连连看游戏的设计与实现

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基于java的连连看游戏设计与实现的研究报告

基于java的连连看游戏设计与实现的研究报告

基于java的连连看游戏设计与实现的研究报告随着信息化时代的发展和互联网的普及,网络游戏成为现代生活的重要组成部分之一,连连看游戏作为其中的佼佼者一直深受玩家们的喜爱。

本次研究以Java语言为基础,设计并实现了一款基于图形用户界面的连连看游戏,从游戏设计、编程实现以及测试三个方面进行详细介绍。

一、游戏设计该连连看游戏设计的基础是二维数组。

玩家通过鼠标点击选择两个同样的图片,连接它们的线路不能经过其他图标,且路径短优先。

游戏共18个关卡,每个关卡的难度依次递增,并拥有不同主题的图片素材。

二、编程实现该游戏使用Java Swing绘制图形用户界面,整个游戏主要包括五个类:Main、Game、Node、Action、Panel。

1.Main类:主要作用为程序入口。

通过创建Game对象启动游戏。

2.Game类:游戏类。

在该类中主要完成游戏的初始化、监听器、关卡切换、连通性判断等操作。

3.Node类:节点类。

主要用于表示每一个图标,包括坐标以及图标种类等信息。

4.Action类:动作类。

主要用于计算玩家所选的两点是否可以连通。

5.Panel类:面板类。

界面主要交由Panel完成。

在该类中完成了界面布局、游戏信息展示等工作。

三、测试在游戏的测试过程中,主要测试了游戏的各个关卡能否正常切换和连通性判断能否正常运行。

此外,还通过在不同操作系统和不同分辨率下的测试,保证了游戏适用性和兼容性。

四、总结本次研究成功地设计并实现了一款基于Java的连连看游戏。

通过该游戏的设计与实现过程,进一步深入了解了Java编程语言以及Swing界面库的应用与优势。

最终测试结果表明,该游戏在各种操作系统和分辨率下均表现出良好的兼容性和适用性,可供广大玩家使用。

但仍有一些不足之处,需要进一步完善和优化。

在本次基于Java的连连看游戏设计与实现研究中,我们对玩家游戏数据进行了收集与分析。

具体数据如下:1. 游戏总胜利次数:1022. 最高得分:97633. 游戏失败次数:464. 游戏累计时间:20小时15分通过对这些游戏数据的分析,我们可以得出以下结论:1. 游戏整体受欢迎度较高,玩家胜利次数较多。

幼儿园益智游戏-连连看教案 幼儿园益智游戏教育

幼儿园益智游戏-连连看教案 幼儿园益智游戏教育

幼儿园益智游戏-连连看教案一、引言幼儿期是孩子个性和思维发展的重要时期,益智游戏对于幼儿的认知和智力发展起着至关重要的作用。

连连看作为一种益智类游戏,既有利于培养幼儿的专注力和观察力,又能锻炼幼儿的逻辑思维和手眼协调能力。

今天,我们将为大家共享一份幼儿园益智游戏-连连看的教案,希望能够帮助到广大幼儿教育工作者。

二、教案内容1. 游戏名称:连连看2. 适用芳龄:3-6岁3. 教学目标:- 帮助幼儿认识各种不同的图案和图形- 锻炼幼儿的观察力和专注力- 培养幼儿的逻辑思维能力- 提高幼儿的手眼协调能力4. 教学准备:- 连连看游戏卡片或者电子连连看游戏软件- 幼儿园教室或者游戏室5. 教学步骤:第一步:介绍规则- 向幼儿简单介绍连连看的规则,即通过连接两个相同的图案来消除所有图案,直至全部清空为止。

第二步:示范操作- 教师首先进行一次示范,让幼儿清楚游戏的操作方法和要点。

第三步:分组游戏- 将幼儿分成小组,每组4-5人。

让幼儿相互协作,通过连连看游戏进行比赛,可以设置时间限制,比如5分钟内清空的小组获胜。

第四步:总结讨论- 游戏结束后,教师与孩子们一起总结游戏过程中的一些技巧和经验,并让孩子们共享他们在游戏中的收获和感受。

6. 教学效果评价:- 观察幼儿在游戏中的表现,包括专注力、观察力、逻辑思维和手眼协调能力等方面的表现- 收集并分析幼儿在游戏中的反馈和意见,对教学效果进行评价和改进三、教学总结连连看教案的实施,可以有效地促进幼儿的认知发展和智力发展,同时也能够培养幼儿的合作意识和团队精神。

通过这样的益智游戏,可以让幼儿在快乐中学习,激发他们的学习兴趣和动手能力,从而为他们未来的学习打下坚实的基础。

在引导幼儿进行益智游戏时,教师们也需要注重引导和管理,确保游戏的进行符合教育教学的目的,避免幼儿过度沉迷游戏而影响学习和生活。

幼儿园益智游戏-连连看教案的实施对于幼儿的全面发展具有积极的促进作用,同时也要注重教师的引导和管理。

基于Android的连连看游戏的设计与实现毕业论文

基于Android的连连看游戏的设计与实现毕业论文
游戏产业作为现代电脑电子技术的产物,正在以其独特的魅力在全世界的娱乐领域占据主流位置,我们在承认广大娱乐网民在选择空间狭小的同时,也必须明确的一点就是游戏本身所具有的强大的吸引力。它在让玩家打发时间的同时,可以让人实现在显示生活中不能实现的理想,得到在现实中不能得到的东西。而且游戏产业促动高科技技术不断升级,作为经济增长的一大支撑点,已经成为经济腾飞的“第四产业”。
Android在Linux核心的基础上,提供了各种合用的函数库,和一个完整的应用程式框架。并采用较符合商用限制的Apache版权。在Linux核心的基础上提供Google自制的应用程式运行环境(称作Dalvik,与Sun的J2ME不同),并提供基于Eclipse整合开发环境(IDE)的免费、跨平台(Windows、Mac OS X、Linux)开发工具(SDK),便于应用程式开发者学习、使用。免费、熟悉的跨平台开发工具,让具备一些物件导向观念,或视窗程式开发经验的开发者,能在一定时间内上手。1000万美元的大奖赛则提供了足够的诱因,让第一支Android手机正式面市前,就拥有了各式各样的应用程式可供使用。从不同角度来说,Android代表着一个崭新的开放原始码作业系统平台、一个友善的免费应用程式开发环境、一个与世界各地的程式开发者,站在相同起跑点上的公平竞争机会。而连连看作为一款经典的益智小游戏,一直以来都被众多的游戏爱好者喜欢,这个游戏,男女老少皆宜。游戏的吸引力主要在于,它在让玩家打发时间的同时,可以让人实现在显示生活中不能实现的理想,得到在现实中不能得到的东西。
参考文献………………………………………………………………..….…………………………..…39
第1章
2007年11月由Google牵头有30多家移动技术和无线应用领域领先企业组成的开放手机联盟(openHandset Alliance)发布了其智能手机平台——Android。Android是一个真正意义上的开放性移动设备综合平台,它包括操作系统、用户界面、中间件和应用程序,拥有移动电话工作所需的全部软件,同时其开放性保证该平台不存在任何阻碍移动产业创新的专有权障碍。

幼儿园大班教案《连连看》3篇

幼儿园大班教案《连连看》3篇

幼儿园大班教案《连连看》3篇幼儿园大班教案《连连看》1活动目标:1.有参与操作活动的兴趣,体验在探索中创作的快乐;2.大胆尝试几种常见的连接方法,发现物体间的连接有的需要辅助物,有的不需要辅助物;3.能积极参与各种连接的游戏,分享连接的经验。

活动准备:经验准备:了解自己身边物体的连接。

物质准备:彩带、纸条、拼插玩具、穿线玩具、彩色笔、吸管等生活中常见物品;回形针、夹子、双面胶、胶水、绳子等辅助材料;音乐《火车开了》;图片。

活动过程:一、搭火车连接引入活动——身体连连看1.在开火车的音乐下入场孩子们,我们一起来开火车吧!(伴随音乐,幼儿双手搭在小朋友肩上连成一列长长的火车。

)提问:我们是怎样搭成长长的一列火车的?小结:一个一个地相互连在一起就是连接,我们身边有许多都可以相互连接。

2.幼儿玩身体连接游戏教师:连连看,连连看。

幼儿:连什么?教师指令:手指手指连连看;小脚小脚连连看;手背手背连连看。

二、尝试相同物体的连接——同类连连看1.幼儿自主选择材料尝试用多种方法连接小朋友们看,桌子上的玩具宝贝也想来玩好玩的连连看游戏,你们能帮它们把相同的物品连一连吗?想一想它们可以怎样连接起来?2.交流分享,个别幼儿展示作品并介绍。

重点探讨几种连接方法,如:接插、串、夹、系等提问:你把什么东西连接起来了?用什么方法连的?3.对不同的连接现象进行分类我们在操作中发现了一个有趣的现象,有的物体能连接,有的物体不能连接;能连接的物体中有的物体连接需要辅助物,有的物体连接不需要辅助物。

现在我们来分一分,将不需要辅助物连接的物品放在一起,需要辅助物的放在一起。

提问:请小朋友仔细观察,哪些需要辅助物才能连接,哪些不需要辅助物就能连接,为什么?三、尝试不用辅助物的连接——创意连连看1.运用纸条操作连接刚才,小朋友都是用辅助物把纸条连接起来的,那纸条不用辅助物能连接吗?这一次,请你们来做一个更有趣的游戏叫“创意连连看”,你们要动动小脑筋,自己试试用什么方法把纸条连接起来,看看谁的方法最有创意。

【精品完整版】毕业设计(论文)报告连连看游戏的设计与实现

【精品完整版】毕业设计(论文)报告连连看游戏的设计与实现

毕业设计(论文)报告系别计算机科学技术专业计算机应用班级姓名学号设计(论文)题目连连看游戏的设计与实现指导教师起迄日期连连看游戏的设计与实现摘要本文用VisualC++来设计与实现简单的连连看游戏的基本功能,玩家可以在游戏区域中通过键盘控制来选取相同的两个物件,采用特定的消除规则对它们进行消除的操作,当游戏区域中的所有方块对都被消除后玩家即可胜利。

本次课程设计对该游戏的算法以及游戏图案的绘制进行详细的介绍。

运用连线相消的方法完成了连连看游戏。

关键词:VisualC++6.0;连连看;游戏;3D绘图1 引言1.1连连看游戏介绍游戏“连连看”顾名思义就是找出相关联的东西,它来源于街机游戏《四川麻将》和《中国龙》,是给一堆图案中的相同图案进行配对的简单游戏,在2003年,一个叫做朱俊的网友将这种形式搬到了PC上,立刻成为办公一族的新宠,并迅速传遍了世界各地。

饱受工作压力的人们没有太多的时间进行复杂的游戏,而对于这种动动鼠标就能过关的游戏情有独钟。

之后村子的连连看风靡版,阿达的连连看奥运版,连连看反恐版,还有敏敏连连看,水晶连连看等遍地开花,造就了一个连连看的新世界。

连连看游戏有多种地图样式和道具系统、大大加强了游戏的可玩性,是一款老少皆宜的休闲佳品。

1.2课程设计的目的网络小游戏制作的目的是满足了人们休闲的需要,在紧张工作之余休闲类的小游戏能够给人带来最大程度的放松,也可以增进人们之间的交流,沟通,通过游戏还可以认识更多的朋友,也可以到达跨省、跨市,甚至跨国间人们互相娱乐的目的。

另外也想通过本次课程设计将三年来所学的专业知识和其他方面的知识融入到实际应用中。

1.3主要问题开始制作游戏时,主要要解决的问题有以下几个方面:如何设置整个游戏的界面;如何控制连连看游戏中随机图片的生成且每种图片必须为偶数个;游戏开始后,判断鼠标两次点击的图片能否消去,即图片是否相同且图片之间路径的判断。

1.4课题实现技术的简要说明Visual C++是一个功能强大的可视化软件开发工具,Visual C++6.0不仅是一个C++编译器,而且是一个基于Windows操作系统的可视化集成开发环境(integrated development environment,IDE)。

幼儿园大班教案《连连看》含反思

幼儿园大班教案《连连看》含反思

幼儿园大班教案《连连看》含反思一、教学背景本教学设计适用于幼儿园大班,针对幼儿园大班儿童的认知能力和动手能力,通过连连看游戏来进行启蒙教育。

教学目的是培养幼儿园大班儿童的观察能力和动手能力,加强幼儿园大班儿童的团队意识和合作能力,提高幼儿园大班儿童的自信心和快乐学习的态度。

二、教学目标知识目标1.能够通过观察能力和动手能力,完成基本的连连看游戏。

2.能够根据游戏规则,正确选择相连的图案进行消除。

3.能够理解和表达游戏规则,与小组成员合作,共同完成游戏。

能力目标1.能够观察和辨认图案,提高视觉辨识能力。

2.能够通过游戏,培养动手能力和反应能力。

3.能够与团队成员配合,增强团队意识和合作能力。

情感目标1.激发幼儿园大班儿童学习兴趣和乐趣,增强快乐学习的态度。

2.培养幼儿园大班儿童的自信心和自我表达能力,促进情感和谐发展。

3.培养幼儿园大班儿童的团队意识和合作精神,促进集体互助和感情交流。

三、教学过程1. 导入(5分钟)在课堂上,老师会先介绍游戏玩法和规则,然后通过PPT或者实物操作等方式进行示范。

2. 试玩(5分钟)让幼儿园大班儿童先试玩一段时间,让他们通过游戏体验,提高他们的兴趣。

3. 团队游戏(30分钟)将幼儿园大班儿童分成几组,每组2-4人不等。

按照玩家规则让他们就选手轮流进行连连看游戏,游戏结束后,组内积分最高的团队为胜利。

4. 总结反思(10分钟)回收并计算每组的积分,老师在此时可以对游戏进行总结反思和未来更优的改进方法。

四、教学资源1.实物道具:具体样式可根据幼儿年龄和教学需要适当调整,比如可以用图样卡牌等。

2.PPT展示课程内容和规则。

3.实际操作设备:根据实际需要,可以采用电脑、平板或手游客户端等。

五、教学评估评估总结主要包括两个方面的内容:1.儿童对连连看游戏的情况:主要包括理解游戏规则和玩法、完成游戏物品的查找、完成游戏任务(如过关等)等方面。

2.教学效果评估:包括对幼儿园大班儿童评估和教师自我评估两部分,主要体现在教学效果(是否达到预期目标)、教学组织、教师评估等。

连连看游戏分析设计与实现

连连看游戏分析设计与实现

连连看游戏分析设计与实现1.连连看(picture matching)游戏简介连连看游戏界面上均匀分布2N个尺寸相同的图片,每张图片在游戏中都会出现偶数次,游戏玩家需要依次找到两张相同的图片,而且这两张图片之间只用横线、竖线相连(连线上不能有其他图片),并且连线的条数不超过3条,那么游戏会消除这两个图片。

连连看是一款广受欢迎的小游戏,它具有玩法简单、耗时少等特征,尤其适合广大白领女性在办公室里休闲、放松。

2.分析连连看连连看是一个小的、简单的游戏程序,所以不需要大量的分析。

首先,我们列出用例。

用例不多。

有:用户开始游戏,用户进行配对图片。

图1.连连看用例图下一步就是为每个用例和相关场景写一个文本描述。

连连看相当简单,只有一个参与者,就是游戏玩家。

在使用这个程序的过程中也不会碰到出错的情况,所以场景也很短。

开始游戏的场景:玩家打开应用程序,点击“开始”按钮,会生成三种不同的图片排列方式(矩阵、竖向、横向排列)。

配对图片的场景:玩家对图片进行配对,配好后会消除这对图片。

当在规定的时间内配对完所有图片时,弹出胜利对话框,否则弹出失败对话框。

尽管只有2个简单用例,但它们确实揭示了我们所需完成的任务的重要方面。

大的应用程序会有更多的用例,有些更为复杂,有些一样简单。

用例导致了场景。

场景通常要比这个例子中的复杂,反映了在某项特征或功能上,用户和开发者之间的更为细节化的合约。

每个场景所需的细节程序取决于许多方面,但将场景写下来有助于确保每个人理解系统应该完成什么任务。

我们在连连看的用例和场景的呈现上不是太正规。

有时,这种非正规的方式和几张纸或白板就足够了。

更为正规的面向对象方法学在确定用例及相应场景方面有更正规的做法,也提供了特定的软件来创建和跟踪用例和场景。

3.(分析阶段)发现对象、属性和操作通过阅读问题描述以及实际情况,我们得到以下名词清单:图片,游戏视图,图片的排列方式,服务组件。

包图通过对问题的声明的名词进行分析,我们得到游戏的包图:图2,连连看包图其中util包负责与图片加载有关的处理,view包负责呈现界面,Object包是整个游戏的配置参数,impl是图片的排列方式,board包含了整个游戏的面板类。

幼儿园大班教案《连连看》含反思

幼儿园大班教案《连连看》含反思

幼儿园大班教案《连连看》含反思《连连看》幼儿园大班教案一、教学目标:1. 让孩子们通过游戏感知图形的基本形状和颜色。

2. 加强孩子们的察看力、注意力和思维本领,培育孩子们的耐性和集中注意力的本领。

3. 提高孩子们的团队合作意识和沟通本领。

二、教学准备:1. 游戏材料:20张连连看的图片卡片。

2. 课堂环境:宽敞光亮的教室、数码白板3. 教具:计时器、标志物、音乐播放器三、教学过程:1. 教学介绍老师向同学介绍了今日的活动内容:“我们今日要一起玩一个游戏叫‘连连看,这是一个需要大家思考和合作的游戏。

我们会分成小组进行游戏,每个小组有两个人,你们需要通过察看和思考,找出相同的图片并除去它们。

你们准备好了吗?”2. 游戏规定老师向同学说明游戏规定:“这个游戏有20张卡片,每张卡片上都有一些图形。

你们需要用最短的时间,通过察看和思考,找出相同的图片并除去它们。

当你们找到相同的图片后,请用标志物放在上面,然后告知老师。

每个小组中,首先把全部图案除去的那一组,就是胜利组。

希望你们能够在游戏中好好思考,好好合作。

”3. 游戏流程步骤一:将全部的图片卡片混在一起,洒在地上或桌子上。

步骤二:每个小组选出一名队员担负测量时间和记录时间的摇表员。

另一名队员则负责找相同的图片。

步骤三:老师打开计时器,开始游戏。

每个小组有90秒钟的时间找寻相同的图片。

步骤四:当小组找到相同的图片后,请用标志物标记上,然后告知老师。

假如图片是相同的,老师会予以正确的答案,并由协调员除去。

步骤五:在90秒钟内,全部小组需要找到全部的相同图片并除去它们。

首先除去完全部图片的小组胜出。

步骤六:游戏结束后,老师和同学一起进行游戏反思。

四、游戏反思1. 游戏过程中,你们有碰到一些困难吗?你们是如何解决的?2. 你们和队友之间是怎么样协调搭配的?3. 你们在找寻相同图片的过程中学到了什么?五、教学小结:通过《连连看》的游戏活动,孩子们不仅学习了用眼睛察看问题,品尝了不同的游戏乐趣,还磨练了运动、沟通和团队协作本领,增长了学问储备,提高了动手本领。

连连看思路算法及实现

连连看思路算法及实现

连连看思路算法及实现连连看是一款经典的益智游戏,其玩法简单,规则清晰,深受广大玩家喜爱。

在这个游戏中,我们需要通过消除相同的图案来获得高分。

而要想在游戏中取得好成绩,则需要掌握一定的思路算法和实现方法。

一、思路算法1.寻找相同图案在连连看游戏中,最基本的操作就是寻找相同的图案。

因此,在进行游戏时,我们需要将所有可消除的图案都找出来,并建立起它们之间的关联关系。

2.建立关联关系建立图案之间的关联关系是为了方便后续操作。

我们可以使用二维数组或者链表等数据结构来存储每个图案以及它们之间的连接情况。

对于每一个图案,我们可以将其坐标作为数组下标,并将其与周围相邻的图案进行连接。

3.寻找可消除路径在建立好每个图案之间的连接关系后,我们就可以开始寻找可消除路径了。

通常情况下,可消除路径有两种:直线型和弯曲型。

对于直线型路径,我们只需要判断两个图案之间是否存在直线连接即可;而对于弯曲型路径,则需要考虑路径中是否存在转折点。

4.消除图案当我们找到了可消除路径后,就可以进行图案的消除操作了。

在消除时,我们需要将所有经过的图案都从数据结构中删除,并将得分累加到总分中。

此外,在进行消除操作时,我们还需要考虑一些特殊情况,如图案之间存在障碍物等。

5.判断游戏结束当所有的图案都被消除或者无法再进行消除操作时,游戏就结束了。

在判断游戏是否结束时,我们可以检查当前数据结构中是否还有未被消除的图案。

如果存在未被消除的图案,则说明游戏还未结束;否则,游戏就已经结束了。

二、实现方法1.数据结构在实现连连看游戏时,我们通常使用二维数组或链表等数据结构来存储每个图案以及它们之间的连接关系。

对于二维数组来说,其优点是存储简单、操作方便;而链表则更加灵活,可以动态地添加和删除元素。

2.算法实现在实现连连看游戏时,我们需要编写一些算法来完成相应的功能。

例如,在寻找可消除路径时,我们可以使用广度优先搜索算法(BFS)或深度优先搜索算法(DFS)来遍历所有可能的路径,并找到其中符合要求的路径。

水果连连看手机游戏的设计与实现

水果连连看手机游戏的设计与实现

水果连连看手机游戏的设计与实现1引言1.1研究背景现在信息化程度水平不断提高,网络的整体互动体系也已经基本完善,发展渐渐变得完备起来了,逐渐在使人们的日常生活发生一些变化。

近几年,据有关统计显示,现在人们逐渐步入了高节奏的生活中去了,更多人们将手机作为一个玩具来玩,让生活的重担能够有所减轻,很多游戏里面,最多的人玩的游戏就是连连看了,而现在手机的广泛普及使得连连看这个游戏有了需要手游的需要,故研究并推行了这个水果连连看的手游。

由于现在的信息化水平不断提高,互联网平台工作运行的日益平稳发达,手机智能化逐步发展起来了,在智能手机里面具备的一些功能或是新上市的一些游戏也越发的丰富了。

很多人都用上了智能化的手机,现在已经变成了大多数人们在生活过程中的不能或缺的一个部分了,手机的体系越发变得和人们的一些需求相关了,这其中因为安卓手机的价格亲民,所以被应用的最为广泛,现在已经作为了大多数人的首选,一直到2022年,安卓手机的销售额已经超过了所有市场的一半了,在生活中人们运用安卓手机的数量也在逐年增加,使用更加便捷,运用更加多。

现在,人们拥有手机的量已经远远超过了拥有计算机的量。

伴随着目前即将迎来的是5G的时代,所以移动的网络更加具备方便快捷的特点,人们在生活中使用量比较多。

智能手机的广泛使用导致了大量应用的发展。

目前,智能手机系统的主文件是安卓系统和苹果系统的主流,其中安卓系统的价格很受欢迎。

使用的人数要比苹果的手机使用的更多,安卓系统的源码比苹果系统来讲更加具备开放性,因而也被更多的人喜爱,为其占据了广大的人们的手机市场提供了比较良好的基础。

光说人们对于水果连连看的游戏的需要来讲,还有对于使用安卓系统的人数越来越多来说,对于手机中的系统进行增加水果连连看这一游戏的必要性就有所提升了。

现在信息的高速发展带来的是越来越多的应用软件的出现,这些软件迅速在手机这一新的市场领域中发展起来,应用到市场上的规模也越来越大了,使用者也在不断增加中,人们往往想要在繁忙的工作生活中抽出一些空闲的时间,可以做自己喜欢做的事情,能够减轻在工作生活中的一些压力。

连连看游戏设计和实现-PPT课件

连连看游戏设计和实现-PPT课件

C. 两个转角连通
• 判断图片A与图片B能否经过有两个转 角的路径连通实质上可以转化为判断 能否找到一个点C,这个C点与A可以直 线连通,且C与B可以通过有一个转角 的路径连通。若能找到这样一个C点, 那么A与B就可以经过有两个转角的路 径连通 。 • 判断是否经两个转角连通的算法需要 做两个方向上的扫描:水平扫描和垂 直扫描。
连连看游戏设计与实现
复旦大学
主要内容
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 课题研究的目的及意义 设计的主要特点 本设计主要实现的功能 程序的总体设计 本程序的优缺点 设计工作中的体会及改进意见 致谢
课题研究的目的及意义
• 连连看游戏是游戏中经典中的经典, 曾经风靡网络,它以简单,容易上手 ,图片新颖的特点获得了大量的粉丝 ,它是一款经久不衰的休闲小游戏, 适合大众玩耍。
本设计主要实现的功能
• • • • • • • 美观大气的界面 背景音乐 奖励时间的设置 提示功能 僵局的重置 开始,重新开始,退出 基本规则判断
连连看截图:
程序的总体设计
• 1.处理流程
• 2.系统结构图
2.1游戏界面模块设计拖动来实现
• 同时设计连连看的游戏可以提高自己 的算法分析和设计的能力,锻炼自己 解决实际问题的能力。
网上经典连连看游戏图片样张
设计的主要特点
界面简洁大气,布局合理 游戏状态提示醒目(难度,时间,其他) 图片新颖丰富 游戏核心算法思路清晰,简洁、易懂、易 实现 添加背景音乐和鼠标点击音乐,增添游戏 气氛 创新设计新的游戏规则,消除奖励
致谢
• 感谢一直以来对我悉心指导的老师,从起初的毫 无思路, 到小程序的实现,是老师 一直给 与我帮助和鼓舞,才使我 静下心来仔细 思考,打开思路,克服 BUG,最终实现 连 连 看,尽管程 序还是有不少缺点, 但是在做毕 业设计的过程中,我还是 掌握了不少 解决实际问题的能力,其中一 大部分是 源于老师的教诲,再次表示感谢!

基于java的连连看游戏设计与实现

基于java的连连看游戏设计与实现

基于java的连连看游戏设计与实现Introduction连连看游戏是一种休闲益智游戏,旨在通过找到相同的图案来消除不断出现的图案。

本文将介绍如何在Java中设计和实现连连看游戏,包括图形界面、游戏逻辑和算法等方面的内容。

设计与实现1.图形界面Java提供了Swing框架,可以实现图形化界面。

多数连连看游戏都采用了类似于网格和游戏区域的布局。

可以使用JPanel 和JLabel组件在Java中创建一个类似于矩阵的网格。

可以将JPanel设置为GridLayout管理器,以便轻松布局。

JLabel被用来实现图像方块,只需将它们放在GridLayout的单元格中即可。

为了最大化游戏的效果,可以添加一些动画效果。

比如,当找到匹配的图案时,可以添加一个短时停顿来增加游戏的重心。

可以添加颜色效果,如淡出、变暗、变亮、闪烁等等,用来表示连接和匹配的图案。

2.游戏逻辑连连看游戏的逻辑可以分为三个部分:①初始化:游戏开始时,需要初始化游戏板。

为了防止一开始布局重复,可以使用随机数生成算法随机生成图案的布局。

必须确保生成的布局符合逻辑要求,即符合游戏规则,即只有路径长度为两个或更少的图案才会匹配。

初始化后,可以进入游戏模式。

②玩法:在玩家移动图块方面,可以通过鼠标点击或鼠标滑动来实现。

让用户通过鼠标移动的方式选择准确的两个块,并将它们连接在一起,消除所选的方块。

如果玩家选择的块不能组成一条可以消除的路径,则提示合法性错误。

必须持续地更新游戏板的状态以显示当前库存图案的可能匹配性。

如果没有合法的匹配,需要重新刷新图形或退出游戏。

③结束:当连连看游戏的图案消失时,游戏结束。

可以显示最后游戏得分和总时间,并允许玩家重新开始。

3.算法在创建游戏布局时,需要使用随机算法。

主要思路是为每个单元格生成随机数字,并将其相邻的分配给相邻的单元格。

使用蔓延的方法,依次在这个网格中移动,直到每个单元格都得到了分配的数字。

最后,这个矩阵头尾相接,生成一个关闭的形状。

幼儿园大班教案《连连看》【优秀3篇】

幼儿园大班教案《连连看》【优秀3篇】

幼儿园大班教案《连连看》【优秀3篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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连连看游戏的设计与实现

连连看游戏的设计与实现

连连看游戏的设计与实现学生姓名:蔡艳芳指导老师:邓广慧摘要本文用VisualC++来设计与实现简单的连连看游戏的基本功能,玩家可以在游戏区域中通过键盘控制来选取相同的两个物件,采用特定的消除规则对它们进行消除的操作,当游戏区域中的所有方块对都被消除后玩家即可胜利。

本次课程设计对该游戏的算法以及游戏图案的绘制进行详细的介绍。

运用连线相消的方法完成了连连看游戏。

关键词:VisualC++;连连看;游戏;3D绘图1 引言连连看游戏介绍游戏“连连看”顾名思义就是找出相关联的东西,它来源于街机游戏《四川麻将》和《中国龙》,是给一堆图案中的相同图案进行配对的简单游戏,在2003年,一个叫做朱俊的网友将这种形式搬到了PC上,立刻成为办公一族的新宠,并迅速传遍了世界各地。

饱受工作压力的人们没有太多的时间进行复杂的游戏,而对于这种动动鼠标就能过关的游戏情有独钟。

之后村子的连连看风靡版,阿达的连连看奥运版,连连看反恐版,还有敏敏连连看,水晶连连看等遍地开花,造就了一个连连看的新世界。

连连看游戏有多种地图样式和道具系统、大大加强了游戏的可玩性,是一款老少皆宜的休闲佳品。

课程设计的目的网络小游戏制作的目的是满足了人们休闲的需要,在紧张工作之余休闲类的小游戏能够给人带来最大程度的放松,也可以增进人们之间的交流,沟通,通过游戏还可以认识更多的朋友,也可以到达跨省、跨市,甚至跨国间人们互相娱乐的目的。

另外也想通过本次课程设计将三年来所学的专业知识和其他方面的知识融入到实际应用中。

主要问题开始制作游戏时,主要要解决的问题有以下几个方面:如何设置整个游戏的界面;如何控制连连看游戏中随机图片的生成且每种图片必须为偶数个;游戏开始后,判断鼠标两次点击的图片能否消去,即图片是否相同且图片之间路径的判断。

课题实现技术的简要说明Visual C++是一个功能强大的可视化软件开发工具,Visual C++不仅是一个C++编译器,而且是一个基于Windows操作系统的可视化集成开发环境(integrated development environment,IDE)。

幼儿园益智游戏教案《连连看》

幼儿园益智游戏教案《连连看》

幼儿园益智游戏教案《连连看》教学主题:益智游戏《连连看》教学目标:1.了解益智游戏《连连看》的基本规则和操作方法。

2.提高幼儿的观察能力、反应速度和手眼协调能力。

3.培养幼儿的耐心与集中注意力。

教学重点:培养幼儿的观察能力和反应速度。

教学难点:提高幼儿的手眼协调能力。

教学准备:1.《连连看》游戏软件。

2.教师准备相应的图片卡片。

3.黑板、彩笔、擦板。

教学过程:1.导入活动(5mins)教师用PPT播放与“连连看”相关的视频,让幼儿们对该游戏有初步认识,激起幼儿们的兴趣。

2.教学环节(30mins)2.1 规则说明教师将游戏规则简单明了地讲解给幼儿,先介绍基本规则和具体操作方案。

教师简单介绍:“《连连看》是一种消除游戏,要求玩家通过连接两张相同的图片卡片,从而使他们成对消失。

消去所有的图片之后即可进入下一关卡。

”2.2 游戏演示教师用投影仪或者教师端屏幕进行游戏演示,同时让幼儿们在旁观看、借助图示来理解规则,同时让他们对发现与连线有一定的了解。

2.3 游戏操作教师出示几张图片卡片进行演示,让幼儿模仿老师的操作方法,进行练习,直到学生熟练掌握游戏规则。

3.练习活动(45mins)3.1 练习热身教师把幼扒分为队伍。

双方依次交叉出示图片卡片,选手需要尽快找到另一张符合条件的图片卡片。

每个队员有30秒钟的时间,如果时间到了还没有能够找到相匹配的选项,则等待下一个队员。

比赛最后取得胜利的队伍将获得黄金奖章。

3.2 组合游戏教师将一些相同主题的图片卡片拿出来,过程中,让同学们进行配对。

每五张卡片为一组,组合时间在2-3分钟内,看哪个小组最先组合成功。

3.3 自由组合让幼儿们自由发挥,从提供的卡片中自由组合,让他们发挥创造力,发现更多不同的图形方式,提高幼儿的观察能力和反应速度。

4.总结(10mins)4.1 游戏效应回顾整个游戏,让幼儿了解这种益智游戏可以带给他们什么样的乐趣,同时让他们体验到了益智游戏的成就感和成功感。

连连看游戏的设计与实现毕业论文

连连看游戏的设计与实现毕业论文

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!)合肥学院2012 届毕业论文(设计)论文(设计)题目连连看游戏的设计与实现院系名称计算机科学与技术系专业(班级)计算机科学与技术2008级本科1班姓名(学号)指导教师高玲玲系负责人袁暋完成时间连连看游戏的设计与实现中文摘要从2001年开始,游戏作为一种产业已经渐渐地为中国大众接受,它所带来的经济效益和社会效益更是人们之前所没有估计到的,当游戏作为一种很重要的娱乐手段被大众接受时,游戏产业就已经注定会带来巨大的经济效益。

连连看游戏是一款经典小游戏,操作简单,适合所有玩家。

连连看游戏软件在Linux环境下用QT框架设计开发,可以实现初始化界面,用户使用鼠标点击两张相同图案的小方块进行消除,并有多种地图样式和道具选择,丰富了游戏的娱乐性。

此连连看游戏程序界面美观,操作简单,具有一定的趣味性,是一款老少皆宜的休闲佳品。

本文通过需求分析与方案论证,首先对开发连连看游戏程序进行初步的分析,然后通过总体设计和详细设计论述了系统的开发和实现过程。

关键词:连连看;单机游戏;游戏开发Design and Implementation of Lianliankan gameAbstractBeginning in 2001, the game as an industry has been gradually for the Chinese public acceptance, economic and social benefits it brings, is not estimated in before the people to the game as a very important means of entertainment the publicaccepted, the game industry has been destined to bring huge economic benefits.Lianliankan game is a classic game, simple operation, suitable for all players. Lianliankan game software design and development of the QT framework in the Linux environment, you can achieve the initialization interface, the user uses the mouse to click the small box with two identical patterns to eliminate, and a variety of map styles and props select, rich game entertaining. Lianliankan games beautiful interface, easy operation, with some interesting, is a leisure ages to share.This article through the demand analysis and the project concept demonstration, first to develops looked again and again the game procedure carries on the preliminary analysis, then elaborated system's performance history through the system design and the detailed design as well as realizes the process.KEY WORDS: lianliankan ;stand-alone game; game-developme目录中文摘要 (I)Abstract ......................................................... I I 第一章绪论 (1)1.1 课题背景 (1)1.2 课题意义 (1)1.3 国内外发展情况 (1)1.4 课题内容及目标 (2)第二章需求分析与方案论证 (2)2.1 可行性分析 (2)2.1.1 技术可行性分析 (3)2.1.2 经济可行性分析 (3)2.1.3 操作可行性分析 (3)2.1.4 分析结论 (4)2.2 需求分析 (4)第三章总体设计 (4)3.1 开发工具和运行环境 (4)3.1.1 开发工具 (4)3.1.2 运行环境 (5)3.2 功能模块设计 (5)3.3 算法设计 (5)3.3.1 游戏地图数据的设计 (5)3.3.2 图案方块连接判断的设计 (6)3.3.3 游戏胜利判断算法设计 (7)3.3.4 游戏道具算法设计 (7)3.4 相关技术与重点难点 (7)3.4.1 相关技术 (7)3.4.2 系统的重点难点 (8)第四章详细设计 (8)4.1 功能模块设计与实现 (8)4.1.1 游戏模块设计与实现 (9)4.1.2 选项模块设计与实现 (9)4.1.3 游戏地图数据的设计与实现 (10)4.1.4 图案方块的判断连接的设计与实现 (13)4.1.5 游戏结束判断功能的设计与实现 (17)4.1.6 鼠标交互功能的设计与实现 (19)4.2 人机界面设计 (22)第五章系统调试与软件测试 (23)5.1 系统调试 (23)5.2 软件测试 (24)结论 (27)参考文献 (28)致谢 (28)第一章绪论1.1 课题背景连连看是一款风靡很久的单机版游戏,对于玩家并不陌生,游戏规则非常简单,只要选择一对相同图案的卡片连接起来,连接路径若避开其他图片,且不超过两次转弯则消除此对卡片,容易上手。

连连看策划书3篇

连连看策划书3篇

连连看策划书3篇篇一《连连看策划书》一、活动背景连连看是一款经典的休闲益智游戏,深受广大玩家喜爱。

为了丰富同学们的课余生活,提高大家的思维能力和反应速度,特举办本次连连看活动。

二、活动主题挑战连连看,展现智慧风采三、活动目的1. 提供一个娱乐平台,让同学们在紧张的学习之余放松身心。

2. 锻炼同学们的思维能力和反应速度,培养团队合作精神。

四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员全体在校学生七、活动准备1. 准备足够数量的电脑和投影仪,确保活动顺利进行。

2. 安装连连看游戏软件,并进行调试和测试。

3. 制作活动宣传海报和宣传单,宣传活动内容和规则。

4. 安排工作人员负责现场秩序维护、计分统计等工作。

5. 准备奖品,如小礼品、荣誉证书等。

八、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动背景、目的和流程。

播放一段精彩的连连看游戏视频,激发同学们的兴趣。

2. 游戏规则讲解主持人详细讲解连连看游戏的规则,包括游戏目标、操作方法、计分方式等。

让同学们熟悉游戏规则,确保活动的公平性和顺利进行。

3. 游戏环节将参与同学分成若干小组,每组人数根据实际情况确定。

每个小组在规定时间内进行连连看游戏,尽可能多地消除方块。

游戏结束后,统计各小组的得分情况,得分最高的小组获胜。

4. 颁奖环节根据得分情况,评选出一、二、三等奖和优秀奖,并颁发奖品和荣誉证书。

邀请获奖小组代表发表感言,分享游戏心得和体会。

鼓励同学们在今后的学习和生活中继续保持积极向上的心态,勇于挑战自我。

九、活动预算1. 电脑租赁费用:[X]元2. 投影仪租赁费用:[X]元3. 游戏软件购买费用:[X]元4. 宣传海报和宣传单制作费用:[X]元5. 奖品费用:[X]元6. 其他费用:[X]元总预算:[X]元十、注意事项1. 活动现场要保持安静,不得大声喧哗和打闹。

2. 同学们要遵守游戏规则,不得作弊或使用不正当手段。

3. 工作人员要认真负责,确保活动的顺利进行和安全。

连连看游戏分析设计与实现

连连看游戏分析设计与实现
连连看游戏分析设计与实现
1.连连看()游戏简介
连连看游戏界面上均匀分布2N个尺寸相同的图片,每张图片在游戏中都会出现偶数次,游戏玩家需要依次找到两张相同的图片,而且这两张图片之间只用横线、竖线相连(连线上不能有其他图片),并且连线的条数不超过3条,那么游戏会消除这两个图片。连连看是一款广受欢迎的小游戏,它具有玩法简单、耗时少等特征,尤其适合广大白领女性在办公室里休闲、放松。
连连看的游戏规则约定:两个方块之间最多只能用3条线段相连,也就是说最多只能有2个“拐点”,加上两个方块的中心,方块的连接信息最多只需要4个连接点。
6.连连看的状态数据模型
实际上连连看的游戏界面是一个N*M的风格,每个网格上显示一张图片。这个网格只需要用一个二维数据来定义即可,而每个网格上所显示的图片对于底层的数据模型来说,不同的图片对应于不同的数值即可。图9显示所了数据模型的示意。
2.分析连连看
连连看是一个小的、简单的游戏程序,所以不需要大量的分析。首先,我们列出用例。用例不多。有:用户开始游戏,用户进行配对图片。
图1.连连看用例图
下一步就是为每个用例和相关场景写一个文本描述。连连看相当简单,只有一个参与者,就是游戏玩家。在使用这个程序的过程中也不会碰到出错的情况,所以场景也很短。
开始游戏的场景:
玩家打开应用程序,点击“开始”按钮,会生成三种不同的图片排列方式(矩阵、竖向、横向排列)。
配对图片的场景:
玩家对图片进行配对,配好后会消除这对图片。当在规定的时间内配对完所有图片时,弹出胜利对话框,否则弹出失败对话框。
尽管只有2个简单用例,但它们确实揭示了我们所需完成的任务的重要方面。大的应用程序会有更多的用例,有些更为复杂,有些一样简单。用例导致了场景。场景通常要比这个例子中的复杂,反映了在某项特征或功能上,用户和开发者之间的更为细节化的合约。每个场景所需的细节程序取决于许多方面,但将场景写下来有助于确保每个人理解系统应该完成什么任务。
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3.课程设计说明书
面向对象课程设计报告 一.概要设计 (1)用例图

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图片消去 一拐角
两拐角 难易选择 简单 中等 时间计时 难度
用户
漏斗 分数累加
(2)游戏结构图
开始
难度选择 游戏 关于
开 始 否
演 示
判 断 是 否 是满 足 要求
刷新 全部消除 消除图片 提示 游戏结束
(3)游戏详细流程
面向对象课程设计报告

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public boolean zhejiaocheck(int y1,int x1,int y2,int x2) //判断能否折角相连 { if(linecheck(y1,x1,y2,x1)&&linecheck(y2,x1,y2,x2)&&map[y2][x1]==0) { return true; } if(linecheck(y1,x1,y1, x2)&&linecheck(y1,x2,y2,x2)&&map[y1][x2]==0) //一条线上 { return true; } return false; } //判断能否两次折角相连 public boolean liangcizhejiaocheck(int y1,int x1,int y2,int x2) //判断能否两次折角相连 { for(int i=0;i<9;i++) { if(x2+1+i<10&&map[y2][x2+1+i]==0&&linecheck(y2, x2, y2, x2+1+i)) { if(zhejiaocheck(y1, x1, y2, x2+1+i)) return true; } if(x2-1-i>=0&&map[y2][x2-1-i]==0&&linecheck(y2, x2, y2, x2-1-i)) { if(zhejiaocheck(y1, x1, y2, x2-1-i)) return true; } if(y2+1+i<10&&map[y2+1+i][x2]==0&&linecheck(y2, x2, y2+1+i, x2)) { if(zhejiaocheck(y1, x1, y2+1+i, x2)) return true; } if(y2-1-i>=0&&map[y2-1-i][x2]==0&&linecheck(y2, x2, y2-1-i, x2)) { if(zhejiaocheck(y1, x1, y2-1-i, x2)) return true; } } return false; }
面向对象课程设计报告 第 5 页,共 17 页 3.设计刷新,开始按钮,按直线,一个转角,两个转角相连,消去可以连接的图片 4 .设计时间漏斗计算时间,超过时间,游戏结束,未到时间,进入下一关;以及自 动调动关数,可方便快捷地进行下一盘游戏,并且两盘的分数在规定的时间内会叠加起 来,游戏分数的叠加,计分自动完成,提高工作效率。 5.本设计采用单机模式,当在规定的时间内消完全部的图片则当前关卡通过,如果 在规定的时间内没能消完所有的图片则游戏结束,重新开始新游戏。游戏规则是模仿普 通的连连看游戏,主要是鼠标两次点击的图片能否消去的问题。当前,前提是点击两张 相同的图片,若点击的是同一张图片或者两张不同的图片,则不予处理。在两张想同图 片用三根以内的直线能连在一起,就可以消去;否则,不予处理。 二.详细设计 3.1 游戏功能
4.课程设计成果
面向对象课程设计报告 4.1 游戏界面

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4.2 等级选择界面及代码
面向对象课程设计报告

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public void itemStateChanged(ItemEvent e) //选择难度 { if(e.getSource()==difficultChoice) { String selected = difficultChoice.getSelectedItem(); if(selected=="简单") { fruitKinds=8; newGame(); repaint(); } else if(selected=="中等") { fruitKinds=12; newGame(); repaint(); } else if(selected=="高难") { fruitKinds=16; newGame(); repaint(); } } } }
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1.课程设计目的
《面向对象程序设计》是一门实践性很强的计算机专业基础课程,课程设计是学习 完该课程后进行的一次较全面的综合练习。其目的在于通过实践加深学生对面向对 象程序设计的理论、方法和基础知识的理解,掌握使用 Java 语言进行面向对象设计 的基本方法,提高运用面向对象知识分析实际问题、解决实际问题的能力。

游戏采用美女连连看的方式,界面美观友好,用户使用灵活、方便、快
捷、准确,数据存储安全可靠。

设置开始.刷新两个按钮 游戏分为简单,中等,高难,三个等级,每个等级有各自的关数。 用漏斗来表现用掉的时间,提示时间用完,游戏结束。 图片的消除、排列清晰。 计分自动完成,提高工作效率。 可方便快捷地进行下一盘游戏,并且两盘的分数在规定的时间内会叠加
面向对象课程设计报告

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垂直判断。如下图所示,为了判断 A,B 能否通过2个转角连通,则从 A 开始在垂直方 向上下扫描,并判断经过的点能否与 B 点经过1个转角连通。显然 C 点能与 B 点经1个转 角连通,故 A,B 能经2个转角连通。 3.3 游戏模块 游戏思路 获取图片: 最基本的就是用 button 代替图片进行布局了,然后将图片 set 到 button 用来做 背景图片。这里采用最简单的方法——数组。考虑到图片是多行多列的格式。所以采用 二维数组(数组名为 game_grid[][]方式来控制比较直观,并且为了程序容易解读,统 一在不同过程中用名为 i 和 j 的变量来分别表示行列。程序开始时给数组中的各个元素 赋初值为 0,即表示没有图片。 然后数组控制整个游戏区域,游戏区域最外围为空白区域,即相关元素的值为 0。 这样就可以保证游戏刚开始后, 第二层显示的图片之间的相连路径处理时就没有阻碍了。 这个游戏考虑到玩家对图片的爱好不同,故可以自由修改。将数组 game_grid 的数据与图片名匹配 (如: game_grid 的数据为 1~25 则图片名为 1, 2...25 与之一一对应) , 玩家则只需要将自己喜欢的图片改变图片名字去替换就可以了。 其 button 背景图片的方法是用 ImageIcon 来存储图片信息然后 set 到 button 中。 3.4 游戏类的实现 JFrame lianliankan
loudou public loudou() public void setdijiguan(int x) public void paintComponent(Graphics g) public void setTimes(int x) public int getTimes() public void run()
淮 海 工 学 院 计算机工程学院
课程设计报告
设计名称: 选题名称: 姓 名: 面向对象课程设计 连连看游戏的设计与实现 学 号:
专业班级: 系 (院) : 设计时间: 设计地点:
网络工程 122 计算机工程学院 2014.3.12~2014.4.10 软件实验室、教室
指导教师评语:
成绩:
签名:
年 月 日
起来。

操作员可以随时退出游戏。 对用户输入的信息, 系统进行严格的信息检验, 尽可能排除人为的错误。 系统最大限度地实现了易维护性和易操作性。
系统运行稳定、安全可靠。
3.2 游戏规则 1、条件: 程序的关键在于判断用户连续点击的两个图案能否消除。两个图片可以消除的条件 有两个: ▍图片相同 ▍图片间连线的转角数不得超过 2 个。 2.具体操作: 第一次使用鼠标点击游戏界面中的牌,该牌此时为"被选中",以特殊方式显示;再
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repaint(); } } } }

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4.3 消去相同图片及代码实现
public boolean linecheck(int y1,int x1,int y2,int x2){ if(y1==y2) { if(x2>x1) { int j=0; for(int i=0;i<x2-x1-1;i++) { if(map[y1][x1+i+1]>0) j++; } if(j==0) return true; } if(x1>x2) { int j=0; for(int i=0;i<x1-x2-1;i++) { if(map[y1][x2+i+1]>0) j++; } if(j==0) return true; } } //判断是否在一条直线上
面向对象课程设计报告

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开始
继续游戏 Y
两图片相同
消去
时间>=0
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