初一至初二书虫书目 英语生本课堂规则
七年级英语规章制度内容
七年级英语规章制度内容《七年级英语规章制度》
一、上课时间
1. 准时到校，按时上课。
2. 课间休息，不得在教室内嬉闹。
二、课堂秩序
1. 保持课堂安静，认真听讲。
2. 不得私自离开教室。
三、作业和考试
1. 按时完成作业，认真复习。
2. 考试时，不得抄袭作弊。
四、操场和活动
1. 在操场上保持安全，不得打闹。
2. 参加学校活动，服从组织安排。
五、校园环境
1. 爱护校园环境，不乱丢垃圾。
2. 尊重老师和同学，谦虚礼貌。
六、违纪处理
1. 所有违纪行为将受到责任追究。
2. 严重违纪者将受到严厉处罚。
以上为七年级英语规章制度，所有同学必须遵守并配合学校教育管理工作。
希望所有同学能够自觉遵守规章制度，共同创造一个良好的学习环境。
英语课堂常规要求
精品好资料——————学习推荐一年级英语课堂常规课前常规培养1，学生能在课前拿出书本，铅笔，做好课前准备。
2，培养学生听课堂指令的要求，如open your book, listen and point, stand up,take out your pencil等,并能迅速作出反应。
3，培养学生良好的倾听习惯。
4，培养学生指读的习惯。
5，培养学生提问，回答问题先举手的习惯。
课堂教学1，重视课前的greetings,重视这个和学生交流的环节。
2，语言教学要注重激情。
但教师上课的语调不要总是上扬的。
过渡语言教授语言要慢下来，让学生模仿。
3，中外教师的配合。
班级教师要更有效地配合起来，共同为课堂努力。
4，要尊重孩子的沉默期。
对于学生的错误，要有包容性，不要刻意纠正学生的错误；可以不断给他们正确的输入。
5，教学要从最差的孩子关注起来,有些环节是特别为他们设计的。
培养学生说英语的自信和成功感。
6，随时肯定学生，尊重学生。
如顺着他们的思维调整教学细节，注重课程生成的过程。
7，注重对字母和语音教学，在中外课堂上共同强调，让学生熟悉，熟读字母，知道字母发音，从而拼读单词。
8，教学注重有意义的输入。
越多的有意义输入，才有越多的有意义输出。
让课堂上要有信息沟，学生在交流中学会英语。
练习环节1.让学生养成安静做练习的习惯。
2.教室核对答案，要用深颜色（红色）笔在投影仪前展示，不适用铅笔。
3.当使用投影仪时，窗帘要拉下。
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初一升初二暑假英语课程安排表
初一升初二暑假英语课程安排表【原创实用版】目录1.引言：介绍初一升初二暑假英语课程的重要性2.课程安排：详细列出课程时间、课程内容和授课老师3.课程目标：阐述课程的学习目标和预期效果4.课程特色：介绍课程的教学方法和特点5.结语：鼓励学生积极参与，为初二英语学习打下坚实基础正文随着初一学年的结束，学生们即将迎来初二这个关键时期。
在初二学年中，英语学科的学习难度将逐渐加大，因此，在暑假期间为学生安排合适的英语课程显得尤为重要。
本文将为大家介绍一份初一升初二暑假英语课程安排表，帮助学生提前适应初二的英语学习，打下坚实基础。
以下是课程安排表的详细内容：课程时间：7 月 1 日至 8 月 31 日，每周一至周五，上午 9:00 至11:30课程内容：1.语法：时态、语态、被动语态等初二英语语法知识2.阅读：阅读理解训练，提高学生的阅读速度和理解能力3.写作：英语作文技巧训练，培养学生的写作能力4.听力：听力训练，提高学生的英语听力水平5.口语：口语表达训练，提高学生的口语表达能力授课老师：由具有多年初二英语教学经验的优秀教师担任通过这份课程安排表，我们可以看到，课程内容丰富多样，涵盖了语法、阅读、写作、听力和口语等多个方面。
这些课程内容的设计旨在帮助学生全面提高英语能力，为初二的英语学习打下坚实基础。
此外，课程还具有以下特色：1.采用互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性2.注重实践，让学生在实际操作中掌握英语知识，提高英语应用能力3.结合生活实际，让学生在学习英语的同时，了解英语国家的文化和风俗在这里，我们鼓励广大初一学生积极参与暑假英语课程，努力提高自己的英语水平，为初二的英语学习打下坚实基础。
英语课堂常规要求
英语课堂常规要求一、作业本要求1、2本默写本，在封面的右上角分别写上“默写本1”和“默写本2”，默写格式按照单词每行4个，词组每行2个的要求完成，如果是段落默写，则尽量控制好单词之间的间距，做到清晰明了。
默写错误的，需每个用红笔在默写本上订正4遍（包括中单词的中文），并来任课老师处，以抽背或者默写的形式过关。
默写的频率基本为每日一默，所以学生需当天完成订正和过关的任务，日日清。
2、1本摘抄本，在封面的右上角写上“摘抄本”，摘抄的内容先以老师规定的为主，基本选自于“英语辅导报”或者阅读练习中，学生用黑笔摘抄下原文，在对应的中文格子中用蓝笔翻译，在课堂校对或者老师批阅之后，学生用红笔订正。
（备注：所以摘抄内容都会落实在背诵中去，老师会以抽背和默写的形式进行检查）3、1本作文本，6A全书一共10个单元，在每个单元结束以后，会写一篇文章，学生先按照作文本的格式要求写下作文，老师批阅和打分以后，学生在订正处用红笔把错误句子订正一遍，等老师面批过关以后，用端正的字体在作文本后一页把全文中心写一遍。
4、1套教辅材料，分别是闸北八中的专项练习册和单元测验卷。
在每天课堂的教学任务完成以后，针对性的完成专项练习，老师批阅之后，在讲评的时候，学生不仅要订正错题，更要有序地把练习中老师总结的笔记及时记到笔记本上去（也可以按照任课老师的要求整理错题集）。
对于测试卷的批阅以后的要求也是如此，另外，每次测验，学生需根据本次考试的成绩在试卷上写反思，并让家长签名。
5、1份英语辅导报。
报纸的内容作为学生练习，扩大阅读量来使用，任课老师可根据班情和授课进度，选择性地在课上精读一篇精选的文章，并摘选好的词汇和语段以要求学生摘抄背诵来深入掌握。
6、1本课堂笔记本。
笔记本必须是有一定厚度的，甚至可以汇集一学年内容的本子。
任课老师统一记笔记，可以细到格式统一，或者笔记编号统一。
对于笔记的内容的检测，会落实到默写或者小测验。
二、课堂要求1、上课预备铃声响之前，必须准备好英语学习用品，包括书本，笔记本和对应练习册等，联通文具同意放在桌面的左上角。
初一升初二暑假英语课程安排表
初一升初二暑假英语课程安排表
以下是一个初一升初二暑假英语课程安排表的例子：
时间课程内容学习目标
第一周复习初一课程 1.回顾初一所学的英语知识
2.巩固词汇和语法技能
第二周听力训练 1.提高听力理解能力
2.锻炼听写和跟读能力
第三周口语练习 1.增强口语表达能力
2.练习对话和日常口语
第四周阅读理解 1.提高阅读理解能力
2.掌握阅读技巧和策略
第五周写作训练 1.改善写作能力
2.练习写作各类文体
第六周语法复习 1.温习初一的语法知识
2.学习初二的新语法知识
第七周模拟考试 1.检测学生的英语水平
2.熟悉考试形式和要求
第八周总结复习 1.总结整个暑假学习成果
2.做好初二阶段的准备
请注意，这只是一个例子，具体的课程安排可以根据学生的需求和教师的安排进行调整。
英语课堂第一节课规则制定
英语课堂第一节课规则制定
1．尊重教师：尊重教师是每个学生的基本素质，包括认真听讲，积极参与课堂讨论，以及按时完成作业等。
2．积极参与：学生们应该积极参与课堂活动，包括提问，回答问题，参与小组讨论等。
3．保持安静：在课堂进行中，学生们应该保持安静，避免打扰他人。
如果有问题或需要发言，应该等待合适的时机并举手示意。
4．做好笔记：学生们应该认真做好笔记，以便在课后复习。
5．遵守时间：学生们应该遵守上下课时间，不迟到早退。
如果有特殊情况需要请假，应该提前告知教师。
6．尊重他人：学生们应该尊重他人的学习权利，不抄袭，不作弊，不私下交谈与课堂无关的内容。
7．整洁有序：学生们应该保持个人整洁和环境整洁，书本和文具应该有序摆放。
8．尊重文化差异：英语课堂可能涉及不同文化背景的内容，学生们应该尊重并理解不同的文化差异。
9．积极参与课堂活动：学生们应该积极参与课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，以提高自己的口语和听力能力。
10．提问与回答问题：学生们可以在课堂上提问或回答问题，但应该在教师指定的时间进行，避免打断其他人的学习。
这些规则的制定是为了创造一个积极、有序的学习环境，帮助学生更好地学习英语。
在制定规则时，可以与学生讨论并共同制定，以确保他们理解和遵守这些规则。
英语课堂立规矩
在英语课堂上，建立良好的规矩和纪律是非常重要的，以确保课堂秩序和学生的学习效果。
以下是一些建议，帮助你在英语课堂上建立有效的规矩：1. 明确课堂规则：在开始课程之前，向学生明确课堂规则和纪律要求。
包括尊重教师、保持安静、积极参与课堂活动、按时完成作业等。
确保学生了解并遵守这些规则。
2. 设定课堂目标：在每节课开始时，向学生明确本节课的学习目标。
这有助于学生了解课堂的重点和需要达到的学习成果，从而更好地参与课堂活动。
3. 保持课堂秩序：作为教师，你需要时刻保持警惕，确保课堂秩序井然。
当有学生违反规则时，及时给予提醒和纠正。
同时，也要鼓励学生互相监督，共同维护课堂秩序。
4. 建立奖惩机制：为了激励学生遵守课堂规则，可以建立奖惩机制。
对于遵守规则、积极参与课堂活动的学生，给予适当的奖励和表扬；对于违反规则、影响课堂秩序的学生，给予适当的惩罚和批评。
5. 建立良好的师生关系：良好的师生关系是建立有效课堂规矩的基础。
作为教师，要尊重学生、关心学生，与学生建立信任和互动。
同时，也要鼓励学生提出问题和建议，以便更好地改进教学方法和效果。
6. 定期评估和调整：定期评估学生的课堂表现和学习成果，以便及时发现问题并调整教学策略。
同时，也要根据学生的反馈和建议，不断改进和完善课堂规矩和纪律要求。
总之，建立有效的英语课堂规矩需要教师和学生共同努力。
通过明确规则、设定目标、保持秩序、建立奖惩机制、建立良好师生关系以及定期评估和调整等方法，可以帮助学生更好地参与课堂活动，提高学习效果。
中学英语教学规范细则
中学英语教学规范细则一、课前准备1. 调整教学计划，确保有足够的时间完成教学内容。
2. 准备教学材料，包括教科书、练习册等。
3. 熟悉教学内容，并精心设计教学活动和课堂练习。
二、教学目标1. 设定清晰明确的教学目标，确保学生理解每节课的目的。
2. 确定适合学生水平和能力的教学目标，使其具有可实现性。
三、课堂布置1. 创造积极的课堂氛围，营造互动合作的学习环境。
2. 确保课堂教学设备正常运作，以利于教学活动开展。
3. 整理课堂桌椅，保持教室整洁有序。
四、教学过程1. 导入阶段- 创设情境，引起学生兴趣，激发他们的学习动机。
- 复习相关知识，帮助学生回顾以前学过的内容。
2. 展示教学材料- 确保教学材料清晰可见，便于学生观察和理解。
- 结合图表、图片等多媒体资源，让学生直观地了解教学内容。
3. 讲解并示范- 结合生动的语言和肢体动作，讲解新知识点。
- 使用简明扼要的语言，让学生易于理解。
4. 学生互动- 提出问题，鼓励学生参与讨论。
- 小组活动，培养学生合作能力。
- 分角色扮演，增加学生对英语的实际运用能力。
5. 练习与巩固- 设计多种形式的练习，包括听力、口语、阅读、写作等。
- 提供足够的时间供学生练习，确保他们巩固所学知识。
6. 检查与评价- 通过思维导图、测验等形式，检查学生对知识的掌握情况。
- 鼓励学生相互评价，帮助他们发现学习中的不足并改进。
7. 总结与回顾- 概括本节课的重点知识，确保学生对本课内容有清晰的理解。
- 向学生提供反馈，鼓励他们对自己的学习进行总结和思考。
五、作业布置1. 确定作业的内容和要求，包括练习题、阅读材料等。
2. 强调作业的重要性，鼓励学生按时完成作业。
3. 提供适当的参考答案或范文，帮助学生纠正错误并改进。
六、课后反思1. 总结本节课的优点和不足，思考改进的方法和措施。
2. 探讨学生对本节课的反应和理解程度，思考下节课的教学策略。
七、教师激励1. 激发学生的学习兴趣，提供有趣的教学内容和活动。
初一至初二书虫书目、英语生本课堂规则
初一至初二书虫系列书目
《爱情与金钱》
《苏格兰玛丽女王》
《在月亮下面》
《潘德尔的巫师》
《歌剧院的幽灵》
《猴爪》
《象人》
《世界上最冷的地方》《阿拉丁和神灯》
《别了，好莱坞先生》《爱情故事集：桥及其他》
《都是管家惹的祸》
《加拿大可以等》
《恋爱中的的幽灵》
《悲惨世界》
《小爵爷》
《彩票大赢家》
《玛丽·琼斯谋杀案》《澳洲罗宾汉——内德·凯利正传》
《单程票》《福尔摩斯与红发会》
《雪莉·霍姆斯和立陶宛青年案》
《萎缩的胳膊》
《小公主》
《邦蒂号暴动》
《奥米茄文件》
《谁谋杀了总统》
《福尔摩斯和公爵的儿子》
《白色死亡》
《绿野仙踪》
《难忘米兰达》
《福尔摩斯与寨马》
《汤姆·索亚历险记》《威廉·莎士比亚》
《格雷丝·达林》
《钢琴之恋》
《莫尔格街凶杀案》
《鲁宾孙漂流记》
《爱丽丝漫游奇境记》《格林·盖布尔斯的安妮》
《五个孩子和沙精》
《风中奇缘》
《长池村的故事》《欧·亨利短篇小说集》《分享年》。
中学英语教学规范细则
中学英语教学规范细则
通常包括以下内容：
1. 教学目标明确：明确教学目标，确定学生应该达到的语言能力和知识水平。
2. 教学内容合理：选择合适的教材和教学资源，确保内容与学生学习需求和水平相适应。
3. 教学方法多样：采用多种教学方法，如听说读写结合、小组活动和互动讨论等，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
4. 教学步骤清晰：将教学过程分解为小步骤，使学生逐步掌握知识和技能，确保课堂教学有条不紊。
5. 学习活动设计合理：设计适合学生的学习活动，包括听力训练、口语练习、阅读理解和写作等，促进学生多方位语言实践。
6. 巩固与评估：及时巩固学习内容，确保学生能够熟练掌握所学知识和技能。
同时，采用多种评估方式，包括考试、作业和口头表达等，对学生的学习情况进行全面评价。
7. 班级管理规范：确保教学秩序良好，注重班级纪律和规范，建立良好的教学氛围。
8. 教师角色定位明确：教师应做到身教言传，以身作则，注重课堂语言输入和示范，引导学生积极参与学习。
9. 注意个性差异：了解学生的学习特点和个性差异，并根据不同学生的需求，采取个性化教学策略。
10. 持续专业发展：不断学习和提高自身的教学能力，关注最新的教学方法和教育理念，保持教学活力和创新。
这些规范细则有助于提高教学质量，增强学生的学习兴趣和能力，为学生的综合发展提供良好的英语学习环境。
七年级新生课程规则
七年级新生课程规则
一、课程安排
1. 课程时间：每周五天，共10节课。
2. 课程科目：语文、数学、英语、科学、社会、体育和艺术。
3. 每节课的上课时间为40分钟。
二、课程考核
1. 课堂表现：学生应积极参与课堂，认真听讲，完成课堂作业。
2. 作业完成：学生应按时完成课后作业，及时向老师请教疑问。
3. 测试和考试：学生将定期参加小测验和期中、期末考试，以
评估研究成果。
4. 考勤记录：学生应准时到校上课，迟到、早退或缺勤需提供
请假条。
三、课程纪律
1. 安静听讲：学生应保持课堂安静，认真听讲，不得做出干扰
其他同学研究的行为。
2. 遵守规则：学生应遵守学校的各项规定，包括不吃零食、不
玩手机等。
3. 尊重老师和同学：学生应尊重老师和同学，礼貌待人，不得
恶意攻击或欺负他人。
4. 上课准备：学生应按时携带所需课本、笔记本和文具等上课。
四、奖惩措施
1. 奖励：学生成绩优秀、课堂表现出色或积极参与学校活动者，将获得奖励和认可。
2. 惩罚：违反课程纪律或学校规定的行为将受到相应处罚，如
口头警告、书面批评等。
五、家长配合
1. 家长应关注学生的研究状况，积极配合学校的教育工作。
2. 家长可以与老师交流学生的问题和困惑，共同努力促进学生
的发展。
以上为七年级新生课程规则，希望学生们能够遵守规定，做到自律学习，良好行为，共同营造积极向上的学习氛围。
七升八英语课程安排
初中七升八课程安排
模块1·课本知识回顾与提升
第1讲复习七上unit1
第2讲复习七上unit2
第3讲复习七上unit3
第4讲复习七上unit4
第5讲复习七上unit5
第6讲复习七上unit6
第7讲复习七上unit7
第8讲复习七上unit8
第9讲复习七上unit9
第10讲复习七下unit1
第11讲复习七下unit2
第12讲复习七下unit3
第13讲复习七下unit4
第14讲复习七下unit5
第15讲复习七下unit6
第16讲复习七下unit7
第17讲复习七下unit8
第18讲复习七下unit9
第19讲复习七下unit10
第20讲复习七下unit11
第21讲复习七下unit12
模块2·试卷各题型专题魔法训练（解题速度和技巧训练）
第1讲写作训练一
第2讲写作训练二
第3讲单项选择专题魔法训练
第4讲完形填空专题魔法训练
第5讲阅读理解专题魔法训练
第6讲补全对话
第7讲词形填空专题魔法训练
第8讲连词成句专题魔法训练
模块3·八年级新学期教学
第1讲八上unit1
第2讲八上unit2
第3讲八上unit3
第4讲八上unit4。
中学英语教学规范细则（3篇）
中学英语教学规范细则第一章总则第一条：为了有效地开展中学英语教学工作，提高学生的学习效果和能力，制定本规范细则。
第二条：本规范细则适用于中学英语教师及相关人员，包括教学计划、教学方法、教材选择、教学评价等方面。
第三条：中学英语教学规范细则应与学校教学目标和国家英语教育标准相一致。
第四条：中学英语教学应注重培养学生的听、说、读、写、译等综合语言应用能力。
第五条：中学英语教学应注重培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力。
第六条：中学英语教学应根据学生的年级特点和学习水平，进行适当的教学分层。
第七条：中学英语教学应注重培养学生的自主学习意识和学习策略。
第二章教学计划第八条：教师应制定适应学校教学大纲的教学计划。
第九条：教学计划应具有科学性，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的细则。
第十条：教学计划应包括各类教学活动的时间安排和任务分配。
第十一条：教学计划应根据学生的实际情况进行灵活调整。
第三章教学方法第十二条：教师应根据教学目标确定合适的教学方法。
第十三条：教师应采用多种教学方法，如讲解法、示范法、互动法、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
第十四条：教师应尽量创造情境、场景，让学生在真实语境中进行语言输出和交流。
第十五条：教师应充分利用多媒体技术和信息技术辅助教学。
第十六条：教师应合理安排课堂教学时间，让学生有足够的时间进行学习和练习。
第四章教学内容第十七条：教学内容应与教材相结合，体现学科的连贯性和递进性。
第十八条：教学内容应包括基础知识、语法结构、词汇、语音、听力、口语、阅读、写作等方面。
第十九条：教学内容应注重培养学生的语言应用能力，让学生掌握基本的交际用语和语法结构。
第二十条：教学内容应注重培养学生的文化素养，让学生了解和欣赏英语国家的文化背景。
第五章教材选择第二十一条：教师应根据教学大纲和教学目标，选择符合学生学习需求的教材。
第二十二条：教材应综合考虑教学内容的难度、兴趣度和实用性。
初一英语书虫阅读计划
初一英语书虫阅读计划Title: Junior High English Bookworm Reading Plan.Embarking on a reading journey as a junior high student is an exciting adventure that fosters imagination, enhances vocabulary, and broadens cultural understanding. As an English language learner, a structured reading plan can be the key to unlocking the wonders of literature and language. Here lies a tailored reading plan for junior high students, designed to nurture a love for reading and improve English proficiency.Month 1: Foundation Building.Weeks 1-2: Begin with short stories or picture booksthat are easy to understand and engage with. These books often have simple language and vivid illustrations, making them perfect for beginners. Reading these books will help students familiarize themselves with the flow of the story and build confidence.Weeks 3-4: Move on to slightly longer stories or chapters from classic novels aimed at a younger audience. This will introduce students to more complex plots and characters, while still maintaining a manageable reading level.Month 2: Language Expansion.Weeks 5-6: At this point, students should be more accustomed to reading in English. Introduce them to books with a richer vocabulary and more complex sentence structures. This will challenge their language skills and encourage them to expand their vocabulary.Weeks 7-8: Challenge students with books that have a diverse range of themes, settings, and characters. This will expose them to a broader range of ideas and cultures, while also improving their comprehension skills.Month 3: Critical Thinking.Weeks 9-10: Encourage students to delve deeper into their reading by asking them to analyze and interpret the text. Books with thought-provoking themes or open endings are ideal for this stage.Weeks 11-12: By the end of the third month, students should be ready for more advanced reading materials. Choose books that require critical thinking and analysis, such as those with complex characters, intricate plots, or social commentary.Supplementary Activities:To enhance the reading experience and improve language skills, consider incorporating the following activitiesinto the reading plan:1. Vocabulary Building: Encourage students to keep a vocabulary journal, where they can write down new words they encounter while reading. They can also include the definition, synonym, antonym, and an example sentence using the new word.2. Summary and Discussion: After finishing a book or chapter, have a class discussion where students share their thoughts and ideas about the story. They can also write a brief summary or review of the book, focusing on its main themes, characters, and plot.3. Role-Playing: For books with interesting characters or dialogue-heavy scenes, students can act out scenes from the story. This will help them better understand the characters' emotions and motivations.4. Creative Writing: Encourage students to write their own stories or sequels to the books they have read. This will help them exercise their imagination and improve their writing skills.Remember, the key to a successful reading plan is to make it enjoyable and engaging for students. Encourage them to choose books that interest them and to read at their own pace. With patience and practice, they will soon develop a love for reading that will last a lifetime.。
牛津书虫学习方法
牛津书虫学习方法牛津书虫学习方法篇一：牛津书虫书目 The Oxford Bookorm“书虫”是牛津大学出版社奉献给世界英语学习者的一大精品。
书虫在英语中大约是颇可爱的形象，试想想如痴如醉沉迷于书卷，孜孜不倦咀嚼着字母的那么一只“书虫”?? 如今这只“书虫”漂洋过海，轻盈地落在了中国英语学习者的掌中。
“书虫”将首先给你以自信，即使你目前只有几百词汇，却可以不太费劲地阅览世界名作了。
书虫还会用它细细的鸣叫声不停提醒着你：要坚持不懈地读下去，要广泛而丰富地读下去。
待你读完丛书系列中的最后一本，也许会突然发现：你已如蛹变蝶飞一样，振翅欲翔了！第一级：300生词量，适合小学、初一学生，共8本。
1、《爱情与金钱》Loveor Money by Romena Akinyemi2、《苏格兰玛丽女王》Mary Queen of Scots by Tim Vicary3、《在月亮下面》Under the Moon by Romena Akinyemi4、《潘德尔的巫师》The Witches of Pendle by Roena Akinyemi5、《歌剧院的幽灵》The Phantom of the Opera by Jennifer Bassett6、《猴爪》The Monkey's Pa by W.W. Jacobs7、《象人》The Elephant Man by Tim Vicary8、《世界上最冷的地方》The Coldest Place On Earth by Tim Vicary第二级：600生词量，适合初一学生，8本1、《威廉·莎士比亚》 WilliamShakespeare by Jannifer Bassett2、《一个国王的爱情故事》 The Love of a King by Peter Dainty3、《亡灵岛》 Dead Man's Island by John Escott4、《哈克贝利·费恩历险记》 The Adventures of Huckleberry Finn by Mark Tain5、《鲁宾孙漂流记》 Robinson Cruso by Daniel Defoe6、《爱丽丝漫游奇境记》 Alice's Adventures in Wonderland by Leis Carroll7、《格林·盖布尔斯来的安妮》 Anne of Green Gables by LM Montgomery8、《五个孩子和沙精》 Five Children and It by Edith Nesbit 第三级：1000生词量，适合初二学生，分上册7本，下册8本上册： 1、《弗兰肯斯坦》 Frankenstein by Mary Shelley 2、《野性的呼唤》 The Call of the Wild by Jack London3、《秘密花园》 The Secret Garden by Frances Hodgson Burnett4、《曾达的囚徒》 The Prisoner of Zenda by Anthony Hope5、《爱丽丝镜中世界奇遇记》 Alice's Adventures in Wonderland by Leis Carroll6、《风语河岸柳》 The Wind in the Willo by Kenneth Grahame7、《神秘幻想故事集》 Tales of Mystery and Imagination by Edgar Allan Poe 下册： 1、《圣诞欢歌》 A Christmas Carol by Charles Dickens 2、《多里安·格雷的画像》 The PictureofDorianGrayby Oscar Wilde 3、《勃朗特一家的故事》 The Bronte Story by Tim Vicary 4、《牙齿和爪子》 Tooth And Cla by Saki 5、《星际动物园》 The Star Zoo by Harry Gilbert 6、《诱拐》Kidnapped byRobertStevenson 7、《公正》 8、《化学秘密》Chemical Secret by Tim Vicary 第四级：1500生词量，适合初三学生，分上册5本，下册6本上册： 1、《巴斯克维尔猎犬》 The Hound of the Baskervilles by Arthur Conan Doyle 2、《不平静的坟墓》 The Unquiet Grave by M.R.James 3、《三怪客泛舟记》Three Men in a Boat by Jerome K.Jerome 4、《三十九级台阶》 The Thirty Nine Steps by John Buchan 5、《小妇人》 Little Women by Louisa May Alcott 下册： 1、《黑骏马》 Black Beauty by Anna Seell 2、《织工马南》 Silas Marner by George Eliot 3、《双城记》A Tale of To Cities by Charles Dickens 4、《格列佛游记》Gulliver's Travels by Jonathan Sift 5、《金银岛》 Treasure Island by Robert Louis Stevenson 6、《化身博士》 Dr Jekyll and Mr Hyde by Robert Louis Stevenson 第五级：2000生词量，适合高一学生，共4本。
英语校规文档
英语校规1. 课堂纪律在英语课堂上，学生应该遵守以下纪律：•准时到达课堂•带齐所需的学习材料，如课本、笔记本和笔•尊重老师和同学，不干扰他人学习•保持课堂安静，不随意说话或嬉闹•积极参与课堂活动，回答问题和提出自己的观点2. 作业要求学生在英语课程中会有各种不同类型的作业，包括练习题、阅读材料和写作任务。
学生需要按时提交作业，并且要注意以下要求：•作业需要认真完成，不得抄袭或抄袭他人的作业•作业需要按照要求格式化，如字数限制、文本排版等•作业需要清晰、易读，使用正确的语法和拼写•如果遇到困难或有疑问，学生可以寻求老师的帮助3. 考试准备在英语课程中，学生会参加不同形式的测试和考试。
为了准备好考试，学生需要：•阅读教材和课堂笔记，复习所学知识点•定期进行练习和测试，以检验自己的掌握程度•如果有不理解的地方，及时向老师请教4. 语言使用在校园内，学生需使用英语进行交流和表达。
以下是一些使用英语的示例：•在课堂上提问和回答问题时使用英语•和同学们进行小组讨论时使用英语•在英语角或英语俱乐部活动中与其他学生交流时使用英语•学生可在课后利用英语学习资源进行自主学习，如阅读英文书籍或观看英语电影5. 行为规范学生在校园内不仅需要遵守英语校规，还需遵守普通行为规范。
以下是一些适用于英语课堂及校园的行为规范：•尊重他人，包括老师和同学•不使用侮辱性、歧视性或挑衅性语言•不欺负或伤害他人•保持课堂和校园的干净整洁•遵守学校的其他规定和制度以上是关于英语校规的一些要求和准则。
学生们需要遵守这些规定，以营造一个良好的学习环境。
同时，学生们也应该养成良好的学习习惯和行为习惯，以提高自己的英语能力和学术水平。
初中书虫系列英语读物
初中书虫系列英语读物
初中书虫系列英语读物是一套专门为初中生设计的英语读物系列。
这套书有不同的难度和主题，以满足学生的不同需求和阅读水平。
这些书提供了有趣的故事和情节，以帮助学生提高他们的英语阅读理解能力和词汇量。
这些书的主题包括冒险、友谊、家庭、学校、科幻等，以及一些知名的故事改编版。
它们通常有适当的词汇解释和注释，以帮助学生理解内容。
初中书虫系列英语读物不仅可以提高学生的英语阅读能力，还可以培养他们对阅读的兴趣和习惯。
中学英语教学规范细则
中学英语教学规范细则
是指教师在中学英语教学中应该遵守的规定和要求。
以下是一些常见的中学英语教学规范细则：
1. 教学目标明确：教师在开展教学活动前应明确教学目标，明确学生所需掌握的知识和技能，并合理安排教学内容和教学步骤。
2. 教学内容科学合理：教师应根据学生的学习程度和特点，选择合适的教材和教学内容，并注重培养学生的语言综合运用能力。
3. 教学方法灵活多样：教师应灵活运用多种教学方法，如讲解、示范、互动、合作等，激发学生学习的兴趣和积极性。
4. 教学过程互动活跃：教师应积极引导学生参与到教学过程中，让学生充分发言和表达自己的观点，提高学生的口语表达能力。
5. 练习和巩固环节充分：教师应安排足够的练习和巩固环节，帮助学生进一步掌握和运用所学知识和技能。
6. 评价和反馈及时准确：教师应及时进行学生的评价和反馈，针对学生的不足给予指导和帮助，及时纠正学生的错误。
7. 课堂纪律严格：教师应对学生的课堂纪律要求严格，确保课堂秩序良好，不允许迟到、早退和缺勤现象的发生。
8. 语言输入和输出平衡：教师应关注学生的语言输入和输出平衡，既要培养学生的听力和阅读能力，又要注重培养学生的口语和写作能力。
9. 创设良好的语言环境：教师应创设良好的语言环境，提供丰富多样的语言输入资源，如英语电影、英文歌曲等，促进学生的语言学习。
10. 因材施教个性化：教师应根据学生的不同兴趣、能力和学习方式，灵活调整教学方法和教学内容，实施个性化教育。
这些规范细则旨在确保中学英语教学的有效性和质量，提高学生的英语水平和综合能力。
教师应具备良好的教学理念和专业素养，不断提高自己的教学能力，为学生提供优质的英语教育。
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初一至初二书虫系列书目
《爱情与金钱》
《苏格兰玛丽女王》
《在月亮下面》
《潘德尔的巫师》
《歌剧院的幽灵》
《猴爪》
《象人》
《世界上最冷的地方》《阿拉丁和神灯》
《别了，好莱坞先生》《爱情故事集：桥及其他》
《都是管家惹的祸》
《加拿大可以等》
《恋爱中的的幽灵》
《悲惨世界》
《小爵爷》
《彩票大赢家》
《玛丽·琼斯谋杀案》《澳洲罗宾汉——内德·凯利正传》
《单程票》《福尔摩斯与红发会》
《雪莉·霍姆斯和立陶宛青年案》
《萎缩的胳膊》
《小公主》
《邦蒂号暴动》
《奥米茄文件》
《谁谋杀了总统》
《福尔摩斯和公爵的儿子》
《白色死亡》
《绿野仙踪》
《难忘米兰达》
《福尔摩斯与寨马》
《汤姆·索亚历险记》《威廉·莎士比亚》
《格雷丝·达林》
《钢琴之恋》
《莫尔格街凶杀案》
《鲁宾孙漂流记》
《爱丽丝漫游奇境记》《格林·盖布尔斯的安妮》
《五个孩子和沙精》
《风中奇缘》
《长池村的故事》《欧·亨利短篇小说集》《分享年》。