《我国古代小说的发展及其规律》 ..
2020-2021学年上海市西延安中学高三语文期中试题及答案解析
2020-2021学年上海市西延安中学高三语文期中试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
半张纸[瑞典]斯特林堡最后一辆搬运车离去了，那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊，看看是否有什么东西遗漏了。
没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。
他走到走廊上，决定再也不去回想他在这寓所中所遭遇的一切。
但是在墙上，在电话机旁，有一张涂满字迹的小纸头。
上面所记的字是好多种笔迹写的：有些很容易辨认，是用黑黑的墨水写的，有些是用黑、红和蓝铅笔草草写成的。
这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。
他决心要忘却的一切都记录在这张纸上——半张小纸上的一段人生事迹。
他取下这张小纸。
这是一张淡黄色有光泽的便纸条。
他将它铺平在起居室的壁炉架上，俯下身去，开始读起来。
首先是她的名字：艾丽丝——他所知道的名字中最美丽的一个，因为这是他爱人的名字。
旁边是一个电话号码，15，11——看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。
下面潦草地写着：银行，这是他工作的所在，对他说来这种神圣的工作意味着面包、住所和家庭，也就是生活的基础。
有条粗粗的黑线画去了那电话号码，因为银行倒闭了，他在短时期的焦虑之后又找到了另一个工作。
接着是出租马车行和鲜花店，那时他们已经订婚了，而且他手头很宽裕。
家具行，室内装饰商——这些人布置了他们这寓所。
搬运车行——他们搬进来了。
歌剧院售票处，50，50——他们新婚，星期日夜晚常去看歌剧。
在那里度过的时光是最愉快的，他们静静地坐着，心灵沉醉在舞台上神话境域的美及和谐里。
接着是一个男子的名字（已经被划掉了），一个曾经飞黄腾达的朋友，但是由于事业兴隆冲昏了头脑，以致又潦倒到无可救药的地步，不得不远走他乡。
荣华富贵不过是过眼烟云罢了。
现在这对新夫妇的生活中出现了一个新东西。
一个女子的铅笔笔迹写的“修女”。
什么修女？哦，那个穿着灰色长袍、有着亲切和蔼的面貌的人，她总是那么温柔地到来，不经过起居室，而直接从走廊进入卧室。
《我国古代小说的发展及其规律》教学设计 ..-教学教案
教学目标1．了解我国古代小说的发展脉络和规律，形成对中国古代小说完整的印象。
2．培养学生阅读质疑和整合语义的能力。
3．进行整体阅读训练。
教学重点整体阅读能力的训练培养。
教学难点对文章中重要语段的理解和语义整合能力的培养。
课时安排一课时教学方法自读、点拔、指导、训练总体设计一、提问导入：联系课外阅读情况，请同学们谈自己在课外看过哪些古代小说，导入正题：中学生已读过一些古代小说，但对我国小说的整体面貌和脉络的了解却知之甚少，要求我们去专读像鲁迅先生的《中国小说史略》等小说专著不大可能又不太现实，而《我国古代小说的发展及其规律》这篇文章实是中国小说史脉与批评的缩影，是“具体而微者”，使我们在印象式的零散的小说篇章阅读之后，从高屋建瓴的理性上进行把握。
二、整体阅读指导：《考试说明》要求：现代文阅读考查学生筛选并整合文中的信息、分析文章结构层次及归纳内容要点、概括中心意思的能力。
文章内容要点的归纳，要求用自己的话来对语句、语段乃至整篇文章进行具体的总结与把握、筛选与提炼、加工与转化。
下面以几个具体问题来说明阅读的方法。
（一）、在自读的基础上，把握课文内容，筛选课文主要信息，填写下表：上古先秦两汉神话传说《穆天子传》《山海经》无名氏口头创作古代小说酝酿、萌生、起源魏晋南北朝志人志怪（笔记）稗官从民间收集作为史实记载初具规模唐朝传奇《长恨歌传》《李娃传》文人依照传说创作而成成熟宋元话本《三国志平话》民间说话人讲故事发展明清拟话本三言二拍文人模仿话本进行创作进一步发展长篇章回小说演义小说《三国演义》《水浒传》《西游记》文人采用民间传说进行再创作高潮世情小说《金瓶梅》文人独立创作开辟了写平凡人的生活的道路《儒林外史》《红楼梦》辉煌顶点点拔：指导学生进行目标筛选，在课文中勾画重点语句，提取并梳理有效信息。
（二）、概括内容要点，快速划分课文层次：要求能快速划分课文内容层次，能简要概括我国古代小说发展历程的几个阶段和我国古代小说发展的几条规律。
中国古代小说发展及其规律
规
律
继续发展 话本
1、中国的古代 小说是来自民间的， 小说是来自民间的， 是人民群众思想、 是人民群众思想、愿 望以及生活实际的反 映。 2、史传文学对 中国古代小说很有影 响。 3、古代小说的 创作立足于现实。 创作立足于现实。 4、由于受封建 文化的压迫摧残， 文化的压迫摧残，古 代小说的发展及为艰 难。
学习目标： 学习目标：
一、了解我国古代小说的发展历程和发展 规律。 规律。 二、学会分析与综合的方法，在阅读中做 学会分析晋南 北朝 以前 魏晋 南北朝 唐 宋元 明清
发展阶段 起源 发展 成熟 顶峰
体裁特点 神话传说 志怪志人小说 唐传奇
① 演义小说 ② 文人独立创 作，关注平 凡人生的现 实主义小说
著作书目： 著作书目： 西柳集》 小说 小说)1934 《西柳集》(小说 饭余集》 小说集 小说集)1935 《饭余集》(小说集 鸭咀涝》 又名 山洪》 又名《 《鸭咀涝》(又名《山洪》)1943 《吴组缃小说散文集》1954 吴组缃小说散文集》 说稗集》 《说稗集》1987，北大 ， 拾荒集》 《拾荒集》1988，北大 ， 苑外集》 《苑外集》1988，北大 ， 宿草集》 《宿草集》1988，北大 ，
明清四大奇书
《三国演义》《水浒传》 三国演义》《水浒传》 》《水浒传 《西游记》 西游记》 《金瓶梅》 金瓶梅》
晚清四大谴责小说
《官场现形记》李宝嘉 官场现形记》 《老残游记》刘鹗 老残游记》 《二十年目睹之怪现状》吴沃尧 二十年目睹之怪现状》 《孽海花》曾朴 孽海花》
理解文中部分句子的含义,并说明它们 理解文中部分句子的含义 并说明它们 在阐明课文观点上的作用： 在阐明课文观点上的作用： 1、事出于沉思，义归乎翰藻。 、事出于沉思，义归乎翰藻。
2021届东莞市虎门镇第四中学高三语文上学期期中试题及参考答案
2021届东莞市虎门镇第四中学高三语文上学期期中试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下列小题。
主角陈彦很多年后,成名后的忆秦娥记得,改变她命运的时刻,是一个太阳特别暴烈的下午。
她正在家对面山坡上放羊,头上戴了一个用柳条编的帽圈子,柳叶都被太阳晒蔫干了。
她娘突然扯破喉咙地喊叫,说她舅回来了。
她随娘赶场子,到几十里地外,看过几回县剧团的戏,见她舅可神气了。
戏要开演前,他朝靠背椅子上一坐,二郎腿一跷,还给腿面子上垫一块白白的布。
他噗噗地吹开茶水上的浮沫,呷几口茶后,才从一个长布套里,掏出一对就像两根“筷子”的鼓槌来。
“筷子”头朝鼓皮上一压,眼看“筷子”都要折断了,可手一松,又立即反弹得溜直。
几个敲锣、打铙的,看着“筷子”的飞舞,还有她舅嘴角的来回努动,下巴的上下含翘,眼神的左右点拨,就时急时缓、时轻时重地敲打起来。
整个山沟,四处八下的人,循着热闹,急急呼呼就凑到了台前。
看的人越多,她舅手上的小鼓槌就抡得越欢实,敲得那个快呀,像是突然一阵暴雨,击打到了房瓦上。
那鼓槌,看似是在一下下朝鼓皮上落,落着落着,就变成了两个喇叭筒子,好像纹丝不动了。
可那鼓,却发出了皮将爆裂的一迭声脆响。
以至戏开始了,还有好多人都只看她舅,而不操心场面上出来的演员。
好几次,她都听舅吹牛说,附近这七八个县,还找不到他这敲鼓的好手艺。
省城大剧院的戏,舅说也看过几出的,就敲鼓那几下,还没有值得他“朝眼窝里眨的”。
不管舅吹啥牛,反正娘见了就是骂,说他一辈子就知道在女人窝里鬼混。
舅对娘说:“麻利把招弟收拾打扮一下,我赶晚上把娃领到公社住下,明天一早好坐班车上县。
”娘就赶紧张罗着要给她洗澡、梳头。
她舅说:“一定要把头上的虱子、虮子篦尽,要不然进城人笑话呢。
”她娘说:“知道知道。
”娘就死劲地在她头上梳着篦着,眼看把好些头发都硬是从头皮上薅掉了,痛得她躲来躲去,可娘还不停地梳。
招弟也不知是高兴还是茫然,头嗡的一下就木了。
第五册文学常识
第五册文学常识1.《人生的境界》选自《冯友兰学术文化随笔》。
冯友兰，著名哲学家。
有《中国哲学史新编》《中国哲学史史课学初稿》等著作2.《人是什么》的作者赵新珊，选自《科学·艺术·哲学断想》3.《庄子：在我们无路可走的时候》的作者鲍鹏山，选自《美文》1999年第2期4.《孔孟》选自《赫逊河畔谈中国历史》，作者是黄仁宇，湖南长沙人，历史学家，代表作《万历十五年》《赫逊河畔谈中国历史》等5.《我国古代小说的发展及其规律》选自《文史知识》1992年第1期，作者是吴组缃，原名吴祖襄，安徽泾县人，作家、学者，短篇小说《西柳集》《饭余集》，长篇小说《山洪》（又名《鸭嘴涝》）6.《中国艺术表现里的虚与实》选自《文艺报》1961年第5期，作者宗白华，美学家。
江苏常熟人，有《美学散步》《艺境》，译有康德的《判断力批评》7.《谈中国诗》选自《钱钟书散文》，作者钱钟书8.《重新创造的艺术天地》选自《论诗》，作者谢冕，原文题目“漫步在诗的郊野——关于诗歌欣赏的通信”9.《阿Q正传》选自《呐喊》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集：《朝花夕拾》，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
他是伟大的无产阶级的文学家，思想家，革命家10.《变形记》（选自叶廷芳主编《卡夫卡全集》，张荣昌译），作者是弗兰茨·卡夫卡，奥地利小说家，被尊为西方现代主义文学的先驱和大师11.《墙上的斑点》（选自《世界文学历程》，文美惠译）。
作者是弗吉利亚·伍尔夫，英国著名意识流小说家，也是著名的评论家和杂文家12.《等待戈多》(选自《外国现代派作品选》第三册，施咸荣译)。
作者是萨缪尔·贝克特，生于爱尔兰，是荒诞派戏剧的代表作家，1969年获诺贝尔文学家，《等待戈多》共两部13《百年孤独》（选自《百年孤独》，黄锦炎等译）。
作者是加西亚·马尔克斯，生于哥伦比亚，是魔幻现实主义最杰出的代表作家，1982年获诺贝尔文学奖14.《蜀道难》《将进酒》《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》选自《李太白全集》，李白字太白，号青莲居士，有诗仙的称号15《兵车行》《客至》《旅夜书怀》《登岳阳楼》选自《杜诗详注》，杜甫唐代诗人，字子美，自称少陵野老，后世又称他为杜少陵、杜工部，杜甫的诗被称为“诗史”。
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阅读第二部分 ,讨论下列问题
3.最后一条规律，作者何以寥寥几笔就写 完了呢？你能帮助举几个例子吗？
提示：读者结合读过的历史和文学资料不难理 解，所以略写；例子如《水浒传》《金瓶梅》 遭禁，曹雪芹的遭遇等。
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明代的“三言两拍” 晚清的四大谴责小说
四大古典名著
干宝《 搜神记》 刘义庆《世说新语》
蒋防《霍小玉传》 白行简《李娃传》 元稹《莺莺传》 陈鸿《长恨歌传》 李朝威《柳毅传》
冯梦龙 “三言” 《喻世明言》 《警世通言》 《醒世恒言》
凌濛初 “二拍” 《初刻拍案惊奇》 《二刻拍案惊奇》
李宝嘉:《官场现形记》 刘 鹗:《老残游记》 吴趼人:《二十年目睹之 怪现状》 曾 朴:《孽海花》
权倾一时：形容权力在一个时期内很大。倾，压倒。
梳理文章的思路
一句话概括:本文纵横交织，完整地阐述了 我国古代小说的发展历程及其规律。
第一部分（第1—7段）我国古代小说的发展。 [纵向]
第二部分（第8段到第16段）论述我国古代小 说发展的规律。 [横向]
一.阅读课文第一部分后回答问题，然后填表
1. 作者是按照什么来给古代小说分段的？分几个阶段？
课文引用吴承恩的话，是为了说明《西游 记》是立足于现实的。
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巧记古典名著28字诀： 东西三水桃花红， 官场儒林爱金瓶。 三言二拍赞今古， 聊斋史书西厢镜。
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“事出于沉思,义归乎翰藻”浅1
“事出于沉思，义归乎翰藻”浅释吴组缃《我国古代小说的发展及其规律》（见高中语文第五册）一文，引用了梁代萧统《文选·序》中的一句话：“事出于沉思，义归乎翰藻。
”以文学明确定义的产生，来说明文学自觉时代的来临。
可惜课本对此没有注解，原文对此说明简单，我们不揣冒昧试作初浅分析。
“事”即事件，指题材内容。
“沉思”即深思，指作者深刻的艺术构思。
“翰”原指羽毛，借指毛笔，引申为文词。
“藻”指文词的藻饰，即文采。
“翰藻”指表现于作品的词彩之美。
这两句话互文见义，意思是：描写任何题材，必须有意义可循，而这意义的表现又必须是通过深沉的艺术构思，见出语言词藻之美。
它的要点，正像朱光潜先生所说“虚构想象”，“讲求文采”。
给文学作品和非文学作品之间划出了一条明确界限。
这也就是他“以能文为本”的特征体现。
这个概念以很接近现代人们对文学的定义。
试看最具权威性的两部辞书对文学的定义。
《辞海》上说：“文学指用语言塑造形象以反映社会生活，表现作者思想感情的艺术。
”《现代汉语词典》：“文学以语言文字为工具，形象化的反映客观现实的艺术。
”对照来看，每个概念都有两个相近的要件：一是“语言”与“翰藻”，一是“形象”（即根据现实生活各种现象加以艺术概括说创造出来的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的图画）与“出于沉思”。
只不过萧统更偏重词彩，显然有过于偏重形式的倾向。
尽管他确立的标准并不完全等同于现代关于文学的科学概念，但也可以说是一个很有积极意义的尝试。
在当时是一个质的飞跃。
他已注重了内容和形式两个方面，强调文质并重。
萧统《文选》的选文标准体现了他的主张：不录先秦诸子散文因为他们都是“以立意为宗，不以能文为本”；历史散文无想象、无虚构、秉笔直书，也不放入文学之列。
我国古代小说的发展及其规律1(201911整理)
神话：把神人化 传说：把人神化
《穆天子传》、《山海经》
《史记》，虽是以记述历史事实为依据的 历史著作，但由于它采用的是纪传体的形式， 是以任务为中心来反映历史情况，也注意描写 人物性格，善于选择和提炼具有典型意义的情 节，也有适当的艺术渲染与夸张，因而，也就 富于文学性，更接近于小说。
我国古代小说的发展及其规律
论述对象
文章内容
中国小说的 发展历程中的 发展历程 规律性的东西
吴组缃 原名吴祖襄，字仲华，安徽泾县人。曾
任清华大学教授和中文系主任，北京大学教授， 潜心于古典文学尤其是明清小说的研究，任《红 楼梦》研究会 顶峰
神
魏志
唐
宋演
明
话
晋怪
代
我国古代小说的 发展及其规律
吴组缃
吴组缃(1908—1994)，现代小说家、散文家、
古典文学研究家。原名吴祖襄。安徽泾县人。 1908年4月5日出生于塾师兼商人的家庭。在宣城、 芜湖、南京读中学期间，接受五四新文化运动影 响，对新文学产生兴趣。考入清华大学后，在其 兄吴半农等影响下，注意钻研社会科学著作，并 在“九一八”以后参加了“社会科学研究会”和 “反帝同盟”。1952年起任北京大学教授，讲授 宋元明清文学史和古典小说研究等课程抗战期间， 吴组缃任中华全国文艺界抗敌协会理事。中华人 民共和国成立后，担任中国作家协会理事、书记 处书记，北京市文化艺术界联合会副主席，全国 《红楼梦》研究会会长等职。
第l自然段中，“神话是把神人化，传说是 把人神化，这两者之间的界限很难确切划 分”。为什么?
其实作者这样说，正是对前文的“其实源只有一个， 那就是神话传说”的很好的补充和完善。当读了 “神话是把神人化，传说是把人神化，这两者之间 的界限很难确切划分”之后，这个疑问也就冰释了。 神话是把人类一时不能作出科学解释的自然、社会 现象形象化、人格化，使之亦神亦人；而传说呢， 则是把人世间的一些英雄人物和事件虚化、神化， 使之亦人亦神。最终给读者的感受总是“亦神亦人” 或“亦人亦神”难以区分。这种观点有助于我们进 一步加深对神话传说的研究与认识。
我国古代小说的发展及其规律(1)
我国古代小说的发展及其规律(1)我国古代小说的发展及其规律古代小说是我国文学宝库中的重要组成部分，它起源于民间传说和口头故事，经过几千年的发展，成为我国文学的瑰宝之一。
古代小说的发展过程中蕴含着一定的规律，本文将从历史背景、流派演变和内容特点三个方面来探讨我国古代小说的发展及其规律。
首先，我们来看一下古代小说的发展背景。
中国古代小说起源于公元前6世纪的战国时期，当时社会动荡，人们的物质生活和精神追求都发生了变化。
在这样的背景下，许多民间的传说故事被改编成小说，以满足人们对娱乐的需求。
然而，古代小说真正迈出发展的步伐，还要从南北朝时期开始。
这个时期，社会秩序恢复，人们开始有时间和精力去阅读和创作小说。
于是，南朝的《聊斋志异》和北朝的《世说新语》等一系列小说开始出现，打下了古代小说发展的基础。
接下来，我们来看一下古代小说的流派演变。
古代小说经历了不同的发展阶段和流派的演变。
最早的古代小说主要以神怪故事为主，这些故事带有神秘色彩，讲述了神仙、妖魔和人类之间的相互作用。
随着社会的进步和人们思想的发展，古代小说逐渐从神怪故事转向了人性揭示和社会反思。
明清时期的小说，如《红楼梦》和《西游记》，都是通过对人性和社会现象的描写，表达了作者对社会现实的关注。
同时，古代小说还有不同的流派，如言情小说、传奇小说和历史小说等，为读者提供了多样化的选择。
最后，我们来看一下古代小说的内容特点。
古代小说以其丰富多样的内容吸引了无数读者。
首先，古代小说具有多样的人物形象。
无论是神仙妖魔还是凡人，都有鲜明的个性和丰富的情感。
其次，古代小说注重情节的设置和发展。
作者通过巧妙的情节设计，让读者产生紧张、悬疑和感动等各种情绪。
再次，古代小说重视对社会现象的揭示和批判。
通过小说中的人物和事件，作者对社会不公和道德沦丧等问题进行了深刻的思考和表达。
最后，古代小说注重语言的流畅和形象的描写。
作者运用形象生动的语言，使读者能够感受到小说中的情境和人物。
我国古代小说的发展及其规律
作者简介
找答案。 考入清华大学后，在其兄吴半农等影响下，
注意钻研社会科学著作，并在“九一八”以后参 加了“社会科学研究会”和“反帝同盟”。这时 期发表在《清华周刊》(文学)月刊上的小说，从 《离家的前夜》到《菉竹山房》，大多表现封建 宗法制度及其意识形态对妇女、青年的压迫，艺 术上显示出含蓄严谨、细致精微的特色。
课文引用萧统之言是为了说明萧统对文学 与历史等学术著作的区别已经有所认识，到 唐代，我国的古代小说终于脱离历史而发展 成为文学创作。
我国古代小说的发展及其规律
2.爱而知其丑，憎而知其善，善恶必书，是为实 录。
提示：爱它而要知道它有缺点，恨它要晓得 它有长处。缺点、长处必须都写下来，这才 是真实的记录。
阅读第二部分 ,讨论下列问题
1.作者一共总结出几条规律？是怎样阐释的？
提示：四条规律，即 1.中国古代小说是来自民间的； 2.史传文学对中国古代小说影响很大； 3.古代小说创作立足于现实； 4.受封建文化的摧残，发展极为艰难。 对每一条规律作者都有例子分析阐明。
我国古代小说的发展及其规律
阅读第二部分 ,讨论下列问题
抗战期间，吴组缃任中华全国文艺界抗敌协会 理事。中华人民共和国成立后，担任中国作家协 会理事、书记处书记，北京市文化艺术界联合会 副主席，全国《红楼梦》研究会会长等职。
我国古代小说的发展及其规律
速读课文，要 求
注意生字生词的读音及意义 试用一句话概括全文主要内容
我国古代小说的发展及其规律
字词预习
地吸收史传文学写人艺术经验的第一部作品，
是文人参予创作的《水浒传》。据说明代士大
夫案上总摆两部书，一部《庄子》，一部《水
浒传》，认为《水浒传》笔法好，首先表现在
红楼梦知识竞赛试题及答案_红楼梦知识竞赛题库
一、判断题（正确画√，错误画×）1.《红楼梦》主要描写的是贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情及婚姻悲剧。
（√ ）2.《红楼梦》中的贾政是封建正统文化的代言人。
（√）3.《红楼梦》最早刻本为乾隆五十六年程伟元刻一百二十回，简称“程乙本”。
（× ）4.明代四大奇书指的是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》。
（× ）5.宝玉挨打后给宝玉送药的是林黛玉。
（× ）6.“不是东风压了西风，就是西风压了东风”一语出自王熙凤之口。
（× ）7.黛玉探望宝玉时被晴雯因误会拒之门外，感伤而作《葬花词》。
（√ ）8.曹雪芹好友敦诚有《赠曹芹圃》诗云：“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊。
”（√ ）9.1962年上映的经典越剧电影《红楼梦》中的贾宝玉是由女演员王文娟扮演的。
（× ）10.判词“子系中山狼，得志便猖狂”中的中山狼指的是贾迎春的丈夫孙绍祖。
（√ ）11.贾府的四位小姐“四春”分别是迎春、探春、惜春、颂春。
（× ）12.《红楼梦》第一回提到“曹雪芹于悼红轩中披阅五载，增删十次，纂成目录，分出章回”。
（× ）13.“《红楼梦》的道路，是《金瓶梅》所开创出来的”这句话出自吴组缃的《我国古代小说的发展及其规律》。
（√ ）14.脂砚斋是曹雪芹写作《红楼梦》的书房。
（× ）15.《红楼梦》是清代小说乃至整个中国古代文学的压卷之作。
（√ ）二、选择题16.《红楼梦》的初名叫（B ）A.《石点头》B.《石头记》C.《蝴蝶梦》D.《醒世姻缘传》17.《红楼梦•宝玉挨打》中痛打宝玉的是（D ）A.贾琏B.贾赦C.贾雨村D.贾政18.宝玉挨打的根本原因是（D ）A.与琪官交好B.贾政受贾环挑拨C.金钏儿跳井身亡D.鄙弃仕途经济19. 《红楼梦》中涉及的外国地名中虚拟的是（C ）A.暹罗B.海西福朗思牙C.茜香D.波斯20.“拼着一身剐，敢把皇帝拉下马”一语出于《红楼梦》中何人之口？（C ）A.焦大B.薛蟠C.凤姐D.鸳鸯21.通灵宝玉上刻的铭文是（A ）A.莫失莫忘，仙寿恒昌B.不离不弃，芳龄永继C.你证我证，心证意证D.谦谦君子，温文如玉22.考证派是红学史上影响最大，实力最雄厚的红学研究派别。
2020年北京市铁路第二中学高三语文月考试卷及参考答案
2020年北京市铁路第二中学高三语文月考试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下列小题。
补天鲁迅粉红的天空中，曲曲折折的漂着许多条石绿色的浮云，天边的血红的云彩里有一个光芒四射的太阳，如流动的金球包在荒古的熔岩中。
地上都嫩绿了，便是不很换叶的松柏也显得格外的娇嫩。
桃红和青白色的斗大的杂花，在眼前还分明，到远处可就成为斑斓的烟霭了。
轰！！！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来，同时也就向东南方直溜下去了。
伊伸了脚想踏住，然而什么也踹不到，连忙一舒臂揪住了山峰，这才没有再向下滑的形势。
但伊又觉得水和沙石都从背后向伊头上和身边滚泼过去了，略一回头，便灌了一口和两耳朵的水，伊赶紧低了头，又只见地面不住的动摇。
幸而这动摇也似乎平静下去了，伊向后一移，坐稳了身子，这才挪出手来拭去额角上和眼睛边的水，细看是怎样的情形。
情形很不清楚，遍地是瀑布般的流水；大概是海里罢，有几处更站起很尖的波浪来。
可是终于大平静了，大波不过高如从前的山，像是陆地的处所便露出棱棱的石骨。
伊正向海上看，只见几座山奔流过来，一面又在波浪堆里打旋子。
伊恐怕那些山碰了自己的脚，便伸手将他们撮住，望那山坳里，还伏着许多未曾见过的东西。
伊将手一缩，拉近山来仔细的看，只见那些东西旁边的地上吐得很狼藉，似乎是金玉的粉末，又夹杂些嚼碎的松柏叶和鱼肉。
他们也慢慢的陆续抬起头来了，女娲圆睁了眼睛，好容易才省悟到这便是自己先前所做的小东西，只是怪模怪样的已经都用什么包了身子，有几个还在脸的下半截长着雪白的毛毛了，虽然被海水粘得像一片尖尖的白杨叶。
“上真救命……”一个脸的下半截长着白毛的昂了头，一面呕吐，一面断断续续的说，“救命……臣等……是学仙的。
谁料坏劫到来，天地分崩了……现在幸而……遇到上真……请救蚁命……并赐仙……仙药……”他于是将头一起一落的做出异样的举动。
伊都茫然，只得又说，“什么？”他们中的许多也都开口了，一样的是一面呕吐，一面“上真上真”的只是嚷，接着又都做出异样的举动。
中国古代小说发展线索ppt课件
巧记古典名著28字诀
东西三水桃花红，
官场儒林爱金瓶。
三言二拍赞今古，
聊斋史书西厢镜。
这首小诗到底包含了多少中国古代文 学作品呢？其中有哪几部不属于小说？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
东：《东周列国志》(余邵鱼) 西：《西游记》(吴承恩) 三：《三国演义》(明罗贯中) 水：《水浒传》(明施耐庵) 桃花：《桃花扇》(清孔尚任) 红：《红楼梦》(曹雪芹 高颚)
二、魏晋志怪志人小说
内容
代表作
志怪 小说
志人 小说
以写神灵鬼怪 及其妖异怪诞 之事为主
以记载人物 的琐闻逸事 为主
《搜神记》 （干宝）
《世说新语》
（刘义庆）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
四 大 谴 责 小 说
李宝嘉 《官场现形记》 吴沃尧 《二十年目睹之怪现状》 曾朴 《孽海花》 刘鹗 《老残游记》
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
时间
发展阶段
魏晋南北朝以前 起源
魏晋南北朝 发展(文、史分开）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
六、
清代小说
拟古派 《聊斋志异》蒲松龄
四
大 讽刺派 《儒林外史》吴敬梓
人教版高中语文第五册我国古代小说的发展及其规律(1)
我国古代小说的发展及其规律★新课标要求〔一〕知识与技能了解并掌握课文的结构，掌握课文中提及的有关文学常识。
〔二〕过程与方法培养学生分析文章、把握写作文学评论文章的能力。
〔三〕情感、态度与价值观让学生为祖国悠久的文化历史，辉煌的文学成就而骄傲、自豪。
★教学重点1．阅读时要注意准确理解文中的个别引文的含义，并能说明有关引文在文中的作用。
2．对古代小说发展规律的准确提取。
★教学难点对课文中第1、3、10等自然段的准确理解和语义整合。
★教学方法通过课前自学探究活动，发表自己的见解，就文章内容提出疑难问题，然后组织课堂讨论与交流解决重点难点，并适当向课外拓展，进而培养学生的阅读质疑能力。
★教学过程第一课时一、导入新课：对于古代小说中的人物，同学们可能都不陌生，勇猛刚直的X飞，嫉恶如仇的鲁智深，即使《聊斋志异》中的狐狸精，都让人过目不忘。
中国古代的小说，有着辉煌灿烂的成就，那么它是如何产生的？最早的小说是什么？又是怎么变化的呢？今天我们就来学习一篇专门论述这方面问题的文学评论文章。
二、梳理材料，填写表格。
自读课文前8个自然段并参看知识短文，然后填写表格，简要说明中国古代小说的创作年代、发展阶段、体裁特点、代表作品、作者身份、写作方法及其在小说史上的地位。
〔1〕指导学生进行目标筛选，在课文和知识短文中勾画重点语句，提取并梳理有效信息。
例如，课文中说，宋代传奇作为文学作品是失败的，短文中说，宋代话本的出现是“小说史上的一大变迁〞，据此，表格上应只填宋代话本，不填宋代传奇，以显示古代小说发展的脉络。
〔2〕课文和短文中没有出现“章回小说〞、“演义小说〞、“世情小说〞等概念，教师可告诉学生。
〔3〕文中没有介绍“三言〞、“二拍〞，只提到《灌园叟晚逢仙女》，可提问学生作品的出处。
“三言〞中一部分是话本，一部分是拟话本，可向学生说明。
神话传说没提到代表作品，填表时可付阙如。
三、课堂讨论：1. 文学的一般定义是“用语言塑造形象以反映社会生活的艺术〞，或称“语言艺术〞。
我国古代小说的发展及其规律
我国古代小说的发展及其规律_
我国古代小说的发展及其规律_唐宋小说是古代小说的开端，以《世说新语》为代表。
这一时期的小说以记录历史事件，记载名人轶事为主，多以散文形式呈现。
其中，《世说新语》以短篇故事方式生动地描绘了各种人物形象，塑造了多样的人物角色。
元明小说是唐宋小说的发展和延续，小说的体裁多种多样，有杂剧、传奇、白话小说等。
元代的《西游记》、《水浒传》等作品成为了后世小说的经典之作。
明代的小说以白话小说为主，突破了故事表达的形式，增加了对人物内心活动的描写，塑造了更加细腻、真实的人物形象。
明清小说是古代小说发展的黄金时期，具有浓厚的民间色彩。
清代的长篇小说《红楼梦》是这一时期最具代表性的作品之一，通过细腻的描写和悲剧性的情节，展现了封建社会的残酷和社会阶层的冲突。
《金瓶梅》、《儒林外史》等作品也在一定程度上揭示了社会现象。
近代小说是古代小说发展的最后阶段，具有现实主义的特点。
这一时期的小说开始关注社会现实和人性问题，并表达了对封建制度的批判。
鲁迅的《狂人日记》、《阿Q正传》等作品揭示了封建社会的黑暗面，寓意深刻。
鲁迅对于小说的革新对后世的影响非常大，开创了现代小说的道路。
总的来说，我国古代小说的发展经历了由简单到复杂、由表面到深入的过程。
从最初的历史事件记录，到人物角色的丰富多样，再到对社会现实的关注，古代小说逐渐成为一个复杂而完整的文学体裁。
这一发展过程中，可以看出以下几个规律。
再次是对社会现实的关注。
古代小说在发展过程中逐渐关注社会现实和人性问题，揭示封建社会的黑暗面。
这种关注社会现实的特点，为后世小说揭示社会问题和批判封建制度奠定了基础。
总之，我国古代小说的发展经过了长时间的演化，从最初的简单记录，到复杂的表达，再到对社会现实的关注，形成了多层次、多样化的小说体裁。
这一发展过程中，小说形式多样、人物形象丰富、关注社会现实，并逐渐演变为现实主义的文学形态。
这一发展过程的规律性对于我们理解古代小说的演变和进一步发展现代小说都有重要的指导意义。
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7、“爱而知其丑，憎而知其善，善恶必书，是为实录”，作者引用《史通》的这句话目的是什么？
8、用一句话，概括全文主要内容：
9、作者在阐述中国古代小说的发展时，抓住两个关系作为论述的关键，请具体指出这两个关系。
B．“志怪”“志人”来自民间。
C．“志怪”“志人”靠实地访问。
D．“志怪”“志人”对我国小说的发展有很深的影响。
5、下列文学常识的表述，不正确的一项是：
A．《水浒传》是我国古典小说中真正吸收史传文学写人艺术经验的第一部文人参与创作的作品。
B．《红楼梦》是我国古代小说中思想性与艺术性结合得最好的一部作品，显示了高度的现实主义的成就，原作曹雪芹，高鹗续补。
教学方法
自读、点拔、指导、训练
总体设计
一、提问导入：
联系课外阅读情况，请同学们谈自己在课外看过哪些古代小说，导入正题：中学生已读过一些古代小说，但对我国小说的整体面貌和脉络的了解却知之甚少，要求我们去专读像鲁迅先生的《中国小说史略》等小说专著不大可能又不太现实，而《我国古代小说的发展及其规律》这篇文章实是中国小说史脉与批评的缩影，是“具体而微者”，使我们在印象式的零散的小说篇章阅读之后，从高屋建瓴的理性上进行把握。
下面以几个具体问题来说明阅读的方法。
（一）、在自读的基础上，把握课文内容，筛选课文主要信息，填写下表：
年代体裁特点代表作品作者身份及.写作方法在小说史上的地位规律
上古先秦两汉神话传说《穆天子传》《山海经》无名氏口头创作古代小说酝酿、萌生、起源
魏晋南北朝志人志怪（笔记）稗官从民间收集作为史实记载初具规模
[1]
《我国古代小说的发展及其规律》教学设计..由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
今年，笔者参加市级骨干教师的培训，为给培训提供真实的研讨话题，辅导教师请学员主动报名上几堂研究课，可120多个学员竟不仅无一人回应，而且还相互推委躲闪。本来，这些学员都是本地区教育教学的佼佼者，对上各种公开课已是轻车熟路，但又为何如此畏怯视公开课如虎狼一般呢？其实，老师怕上公开课已是学校教学中心照不宣之事。别的不说，就拿笔者为师这十余年，上过各种类型的公开课几百节，也在市区的赛课活动中获过奖，完全算得上是个久经沙场的老手，但直到如今只要听到学校安排上公开课研究课，心中都不免会生出几分抵触情绪。而这种心态可以说在每个老师身上都或多或少的存在着，有的甚至还形成为一种严重的心理障碍。正是如此，可能在学校教研会上只要一提到上公开课，经常见到的就是老教师和中年老师“谦虚”地退却，年轻人一脸无奈的“笑纳”，而我们那些靠上公开课出头的校长主任们也是功成身退，没有几个还敢抛头露面将恩泽于他们的公开课进行到底，即使对四处游说讲学的教育大家教学名师来说，公开课也并非如老师们感到的那样潇洒自如游刃有余，因为只要我们细细一究，就会发现这些名师大家所上的公开课总是围绕着那么几堂堪称“经典”的课上，他们心中似乎决然没有随手拿起课本登台亮相直面矛盾的勇气，有的可能就是“高出不胜寒”的软弱。近些年来，随着各路勇士对公开课猛烈的炮轰，老师们，尤其是名师对公开课更是又多生出了几分胆怯，而那些炮轰的勇士也仅仅只是个“炮手”，因为他们如我等一样，面对公开课同样缺少大义凛然的英雄气概，有的兴许就是下面这些不敢在公开场合言说的心声：
公开课，怕在心头口难开由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
韩维加
学习重点：
由于平时人们常把“结构”和“层次”连在一起说成“结构层次”，便有人误解分析结构就是分析层次。其实结构包括下列要素：
4、在横线上填补句子，使语句连贯、正确的一项是：
到魏晋南北朝，出现了志怪、志人小说。这是鲁迅在《中国小说史略》中起的名字，我觉得概括得很恰当。神话传说也好，志怪、志人也好，都是作为一种史实记载下来，是靠实地访问，从民间搜集而记录下来的，因此叫“志”。________所以最初的小说，同历史归于一类。
A．“志”是记录的意思，而不是创作。
“公开课，真的很痛苦啊！最难受的是备课，想备出点新意来，但又想不出，就象一道关口过不去了。但上好后比什么都轻松，苦尽甘来！”
“上公开课真的挺担心，特别是我们这些青年教师，一个学期上一节，而这一节可以说是决定你的整个学期的教学水平，上得好当然好，但上不好就给领导留下不好的印象，压力真得很大，.教案既要好，学生也要配合，真是伤透脑筋。”
文章的结构层次，就是文章的内在的逻辑关系和作者的行文思路，它受文章的内容的制约，因此，了解文章的思想内容，有助于分析文章的结构层次，同样，把握文章结构层次，才有可能真正理解文章，体会作者的.写作意图。
文章内容要点的归纳，要求用自己的话来对语句、语段乃至整篇文章进行具体的.总结与把握、筛选与提炼、加工与转化。
《我国古代小说的发展及其规律》..
泼河高中管波（2003.9.25）
教学目标
1．了解我国古代小说的发展脉络和规律，形成对中国古代小说完整的印象。
2．培养学生阅读质疑和整合语义的能力。
3．进行整体阅读训练。
教学重点
整体阅读能力的训练培养。教学 Nhomakorabea点对文章中重要语段的理解和语义整合能力的培养。
课时安排
一课时
点拔：指导学生进行目标筛选，在课文中勾画重点语句，提取并梳理有效信息。
（二）、概括内容要点，快速划分课文层次：
要求能快速划分课文内容层次，能简要概括我国古代小说发展历程的几个阶段和我国古代小说发展的几条规律。
提示：理清小说发展的脉络，关键在于抓住小说的题材、体裁特点。而小说的发展规律，作者是采用总分式结构，同时运用“其一”、“还有”、“再有”、“另外”等关联语形成清晰的语脉，十分利于筛选、提要。概括要点力求简洁、通顺。
唐朝传奇《长恨歌传》《李娃传》文人依照传说创作而成成熟
宋元话本《三国志平话》民间说话人讲故事发展
明清拟话本三言
二拍文人模仿话本进行创作进一步发展
长篇章回小说演义小说《三国演义》
《水浒传》
《西游记》文人采用民间传说进行再创作高潮
世情小说《金瓶梅》文人独立创作开辟了写平凡人的生活的道路
《儒林外史》
《红楼梦》辉煌顶点
后来文人再创作的《三国演义》________________________________________
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“公开课原本是件好事，可往往被所谓的“老一点的”、“有经验的”、“自认为有一套的”——专家们给僵化了！愤懑”
“我既怕自己猜不准让我上公开课的原因，也怕别人不理解我上公开课的目的。”
既然公开课自上而下遭多数人“嫌”，让我等老师怕在心头口难开，那就干脆将它扫地出门。如此之举，我相信决赢不来多少同仁的欢呼声。因为尽管公开课受人为因素的影响时常被异化成不少老师心中的“怕”，但我们谁也不能否认它在老师成长中所起的重要作用：它既能提升老师的教育教学水平，又能让老师在不断地打磨中提升人格品质。这一点，只要我们回首走过的教学路，实际上真正留存于心值得品味的可能就是所上的公开课，无疑是最好的注解。要改变学校教育中这业以存在的“怪状”，消融掉众多老师心中的“怕”，笔者以为，一方面需要让公开课回归自然走向本土化，拒绝表演和做秀，以及刻意去寻求所谓教学的完美，另一方面则要让我们的老师真正成为做课的主人，不要把公开课看成是教研活动中的名门闺秀，罗列出三从四德，套上一道道紧箍咒，甚至披上过多过重的功利色彩，扼杀老师个性和才智。总之，公开课仅仅只是一个话题，倘若有其他成分的参与功利色彩的渲染，就会沦落为一个老师所戏言的：公开课是年轻教师的专利，因为那是他们接受别人承认你的的门槛，上好了，迎接你的会是所以的赞誉，上砸了，起码几年内你都抬不起头；是领导的功劳，上好了领导自有他的请功方式，上不好，所有的责任你老师承担；是表演，是场精心准备的节目，上上下下为公开课服务的人可以构成一个加强连；是时间的堆积，是你3天，6天，甚至是15天的结晶；是制作.课件教师的噩梦，一直到公开课结束，制作.课件的教师起码得重做5遍.课件，改10遍.课件；是木偶戏，因为公开课是你的所有的主管领导的指挥，今天听他的，明天听她的，最后你都不知道讲的是什么；是南辕北辙，平时上课是N极，公开课就是S极；是拍电影，总有地方的好课送到中央的事情，其实这样的课和拍电影一样，哪里错了，哪里就重新录制，那里有问题就重新指导，然后重新拍，后期制作能把我这个会数字视频编辑技术的教师累吐血……
3、下列各个句子在文中的意思，解释正确的一项是：
A．明镜照物，妍媸毕露——就像明亮的镜子照耀物体一样，美丽和丑陋毕竟能够显露出来。
B．亦微有鉴戒寓焉——也经常通过寓言的形式来鉴戒世人。
C．善恶必书，是为实录——善意的、恶意的都必须写下来，这才是真实的记录。
D．事出于深思，义归于翰藻——作品描写的对象都是经过想像虚构出来的，思想内容必须通过优美的辞采来表现。
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10、用“后来文人再创作的《三国演义》”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
而其中的错误、疏漏、粗糙之处，后来在文人再创作的《三国演义》中都得到了改正与润色、丰富。
C．涉笔成趣悲怆心急火燎D。宛然可见累赘稗官野史
2、下列各句中，没有语病的一句是：
A．她虽然缺乏对顾客的热诚，却有一套对付顾客批评的本事。
B．这些蔬菜长得这么好，是由于农民的精心管理的结果。
C．我每次向他借书，他不顾年老体衰，都亲自冒着严寒酷暑，跑进小书房寻找。