浙教版五年级语文上册古诗词练习题
小学五年级浙教版语文上学期古诗词阅读理解过关专项练习
小学五年级浙教版语文上学期古诗词阅读理解过关专项练习班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 挑战课外阅读。
池上小娃撑小艇①，偷采白莲回。
不解②藏踪迹③，浮萍④一道开。
（注释）①小艇：用竹篙撑，使小船行进。
②解：明白，懂得。
③踪迹：走过后下的痕迹。
①浮萍：一种浮游在水面的植物。
［1］给加点字选择正确的读音并画“√”。
不解藏（cáng zàng）踪迹［2］给加点字选择正确的解释。
（填序号）（1）偷采白莲回。
（______）A．摘，取 B．开采（2）浮萍一道开。
（_______）A．把整体的东西分开 B．扩大，发展［3］这首诗表现出作者（）。
A.对小孩子偷采白莲行为的谴责。
B.对小孩天真童趣的喜爱。
2. 阅读诗歌，回答问题。
望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
（1）“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
”停顿正确的一项是（）A.湖光/秋月/两相/和，潭面/无风/镜未/磨。
B.湖光/秋月/两/相和，潭面/无风/镜/未磨。
C.湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨。
（2）“白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是（）A.洞庭湖B.君山C.西湖（3）这首诗中运用比喻手法的一句是（）A.湖光秋月两相和B.潭面无风镜未磨C.遥望洞庭山水色（4）读完这首诗，我眼前出现了这样一幅画面。
3. 课外古诗阅读。
塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
（注释）：①戍（shù）楼：军营城楼。
②梅花何处落：是将曲调《梅花落》拆用。
［1］前两句诗描绘了怎样的气氛？（）A.和平宁静B.悲伤凄凉C.欢快热烈D.紧张激烈［2］对诗歌赏析不恰当的一项是（）A.第一、二句用雪净牧马月明等营造了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。
B.第三句是将梅花落三字拆用，嵌入何处二字，意思是何处吹奏《梅花落》。
浙教版小学五年级语文上册古诗词阅读理解课后专项习题
浙教版小学五年级语文上册古诗词阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗阅读。
《题临安邸》（），（）？（），（）。
［1］将诗句补充完整。
［2］这首诗是_____代诗人_____在一家旅店的墙壁上题写的一首七绝。
［3］解释下列词语的意思。
几时休: 。
熏：。
醉：。
暖风:原指。
在诗中是指。
游人: 。
在诗中是指。
［4］诗的前两句抓住了临安城的特点:_________________的青山，_________________的楼台和无休止的____________,写出当年虚假的繁荣太平景象，(各填一个四字词语)［5］《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是“__________”。
诗人用“_____”三个字，责问统治者:________。
表达了诗人______________的讽刺之情。
［6］对划线诗句理解正确的一项是（）A. 这句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。
B. 景物描写，体现出杭州的美丽。
C. 这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘,表达作者对他们醉生梦死生舌的讽刺。
［7］这首诗的前两句描写的是临安城当年虚假的繁荣太平的景象,描写的目的是( )A. 体现现在临安城的荒凉。
B. 强烈谴责那些醉生梦死的当朝统治者。
2. 古诗阅读。
浣溪沙一曲新词①酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊②。
（注释）①新词：刚填好的词，意指新歌。
②徘徊：来回走。
［1］从季节、时间的角度看，这首词写的是__________时词人的生活和心情。
［2］“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句使用了________(比喻对偶)的修辞手法，形式工整，音韵谐婉，具有音乐美，是深受后人赞赏的名句。
花开花落是自然规律，所以词人“________”，表达了________的感情；燕子每年都回来寻旧巢，所以说“__________”，但旧燕归来，时光已逝，表达了词人对物是人非的慨叹。
浙教版五年级上学期语文古诗词阅读理解重点知识练习题
浙教版五年级上学期语文古诗词阅读理解重点知识练习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 读古诗词，完成练习。
示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
［1］理解词语。
元：_____ 但：_____ 无：_____［2］诗中的“乃翁”指的是_____。
［3］诗中作者的遗憾是：______，诗人的嘱咐是：________。
［4］诗人表达了自己怎样的感情？___________________________________2. 阅读诗歌，回答问题我想把小手___在桃树枝上。
___着一串花苞，___着万缕，悠啊，悠悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫，___在柳树根上。
___进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长___长成一座绿色的蓬帐。
（1）把下面五个字填到文中的横线上。
伸牵安接带在桃树枝上。
着一串花苞，着万缕，悠啊，悠在柳树根上。
进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长（2）把下面的短语补充完整。
的歌唱的营养的土地的蓬帐（3）诗中“我”想把小手安在桃树上，把脚丫接着柳树上，表达了什么？（4）文中破折号的作用是。
（5）《我想》这首诗表达了。
3. 阅读古诗，回答问题。
题临安邸（宋）林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
［1］诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，抓住了临安城的特点：__________的青山，___________的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。
（各填一个四字词语）［2］“暖风”、“游人”在诗中有怎样的含义？__________________________________________________________［3］诗人对统治者提出质问的诗句是______________________表达了诗人_______________________的思想感情。
浙教版五年级上册语文古诗词练习题
精心整理
浙教版五年级上册语文古诗词练习题
一、读拼音写汉字。
luòyánɡ
二、给加点的字选择正确的读音。
行人（xínɡhánɡ）数重山（shǔshù；chónɡzhònɡ）还乡（huánhái）一水间（jiānjiàn）风一更（ɡēnɡɡènɡ）
三、辨字组词。
{
瓜（）
爪（）
{
{
{
{
临（）
监（）
{
伴（）畔（）{
匆（）
{
纳兰性德张籍
李白
宋
清
唐
五、选择正确的解释。
A
A
六、将下列诗句补充完整。
1、复恐匆匆说不尽，___________。
2、正是江南好风景，____________。
3、桃花潭水深千尺，____________。
4、独在异乡为异客，____________。
5、____________，一片冰心在玉壶。
七、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。
1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
作者
我能用自己的话讲出《泊船瓜洲》的诗意：
_____________________________。
小学五年级浙教版上册语文古诗词阅读理解复习专项题
小学五年级浙教版上册语文古诗词阅读理解复习专项题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 读古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）_________________，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，_________________。
［1］把古诗补充完整。
［2］请标注出下列读音。
昼（_______）耘（______）供（_______）［3］选择下列加点词语的正确意思。
耘田（____）A．在田里锄草B．犁地傍（____）A．靠近B．并排［4］本课的两首古诗都选自____（朝代）诗人_____的______组诗，他的诗作大部分反映________。
［5］《四时田园杂兴》共60首，分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。
本课选的两首诗都是描写农村_______的景象。
［6］用自己的话写出这首诗后两行的意思。
____________________________2. 类文阅读。
桑茶坑①道中[宋]杨万里晴明②风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着③，一牛吃过柳阴④西。
（注释）①桑茶坑：地名，在安徽泾县。
②晴明：晴朗，明澈。
③眠正着：正睡得酣甜。
④柳阴：柳下的阴影。
［1］选一选。
（1）这首诗所写的时间是（____）季节。
A．初春 B．初夏 C．初秋（2）当时的天气情况是（____）。
A．小雨 B．晴朗 C．雨后初晴［2］根据古诗内容填空。
（1）这首诗写的是诗人在桑茶坑道所见的____________情景，描绘了江南田野水边的景色。
诗中描述的景物有_________________。
（2）“______”字写出了小溪涨水、堤上花儿草儿繁盛的样子，“__________________”一句描绘出牧童正悠闲地躺在柳阴下酣睡，任他的牛随意吃草的画面。
［3］给下列诗句选择正确的解释。
（1）草满花堤水满溪。
（____）A．草遮住了花儿，水涨满了小溪。
浙教版小学五年级上册语文古诗词阅读理解知识点专项练习
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 古诗阅读。
风鸢图诗
[明]徐渭
江北江南纸鹞齐，
线长线短回高低。
春风自古无凭据，
一任骑牛弄笛儿。
［1］这首诗中哪一句写出了放风筝的热闹？
_____________________________________
________________________________________________
10. 阅读古诗，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
_____________，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，_____________。
［1］把诗句补充完整。
［2］这首古诗的作者是_______代______________。
（2）解释下列词语的意思。
①相媚好： 。
②亡赖： 。
（3）这首词的作者是 代词人 ，其中 是词牌名，你还知道的词牌名有 、 等。
3. 阅读古诗，回答问题。
春望
[唐]杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
［1］“烽火”在诗中指__________________。
［2］这首诗表达了诗人怎样的情感？
_____________________________________
2. 读诗词，完成练习。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。
_______，白发谁家翁媪？
大儿______，中儿_______。
_______，溪头_______。
（1）把这首词写完整。
浙教版五年级上册语文古诗词阅读理解名校专项习题
浙教版五年级上册语文古诗词阅读理解名校专项习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 课外阅读。
闻①官军②收河南河北[唐]杜甫剑外③忽传收蓟北④，初闻涕泪满衣裳。
却看⑤妻子⑥愁何在，漫卷⑦诗书喜欲狂。
白日放歌⑧须纵酒⑨，青春⑩作伴⑪好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（注释）①闻：听说。
②官军：指唐朝军队。
③剑外：剑门关以南的地方，也称剑南。
当时杜甫在梓州，正处剑门关西南，故云剑外。
④蓟北：泛指河北北部，当时是安史叛军的最后巢穴。
⑤却看：回过头来看。
⑥妻子：妻子和孩子。
⑦漫卷：随意地卷起来，指兴奋得不能读书了。
⑧放歌：尽情歌唱。
⑨纵酒：纵情喝酒。
⑩青春：明丽的春天。
⑪作伴：指春天可以陪伴我。
［1］“初闻涕泪满衣裳”中的“泪”是( )。
A. 悲伤的泪B. 悔恨的泪C. 悲喜交集的泪［2］“漫卷诗书喜欲狂”运用了_____描写，表达了诗人______的心情。
［3］你从诗中的哪些词语体会到诗人“喜欲狂”？_______________________________［4］杜甫听到官军收复河南河北的消息时，是那样激动、欢喜，更主要的原因是( )A. 自己从此可以结束颠沛流离的生活。
B. 从此国家可以重归统一，人民可以免受战乱之苦。
［5］这首诗尾联中用了四个连接词“___”“___”“___”“___”，将“___”“___”“___”“___”这四个地名串连起来，写出一种瞬间即至，瞬间即过的动感，表达了诗人_____(用一个成语来概括)的心情。
［6］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？______________________________2. 读诗句，完成练习。
九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。
［1］由“万马”一词我想到了这样的景象：___________________________。
［2］联系这首诗的写作背景，选一选。
(1)“风雷”指的是（______）a.风雨雷电。
五年级浙教版语文上册古诗词阅读理解专项积累练习
五年级浙教版语文上册古诗词阅读理解专项积累练习班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 根据课文内容填空并回答问题。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
____________________ , ____________________ 。
(1). 这首诗是代诗人的《》。
(2).把横线上的诗句补充完整。
(3).这首诗表达了诗人的感情。
这首诗中的字，写出了。
2. 阅读下面一首唐诗，回答问题。
墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
［注释］①墨梅：水墨画的梅花。
②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
（1）诗中的梅花有哪些特点？____________________________________（2）诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？____________________________________3. 阅读下面的古诗，然后回答问题。
过百家渡四绝句（其四）[宋]杨万里一晴一雨路干湿，半淡半浓山叠重。
远草平中见牛背，新秧疏处有人踪。
［1］这四句诗分别写了什么？请连一连。
第一句牛第二句人第三句路第四句山［2］下面对这首诗赏析有误的一项是（）A.这首诗由两个对偶句组成B.这首诗描写了秋季农村丰收的景象C.诗中的路和远山只是画面的背景，着重表现的是草中的牛背和秧间的人踪［3］由诗中画横线的句子，你想到了怎样的画面？________________________________________4. 给图片配上一首合适的词，并完成练习。
______________________________________________________________________________________________________________________（1）这首词描写的时间是____（季节）。
（2）这首词前三句写景，作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是_____，箬笠和蓑衣的颜色分别是____和____，给人秀丽、清新之感。
最新五年级语文上学期古诗词阅读理解假期练习题浙教版
最新五年级语文上学期古诗词阅读理解假期练习题浙教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗阅读。
_________________，_________________。
家家乞巧望秋月，_________________。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的题目是____________，作者是____代诗人__________。
［3］“今宵”的意思是_____________，“碧霄”的意思是____________。
［4］七夕指的是农历__________，是传说中__________ 鹊桥相会的日子。
［5］叙述牛郎织女民间故事的诗句是“_____________，______________。
”［6］读了古诗，我知道了“乞巧”就是_______________的意思,“乞巧”最普遍的方式是_______________________，如果线从针孔穿过，就叫“得巧”。
2. 阅读下面一首唐诗，回答问题。
墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
［注释］①墨梅：水墨画的梅花。
②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
（1）诗中的梅花有哪些特点？____________________________________（2）诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？____________________________________3. 课外阅读。
别董大[唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
［1］这首诗中描写的景物有哪些？__________________________________［2］诗中写景的诗句是：_________________________________抒情的诗句是：____________________________________［3］用自己的话说说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
浙教版2021年五年级语文上册古诗词阅读理解专项考题
浙教版2021年五年级语文上册古诗词阅读理解专项考题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
［1］“三万里河”指的是__________，“五千仞岳”指的是__________。
这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很________和很________。
［2］“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了( )的修辞方法。
A.比喻B.夸张C.拟人D.对比［3］对前两句诗的理解不正确的是( )A.这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。
B.山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄伟，而且富有生气。
C.诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。
D.这样的大好河山，却陷于敌手，更加使人感到无比愤慨。
［4］后两句诗表达了作者怎样的思想感情？________________________________2. 课内阅读。
从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！［1］第一二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了_______________的景象，突出了将士们戌边生活的_______________________。
［2］本诗最后一句用典，作者借汉喻唐表达了___________________________ ［3］本诗第三句包含着极为丰富的内容，请简要概括。
_________________________________________3. 课内阅读。
示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。
_______________，_______________。
［1］将古诗内容补充完整。
［2］解释下列字词的意思。
元：_______ 九州：_______［3］这首诗的作者是______代爱国诗人_______，这首诗是他在临终前写给_______的,交代的事情是__________，表达作者________的感情。
浙教版五年级上学期语文古诗词阅读理解知识点专项练习
浙教版五年级上学期语文古诗词阅读理解知识点专项练习班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读下面一首诗歌，完成下列各题。
春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
［1］诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？_______________________［2］简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。
_______________________2. 阅读短文，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
［1］《四时田园杂兴》是宋代诗人________退居家乡后写的一组大型的田园诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和__________的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及__________________。
这是其中的一首，描写农村_____________________________中的一个场景。
［2］“村庄儿女各当家”的作用是____________________，承首句____________________，日夜辛劳，各担其责，启____________________句儿童也力所能及地在桑树荫下学习种瓜，赞颂了农民勤劳（热爱劳动）的优良品质，体现了家庭的____________________。
诗中，家庭成员各自承担家务劳动，男耕女织，儿童则学习种瓜，家庭内部关系和谐。
［3］诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？_______________________________________________________________ ［4］诗歌一、二两句写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。
_______________________________________________________________ ［5］诗歌三、四两句写儿童天真可爱的目的是什么？_______________________________________________________________3. 课内阅读。
五年级浙教版语文上册古诗词阅读理解周末专项练习
五年级浙教版语文上册古诗词阅读理解周末专项练习班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读古诗，完成练习。
天净沙・秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（注释）①天净沙：曲牌名。
②秋思：散曲的题目。
③昏鸦：黄昏时的乌鸦。
④天涯：形容极远的地方。
［1］这首小令共写了哪几种事物？______________________________［2］这首散曲的主旨句是哪一句？______________________________［3］下面分析不正确的一项是（）A.此曲的前三句选取了富有特征的事物组成了一幅深秋晚景图。
B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映村，更显出环境的幽静。
C.此曲前四句写景，末一句写人，写景是为了烘托人。
D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
［4］用自己的话说说“夕阳西下，断肠人在天涯”的意思。
____________________________________________________________2. 以下为五律，供同学们阅读品味。
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
［1］诵读节奏划分有误的一项（）A. 城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。
B. 与君／离／别意，同是／宦／游人。
C. 海内／存／知已，天涯／若／比邻。
D. 无为／在／歧路，儿女／共／沾巾。
［2］赏析有误的一项是（）A. 这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B. 第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C. 颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。
D. 尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼睛。
［3］这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请说说它好在哪里。
浙教版五年级上学期语文古诗词阅读理解专项水平练习题
浙教版五年级上学期语文古诗词阅读理解专项水平练习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 读古诗《稚子弄冰》，完成练习。
稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮①。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
（注释）①铮：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。
［1］“敲成玉磬穿林响，忽作玻璨碎地声。
”运用的修辞手法是（）A.夸张 B.比喻 C.拟人［2］根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。
（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
___________________________（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。
__________________________［3］《稚子弄冰》中的稚子给你留下了怎样的印象？________________________________2. 给图片配上一首合适的词，并完成练习。
______________________________________________________________________________________________________________________（1）这首词描写的时间是____（季节）。
（2）这首词前三句写景，作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是_____，箬笠和蓑衣的颜色分别是____和____，给人秀丽、清新之感。
（3）词的最后一句写人，生动地表现了渔夫______的生活情趣。
3. 课外阅读。
琴诗苏轼若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听。
［1］解释词语。
若：______________ 何：_______________［2］这首诗里的问题是什么？请你给出一个答案。
________________________________________________________________________［3］用自己的话说说这首诗的意思。
小学五年级浙教版语文上册古诗词阅读理解家庭练习题完美版
小学五年级浙教版语文上册古诗词阅读理解家庭练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
［1］这首诗的作者是宋代的诗人_______，展示的是一幅_________晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。
［2］“漪”字在诗中的意思是___________。
［3］写景文字集中在_____句，写的是山村晚景。
诗人把______、______、______三者有机地融合起来，“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了______。
［4］下面朗读停顿正确的是（）A.草满/池塘//水满陂，山衔/落日//浸寒漪B.草满池塘//水满陂，山衔落日//浸寒漪2. 快乐阅读。
《示儿》（），但悲不见九州同。
王师北定中原日，（）。
［1］将诗句补充完整。
［2］这首诗是时期(填人名)的绝笔，诗中作者以的口吻，表达了诗人对, ，的无比渴望。
［3］解释以下词语的意思。
九州。
元: 。
无: 。
但: 。
乃: 。
［4］诗中,诗人临终前的遗憾是“________，____________。
”,诗人的遗愿是“________，____________。
”(用原句回答)［5］这首诗表达了作者深切的爱国之情,我还能写出积累的爱国诗句。
①______________________②_______________________3. 课内阅读，回答问题。
泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？［1］诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。
__________________________________________［2］这首诗表达了作者怎样的思想感情？_________________________________________4. 阅读古诗，然后答题。
早春呈水部张十八员外（其一）［唐］韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
浙教版五年级语文上学期古诗词阅读理解复习专项练习题完美版
浙教版五年级语文上学期古诗词阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读《示儿》，然后回答问题。
示儿（宋）陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
［1］“九州”在诗中是指_______________，“乃翁”是指_______________。
［2］这首诗看出诗人的___________________________情怀。
［3］诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）_________________，诗人的遗愿是（用原句回答）_________________。
2. 课外阅读。
别董大[唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
［1］这首诗中描写的景物有哪些？__________________________________［2］诗中写景的诗句是：_________________________________抒情的诗句是：____________________________________［3］用自己的话说说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”的意思。
___________________________________________3. 阅读古诗，完成习题。
鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，____________。
____________，时鸣春涧中。
［1］把诗句补充完整。
［2］王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了描写了________（填季节）时的________、________、________、________等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的__________。
4. 阅读理解。
舟过安仁①[宋]杨万里一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。
怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风。
①安仁：县名。
在湖南省东南部。
②篙：撑船用的竹竿或木杆。
③棹：船桨。
④怪生：怪不得。
稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
五年级语文上册古诗词阅读理解考前专项练习浙教版
五年级语文上册古诗词阅读理解考前专项练习浙教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，完成练习。
登楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。
［1］分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
_____________________________________［2］尾联运用了何种表现手法？表达了诗人什么样的思想感情？_____________________________________［3］这首诗表达了作者登楼览景时怎样的心情？_____________________________________［4］试分析“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”一句中的“来”和“变”字。
_____________________________________［5］杜甫《登楼》中借古讽今体现诗人忧国忧民的诗句是什么？_____________________________________2. 读诗句，完成练习。
九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。
［1］由“万马”一词我想到了这样的景象：___________________________。
［2］联系这首诗的写作背景，选一选。
(1)“风雷”指的是（______）a.风雨雷电。
b.一场巨大的变革。
(2)“万马齐暗”实际上是写（______）a.所有马都停止了嘶鸣。
b.迫于压力，朝野一片沉寂，都不敢说话。
［3］用自己的话说说这两句诗的意思，再说说表达了诗人怎样的思想感情。
_____________________________________________________________3. 课内阅读。
秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
［1］《秋思》的作者是________，________代诗人。
浙教版五年级语文上学期专项古诗词阅读理解竞赛练习题型完美版
浙教版五年级语文上学期专项古诗词阅读理解竞赛练习题型完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 根据这首词的内容填空。
（1）《清平乐村居》这首词的作者是（）朝词人（），这首诗描写了（）。
抒发了（）的情感。
（2）词中“清平乐”是（）。
“村居”是（），“村居”的意思是（）。
你还知道哪些词牌名（）（）（）（）等。
（3）在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体验，如：唐（），宋（），元（），明清（）。
2. 对比阅读两首古诗，回答问题。
村晚（宋）雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
牧童（唐）吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
［1］这两首诗都描写了______________的形象。
［2］对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（）A.诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。
B.一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。
C.“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。
［3］与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（）A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
［4］“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童_________、_________的生活。
［5］请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。
___________［6］描写儿童的古诗名句有很多，请你根据自己的积累，再写出一例。
_____________________3. 快乐阅读（阅读短文，回答问题）。
荔枝生巴峡间，树形_______________。
叶如_______，冬青；华如_______，春荣；实如丹，夏熟。
最新五年级语文上册古诗词阅读理解课后练习题浙教版
最新五年级语文上册古诗词阅读理解课后练习题浙教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 知识百宝箱。
正宫·塞鸿秋浔阳即景（元）周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀。
江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
［1］文中表颜色的词有________、________。
［2］用“____”画出曲中的比喻句。
［3］说说“晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线”的意思_______________________________________________［4］这首元散曲主要写了什么？_______________________________________________［5］查阅资料，请写出周德清的另一首词。
______________________________________________________________________________________________2. 读古诗，回答问题。
题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
［1］用“/”画出诗的节奏。
［2］写出描写诗人所见的诗句。
____________________________________［3］写出去诗人写感受的诗句。
____________________________________［4］写出说明“当局者迷，旁观者清”这一道理的诗句。
____________________________________3. 课外阅读。
鸟鸣涧唐·王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
［1］诗人用________、________、_________几个景物衬托出春天的幽静，诗中静态描写的诗句是________。
［2］结合诗句意思，展开想象，说说这首诗写了怎样的景象。
____________________________________4. 古诗文阅读。
浙教版2024年五年级语文上册古诗词阅读理解全能专项练习
浙教版2024年五年级语文上册古诗词阅读理解全能专项练习班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读下面苏轼的词作，完成练习。
念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾①，谈笑间，樯橹②灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹③江月。
（注释）①羽扇纶（ɡuān）巾：儒者的装束，形容周瑜有儒将风度。
羽扇，羽毛制成的扇子。
纶巾，佩有青丝带的头巾。
②樯橹（qiánɡ lǔ）：这里代指曹操的水军。
③酹（lèi）：古人将酒洒在地上，表示祭奠。
［1］这首词中讲到的人物是__________，从“__________”等词语可以看出来。
他在这首词中的形象是________________。
［2］这首词中提到的历史事件是____________________。
［3］词中的这一人物是古典名著《____________》中的重要形象，他的身份是________________。
2. 阅读理解。
长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
［1］这首词的作者是清代的________，被誉为“满清第一词人”。
［2］找出文中表达主旨的句子。
_____________________________［3］词中的“一程”“一更”用得很妙，请结合全词简要分析。
_____________________________3. 古诗阅读。
别董大[唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？［1］从诗的题目我们可以看出这是一首______诗，诗人要远行的朋友是_____。
［2］诗人与友人分别当天的天气非常____（A．晴朗B．阴沉），这一点可以从“____________，____________。
五年级语文上册浙教版古诗词阅读理解专项重点知识题型
五年级语文上册浙教版古诗词阅读理解专项重点知识题型班级：_____________ 姓名：_____________1. 读诗句，完成练习。
九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。
［1］由“万马”一词我想到了这样的景象：___________________________。
［2］联系这首诗的写作背景，选一选。
(1)“风雷”指的是（______）a.风雨雷电。
b.一场巨大的变革。
(2)“万马齐暗”实际上是写（______）a.所有马都停止了嘶鸣。
b.迫于压力，朝野一片沉寂，都不敢说话。
［3］用自己的话说说这两句诗的意思，再说说表达了诗人怎样的思想感情。
_____________________________________________________________2. 根据课文内容填空。
（1）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的作者是代。
课题凝练简括，既交代了故事发生的地点，又点明了主人公是，抒发了诗人与朋友之间。
（2）这首诗是一篇“文包诗”，前三段写，后两段写，抒发了朋友之间之情。
3. 补充古诗，完成练习。
乞巧[唐]林杰______，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，______。
［1］补全诗句。
［2］乞巧节在农历______，人们有______的习俗。
［3］哪句诗描写了《牛郎织女》的故事？用“____”画出来。
［4］这首诗表达了人们怎样的心愿？__________________________________4. 课外阅读。
宿建德江①[唐]孟浩然移舟②泊③烟渚④，日暮客⑤愁⑥新。
野⑦旷⑧天低树⑨，江清月近人⑩。
（注释）①建德江：指新安江流经建德(今属浙江)西部的一段江水。
②移舟：划动小船。
③泊：停船靠岸。
④烟渚(zhǔ)：指江中雾气笼罩的小沙洲。
⑤客：指作者自己。
⑥愁：为思乡而忧思不堪。
⑦野：原野。
⑧旷：空阔远大。
⑨天低树：天幕低垂，好像和树木相连。
⑩月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。
［1］这首诗表达了诗人怎样的情感？诗中哪个字最能表达诗人的这种情感？__________________________________________________［2］下面是对第一句诗“移舟泊烟渚”在全诗中所起的作用的描述，其中不恰当的一项是( )A.第一句诗中，“移舟”是划动小船的意思，“泊”字点出题目中的“宿”字。
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浙教版五年级语文上册古诗词练习题
一、读拼音写汉字。
luò yánɡ
yú shù
jiānɡ pàn
wén zhànɡ
二、给加点的字选择正确的读音。
行人（xínɡ hánɡ）数重山（shǔ shù；chónɡ zhònɡ ）还乡（huán hái）一水间（jiān jiàn）风一更（ɡēnɡ ɡènɡ）
三、辨字组词。
{
瓜（）
爪（）
{
夏（）
复（）
{
帐（）
账（）
{
问（）
间（）
{
临（）
监（）
{
伴（）
畔（）
{
匆（）
忽（）
{
落（）
洛（）
四、将古诗与作者、朝代用线连起来。
《秋思》
《静夜思》
《长相思》
纳兰性德
张籍
李白
宋
清
唐
五、选择正确的解释。
1、诗中“一水”指的是（）
A、珠江 B大运河 C黄河 D长江
2、诗人“还乡”所经过的方向、路线是（）
A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。
B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。
C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。
D、从南到北，先经南京，再到北京。
3、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是（）
A、形容要表达的意思很多
B、意义深远
C、所表达的意见重重叠叠
六、将下列诗句补充完整。
1、复恐匆匆说不尽，___________。
2、正是江南好风景，____________。
3、桃花潭水深千尺，____________。
4、独在异乡为异客，____________。
5、____________，一片冰心在玉壶。
七、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。
1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
意思是：_________________。
表达了作者___________________之情。
2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
意思是：___________________。
表达了作者_________________________之情。
八、阅读课文，填空。
《泊船瓜洲》的作者是：_________。
《秋思》的作者是：_____________。
《长相思》的作者是：___________。
九、拓展运用。
我能用自己的话讲出《泊船瓜洲》的诗意：
_____________________________。