初中物理光学实验精选
有趣的光学实验
有趣的光学实验光学实验是通过光的传播和反射等现象来研究光的性质和规律的一种科学实验。
在光学实验中，我们可以通过简单的装置和实验操作，观察到一些有趣的现象和效果。
下面我将介绍几个有趣的光学实验。
1. 球面镜成像实验球面镜是一种常见的光学元件，它可以将光线聚焦或发散。
我们可以通过一个简单的实验来观察球面镜的成像效果。
首先，将一个球面镜放在透明平板上，并将一束平行光照射到球面镜上。
当光线通过球面镜时，会发生折射和反射，形成一个倒立的实像。
我们可以移动光源和屏幕的位置，观察实像的变化。
这个实验可以帮助我们理解球面镜的成像原理。
2. 干涉实验干涉是光的一种特性，当两束光线相交时，会发生干涉现象。
我们可以通过干涉实验来观察到干涉的效果。
一个经典的干涉实验是杨氏双缝干涉实验。
我们可以在一块遮光板上开两个小孔，然后用一束单色光照射到遮光板上。
在屏幕上会出现一系列明暗相间的条纹，这些条纹是由两个小孔发出的光线相互干涉形成的。
通过这个实验，我们可以了解到光的波动性和干涉现象。
3. 折射实验折射是光线从一种介质传播到另一种介质时发生的现象。
我们可以通过一个简单的折射实验来观察到折射的效果。
首先，将一个透明的物体（如玻璃棒）放在一杯水中。
当光线从空气中射入水中时，由于光在空气和水之间的折射率不同，光线会发生折射，形成一个偏折的效果。
我们可以通过改变入射角度和观察角度来观察到折射角的变化。
这个实验可以帮助我们理解光的折射规律。
4. 彩色光分解实验光是由不同波长的颜色组成的，我们可以通过一个简单的实验来观察光的分解效果。
首先，将一束白光通过一个三棱镜进行折射。
由于不同波长的光线受到的折射作用不同，光线会分解成不同颜色的光束。
在屏幕上会出现一个彩虹色的光谱。
通过这个实验，我们可以了解到光的颜色由波长决定的特性。
5. 光的偏振实验光是一种电磁波，具有振动方向。
我们可以通过一个偏振实验来观察光的偏振效应。
首先，将一束自然光通过一个偏振片。
初中物理光学实验实验单
初中物理光学实验实验单实验名称：光的反射与折射实验实验目的：通过实验观察光的反射和折射现象，了解光的传播规律。
实验器材：1. 平面镜2. 直尺3. 透明玻璃板4. 光源（如激光笔）5. 直角三棱镜实验步骤：实验一：光的反射1. 将平面镜竖直放置在桌面上。
2. 将光源置于平面镜的一侧，并打开。
3. 用直尺作为光线的入射线，调整直尺的角度，使光线射向平面镜。
4. 观察光线射向平面镜后的反射现象，并记录观察结果。
实验二：光的折射1. 将透明玻璃板固定在桌面上。
2. 将光源置于透明玻璃板的一侧，并打开。
3. 用直尺作为光线的入射线，调整直尺的角度，使光线射向透明玻璃板。
4. 观察光线射向透明玻璃板后的折射现象，并记录观察结果。
实验三：光的色散1. 将直角三棱镜放置在桌面上。
2. 将光源置于直角三棱镜的一侧，并打开。
3. 用直尺作为光线的入射线，调整直尺的角度，使光线射向直角三棱镜。
4. 观察光线射向直角三棱镜后的色散现象，并记录观察结果。
实验注意事项：1. 在实验过程中，保持实验环境光线暗淡，以便观察光线的反射、折射和色散现象。
2. 保持实验器材的清洁，以避免杂质对实验结果的影响。
3. 实验结束后，关闭光源并及时清理实验场地。
实验结果分析：1. 实验一观察到光线射向平面镜后发生反射，反射角等于入射角。
2. 实验二观察到光线射向透明玻璃板后发生折射，入射角和折射角之间遵循折射定律。
3. 实验三观察到光线射向直角三棱镜后发生色散，不同波长的光线被折射的角度不同，使光线分散成不同颜色的光谱。
实验结论：1. 光的反射是光线遇到界面时发生的现象，反射角等于入射角。
2. 光的折射是光线从一种介质传播到另一种介质时发生的现象，入射角和折射角之间遵循折射定律。
3. 光的色散是光线从一种介质射入另一种介质时，不同波长的光线被折射的角度不同，使光线分散成不同颜色的光谱。
通过本次实验，我们深入了解了光的反射、折射和色散现象，进一步认识了光的传播规律。
初中八年级物理光学家庭小实验汇总
初中八年级物理光学家庭小实验汇总光是神奇多彩的，光学实验室奇妙的，一些在实验室里完成的实验，在家仍然可以很好的完成。
笔者就光学家庭小实验进行简短汇总，期待抛砖引玉。
一、观察小孔成像实验原理：光的直线传播实验仪器：一支削得很尖的铅笔，一张硬纸片，一支蜡烛，火柴。
实验步骤：（1）把一支削得很尖的铅笔，在一张硬纸片的中心部分扎一个直径约三毫米左右小孔。
（2）拉上窗帘，使室内的光线变暗。
（3）用火柴把蜡烛点燃，放在靠近墙面的地方。
（4）把做好的小孔放在蜡烛和墙面之间。
这样，你就会在墙面上看到一个倒立的烛焰。
探究像的变化：（1）前后移动小孔，瞧瞧烛焰的像有什么变化。
当小孔离墙面比较近的时候，像小而明亮；当小孔慢慢远离墙面的时候，像慢慢变大，亮度变暗。
（2）改变小孔的大小，再来观察蜡烛的像有哪些变化。
二、小孔成像的应用──自制针孔眼镜实验原理：小孔成像实验器材：两个直径30—40 毫米的软塑料瓶盖，大头针，打火机实验步骤：（1）用打火机把大头针烧红，在瓶盖中间扎一个小孔（直径约1 毫米）。
（2）再在瓶盖两侧各扎两个小孔，用线穿起来就是一副眼镜。
实验用途：戴上这副眼镜，便能看清楚周围的一切。
奇怪的是，不管是300 度、500 度的近视眼，还是远视眼，戴上它都能看清楚物体。
实验解析：运用了小孔成像原理。
当光线通过小孔后，不管光屏远近，成像总是清晰的。
人眼睛的视网膜，就好像是个光屏，一般情况下近视眼的人，成像在光屏之前；远视眼的人，成像在光屏之后。
成像不在光屏上，所以看不清楚。
加了小孔之后，不管近视远视，都能在视网膜上成像了，所以看得清楚了。
此技术已经进入日常生活。
三、观察光的反射实验器材：平面镜一块实验步骤：选择一个晴天的中午，手拿平面镜，镜面对着太阳，调节镜面，在镜面的所指的墙面上便出现了一个亮斑。
四、光的折射实验器材：碗一个，水，币一枚（筷子也可）实验步骤：把硬币放入碗内，慢慢向碗内注入水观察到硬币仿佛浮起来了实验解析：当硬币放在空碗中时，硬币反射的光线在空气中沿直线射入人的眼里，看到了硬币当碗内注满水时，我们在硬币上取点A，从A点斜射到水面2条光线AO1，AO2并在水与空气的界面上发生折射，两条光线在空气中传播时，远离法线，如图，光线O1B，O2C，人眼延折线光线O1B，O2C的反向延长线看去两条光线交于A’点，我们的视觉就感到折射光线是从它的反向延长线A’点发出似的。
初中物理光学实验(整理)精编版
一、光的反射：例：为了探究光反射时的规律，某同学将一个平面镜放在水平桌面上，再把纸板ENF放置在平面镜上，如图甲所示1、让光沿着白纸的表面照射，这样做的目的是显示光的传播路径2、使一束光贴着纸板EON沿某一角度入射到O点，纸板FON上观察到了反射光；接着他让白纸沿ON折叠90°，这时他只观察到了入射光，而反射光在纸上看不到了，这样做的目的是探究反射光线、入射光线和法线在同一平面上；3、其中使用可绕ON转动的纸板的目的是①呈现反射光线；②验证反射光线与入射光线及法线在同一平面内4、使一束光贴着纸板EON沿某一角度入射到O点，纸板FON上没有观察到反射光，原因可能是纸板EON与FON不在同一平面上（纸板没有与平面镜垂直）5、正确操作实验，并在纸板上记录每次光的径迹，如图乙所示．取下纸板，接下来进行的操作是测量入射角和对应反射角的大小，将数据记录在表格中，并比较反射角与入射角6、为了得到反射角等于入射角的规律，应当改变入射角大小，进行多次实验，进行多次测量．7、实验中，放置平面镜和白纸的顺序是：先把一个小平面镜竖直立在一块长方形木板上，然后把一张白纸平铺在木板上，使白纸边缘紧贴平面镜放置，而不是先放白纸再把平面镜竖直立在白纸上，这样做的好处是什么？因为法线与镜面垂直，所以先把一个小平面镜竖直立在一块长方形木板上，然后把一张白纸平铺在木板上，使白纸边缘紧贴平面镜放置，这样能准确确定白纸的镜面的垂直关系，而先放白纸再把平面镜竖直立在白纸上，若桌面不是水平的，那么白纸和平面镜就不一定垂直，因此不是先放白纸再把平面镜竖直立在白纸上．二、平面镜成像：进行探究“平面镜成像特点”的实验．实验步骤如下：（1）将一块薄玻璃板竖直立在铺有白纸的水平桌面上；（2）取两支相同的蜡烛A和蜡烛B，点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板后所成的像完全重合，并用笔在白纸上标记出蜡烛A和蜡烛B的位置；（3）多次改变蜡烛A的位置，重复前面的步骤；（4）用刻度尺分别测量蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离．在此实验中：1、用玻璃棒代替平面镜，主要是利用玻璃透光的特点，便于确定像的位置．2、实验中采用透明玻璃板代替平面镜．虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛成像的同时，也能观察到B蜡烛．从而确定像的位置，同时，比较了像和物的大小关系．3、实验中用两段相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系。
几个妙趣横生的光学实验
几个妙趣横生的光学实验光学是一个非常有趣的学科，我们可以通过简单的实验来探索它的奥秘。
以下是几个妙趣横生的光学实验：1. 反射和折射这个实验可以通过一块平面镜和一块透明三棱镜来进行。
首先，将平面镜固定在一个支架上，然后将三棱镜放在镜子上方，直接照射一束光线。
观察光线在平面镜和三棱镜的反射和折射路径。
你将会发现，光线在照射到镜子上时会发生反射，而在照射到三棱镜上时会发生折射。
这个实验可以帮助我们理解光线在不同介质中的路径。
2. 薄膜干涉这个实验可以通过使用两块玻璃片和透明胶水来进行。
首先，在一个玻璃片上涂上一层透明胶水，然后将另一块玻璃片放在上面，将其压平并保持水平。
然后，将组成的结构放在反射光源下方，观察在不同角度下的反射光。
你将会发现，在某些角度下，反射光会变得非常亮，并显示出不同的颜色。
这是由于两块玻璃片之间形成了薄膜，在光线发生干涉的地方产生了干涉条纹。
这个实验可以帮助我们理解干涉现象，以及光线在不同介质中的传播。
3. 棱镜分光这个实验可以通过使用三棱镜和一束白光来进行。
首先将三棱镜放在白光源前面，将光线照射在三棱镜表面上。
你将会看到，白光在经过三棱镜后被分成了七种不同的颜色，形成了彩虹色的光谱。
这是由于不同颜色的光线在透过三棱镜时会发生不同程度的折射。
这个实验可以帮助我们理解白光是由不同颜色的光线混合而成的。
4. 光纤通信这个实验可以通过使用一根光纤和一个光源来进行。
首先将光源接在一端，并将另一端放在一个黑暗的房间里。
你将会发现，即使在极暗的环境下，光线仍然可以通过光纤传递，并在另一端形成光点。
这是因为光纤的内部由一层层反射面组成，可以将光线保持在光纤内部。
这个实验可以帮助我们理解光纤通信的原理，以及在传输过程中如何保持信号的清晰度。
这些实验可以帮助我们更好地理解光学的原理和现象，同时也带来了很多乐趣。
希望你能够尝试其中的一些实验，探索光学的奥秘！。
初中物理课外小实验光现象
初中物理课外小实验光现象光是我们日常生活中非常常见的现象之一，它关乎到我们的视觉、照明以及许多其他方面。
为了更好地理解和探索光现象，我设计了以下几个简单的物理实验。
通过这些实验，我们可以更好地了解光的传播、折射和反射等现象。
实验一：光的直线传播材料：一张白纸、一支笔、一个小孔或细缝、一盏强光源（如手电筒或灯泡）步骤：1. 将纸张固定在一固定位置，保持平整。
2. 使用笔在纸上画一条实线作为“光线”。
3. 在实线上离纸较远的位置上做一个小孔或细缝。
4. 打开强光源，将光源放在小孔或细缝上的同一侧。
5. 观察在纸上形成的光线，在纸上的直线传播。
实验结果：我们会观察到从小孔或细缝发出的光线在纸上呈直线传播的现象。
这表明光线在空气中能够直线传播。
实验二：光的折射材料：一张白纸、一支笔、一块玻璃或透明塑料板、一盏强光源步骤：1. 将纸张固定在一固定位置，保持平整。
2. 使用笔在纸上画一条实线作为“光线”。
3. 将玻璃板放在纸上，覆盖光线的一部分。
4. 打开强光源，照射到玻璃板上。
5. 观察光线经过玻璃板时的现象。
实验结果：我们会观察到光线在经过玻璃板时发生弯曲的现象，这是光在不同介质中传播速度不同所引起的折射现象。
实验三：光的反射材料：一张白纸、一支笔、一个平整的镜子、一盏强光源步骤：1. 将纸张固定在一固定位置，保持平整。
2. 使用笔在纸上画一条实线作为“光线”。
3. 将镜子放在纸上，使光线照射到镜子上。
4. 打开强光源，照射到镜子上。
5. 观察光线经过镜子时的现象。
实验结果：我们会观察到光线在经过镜子时发生反射的现象。
反射光线与入射光线呈相等的角度，符合反射定律。
实验四：光的分散材料：一张白纸、一支笔、一个三棱镜、一盏强光源步骤：1. 将纸张固定在一固定位置，保持平整。
2. 使用笔在纸上画一条实线作为“光线”。
3. 将三棱镜放在纸上，使光线照射到三棱镜上并经过三棱镜折射。
4. 打开强光源，照射到三棱镜上。
初中物理光学实验精选
初中物理光学实验精选1. 平面镜成像1．小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点。
(1)选用玻璃板的目的是 。
(2)选取两段完全相同蜡烛的目的是 。
如果将点燃的蜡烛远离玻璃板，则像将 移动。
2.．在探究“平面镜成像规律”时（1） 用平面镜做实验（填“能”与“不能”）（2）用平板玻璃代替平面镜做实验，其好处是：。
3.．一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A 放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。
（1）此时用另一个完全相同的蜡烛B 在玻璃板后的纸面 上来回移动，发现无法让它与蜡烛A 的像完全重合（图甲）。
你分析出现这种情况的原因可能是： 。
（2）解决上面的问题后，蜡烛B 与蜡烛A 的像能够完全重合，说明 。
（3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置。
他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论。
____________________________________________。
（4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。
你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由： ____________________________________________。
2. 凸透镜成像1．小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”实验（如图）： ⑴要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向 （填“上”或“下”）调整．⑵烛焰放距凸透镜20cm 处，移动光屏至某位置，在光屏上得到一个等大清晰的像，则凸透镜的焦距是 cm ．⑶使烛焰向右移动2cm ，此时应该将光屏向（填“左”或“右”）移至另一位置，才能得到一个倒立、 “放大”、“缩小”或“等大”）的清晰实2.在“探究凸透镜成像规律”时，所用的凸透镜的焦距为10cm 。
①现将凸透镜、蜡烛和光屏放在如图16所示的光具座上进行实验。
若图中C 位置上放置光屏，则B 位置上应放置＿＿＿＿＿＿。
物理光学实验
物理光学实验物理光学实验是物理学和光学学科中的重要实验之一。
通过实验，我们可以深入了解光的性质和现象，并验证光的理论模型和规律。
下面将介绍几个常见的物理光学实验。
1. 干涉实验干涉实验是物理光学中最基础也是最经典的实验之一。
它通过将光束分成两束，再让它们发生干涉，从而观察干涉条纹的现象。
著名的杨氏双缝干涉实验就是干涉实验的典型例子。
这个实验展示了光的波动性质，以及波长和光程差对干涉条纹位置和强度的影响。
2. 衍射实验衍射实验是另一个重要的物理光学实验，可以用来探索光的波动性和衍射现象。
光通过一个狭缝或物体边缘时，会发生弯曲和分散，产生特定的衍射图案。
著名的菲涅耳衍射和菲涅耳直线光栅实验就是衍射实验的经典案例。
通过观察和测量衍射图案，可以研究光的传播规律和波动性质。
3. 偏振实验偏振实验是用来研究光的偏振性质的实验。
光经过偏振器后，只能沿着特定方向振动。
根据偏振光的传播方向和偏振器的角度，可以调节光的强度和偏振状态。
偏振实验可以用来研究偏振光的性质，如马吕斯定律和布菲尔定律。
它在光学通信、光学仪器等领域有重要应用。
4. 折射实验折射实验是用来研究光在不同介质中传播和折射现象的实验。
斯涅耳定律和折射率的测量就是折射实验的经典案例。
实验中，光经过界面时会发生折射，传播方向发生改变。
通过改变入射角度和介质折射率，可以观察和测量折射现象，并验证光的折射理论。
5. 散射实验散射实验用于研究光在物体表面或粒子中发生散射的现象。
散射实验可以用来研究散射的颜色、强度和角度分布等特性。
著名的雷利散射和光散射光谱实验就是散射实验的典型案例。
散射实验在大气物理学、颗粒物理学和光学成像等领域有广泛应用。
通过以上几个物理光学实验，我们可以深入了解光的性质和现象，探索光的规律和理论模型。
实验的结果和数据可以与理论预测进行比较，从而验证光学理论的准确性和可靠性。
物理光学实验不仅是物理学和光学学科的基础，也为科学研究和技术应用提供了重要支撑。
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初中物理光学实验精选1. 平面镜成像1．小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点。
(1)选选选选选选选选选 。
(2)选选选选选选选选选选选选选选 选选选选选选选选选选选选选选选选选选 选选选2.．在探究“平面镜成像规律”时（1） 用平面镜做实验（填“能”与“不能”）（2）用平板玻璃代替平面镜做实验，其好处是：。
3.．一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A 放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。
（1）此时用另一个完全相同的蜡烛B 在玻璃板后的纸面 上来回移动，发现无法让它与蜡烛A 的像完全重合（图甲）。
你分析出现这种情况的原因可能是： 。
（2）解决上面的问题后，蜡烛B 与蜡烛A 的像能够完全重合，说明 。
（3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置。
他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论。
____________________________________________。
（4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。
你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由： ____________________________________________。
2. 凸透镜成像1．小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”实验（如图）： ⑴要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向 ▲ （填“上”或“下”）调整．⑵烛焰放距凸透镜20cm 处，移动光屏至某位置，在光屏上得到一个等大清晰的像，则凸透镜的焦距是 ▲ cm ．⑶使烛焰向右移动2cm ，此时应该将光屏向 ▲ （填“左”或“右”）移至另一位置，才能得到一个倒立、 ▲ （填“放大”、“缩小”或“等大”）的清晰实2.在“探究凸透镜成像规律”时，所用的凸透镜的焦距为10cm 。
①现将凸透镜、蜡烛和光屏放在如图16所示的光具座上进行实验。
若图中C 位置上放置光屏，则B 位置上应放置＿＿＿＿＿＿。
②如图16所示，，现要在光屏上成缩小的像，蜡烛应向＿＿＿＿＿＿移动，光屏应向＿＿＿＿＿移动。
（填“左”或“右”）3.关于凸透镜：（1）在探究凸透镜成像的实验中，王聪同学先将凸透镜对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点，如图所示，这一操作的目的是 ； 烛焰 透镜 光屏 图乙 原放置 玻璃板处 纸张A B（2）在探究凸透镜成像的实验中，由于蜡烛火焰的高度不合适，在光屏上得到如图所示不完整的像，要得到蜡烛火焰完整的像，应将蜡烛向 调节； （3）照相机是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理制成的；教室里的投影仪是利用凸透镜成倒立、 实像的原理制成的。
4【探究名称】探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关【提出问题】小明通过前面物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜.在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（图22甲），看到手指 的像；然后再用它观察远处的房屋（图22乙），看到房屋 的像.（选填“放大”、“等大”或“缩小”）他想：凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关？[来源:学.科.网]【进行猜想】凸透镜成像的大小可能与 有关.【设计并进行实验】小明在图23所示的光具座上，不断改变蜡烛与透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如右表所示. 【结论与应用】 (1)分析数据可知物体到凸透镜的距离越短，光屏上像的大小就越 ，同时发现像到凸透镜的距离就越 .(2)小明班照毕业照时，摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内，这时摄影师应使照相机同学（选填“靠近”或“远离”），同时还应照相机的暗箱长度（选填“增长”、“缩短”或“不改变”）.[5．在“凸透镜成像规律”实验中，某同学进行了如下两个探究：（1）为研究像距与焦距的关系，他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验，实验数据记录如下表。
则所成实像的像距越 “大”或“小”)。
（2）该同学用若干个发光二极管组成形状如“E ”的发光物体，如图15甲所示，将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好，且物距调节为6cm 时,在光屏上成的像如图15乙所示, 则他选用的是三个透镜中焦距为 cm 的凸透镜；如果只将“E ”，换成“R ”，并在同一位置观察，光屏上成的像应是图15丙中的 (填数字序号)。
一、探究光的反射和折射的规律 1．为了探究光反射时的规律，小明进行了如图X4－3－1所示的实验，并得到下列表格中的有关数据，请回答： 物体到凸透镜的距离/㎝ 光屏上像到凸透镜的距离/㎝ 光屏上像 的大小 40 13.5 缩小 30 15 缩小 20 20 等大 15 30 放大 10 光屏上没有像8 光屏上没有像 物距u /cm 实验序号 焦距f ／cm 像距v /cm10 1 2 2.52 5 10 3[来源:学|科|网Z|X|X|K]8 40 图23 图22乙 甲 甲 乙 丙① ② ③ ④图153－1(1)________________________________________________________________________(2)表中的空格处，应该填的数据是________．分析上述数据，你可以得出的结论是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.(3)通过上表数据，你还能发现其他哪些规律？________________________________________________________________________.(4)如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：________________________________________________________________________.(5)可折转的光屏在实验中的作用是：(写出两条)①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________.(6)光的反射有何实际应用？又有什么危害？应用：____________________________________________________________________；危害：___________________________________________________________________.二、探究凸透镜成像的规律2．如图X4－3－2所示，在研究凸透镜成像规律的实验中：图X4－3－2(1)在光具座上由左向右依次放置________、________和________．为了使烛焰的像成在光屏正中间，应调整________和________的高度，使它们的中心跟烛焰中心大致在同一高度．(2)当蜡烛位于距凸透镜左侧22 cm位置时，调节光屏的位置，在光屏上得到一个倒立等大的实像，则凸透镜的焦距为______cm，光屏到凸透镜的距离为______cm.(3)当烛焰距凸透镜15 cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、________(填“放大”或“缩小”)的实像．(4)若固定蜡烛和透镜位置后，调节光屏的位置，在光屏上却怎么也得不到像，其原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.(5)若调节三者位置，在光屏上得到倒立、缩小的像，保持凸透镜位置不变，当蜡烛逐渐远离凸透镜，则光屏应________(填“远离”或“靠近”)凸透镜，才能在光屏上得到清晰的像.(6)蜡烛的火焰经凸透镜在光屏上成清晰的像，若用不透明的纸片将透镜的上半部分遮住，则屏上的像()A．根本看不到B．将变得比原来暗些C．只剩下半截了D．不发生任何变化答案：一．平面镜成像1.（1）确定虚像的位置，（2）比较像与物的大小，远离玻璃板2.（1）不能（2）不但可以象平面镜一样反射成像，还可以透过玻璃看到后面的蜡烛，找到像的位置。
3.（1）玻璃板没有竖直放置（2）像与物体的大小相等（3）连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否垂直（1分），分别测量两点到镜面的距离（或将纸沿镜面所在位置对折（1分）判断像与物两点是否重合（1分））说明：不说处理过程，只答出像与物位置关系不得分。
（4）方格纸可以直接在纸上判断物体与像之间的位置关系（1分）（答出更容易判断像与物的连线与镜面是否垂直亦可二、凸透镜1：⑴下⑵10 ⑶右放大（每空1分）2.①凸透镜②左左3.测量凸透镜的焦距，上，放大4.【提出问题】放大缩小【进行猜想】物体到凸透镜的距离【结论与应用】（1）大长（2）远离缩短评分意见：每空1分,共7分.有其它合理答案均参照给分.5.（1）大（1分）（2）5 （2分）②（2分）第3课时探究型实验1．(1)把NOF向前或向后折(2)52在光的反射现象中，反射角等于入射角(3)入射角越大，反射角也越大(4)光路是可逆的(5)①显示光的传播路径②探究入射光线、反射光线、法线是否共面(6)应用：利用平面镜成像危害：玻璃幕墙造成光污染2．(1)蜡烛凸透镜光屏凸透镜光屏(2)1122(3)放大(4)蜡烛和光屏间距离小于一倍焦距(5)靠近(6)B。