演示文稿1作文指导
(完整)描写植物作文 演示文稿精品PPT资料精品PPT资料
原来它就叫蟹爪菊。你看,那盆菊花又像小孩的
脸一样,在朝着我们甜甜地笑呢!还有的菊花就
像蝴蝶一样,在绿叶丛中翩翩起舞,真是千姿百
态,十分可爱。
深秋的银杏叶
• 秋姑娘不知不觉带来了深秋的寒意。那满地金黄的银杏树 叶,灿烂无比,如同给大地铺了一层松软的地毯,把大地 装扮得格外亮丽。您瞧!一阵秋风吹过,银杏树叶纷纷扬 扬地从树上飘落下来,宛如无数只金色的蝴蝶在空中漫天 飞舞。同学们兴奋地叫喊着,快乐地追逐着这一只只金色 的蝴蝶。而那些树叶在空中盘旋,时而飞上天,时而落下 地,好像在和大家捉迷藏。我心里感到无比的喜悦和欢畅, 秋天真美啊!我不由自主地弯下腰捡起一片扇形的叶子, 看了又看,它那别致的叶形和美丽的颜色,让人不禁赞叹 --可爱极了!我把它小心地夹在书中,作为永久的珍藏。 我喜爱这充满凉意的深秋,我更爱这蝴蝶般自在飘飞的银 杏叶!
写作方法
• 动静结合(植物在静态和动态时的状态是 怎样的,是否会招蜂引蝶?)
• 多感官出发(视觉、触觉、嗅觉) • 植物的用途(食用价值、药物价值等等)
功用
• 丁香、茉莉、玫瑰、紫罗兰、薄荷等植物 可以使人放松、精神愉快,有利于睡眼, 还能提高工作效率。
• 菊花可以消暑、降热,具有清头目、利血 脉、除湿痹、养肝明目、祛风解毒之功, 对久患头风头疼、眩晕以及高血压、眼底 出血者均有明显疗效。
“向阳花”还是个懂事的孩子,大自然给了它一切,它 也要为人们奉献自己。它把丰盛的果实放在脸上,那密密 麻麻的瓜子儿,饱满得不得了。
多么可爱的向阳花呀!
菊花
• 是谁曾与松竹梅“岁寒三友”为伴,是谁傲霜怒放,把淡 淡的一缕芳香默默地奉献给人间?那是婀娜多姿的菊花。 菊花属菊科是菊科中的多年生草本植物,也是我国的 传统名花之一。我国栽培 悠久,已有三千多个品种。菊
题记式作文写作指导演示文稿
二、设置悬念,引人入读
《生命绽放的炫美》
示例一:一个疲惫不堪的人,却在不停地舞动画笔,是 什么力量使他如此执著,如此疯狂?
——题记
《为母亲喝彩》
示例二:也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多 丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩……
——题记
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题记以悬念的形式出现,能立刻吊起人们阅读 的胃口;如果悬念再设置得“精彩”一些,那就 犹如一颗石子投向平静的水面,激起人们的阅读 欲望,引发想像的美妙意境。
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作文:
风雨中
那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起
;那风雨埋藏在心底,欲倾诉却只能借助
纸和笔……
——题记
写给自己的话
我是差生我怕谁,反正没人注意我。
不妨文中抒真情,盼君听我心里话。
——题记
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三、唱出“反调”,出人意料 常言道:水无常态,文无定式。当然,题记
也可以写得与众不同,出人意料。
我养成了一个好习惯
性格决定命运,习惯决定未来。 ——题记
幸福 珍惜你所拥有的每一样东西,你会发现, 幸福简单的让你无法置信。
——题记
这样的题记简洁明了,能够使读者迅速把握文章的中心 。
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心海里的那朵浪花
心海里的那朵浪花,满满地储存着关于你的记忆,在我 的生命里留下清晰的痕迹。
——题记
——题记
感恩是什么?是那支洋溢着童年欢乐的棒棒糖?是那份 浸泡在辛勤汗水里的成绩单?还是……感恩到底是什么呢?
——题记
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题记,不管采用何种形式,目的都是突 出文章中心,提升文章品味,让人耳目一新, 读有所获。因而我们在构思题记时,一定根据 文章表达的需要确定,要认真构思、反复推敲 ,力求表达恰切妥当、精练有力,让你的作文 ——靓丽夺目,光彩照人!但是并不是所有的 文章都需要题记,运用与 否要看具体情况。 一般来说,它主要用在记叙文里,议 论文、 说明文用得很少。
演讲稿写作指导课件
结语讲演能否走向成功的关键,常用总结全文,加深印象; 提出希望,给人鼓舞;表示决心,誓言结束;照应题目,完 整文意等方法在激动人心的结语中结束全文。
呢?不遵守时间的习惯是不是在为他们的形象“减分”
呢?其实,守时与守信同样重要,它是做人最基本 的准则,是人与人交流的基本素质。
第八页,共16页幻灯片
守时就是尊重时间,特别是尊重别人的时间。我们 既要懂得珍惜自己的时间,也要懂得珍惜别人的时间;
既不能浪费自己的时间,更不能浪费别人的时间。
守时,这个词听起来容易,如果说要去做,可能 会有一些人做不到。大多数人一般不迟到,经常迟到 的同学总是那么几个。许多同学在六年小学、三年初 中和三年里从来不迟到,这不就是一种好习惯吗?的
同学们,千里之行,始于足下!让我们携起手 来从身边的小事做起吧,让我们的校园成为文明的 天堂,让文明礼仪伴随着我们一起健康成长吧!
我的演讲完了!谢谢大家!!
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文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现 在对人的尊重,还表现在对社会秩序、文化秩序的尊 重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现,也反 映了人们内在的气质。在日常生活之中,文明礼仪随 处可见,在校园里,更需要文明的礼仪!
第十四页,共16页幻灯片
文明礼仪要从我做起,从现在做起!从身边的 每一件小事做起,从身边的每一个动作做起。说文 明话,做文明人。我们的一言一行,一举一动都要 以文明的行为来规范,自己管理自己,自己教育自 己,文明礼貌,诚实守信,学会关心,学会合作, 让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。
作文指导《童年的回忆》说课PowerPoint 演示文稿
题是《难忘童年》。追随着作者的童年足迹,
二
孩子们很容易产生共鸣,勾起对自我童年时 光的回忆。说起童年那是五光十色、丰富多
、
彩的,可以说是酸甜苦辣咸,五味俱全,所
说
以这次的作文教学,我力图抓住一个点—— 童年的一件印象最深刻的事,或喜或怒或哀
教
或乐,由一张张照片引发学生对童年往事的
材
回忆,突出其中的深刻印象,并结合日常积 累的优美的、有新鲜感的语言素材,进而倾
、
然后让学生阅读习作提示,归纳出习作
说 教
要求; 最后教师小结:这次习作就是把我们童
年值得回味的印象深刻事,经过回忆、整理,
学 选一件印象最深刻的事情生动具体的写出来。
流 要注意详略得当,同时要写出自己的感受与 程 体会。
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1.选材突出“印象深刻”,内容真 实。 2.把事情的经过写清楚,写具体, 写生动 。 3.表达真情实感。 4.注意详略得当。
1.情景教学法 2.合作探究法 3.循序渐进法
7
四
在学法的引导上 ,我采用自主学
、
习法,给学生创造一个自由表达的舞 台,让学生倾吐心声,留一个自由发
说 挥的空间,让学生学写真话,造一个
教 畅谈的氛围,让学生自主参与。
法
学
法
8
四 创设 、 情境 说 教 学 流 妙笔 程 生花
立足 文本
交流 感悟
归结 所学
《做毽子》 中作者在偷 偷拔掉大公 鸡的翎毛做 毽子时的那 种乐趣。
怀 念
有趣 感动
难 忘
《渡河少年》中倔 强的少年在困难面 前毫不退缩,进而 成为一名游泳健将 的执著。
《捅了马蜂窝》中小作者用长 竿捅马蜂窝的那种深刻的教训。
作文指导课件演示文稿
小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时,我既想马
上找到蜗牛,又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛,却吓得我
两腿直打颤,更不用说用手去捉了。我只好回家去央求爸爸给
我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后,让我过去观察观
察。我胆战心惊地走过去,刚想伸手去摸一下,蜗牛却伸出了
脑袋,吓得我大叫一声逃跑了。爸爸哈哈大笑,说:“真是个
了。妈妈为我着急,我也想认真,可是难啊!我以后要努力改正这个缺点。
第二十三页,共40页。
中间范文:
我常常管不住自己的嘴。老师问问题我便 举起手来,别人问我答案是什么,我便全部 对他们说了,最后他们听了我的答案竟然去 举手告诉老师答案,看来我得在我大大的嘴 巴上画了一个开关。
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我平时特别孝顺父母。妈妈是工程师,平时工 作特别忙,记得有一次放学回家,家里一个人也 没有,这时天又突然下起了大雨,我看见昨天妈 妈洗的衣服和被子还在阳台上晾着。因为我不够 高,所以我就端来了一个登子,小心翼翼地站上 去收衣服,然后我又学着妈妈的样子把饭煮上。 这时候,我看见妈妈还没回来,心想天气这么冷 ,妈妈会不会冻着呢?于是,我连忙把妈妈的外 套拿出来,放在妈妈进门的地方。过了一会儿, 妈妈回来了,看到了这一切,激动地把我搂在怀 里,亲了我两口,说:“女儿,你真是个孝顺的 孩子!”
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结尾的方法
我爱哭。被教师批评了哭,没考出好成绩哭,跟同学吵架了哭,遇到了不顺心的
事情哭,有时做错了事,爸爸说我几句,看他那可怕的眼神,我就控制不住了,金豆
豆又滚落下来了。反正是遇到芝麻大的小事,只有哭了才舒服。
我很马虎。做数学题,难题错得少,可是简单的题却经常错。写字也经常出错,
“己”会写成“已”,“太”会写成“大”。最可笑的一次,我把自己的名字都写错
作文写作技巧Microsoft Office PowerPoint 演示文稿
• ⒆解题铺陈,明示中心 责任,就是一个人分内应该做的事。军人, 有保家卫国的责任;医生,有救死扶伤的责任; 教师,有培养接班人的责任。工人、农民、职员、 商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里, 各行各业都有许多尽职尽责的人,他们组成了一 道道最美的风景——请允许我,从这道道美丽的 风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。
•
F、感觉式 例:2005年江苏无锡半命题作文“精彩”的 满分作文《精彩瞬间》中间用了三个小标题:看, 煦日东升;听,睡莲花开;品,人生真谛。 解读:第一个小标题,既写小姨生孩子,又 写东升的旭日,充满希望。第二小标题,乍看难 以理解,细读,才知考生曾侧头微闭双眼,听花 开时“砰”的清脆声,这一细节描写是令人信服 的。第三个小标题,写的是病危的女孩还想着捐 献眼角膜时,吹散一朵蒲公英的花的醉人。三个 精美瞬间都在昭示着生命的真谛,给人以希望, 微笑,帮助,值得读者品味。
•
⒁环境描写,渲染气氛 十月九日又到了,鲁迅先生已经逝世 六十年了。从傍晚到子夜,静静地,一个 人坐在窗前,任冷雨打着窗棂。灯下一盆 吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起, 身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生,泪 水就滑落下来。
•
⒂题记为冠,哲理为先 世间万物皆难逃自然辩证法,孰是孰 非,孰优孰劣,孰喜孰忧,岂可一言以蔽 之?——《假如记忆可以移植》 ⒃博览群书,信手拈来 据说,在非洲的原野上,有一种食虫 的花朵,色彩绚丽,芳香异常,许多飞虫 抵御不了“诱惑”而葬身其中……—— 《抵御“诱惑”》
• ⑷自然交代,平引下文 新学期一开始,我就注意到一个问题: 我们班三十三名男生,二十七名女生,男 生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必 将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危 机。可万万没想到这个危机会降临到我的 头上。——《同桌》
初中作文指导一材多用材料的移花接木法演示文稿
第四页,共19页。
适用话题
(1)爱心
(2)责任感 担当 (3)道德感
(4)见义勇为
(5)团队精神
(6)奉献精神
(7)大爱无疆 (8)安全教育
(9)见义智为
(10)尊重生命,敬 畏生命
(11)“三命换两命” 值不值?
(12)安全意识
怎样“一材多用”?
某月某日 星期三 多云 老师说过,日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。那么,这件事我 想应该告诉你: 那一个父亲,他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前,一定是 在等他的孩子。日光很烈,整个上午,他一直站在那灼热的日光里。放学后, 我在校园的一角,见到那个父亲的儿子,他正在抱怨父亲:“你的衣服那么破 旧,在楼前让我怎么认你呢?”
我也拿出我的日记本,开始一页一页地翻看。我突然发现前天记下的那 个给儿子送烧饼的父亲。哈哈,有了,我就写那个父亲,题目叫做“阳光下 的父亲”。
某月某日 星期五 晴 又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的是 ,我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念了。经过 老师的评说,我才发现我的作文写得真不错。
要不是害怕老师的严厉,我才不会在这个日记本上写下这几行字。
某月某日 星期三 多云
老师说,日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想,今 天见到的这件事应该记下来:
那是一个父亲,他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前 ,一定在等他的孩子。日光很烈,整个上午,他一直站在那灼热的日光 里。放学后,我在校园的一角,见到那个父亲的儿子,他正在抱怨父亲 :“你的衣服那么破旧,在楼前让我怎么认你呢?”
感谢那篇日记,它帮了我大忙啊。
这就是我作文指导演示文稿
好!
第二十三页,共30页。
“我”的特 点(性格
我,积极进取。小小的我是一粒沙 ,但不甘于落后,一生“我庸”碌的无特为。我愿 做生命的酋长,做一粒不点朽的珍珠泪。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我 渴望朝向艺术之塔,文化之巅,事业之 厦,庆功之缘,不负这繁花似锦的时代 ,留一行扎实稳健的足迹,把美和爱洒 向人间……
第十四页,共30页。
但是,我仍然坚持要去登山峰,我原来身 体瘦弱,这时不知哪来的一股狠劲,老跑在最 前头,累了就歇一小会儿,虽然我知到前面的 路更陡更险,可是我们并没有就此放弃。这时 的努力是为了往后的成功。终于,在翻越了一 个又一个的陡坡后,我们来到了山顶。我高喊 一声,释放出了内心的兴奋与激动,我终于感 受到了“会当临绝顶,一览众山小”的境界; 我终于领略到了“不畏浮云遮望眼,只缘生在 最高层”的景观;我终于体会到了“横看成岭 侧成峰,远近高低各不同”的哲理。兴奋间, 出现了一个勇于攀登、坚持不懈的我。
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我简直不敢相信自己的眼睛,但 被老师叫去谈话我也心甘情愿,因为在 考试前我根本上没怎么复习——我自以 为聪明绝顶,以前的“战绩”无人能抵 ,唯我独尊,结果却恰恰相反。想想这 些自己不是自作自受吗?我真悔恨!后 悔中又出现了一个粗心大意、得意忘形 的我。
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听完上面的几个小故事,你对我应该
这就是我作文指导 演示文稿
第一页,共30页。
写作文的基本要求
• 把字写好
• 字数要足
• 中心思想要明确、健康
• 紧扣中心,不要跑题
• 选材真实、典型、新颖
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——放飞个性,力求创意
第三页,共30页。
一.习作目标
第四页,共30页。
高考作文新材料作文写作指导作文课件演示文稿
第十七页,共47页。
周二课堂作文
一只美丽的蝴蝶去找医生整容。医生对她说“你已经很 美丽了,简直无可挑剔,用不着来做美容。”蝴蝶说: “红颜易老,我想把自己整得再年轻一点。”医生说: “其实,你现在的美才是最有魅力的。” 蝴蝶打断医生的 话:“我说过了,我要再年轻一点。” 医生只好同意为蝴 蝶做了整容手术。
原因 村民观念落后,素质不高 扶贫工作治标不治本
立意: “人的素质是第一位的”“标本兼治, 双管齐下”等
第二十八页,共47页。
训练3: 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓
走小羊的本领,于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练 习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地 从树上猛冲下来,想抓住山羊往上飞,可是它的 身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅 膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人 的孩子问这是什么鸟时,牧羊人说:“这是一只 忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说: “它也很可爱呀!”
的长进,甚至他怀疑自己究竟能不能修成正果。 有一天,他再也没法忍受了,就向老禅师发牢骚,说自己没有慧根、缺 少佛性,对自己失去信心了。
老禅师微微一笑说:“山腰的工地上,石匠们正在为本寺加工佛像, 你反正也静不下心来,就跟他们去劳动吧,做个帮手,学点手 艺……”
小和尚一听,居然特别高兴,心想,终于可以出去透透风、乐呵乐呵了。 可是,三天以后,小和尚来找禅师,他满脸歉疚:“师傅,我还是回来修行 吧,连四角八棱的粗糙岩石都能在工匠的雕琢下变成仪态万方的石佛,何况 我是一个人呢?” 老禅师舒心地笑了。
一、从找抓关关键键词句句入法手。有的材料为突出中心,有时
作文《二十年后再相会》演示文稿1
二十年前,58位少男少女们在龙坪小学505班一起成长。 二十年后的五一节,老同学聚会迎宾馆,共叙离别之情。 上午九时,同学在会议室互相问候交谈,气氛十分热烈。从交谈的情况看,多数人 已有车有房有子女了,有的人已经挺起了将军肚,也有的人仍然保持着过去的身材。有 趣的是,大部分女生都依然年轻美丽,男生却已显露出中年的模样。 同学们的变化实在太大了,从前班上成绩最好的女生梁玉雅现在已经是中央电视台 今日说法的主持人,光辉形象常在电视上出现;老班长张洁慧如今是市公安局的一位科 ,为人们的安宁奉献力量;英语科代表郑浩儒在外交部当翻译,周游世界各地出尽风 ;年龄最小的 刘耀达,现在是深圳一家公司的老总年薪二十多万元;而与我最好的 黄博宇现在是香港,一家网络公司总裁,年薪三十多万;当时成绩最稳定的李沁芳现在 是上海华东师院的教授;我的同桌杨慧敏已经是广州市妇联主任;大家觉得最不可思议 的就是我,当年参加全国司法考试成功后,有铁饭碗的公务员不要而选择了律师职业, 其实我觉得维护法律的尊严和受害人的权利更具有挑战性!令人惊喜就是这次聚会的组 织者是当年忠厚老实的黄怡婷,现在是梅州市的副市长,谁能想到今天她是这样活跃又 富于组织才能。我们这个班真起人才辈出,为龙坪小学争取了荣誉! 午饭后我们座着豪华的游船,畅游了可爱的母亲河,饱览了梅江两岸的美丽景色, 歌声笑声此起彼落,同学情谊溢满游船。 这二十年里,有多少故事发生在我们身上啊,聊不完的话题,倾不尽的情谊,吃过 晚餐直到天色已晚才恋恋不舍地离开!
江雅清镜子前的我,身着华丽的晚礼服,显得楚楚动人,淡妆过后的脸上泛起 了阵阵红晕,内心的激动可想而知。今晚我要去参加一个特殊的宴会——庆祝姚老师 五十大寿,噢,姚老师——我二十年前的班主任。想到就要和那么多同学见面了,是 多么兴奋呀!开着宝马,一路飞驰,来到“思遥”大酒店,酒店内热闹非凡,人影、 灯影闪烁不定。老同学在哪?姚老师呢?四处寻找老师,却怎么也找不着。我急奔酒 店多功能厅,今晚咱们要在这里举行一场别开生面的生日晚会,为姚老师献上一份最 美的礼物。迎面走来一位带眼镜的女士:“江雅清,你来了。”“你是……?”“杨 若涵呀,怎么不认识了?”“可真是认不得了,这么漂亮。”“老江……”这时我听 见一个似曾相识的声音,对,是我当年的同桌胡嘉珍来了。我连忙迎上去,她还是那 么瘦,脸上灿灿的笑容依旧如故。演出马上就要开始了,我们静静地等待着。“下面 请学生代表为大家、为老师祝词。”身着一袭白色长裙的主持人方萧曼真是越来越漂 亮了。杨诗琪,真是她吗?只见她轻盈地走上舞台:“世界上,谁没有亲情般的爱, 谁没有聆听过老师的教诲……”甜美的声音在耳边回响,台下掌声一片。霎时间,大 家都仿佛回到了从前的五(1)班,同学们一张张可爱的面庞出现在我眼前。接下来, 张荷葶表演了芭蕾舞《天鹅湖》,她身轻如燕,真不愧为一名出色的舞蹈家。“真 美!”同学们倾谈着、欣赏着,说不完的知心话,看不尽的风采。晚会过了这么长时 间,怎么还不见主角姚老师呢?这时,昔日的同窗好友顾爽走上舞台,接过了话筒: “听,时间的脚步近了,敬爱的姚老师就要到了。下面有请著名钢琴演奏家郑方舟为 大家演奏《秋日的私语》,程世扬为大家朗诵一首诗。”伴随着优美的音乐,程世扬 激情迸发:“相聚虽然短暂,但师恩长存,无论我们身在何方,都时刻记着您啊—晓 军老师!我们衷心地祝您健康长寿,长寿健康!”“姚老师来了!”不知谁喊道。全 场沸腾起来,姚老师热泪盈眶地走进了我们中间:“来吧!孩子们!唱起来,跳起来! 音乐响起来了,大家都沉浸在欢声笑语中。……含着热泪,带着微笑,我深情地拿起 了麦克风:“再过二十年,我们再相会,那时的山,那时的水,那时祖国一定更美! 但愿到那时,我们再相会,那时的我,那时的你,那时我们再相会!……”
演示文稿1宗洪鑫作文指导
逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针! 我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样的对它表 白我的误解呢?
第一招
调动感官慢放生活可理解为调动自己的眼、耳、口、鼻、身, 把自己所见到的、所听到的、所想到的慢慢的用笔播放出来。
耳所听 隔了几天, 李嫂在楼下叫道:“猫,猫?又来吃鸟了。” 同时 我看见一只黑猫飞快的逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。 我开始觉得 我是错了! 眼所见 心 我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白, 所 便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的 想 逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针! 我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样的对它表 白我的误解呢?
永康中学 宗洪鑫
学习目标:
1、调动自己的感官,慢放自己的生活, 2、抓住动情点,用细节细化真情实感。
耳所听 隔了几天, 李嫂在楼下叫道:“猫,猫?又来吃鸟了。” 同时 我看见一只黑猫飞快的逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。 我开始觉 得我是错了! 眼所见 心
所 我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白, 想 便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的
本段文字中表现了作者什么心情? 这个能触动作者和读者心弦的点就是动情点。 你从作者的哪些语言中体会出作者流露的感情? 这些让作者动容让读者心动的文字所流淌的感情就是真情实感
作者是用什么来细化这一动情点的呢? 运用了心理描写 也可用修辞方法 细化动情点
“吱——”办公室的门开了。 “宗老师,明天你去二中和那儿的孩子们们一起研究 学习作文!” “什么?”我的整个脸上都画着问号? “没错!是你去!” “好!”我爽快的答应了,愉快的接受了任务。那一 刻,满脸的疑惑立刻飞走了,眼睛也因惊喜而闪闪发亮, 紧锁的眉头也终于得以松绑,身体也似乎舒展到说不出的 大。心里突然感觉那连日的阴雨也给我送来的一丝的暖意。 能和孩子们一起学习交流真好! 触动心弦的点是我接受任务后的惊喜激动的心情 第二招:用细节描写和修辞方法来细化 运用的语言描用拟人的修辞来细化
如何把作文写具体演示文稿
第5页,共17页。
A、“学校的车棚里放着一辆非常破旧的自行车。同学们看 了都说“这辆车可真是又破又旧”,车的每一个地方都十分 破旧,车座、车架、车圈、车条,包括车的支架,没有一处 不破不旧的,真是一辆破旧的自行车。可以说,我从来没有 见过比它更破旧的自行车了。”
B、“学校的车棚的西南角有一辆自行车,车座上的皮裂开 了一道大口子,仿佛一只癞蛤蟆张开的大嘴。可能是长 期风吹雨淋的缘故吧,车架上已经布满了黄锈。车圈和 车条已经看不见一点亮光。车胎瘪瘪的。车的支架也折 断了,停放时,只能靠在墙上。”
第3第句中吃辣椒“受不了”时面部表情怎么样?有何 动作语言?
第11页,共17页。
悟法
从多角度对所描述的事物多问几个“ 怎么样”,然后用一定的修辞和表现 手法来描述这些问题。我们先把这种
方法称之为追问法。
第12页,共17页。
在写作文之前,对感受最深的 部分和与主题关系最紧密的部 分,一定要认真想一想,多问
后来,店主夫人想出了一种奇特的办法:她用这种胶水把一 枚价值数千元的金币粘在商店门口的墙上,并宣布谁能用手把这 枚金币抠下来,金币就归谁所有。这下子,商店门庭若市,不但 围观者里三层外三层,而且一试身手想发财的人数不胜数。然而 这些人费了九牛二虎之力,也只能是“望金币兴叹”。有位自诩 为“力拔千斤”的气功师,闻讯专程赶来,结果也是空手而回。 于是这种胶水的声誉大振,吸引来了各方来客,前来订购的人和 订购电话络绎不绝,胶水的销量剧增。
第6页,共17页。
比较A、B两段话,看哪段写得具体。
A、小弟弟最喜欢风筝,自己买不起,我又 不许他放,他只能看别人放风筝瘦得不 堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许 放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时 至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他 惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得 跳跃。 (具体的描写 )
五年级上册第四单元作文_演示文稿 (1)
2、爱面子的你最怕挨批评,其实,谁 又没遭受过批评指责呢?,不必难过, 古语云:“玉不琢,不成器”,成长 的道路上,不仅需要鼓励与赞扬,更 需要严厉的批评,这严厉的批评会让 你痛定思痛,会使你更小心更认真地 做好每件事情!
写优秀的自己如何在批评中成长的事
体育比分_体育赛事_足球赛事 树荫下的秋光并不让人觉得灼热,我们就这样坐着,说着话也挺好。本想进里面看看另一路的景致,可被保安拦住了,说是那里只有住酒店的客人才可以进去。很多自然风光都已经被世俗的金钱买
过了大约十几分钟,我便立刻把作业给爸爸看。爸爸 看了一会儿,皱起眉头说:“你看看,作业做成什么样了? 不说其他,就说这次的看图写话,我跟你念念你写的作文 的开头:放学了,小红和小明去往家里,结果,他们走着 结果看到一个垃圾箱,下面全是垃圾… …这到底是什么 狗屁不通的作文?”后来,爸爸便说:“你课本上有一句 名言“欲要看究竟,处处细留心”你也懂这句名言的意思, 你做一件事就要仔仔细细的去做,而不是马马虎虎的对待, 你作业做得不好,就要重做,你也不能玩。”
3、别因为偶尔的几次成功沾沾自喜, 盛气凌人,也不因为偶然的几次失败 垂头丧气、再无进取之心。这个世界 不会以一时的成败论英雄。别那么在 意一次输赢,做到“胜不骄,败不 馁”,便是永远的强者,不败的英雄!
写自己经历的一件失败的事,在失败 中成长了
一幅漫画的启示:要写清楚图上 画了什么,使你联想到了什么,再写 写对我们有什么启发。
能够与你一起,守着半天阳光明媚下的温馨,已经是极大的奢侈。谢谢你来,来看我每天走过的路,等候公交车的站台,还有打盹老头坐过的台阶,二胡响起的那个小店。这一刻你走在我身旁,这 一生你驻在我心上,你看一遍我简单的日子,然后告诉我,你一直和我同在。是,我坚信,余生都是我们共同的将来。秋天,一直是收获的季节,无论岁月如何更替,还有这样的一个午后,和从前一样 静好。不再青春的容颜,还能与你在镜头下同框。
演讲稿写作指导doc
演讲稿写作指导一、写作要求:1、主题的确定。
要有一个鲜明的主题,即一个判断句,在演讲中反复突出。
使听众产生亲切感、参与感和冲击力。
提取主题,一定要从客观上考虑群众普遍关心的问题,针对问题作出自己的解答。
适应受众的心理需要,使之产生亲切感、参与感和冲击力。
如演讲稿《新世纪抗战的号角已吹响》,针对我们在经济战中处于劣势的情况,鼓舞人们像抗日战争中一样奋发起来。
如《焦书记,现代化呼唤着你7,针对干部中的普遍现象。
如《谁是最可怜而又最可爱的人》,针对学生不顾父母辛劳的问题。
又如《英魂兮归来》,针对腐败以及精神滑坡现象。
2、材料的筛眩材料要有典型性,最好是中国人都知道。
举例要说人名,要善于用数字说话以增强说服力。
主要运用最新的生活中来的事实材料,以增强时代感。
3、结构的谋划。
同样是三段式,只是词语不同而已。
结构包括开场白、主干、结束语。
【开场白】方式多种,如开篇入题,借题发挥,提问、设问,引用、比兴等。
(如《新世纪抗战的号角已吹响》开头运用“同学们大家起来”的抗战歌曲)等。
最常运用的两种方法是设问法(能与听众交流)和情境法(引导听众进入既定的境界)。
总的原则是切题和镇常【主干】条理层次要十分清楚,每一个层次都要有中心句。
(常用总起句或总结句)注意联系现实和自身(作者和听众),要求三者浑然一体,使演讲现场成为整个社会的一个聚焦点。
进入高潮时,运用排比、反复和反问,以增强语势。
向听众呼吁,手势动感要加强。
【结尾】通常有四种方式:一是概括要点,揭示主题;二是抒发感情,激励人心;三是展望未来,鼓舞斗志;四是饱含哲理,发人深思等。
二、语言的要求演讲写作语言是以叙述语体为基调,综合运用了其他各种语言体裁。
演讲写作语言的特点就在于不论描写、抒情还是议论、说明,都染上叙述的色彩表现出来。
要保持口语的朴实风格。
演讲稿必须是叙述型口语化的。
这种风格的语言平易、上口、入耳、便于传播。
要想让人听准、听懂就得说听众熟悉又经常讲的语言,且要用一口气说完的短句。
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把课余生活写具体:
1、我特别爱画画,总是喜欢描摹一些卡通人物。刚 开始画的时候,我画的很差,总是把各种人物画得 “四不像”,后来,我经常画,慢慢地,就明白了一 些技巧,画的眼睛大时,鼻子就画得小一点,把脑袋 画大了,身子就可以画得矮一些。。。。。。。这样, 我再画的时候就又快又像了。 2、我爱读书。每当我写完作业,我就会抱起我心爱 的“书宝宝”读起来。有时候,妈妈叫我吃饭,我都 听不见,每天上床睡觉前,我也会美美地读上一段我 喜欢的文章。。。。。。我喜欢读书。
在括号里填写合适的词语:
( ( )的课余生活 )的课余生活
结合自己的实际情况,尝试把句子写 完整 (1)我的课余生活很丰富,比如: 我爱--------------,其中,我最喜欢------。 (2)我的课余生活很快乐,我喜欢--------,当然我最喜欢的是----------。
补------------------------。 (2)因为课余我经常-----------, 所以我变得更加-------------------------。
修改:画鼻子 今天下课,老师带领我们玩画鼻子的游戏,给我留下了美 好的记忆。 老师先给把几个同学叫上来画几张脸,那几张脸胖胖的, 没有鼻子,真是奇怪,同学们看了都哈哈大笑起来。 画完了,老师说了一下游戏规则。然后我们就开始玩游戏 了。老师找了一些红领巾把几个同学的眼睛遮住了,这些 同学都摸摸索索地走上了讲台,画上了鼻子。 我来到了讲台上,一个同学把我的眼睛蒙上了,我眼前一 片漆黑,心里非常紧张。后来,我还是画错了位置。 今天,我还十分高兴,因为老师带我们挽了画鼻子的游戏。
做不倒翁
放学后,我拿来一个上尖下圆的空蛋壳,先把蛋壳洗的干干净净,再 拿来一条干毛巾把蛋壳擦干。接着在空蛋壳内放一快指甲大的泥,要把橡 皮泥和壳底粘在一起,以免它掉出来。然后把纸帽粘到蛋壳上,可我的纸 帽剪扁了,一边大一边小。我又剪了一个,可这个却连我的拇指也钻不进 去。我不灰心,又重新剪了一个,但这个依然不行,因为这个都有我的两 只手大了,我开始不耐烦了。妈妈对我说:“逸雯,别灰心,你只要把纸 和蛋壳对齐,按照蛋壳剪不就行了吗?”真是一语惊醒梦中人!我急忙坐 了起来,按照妈妈的方法做,果然,不一会儿,一顶美丽的花帽子就做好 了。不倒翁戴上了花帽子就更加精神了!最后,我小心翼翼地给不倒翁画 上一双漂亮的眼睛,一个高高的鼻子和一张可爱的小嘴巴。就这样一个美 丽有趣的“小女孩”就做好了!她有一头乌黑发亮的头发,一双像黑珍珠 一样迷人的大眼睛和一张樱桃小觜。在她圆圆的肚子上,穿着一条粉红色 的连衣裙,手中拿着五颜六色的小手帕。你轻轻把她向后推,她的身体也 会跟着向后倒,眼看就要倒下去了,她的圆滚滚的身子变得摇摇晃晃的。 一个精彩的转身,她又重新站起来了。她每个动作都像仙女在飞舞,她的 意志无比坚强,无论如何也不会倒下,就像一个永远不倒的英雄战士,一 切困难都能克服。 我们小朋友也要像不倒翁一样,摔倒了就站起来,遇到什么困难就要 笑着面对并且勇敢克服,不能害怕和退缩。
比较句子: 我读书。 我每天读书。 我每天都美美地读书。 我每天都美美地读书,有时连 妈妈叫我吃饭,我都拖拖拉拉 忘记了。
练习:
我游泳。 --------------------。 ----------------------------。
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