“我爱家乡山水美”主题班会纪实
我爱祖国山河水主题班会
（一）小组竞猜，感受祖国的美
（二）图片展示，分享祖国的美。
第二个环节：小组选美 第三个环节：班级赛美
（三）读读说说，赞美祖国的美
舟行碧波上，人在画中游。
《桂林山水》
《 望 阴造齐岱（岳 阳化鲁宗唐》 割钟青夫） 昏神未如杜 晓秀了何甫 。，。？
《望天门山》 唐· 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
饮 湖 宋上 初 苏晴 轼后 雨
[ ]
（四）升华主题，歌唱祖国的美
我的祖国
(女)一条大河波浪宽 风吹稻花香两岸 我家就在岸上住 听惯了艄公的号子 看惯了船上的白帆 (男)姑娘好像花儿一样 小伙儿心胸多宽广 为了开辟新天地 唤醒了沉睡的高山 让那河流改变了模样 (合)好山好水好地方 条条大路都宽畅 朋友来了有好酒 若是那豺狼来了 迎接它的有猎枪 (男)这是美丽的祖国 是我生长的地方 在这片辽阔的土地上 到处都有明媚的风光 (合)一条大河波浪宽 风吹稻花香两岸 我家就在岸上住 听惯了艄公的号子 看惯了船上的白帆 (男)这是强大的祖国 是我生长的地方 在这片温暖的土地上 到处都有灿烂的阳光
（认识到祖国山河壮美，激发学生爱国之情，树立为建设美丽的祖国而努力学习的决心。）
2.说教育理念
（情感教育法；活动探究法；讨论归纳法）
பைடு நூலகம்
3.说活动准备
（收集整理祖国山河美的图片和历代文人赞美祖国山河的文字；排练歌曲等）
4.说活动过程
六.说活动过程
【一】小组竞猜，感受祖国的美。 【二】图片展示，分享祖国的美。 【三】读读说说，赞扬祖国的美。 【四】升华主题，歌唱祖国的美。
主题班会……
说课人：何小军
2014年3月18日
一.对主题的解说
我爱家乡的山和水课堂实录
我爱家乡的山和水小泊头镇小学张义钢教学目标：1、通过欣赏、介绍、感知家乡的山和水，培养学生热爱家乡，热爱家乡山水的情感。
2、家乡是养育我们的地方，通过自主、合作、探究学习，增强学生保护家乡山水环境的思想意识。
3、摒弃不文明行为，促使学生为爱家乡的山和水拿出行动。
教学实录：一、家乡秀美山水图片欣赏（导入）老师：同学们，我们的家乡是山东省无棣县，是无棣的这方水土养育了我们，我们要爱自己的家乡。
今天，老师为大家带来了我们家乡几幅秀美山水的图片，让我们共同欣赏。
学生：伴随音乐，欣赏碣石山、贝壳堤岛、漳卫新河等图片（课件）。
（此环节设计目的：通过引领学生欣赏家乡秀美山水图片，让家乡的秀美走进学生心灵，初步感知，激发学生对家乡山水的热爱。
）老师：我们家乡的山是美的，水是美的。
今天，让我们走近家乡，共同去了解、畅谈对家乡山水的热爱！二、介绍家乡的地貌特点老师：同学们，我们的家乡拥有令众多游客流连忘返的碣石山，有从横交错的河流，这些丰富的资源为家乡无棣的发展插上了腾飞的翅膀。
下面，老师为大家带来了家乡无棣的地貌介绍。
资料（课件）：无棣县地貌属华北平原鲁西北泛滥平原，地势西南高，东北低，最高点在海丰街道办事处西部，高程8米，以万分之一的坡降向东北倾斜。
沿海的大口河，高程为1.9米；沿海的三里台、五里台高程仅1米左右。
境内自西南向东北依次为黄泛平原、滨海平原和渤海湾海岸。
学生：指名读“无棣地貌介绍”。
老师：同学们，无棣的地貌特点介绍完了，剩下的时间，我们就用亲身感受和课前搜集到资料去畅谈家乡山水的秀美。
三、（活动一）说说碣石山。
老师：请问那位同学跟随爸爸、妈妈或其他人到碣石山游玩过。
学生：自主举手，指名说说游览碣石山的所见所感。
（有的学生可能没有到过碣石山，或者到过却不知怎么表述，此环节老师要加以引导。
）老师：有的同学都亲自到过碣石山，见证了碣石山的秀美。
没有到过的同学不要着急，下面我们就用自己喜欢的方式互相交流搜集到的碣石山相关资料，对家乡的碣石山做进一步的了解。
活动教案 我爱家乡山和水
活动教案《我爱家乡山和水》一、教学目标：1. 让学生了解和认识家乡的山和水，培养学生对家乡自然环境的热爱之情。
2. 通过活动，提高学生的观察能力、表达能力及团队协作能力。
3. 培养学生保护环境、珍惜资源的意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解家乡的山和水，培养学生对家乡的热爱。
2. 教学难点：如何通过活动让学生深刻体会家乡山与水的美丽，激发学生保护环境的意识。
三、教学准备：1. 教师准备家乡的山水照片或视频资料。
2. 学生准备调查家乡山与水的资料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示家乡的山水照片或视频资料，引导学生谈论对家乡山的认识和水的了解。
2. 学生分享：让学生展示自己调查的家乡山与水的资料，大家共同讨论，了解家乡山的特点和水的来源。
3. 小组活动：学生分成小组，以“我爱家乡山和水”为主题，创作一首诗歌或一篇短文，表达自己对家乡山与水的喜爱。
4. 展示成果：各小组向全班同学展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
五、作业布置：1. 让学生运用所学，与家人或朋友分享家乡的山与水之美。
2. 拍摄一张家乡山与水的照片，附上自己对家乡山与水的介绍，下节课与同学分享。
教学反思：通过本次活动，学生对家乡的山和水有了更深入的了解，表达了自己对家乡的热爱之情。
在活动过程中，学生观察能力、表达能力及团队协作能力得到了锻炼。
学生也认识到了保护环境、珍惜资源的重要性。
在今后的教学中，我们将继续引导学生关注家乡的自然环境，培养学生的环保意识。
六、教学内容：1. 让学生通过绘画或摄影的方式，表达对家乡山与水的喜爱。
2. 通过实践活动，提高学生的动手能力、创新能力和审美能力。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生通过绘画或摄影表达自己对家乡山与水的喜爱。
2. 教学难点：如何引导学生将内心的情感转化为艺术作品，提升审美能力。
八、教学准备：1. 教师准备绘画或摄影的基本技巧指导。
2. 学生准备绘画或摄影的材料和设备。
美丽家乡主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了增强同学们对家乡的认识和热爱，提高同学们的环保意识，激发同学们为家乡建设贡献力量的热情，我校决定开展“美丽家乡”主题班会活动。
本次班会旨在让同学们了解家乡的历史、文化、自然风光和经济发展，培养同学们的家乡情怀，同时倡导同学们从自身做起，保护家乡环境，共同建设美丽家乡。
二、班会时间2021年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员全校师生五、班会流程1. 开场致辞主持人：尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里隆重举行“美丽家乡”主题班会，希望大家能够积极参与，共同感受家乡的魅力。
2. 家乡介绍（1）历史与文化由历史老师介绍家乡的历史沿革、文化底蕴以及著名历史人物。
（2）自然风光由地理老师介绍家乡的自然风光，如山川、河流、湖泊等。
（3）经济发展由经济老师介绍家乡的经济发展状况，如产业结构、重点项目等。
3. 家乡变化邀请一位曾经在外地工作、现在回到家乡发展的校友分享家乡近年来的变化，让同学们了解家乡的发展历程。
4. 环保倡议由环保志愿者代表发表环保倡议，倡导同学们从自身做起，保护家乡环境。
5. 互动环节（1）家乡美景摄影展展示同学们拍摄的家乡美景照片，让同学们更加深入地了解家乡的美。
（2）家乡美食分享邀请同学们分享家乡特色美食，增进同学们对家乡的了解和热爱。
6. 结束语主持人：亲爱的同学们，家乡是我们共同的家园，让我们携手共建美丽家乡。
希望大家能够牢记今天的班会内容，将家乡的美好传递给更多的人。
六、班会总结本次“美丽家乡”主题班会圆满结束。
通过本次班会，同学们对家乡有了更加深入的了解，增强了家乡情怀，激发了为家乡建设贡献力量的热情。
同时，同学们也认识到保护环境的重要性，纷纷表示要从自身做起，为家乡的绿色发展贡献力量。
以下是部分班会记录：1. 历史老师：同学们，我们家乡有着悠久的历史，自古以来就是兵家必争之地。
在漫长的历史长河中，涌现出许多英勇善战、智慧过人的英雄人物。
开展美丽的家乡班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年X月X日地点：XX学校多功能厅主持人：班主任参会人员：全体同学记录人：XX一、班会背景随着我国经济的快速发展和城乡一体化进程的加快，家乡的变化日新月异。
为了让学生更加了解家乡的历史、文化和现状，增强对家乡的热爱和自豪感，本次班会以“美丽的家乡”为主题，旨在通过分享家乡的美景、美食、民俗等，激发同学们对家乡的热爱之情。
二、班会流程1. 主持人开场班主任：大家好！今天我们班会的主题是“美丽的家乡”。
家乡是我们成长的摇篮，是我们的根。
希望通过这次班会，让大家更加了解家乡，热爱家乡。
2. 视频展示播放一段家乡风光宣传片，展示家乡的美丽景色、悠久历史和独特民俗。
3. 同学分享（1）家乡美景分享同学们纷纷分享自己家乡的美丽景点，如山水风光、历史文化遗迹等。
同学A：我的家乡有著名的山水景区，如XX山、XX湖，那里山清水秀，空气清新，是休闲度假的好去处。
同学B：我家乡有一座古老的寺庙，名叫XX寺，它历史悠久，香火旺盛，吸引着无数游客前来参观。
（2）家乡美食分享同学们介绍家乡的特色美食，如特色小吃、传统名菜等。
同学C：我家乡有一种特色小吃，叫做XX饼，它外皮酥脆，内馅鲜美，是家乡人最喜爱的美食之一。
同学D：我家乡的传统名菜有XX红烧肉、XX炖鸡等，味道鲜美，令人回味无穷。
（3）家乡民俗分享同学们讲述家乡的传统民俗，如民间艺术、节庆活动等。
同学E：我家乡有一种民间艺术，叫做XX剪纸，它精湛的技艺和独特的风格吸引了无数游客。
同学F：我家乡的XX节庆活动非常热闹，届时，人们会穿上盛装，载歌载舞，共同庆祝这个美好的节日。
4. 互动环节（1）家乡知识问答班主任：接下来，我们进行一个家乡知识问答环节，请大家踊跃参与。
问题1：我国著名的XX山脉位于哪个省份？答案：XX省。
问题2：我国四大名楼之一的XX楼位于哪个城市？答案：XX市。
（2）家乡祝福墙同学们在祝福墙上写下对家乡的美好祝愿，共同为家乡的未来发展献上祝福。
《我爱家乡》主题班会
《我爱家乡》主题班会主题：我爱家乡班会目的：1. 引导学生了解和认识自己的家乡，培养对家乡的热爱之情。
2. 提高学生的历史文化素养，增强自豪感和归属感。
3. 激发学生对家乡的责任感和担当精神，积极参与家乡的建设和发展。
班会流程：一、开场白（300字）主持人：亲爱的同学们，大家好！欢迎来到本次主题班会，《我爱家乡》。
作为一名成长在这片土地上的年轻人，我们每一个人都有一份浓浓的家乡情怀。
今天，我们将共同探寻，展现出家乡的美丽和独特之处。
让我们一起走进《我爱家乡》主题班会！二、家乡介绍（500字）主持人：首先，让我们一起来了解一下自己的家乡。
请自愿的同学们来分享一下你们家乡的特色和魅力。
学生 1：我家乡位于湖南省，以美丽的山水景色和丰富的资源而闻名。
我们有曲院风荷、岳阳楼、韶山革命旧址等名胜古迹。
学生 2：我家乡是四川的一个小城市，有着丰富的川菜文化和悠久的历史。
我们还有川剧、川绣等传统艺术形式。
学生 3：我家乡位于浙江，是中国传统文化的发源地之一。
我们有西湖风景名胜区、宋城景区等吸引众多游客的地方。
主持人：每一个家乡都有自己独特的风景和特色文化，让我们为自己的家乡感到骄傲和自豪！三、家乡的历史（____字）主持人：家乡是历史的熔炉，承载着无数的故事和传承。
下面，我们请同学们来讲述一段家乡的历史故事。
学生 4：我家乡是一个古老的城市，有着5000多年的历史。
在我家乡的境内，发掘出了许多古代文化遗址，如古战国长城、商周遗址等。
学生 5：我家乡是一座有着悠久历史的中心城市，曾是我国古代丝绸之路的起点之一。
许多著名的历史事件和人物都与我家乡有关。
学生 6：我家乡是一座红土高原，曾是革命斗争的重要战场。
我们有着革命烈士陵园和革命博物馆，让我们铭记历史、感恩英雄。
主持人：家乡的历史是我们的根，是我们走向未来的动力。
让我们铭记历史，珍惜现在，为家乡的发展作出贡献！四、家乡的文化（1500字）主持人：家乡的文化是家乡的灵魂，承载着丰富的艺术和智慧。
爱祖国爱家乡主题班会活动记录
爱祖国爱家乡主题班会活动记录第一篇嘿，大家好呀！今天咱们班开了一场超棒的“爱祖国爱家乡”主题班会。
一开场，老师就激情满满地跟我们讲，祖国是我们最温暖的大怀抱，家乡是我们成长的小摇篮。
然后同学们都争着发言呢。
小李说他爱祖国的大好河山，长城的雄伟、黄河的奔腾，让他心潮澎湃。
小王呢，说家乡的美食最让他忘不了，那一口热乎的家乡小吃，满满的都是回忆和温暖。
还有同学站起来大声说，每次看到国旗升起，心里就特别自豪，感觉自己也有一份责任要为祖国争光。
说到家乡，有的同学说家乡的邻里特别亲切，逢年过节大家聚在一起，那种热闹劲儿别提多好了。
老师还放了好多关于祖国和家乡的视频，大家看得眼睛都不眨。
那些美丽的风景、勤劳的人们，真的让人感动。
大家一起唱了歌，歌声里满满的都是对祖国和家乡的爱。
这一天，真的太难忘啦！第二篇哈喽呀，小伙伴们！今天咱们班的“爱祖国爱家乡”主题班会简直太精彩啦！刚开始，老师就问我们：“你们觉得祖国和家乡是什么呀？”大家七嘴八舌地就说开了。
有人说祖国是那飘扬的五星红旗，是强大的依靠；有人说家乡是那熟悉的街道，是妈妈做的饭菜的味道。
接着，我们一起分享了好多故事。
小赵讲了他去北京旅游，看到故宫的震撼；小刘则说起家乡的那片稻田，每到秋天就像金色的海洋。
还有同学说，祖国的科技发展让我们的生活越来越便利，手机支付、高铁速度，太牛啦！说起家乡，有人提到了家乡的传统文化，比如舞龙舞狮，热闹又有趣。
老师还组织了小游戏，让我们猜猜各地的特色，大家玩得可开心啦！班会结束的时候，大家都意犹未尽。
都在心里默默想着，要好好学习，以后让祖国更强大，让家乡更美丽！这一天，真的太有意义啦！。
2024年《我爱家乡》主题班会
2024年《我爱家乡》主题班会主题：我爱家乡班会目的：1. 弘扬家乡文化，增强班集体凝聚力；2. 培养学生对家乡的热爱和自豪感；3. 培养学生研究、发现和传承家乡优秀传统文化的能力；4. 通过班会的形式，让学生更加了解彼此，加深同学之间的交流和了解。
一、开场白（500字）各位亲爱的同学们，大家好！今天的班会主题是《我爱家乡》。
家乡是我们生命的起点，承载着我们温暖的情感和美好的回忆。
在这个特殊的班会中，我们将共同回顾、分享和展示家乡的独特魅力。
二、家乡的美景（____字）让我们一起来分享一下家乡的美景吧！请同学们上台，分享一些家乡的风景照片或视频，并陈述自己对这些景观的感受。
不同的景色、不同的景点，无论是山川、河流还是田野，都是我们家乡的宝贵财富，也是我们骄傲的象征。
三、家乡的传统文化（1500字）家乡承载着丰富的传统文化，让我们一起了解和传承吧！请同学们组织展示和分享自己对家乡传统文化的研究成果。
可以是舞蹈、音乐、绘画、剪纸等表演形式，或者是对传统习俗、故事、节日等的解读和讲述。
通过这些形式，我们可以更加了解和感受家乡的独特魅力。
四、家乡的名人（____字）家乡不仅有美景和传统文化，还有为我们家乡增光添彩的杰出人物。
请同学们组织展示家乡的名人事迹和成就。
可以是影视演员、音乐家、科学家、运动员等领域的人物，也可以是为社会作出杰出贡献的普通人。
通过这些展示，我们可以更加自豪和敬佩自己的家乡，同时也激励自己争取在未来的人生道路上取得更大的成就。
五、家乡的特产（____字）让我们一起分享和品味家乡的特产吧！请同学们组织展示和分享家乡的特产及其制作方法。
可以是传统的食品、手工艺品等，也可以是与家乡特色相关的产品。
通过这些展示，我们不仅可以了解家乡的独特特产，还可以促进同学们之间的交流和合作，发挥创造力和团队合作的能力。
六、未来的自己与家乡（500字）最后，让我们谈谈未来的自己与家乡的联系。
请同学们思考并发言，未来你是否会回到家乡？你将会为家乡做些什么？通过这些问题的探讨，我们可以更加明确自己的未来发展目标，并强化对家乡的热爱和责任感。
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“我爱家乡山水美”主题班会纪实
一、班会主题的确定
“阳春布德泽，万物生光辉。
”每到春天，我们感受着明媚的阳光，暖暖的春风，青青的嫩芽……大自然处处洋溢着春的气息。
走近春天，同学们渴望拥抱大自然的心情就再也无法掩饰了：
“老师，今年我们去哪儿春游？”
“老师，带我们到黄河小浪底风景区吧？”
“老师，听说白云山风景区离我们很近，可惜我们还没看过呢！”
…………
课余饭后，耳闻同学们的议论，我分明听到了同学们对大自然的热爱和神往。
面对同学们的春游热情，我决定抓住时机，因势利导，围绕春游做好育人文章。
针对班级现状，我趁机召开主题班会――我爱家乡山水美。
二、主题班会的准备
班会前，我找来几位班干部，与他们一起交流了班级同学的思想现状，分析了“组织春游”与“不组织春游”的利与弊。
通过分析比较，大家一致认为，与其让同学们“身在教室心在外”，不如通过春游，让同学们到大自然中去感受
美丽，接受教育。
在做出决定后，我把班会的整个筹备工作交给班委会。
我事先还亲自带着两位主持人上网查阅相关资料，做了一份应急预案。
在筹备会上，我把组织春游可能遇到的问题提出来让大家讨论。
“该不该组织春游”“到哪里去春游”“春游的经费从哪里来”“在春游中该注意哪些安全问题”等被确定为班会上讨论的话题。
三、主题班会的过程
经过几天的精心准备，班会终于拉开了帷幕。
第一个环节：“谁不说咱家乡美”，谈谈家乡有哪些美好的去处，有哪些令人向往的地方，解决“春游去哪里”的问题。
在两位主持人的精心主持下，同学们纷纷登台发言，讲述了各自熟知的风景名胜：栾川鸡冠洞风景区的青山秀水、奇石、幽洞；洛阳白云山国家森林公园里峻秀的奇峰、悠悠的白云；人类的文明瑰宝龙门石窟；中国第一古刹白马寺；巍峨壮观的关林庙；举世闻名的黄河小浪底风景区等。
这些风景名胜无不以其独特的魅力和丰富的文化底蕴深深吸引
着每一名同学。
最后，大家一致同意游览洛阳白云山国家森林公园，去感受大自然的鬼斧神工。
第二个环节：讨论“春游的经费从哪里来”。
针对班级同学的实际情况，为了既不增加学生家庭的经济负担，又要培养学生的节约意识，班委会提出倡议：从3月1日起，每人每天节约1元钱，“勤俭节约为春游”。
这个倡议得到了广
大同学的普遍拥护。
事实证明，这次主题班会后的一个多月来，同学们变了，节约意识强了，能在大食堂吃饭的就不去开小灶，能喝白开水的就不去买饮料……经费问题很快解决了。
第三个环节：为了培养同学们的安全意识，主持人趁热打铁，让同学们讨论“旅游与安全”的议题。
会上，同学们你一言我一语，各抒己见。
班长列举出了春游中可能遇到的种种意外，让同学们讨论应采取哪些应对措施。
心直口快的董伟伟同学突然提出：“没有缴保险费的同学不能去，免得
有了事拖累大家。
”一石激起千层浪，一句话引发了更为激
烈的争论。
未缴保险费的同学怎肯轻易放弃这次春游的机会，于是纷纷决定补缴保险费。
这次班会顺便解决了保险费的缴纳问题，可以说是个意外收获。
这一方面为同学们外出“系上了安全带”；另一方面，也解除了学校和班主任的后顾之忧。
四、主题班会的延伸
在一个阳光明媚的日子里，经领导同意，我们周密安排并顺利实施了盼望已久的出游计划。
我们一起走出校园，拥抱自然，去感受春风的温柔，去倾听万物生长的声音，让那满眼的新绿温暖我们的视线。
一路上，彩旗飞舞，歌声飘扬，同学们互相关心，互相帮助。
步入白云山国家森林公园，听百鸟欢歌，观彩蝶翩翩，赏白云湖碧波荡漾，同学们无不慨
叹：“真是风景如画，难得的人间仙境！”观白云山归来，他人问我“有何感受”，我笑答：“春游之意不在游，在乎寓教于游也。
这不过是因势利导，巧借旅游之风，行好教育之船罢了。
”
五、班会后的再思考
主题班会是班级管理的有效载体，是师生沟通的良好平台。
本次班会主题的确定，能够抓住时机，及时捕捉来自学生的教育素材，使班会内容更加切合班级实际，更加切合学生心理，还培养了学生的保险意识和节约意识，开展了学生的自我教育，增强了班级的凝聚力。