检测第一次作业--第六组
2020-2021学年江苏省扬州市江都区八年级(下)第一次质检数学试卷(解析版)
17．如图，正方形ABCD中，AB＝3，点E为对角线AC上一点，EF⊥DE交AB于F，若四边形AFED的面积为4，则四边形AFED的周长为．
18．如图，在矩形ABCD中，AD＝5，AB＝8，点E为射线DC上一个动点，把△ADE沿直线AE折叠，当点D的对应点F刚好落在线段AB的垂直平分线上时，则DE的长为．
故选：A．
8．如图，平面内三点A、B、C，AB＝4，AC＝3，以BC为对角线作正方形BDCE，连接AD，则AD的最大值是（ ）
A．5B．7C．7 D．
【分析】如图将△BDA绕点D顺时针旋转90°得到△CDM．由旋转不变性可知：AB＝CM＝4，DA＝DM．∠ADM＝90°，推出△ADM是等腰直角三角形，推出AD＝ AM，推出当AM的值最大时，AD的值最大，利用三角形的三边关系求出AM的最大值即可解决问题；
（3）若将△A1B1C1绕点P旋转可得到△A2B2C2，则点P的坐标为．
20．某校学生会发现同学们就餐时剩余饭菜较多，浪费严重，于是准备在校内倡导“光盘行动”，让同学们珍惜粮食，为了让同学们理解这次活动的重要性，校学生会在某天午餐后，随机调查了部分同学这餐饭菜的剩余情况，并将结果统计后绘制成了如图所示的不完整的统计图．
A．30°B．90°C．120°D．60°
5．用两个全等的直角三角形拼成下列图形：①平行四边形；②矩形；③菱形；④正方形；⑤等腰三角形；⑥等边三角形．则一定可以拼成的图形是（ ）
A．①④⑤B．②⑤⑥C．①②③D．①②⑤
6．如图，在菱形ABCD中，对角线AC与BD交于点O，OE⊥AB，垂足为E，若∠ADC＝130°，则∠AOE的大小为（ ）
第六组课程设计报告
第六组课程设计报告人员：闫伟潘妹谢冰雄任洁地点：品诺电子有限公司时间：2009年5月21日目的：了解品诺整体工艺流程任务与要求：上午集体开会，跟随品诺负责人参观整个加工中心，从整体上把握品诺制造流程。
做相关流程分析和改进。
一、品诺产品工艺流程图：图1：234235PBC 板贴片工艺流程236充电器组装流程品诺包装拉DA001系列车充、适配器、充电器底座包装工艺程序分析：三、组装拉的流程程序分析237分析：按物料流动的方式布置生产流水线，经过改进，可以省掉一大段物流距离，且有利于车间的整体规划，不至于太乱。
第六组课程设计报告人员：闫伟潘妹谢冰雄任洁地点：品诺电子有限公司时间：2009年5月22日目的：细节分析任务与要求：工序的左右手分析和改进；秒表时间研究及分析改进，并提出238管理建议；人-机作业分析，双手作业分析一、工序的左右手分析：打螺丝改进之前：图2：分析：我们通过对打螺丝这一道工序的作业员进行了左右手分析：作业员在对充电器外壳进行打螺丝时，需要打进4颗螺丝。
依照上面的作业程序，该作业员需要在上述动作的基础上重复上述过程3次。
也就是需要24个步骤。
然后我们通过5W1H 进行提问，发现了其中存在的问题：该作业员每次伸手到盒里拿螺丝时，都是抓取单个螺丝，在打进螺丝后，再重复进行抓取螺丝的动作。
这里面存在的问题是，每次都要伸手到盒里抓取螺丝，对于一个充电器外壳，需要重复3次，这过程会造成许多不必要的移动动作，延长了作业时间，降低了作业效率。
于是，针对这一问题，我们进行了如下改进：改进之后：239改进之后，我们是让作业员在第一次抓取螺丝时，就抓取多个螺丝（具体多少视情况而定，但要保证最低是4个），然后，每次打进螺丝之后，减去了再次伸手到盒里抓取螺丝的动作，而是直接从左手里将其中一个螺丝放到合适的地方。
通过改进前后的对比分析，可以发现，改进之后的步骤减少到15个，远远小于改进之前的24步。
大大减少了不必要动作的发生，提高了作业效率。
陕西省咸阳市永寿县仪井镇部分学校2024-2025学年六年级上学期第一次阶段性作业英语试题
(陕旅版) 2024~2025学年度第一学期第一次阶段性作业六年级英语完成时间：60分钟；满分：100分题号IⅡⅢⅣVⅥⅦⅧ总分得分Ⅰ.选出每组单词中划线部分发音不同的一项。
(共6 小题，计12分)Ⅱ.请给下列图片选出相对应的短语。
(共6小题，计12分)( )1. A. play sports( )2. B. have a rest( )3. C. balf past six( )4. D. wash my face( )5. E. play the violin( )6. F. do my homeworkⅢ.请从下列A、B、C、D四个选项中选出最恰当的一项完成各小题。
(共6小题，计12分) ( )1. I'm so tired. I want to have a .A. restB. workC. matterD. violin( )2.— I play games now, Dad?— Yes, you can.A. DoB. CanC. DoesD. Am( )3. We usually sports in the afternoon.A. playB. playsC. to playD. playing( )4. It's time to bed, Mike.A. goB. goesC. to goD. going( )5. Li Shan eye exercises today.A. don't doB. don't doesC. doesn't doD. doesn't does( )6. My brother usually gets up 6:00 every morning.A. onB. inC. ofD. at Ⅳ.根据所给汉语意思，在横线上填写适当的单词或短语完成下列句子。
(每空一词)(共6小题,计12分)1.该做眼保健操了。
宁夏固原市第六中学2024-2025学年七年级上学期第一次质量检测数学试题
宁夏固原市第六中学2024-2025学年七年级上学期第一次质量检测数学试题一、单选题1．下列不具有相反意义的量的是（）A ．身高增加2厘米和体重减少2千克B ．收入10元和支出10元C ．前进5米和后退5米D ．超过5克和不足5克2．下列各数中，0.8-、123-、()8.2--、()2.7+-、17⎛⎫-+ ⎪⎝⎭、1002-、其中负数有几个？（）A ．6B ．5C ．4D ．33．如图所示的图形为四位同学画的数轴，其中正确的是（）A ．B ．C ．D ．4．下列说法：①0是绝对值最小的有理数，②相反数大于本身的数是负数，③数轴上原点两侧的数互为相反数，④两个数比较，绝对值大的反而小．其中正确的是（）A ．①②B ．①③C ．①②③D ．①②③④5．3-的绝对值与2-的相反数的差为（）A ．1B ．5C ．1-D ．5-6．把数轴上表示数3的点移动2个单位后，表示的数为（）A ．5B ．1C ．5或1D ．5或1-7．比较2-，3-的大小，正确的是（）A ．23-<-B ．23->-C ．23-=-D ．无法比较8．已知3a =，2b =，且b a <，则a b +的值为（）A ．1或1-B ．5或5-C ．3或2-D ．5或1二、填空题9．如果温度上升3℃记作+3℃，那么下降3℃记作．10．某食品包装袋上标有“净含量385克5±克”，这包食品的合格净含量最大为.11．若450a b -++=，则a b -=．12．绝对值大于2且小于5的所有整数的和是．13．如图是一数值转换机，若输入的x 为5-，则输出的结果为．14．化简（1）3--=；（2）()0.5-+-=⎡⎤⎣⎦．15．矿井下A ，B ，C 三处的高度分别是37-m ，129-m ，71.3-m ，那么最高处比最低处高m ．16．观察下列各数：12345,,,,23456---，L ，根据它们的排列规律写出第2024个数为．三、解答题17．计算(1)()25-+-；(2)14231217-+-．18．用两种方法计算()()112.43 1.6333⎛⎫⎛⎫---+--+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭19．把下列各数填在相应的大括号里．8+，0.275，2--，0， 1.04-，()10--，227，13-，34+，0.1 正数集合{…}负整数集合{...}分数集合{ (20)画一条数轴，把下列各数标在数轴上，然后把这些数按从小到大的顺序用“＜”连接起来．0，112，3-，()0.5--，1--21．对于有理数a 、b ，定义一种新运算“ ”，规定：a b a b =- .例如：()13134-=--= .计算()22- 的值．22．根据下面的描述解答问题A ：我不小心把老师留的作业题弄丢了，只记得发的式子是8a b-+B ：a 的相反数是3-，b 大于a 且6b =．(1)求a 、b 的值．(2)求8a b -+的值．23．有7筐苹果，以每筐25千克为准，超过的千克记作正数，不足的千克记作负数，称重的记录如下：+2，－1，－2，+1，+3，－4，－3这七筐苹果实际各重多少千克？这7筐苹果的实际总重量比标准质量多还是少？多（或少）多少千克？24．材料阅读：已知点A B ，在数轴上分别表示有理数a b ，，a b -表示A B ，两点之间的距离，如：12-表示数轴上1与2两点之间的距离，所以数轴上1与2两点之间的距离是121-=，式子3x -的几何意义是数轴上表示有理数x 的点与表示有理数3的点之间的距离；同理()4x --也可理解为x 与4-两数在数轴上所对应的两点之间的距离，试探索：(1)数轴上表示2-和5-的两点之间的距离是_____．(2)数轴上表示x 和1-的两点A 和B 之间的距离是______，如果2AB =，那么x 为______．25．股民吉姆上星期买进某公司月股票1000股，每股27元，下表为本周内每日该股的涨跌情况（星期六、日股市休市）（单位：元）星期一二三四五每股涨跌4+ 4.5+1- 2.5-6-(1)星期三收盘时，每股是多少元？(2)本周内每股最高价多少元？最低价是多少元？(3)已知股票卖出时还需付成交额的1‰交易税，如果吉姆在星期五收盘前将全部股票卖出，他的收益情况如何？26．在抗洪抢险中，解放军战士的冲锋舟加满油沿东西方向的河流抢救灾民，早晨从A 地出发，晚上到达B 地，约定向东为正方向，当天的航行路程记录如下（单位：千米）：14,9,8,7,13,6,12,5+-+-+-+-．(1)请你帮忙确定B地相对于A地的方位？(2)救灾过程中，冲锋舟离出发点A最远处有多远？(3)若冲锋舟每千米耗油0.5升，油箱容量为28升，求冲锋舟当天救灾过程中至少还需补充多少升油？。
美学原理课程平时作业
美学原理作业第一次作业（第一章第二章）一、名词解释1．美学思想美学思想是人类审美实践和艺术发展到一定历史阶段的产物，是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。
2．美学美学是研究美、美感、审美活动和美的创造活动规律的一门科学。
是以对美的本质及其意义的研究为主题的学科。
美学是哲学的一个分支。
研究的主要对象是艺术，但不研究艺术中的具体表现问题，而是研究艺术中的哲学问题，因此被称为“美的艺术的哲学”。
美学的基本问题有美的本质、审美意识同审美对象的关系等。
3.摹仿说“摹仿说”代表人物是两千多年前的古希腊思想家德谟克利特和亚里士多德。
这种观点认为所有的艺术起源于人类对自然和现实的模仿。
“摹仿说”在欧洲雄霸了两千年，因为它作为人类早期对审美发生问题的一种朴素的解释，坚持了美与艺术来源于客观现实，具有一定的合理之处。
但是，这种说法只触及了事物的表面，而没有揭示事物的本质，未能说明艺术产生的根本源因。
4.劳动起源说把劳动看作文学发生的原因，以劳动为中心，并结合其它因素来说明文学起源的过程。
这一理论是对模仿说、游戏说、巫术说的一种综合，因而比后者包含更多的合理性。
二、问答题1.为什么审美发生是“多元决定”的？审美发生是一个古老神秘的复杂问题，感知信号的渠道是多元的，接受评价的角度是多元的，社会参与的结构也是多元的，一般只要涉及对审美发生影响的方面都不是单一角度的，这就需要从多个角度和侧面来进行探索。
至于各门原始艺术形式的出现，更是难以归结为某种单一的原因。
因此，在审美发生与美的起源这样由多种因素构成的复杂问题上，简单的线性思维方式恐怕无法揭示它的真正奥秘，必须采用辩证的多元思维方式才能为我们提供正确的研究途径。
2.探讨审美发生和审美发生的主要途径有哪些？①考古学方法。
即从史前考古学角度对史前艺术遗迹进行分析研究，这种方法被认为最有说服力的、最重要的、使用最为广泛的途径。
②对现代残存的原是部落考察法。
即对现在残存的原始部族的艺术进行研究。
SMT转拉换线时间改善报告
S M T换线时间分析及改善报告（此份报告仅供学习参考用，不作为标准和结果！）20177.0.11：201.088.11MT 报告日期报告部门报告部门：：S MT报告日期：一、目的：为了查明SMT换线时间超标（30分钟/次）的根本原因，并为时间改善找到更明确的方向和需要改善的节点，从而减少SMT损耗时间，提高生产效率。
二、目前SMT换线时间和次数现状调查：（2015年20周至22周）2.1、SMT总体平均换线时间=40分钟2.2、SMT换线时间和换线次数：（时间：分钟）车间20周21周22周合计换线时间次数换线时间次数换线时间次数换线时间次数SMT1 480 10 621 20 493 13 1594 43 SMT2 790 18 862 19 595 17 2247 54 合计1270 28 1483 39 1088 30 3841 972.3、通过三周的数据分析结果，我司SMT目前换线现状如下：1）平均每一次换线时间40分钟左右。
（公司暂定平均换线标准时间：45分钟/次）2）平均每周换线总次数32次。
3）平均每周换线损失总时间：1280分钟 = 21.3H。
4）平均每天换线损失总时间：21.3H/6天= 3.6H。
5）平均每天每条线损失时间: 3.6H/3条 = 1.2H。
按每天生产11H,占了总生产时间：1.2/11=11%.6）平均每天每条线转线次数：32次/6天/3条=2次。
2.4、目标换线时间因是：30分钟/次，所以我们参考以下“第三点”内容共同学习SMED技术，从“第四点”开始结果公司实际情况，进行“SMT换线时间研究和改善”。
三、学习SMED 技术---为了更快让大家撑握快速换线知识为了更快让大家撑握快速换线知识，，更能了解第四部份内容流水线生产快速换线SMED技术技术（（以下摘自网络以下摘自网络，，与大家分享与大家分享，，共学之共学之！）！） 在我们的生产中常会有以下的问题：员工每天都忙碌不停，但生产任务为什么老是完不成，生产效率不能达标；按照产能计算，完成现有产量是绰绰有余！实际生产中却就不行；生产线刚刚理顺，但是要不就是这个岗位的员工离岗要不就是那条岗位的机器故障，生产线又不平衡不流畅了，经常看到员工等待、设备等待等现象；物料、配件供应不及时等等。
七年级数学上学期第一次独立作业(含解析) 苏科版
2016-2017学年江苏省泰州市靖江市靖城中学七年级（上）第一次数学独立作业一、选择题1．﹣2的相反数是（）A．﹣ B．C．2 D．±22．下列说法中，正确的是（）A．1是最小的正数B．任何有理数的绝对值都不可能小于0C．任何有理数的绝对值都是正数D．最大的负数是﹣13．若b＜0，则a，a﹣b，a+b，最大的是（）A．a B．a﹣bC．a+b D．还要看a的符号，才能判定4．下列各组数中，互为相反数的是（）A．2与B．﹣（+3）与+（﹣3）C．﹣1与﹣（﹣1）D．2与|﹣2|5．绝对值大于π而不大于6的所有正整数之和为（）A．0 B．9 C．10 D．156．如图，数轴上的A、B两点分别表示有理数a、b，下列式子中不正确的是（）A．a+b＜0 B．a﹣b＜0 C．﹣a+b＞0 D．|b|＞|a|7．若a+b＜0，ab＜0，则下列判断正确的是（）A．a，b都是正数B．a，b都是负数C．a，b异号且负数的绝对值大D．a，b异号且正数的绝对值大8．一潜水艇所在的海拔高度是﹣70米，一条海豚在潜水艇上方20米，则海豚所在的高度是海拔（）A．﹣90米B．﹣70米C．﹣50米D．50米9．下列说法正确的有（）①0是绝对值最小的数②绝对值等于本身的数是非正数③数轴上原点两侧的数互为相反数④两个数比较，绝对值大的反而小．A．1个B．2个C．3个D．4个10．已知：|x|=3，|y|=2，且x＜y，则x+y的值为（）A．﹣5 B．﹣1 C．5或1 D．﹣5或﹣1二、填空题11．绝对值等于3的数有个，它们分别是．12．三个数﹣5、﹣2、+7的和比它们的绝对值的和小．13．比较大小：﹣﹣，﹣（﹣5）﹣|﹣5|14．有一列数﹣，，﹣，，…，那么第7个数是．15．一个数从数轴上表示2的点开始，先向左移动3个单位长度，再向右移动6个单位长度，这个点最终所对应的数是．16．下面四个三角形内的数有共同的规律，请找出这个规律，确定A为．17．若a+1与5互为相反数，则a= ．18．某公交车上原有20人，经过4个站点时的上下车情况如下（上车为正，下车为负）：（+4，﹣8），（﹣5，+6），（﹣3，+2），（+1，﹣7），则现在车上还有人．19．若|a|=5，|b|=3，则a+b的值= ；若a+b＜0，则a﹣b的值= ．20．数轴上表示整数的点称为整点，某数轴的单位长度为1cm，若在这个数轴上随意划出一条长2016cm的线段AB，则它盖住的整点有个．三、解答题（共44分）21．把下列各数填入相应的数集合中﹣21，，﹣|﹣0.7|，0，2016，﹣（﹣9），12%，，﹣，自然数{ …}；分数 { …}正数 { …}；非负整数 { …}．22．计算（1）（﹣8）+47+8+（﹣27）（2）﹣2﹣（﹣4）﹣（+5）+（﹣8）﹣（﹣9）（3）﹣21﹣12+33+12﹣67（4）|﹣4|+|﹣5|﹣|（﹣）+（﹣0.5）|23．在数轴上表示下列各数：+6，﹣|﹣3.5|，，﹣1，0，2.5，并用“＞”将它们连接起来．24．某检修小组从O地出发，在东西向的马路上检修线路，如果规定向东行驶为正，向西为负，一天中七次行驶纪录如表．（单位：km）第一次A第二次B第三次C第四次D第五次E第六次F第七次G ﹣4+7﹣9+8+6﹣5﹣2（1）画数轴表示出每次结束时的点的位置（用表格中的字母表示），并求出收工时距A地多远？（2）在第次纪录时距A地最远．（3）若每千米耗油0.3升，问共耗油多少升？25．我们知道，在数轴上，|a|表示数a表示的点到原点的距离，这是绝对值的几何意义．进一步地，数轴上两个点A、B，分别用a，b表示，那么A、B两点间的距离为：AB=|a﹣b|．利用此结论，回答以下问题：（1）数轴上表示2和5的两点的距离是，数轴上表示﹣2和﹣5的两点之间的距离是，数轴上表示1和﹣3的两点之间的距离是；（2）若|a+1|=2，则a= ；若|a+2|+|a﹣1|=6，则a= ；（3）当|a+2|+|a﹣1|取最小值时，此时a符合条件是；（4）当a= 时，|a+5|+|a﹣1|+|a﹣3|的值最小，最小值是．2016-2017学年江苏省泰州市靖江市靖城中学七年级（上）第一次数学独立作业参考答案与试题解析一、选择题1．﹣2的相反数是（）A．﹣ B．C．2 D．±2【考点】相反数．【专题】存在型．【分析】根据相反数的定义进行解答即可．【解答】解：∵﹣2＜0，∴﹣2相反数是2．故选C．【点评】本题考查的是相反数的定义，即只有符号不同的两个数叫做互为相反数．2．下列说法中，正确的是（）A．1是最小的正数B．任何有理数的绝对值都不可能小于0C．任何有理数的绝对值都是正数D．最大的负数是﹣1【考点】绝对值；有理数．【分析】根据有理数、绝对值对各选项进行逐一判断即可．【解答】解：A、没有最小的正数，故本选项错误；B、0的绝对值是0，故本选项错误；C、0的绝对值是0，故本选项错误；D、最大的负数是﹣1，故本选项正确；故选D．【点评】本题考查了有理数、绝对值，熟知有理数、绝对值的性质是解答此题的关键．3．若b＜0，则a，a﹣b，a+b，最大的是（）A．a B．a﹣bC．a+b D．还要看a的符号，才能判定【考点】有理数大小比较．【专题】推理填空题．【分析】由于b＜0，所以﹣b＞0，因此即可得到a，a﹣b，a+b，最大的数．【解答】解：∵b＜0，∴﹣b＞0，∴a，a﹣b，a+b，最大的是a﹣b．故选B．【点评】此题主要考查了有理数的大小的比较，解决此类问题的关键是找出最大最小有理数和对减法法则的理解．4．下列各组数中，互为相反数的是（）A．2与B．﹣（+3）与+（﹣3）C．﹣1与﹣（﹣1）D．2与|﹣2|【考点】绝对值；相反数．【分析】根据相反数的概念：只有符号不同的两个数叫做互为相反数进行分析即可．【解答】解：A、2与互为倒数，故此选项错误；B、﹣（+3）=﹣3与+（﹣3）=﹣3相等，故此选项错误；C、﹣1与﹣（﹣1）=1互为相反数，故此选项正确；D、2与|﹣2|相等，故此选项错误；故选：C．【点评】此题主要考查了相反数的定义，关键是正确掌握相反数定义．5．绝对值大于π而不大于6的所有正整数之和为（）A．0 B．9 C．10 D．15【考点】有理数的加法；有理数大小比较．【分析】首先确定绝对值大于π而不大于6的所有正整数，然后再求和即可．【解答】解：绝对值大于π而不大于6的所有正整数是4，5，6，4+5+6=15，故选：D．【点评】此题主要考查了有理数的加法和绝对值，关键是正确确定绝对值大于π而不大于6的所有正整数．6．如图，数轴上的A、B两点分别表示有理数a、b，下列式子中不正确的是（）A．a+b＜0 B．a﹣b＜0 C．﹣a+b＞0 D．|b|＞|a|【考点】数轴；绝对值．【分析】根据数轴得出a＜0＜b，且|a|＞|b|，根据有理数的大小比较法则即可判断各个选项．【解答】解：由数轴可知：a＜0＜b，且|a|＞|b|，A、a+b＜0，正确，故本选项错误；B、a﹣b=a+（﹣b）＜0，正确，故本选项错误；C、﹣a+b＞0，正确，故本选项错误；D、|b|＜|a|，错误，故本选项正确，故选D．【点评】本题考查了绝对值，数轴，有理数的大小比较等知识点，主要考查学生的观察能力和辨析能力．7．若a+b＜0，ab＜0，则下列判断正确的是（）A．a，b都是正数B．a，b都是负数C．a，b异号且负数的绝对值大D．a，b异号且正数的绝对值大【考点】有理数的乘法；有理数的加法．【专题】计算题．【分析】依据有理数的加法和乘法法则，即可得到答案．【解答】解：因为ab＜0，所以a，b异号，又a+b＜0，所以负数的绝对值比正数的绝对值大．故选C．【点评】本题考查了有理数的加法和乘法法则．有理数的加法法则：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；绝对值不等的异号两数加加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值．互为相反数的两个数相加得0；一个数同0相加，仍得这个数．有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘．任何数同零相乘，都得0．8．一潜水艇所在的海拔高度是﹣70米，一条海豚在潜水艇上方20米，则海豚所在的高度是海拔（）A．﹣90米B．﹣70米C．﹣50米D．50米【考点】有理数的加法．【分析】根据正负数具有相反的意义，由已海豚所在的高度是海拔多少米实际就是求﹣70与20的和．【解答】解：由已知，得﹣70+20=﹣50．故选C．【点评】本题考查的是正负数的意义，关键是要明确所求为﹣70与20的和．9．下列说法正确的有（）①0是绝对值最小的数②绝对值等于本身的数是非正数③数轴上原点两侧的数互为相反数④两个数比较，绝对值大的反而小．A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】绝对值；数轴；相反数．【分析】根据绝对值具有非负性可得0是绝对值最小的数；绝对值的性质：①当a是正有理数时，a 的绝对值是它本身a；②当a是负有理数时，a的绝对值是它的相反数﹣a；③当a是零时，a的绝对值是零可得绝对值等于本身的数是非负数；互为相反数的两个数，它们分别在原点两旁且到原点距离相等；两个负数相比较，绝对值大的反而小进行分析即可．【解答】解：①0是绝对值最小的数，说法正确；②绝对值等于本身的数是非正数，说法错误，应是非负数；③数轴上原点两侧的数互为相反数，说法错误；④两个数比较，绝对值大的反而小，说法错误；正确的说法有1个，故选：A．【点评】此题主要考查了绝对值、相反数、有理数的比较大小，关键是掌握绝对值的性质，相反数的定义．10．已知：|x|=3，|y|=2，且x＜y，则x+y的值为（）A．﹣5 B．﹣1 C．5或1 D．﹣5或﹣1【考点】有理数的加法；绝对值．【分析】先求出x，y的值，再求出x+y的值即可．【解答】解：∵|x|=3，|y|=2，且x＜y，∴x=﹣3，y=2或﹣2，∴x+y=﹣3+2=﹣1，x+y=﹣3+（﹣2）=﹣5．故选：D．【点评】本题主要考查了有理数的加法及绝对值，解题的关键是求出x，y的值．二、填空题11．绝对值等于3的数有 2 个，它们分别是±3 ．【考点】绝对值．【分析】根据绝对值的概念可求出答案．【解答】解：绝对值等于3的数为±3，故答案为：2；±3．【点评】本题考查绝对值的概念，属于基础题型．12．三个数﹣5、﹣2、+7的和比它们的绝对值的和小14 ．【考点】绝对值．【专题】计算题；实数．【分析】根据题意列出算式，计算即可得到结果．【解答】解：根据题意得：|﹣5|+|﹣2|+|+7|﹣（﹣5﹣2+7）=5+2+7﹣0=14，故答案为：14【点评】此题考查了绝对值，熟练掌握绝对值的代数意义是解本题的关键．13．比较大小：﹣＞﹣，﹣（﹣5）＞﹣|﹣5|【考点】有理数大小比较；正数和负数；绝对值．【专题】探究型．【分析】（1）先通分，再根据负数比较大小的法则进行比较；（2）先去括号、去绝对值符号，再根据有理数比较大小的法则进行比较．【解答】解：（1）∵﹣=﹣＜0，﹣ =﹣＜0，|﹣|＜|﹣|，∴﹣＞﹣；（2）∵﹣（﹣5）=5＞0，﹣|﹣5|=﹣5＜0，∴﹣（﹣5）＞﹣|﹣5|．故答案为：＞、＞．【点评】本题考查的是有理数的大小比较，解答此类题目时要先把各数化为最简形式，再根据有理数大小比较的法则进行比较．14．有一列数﹣，，﹣，，…，那么第7个数是．【考点】规律型：数字的变化类．【专题】规律型．【分析】先看符号，奇数个为负数，偶数个为正数，再看绝对值，第一个数的分子是1，分母是12+1；第二个数的分子是2，分母是22+1；那么第7个数的分子是7，分母是72+1=50．【解答】解：第7个数的分子是7，分母是72+1=50．则第7个数为﹣．【点评】应从符号，分子，分母分别考虑与数序之间的联系．关键是找到第7个数的分子是7，分母是72+1=50．15．一个数从数轴上表示2的点开始，先向左移动3个单位长度，再向右移动6个单位长度，这个点最终所对应的数是 5 ．【考点】数轴．【分析】根据题意画出数轴，进而得出符合题意的答案．【解答】解：如图所示：从2的点开始，先向左移动3个单位长度到达﹣1，再向右移动6个单位长度，到达5，这个点最终所对应的数是：5．故答案为：5．【点评】此题主要考查了数轴，正确结合数轴分析是解题关键．16．下面四个三角形内的数有共同的规律，请找出这个规律，确定A为55 ．【考点】规律型：数字的变化类．【分析】观察前三个三角形可知，里面的数的规律是：10÷2=2+3；21÷3=3+4；36÷4=4+5；则有A ÷5=5+6=11，故A=11×5．【解答】解：通过分析：A=（5+6）×5=55．故答案为：55．【点评】此题考查数据的变化规律，关键是找出前三组数据的规律，利用规律，解决问题．17．若a+1与5互为相反数，则a= 4 ．【考点】相反数．【分析】直接利用相反数的定义进而得出答案．【解答】解：∵a+1与5互为相反数，∴a+1=5，解得：a=4．故答案为：4．【点评】此题主要考查了相反数的定义，正确把握定义是解题关键．18．某公交车上原有20人，经过4个站点时的上下车情况如下（上车为正，下车为负）：（+4，﹣8），（﹣5，+6），（﹣3，+2），（+1，﹣7），则现在车上还有10 人．【考点】正数和负数．【分析】根据有理数的加法运算，可得车上人数．【解答】解：20+4﹣8﹣5+6﹣3+2+1﹣7=10（人），故答案为：10．【点评】本题考查了正数和负数，有理数的加法运算是解题关键．19．若|a|=5，|b|=3，则a+b的值= ±8或±2 ；若a+b＜0，则a﹣b的值= 8或2 ．【考点】有理数的减法；绝对值；有理数的加法．【分析】根据题意，利用绝对值的代数意义确定出a与b的值，即可求出a+b，a﹣b的值．【解答】解：∵|a|=5，|b|=3，∴a=±5，b=±3，∴a=﹣5，b=﹣3时，a+b=﹣5﹣3=﹣8；a=﹣5，b=3时，a+b=﹣5+3=﹣2；a=5，b=﹣3时，a+b=5﹣3=2；a=5，b=3时，a+b=5+3=8；∵a+b＜0，∴a=5，b=±3，∴a=5，b=﹣3时，a﹣b=5+3=8；a=5，b=3时，a﹣b=5﹣3=2．故答案为：±8或±2；8或2．【点评】此题考查了有理数的加法，绝对值，以及有理数的减法，熟练掌握运算法则是解本题的关键．20．数轴上表示整数的点称为整点，某数轴的单位长度为1cm，若在这个数轴上随意划出一条长2016cm的线段AB，则它盖住的整点有2016或2017 个．【考点】数轴．【分析】分类讨论：线段的两端点是整数点，线段的两端点不是整数点，根据线段的长度，可得答案【解答】解：当线段的两端点是整数点时，一条长2016cm的线段AB，则被线段AB盖住的整数有2017个，当线段的两端点不是整数点时，一条长2016cm的线段AB，则被线段AB盖住的整数有2016个，则它盖住的整点有2016或2017个；故答案为：2016或2017．【点评】本题考查的是数轴，在学习中要注意培养学生数形结合的思想，本题画出数轴解题非常直观，且不容易遗漏，体现了数形结合的思想．三、解答题（共44分）21．（8分）把下列各数填入相应的数集合中﹣21，，﹣|﹣0.7|，0，2016，﹣（﹣9），12%，，﹣，自然数{ …}；分数 { …}正数 { …}；非负整数 { …}．【考点】绝对值；有理数．【分析】利用有理数的分类即可写出答案．【解答】解：自然数{0，2016，﹣（﹣9）…}；分数{，﹣|﹣0.7|，12%，，﹣…}；正数{，2016，﹣（﹣9），12%，…}；非负整数{0，2016，﹣（﹣9）…}；【点评】本题考查有理数的分类，涉及绝对值，符号化简等知识，属于基础题型．22．计算（1）（﹣8）+47+8+（﹣27）（2）﹣2﹣（﹣4）﹣（+5）+（﹣8）﹣（﹣9）（3）﹣21﹣12+33+12﹣67（4）|﹣4|+|﹣5|﹣|（﹣）+（﹣0.5）|【考点】有理数的加减混合运算．【分析】根据有理数的加减混合运算，即可解答．【解答】解：（1）（﹣8）+47+8+（﹣27）=﹣8+8+47﹣27=0+20=20．（2）﹣2﹣（﹣4）﹣（+5）+（﹣8）﹣（﹣9）=﹣2+4﹣5﹣8+9=﹣2﹣5﹣8+4+9=﹣15+13=﹣2．（3）﹣21﹣12+33+12﹣67=﹣33+33+12﹣67=12﹣67=﹣55．（4）|﹣4|+|﹣5|﹣|（﹣）+（﹣0.5）|=4+5﹣|﹣1|=9﹣1=8．【点评】本题考查了有理数的加减混合运算，解决本题的关键是熟记有理数的加减法．23．在数轴上表示下列各数：+6，﹣|﹣3.5|，，﹣1，0，2.5，并用“＞”将它们连接起来．【考点】有理数大小比较；数轴．【分析】把各个数在数轴上表示出来，根据数轴上的数右边的数总是大于左边的数，即可把各个数按从大到小的顺序用“＞”连接起来．【解答】解：在数轴上表示为：按从大到小的顺序排列为：+6＞2.5＞＞0＞＞﹣|﹣3.5|．【点评】此题考查了数轴，用几何方法借助数轴来求解，非常直观，且不容易遗漏，体现了数形结合的优点．24．某检修小组从O地出发，在东西向的马路上检修线路，如果规定向东行驶为正，向西为负，一天中七次行驶纪录如表．（单位：km）第一次A第二次B第三次C第四次D第五次E第六次F第七次G ﹣4+7﹣9+8+6﹣5﹣2（1）画数轴表示出每次结束时的点的位置（用表格中的字母表示），并求出收工时距A地多远？（2）在第五次纪录时距A地最远．（3）若每千米耗油0.3升，问共耗油多少升？【考点】数轴；正数和负数．【分析】（1）把所有行驶记录相加，再根据正数和负数的意义解答；（2）分别写出各次记录时距离A地的距离，然后判断即可；（3）把所有行驶记录的绝对值相加，再乘以0.3计算即可得解【解答】解：（1）﹣4+7﹣9+8+6﹣5﹣2，=7+8+6﹣4﹣9﹣5﹣2，=21﹣20，=1千米，1﹣（﹣4）=5答：收工时检修小组在距O地东边5千米处；（2）第1次到第7次记录时距离A的分别为：0、3、6、2、8、3、1，所以，距A地最远时是第5次；（3）|﹣4|+|+7|+|﹣9|+|+8|+|+6|+|﹣5|+|﹣2|，=4+7+9+8+6+5+2，=41千米，41×0.3=31.2升．答：从出发到收工时共耗油31.2升【点评】此题主要考查了正负数的意义，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，明确什么是一对具有相反意义的量．在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示25．我们知道，在数轴上，|a|表示数a表示的点到原点的距离，这是绝对值的几何意义．进一步地，数轴上两个点A、B，分别用a，b表示，那么A、B两点间的距离为：AB=|a﹣b|．利用此结论，回答以下问题：（1）数轴上表示2和5的两点的距离是 3 ，数轴上表示﹣2和﹣5的两点之间的距离是 3 ，数轴上表示1和﹣3的两点之间的距离是 4 ；（2）若|a+1|=2，则a= ﹣3或1 ；若|a+2|+|a﹣1|=6，则a= ﹣或；（3）当|a+2|+|a﹣1|取最小值 3 时，此时a符合条件是﹣2≤a≤1 ；（4）当a= 1 时，|a+5|+|a﹣1|+|a﹣3|的值最小，最小值是8 ．【考点】绝对值；数轴．【分析】利用AB=|a﹣b|，即可求出答案．【解答】解：（1）5﹣2=3，﹣2﹣（﹣5）=3，1﹣（﹣3）=4；（2）∵|a+1|=2，∴a+1=±2，∴a=﹣3或a=1，∵|a+2|+|a﹣1|=6，当a＜﹣2时，∴﹣（a+2）﹣（a﹣1）=6，∴a=﹣，当﹣2≤a≤1时，∴a+2﹣（a﹣1）=6，∴3=6，此时矛盾，当a＞1时，∴a+2+a﹣1=6，∴a=，综上所述，a=﹣或a=；（3）当a在数轴上表示﹣2和1之间时，此时|a+2|+|a﹣1|的最小值为3，此时﹣2≤a≤1，（4）由于当﹣5≤a≤3时，此时|a+5|+|a﹣3|最小值为8，∴若要|a+5|+|a﹣1|+|a﹣3|的值最小，只需要|a﹣1|的值最小即可，此时a=1，|a﹣1|=0，∴|a+5|+|a﹣1|+|a﹣3|最小是为8，故答案为：（1）3，3，4；（2）﹣3或1，﹣或；（3）3，﹣2≤a≤1；（4）1，8．【点评】本题考查数轴，涉及绝对值，解方程等知识，综合程度较高．欢迎您的下载，资料仅供参考！。
三.5保命条款
不属于中油集团公司的承包商在我们现场发生亡人事故，算我们自己事故
三、任何人不得使用非标准、非完好的吊索具起吊物件，或在钻、修井机坡道 上使用非专用的提丝、吊带起吊管具 “非标准、非完好的吊索具”是指达不到公司《吊索具安全管理办法》中
所规定使用要求的吊索具，以及达到判废标准的吊索具。“非专用的提丝、吊
一、任何人不得在未进行氧气、可燃气体、有毒有害气体浓度检测的情况下从 事有限空间作业。 “氧气、有毒有害气体、可燃气体浓度”是指氧气浓度应保持在19.5-23.5%；
硫化氢浓度阈限值为10 PPM，安全临界浓度值为20 PPM，危险临界浓度值为
100 PPM，并且溶于水； 一氧化碳危险临界报警值为35 PPM，爆炸极限为12.5-74%；
二、任何人不得在未具备强制排风、通风的条件下进行有限空间作业。
三、任何人不得在设备电源、动力源未切断，且未上锁挂签的情况下进行有限 空间作业。
四、任何人不得使用非安全电压的照明设施进行有限空间作业。
五、任何人不得在没有监护的情况下进行有限空间作业。
“有限空间”定义 进入和撤离受到限制，不能自如进出，且并非设计用来给员工长时间在内 工作的空间 主要包括泥浆罐、泥浆池、水泥罐、闪蒸罐、分离器、储油罐、计量罐、 污水罐、锅炉、管道、坑洞、下水道等密闭或半密闭空间。
四、任何人不得在未断电的输电线路正上方、正下方和危险距离范围内进行吊 装作业
《施工现场临时用电安全技术规范 》 （中华人民共和国建设部公告
JGJ46-
2005第322号 ） 输电线路安全距离是指起重机、被吊物和吊索具最大摆动位置，
与输电线路间的最小水平距离，具体为：1KV以下线路至少为1.5米，1-10KV至少 为2米，10-35KV至少为4米，35KV以上至少为5米（以上距离不包括雨、雾、潮湿
测量学作业答案
测量学作业第一次作业：第一章～第三章第一章作业1．测量学的基本任务是什么？答：确定地面点的点位。
2．测量工作中常采用哪几种基准面？各自定义和作用是什么？答：(1)大地水准面：由静止的海水面扩展延伸而形成的闭合曲面。
作用：测量外业工作的基准面。
(2)旋转椭球面：椭圆绕其短轴旋转而成的闭合曲面，其形状和大小可由长半径a，短半径b，以及扁率a ba-=α确定。
作用：精确确定地面点的点位的基准面。
(3)圆球面：计算精度要求不高时，近似代替椭球面进行计算的基准面。
作用：近似确定地面点的点位的基准面。
(4)水平面：小范围内（一般在R＝10km），近似代替大地水准面进行计算的基准面。
作用：近似确定地面点的点位的基准面。
3．测量学里可以选用哪几种坐标系各自如何表示地面点的位置4．答： a) 地理坐标系：研究和测量整个地球的形状和大小，或进行大面积的测量工作时，可采用地理坐标系。
i.大地地理坐标系:用大地经度 L 和大地纬度B来表示。
ii.天文地理坐标系:用天文经度和天文纬度来表示。
b)平面直角坐标系:在R＝10km的范围内,以水平面作为该区的基准面，直接将地面点沿铅垂线投影到水平面上。
c)高斯平面直角坐标系：以中央子午线的投影线为X轴，赤道的投影线为Y轴，两轴的交点为坐标原点O而建立起来的平面直角坐标系。
5．水准面是不是水平面在什么范围内可将水准面当作水平面处理为什么答：（1）水准面不是水平面。
水准面：由静止的海水面扩展延伸而形成的闭合曲面。
水平面：近似代替大地水准面进行计算的基准面。
（2）当测量的半径在10公里以内时，进行角度测量和距离测量时可用水平面代替水准面。
（3）原因：球面三角形化为平面三角形时每个角的球面角超影响为23/RP=''ε，P为平面三角形的面积，当三角形的边长为10km时，算得。
因此，在半径为10km的面积内进行普通测量时，水平面代替水准面所产生的水平角度误差可以忽略不计。
6．测定地面点位置的基本观测元素是什么？答：水平角、水平距离和高差（高程）是确定地面点空间位置的三个基本观测要素。
微机原理及应用习题
下列寻址方式下的有效地 址EA和物理地址PA（注意：寄 存器和基址用BX，变址用DI）
（1）直接寻址 （2）寄存器间接寻址 （3）寄存器相对间接寻址
（4）变址寻址 （5）寄存器相对变址寻址 （6）基址加变址寻址
（7）基址加变址相对寻址
2、 判断下列指令是否正确？
（1）MOV AL，BX
（2）MOV AL，CL
4、已知x和y的二进制值，用加减交替法计算[x/y]原。
x =1000 y = 0010
5、已知x和y的二进制值，用恢复余数法计算[x/y]原。
x = 01001 y = 00010
6、已知x和y的二进制值，用补码一位乘法计算[x*y]补。
x= -0011 y= -0101
7、用浮点数运算步骤对下列数据进行二进制运算，浮点
574二进制数精确到小数后4位十六进制数精确到小数后1位2004年2月21011101410101001358743753写出下列十进制数的原码反码和补码用8位二进制数表示16531154用4位十六进制数写出下列十进制数的原码反码和补码112039995将下列带符号数用补码表示
微机原理及应用习题 2004年2月
四、第四次作业
1、已知一数段中的数据为
DATA segment
STR1
DB 0，1，2
STR2 DB “012”
COUNT EQU 30
NUMB DB 3 DUP（2） NUMW DW 10H，-60H
POIN DW 0
Data
ends
试画出数据段中的数据在存储器中存储的形式。
2、上题中，各变量的偏移地址与变量值 各是多少？ 3、试写出执行下列指令序列后BX寄存器的内容，执行前 （BX）= 6D16H
集成电路与微封装技术课后作业
1. 什么是 HTCC 和 LTCC？并简述 LTCC 的基本工艺流程和在封装中的优劣。 HTCC： 高温共烧陶瓷，即将钨、钼、钼/锰等高熔点金属发热电阻浆料按照发热 电路设计的要求印刷于 92-96％的氧化铝流延陶瓷生坯上，4-8％的烧结助剂， 然后多层叠合，在 1500-1600℃下高温下共烧成一体。 LTCC： 低温共烧陶瓷，即将低温烧结陶瓷粉制成厚度精确而且致密的生瓷带， 在生瓷带上利用激光打孔、微孔注浆、精密导体浆料印刷等工艺制出所需要 的电路图形，并将多个被动组件（如低容值电容、电阻、滤波器、阻抗转换 器、耦合器等）埋入多层陶瓷基板中，然后叠压在一起，内外电极可分别使 用银、铜、金等金属，在 900℃下烧结，制成三维空间互不干扰的高密度电 路。 基本工艺流程： 流延->裁片->冲孔->填孔及印刷->叠片->静压->切割->烧结 优势： 1. 具有优良的高频、高速传输以及宽通带的特性； 2. 适应大电流及耐高温特性要求，并具备比普通 PCB 电路基板更优 良的热传导性；
2. 简述超声引线键合的基本工艺流程。 1. 利用超声振动提供的能量使金属丝在金属焊区表面迅速摩擦； 2. 使金属丝和金属膜表面产生塑性形变； 3. 破坏金属层界面的氧化层，使两个纯净金属面紧密接触，达到原子间 “键合”，形成牢固的焊接。
3. 简述芯片互连的几种常用方法和各自的基本流程与特点。 常用方法： 引线键合技术、载带自动键合技术、倒装芯片键合技术。 基本流程与特点： 1. 引线键合技术 流程： 1. 提供能量破坏被焊表面的氧化层和污染物； 2. 使焊区金属产生塑性变形，从而让引线与被焊面紧密接触； 3. 达到原子间引力范围并导致界面间原子扩散而形成焊合点。 特点： 引线过长引起短路，压焊过重使引线损伤、芯片断裂，压焊过 轻或芯片表面脏，导致虚焊等。 2. 载带自动键合技术 流程： 1. 引脚及载带制作； 2. 载带与 IC 晶片进行内引脚接合； 3. 封胶保护； 4. 电性测试； 5. 外引脚接合； 6. 测试完成。 特点： 1. 结构轻、薄、短、小，封装高度低于 1mm 2. 电极尺寸、电极与焊区的间距比 WB 大为减少 3. 引脚数更高：10mm 的芯片，WB300 个，TAB500 个 4. 引线电阻、电容、电感均比 WB 小，高速、高频性能好 5. 采用 TAB 互连可对 IC 芯片进行电老化、筛选和测试 6. TAB 采用 Cu 箔引线，导热、导电好、机械强度高 7. 键合力比 WB 高 3-10 倍 8. 可实现标准化（载带的尺寸）和自动化，同时多个焊接
《公共管理学》形成性考核实施细则-上海开放大学
《公共管理学》形成性考核实施细则上海电视大学（2011年8月28日）形成性考核是开放教育教学质量保证体系的重要组成部分，是加强教学过程管理，反馈学习信息，改进课程考核方式的重要措施，是科学测评学生学习效果，促进学生自主学习，提高学生综合素质和能力的重要途径。
通过形成性考核一方面可以加强对地方电大教师教学过程的引导、指导和管理，优质的完成教学任务，实现教学目标；另一方面可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行的指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。
为了进一步落实上海电大的3L教学模式，加强形成性考核工作，强化教学过程管理，提高教学质量，深化考核方式、方法的改革，现根据《中央广播电视大学统设必修课程形成性考核实施细则》（试行）和《公共管理学课程基于网络考核改革试点方案》，特制定本课程形成性考核的实施方案。
一、形成性考核的形式构成与成绩比例本课程形成性考核的形式：平时作业、期中测验。
本课程的形成性考核成绩占总成绩的30%，其中，平时作业占30%中的50%，期中测验占30%中的20%，其它1诸如专题讨论、出勤、学习态度等占30%中的30%。
表1 公共事业管理（教育管理专业）形成性考核的形式构成与成绩比例表2 行政管理专业形成性考核的形式构成与成绩比例二、形成性考核的内容、要求及成绩评定平时作业：50%，计15分根据中央电大统一布置的平时作业联系手册，有3次作业需要完成。
同时根据各次作业所涉及到的章节内容，按照教学进度的要求来完成。
各次作业分别计5分、5分、5分，学期第18周之前全部完成。
评分要求：每次作业在给出百分值的基础上，再折算成相应的分数比例第一次作业：作业内容：《公共管理学》作业1相关章节：第一章、第二章、第三章评分标准：综合练习50分:填空题每空1分共19分、选择题每题1分共6分、简答题每题2.5分共15分、论述题每题5分共10分；小组讨论25分；读书笔记25分完成时间：完成第三章教学进度后第二次作业：作业内容：《公共管理学》作业2相关章节：第四章、第五章、第六章评分标准：综合练习50分:填空题每空1分共16分、选择题每题1分共6分、简答题每题3分共18分、论述题每题5分共10分；小组讨论25分；读书笔记25分完成时间：完成第六章教学进度后第三次作业：作业内容：《公共管理学》作业3相关章节：第七章、第八章、第九章评分标准：综合练习50分:填空题每空1分共18分、选择题每题1分共6分、简答题每题2.5分共15分、论述题3题分别为3分、4分、4分共11分；小组讨论25分；读书笔记25分完成时间：完成第九章教学进度后期中测验：20%，计6分根据统一的教学要求，上海电大在学期的第10周左右布置统一的期中大作业，期中大作业用电子邮件的形式发放到各分校。
《管理学》网上作业题及答案
《管理学》网上作业题及答案1：第一次作业2：第二次作业3：第三次作业4：第四次作业5：第五次作业6：第六次作业1：[论述题]刘局长在某局工作近20年，3年前他当了局的第一把手之后，适逢上级要求该局进行机构改革。
刘局长认为，过去的工作全靠同事们的支持，应该给他们安排、擢升，才能调动他们的积极性，同时也有利于化解局里的矛盾。
因此，他多方努力，通过增设各种内设机构和助理职位，以求尽可能多的安排人员，缓解人事安排方面的压力。
谁知事与愿违，由于机构臃肿，人浮于事，造成互相扯皮，效率低下，局里的工作也遭到挫折。
上级领导批判刘局长搞上有政策，下有计策。
刘局长辩解说，他是依据治理的例外原则，依照本单位的实际情形进行机构改革。
结合本例，回答问题：刘局长违反了哪些组织设计的差不多原则？应该如何样正确明白得权力运用过程中的例外原则？参考答案：刘局长违抗了如下组织设计的原则：有利于实现组织目标的原则；因事设职的原则；规范标准化和制度化原则。
正确明白得权力运用中例外原则的要点：规章制度是组织成员应当共同遵守的行为准则，例外处理不是为了破坏规章制度，而是为了使规章制度更加合理，用权更加有效。
因此，例外处理必须有充分的正当理由，并符合合法性原则。
2：[论述题]假如某企业要选聘一名高级主管，它应采纳内源渠道依旧外源渠道?什么缘故? 参考答案：治理人员的选聘来源有两方面：一是从组织内部培养、选拔、任用，即内部来源；二是从组织外部聘请，即外部来源。
选聘治理人员是采纳内源渠道依旧外源渠道，要视具体情形而定。
通常，一个组织高级主管的选聘采纳外源渠道。
因为内源选任有一定的缺陷，具体表现为：(1)"近亲繁育”，形成思维定势，不利于创新。
(2)易形成错综复杂的关系网，任人唯亲，拉帮结派。
(3)备选对象范畴狭隘，易受治理人员供给不足的制约。
假如采纳外源聘请，能够幸免这些不足。
因为：(1)外源聘请，应聘人来源广泛，选择空间大。
从外部聘请是面向社会的，任何符合条件的人员，包括现在供职于其他组织的治理人员都可应聘，因而可选范畴十分广泛。
概率统计作业
1.6 已知 N 件产品中有 M 件是不合格品,今从中随机地抽取 n 件.试求,(1) n 件中恰有 k 件不合格品的概 率;(2) n 件中至少有一件不合格品的概率.假定 k ≤ M 且 n − k ≤ N − M . 1.10 在长度为 T 的时间段内,有两个长短不等的信号随机地进入接收机.长信号持续时间为 t1 (≤ T ) ,短
2.18
已知随机变量 X , Y 的联合概率函数如下.当 α , β 取何值时 X 与 Y 相互独立?
X Y
1 2
1 1/6 1/3
2 1/9
α
3 1/18
β
2.15 两名水平相当的棋手奕棋三盘．设 X 表示某名棋手获胜的盘数, Y 表示他输赢盘数之差的绝对值. 假定没有和棋,且每盘结果是相互独立的.试求(1) X 与 Y 的联合概率函数;(2) X , Y 的边缘概率函数.
3.2
设 F ( x) 是分布函数.验证 F 2 ( x) 满足定理 3.1 的 4 条特征性质,从而证明 F 2 ( x) 必定是某个随机变量的
分布函数.
3.5
Y 表示对 X 作三次独立重复观测中事件 { X < 2} 出现的次 设随机变量 X 服从区间(—1,4)上的均匀分布．
1.26 甲、乙、丙三门高炮同时独立地各向敌机发射一枚炮弹,它们命中敌机的概率都是 0.2.飞机被击中 1 弹而坠毁的概率为 0.1,被击中 2 弹而坠毁的概率为 0.5,被击中 3 弹必定坠毁.(1)试求飞机坠毁的概 率;(2)已知飞机坠毁,试求它在坠毁前只有命中 1 弹的概率.
1.24
某厂生产的钢琴中有 70％可以直接出厂,剩下的钢琴经调试后,其中 80％可以出厂,20％被定为不 1.27 已知甲袋中装有 a 只红球, b 只白球;乙袋中装有 c 只红球, d 只白球．试求下列事件的概率:(1)合并 两只口袋,从中随机地取一只球,该球是红球;(2)随机地取一只袋,再从该袋中随机地取一只球,该球是红 球;(3)从甲袋中随机地取出一只球放人乙袋,再从乙袋中随机地取出一只球,该球是红球.
【西大2017版】[9096]《中外管理思想史》网上作业题及答案
![【西大2017版】[9096]《中外管理思想史》网上作业题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/2fb78c43dd88d0d232d46a31.png)
（9096）中外管理思想史》网上作业题《及答案1：第二次作业2：第一次作业3：第四次4：第三次5：第六次6：第五次1：[多选题].巴纳德认为，作为正式组织的协作系统都包含三个基本要素，即（）A：必要的权威B：共同的目标C：信息沟通D：足够的诱因E：协作意愿参考答案：BCE2：[多选题]行政手段的基本特征是()A：权威性B：强制性C：垂直性D：随机性E：无偿性参考答案：ABCE3：[多选题]在菲德勒的权变领导理论中，条件评价由三个部分组成，它们是（）A：领导者与被领导者的关系B：权力类型C：领导者的职务权力D：领导风格E：任务结构参考答案：ACE4：[多选题]赫茨伯格提出，影响人们行为的因素主要有两类()A：满意因素B：不满意因素C：保健因素D：激励因素E：公平因素参考答案：CD5：[多选题]系统的开放性是指系统与环境之间每时每刻都在进行着（）的交流A：要素B：信息C：物质D：资金参考答案：BCD6：[多选题]扁平结构的优点是()A：易于横向协调B：管理费用低C：缩短了上下级之间的距离D：信息纵向流通快E：严密监督下级参考答案：BCD7：[多选题]影响组织设计的主要因素包括（）A：组织环境B：组织战略C：组织规模D：组织技术E：权力体制参考答案：ABCDE8：[多选题]松下幸之助的利润观认为()A：利润是企业的报酬B：利润是企业对社会的贡献C：盈利是企业的社会责任D：要让各方都获得合理利润参考答案：ABCD9：[多选题]在布莱克管理方格理论中，确定管理风格的两因素是() A：正式结构B：体谅C：对工作的关心D：对人的关心参考答案：CD10：[多选题]下列控制方法中，属于现代控制方法的是()A：预算控制B：程序控制C：计划评审技术D：动态控制参考答案：BD1：[单选题]未来管理组织的结构将呈（）A：垂直立体结构”B ：扁平化结构C ：高价结构D ：锥形结构参考答案：B2：[单选题]企业再造从（ ）着手。
人教部编版小学六年级数学上册第一次月考检测试卷(九月份月考)精选4套
人教部编版小学六年级数学上册第一次月考检测试卷（一）（九月份 满分：100分 考试时间：90分钟）一、填空。
（每空1分，第5题2分，共27分）1、某地某一天的最低气温是-6℃，最高气温是11℃，这一天的最高气温与最低气温相差（ ）℃。
2、负五分之三 写作：（ ），－2. 5 读作（ ）。
3、15比12少( )%，比10吨多20%是( )，( )减少20%后就是8米。
4、在 0.5, -3, +90%, 12, 0, - 73.2, +6.1 ＋32 这几个数中,正数有( ),负数有( ),自然数有（ ），（ ）既不是正数，也不是负数。
5、0.6=（ ）：25 =（ ）%=（ ）成=（ ）折。
6、淘淘向东走48米，记作＋48米，那么淘淘向西走60米记作（ ）米；如果淘淘向南走36米记作＋36米，那么淘淘走－52米表示他向（ ）走了（ ）。
7、一个书包，打九折后售价 45 元，原价( )元。
一件衣服原价是150元，打折后的售价是90元，这件商品打（ ）折出售。
8、某饭店九月份的营业额是78000元，如果按营业额的5%缴纳营业税，九月份应纳税（ ）元。
9、一种篮球原价180元，现在按原价的七五折出售。
这种篮球现价每只（ ）元，优惠了（ ）%，便宜了（ ）元。
10、今年小麦产量比去年增产一成五，表示今年比去年增产( )%，也就是今年的产量相当于去年的( )%11、书店的图书凭优惠卡可以打八折，小明用优惠卡买了一套书，省了9.6元。
这套书原价是（ ）元。
12、虾条包装袋上标着：净重（260±5克），那么这种虾条标准的质量是（ ），实际每袋最多不超过（ ），最少必须不少于( )。
二、判断题。
（每题1分，共5分）1.0℃表示没有温度。
( ) 2、实际比计划超产二成，实际产量就是计划产量的（1+20%）。
（ ） 3、本金除以利率的商就是利息。
( ) 4、一种商品打九折出售，就是降低了原价的5%出售。
《企业文化》作业参考答案
一、单项选择题1、从企业文化管理角度来看，下面哪一项不是企业文化的内容。
( C )A．企业价值观 B. 企业精神 C. 企业激励 D. 企业形象2、( A )是企业的基本信念、追求和经营管理的基本理念。
A．企业整体价值观念 B. 企业精神 C. 企业伦理道德观念 D. 企业风貌与形象3、企业文化是个多元的体系，从不同的层面或者角度观察，可以概括出企业文化的本质特征和从属特征。
下面哪一项不是企业文化的本质特征。
( C )A．个异性 B. 共识性 C. 超前性 D. 相对稳定性4、按现实性和预见性可以把企业文化模式划分为( C )。
A．传统模式和现代模式 B. 东方模式和西方模式C. 实际模式和目标模式D. 普通模式和特殊模式5、按共性和个性可以把企业文化模式划分为( D )。
A．传统模式和现代模式 B. 东方模式和西方模式C. 实际模式和目标模式D. 普通模式和特殊模式6、企业文化的( B )主要表现在企业价值观对企业主体行为，即企业领导者和广大员工行为的引导上。
A．凝结功能 B. 导向功能 C. 激励功能 D. 约束功能7、“人生来就以自我为中心，漠视组织的需要“的观点是属于。
( B )A．Y 理论 B．X 理论C．超 Y 理论 D．Z 理论8、把企业文化划分为强人文化、拼搏与娱乐文化、赌博文化和过程文化，是按什么来划分的( A )。
A．市场角度C．企业的性质B．内容特质D．发育状态9、从事飞行员工作要承担一定的风险甚至要冒生命危（wei）险，这样引起的焦虑是(C )A．基本存在的焦虑C．次生性焦虑B．认知焦虑D．深层焦虑10、以下不属于企业文化的本质特征的是( D )。
A．非强制性 B．个异性C．相对稳定性 D．社会性二、名词解释1、文化2、企业文化3、企业文化模式三、简答题1、企业文化是一门什么性质的学科？(8 分2、人本管理与传统管理的区别? (8 分3、企业文化的分类？(8 分4、企业文化理论的核心是什么？(8 分5、企业文化作为一个完整的体系，包括哪些内容？(8 分6、企业文化的本质特征和从属特征各有哪些？(8 分7、企业文化的功能有哪些？(8 分8、怎样正确认识企业文化的经济价值和社会价值？(9 分一、单项选择题1、主要解决办企业是为了什么，企业追求什么样的目标、企业提倡什么，反对什么，以什么样的指导思想进行经营管理等方面的问题，这是企业文化的哪项内容？( A )A、企业整体价值观念B、企业精神C、企业伦理道德D、企业风貌与形象2、下面哪项企业价值观不是从纵向系统考察的？( D )A、员工个人价值观B、群体价值C、整体价值观D、社会价值观3、企业正向的、健康的、积极向上的心理定势、价值取向和主导意识是企业精神基本内涵的哪一方面？( A )A、主体内容B、形态特征C、载体基础D、发展机理4、下面哪一种不是企业精神的取名方式？( D )A、形象比喻命名式B、人名命名式C、内涵提炼命名式D、外延扩展命名式5、“别具一格，勇于创新”体现了塑造良好企业形象的什么原则？( A )A、个性化原则B、整体化原则C、系统化原则D、战略化原则6、CI 战略的核心和灵魂是什么？( A )A、企业理念识别B、企业行为识别C、企业视觉识别D、企业精神7、下面哪一种不是企业文化传播应遵循的规律？( B )A、同构易播规律B、整体传播C、异体抗播规律D、异构抗播规律8、公司进入稳定发展时期后形成的公司文化称为( B )。
数据结构作业题目
一、第一次作业
①写一个函数find，实现从数组a[n]查找元素x，返回x在数组中的序号，如果找不到则返回-1。
②当a[n]递增有序时，有没有高效的算法？
③以Niklus Wirth的观点，程序是什么?
④算法有什么特性？
⑤好算法应该满足哪些标准？
⑥数据结构主要在哪些层面上讨论问题？
⑦按增长率由小至大的顺序排列下列各函数（严蔚敏题集1.10）
⑧试写一算法，自大至小依次输出顺序读入的三个整数X，Y和Z 的值（严蔚敏题集1.16）
二、第二次作业
1)题集2.2（严蔚敏）
2)题集2.10（严蔚敏）
3)题集2.12（严蔚敏）
4)题集2.7（严蔚敏）
5)题集2.15（严蔚敏）
三、第三次作业
第二章题集1、9、10（于津、陈银冬）
四、第四次作业
第三章题集1、2、3、4、5（于津、陈银冬）
五、第五次作业
①第四章题集2、5（于津、陈银冬）
②实现以下C库函数：
(1)strlen(cs)
(2)strcpy(s, ct)
(3)strcmp(cs, ct)
③完成对称矩阵、三角矩阵、对角矩阵在压缩存储下的输入输出算法
④第五章题集1、2、3（于津、陈银冬）
六、第六次作业
第六章题集1、2、10（于津、陈银冬）
七、第七次作业
第六章题集3、8、12、13（于津、陈银冬）
八、第八次作业
第六章题集6、7、9、15（于津、陈银冬）
九、第九次作业
第七章题集1、7（另加上“十字链表”存储）（于津、陈银冬）。
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第一章1.1测量就是借助于一定的仪器或设备，采用一定的方法和手段，对被测对象获取表征其特征的定量信息的过程，是以确定被测对象的量值为目的全部操作。
答：测量过程的三要素:测量单位，测量方法，测量装置。
1.2测量方法是指人们认识自然界事物的一种手段，例如：要知道某块金属的质量，可以用天平这种仪器来测量，而天平就是一种测量质量的方法。
答：测量方法的分类和各自的特点:（1）按测量的手段可分为直接测量和间接测量;直接测量：在使用仪表进行测量时，对仪表读数不需要经过任何运算，就能直接表示测量所需要的结果。
直接测量过程简单，迅速，缺点在于测量准确度往往不高。
间接测量:某些被测量的量值不能通过直接测量获取。
在对这类被测量进行测量时，首先应对与被测量有确定的函数关系的几个量进行直接测量，然后将测量结果代入函关系式，经过计算得到所需要的结果。
（2）按测量敏感元件是否与被测介质接触，可分为接触式测量和非接触式测量；接触式测量;在测量过程中，检测仪表的敏感元件或传感器与被测介质直接接触，感受被测介质的作用，这种测量方法为接触式测量。
接触式测量比较直观，可靠，但传感器会对被测介质引起干扰，造成测量误差。
非接触式测量;在测量过程中，检测仪表的敏感元件或传感器不直接与被测介质接触，而是采用间接方式来感受测量的作用。
非接触式测量在测量时不干扰被测介质，适于对运动对象，腐蚀性介质及在危险场合下的参数测量。
（3）按测量的方式，可分为偏差法测量，零位法测量和微差法测量偏差法测量;以检测仪表指针相对于刻度起始线的偏移量的大小来确定被测量值的大小。
偏差法测量过程简单，迅速，但是当偏移量较大时，测量误差也会增大。
零位法测量;被测量和已知标准量都作用在测量装置的平衡机构上，根据指零机构示值为零来确定测量装置达到平衡，此时被测量的量值就等于已知标准量的量值。
零位法测量精度较高，但在测量过程中需要调整标准量以达到平衡。
微差法测量;微差法测量是偏差法测量和零位法测量的组合，甩已知标准量的作用去抵消被测量的大部分作用，再用偏差法来测量被测量与已知标准量的差值。
微差法测量的测量精度高，反应也比较快，比较适合于在线控制参数的检测。
（4）按测量系统是否向被测对象施加能量，可分为主动式测量和被动式测量;主动式测量;测量过程中，需从外部辅助向被测对象施加能量。
主动式测量不破坏被测对象的物理状态，往往可以取得较强的信号，但测量装置的结构一般比较复杂。
被动式测量:测量过程中，无须从外部向被测对象施加能量。
被动式测量的测量装置一般比较简单，但对被测对象的物理状态有一定的影响，所取得的信号较弱。
1.3 组成检测系统的基本环节有哪些？答：开环型结构检测系统的基本环节有：检测环节、放大环节和显示记录环节。
平衡闭环型结构检测系统的基本环节有：前向环节和负反馈环节。
其中，前向环节包括：检测环节、变换器和放大环节及校正环节，负反馈环节由反向变换器及校正环节组成。
1.4什么是传感器？它由哪几个部分组成？分别起到什么作用？答：传感器是一种以一定的精确度把被测量转换为与之有确定对应关系的、便于应用的某种物理量的测量装置，能完成检测任务；传感器由敏感元件，转换元件，转换电路组成。
敏感元件是直接感受被测量，并输出与被测量成确定关系的物理量；转换元件把敏感元件的输出作为它的输入，转换成电路参量；上述电路参数接入基本转换电路，便可转换成电量输出。
1.5传感器技术的发展动向表现在哪几个方面？答：（1）开发新的敏感、传感材料：在发现力、热、光、磁、气体等物理量都会使半导体硅材料的性能改变，从而制成力敏、热敏、光敏、磁敏和气敏等敏感元件后，寻找发现具有新原理、新效应的敏感元件和传感元件。
（2）开发研制新型传感器及组成新型测试系统① MEMS 技术要求研制微型传感器。
如用于微型侦察机的CCD 传感器、用于管道爬壁机器人的力敏、视觉传感器。
② 研制仿生传感器 ③ 研制海洋探测用传感器 ④ 研制成分分析用传感器 ⑤ 研制微弱信号检测传感器（3）研究新一代的智能化传感器及测试系统：如电子血压计，智能水、电、煤气、热量表。
它们的特点是传感器与微型计算机有机结合，构成智能传感器。
系统功能最大程度地用软件实现。
（4）传感器发展集成化：固体功能材料的进一步开发和集成技术的不断发展，为传感器集成化开辟了广阔的前景。
（5）多功能与多参数传感器的研究：如同时检测压力、温度和液位的传感器已逐步走向市场。
1-6请使用泰勒级数展开法推导传感器差动结构的输出式（1.6）),(u U x X f Y A ∆+∆+=u uU X f x x U X f U X f Y A ∆∂∂+∆∂∂+=∴*),(*),(),( +⎥⎦⎤⎢⎣⎡∂∂+∆∆∂∂∂+∆∂∂222222),(*),(2)(*),(21u U X f u x u x U X f x x U X f),(u U x X f Y B ∆+∆-=u uU X f x x U X f U X f Y B ∆∂∂+∆∂∂-=∴*),(*),(),( +⎥⎦⎤⎢⎣⎡∂∂+∆∆∂∂∂-∆∂∂222222),(*),(2)(*),(21u U X f u x u x U X f x x U X f∴u x ux U X f x x U X f Y Y B A ∆∆∂∂∂+∆∂∂=-*),(2*),(22 第二章2.1测量误差的表示方法有哪些？ 答：绝对误差δ δ=x －A相对误差γ γ=δµ×100％ γA=δx ×100％ 引用误差γm γm=δB ×100％2.2测量误差的来源及分类有哪些？ 答：系统误差，随机误差，粗大误差2.3消除系统误差的方法有哪些？答：(1)减小恒值系统误差的方法 ①替代法 ②交换法 ③抵消法(2)减小线性系统误差的方法 (3)采用半周期法减小周期性误差系统2.4 用测量范围为-50~150 kPa 的压力传感器测量140 kPa 压力时，传感器测得示值为142kPa,求该示值的绝对误差、实际相对误差和引用误差。
答：（1）绝对误差：δ= x – μ=142-140=2 kPa ; 实际相对误差：γ=δ/μ=2/140=1.43% ; 引用误差：γm=δ/ B =2/(150-(-50))=1%2.5压力传感器测量砝码数据如下表，试分析该组测量中是否存在系统误差。
答：由残余误差观察法得下表：所以得出，残余误差大体上正负相同，无显著变化规律，无系统误差存在。
2.6用卡尺等精度测量某工件的厚度10次（卡尺测量的标准偏差未知），并确认测量已排除系统误差，测得值为1.33、1.36、1.41、1.40、1.38、1.39、1.35、1.34、1.49、1.37mm。
若取定置信概率P=0.95，试用格罗布斯准则判断测量结果中是否存在坏值；若有坏值，则将坏值剔除后写出测量结果。
答：将测量值的残差和残差平方和列入表2.3，经计算可得测量列的算术平均值为x̅=∑x i 1010i=1=1.382 g 残差平方和为∑v i2 10i=1=∑(x i−x̅)210i=1=0.019 g2由贝塞尔公式得测量列标准差为σ̂=√∑1n−1v i2n i=1=√∑v i2910i=1=0.0459 g取定置信水平α=0.05，根据测量次数n=10，查表2.2得格罗布斯临界系数g0(10,0.05)=2.18，计算格罗布斯鉴别值[g0(n,α)]σ=2.18×0.0459=0.1003将表2.3中绝对值最大的残余误差与格罗布斯鉴别值比较，由于|v9|=0.108> 0.1003，故判定v9为粗大误差，x9为坏值应剔除，重新计算各测量值的v i及v i2，并填入表2.3。
重新计算测量的算术平均值为x̅=1n∑x ini=1=12.339g=1.37 g重新计算标准差为σ̂=√∑1n−1v i 2n i=1=√∑189i=1 g =0.0274 g取定置信水平α=0.05，根据测量次数，n=10，查表2.2得出相应的格罗布斯临界系数g 0(9,0.05)=2.11，计算格罗布斯鉴别值[g 0(n,α)]σ=2.11×0.0274=0.0578将各测量值的残余误差v i 与格罗布斯鉴别值相比较，所有残差误差v i 的绝对值均小于格罗布斯鉴别值，故已无坏值。
2.7用量程为150mm 的游标卡尺测量一个钢球的直径10次，已知仪器最小分度值为0.02mm,仪器的最大允差∆仪=0.02mm ，测量数据见表2.7表2.7均值D→ =3.32+3.34+3.36+⋯…+3.34+3.3610=3.336 标准差 ∂= √1n−1∑(n n−1Di −D →)2≈0.263A 类的标准不确定度U a =√1(n−1)n ∑(n n−1Di −D→)2=0.008319B 类的标准不确定度U B =αK示值误差的区间半宽度：α=±(0.02x0.02x3.336+0.02x0.02x150)=0.06133 U B =αK =0.061331.732=0.035合成不确定度U C =√∑(u i )n i=1x(u i )=0.061892.8在对量程为10MPa的压力传感器进行标定时，传感器输出电压值与压力值之间的关系见表2.8，请简述最小二乘法准则的几何意义，并分析下列电压-压力直线中哪一条最符合最小二乘法准则（可使用计算机辅助进行计算）。
表2.8y=5.00x+0.08答：（1）最小二乘法的意义是：拟合直线精度高即误差小；（2）利用mathematica科学计算软件可以利用上表数据画出下图：整理知：⑤符合最小二乘法准则。
2.9信号分析与处理的根本目的是什么？答：信号中包含着信息，是信息的载体和具体表现形式，信息需转化为传输媒质能够接受的信号形式方能传播，通过对信号的分析处理后才能提取信息。
2-10信号的分类有哪几种？答：（1）确定性信号1）周期信号2）非周期信号（2）非确定性信号（随机信号） （3）连续时间信号 （4）离散时间信号2-11周期信号频谱的特点有哪些？与非周期信号的频谱有何区别？ 答：特点：(1) 离散性。
指频谱由频率离散而不连续的谱线组成，这种频谱称为离散频谱或线谱。
(2) 谐波性。
指各次谐波分量的频率都是基波频率Tπ2-Ω的整数倍，而且 相邻谐波的频率间隔是均匀的，即谱线在频率轴上的位置是Ω的整数倍。
(3) 收敛性。
指谱线幅度随n ∞→而衰减到零。
因此这种频谱具有收敛性或衰减性。
区别：周期信号和非周期信号频谱反映的都是信号所包含的频率分量的幅度和相位随频率变化的情况，但前者频谱是离散的，因为周期信号的频率分量的频率只能是基频的整数倍，而非周期信号的频率分量包含了所有的频率。