第1讲_重力、弹力、摩擦力

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2023年高考物理一轮考点复习第二章相互作用第1讲重力、弹力、摩擦力

2023年高考物理一轮考点复习第二章相互作用第1讲重力、弹力、摩擦力

练案[4]第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦力一、选择题(本题共12小题,1~8题为单选,9~12题为多选)1.(2022·广东梅州二模)2022年春晚舞蹈《只此青绿》表演中,需要舞者两脚前后分开,以胯部为轴,上半身后躺,与地面近乎平行,在舞者缓慢后躺的过程中,下列说法不正确的是( A )A.人对地面的压力和地面对人的支持力是一对平衡力B.舞者所受的支持力始终等于舞者的重力C.舞者越向下躺,重心越低D.舞者两脚间距越大,下弯时越稳定[解析]人对地面的压力和地面对人的支持力是一对作用力与反作用力,选项A错误,符合题意;舞者缓慢后躺,可认为都是平衡状态,则舞者所受的支持力始终等于舞者的重力,选项B正确,不符合题意;舞者越向下躺,整个身体的重心越低,选项C正确,不符合题意;舞者两脚间距越大,重心越向下,下弯时越稳定,选项D正确,不符合题意。

2.(2022·陕西榆林市高三二模)一矿泉水瓶如图所示,其外壳是由食品级的弹性塑料制成的。

下列说法正确的是( C )A.手轻握矿泉水瓶时外壳发生的形变为非弹性形变B.手对矿泉水瓶的作用力是由矿泉水瓶的形变而产生的C.矿泉水瓶的瓶盖以及瓶身上的条纹是为了增大最大静摩擦力D.矿泉水瓶里的水对瓶底部的作用力与瓶底部对水的作用力是一对平衡力[解析]手轻握矿泉水瓶时外壳发生的形变在手离开瓶后还能恢复原状,为弹性形变,故A错误;手对矿泉水瓶的作用力是由手的形变而产生的,故B错误;矿泉水瓶的瓶盖以及瓶身上的条纹,增加了瓶盖和瓶身的粗糙程度,手握瓶时可以增大最大静摩擦力,故C正确;矿泉水瓶里的水对瓶底部的作用力与瓶底部对水的作用力是一对相互作用力,故D错误。

3.(2023·重庆南开中学高三阶段练习)艺术课上,老师将学生们的剪纸作品进行展出时,用磁铁将剪纸作品吸在竖直的磁性黑板上,下列关于各物体的受力情况正确的是( D )A.磁铁对剪纸的摩擦力与剪纸对磁铁的摩擦力是一对平衡力B.磁铁对剪纸的压力是由于剪纸发生形变引起的C.黑板对剪纸的作用力与磁铁对剪纸的作用力大小相等D.磁铁对剪纸的摩擦力与黑板对剪纸的摩擦力大小不相等[解析]磁铁对剪纸的摩擦力与剪纸对磁铁的摩擦力是一对相互作用力,故A 错误;由弹力产生的条件可知:磁铁对剪纸的压力是由于磁铁发生形变引起的,故B错误;由图可知,三块磁铁对剪纸的压力与黑板对剪纸的支持力相等,黑板对剪纸的摩擦力大小等于剪纸与磁铁的重力之和,而磁铁对剪纸的摩擦力大小等于磁铁的重力,可得磁铁对剪纸的摩擦力与黑板对剪纸的摩擦力大小不相等,由力的合成知:黑板对剪纸的作用力与磁铁对剪纸的作用力大小不相等,故D 正确,C错误。

重力弹力摩擦力分析

重力弹力摩擦力分析

(4)×。滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反,与物 体运动的方向可能相同,可能相反,也可能不在同一直线 上。 (5)×。滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同, 也可以相反,还可以与物体的运动方向成任何角度,但一 定与相对运动方向相反。
(6)×。静摩擦力是两个相对静止的物体之间,由于有相 对运动趋势而产生的阻碍物体相对运动趋势的力,两个 相对静止的物体可能是运动的,也可能是静止的。 (7)×。动摩擦因数μ由接触面的材料和粗糙程度决定, 与Ff和FN无关。
名称 项目
大小
方向
静摩擦力
_0_<Ff≤_F_f_m 与受力物体相对运动
趋势的方向_相__反__
作用 效果
总是阻碍物体间的 _相__对__运__动__趋__势__
滑动摩擦力
Ff=_μ__F_N 与受力物体相对 运动的方向_相__反__ 总是阻碍物体间
的_相__对__运__动__
如图,物体A、B沿水平面向右运动(A、B间接触面粗
考点1 弹力的分析与计算 1.弹力有无的判断“四法”: (1)条件法:根据物体是否直接接触并发生弹性形变来 判断是否存在弹力。此方法多用来判断形变较明显的 情况。
【解析】选B。A选项中,a、b间如果存在弹力,则b给a 的弹力水平向左,a将向左做加速运动,显然与题设要求 不符,故A选项中a、b间无弹力作用。同理,C选项中a、 b间没有弹力。对于D选项,也可以假设a、b间有弹力, 则a(斜面)对b的弹力将垂直于斜面向上,因此,b所受的 合外力不为零,即b不可能处于静止状态,故D选项中a、
3.胡克定律: (1)内容:在_弹__性__限__度__内,弹力和弹簧形变大小 (伸长或缩短的量)成_正__比__。 (2)表达式:F=_k_x_。 ①k是弹簧的_劲__度__系__数__,单位是牛顿每米,用符号N/m 表示;k的大小由弹簧_自__身__性__质__决定。 ②x是弹簧长度的_变__化__量__,不是弹簧形变以后的长度。

重力弹力摩擦力复习教案

重力弹力摩擦力复习教案

重力、弹力、摩擦力复习教案第一章:重力1.1 重力的概念解释重力的定义,即地球对物体产生的吸引力。

强调重力的作用是使物体朝向地心运动。

1.2 重力的大小介绍重力的大小与物体的质量成正比,与距离地心的距离成反比。

解释重力加速度的概念,并指出其值约为9.8 m/s²。

1.3 重力的方向强调重力的方向总是指向地心,即垂直向下。

讨论重力对物体的影响,如物体在自由下落时的加速度。

第二章:弹力2.1 弹力的概念解释弹力是物体由于形变而产生的力。

强调弹力的作用是使物体恢复原状。

2.2 弹力的大小介绍弹力的大小与物体的形变程度有关,遵循胡克定律。

解释弹簧常数的概念,并指出其与弹力的大小成正比。

2.3 弹力的方向强调弹力的方向总是指向物体恢复原状的方向。

讨论弹力在实际应用中的例子,如弹簧和弹性体。

第三章:摩擦力3.1 摩擦力的概念解释摩擦力是物体表面接触时产生的阻碍相对滑动的力。

强调摩擦力的作用是使物体保持静止或匀速运动。

3.2 摩擦力的大小介绍摩擦力的大小与物体表面的粗糙程度和压力有关。

解释静摩擦力和动摩擦力的概念,并指出其与摩擦力的大小有关。

3.3 摩擦力的方向强调摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反。

讨论摩擦力在实际应用中的例子,如汽车刹车和摩擦材料。

第四章:重力、弹力、摩擦力的相互作用4.1 重力、弹力、摩擦力的合成解释在实际问题中,物体可能受到重力、弹力和摩擦力的作用。

强调需要根据物体的状态和受力情况进行合成分析。

4.2 重力、弹力、摩擦力的平衡介绍平衡状态的概念,即物体受到的合外力为零。

强调在平衡状态下,重力、弹力和摩擦力相互抵消。

4.3 重力、弹力、摩擦力的应用讨论重力、弹力和摩擦力在实际问题中的应用,如结构设计和物体运动。

强调需要综合考虑重力、弹力和摩擦力的影响,以解决实际问题。

第五章:复习题和练习5.1 复习题设计一系列关于重力、弹力和摩擦力的复习题,以巩固学生对这些概念的理解。

提供答案和解析,帮助学生巩固知识点。

物理一轮复习第2章相互作用第1讲重力弹力摩擦力教案

物理一轮复习第2章相互作用第1讲重力弹力摩擦力教案

第1讲重力弹力摩擦力错误!力和重力1.力(1)定义:力是物体与物体间的相互作用。

(2)作用效果:使物体发生形变或改变物体的运动状态(即产生加速度)。

(3)性质:力具有物质性、相互性、共存性、矢量性、独立性等特征。

2.重力(1)产生:由于地球吸引而使物体受到的力.注意:重力不是万有引力,而是万有引力沿竖直向下的一个分力。

(2)大小:G=mg,可用弹簧测力计测量.注意:①物体的质量不会变;②G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的。

(3)方向:总是竖直向下。

注意:竖直向下是和水平面垂直,不一定和接触面垂直,也不一定指向地心。

(4)重心:物体的每一部分都受重力作用,可认为重力集中作用于一点即物体的重心.注意:重心的位置不一定在物体上.错误!弹力1.形变:物体在力的作用下形状和体积的变化.2.弹性形变:撤去外力作用后能够恢复原状的形变。

3.弹力(1)定义:发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力.(2)产生条件:①物体间直接接触;②接触处发生弹性形变。

(3)方向:总是与施力物体形变的方向相反。

4.胡克定律(1)内容:在弹性限度内,弹力和弹簧形变大小(伸长或缩短的量)成正比。

(2)表达式:F=kx。

①k是弹簧的劲度系数,国际单位是牛顿每米,用符号N/m表示;k的大小由弹簧自身性质决定。

②x是弹簧长度的变化量,不是弹簧形变以后的长度。

错误!静摩擦力、滑动摩擦力、动摩擦因数1.静摩擦力、滑动摩擦力名称项目静摩擦力滑动摩擦力定义两相对静止的物体间的摩擦力两相对运动的物体间的摩擦力产生条件①接触面粗糙②接触处有压力③两物体间有相对运动趋势①接触面粗糙②接触处有压力③两物体间有相对运动大小0〈F f≤F fm F f=μF N方向与受力物体相对运动趋势的方向相反与受力物体相对运动的方向相反作用效果总是阻碍物体间的相对运动趋势总是阻碍物体间的相对运动2。

动摩擦因数(1)定义:彼此接触的物体发生相对运动时,摩擦力和正压力的比值。

专题二 第1讲 重力 弹力 摩擦力

专题二 第1讲 重力 弹力 摩擦力

思路点拨:判断摩擦力的大小、方向和有无的方法是:首
先将物体进行隔离,然后判断是否有相对滑动或有相对滑动的 趋势,从而得到所求的摩擦力大小,必要时也可用假设法求解. 解析:将 A 进行隔离分析可知,A 物体相对 C 物体没有相
对滑动趋势,故 A、C 间的摩擦力为零.隔离 B 进行受力分析,
可得B、C 间的摩擦力大小为F,将三个物体看做整体进行受力
专题二
相互作用与物体平衡
考点内容 1.滑动摩擦力、动摩 擦因数、静摩擦力 2.形变、弹性、胡克 定律
要求
热点考向 1.力学部分三种不同性质力:重

力、弹力和摩擦力,一直是高考 常考内容.受力分析是解决力学
问题的关键,是高考必考的内容. 2.本专题的高考热点主要有两 个:一是与摩擦力的大小和方向

3.矢量和标量
吸引 1.定义:由于地球的____________ 而使物体受到的力.
mg 2.大小:G=____________.
水平面 . 竖直向下 3.方向:_______________ ,即垂直于___________
4.重心:重力的作用点. 形状 以及____________ 质量分布 有关. (1)物体的重心与它的________ (2)质量分布均匀且有规则几何外形的物体,其重心在物体 几何中心 . 的____________
的关系
4.本专题备考策略:受力分析是物理学的 基础,复习时要强化对受力分析的训练;
摩擦力是高考的热点和难点,要清楚其产
7.实验三:验证 力的平行四边形
定则ห้องสมุดไป่ตู้
生的条件、方向的判断;力的合成与分解
是解决动力学问题的基础,应熟练掌握力 的平行四边形定则和正交分解法.

重力、弹力、摩擦力教案

重力、弹力、摩擦力教案

重力、弹力、摩擦力教案第一章:重力1.1 教学目标让学生理解重力的概念,知道重力的作用。

让学生掌握重力的计算方法,能够运用重力解释生活中的现象。

1.2 教学内容重力的概念:介绍重力的定义,地球对物体产生的吸引力。

重力的作用:解释重力对物体的作用,如悬挂物体、地球上的物体等。

重力的计算:介绍重力的计算方法,公式为F = mg,其中m 为物体的质量,g 为重力加速度。

重力在生活中:举例说明重力在生活中的应用,如抛物线运动、天平等。

1.3 教学活动引入讨论:让学生举例说明重力的存在和作用。

实验演示:进行实验,让学生观察和体验重力的作用。

计算练习:给学生发放练习题,让他们运用重力公式进行计算。

生活应用:让学生举例说明重力在日常生活中的应用。

第二章:弹力2.1 教学目标让学生理解弹力的概念,知道弹力的产生和作用。

让学生掌握弹力的计算方法,能够运用弹力解释生活中的现象。

2.2 教学内容弹力的概念:介绍弹力的定义,物体因形变产生的力。

弹力的产生:解释弹力的产生原因,如弹性形变、弹簧等。

弹力的作用:介绍弹力的作用,如弹跳、弹性碰撞等。

弹力的计算:介绍弹力的计算方法,公式为F = kx,其中k 为弹簧常数,x 为形变量。

弹力在生活中:举例说明弹力在日常生活中的应用,如弹簧床垫、弹力球等。

2.3 教学活动引入讨论:让学生举例说明弹力的存在和作用。

实验演示:进行实验,让学生观察和体验弹力的作用。

计算练习:给学生发放练习题,让他们运用弹力公式进行计算。

生活应用:让学生举例说明弹力在日常生活中的应用。

第三章:摩擦力3.1 教学目标让学生理解摩擦力的概念,知道摩擦力的产生和作用。

让学生掌握摩擦力的计算方法,能够运用摩擦力解释生活中的现象。

3.2 教学内容摩擦力的概念:介绍摩擦力的定义,物体表面间的阻碍力。

摩擦力的产生:解释摩擦力的产生原因,如接触面粗糙度、物体间的相互摩擦等。

摩擦力的作用:介绍摩擦力的作用,如行走、开车等。

第1讲 重力 弹力

第1讲 重力 弹力

【课程标准内容及要求 1.认识重力、弹力与摩擦力。

2.知道滑动摩擦和静摩擦现象,能用动摩擦因数计算滑动摩擦力的大小。

3.能用共点力的平衡条件分析生产生活中的问题。

实验二:探究弹簧弹力与形变量的关系。

实验三:探究两个互成角度的力的合成规律。

第1讲重力弹力一、重力1.产生:由于地球的吸引而使物体受到的力。

注意:重力不是万有引力,而是万有引力竖直向下的一个分力。

2.大小:G=mg,可用弹簧测力计测量。

注意:物体在地球上不同位置处质量不会变;G的变化是由g的变化引起的。

3.方向:总是竖直向下。

注意:竖直向下是和水平面垂直向下,不一定和接触面垂直,也不一定指向地心。

4.重心:一个物体的各部分都受到重力的作用,从效果上看,可认为各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫作物体的重心。

(1)影响重心位置的因素:物体的几何形状;物体的质量分布。

(2)不规则薄板形物体重心的确定方法:悬挂法。

注意:重心的位置不一定在物体上。

二、弹力1.弹力(1)定义:发生形变的物体,要恢复原状,对与它接触的物体会产生力的作用。

(2)产生条件①物体间直接接触;②接触处发生弹性形变。

(3)方向:总是与施力物体形变的方向相反。

2.胡克定律(1)内容:在弹性限度内,弹簧发生弹性形变时,弹力F的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。

(2)表达式:F=kx①k叫作弹簧的劲度系数,单位是牛顿每米,符号是N/m;k的大小由弹簧自身性质决定。

②x是弹簧长度的变化量,不是弹簧形变以后的长度。

【自测下列图中各物体均处于静止状态。

图中画出了小球A所受弹力的情况,其中正确的是()答案 C命题点一弹力的有无及方向的判断1.“三法”判断弹力有无2.弹力方向的判断【例1画出如图所示情景中物体A受力的示意图。

答案如图所示【针对训练1】如图1所示,小车内沿竖直方向的一根轻质弹簧和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球。

当小车与小球相对静止,一起在水平面上运动时,下列说法正确的是()图1A.细绳一定对小球有拉力的作用B.轻弹簧一定对小球有弹力的作用C.细绳不一定对小球有拉力的作用,但是轻弹簧对小球一定有弹力D.细绳不一定对小球有拉力的作用,轻弹簧对小球也不一定有弹力答案 D解析当小车匀速运动时,弹簧弹力大小等于小球重力大小,细绳的拉力F T=0;当小车和小球向右做匀加速直线运动时,绳的拉力不能为零,弹簧弹力有可能为零,故D正确。

2025届高三物理一轮复习重力弹力摩擦力(37张PPT)

2025届高三物理一轮复习重力弹力摩擦力(37张PPT)
答案 AD
考向2 摩擦力大小的计算【典例7】 如图所示,在水平面上,有沿水平方向的力F1=20 N和F2= 11 N,物体A保持静止。现保持F2不变,当F1减小到17 N时,物体受到的 摩擦力大小是( )A.6 N B.9 N C.28 N D.31 N
授课老师:
时间:2024年9月1日
答案 B
【典例2】 如图所示为仰韶文化时期的一款尖底瓶,该瓶装水后“虚则欹、中则正、满则覆”。下面有关瓶(包括瓶中的水)的说法正确的是( )A.瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力B.装入瓶中的水越多,瓶的重心一定越高C.瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点D.瓶的重心一定在两条绳子连线的交点上
解析 瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力的一个分力,A项错误;瓶本身的重心不变的,随着装入瓶中的水的增加,瓶的重心位置可能先降低然后再逐渐升高,B项错误;根据重心的定义,瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点,C项正确;由题图可知,两绳的交点是确定的,但瓶的重心是变化的,D项错误。
答案 C
1.弹力。(1)定义:发生_________的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。(2)产生条件:①物体间直接_______;②接触处发生_________。(3)方向:总是与施力物体形变的方向_______。
考点2 弹力
弹性形变
接触
弹性形变
相反
2.弹力方向的判断。
3.计算弹力大小的三种方法。(1)根据胡克定律进行求解。(2)根据力的平衡条件进行求解。(3)根据牛顿第二定律进行求解。
第二章
相互作用——力
第1讲 重力 弹力 摩擦力
1.掌握重力的大小、方向及重心的概念。2.掌握弹力的有无及方向的判断,会计算弹力大小,理解并掌握胡克定律。3.掌握摩擦力方向的判断方法,会计算摩擦力的大小。

高三物理一轮复习 相互作用 第1讲 重力 弹力 摩擦力

高三物理一轮复习 相互作用 第1讲  重力 弹力 摩擦力

第二章物体间的相互作用第1讲重力弹力摩擦力【教学目标】1、理解力的物质性、相互性及矢量性,知道力的作用效果及三要素2、知道重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力及重心的概念。

3、理解弹力的产生条件和方向的判断,及弹簧的弹力的大小计算。

4、理解摩擦力的产生条件和方向的判断,及摩擦的大小计算。

【重、难点】1、弹力有无的判断;2、摩擦力的大小计算和方向判断【知识梳理】一、弹力1.概念:发生弹性形变的物体由于要对与它接触的物体产生力的作用。

2.产生条件:(1);(2)。

3.胡克定律:F = kx ,式中的k被称为,它的单位是,它由决定;式中的x是弹簧的。

二、摩擦力1.判断下列说法是否正确.(1)摩擦力一定与接触面上的压力成正比.( )(2)运动物体受到的摩擦力不一定等于μF N.( )(3)摩擦力的方向一定与正压力的方向垂直.( )(4)摩擦力的方向一定与物体的运动方向在一条线上.( )(5)静止的物体不可能受滑动摩擦力,运动的物体不可能受静摩擦力.( )(6)滑动摩擦力一定是阻力,静摩擦力可以是动力,比如放在倾斜传送带上与传送带相对静止向上运动的物体.( )典例精析考点一弹力的有无及方向判断1.弹力有无判断的“三法”(1)条件法:根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力.此方法多用来判断形变较明显的情况.(2)假设法:对形变不明显的情况,可假设两个物体间弹力不存在,看物体能否保持原有的状态,若运动状态不变,则此处不存在弹力,若运动状态改变,则此处一定有弹力.(3)状态法:根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在.2.方向:(1)根据物体所受弹力方向与物体形变的方向相反判断.(2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向.例1、如图所示,小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球。

当小车和小球相对静止,一起在水平面上运动时,下列说法正确的是()A.细绳一定对小球有拉力的作用B.轻弹簧一定对小球有弹力的作用C.细绳不一定对小球有拉力的作用,但是轻弹簧对小球一定有弹力D.细绳不一定对小球有拉力的作用,轻弹簧对小球也不一定有弹力例2、如图所示,小车上固定一根弹性直杆A,杆顶固定一个小球B,现让小车从光滑斜面上自由下滑,在下列图所示的情况中杆发生了不同的形变,其中正确的是()弹力方向的判定技巧和易错提醒1.技巧点拨轻绳和有固定转轴轻杆的相同点是弹力的方向是沿绳和沿杆的,但轻绳只能提供拉力,轻杆既可以提供拉力也可以提供支持力.2.易错提醒(1)易错误地将跨过光滑滑轮、杆、挂钩的同一段绳当两段绳处理,认为张力不同;(2)易错误地认为任何情况下杆的弹力一定沿杆.考点二弹力的分析与计算计算弹力的四种方法:(1)根据胡克定律计算;(2)根据力的平衡条件计算;(3)根据牛顿第二定律计算;(4)根据动能定理计算。

第1讲 常见的三种力 受力分析

第1讲 常见的三种力 受力分析

(3)常见的几种弹力的方向特点 ①弹簧的弹力:与弹簧测力计中心轴线重合,指向弹簧恢复原状 方向. ②轻绳的弹力:轻绳对物体的弹力沿绳指向绳收缩的方向. ③接触面间的弹力:垂直于接触面指向受力的物体.两个球面之 间的弹力沿两球心的连线指向受力物体;球面与平面间的弹力在接触 点与球心连线上,指向受力物体;点与面间的弹力过接触点垂直于接 触面(或接触面的切面)而指向受力的物体. ④杆对物体的弹力:可能沿着杆,也可能不沿着杆.
基本特性:物质性、相互性、独立性、矢量性 力的概念 力的表示:力的图示、力的示意图 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

第1讲 力、重力、弹力
要点探究
► 探究点一 对力、重力、重心概念的理解
1.力的基本特性 (1)物质性:由于力是物体对物体的作用,所以力是不能脱离物体 而独立存在的,一个力必然与两个物体密切相关,一个是其施力物体, 另一个是其受力物体. (2)矢量性:力不仅有大小,而且有方向,在相关的运算中所遵从 的是平行四边形定则. (3)瞬时性:所谓的力的瞬时性特征,指的是力与其作用效果是在 同一瞬间产生的.
例 2 如图 6-2 所示,用轻质细杆连接的质量均为 m 的相同物块 A、 沿倾角为 θ 的斜面匀速下滑, B 已知 A、 B 与斜面之间的动摩擦因数相等.则( )
A.杆与 A 之间的弹力不为零 B.杆与 B 之间的弹力大于杆与 A 之 间的弹力 C.物块与斜面之间的动摩擦因数为 tanθ D.以上说法均不正确
► 探究点二
一般弹力的判定
1.弹力是否存在的判断方法 (1)根据弹力产生的条件直接判断 明显形变产生的弹力可根据物体是否直接接触并发生弹 性形变来判断是否存在弹力. (2)利用假设法判断 微小形变产生的弹力,可假设两个物体间弹力不存在,看 物体能否保持原有的状态,若运动状态不变,则此处不存在弹 力,若运动状态改变,则此处一定存在弹力.

物理课件(新教材鲁科版)第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦力

物理课件(新教材鲁科版)第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦力

选项A中小球只受重力和杆的弹力的作用,且处于静止状态,由二 力平衡可得小球受到的弹力方向应竖直向上,故A错误; 选项B中,因为右边的绳竖直向上,如果左边的绳有拉力,则竖直 向上的那根绳就会发生倾斜,所以左边的绳没有拉力,故B错误; 球与球接触处的弹力方向,垂直于过接触点的公切面(即在两球心的 连线上),且指向受力物体,故C正确; 球与面接触处的弹力方向,过接触点垂直于接触面(即在接触点与球 心的连线上),即选项D中大半圆对小球的支持力N2的方向应是沿着 过小球与圆弧接触点的半径,且指向圆心,故D错误.
(2)若将m向上缓慢提起,m至少向上移动多少距离才可以 使M离开地面. 答案 M+m m(L0-L)
对M受力分析可知,M恰好离开地面时,弹簧弹力大小 为Mg,弹簧被拉伸,形变量满足Mg=kΔx′ 又 k=L0m-gL,联立解得 Δx′=Mm(L0-L), 则此时 m 的移动距离 s=Δx+Δx′=M+m m(L0-L).

当小车匀速运动时,弹簧弹力大小等于小球重力大 小,此时细绳的拉力T=0;当小车和小球向右做匀 加速直线运动时,绳的拉力不可能为零,弹簧弹力 有可能为零,故D正确.
考向2 杆的弹力方向判断及大小计算
例5 如图所示为位于水平面上的小车,固定在小车上的支架的斜杆与 竖直杆的夹角为θ,在斜杆下端固定有质量为m的小球,重力加速度为g. 现使小车以加速度a(a≠0)向右做匀加速直线运动,下列说法正确的是 A.杆对小球的弹力一定竖直向上 B.杆对小球的弹力一定沿杆斜向上 C.杆对小球的弹力大小为mg
2.计算摩擦力大小的思维流程
考向1 摩擦力方向的判断
例7 (多选)中国书法历史悠久,是中华民族优秀传统文化之一.在楷书笔 画中,长横的写法要领如下:起笔时一顿,然后向右行笔,收笔时略向 右按,再向左上回带.某同学在水平桌面上平铺一张白纸,为防打滑,他 在白纸的左侧靠近边缘处用镇纸压住,如图所示.则在向右行笔的过程中 A.镇纸受到向左的摩擦力

2015高考物理第一轮复习 重力 弹力 摩擦力(上课课件)

2015高考物理第一轮复习 重力 弹力 摩擦力(上课课件)
左.
一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个力即 F1、F2和摩擦力的作用,木块处于静止状态,如图所示, 其中F1=10 N,F2=2 N,若撤去F1,则木块受到的摩擦 力为( )
A.10 N,方向向左 B.6 N,方向向右 C.2 N,方向向右 D.0
解析:当物体受F1、F2及摩擦力的作用而处于平衡状态 时,由平衡条件可知物体所受的摩擦力的大小为8 N,可 知最大静摩擦力Ffmax≥8 N.当撤去力F1后,F2=2 N<Ffmax,物体仍处于静止状态,由平衡条件可知物体 所受的静摩擦力大小和方向发生突变,且与作用在物体 上的F2等大反向.C正确. 答案: C
与丙对乙的摩擦力大小相等、方向相反,由此可知, 乙对丙摩擦力的大小等于F,方向水平向右,故选项C正 确,选项D错误.
答案: AC
变式训练
重为G的物体沿墙壁匀速下滑,如图所示,若物体与
墙之间的动摩擦因数为μ,则物体所受的摩擦力的大小
为( )
A.μF
B.μF+G
C.G
D. √F2+G2
解析:由Ff=μFN得Ff=μF,A正确,B错误;由竖直方 向二力平衡得F=G,C正确,D错误. 答案: AC
相互作用 第1讲 重力 弹力 摩擦力
一、对力的认识 1.定义:物体与物体之间的相互作用. 2.三要素:力的大小、方向和作用点. 3.力的作用效果 (1)改变物体的运动状态. (2)使物体发生形变. 4.力的性质 (1)物质性 (2)相互性 (3)矢量性 (4)独立性
二、重力
三、弹力
1.定义:发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,会对 与它接触的物体产生力的作用.
动-静 “突变”
在摩擦力和其他力作用下,做减速 运动的物体突然停止滑行时,物体 将不受滑动摩擦力作用,或滑动摩 擦力“突变”为静摩擦力.

第1讲 重力、弹力、摩擦力

第1讲 重力、弹力、摩擦力

例1 画出下图中物体A受力的示意图(各接触面均光滑)。
[答案]
答案
[关键能力升华] 轻杆和轻绳上弹力的分析 (1)“动杆”和“定杆”上的弹力 ①动杆:若轻杆用光滑的转轴或铰链连接,当杆处于平衡时杆所受到 的弹力方向一定沿着杆,轻杆只能起到“拉”或“推”的作用,否则会引 起杆的转动。如图甲所示,若C处为转轴,则轻杆在缓慢转动中,杆上弹 力方向始终沿杆的方向。
物理观念 形变、弹力、胡克定律 1.形变 物体在力的作用下 01 _形__状___或 02 _体__积___的变化叫作形变。 2.弹性 (1)弹性形变:物体发生形变后,如果撤去作用力能够 03 ___恢__复__原__状___, 这种形变叫作弹性形变。 (2)弹性限度:如果形变过大,超过一定的限度,撤去作用力后物体不 能完全恢复原来的 04 ___形__状____,这个限度叫作弹性限度。
解析
考点 2 摩擦力的分析与计算
[科学思维梳理] 1.静摩擦力的有无及方向的判断方法 (1)假设法
(2)状态法:根据平衡条件、牛顿第二定律,判断静摩擦力的有无及方 向。
(3)牛顿第三定律法:先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向, 再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向。
2.求解摩擦力的技巧
例2 (多选)如图所示,甲物体在沿斜面的推力F的作用下静止于乙物 体上,乙物体静止在水平面上,现增大外力F,两物体仍然静止,则下列 说法正确的是( )
A.乙对甲的摩擦力一定增大 B.乙对甲的摩擦力可能减小 C.乙对地面的摩擦力一定增大 D.乙对地面的摩擦力可能减小
答案
[解析] 设甲的质量为 m,斜面倾角为 θ,若 F=mgsinθ,乙对甲的摩 擦力为零,F 增大,Ff 增大,方向沿斜面向下;若 F>mgsinθ,乙对甲的摩 擦力沿斜面向下,Ff=F-mgsinθ,F 增大,Ff 增大;若 F<mgsinθ,乙对 甲的摩擦力沿斜面向上,Ff=mgsinθ-F,F 增大,Ff 可能减小,也可能反 向增大,故 A 错误,B 正确。以甲、乙整体为研究对象,知地面对乙的摩 擦力水平向左,大小为 Fcosθ,由牛顿第三定律知,乙对地面的摩擦力水平 向右,大小也为 Fcosθ,则 F 增大,f 增大,C 正确,D 错误。

第二章 相互作用

第二章 相互作用

第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦力【知识点1】重力、弹力、胡克定律1.重力(1)产生:由于地球的吸引而使物体受到的力。

(2)大小:与物体的质量成正比,即G=mg。

可用弹簧测力计测量重力。

(3)方向:总是竖直向下的。

(4)重心:其位置与物体的质量分布和形状有关。

2.弹力(1)定义:发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。

(2)产生的条件①物体间直接接触;②接触处发生弹性形变。

3.弹力方向的确定方法①面与面接触:弹力的方向垂直于接触面;②点与面接触:弹力的方向垂直于接触面;③点与点接触:弹力的方向垂直于切面或沿着接触点于圆心的连线;④绳:弹力沿着绳的方向,只能是拉力;⑤弹簧:弹力沿着弹簧的方向,可以是拉力,也可以是推力;⑥活杆(可自由转动的杆):弹力沿着杆的方向,可以是拉力,也可以是推力;⑦死杆(固定不可自由转动的杆):弹力可沿着任意方向。

4.弹力大小的计算方法(1)对于难以观察的微小形变,可以根据物体的受力情况和运动情况,运用物体平衡条件或牛顿第二定律来确定弹力大小。

(2)对有明显形变的弹簧、橡皮条等物体,弹力的大小可以由胡克定律F=kx计算。

5.胡克定律(1)内容:在弹性限度内,弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。

(2)表达式:F=kx。

k是弹簧的劲度系数,由弹簧自身的性质决定,单位是牛顿每米,用符号N/m表示。

x是弹簧长度的变化量,不是弹簧形变以后的长度。

6.弹力有无的判断“四法”(1)条件法:根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力。

此方法多用来判断形变较明显的情况。

(2)假设法:对形变不明显的情况,可假设两个物体间弹力不存在,看物体能否保持原有的状态,若运动状态不变,则此处不存在弹力;若运动状态改变,则此处一定有弹力。

(3)状态法:根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在。

(4)替换法:可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体来替换,看能否发生形态的变化,若发生形变,则此处一定有弹力。

第一讲 重力 弹力 摩擦力

第一讲 重力 弹力 摩擦力

大小、 方向
作用 效果
必修1 第二章 相互作用
栏目导引
一、弹力方向的判断 1.根据弹力产生的条件直接判断 根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判 断是否存在弹力.此方法多用来判断形变较 明显的情况.
必修1 第二章 相互作用
栏目导引
2.根据物体的运动状态分析 根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或 共点力平衡条件判断弹力是否存在. 例如:如右图所示,小球A在车厢内随车厢 一起向右运动,可根据小球的运动的状态分 析车厢后壁对球A的弹力的情况.
必修1 第二章 相互作用
栏目导引
4.画出下图中A物体受弹力的方向(各接触 面均光滑)
必修1 第二章 相互作用
栏目导引
答案:
物体受弹力的方向如下图所示.
必修1 第二章 相互作用
栏目导引
5.(2010· 新课标全国卷)一根轻质弹簧一端固定, 用大小为 F1 的力压弹簧的另一端,平衡时长度 为 l1;改用大小为 F2 的力拉弹簧,平衡时长度 为 l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹 簧的劲度系数为( ) F2-F1 F2+F1 A. B. l2-l1 l2+l1 F2+F1 F2-F1 C. D. l2-l1 l2+l1
必修1 第二章 相互作用
栏目导引
三、弹力 1.定义:发生弹性形变的物体,由于要 __________,会对与它接触的物体产生力 恢复原状 的作用. 2.产生条件 接触 (1)物体相互______. 弹性形变 (2)物体发生___________.
必修1 第二章 相互作用
栏目导引
3.方向:弹力的方向总是与施力物体形变 的方向_______. 相反 4.大小 (1)弹簧类弹力:在弹性限度内遵守胡克定 律F=_____. kx (2)非弹簧类弹力的大小应由平衡条件或牛顿 第二定律求解.

必修一第三章力的相互作用知识点总结

必修一第三章力的相互作用知识点总结

第三章 力的相互作用 第1讲 力 重力和弹力 摩擦力一、力:是物体对物体的作用(1) 施力物体与受力物体是同时存在、同时消失的;力是相互的 (2) 力是矢量(什么叫矢量——满足平行四边形定则) (3) 力的大小、方向、作用点称为力的三要素 (4) 力的图示和示意图(5)力的分类:根据产生力的原因即根据力的性质命名有重力、弹力、分子力、电场力、磁场力等;根据力的作用效果命名即效果力如拉力、压力、向心力、回复力等。

(提问:效果相同,性质一定相同吗?性质相同效果一定相同吗?大小方向相同的两个力效果一定相同吗?)(6) 力的效果:1、加速度或改变运动状态 2、形变(7) 力的拓展:1、改变运动状态的原因 2、产生加速度 3、牛顿第二定律 4、牛顿第三定律二、常见的三种力 1重力(1) 产生:由于地球的吸引而使物体受到的力,是万有引力的一个分力 (2) 方向:竖直向下或垂直于水平面向下 (3) 大小:G=mg ,可用弹簧秤测量两极 引力 = 重力 (向心力为零)赤道 引力 = 重力 + 向心力 (方向相同)由两极到赤道重力加速度减小,由地面到高空重力加速度减小(4) 作用点:重力作用点是重心,是物体各部分所受重力的合力的作用点。

重心的测量方法:均匀规则几何体的重心在其几何中心,薄片物体重心用悬挂法;重心不一定在物体上。

2、弹力(1)产生:发生弹性形变的物体恢复原状,对跟它接触并使之发生形变的另一物体产生的力的作用。

(2)产生条件:两物体接触;有弹性形变。

(3)方向:弹力的方向与物体形变的方向相反,具体情况有:轻绳的弹力方向是沿着绳收缩的方向;支持力或压力的方向垂直于接触面,指向被支撑或被压的物体;弹簧弹力方向与弹簧形变方向相反。

(4)大小:弹簧弹力大小F=kx (其它弹力由平衡条件或动力学规律求解)1、 K 是劲度系数,由弹簧本身的性质决定2、 X 是相对于原长的形变量3、 力与形变量成正比(5) 作用点:接触面或重心3、摩擦力(1)产生:相互接触的粗糙的物体之间有相对运动(或相对运动趋势)时,在接触面产生的阻碍相对运动(相对运动趋势)的力; (2)产生条件:接触面粗糙;有正压力;有相对运动(或相对运动趋势); (3)摩擦力种类:静摩擦力和滑动摩擦力。

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第二章相互作用
第1讲重力、弹力、摩擦力
一、选择题(本题共11小题,共88分)
1.下列关于重力的说法中,正确的是() A.物体只有静止时才受重力
B.重力的方向总是指向地心
C.地面上的物体在赤道上受的重力最小
D.物体挂在弹簧秤下,弹簧秤的示数一定等于物体的重力
解析:物体受重力与运动状态是静止还是运动无关,故A错.重力实际是万有引力的一个分力(另一个分力提供物体绕地球自转的向心力),万有引力方向指向地心,重力不一定指向地心(只有在两极或赤道上的物体所受的重力指向地心),故B错.在赤道上,物体所受的重力等于万有引力与物体随地球自转运动的向心力之差,而在赤道上向心力最大,在地球各纬度物体所受万有引力大小相同,分析可知物体在赤道上受的重力最小,C正确.在弹簧秤和物体都静止或匀速运动时,测出的示数才等于物体的重力,若弹簧秤拉着物体加速上升或下降则弹簧秤的示数不等于重力,故D错.
答案:C
2.为了测量A、B两物体之间的滑动摩擦力,某同学设计了如图所示四个实验方案.在实验操作过程中,当测力计读数稳定时,认为其读数即为滑动摩擦力的大小,则测力计测得的滑动摩擦力最准确的方案是()
解析:A与B选项很难保证物体A匀速运动,D选项中测力计示数为F与摩擦力的合力,选C.
答案:C
3.一质量为m的小物体在水平拉力F的作用下,静止在质量为M的梯形木块
的左上方,梯形木块在水平地面上保持静止,如图2-1-17所示,下列说
法正确的是()
A.小物体可能仅受三个力的作用图2-1-17 B.梯形木块与小物体间的弹力可能为零
C.地面与梯形木块间的摩擦力大小为F
D.地面对梯形木块的支持力小于(m+M)g
答案:AC
4.下列2-1-18四个图中,AB、BC均为轻质杆,各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接,两杆都在B处由铰链连接,且系统均处于静止状态.现用等长的轻绳来代替轻杆,能保持平衡的是()
图2-1-18
A.图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丙
B.图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲、丙、丁
C.图中的BC杆可以用轻绳代替的有乙、丙、丁
D.图中的BC杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丁
解析:轻质杆与轻绳的区别在于轻质杆不但能被压,还能被拉,而轻绳只能被拉,根据这一点再取B点为研究对象并进行受力分析可得到图乙中AB不能用轻绳代替,B点受力不能平衡,所以正确的选项应该是B.
答案:B
5.如图2-1-19所示,放在斜面上的物体受到垂直于斜面向上的力
F作用而物体始终保持静止.当力F逐渐减小,则物体受到斜面
的摩擦力()
A.保持不变B.逐渐减小图2-1-19 C.逐渐增大D.以上三种均有可能
解析:本题考查物体受力平衡、静摩擦力的特点.物体静止在斜面上,受四个力的作用:重力、斜面的支持力F N、力F及静摩擦力f,由受力平衡得:f=mg sin θ,因此F变化,f不变,A项正确.
答案:A
6.(2011·合肥模拟)如图2-1-20所示,斜面固定在地面上,倾角为37°
(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g=10 m/s2),质量为1 kg的滑块,以一
定的初速度沿斜面向下滑,斜面足够长,滑块与斜面间的动摩擦因数图2-1-20
为μ=0.8.若取初速度方向为正方向,最大静摩擦力按滑动摩擦力处理,则该滑块所受摩擦力F f随时间变化的图象是下图中的()
解析:滑块开始受沿斜面向上的滑动摩擦力F f=μmg cos 37°=6.4 N,方向与规定的正方向相反;速度减为零后,受静摩擦力,由力的平衡知静摩擦力大小为mg sin 37°=6.0 N,小于最大静摩擦力(按滑动摩擦力)6.4 N,方向也与规定的正方向相反,故选项A对.答案:A
7.(2011·成都市测试)缓冲装置可抽象成如图2-1-21所示的简单模型,图中A、B为原长相等,劲度系数分别为k1、k2(k1≠k2)的两个不同
的轻质弹簧.下列表述正确的是()
A.装置的缓冲效果与两弹簧的劲度系数无关图2-1-21 B.垫片向右移动稳定后,两弹簧产生的弹力之比F1∶F2=k1∶k2
C.垫片向右移动稳定后,两弹簧的长度之比l1∶l2=k2∶k1
D.垫片向右移动稳定后,两弹簧的压缩量之比x1∶x2=k2∶k1
解析:不同弹簧的缓冲效果与弹簧的劲度系数有关,A错误;在垫片向右运动的过程中,由于两个弹簧相连,则它们之间的作用力等大,B错误;由于两弹簧的劲度系数不同,
由胡克定律F=kΔx可知,两弹簧的压缩量Δx1∶Δx2=k2
k1,所以C错误,D正确.
答案:D
8.如图2-1-22所示,物体A、B在力F作用下一起以相同速度沿F方向匀速运动,关于物体A所受的摩擦力,下列说法正确的是()
图2-1-22
A.甲、乙两图中物体A均受摩擦力,且方向均与F相同
B.甲、乙两图中物体A均受摩擦力,且方向均与F相反
C.甲、乙两图中物体A均不受摩擦力
D.甲图中物体A不受摩擦力,乙图中物体A受摩擦力,方向和F相同
解析:用假设法分析:甲图中,假设A受摩擦力,与A做匀速运动在水平方向合力为零不符,所以A不受摩擦力;乙图中,假设A不受摩擦力,A将相对B沿斜面向下运动,从而A受沿F方向的摩擦力.
答案:D
9.(2011·唐山一模)如图2-1-23所示,用皮带输送机将质量为M的物块
向上传送,两者间保持相对静止,则下列关于物块所受摩擦力F f的说
法正确的是()
A.皮带传送的速度越大,F f越大图2-1-23 B.皮带加速运动的加速度越大,F f越大
C.皮带速度恒定,物块质量越大,F f越大
D.F f的方向一定与皮带速度方向相同
解析:若物块匀速运动,由物块的受力情况可知,摩擦力F f=Mg sin θ,与传送带的速度无关,A项错,物块质量M越大,摩擦力F f越大,C项正确;皮带加速运动时,由牛顿第二定律可知,F f-Mg sin θ=Ma,加速度a越大,摩擦力F f越大,B项正确;若皮带减速上滑,则物块所受摩擦力方向有可能沿皮带方向向下,D项错.
答案:BC
10.超市中小张沿水平方向推着质量为m的购物车乘匀速上升的自动扶
梯上楼,如图2-1-24所示.假设小张、购物车、自动扶梯间保
持相对静止,自动扶梯的倾角为30°,小张的质量为M,小张与扶
梯间的摩擦因数为μ,小车与扶梯间的摩擦忽略不计.则() 图2-1-24 A.小张对扶梯的压力大小为Mg cos 30°,方向垂直于斜面向下
B.小张对扶梯的摩擦力大小为(M+m)g sin 30°,方向沿斜面向下
C.扶梯对小张的摩擦力大小为μ(M+m)g cos 30°,方向沿斜面向上
D.小张对车的推力和车对小张的推力大小必相等,这是因为人和车均处于平衡状态解析:对购物车进行受力分析,购物车受到的人的推力F=mg tan θ,对人进行受力分析,人受到的摩擦力F f=Mg sin θ+F cos θ=(M+m)g sin θ,沿斜面向上,人受到的弹力F N=Mg cos θ-F sin θ=Mg cos θ-mg sin θtan θ,A错、B对、C错;小张对车的推力和车对小张的推力是一对作用力与反作用力,大小相等方向相反,D错.
答案:B
11.如图2-1-25所示,物体A 、B 用细绳与弹簧连接后跨过滑轮.
A 静止在倾角为45°的粗糙斜面上,
B 悬挂着.已知质量m A =3m B ,
不计滑轮摩擦,现将斜面倾角由45°减小到30°,那么下列说法中
正确的是( ) 图2-1-25
A .弹簧的弹力将减小
B .物体A 对斜面的压力将减少
C .物体A 受到的静摩擦力将减小
D .弹簧的弹力及A 受到的静摩擦力都不变
解析:本题考查受力分析和静摩擦力.取A 物体为研究对象受力分析:竖直向下的重力、 垂直斜面向上的支持力、沿斜面向上的静摩擦力和弹簧向上的拉力.弹簧弹力等于B 物 体重力,即弹簧弹力不变,故A 选项错误,正交分解列平衡方程分析可知,C 选项正确, D 项错误;根据F N =mg cos θ当倾角减小时,A 物体对斜面压力变大,故B 选项错误. 答案:C
12.如图2-1-26所示,一质量不计的弹簧原长为10 cm ,一端固定于质
量m =2 kg 的物体上,另一端施一水平拉力F .(g =10 m/s 2) 图 2-1-26
(1)若物体与水平面间的动摩擦因数为0.2,当弹簧长度为12 cm 时,物体恰好匀速运动, 弹簧的劲度系数多大?
(2)若将弹簧拉长到11 cm 时,物体所受到的摩擦力大小为多少?
(3)若将弹簧拉长到13 cm 时,物体所受的摩擦力大小为多少?(设最大静摩擦力与滑动 摩擦力相等)
解析:(1)物体匀速前进时,k (x -x 0)=μmg
则k =μmg x -x 0=0.2×2×100.12-0.10
N/m =200 N/m. (2)F 1=k (x 1-x 0)=200×(0.11-0.10)N =2 N
最大静摩擦力可看做等于滑动摩擦力Ff m =0.2×2×10 N =4 N
故物体没动,所受静摩擦力Ff 1=F 1=2 N.
(3)弹簧弹力F 2=k (x 2-x 0)=200×(0.13-0.10) N =6 N.
物体将加速前进,此时所受到的滑动摩擦力为Ff 2=μF N =μmg =0.2×2×10 N =4 N. 答案:(1)200 N/m (2)2 N (3)4 N。

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