于变量，⽽不能作⽤于常量或表达式。
因为⾃增、⾃减运算符具有对运算量重新赋值的功能，⽽常量、表达式⽆存储单元可⾔，当然不能做⾃增、⾃减运算。
只要是标准类型的变量，不管是整型、实型，还是字符型、枚举型都可以作为这两个运算符的运算对象。
如以下四个表达式都是合法的：i+++j++、++i+(++j)、++a+b++、++array［--j］；⽽++6、(i+j)++、‘A’++、++i+++j、(&p)++这五个表达式却是不合法的。
为什么i+++j++合法，⽽++i+++j却不合法?C的编译器对程序编译时，从左到右尽可能多地将字符组合成⼀个运算符或标识符，因此i+++j++等效于(i++)+(j++)，两个“++”作⽤的对象都是变量，这是合法的；⽽++i+++j等效于++(i++)+j,第1个“++”作⽤的对象是表达式“i++”，这是不允许的。
4 注意运算符的结合⽅向 表达式k=-i++等效于k=(-i)++还是k=-(i++)?因为负号运算符和⾃增运算符优先级相同，哪⼀个正确就得看结合⽅向。
C语言自增自减运算符的应用
C语⾔⾃增\⾃减运算符的应⽤2019-06-27摘要: Ca语⾔的⼀个主要特点是运算符丰富、范围⼴。
灵活地使⽤各种运算符可以实现在其它⾼级语⾔中难以实现的运算。
本⽂主要对C语⾔中⾃增、⾃减两个运算符的使⽤作详细说明。
关键词: C语⾔⾃增、⾃减运算符功能运算规则C语⾔中的运算符⾮常丰富,把除了控制语句和输⼊输出以外的⼏乎所有的基本操作都作为运算符处理,灵活使⽤各种运算符可以实现在其他⾼级语⾔中难以实现的运算。
在这些运算符中,最难理解、最易出错也最为灵活的便是⾃增、⾃减运算符。
下⾯我详细归纳了使⽤⾃增、⾃减运算符时的注意事项,并结合运算符的优先级和其本⾝的特点,对Turbo C环境下的⾃增、⾃减运算符的功能与运算规则加以分析。
1.⾃增、⾃减运算符的作⽤及形式C语⾔中的⾃增运算符“++”和⾃减运算符“--”的作⽤是使运算对象的值增1或减1,如i++,相当于i=i+1;i--,相当于i=i-1。
因此,⾃增、⾃减运算本⾝也是⼀种赋值运算,其运算对象只要是标准类型的变量,不论是字符型、整型、实型或是枚举型都可作为运算对象,⽽由于常量和表达式不占存储单元,因此不能使⽤常量或表达式作运算对象,如1++、(a+b)--等都是⾮法的。
⾃增、⾃减运算符有两种使⽤形式:前置式(++i,--i)和后置式(i++,i--)。
前置式中先使i加减1,再使⽤i,后置式中先使⽤i,再使i加减1。
2.⾃增、⾃减运算符的应⽤很多C语⾔教材和参考书都说明⾃增、⾃减运算符具有“从右向左”的结合性,并且由于操作数只有⼀个,属于单⽬操作,因此优先级也⾼于其它双⽬运算符和三⽬运算符的优先级。
但在实际的编程中我们发现,⾃增、⾃减运算符的运算规则在不同的表达式中也不尽相同。
下⾯我们就从⾃增、⾃减运算符的以下⼏点应⽤来进⾏分析。
2.1⾃增、⾃减运算符在赋值表达式中的应⽤。
例1:main(){int i=1,j=2,k;k=i+++j;printf("k=%d,i=%d,j=%d\n",k,i,j);}这⾥的i+++j是理解成i+(++j),还是理解成(i++)+j呢?Turbo C编译处理将⾃左向右解释为(i++)+j,⽽不是i+(++j),因此程序运⾏结果为:k=3,i=2,j=2。
C语言程序设计(自增、自减运算符)
3.2.2自增、自减运算符在循环结构中会经常碰到某一个变量加1再赋给变量本身的情况，如引例的i=i+1。
在c语言中有专门的运算符来表示这种情况，该运算符称为自增运算符，形式为++，含义是使变量自加1，如i++表示的含义是变量i加1再赋给本身，即i++等价于i=i+1，但前者的执行效率高于后者，跟自增运算符类似的还有自减运算符，形式为--，如i--表示变量i减1再赋给本身，即i--等价于i=i-1。
自增自减运算符是单目运算符，它们只能作用于变量。
i++和++i的区别是：i++是i 参与运算后i的值再自增1（即：先引用i，然后i的值再增1），而++i是i自增1后再参与其它运算（即：先使i的值增1，然后再引用i，）。
例如：设i的初值为5,执行完j=i++后j的值为5，i的值为6，而如果i的初值为5，执行完j=++i;后j的值为6，i的值为6。
关于i--和--i的区别同此类似。
注意：自增自减运算符不能作用于常量和表达式，比如：7++和--（a+b）都为错误表达式。
【例3-10】自增自减运算符的使用/*程序名：3_10.c*//*功能：自增自减运算符的使用*/#include<stdio.h>int main(){int i=8;printf("%d,",++i);/*打印自加后的值*/printf("%d,",--i);/*打印自减后的值*/printf("%d,",i++);/*先打印原值，后自加*/printf("%d,",i--);/*先打印原值，后自减*/printf("%d,",-i++);/*先取原值，做负运算并打印，再自加*/printf("%d\n",-i--);/*先取原值，做负运算并打印，再自减*/return0;}该程序的运行结果为：9,8,8,9,-8,-9。
C语言中多个自增自减的运算规律-文档资料
C语言中多个自增自减的运算规律C语言中有两个很奇特的单目运算符：++（自增运算符）和--（自减运算符），自增运算符和自减运算符都有前缀式和后缀式。
这两个运算符在C语句中，尤其是循环语句中使用较为广泛，对于单个的自增运算符或自减运算符，相信大家都易于理解。
但是，C语言允许在一个表达式中使用一个以上的自增运算符、自减运算符，这种灵活性使程序简洁，但同时也会引起副作用。
这种副作用主要表现在：使程序费解，并易于发生误解或错误。
例如，当i=3时，表达式（i++）+（i++）+（i++）的值为多少，各种教材说法不统一或者干脆回避这类问题。
既然前面提到在一个表达式中可以有多个自增或自减运算符，我们不能总是以费解或避免出错为由来回避这个问题，不用归不用，了解一下这些内容还是相当有必要的。
为了弄清楚C语言中多个自增或自减运算符的运算规律，笔者经查阅大量资料并反复上机验证，总结出在VC++6.0环境下多个自增自减的运算规律。
1 连续多个后缀的运算规律先统一取值后依次自增或自减。
如：#includevoid main（）{int a，i=5；a=（i++）+（i++）+（i++）；printf（“a=%d，i=%d＼n”，a，i）；}其运算规律是先对所有的i++统一取值5，然后i依次自增3次，即 a=5+5+5=15，i=5+1+1+1=8。
因此，程序输出结果为：a=15，i=82 连续多个前缀的运算规律前两个连续的前缀（两个连续自增，或者两个连续自减，或者一个自增一个自减），即依次自增（减）后，统一取第二个自增（减）的值，后面的每个自增（减）后即刻取值。
如：#includevoid main（）{int a， i=5；a= （++i）+（++i）+（++i）；printf（“a=%d，i=%d＼n”，a，i）；}第一个++i的值为6，第二个++i的值为7，第三个++i的值为8，但第一个++i和第二个++i统一取第二个++i的值7，即a=7+7+8=22，而i的值则依次自增，即i=5+1+1+1=8。
c++语言编程加减乘除
c++语言编程加减乘除C语言是一种广泛使用的通用编程语言，它具有简洁、易读和灵活的特点。
在C语言中，我们可以使用基本的算术运算符来进行加减乘除的操作。
本篇文章将介绍如何在C语言中进行加减乘除的编程。
一、基础知识在C语言中，加减乘除操作符分别用"+"、"-"、"*"和"/"表示。
这些操作符可以对整数和浮点数进行操作。
在进行运算时，需要注意数据类型的一致性，否则可能会导致精度损失或错误的结果。
二、加法编程加法是一种基本的数学运算，在C语言中可以使用"+"运算符进行实现。
以下是一个简单的加法函数示例：```cint add(int a, int b) {return a + b;}```这个函数接受两个整数参数a和b，并返回它们的和。
在函数内部，我们只需要使用"+"运算符即可完成加法运算。
三、减法编程减法是加法的逆运算，在C语言中可以使用"-"运算符进行实现。
以下是一个简单的减法函数示例：```cint subtract(int a, int b) {return a - b;}```这个函数接受两个整数参数a和b，并返回它们的差值。
在函数内部，我们只需要使用"-"运算符即可完成减法运算。
四、乘法编程乘法是一种基本的数学运算，在C语言中可以使用"*"运算符进行实现。
以下是一个简单的乘法函数示例：```cint multiply(int a, int b) {return a * b;}```这个函数接受两个整数参数a和b，并返回它们的乘积。
在函数内部，我们只需要使用"*"运算符即可完成乘法运算。
需要注意的是，当其中一个参数为0时，需要特别处理以避免出现错误结果。
五、除法编程除法是乘法的逆运算，在C语言中可以使用"/"运算符进行实现。
《C语言编程基础》电子教案
教师讲解
学生认真倾听
学生思记
培养学生良好的听课习惯
培养学生的阅读和思考能力
板书设计
1.2 C语言程序
1.2.1几个典型的C程序
1.2.2C程序的基本结构
1.2.3C语言的基本符号与词汇
1、C语言的基本符号集：
2、C语言的词汇：
教学反思
课题（内容）
2、在C语言中，结构化程序设计有哪三种结构？
思考回答
学生补充
锻炼学生思考问题的能力
二、导入新课
通过设计回顾C语言的基本数据类型，导入本节课
三、讲授新课
2.2整型数据
2.2.1整型常量
1、十进制整数：如123，85，1295等。
2、八进制整数：八进制整数以前导0(零)开头。
3、十六进制整数：十六进制整数以前导0x开头。
注意：浮点型常量都是双精度型，如果要指定其为单精度型，应该加后缀f，如：213.21f。
2.3.3浮点数运算的程序设计
本节主要练习浮点数运算的简单程序设计。
例1、
例2、
学生看书
学生回答
学生思记
培养学生的阅读和回答问题的能力
培养学生的阅读和思考能力
板书设计
2.3浮点型数据
2.3.1浮点常数
1、一般形式：
过程与方法
通过对字符常数的讲解，使学生掌握转义字符的用法和字符型变量的取值范围，学会字符常量与字符串常量的区别。
情感态度
培养学生的动脑思考能力
重点
字符型数据和在程序中的应用
难点
字符型数据处理
课前准备
教具
学具
补充材料
教材、教案
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C语言中自增自减运算符教学探究摘要：C语言教学中，自增自减运算符运用得非常广泛，且具有一定的使用技巧和难度。
在诸多运算符中，自增自减运算符是学生最难理解和最易出错的运算符。
对自增自减运算符的功能和具体应用进行探究，以期为提高C语言教学效果提供帮助。
关键词：C语言；自增自减运算符；教学效果0引言C语言编程设计中，若合理使用自增自减运算符，则可以节省代码，提高效率；若不能正确理解和掌握，则容易造成错误，这往往让学生初学时甚是费解。
教学中，有必要对其进行细致分析，让学生理解并掌握自增自减运算符的使用方法和技巧。
1自增自减运算符基本知识C语言程序设计中提供了两个用于变量递增和递减的特殊运算符。
使单个变量的值增加1的运算符称之为自增运算符，用“++”表示；使单个变量的值减少1的运算符称之为自减运算符，用“--”表示。
自增自减运算符都是单目运算符，即只能对一个对象施加运算，运算结果仍赋予该对象，即结果保存在原变量的存储单元中。
例如，int i=2；i++；执行i++后，i=3。
此时，原变量i存储单元中存放的值变为3。
这里i++等价于i=i+1，当然，i--就等价于i=i-1。
自增自减运算符的操作对象只能是变量，而不能是常量或表达式。
只要其运算的对象是标准的变量，无论是整型、实型或是枚举型均可作为运算对象，而常量和表达式无存储单元可言，自然不能做自增自减运算。
例如：++n、i--合法，而++10、（i+j）++非法。
因为若是常量，常量的值无法改变，无法自加1；若是表达式，如（i+j）++，假如i+j=5，自增后的值为6无变量空间可供存放，所以是非法的表达式。
自增自减运算符包括两种情形：前置式（++i，--i）和后置式（i++，i--）。
前置式和后置式的含义分别为：++i：变量i先自增1，然后再使用该变量i的值；--i：变量i先自减1，然后再使用该变量i的值；i++：先使用变量i的值，然后变量i再自增1；i--：先使用变量i的值，然后变量i再自减1。
即前置运算是“先变后用”，而后置运算是“先用后变”。
当自增自减表达式作为单一语句出现时，二者没有区别，但把它们引用在表达式中则有明显区别。
例如：{int i=9；x=i++；y=i；}的执行结果x=9，y=10，后置运算是“先用后变”。
而{int i=9；x=++i；y=i；}的执行结果x=10，y=10，即前置运算是“先变后用”。
因此，自增自减运算符放在变量的前面还是后面，其运算顺序不同，运算结果也不同。
自增自减运算符按照“自右至左”的结合性进行运算，操作数只有一个，属于单目运算符，优先级为2，高于其它双目运算符和三目运算符的优先级。
例如：int main（）{ int i=10，j；j=-i--；printf（“i=%d，j=%d”，i，j）；}例子中j=-i--为表达式，程序执行j=（-i）--，还是执行j=-（i--）呢？这里自减运算符“--”和取反运算符“-”都为单目运算符，优先级均为2，结合方向都自右至左。
C语言规定，相同优先级运算符的运算先后次序由结合方向来决定，而两个运算符都是右结合性，故表达式执行j=-（i--）操作，执行结果是：i=9，j=-10。
2自增自减运算符的应用学生在学习自增自减运算符时，关键是要掌握前置运算符是“先变后用”，而后置运算符是“先用后变”的运算规则。
2.1赋值语句中的应用赋值语句中，自增自减运算符若作为前置式，其运算优先级高于其它算术运算，即先按照“自右至左”的结合性进行自增自减运算，再进行其它运算；若作为后置式，其运算优先级低于其它算术运算，即先进行其它算术运算，然后再按照“自右至左”的结合性进行自增自减运算。
例1分析下面程序段运行后的输出结果。
int main（）{inti，p；i=5；p=（i++）+（i++）+（i++）；printf（"p=%d，i=%d＼＼n"，p，i）；i=5；p=（++i）+（++i）+（++i）；printf（"p=%d，i=%d＼＼n"，p，i）；}分析：在第3行语句表达式p=（i++）+（i++）+（i++）中，自增运算作为后置式，其运算优先级低于其它算术运算。
故变量i本身先参加算术运算，即p=5+5+5=15，再按照“自右至左”的结合性进行自增运算，即i++；i++；i++；最后i的值为8。
注意，第3行语句表达式p=（i++）+（i++）+（i++），从理论上分析值应为5+6+7，而实际上各种编译器执行结果均为5+5+5。
这说明后置式自增运算符“先用后变”的“变”是指在下一条语句执行前统一改变，而不是刚用完就变。
该行语句等价于p=i+i+i；i=i+1；i=i+1；i=i+1。
第4行语句执行的结果与编译器有关，在VC环境下表达式p=（++i）+（++i）+（++i），相当于p=（（（++i）+（++i））+（++i）），计算机在计算形如p=（a+b）+（c+d）+（e+f）时，先计算（a+b）+（c+d），并把结果存储（例如：存储在p中），然后再计算p+（e+f）=p。
所以，原语句等价于i=i+1；i=i+1；p=i+i；i=i+1；p=p+i；即p=7+7+8=22，最后i的值为8。
但在TC环境下，表达式p=（++i）+（++i）+（++i）中自增运算作为前置式，其运算优先级高于其它算术运算。
故先按照“自右至左”的结合性进行自增运算，即i++；i++；i++；i的值变为8，再进行加法运算，即p=8+8+8=24。
造成上述运行结果的差异是因为高级语言的一条语句经编译解释成若干条机器指令，这若干条机器指令的执行顺序最终决定该等价语句的执行结果，而这两种编译环境执行的操作顺序是有差异的。
2.2逻辑表达式中的应用例2分析下面程序段运行后的输出结果。
int main（）{inti=8，j=9，k=10，p；p=i++||++j&&--k；printf（"p=%d，i=%d，j=%d，k=%d，＼＼n"，p，i，j，k）；} 按照运算规则，自增自减运算符的优先级高于逻辑运算符的优先级，应先计算i++、++j、--k，理论上输出结果应为p=1，i=9，j=10，k=9。
但实际上在VC++6.0环境下执行结果为p=1，i=9，j=9，k=10，只有变量i的值变了，而变量j、k的值未改变。
因C语言对逻辑运算符执行特殊的操作，即短路特性：在一个复杂的逻辑表达式中，若前面子表达式的值能够决定整个表达式的值，则后面的子表达式不再扫描计算。
这样的操作设置可以加快逻辑表达式的执行速度。
该程序中i++的值为8，结果为真（1），后面逻辑运算符中先执行逻辑或（||）操作，由于先前为真，不论后面表达式的逻辑值为真还是假，结果均为真，故++j、--k不被执行。
2.3循环结构中的应用C语言中循环结构有3种循环结构语句：while语句、do while 语句、for语句。
前两种语句根据条件来决定是否循环，后一种语句根据设定的次数来执行循环。
不管哪一种循环，都必须有使循环趋于结束的语句，这样的语句往往由i++，i--来实现，i称之为循环变量。
在循环体中不断改变循环变量的值，最终使得循环条件不成立，从而结束循环。
一般for语句使用的较多，例如：for（i=1；i<=100；i++）s=s+i；当循环变量i=101时，条件不成立，循环结束。
2.4函数实参表达式中的应用若自增自减运算符用于函数实参表达式，则其计算方法与作为普通语句的运算结果完全不同。
在VC环境下，C语言的函数执行过程是将函数实参表达式的值按照从右至左的顺序入栈，入栈前就将函数实参表达式的值计算完毕，被调函数从栈中取出参数值使用。
因此，如果函数有多个参数，则它们是按照从右至左的顺序计算。
例3分析下面程序段运行后的输出结果。
int main（）{int i=5；printf（"%d，%d，%d＼＼n"，i，++i，--i）；}函数printf（）有3个参数，按照从右至左的顺序对参数进行求值：先计算--i的值，再计算++i的值，最后计算i值；结果再从左至右输出为5，5，4。
2.5指针中的应用在C语言中，指针使用非常灵活、方便，它既可以指向各种不同的变量，又可以指向数组、函数和文件等。
指针指向一定的数据对象时，既可下移指向下一对象，又可上移指向上一对象，这时就可以通过自增自减运算符来实现，其主要作用是用来修正地址。
C语言规定，引用指针变量时，必须“先定义后使用”。
如果定义指针变量指向一定数据类型时，p++指向内存中下一个元素，p--指向内存中上一个元素，而不是将值简单增1或减1。
p++所代表的地址实际上是（p+1）×d，d是一个数据对象所占的字节数。
例4请分析以下程序运行后的输出结果。
int main（）{int a[5]={1，2，3，4，5}；MAbstract：Key Words：int *num[5]={&a[0]，&a[1]，&a[2]，&a[3]，&a[4]}；int **p，i；p=num；for（i=0；i<5；i++）{printf（"%d "，**p）；p++；}printf（"＼＼n"）；}程序中定义p是一个指向指针型数据的指针变量，开始时指向指针数组num的首元素num[0]，又num[0]是一个指针型元素，它指向整形数组a的首元素a[0]。
开始时p的值为&num[0]，*p为num[0]的值，即&a[0]，**p即为a[0]的值。
故第一个输出的是a[0]的值1，然后执行p++，p指向下一个元素num[1]，不是a[1]，再输出**p，即为a[1]的值3。
3结语以上探讨了自增自减运算符在编程语句中的多个方面应用，希望对理解和使用自增自减运算符能有所帮助。
在实际教学中的难点问题还会很多，尤其是对于不同的编译系统，需要多上机操作，在实践中加以理解。
当然，如果掌握了上述这些基本的应用，其它难点相对就容易解决了。
通过对C语言教学中难点知识的分析和探讨，必将有助于提升课堂教学效果，从而为学生学习好这门重要的语言课程打下扎实的基础。
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