中班语言两棵树教案
中班其他教案：两棵树(2)
中班其他教案：两棵树(2)
一、活动目的
通过本次活动，帮助幼儿：
1.学会用颜色和形状区分物体；
2.增加对树木知识的了解，培养幼儿对大自然的热爱；
3.提高幼儿的动手能力和创造力；
4.发展幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备
1. 教师准备
•准备两份树的卡片，分别用不同颜色的卡纸制成，并在上面画出不同的形状和图案；
•准备各种颜色的彩笔、色纸、剪刀、胶水等。
2. 幼儿准备
•关注世界和生活中出现的树，并思考它们的形状和颜色。
三、活动流程
1. 导入环节
首先，教师在课前可以让幼儿观察教室里的植物和树木，并引导他们发现不同的形状和颜色。
2. 制作树木卡片
1.分为小组，每组2-3名幼儿。
2.每组分配一份树的卡片。
3.用彩笔在白纸上涂上树的卡片上的颜色。
4.用剪刀剪出与树的卡片上相同形状的色纸，并用胶水粘在树的卡片上。
3. 探究环节
1.让幼儿向大家介绍自己制作的树，并说出树的形状和颜色。
2.教师询问幼儿，这两个树有什么不同之处？引导幼儿进行比较和分类。
3.幼儿通过讨论，将树按照颜色或形状分类。
4. 活动延伸
1.鼓励幼儿用音乐和舞蹈表现树的生长过程。
2.让幼儿在室外观察并绘制周围的树木，加深对自然环境的认识。
四、活动总结
1.通过本次活动，幼儿学会了用颜色和形状区分物体，并了解了更多关于树木的知识。
2.通过制作树木卡片并进行比较分类，提高了幼儿的动手能力和创造力。
3.通过小组合作和交流，增强了幼儿的合作精神和团队意识。
中班语言两棵树教案【含教学反思】
中班语言两棵树教案
教学目标
1.培养学生观察和描述事物的能力，提高语言表达能力。
2.学习认识水果和树木的名称，颜色和形状。
3.帮助学生了解树木的生长环境和生长周期。
4.增强学生的环保意识，了解环保的重要性。
教学内容
本堂课将以两棵树为主题，围绕树的生长周期、树上的生物以及树上的水果展开讲解。
在教学过程中使学生在感性认知的同时，掌握相关的语言表达能力。
教学准备
1.吉他和唱歌本
2.篮子和水果
3.相关图片和PPT展示
教学过程
1. 集体唱歌
•《一棵小白杨》
2. 课堂讲解
•展示两张图片，分别是一棵桃树和一棵苹果树。
•引导学生观察图片并回答下列问题：
1.画面中有什么？
2.这棵树长成什么样子？
3.树上长了什么东西？
•介绍水果的名称、颜色和形状。
•讲解树木的生长周期和生长环境。
•是用PPT展示树上的生物，如小鸟、蚂蚁等。
3. 学生练习
•安排学生分成两组，其中一组观察桃树、另一组观察苹果树，并观察、描述水果的名称、颜色、形状等。
•两组学生互相交换，再次观察对方的水果，并进行描述。
4. 整理
•整理学习资料，设计海报，介绍环保的意义和重要性。
5. 总结
•总结本课所学内容并唱歌
教学反思
本次教学过程中，教师充分发动学生的积极性，采用感性认知的方法，让学生在观察中学习，加强学生的语言表达能力。
但是在课堂上时间有些着急，希望在下次教学中注意时间安排。
另外，也应该加强学生的环保意识教育，促进学生关注环境保护意识。
幼儿园大班语言教案《两棵树》
幼儿园大班语言教案《两棵树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《两棵树》。
教材内容主要讲述了两棵树之间的友谊和相互关爱。
通过这个故事，让幼儿学会珍惜友谊，关爱他人，培养他们的语言表达能力和情感理解能力。
二、教学目标1. 了解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
2. 通过故事，让幼儿体验友谊的珍贵，学会关爱他人。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，能够复述故事。
难点：理解友谊的珍贵，学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件或图片，展示两棵树的生长过程，引导幼儿观察并描述两棵树之间的互动。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《两棵树》，引导幼儿关注故事情节，提问幼儿关于故事的问题，如：两棵树为什么是好朋友？它们之间发生了什么事？3. 故事讨论（5分钟）分组讨论，让幼儿分享自己与朋友之间的趣事，讨论友谊的珍贵和如何关爱他人。
4. 实践活动（10分钟）让幼儿动手制作树的手工，培养幼儿的动手能力，同时加深他们对故事内容的理解。
5. 口语表达（5分钟）让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，锻炼幼儿的口语表达能力。
六、板书设计板书内容：两棵树好朋友，相互关爱，珍惜友谊。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人分享故事《两棵树》，并描述自己与朋友之间的事情。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《两棵树》让幼儿学会了珍惜友谊，关爱他人。
在教学过程中，注意观察幼儿的反应，引导他们积极参与讨论和实践活动。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有关友谊和关爱的故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会关爱他人。
同时，注重培养幼儿的口语表达能力，提高他们的观察力和想象力。
重点和难点解析一、教学内容《两棵树》是大班语言教案，通过讲述两棵树之间的友谊和相互关爱，让幼儿学习珍惜友谊，关爱他人，并培养他们的语言表达能力和情感理解能力。
中班其他教案：两棵树
中班其他教案：两棵树
教学目标
•让幼儿了解树木的生长过程和特点；
•培养幼儿观察、想象和创造力。
教学内容
活动一：生长的树木
教学目标
•让幼儿了解树木的生长过程；
•培养幼儿观察和描述的能力。
教学准备
一棵成长中的树和一棵已成熟的树。
教学过程
1.教师引导幼儿观察成长中的树和已成熟的树，让幼儿发现它们之间的差异。
2.教师通过谈话和提问的方式，引导幼儿观察树干、叶子、根等部分，了解树木的生长过程和特点。
3.幼儿通过观察和描述，较全面地了解了树木的特点和生长过程。
活动二：创造树木
教学目标
•培养幼儿想象和创造力；
•让幼儿了解树木对人类的重要意义。
教学准备
纸、颜料、刷子、彩笔等。
教学过程
1.教师向幼儿介绍树木对人们的重要意义，让幼儿了解树木在生态系统中起到的作用。
2.教师鼓励幼儿想象和创造一个他们喜欢的树木，并让幼儿用纸、颜料、刷子、彩笔等工具，将自己设计的树木画出来。
3.教师鼓励幼儿用自己的语言描述他们自创的树木，并解释它们的图案、颜色和设计理念。
4.教师在幼儿的作品上写上幼儿的姓名和作品名称，让幼儿感受到被重视和尊重。
活动评价
通过教师的引导，幼儿了解了树木的特点和生长过程，并通过绘画创造自己的树木，培养了幼儿的想象和创造力，并感受到被重视和尊重的情感体验。
整个教学过程中，幼儿参与积极、主动性好，展示出较好的思维和表达能力。
教学过程较生动活泼，达到了预期的教学目的。
2024年幼儿园大班语言教案《两棵树》
2024年幼儿园大班语言教案《两棵树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第一节《两棵树》。
内容讲述的是两棵不同性格的树，通过相互帮助、关心与成长的故事，引导幼儿理解和体验友谊、互助和成长的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事的主要情节，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，提高幼儿的社会交往能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对自然环境的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中两棵树的性格特点，体验友谊和互助的重要性。
教学重点：培养幼儿的倾听、表达、观察、想象和创造能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、两棵树的道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察教室窗外的树木，引导幼儿关注自然环境。
邀请幼儿分享他们与朋友之间的互助、关心的事情，引出本节课主题。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述两棵树的故事。
邀请幼儿回答与故事相关的问题，引导幼儿理解故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考故事中两棵树的性格特点。
教师通过挂图和道具，辅助讲解两棵树的特点。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的两棵树。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿说出两棵树的特点和友谊的重要性。
六、板书设计1. 故事《两棵树》2. 两棵树的特点：高矮、树叶颜色、性格特点3. 友谊和互助：相互帮助、关心、成长七、作业设计1. 作业题目：画出两棵树，并描述它们的特点和友谊故事。
2. 答案示例：一棵高大的树和一棵矮小的树，它们相互关心、帮助，共同成长。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度和倾听表达能力，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和幼儿园中，关心他人，主动帮助有困难的朋友，体验友谊和成长的快乐。
幼儿园中班语言两棵树教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言两棵树教学设计【含教学反思】一、教学设计背景和目的幼儿园语言教学是幼儿园课程的重要内容之一，是幼儿成长过程中的必修科目。
为提高幼儿园中班幼儿的语言表达和沟通能力，我们开展了“语言两棵树”的教学活动。
活动目的：通过观察、体验、模仿、创造等学习方式，让幼儿在学习语言过程中获得快乐、感受爱，提高口语表达能力和自我表达能力。
二、教学过程1. 第一次课活动主题“语言两棵树”——植物的品种、产地、生长环境和生长习性常识活动目标1.学习植物的品种、产地、生长环境和生长习性。
2.提高幼儿的听、说、读、写能力，同时增加幼儿的常识知识。
活动形式教师采用幼儿活跃参与的教学法，激发幼儿学习兴趣和积极性。
活动步骤1.教师介绍活动目的和主题。
2.教师播放一段有关植物生长环境的动画视频，引导幼儿认真观察，记录一些重要的生长环境信息，如空气、湿度、光线、温度等。
3.教师通过幼儿观察植物，让幼儿学习各种植物的生长特点。
4.教师现场演示如何种植一盆植物，指导幼儿动手实践，提高幼儿动手操作能力。
5.教师布置家庭作业——观察家庭中的植物，了解它们的品种和生长环境，制作一份观察并记录的报告。
2. 第二次课活动主题“语言两棵树”——树的多样性和形态、树的桑寄生的生长原理和生长环境。
活动目标1.学习树的多样性和形态。
2.学习树的桑寄生的生长原理和生长环境。
3.提高幼儿的口语表达能力和思维能力，激发幼儿学习兴趣。
活动形式教师采用互动探究式教学法，引导幼儿自己探究和发现问题的过程，让幼儿自己发现出生活中的“语言两棵树”。
活动步骤1.教师播放一段有关树的动画视频，让幼儿了解树的多样性和形态。
2.教师在现场展示一棵桑寄生，并解释桑寄生的生长原理和生长环境，让幼儿了解桑寄生的养分来源和寄生树种，引导幼儿思考桑寄生养分来源和寄生树种的联系。
3.教师引导幼儿一起探究在附近的园子里有哪些树，让幼儿观察园子里树的品种、形态、高度，记录生长在树上的一些生物，如鸟、虫、蛇等，从而发现生活中的“语言两棵树”。
2024年幼儿园大班语言优秀教案《两棵树》含反思
2024年幼儿园大班语言优秀教案《两棵树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的故事》，详细内容为《两棵树》。
通过描述两棵树相互依存、共同成长的故事，引导幼儿体会友谊的珍贵，培养他们的同理心。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受两棵树之间的友谊，培养关爱他人的情感。
2. 帮助幼儿掌握故事中的重点词汇，提高语言表达能力。
3. 引导幼儿通过观察、思考，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中两棵树相互关爱、共同成长的意义。
2. 教学重点：掌握故事中的重点词汇，如：友谊、关爱、成长等。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、PPT。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过出示两棵树的挂图，引导幼儿观察并描述它们的特点，激发幼儿对故事的好奇心。
2. 讲解：讲述《两棵树》的故事，引导幼儿关注故事中两棵树相互关爱、共同成长的情节。
3. 讨论：组织幼儿讨论故事中两棵树之间的友谊，引导幼儿体会关爱他人的重要性。
4. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，增强他们对故事的理解。
5. 练习：出示故事中的重点词汇卡片，让幼儿朗读、造句，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《两棵树》2. 重点词汇：友谊、关爱、成长3. 故事梗概：两棵树相互关爱、共同成长七、作业设计1. 作业题目：画一幅描述两棵树相互关爱、共同成长的画。
答案示例：画面中有两棵树，一棵树为另一棵树遮风挡雨，两棵树都长得很茂盛。
2. 作业题目：用“关爱”和“成长”各造一个句子。
答案示例：关爱：我们应该关爱身边的朋友。
成长：我们要和朋友们一起成长。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿对故事的理解和表达能力有所提高，但在角色扮演环节，部分幼儿表现不够积极，需要多加引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察周围的自然环境，引导他们发现生活中的友谊，体验关爱的力量。
中班语言《两棵树》教案反思
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）理解故事《两棵树》的主题，把握故事中两棵树的友谊，培养幼儿对友情的认识。
举例：通过故事讲述、图片展示，引导幼儿关注两棵树相互陪伴、共同成长的过程，强调朋友之间的相互支持与关爱。
1.理论介绍：首先，我们要了解故事《两棵树》的基本情节。这是一个关于两棵树相互陪伴、共同成长的故事，它告诉我们友谊的重要性。
2.案例分析：接下来，我们来看故事中的具体内容。这个案例展示了友谊在两棵树成长过程中的作用，以及如何帮助我们理解与朋友相处的道理。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调故事情节理解和语言表达这两个重点。对于难点部分，我会通过图片展示、提问等方式来帮助大家理解。
3.学习故事中的新词汇，如：“高大”、“茂密”等；
4.鼓励幼儿用自己的话复述故事，提高语言表达能力；
5.结合生活实际，引导幼儿关注大自然，培养环保意识。
在此基础上，教案反思部分将对教学过程中的优点和不足进行总结，以期为今后的教学提供借鉴和改进。
二、核心素养目标
本章节的核心素养目标主要包括以下方面：
1.培养幼儿的语言理解与表达能力，使他们在阅读和讲述故事过程中，能够把握故事主旨，感受语言魅力，提高语言运用能力；
1.导入新课环节，通过提问孩子们与好朋友相处的经历，成功引起了他们的兴趣。这使得接下来的教学内容能够更容易被孩子们接受和理解。
2.在新课讲授过程中，我注重引导孩子们关注故事中两棵树的友谊，以及如何用语言表达这种情感。通过图片展示和提问，帮助孩子们更好地理解故事情节。
3.实践活动环节，孩子们分组讨论与友谊相关的问题，并进行了故事复述。这个环节锻炼了他们的语言表达能力，也让他们在互动中加深了对友谊的认识。
大班语言活动《两棵树》优秀教案
大班语言活动《两棵树》优秀教案大班语言活动《两棵树》优秀教案活动目标：1、欣赏绘本内容，理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢。
2、观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容。
3、懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊。
活动准备：1、课件2、音乐活动过程：一、图片问题导入，认识两棵树。
1、今天老师给小朋友带来了一对好朋友，我们来看看他是谁好吗2、出示第一幅图、：请小朋友告诉我你看到了什么3、这两棵树长得一样吗（孩子回答：大树高、鼻子长；小树矮、鼻子短）4、小朋友观察的真仔细，大树和小树是一对好朋友，虽然一个长的高大，一个长得矮小，但是他们都在努力的长高，二、出示第二幅图春天来了，它们一起盛放鲜花。
冬天到了，它们的枝头又落满雪花。
有时候，他们比赛，谁的叶子长得更绿有时候，他们比赛，谁枝上的鸟儿更多。
还有的时候，他们比赛谁唱的歌儿更动听。
提问：孩子们，你们说说看这两树在一起开不开心啊你是怎样看出来的（开心）为什么呢（因为他们春天和冬天始终在一起）你是怎么看出来他们始终在一起的呢（春天来了，他们一起怎么样冬天到了他们又会怎么样呢）谁能完整的告诉我，有时候，，，有时候，，，三、两棵树的友好与争吵。
1、可是有一天，大树和小树之间发生了什么事情呢。
哦.一道高墙挡住了他们，这下谁也看不到谁了，提问：那么大树看不到他的好朋友心里会怎么样呢（伤心，着急，寂寞）所以大树的叶子都枯黄了，是不是那小朋友你们有没有伤心寂寞的时候?那小朋友猜一猜，小树看不到大树他又会怎样呢（伤心，寂寞）其实呀，小树比我们想象的要坚强多了，他不仅没有伤心难过，反而已经在开始安慰大树了！我先请一个小朋友告诉大家，小树怎样安慰大树的呢，假设投影仪是大树，对着说。
小树为了和大树见面，会怎么样呢，（引导孩子说出长高，穿过高墙见到大树）现在，小朋友和老师一起学一学小树努力长高，一起帮大树加油！第一个音乐，我是小树，我要长高，我是坚强的小树，我要努力的长高。
幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思
幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思设计意图：大班幼儿喜欢交朋友，愿意和朋友一起玩，但是他们也常常闹矛盾，但通常他们过一会儿就会和好如初。
孩子间的这种淳朴的感情，是多么的难能可贵。
绘本《两棵树》是一个纯美温馨的小故事，它用诗意的语言叙述着两棵树的相守，为孩子们讲述了友爱与梦想，让幼儿学会感受友谊的珍贵。
让幼儿从故事中真正理解"什么是友谊"。
活动目标：1.理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢。
2.观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容。
3.懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
活动准备：课件、音乐等。
活动过程：一、音乐游戏1.音乐游戏：：我的朋友在哪里。
"一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里呢?"2.小朋友，你们找到好朋友了吗?你的好朋友是谁呀?和好朋友一起唱歌跳舞，快乐吗?二、故事导入，认识两棵树1.认识这三个字宝宝吗?(好朋友)2.今天，我们要讲的就是关于一对好朋友的故事，那这对好朋友会是谁呢?3.讲述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好朋友。
4.这两棵树长得一样吗?(大树高、鼻子长;小树矮、鼻子短)5.看!这对好朋友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢?6.师幼扮演"大树"和"小树"，说说"好朋友"的话。
三、两棵树的友好与争吵1.一天又一天，大树和小树之间发生了许多的事情。
究竟它们发生了什么事情?它们会说些什么呢?请你们和好朋友看着图片说一说。
2.它们发生了什么事情?它们会说些什么呢?请个别幼儿说一说;"好朋友"演一演，感受两棵树的纯洁友谊。
3.为了比赛，大树和小树这样吵架，你们觉得它们对吗?好朋友之间应该怎样相处呀?四、两棵树的离别1.小朋友，发生了什么事情呀?(大树和小树被分开了)2.为什么大树的叶子会枯黄呢?(想念小树)3.咦!这片绿叶会是谁的呢?五、两棵树的重逢1.哇，大树和小树见面了吗?2.小朋友，现在大树和小树它们的心情怎么样呀?为什么开心、快乐呢?六、"我们永远都是好朋友"1.小结：是的，我们大家都是好朋友，要相亲相爱，珍惜好朋友之间的宝贵友谊。
两棵树教案（精选9篇）
两棵树教案（精选9篇）两棵树篇1活动目标：1、欣赏绘本内容，理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢。
2、观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容。
3、懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊。
活动准备：《两棵树》ppt。
活动过程：一、故事导入，认识两棵树。
（《找朋友》的游戏导入，认识自己的好朋友从而更好的认识两棵树）1、今天，我们要讲关于一对好朋友的故事，猜猜这对好朋友会是谁呢？2、讲述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好朋友。
3、这两棵树长得一样吗？（大树高、鼻子长；小树矮、鼻子短）讲述：一棵长得高大，一棵长得矮小。
不过，小树正在努力地长高，长得和大树一样高。
4、看！这对好朋友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢？师幼扮演大树和小树，说说好朋友的话。
（1）嗨，小树，你好！（2）今天天气真好，我们一起来玩长高的游戏吧！（3）小树，你要多加努力，和我长得一样高哦！（4）小树，再见！二、两棵树的友好与争吵。
1、一天又一天，大树和小树之间发生了许多的事情。
究竟它们发生了什么事情？它们会说些什么呢？请你们和好朋友看着图片说一说。
2、它们发生了什么事情？它们会说些什么呢？个别幼儿说一说；好朋友演一演，感受两棵树的纯洁友谊。
（1）春天来了，它们的枝头开满了鲜花。
（2）冬天来了，它们的枝头又落满了雪花。
（3）像所有的树一样，它们比赛谁的叶子长得更绿、更多。
不过，大树有时也比不过小树。
（4）它们还比赛谁的枝头上鸟儿更多、更会歌唱。
为了分出胜负，它们有时互不相让。
3、为了比赛，大树和小树这样吵架，你们觉得它们对吗？好朋友之间应该怎样相处呀？三、两棵树的离别。
1、讲述：有一天，花园被人买走了，中间砌起了一道高墙，高墙挡住了两棵树彼此的目光。
大树感到好孤独。
小树在墙那边安慰大树说：振作点啊！我们一定会长得超过高墙！大树的叶子渐渐枯黄，它们共同经历了一段长长的孤独的时光。
两棵树教案篇2活动目标：1、欣赏绘本内容，理解两棵树争吵-离别--重逢的过程。
中班语言树教案与中班语言神奇的树教案两份汇编
中班语言树教案与中班语言神奇的树教案两份汇编教案一：中班语言树教案【活动目标】1. 让幼儿观察和认识不同的树木，提高他们的观察能力。
2. 通过讲述和分享，培养幼儿的口头表达能力。
3. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
【活动准备】1. 图片或实物：不同的树木2. 记录卡、彩笔等绘画工具【活动过程】1. 引入：展示不同的树木图片或实物，让幼儿观察并说出树木的名字。
2. 讲述：邀请幼儿分享他们知道的关于树木的知识和故事。
3. 绘画：给每个幼儿发放记录卡和彩笔，让他们画出自己喜欢的树木。
4. 分享：让幼儿展示自己的作品，并分享他们的绘画想法。
【活动延伸】1. 带幼儿去户外观察不同的树木，让他们亲身体验和感受。
2. 让幼儿家长参与，一起制作关于树木的手工制品。
教案二：中班语言神奇的树教案【活动目标】1. 让幼儿通过观察和探索，了解树木的生长过程和功能。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿对自然环境的敬畏和保护意识。
【活动准备】1. 图片或实物：不同种类的树木2. 记录卡、彩笔等绘画工具【活动过程】1. 引入：展示不同种类的树木图片或实物，让幼儿观察并说出树木的名字。
2. 探索：带幼儿去户外观察树木的生长过程，了解树木的功能。
3. 绘画：给每个幼儿发放记录卡和彩笔，让他们画出自己观察到的树木。
4. 分享：让幼儿展示自己的作品，并分享他们的观察和想法。
【活动延伸】1. 让幼儿和家长一起种植小树苗，体验树木的生长过程。
2. 开展树木保护主题活动，让幼儿参与制作宣传海报或短片。
教案六：中班语言树教案【活动目标】1. 让幼儿了解树木对环境的重要性。
2. 通过观察、体验和分享，培养幼儿对树木的喜爱和保护意识。
【活动准备】1. 图片或实物：不同种类的树木2. 记录卡、彩笔等绘画工具【活动过程】1. 引入：展示不同种类的树木图片或实物，让幼儿观察并说出树木的名字。
2. 观察：带幼儿去户外观察树木，了解树木的生长过程和功能。
中班大树语言教案
中班大树语言教案教案：中班大树语言教案一、教学内容本节课选自教材《语文》中第三单元“大树”为主题的内容。
通过学习大树的形态、特点以及与大树相关的儿歌、故事，让学生了解大树的生长过程，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让学生认识大树的各种形态和特点，了解大树的生长过程。
2. 培养学生倾听、表达、交流的能力，提高他们的语言素养。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识大树的各种形态和特点，了解大树的生长过程。
难点：培养学生倾听、表达、交流的能力，提高他们的语言素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、大树图片、树叶图片、树桩图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示各种大树的图片，让学生观察并说出大树的名字，引导学生关注大树的形态和特点。
2. 教学讲解（10分钟）讲解大树的各种形态和特点，如树干、树叶、树枝等，并介绍大树的生长过程，让学生了解大树的生命力。
3. 儿歌学习（5分钟）教唱与大树相关的儿歌，让学生边唱边动手做动作，感受大树的生长过程。
4. 故事分享（5分钟）讲述一个关于大树的故事，引导学生关注故事中大树的角色，培养学生的倾听和表达能力。
5. 小组讨论（5分钟）让学生分组讨论，讨论如何保护大树和环境，培养学生的交流和合作能力。
6. 实践活动（10分钟）让学生动手操作，用彩笔、剪刀、胶水等制作大树的拼图，培养学生的动手能力和创造力。
六、板书设计板书设计如下：中班大树语言教案1. 大树的形态和特点2. 大树的生长过程3. 保护环境，热爱大自然七、作业设计1. 请学生画一棵自己喜欢的大树，并写上大树的名字和特点。
答案：示例：我画了一棵苹果树，它的树干是弯弯的，树叶是绿色的，上面结满了红红的苹果。
2. 请学生和家人一起讨论如何保护大树和环境，并记录下来。
答案：示例：我们要多种树，少砍伐，不乱扔垃圾，节约用水，这样可以保护大树和环境。
幼儿园大班语言优秀精品教案《两棵树》含反思
幼儿园大班语言优秀精品教案《两棵树》含反思一、教学内容《两棵树》这一教学内容选自大班语言领域课程，主要围绕教材第五章第一节展开，详细讲述两个小朋友如何通过相互合作，共同成长，就像两棵树互相依靠，共同迎接风雨故事。
本章内容旨在培养幼儿语言表达、合作意识以及人际交往能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事主要情节，能够用自己语言复述故事内容。
2. 培养幼儿在合作中互相帮助、共同进步意识。
3. 提高幼儿语言表达能力，激发他们对阅读兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解两棵树之间关系，引导他们体会到合作重要性。
重点：培养幼儿语言表达能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《两棵树》2. 画有两棵树图片，贴在黑板上3. 画纸、彩笔等绘画材料，用于课堂活动4. 小组讨论时使用座位排列五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们展示两棵树图片，让他们观察这两棵树特点，然后引导他们思考这两棵树之间关系。
2. 讲解故事（10分钟）我详细讲述《两棵树》故事，通过生动语言、丰富表情和肢体动作，引导孩子们关注故事中两棵树成长过程，让他们理解合作重要性。
3. 例题讲解（5分钟）我提出一个关于合作问题：“故事中两个小朋友是如何帮助对方？”引导孩子们进行思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）孩子们分成小组，讨论如何在生活中互相帮助、合作，然后每组选一个代表分享讨论成果。
5. 绘画活动（10分钟）我给孩子们发放画纸和彩笔，让他们画出自己心中两棵树，并鼓励他们分享自己作品。
我引导孩子们回顾今天学习内容，让他们谈谈自己对合作认识，以及如何在日常生活中体现合作。
六、板书设计1. 两棵树图片2. 故事主题：合作3. 主要情节：相互帮助、共同成长七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用自己语言复述《两棵树》故事，并谈谈对合作看法。
答案：孩子们复述故事时，能抓住故事主要情节，表达出合作重要性。
2. 作业题目：与家长一起完成一幅关于“合作”绘画作品。
幼儿园大班语言优秀教案《两棵树》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《两棵树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的故事》，详细内容为《两棵树》。
通过讲述两棵树的故事，让幼儿了解自然界中树木的生长过程，以及树木与人类、动植物之间的相互关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木的生长过程，认识不同种类的树木。
2. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解两棵树之间的友谊，体会故事中所传递的情感。
教学重点：掌握故事的基本情节，认识不同种类的树木。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、视频、实物（树叶、果实等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物树叶、果实，让幼儿观察并说出它们的名字，引发幼儿对树木的兴趣。
2. 讲解故事：（1）教师讲述故事《两棵树》，引导幼儿关注故事中两棵树的成长过程以及它们之间的友谊。
（2）结合故事内容，让幼儿认识不同种类的树木，了解树木的生长特点。
3. 例题讲解：（1）教师提出问题，引导幼儿思考故事中两棵树的特点。
（2）通过图片和视频，让幼儿观察树木的生长过程，回答问题。
4. 随堂练习：（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘出自己心中的两棵树。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己画的两棵树的特点和生长过程。
六、板书设计1. 故事《两棵树》2. 主要内容：两棵树的成长过程树木与人类、动植物的关系保护环境的重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的两棵树，并给它们起名字。
（2）写一段话，描述你画的两棵树的特点和生长过程。
2. 答案：（1）略。
（2）例：我画的两棵树是苹果树和梨树。
苹果树长得又高又壮，树上结满了红彤彤的苹果；梨树则长得稍微矮一些，树上的梨子黄澄澄的，非常诱人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对故事的理解程度，以及对树木生长过程的认识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去公园、郊外观察树木，了解树木的生长环境和特点。
幼儿园中班绘本活动教案：两棵树
幼儿园中班绘本活动教案：两棵树一、教学目标•了解植物的生长过程和特点；•培养观察、比较、分类、归纳的能力；•培养兴趣和好奇心，促进情感、认知、语言、社会等多方面的发展；•提高口头表达和书写能力；二、教学内容本次绘本活动的教学内容为《两棵树》这一绘本。
《两棵树》是一本关于两棵树生长过程的绘本，描述了两棵树从一开始的相似，到后来一棵长成了苹果树，而另一棵长成了橡树，故事背后有着深刻的寓意。
三、教学步骤第一步：导入新知教师在课堂上播放《两棵树》的动画或者朗读故事，让幼儿熟悉故事情节和主要人物。
在引入故事内容时，可利用以下问题引导幼儿思考：•两棵树从开始长成相似的树，后来变得不同，你们知道为什么吗？•两棵树都需要什么才能生长？第二步：巩固基础知识通过引导幼儿观察家附近树木的生长情况，巩固幼儿已有的植物生长知识。
在观察过程中，老师可引导幼儿观察叶子的颜色、形状、大小等特征，同时提问幼儿：•这是什么植物？•它有什么特点？•它需要什么才能生长？第三步：了解生长过程利用全班探究的方式，引导幼儿了解苹果树和橡树从种子到成熟树的生长过程和不同阶段的特征。
在探究过程中，老师应该根据幼儿的不同程度引导他们进行讨论和思考。
探究完成后，老师可以和幼儿一起总结生长过程的关键点，并提问幼儿：•苹果树和橡树从开始的相似到后来变得不同，你们知道为什么吗？•两种树的成长过程有什么区别？•你们发现有哪些不同吗？第四步：开展绘本活动将幼儿分成小组，每个小组选一个绘本中的角色（猫、鸟、蚂蚁、虫子等），尝试通过绘画的方式表现他们生活在树上的样子，并且发表一些小组内对于绘本内容的意见和看法。
在活动完成后，老师可以要求每个小组口头报告他们小组的绘本内容和意见，从而提高他们口头表达的能力。
四、教学评价教师可以结合幼儿的作品、小组报告和口头答题，综合评价幼儿的思维能力、创意能力、合作能力和语言表达能力等方面的表现。
对于表现好的学生可以适当予以表扬和鼓励，对于表现不佳的学生要注意及时帮助和纠正。
中班语言两棵树教案
中班语言两棵树教案教案：中班语言《两棵树》一、教学内容1. 教材章节：中班语言领域第7课《两棵树》。
2. 详细内容：通过讲述两棵树的生长过程，引导幼儿认识树木的重要性和环境保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解树木的生长过程，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生的语言表达能力和团队合作精神。
3. 增强学生的环保意识，教育他们爱护环境。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解树木对环境的重要性，以及如何保护树木。
2. 教学重点：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的环保意识和团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示两棵树的图片，让学生观察并描述树木的特点。
引导学生思考：树木对我们的生活有什么作用？2. 讲述故事（10分钟）：讲述《两棵树》的故事，让学生了解树木的生长过程。
在讲述过程中，引导学生关注树木的变化，以及环境对树木生长的影响。
3. 讨论与思考（5分钟）：提问：故事中的两棵树为什么长得不一样？我们应该怎样保护树木？引导学生分组讨论，培养他们的团队合作精神。
4. 实践操作（10分钟）：让学生动手操作，将彩纸剪成树的形式，并粘贴在画纸上。
通过实践活动，培养学生的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 板书两棵树2. 板书内容：树木的生长过程、环保意识、团队合作七、作业设计1. 作业题目：请用彩笔画出你心目中的两棵树，并写一篇关于保护树木的短文。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，学生对树木的生长过程和环保意识有了更深入的了解。
在实践活动环节，学生的动手能力和创造力得到了锻炼。
但部分学生在讨论环节不够积极，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织学生参加校园绿化活动，让他们亲身体验保护树木的重要性。
还可以开展环保主题的班会，引导学生关注更多环保问题。
2024年幼儿园大班语言教案《两棵树》
2024年幼儿园大班语言教案《两棵树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《故事里的世界》，详细内容为《两棵树》。
该故事讲述了两棵相邻的树，一棵是苹果树，一棵是梨树，它们互相帮助，共同成长的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，体会故事中两棵树的友谊和互助精神。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话讲述故事的大致内容。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的友谊和互助精神。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和团结协作的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、卡片、苹果和梨各一个。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗外的树木，引导幼儿关注树木的生长情况和特点。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过挂图和故事书，生动形象地讲述《两棵树》的故事。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“故事中的两棵树为什么能结出美味的果实？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放卡片，让幼儿用彩笔在卡片上画出两棵树，并剪下来。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何用画纸、彩笔、剪刀和胶水创作一幅关于两棵树的画。
6. 展示作品（5分钟）每个小组展示自己的作品，其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《两棵树》2. 板书内容：故事梗概互助精神语言表达团结协作七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于两棵树的画，并用文字描述画面内容。
2. 答案：画面中画出两棵相邻的树，一棵苹果树，一棵梨树，树上结满了果实。
文字描述：“两棵树互相帮助，共同成长，结出了美味的果实。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可引导幼儿观察生活中的树木，了解它们的生长特点和相互关系，培养幼儿的观察力和思考能力。
同时，鼓励幼儿在家庭和学校中互相帮助，传承故事中的互助精神。
幼儿园《两棵树》大班语言教案
幼儿园《两棵树》大班语言教案一、教学目标1. 理解故事内容，感知故事中两棵树的生长过程。
2. 能够表达自己对于故事的理解和感受。
3. 学会分享，懂得关爱他人。
二、教学重点与难点重点：1. 感知故事内容，理解故事的主旨。
2. 能够用语言表达自己对故事的理解和感受。
难点：1. 学会分享，懂得关爱他人。
2. 能够用诗歌的形式表达故事的主题。
三、教学准备1. 故事课件：《两棵树》2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料3. 诗歌卡片四、教学过程1. 导入：邀请孩子们坐好，让他们闭上眼睛，想象自己是一片树叶，随着风的吹拂，飘到了一棵大树下。
2. 故事分享：播放故事课件，让孩子们跟随故事的发展，感受两棵树的生长过程。
3. 故事讨论：故事结束后，邀请孩子们分享自己的感受。
鼓励他们表达自己对故事的理解，以及对自己生活中的分享和关爱的经历。
4. 创作环节：分发创作材料，引导孩子们用画笔、彩泥等形式，表现故事中的两棵树。
鼓励他们用自己的方式，创作出自己心中的那棵树。
5. 诗歌学习：在学习环节中，向孩子们介绍诗歌《两棵树》。
引导他们学会诗歌，并能够用诗歌的形式，表达故事的主题。
五、作业布置1. 请孩子们回家后，将自己的作品展示给家人，并分享故事《两棵树》。
2. 鼓励孩子们在生活中，多关心他人，学会分享和关爱。
六、教学评价1. 观察学生在故事分享和讨论环节的参与程度，以及他们的表达和理解能力。
2. 评价学生在创作环节的表现，观察他们对于故事的理解以及创造力的发挥。
3. 检查学生学习诗歌的情况，评估他们对故事主题的把握和表达能力。
七、教学反思1. 教师在课后应反思教学过程中的顺利与否，学生的参与度以及教学目标是否达成。
2. 思考如何改进教学方法，以便更好地引导学生理解和表达，提高他们的语言能力。
3. 考虑如何在未来的教学中，更好地将故事内容和现实生活中的分享与关爱结合起来，培养学生的社会情感。
八、家长沟通1. 向家长介绍本次教学活动的目标和内容，让家长了解学生在语言和情感教育方面的发展。
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中班语言两棵树教案
1
教案一：《两棵树》
活动目标：
1、欣赏绘本内容，理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。
2、幼儿能自主观察画面，大胆猜测、表述绘本情节内容。
3、感受两棵树的离别与重逢，懂得正确对待身边的好朋友，珍惜好朋友之间不可缺少的宝贵友谊。
活动准备：
1、幻灯片《两棵树》
2、自制小图画书（人手一份）
3、《两棵树》的录音
活动过程：
一、开门见山引入主题
老师给你们带来一个故事，它就藏在一本书里，想不想看？
二、结合幻灯片，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的离别与重逢。
1、出示绘本封面观察讲述
这是这本书的封面，封面上有什么？故事的名字就叫《两棵树》，两棵树长的一样吗？（理解反义词：高大和矮小）你还知道有哪些反义词？
小结：生活中还有很多反义词，只要你认真观察，注重比较就会发现。
2、他们会在比赛什么?为什么大树并不总是占先？
3、你有没有和好朋友互不相让的时候？谁能用简短的话说一说？心里什么感觉？这种争吵可以避免吗？怎样避免？
小结：好朋友之间要谦让，意见不一致时要商量。
两棵树发生争吵以后又发生了什么事？猜猜看。
4、看，发生了什么事？原来每天都见面的两棵树，现在还能见面吗？如果你和好朋友不能见面了，心情会怎样？两棵树的心情会怎样？
小结：原来分开了才懂得在一起的美好！
5、大树的叶子为什么枯黄？看到大树的叶子一天天枯黄，小树的心情会怎样？小树是怎样安慰大树的？我们一起来安慰安慰他：“振作点啊！我们一定会长的超过高墙。
”听了小树的安慰，大树心里会有什么感觉？
小结：好朋友的话总会让我们感觉到温暖，让我们在失望的时候充满信心，这就是好朋友的力量。
6、在这幅图上你看到了什么?孤零零的树叶和灰色的背景给你什么感觉？你看到两幅图的颜色感觉怎样？
7、两棵树的容颜都改变了吗？没改变的是什么？他们重逢后的心情怎样？他们是多么珍惜这重逢的欢乐，努力的将手臂伸向对方只为了那友爱的会合。
我们也来拥抱感受一下（好朋友之间要互相珍惜哦
8、你们看两棵树的表情怎样？看小鸟都来为他们的重逢感到兴奋，我们也为他们鼓掌吧。
9、两个好朋友终于再次重逢了，他们一定会有许多心里话要说，我们不要打扰他们了，故事讲到这里结束了吗？看看，原来还有一小段呀。
三、配乐完整欣赏绘本录音，进一步体验两棵树之间的宝贵友谊。
四、引导幼儿自主阅读自制绘本，深刻领会绘本内涵。
活动延伸：引导幼儿续编绘本内容。
2
教案二：两棵树
活动目标：
1、欣赏绘本内容，理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树
的离别与重逢。
2、观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容。
3、懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊。
(1、欣赏绘本内容，理解两棵树的纯洁友谊。
2、幼儿能自主观察画面，大胆想象并猜测绘本情节内容。
3、感受两棵树的离别与重逢，懂得要与好朋友友好相处，珍惜好朋友之间不可缺少的友情。
）
活动准备：
《两棵树》PPT。
活动过程：
一、故事导入，认识两棵树。
（《找朋友》的游戏导入，认识自己的好朋友从而更好的认识两棵树）
1、今天，我们要讲关于一对好朋友的故事，猜猜这对好朋友会是谁呢？
2、讲述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好朋友。
3、这两棵树长得一样吗？（大树高、鼻子长；小树矮、鼻子短）
讲述：一棵长得高大，一棵长得矮小。
不过，小树正在努力地长高，长得和大树一样高。
4、看！这对好朋友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢？
师幼扮演“大树”和“小树”，说说“好朋友”的话。
（1）嗨，小树，你好！
（2）今天天气真好，我们一起来玩“长高”的游戏吧！
（3）小树，你要多加努力，和我长得一样高哦！
（4）小树，再见！
二、两棵树的友好与争吵。
1、一天又一天，大树和小树之间发生了许多的事情。
究竟它们发生了什么事情？它们会说些什么呢？请你们和好朋友看着图片说一说。
2、它们发生了什么事情？它们会说些什么呢？
个别幼儿说一说；“好朋友”演一演，感受两棵树的纯洁友谊。
（1）春天来了，它们的枝头开满了鲜花。
（2）冬天来了，它们的枝头又落满了雪花。
（3）像所有的树一样，它们比赛谁的叶子长得更绿、更多。
不过，大树有时也比不过小树。
（4）它们还比赛谁的枝头上鸟儿更多、更会歌唱。
为了分出胜负，它们有时互不相让。
3、为了比赛，大树和小树这样吵架，你们觉得它们对吗？好朋友之间应该怎样相处呀？
三、两棵树的离别。
1、讲述：有一天，花园被人买走了，中间砌起了一道高
墙，高墙挡住了两棵树彼此的目光。
大树感到好孤独。
小树在墙那边安慰大树说：“振作点啊！我们一定会长得超过高墙！”大树的叶子渐渐枯黄，它们共同经历了一段长长的孤独的时光。
2、小朋友，发生了什么事情呀？（大树和小树被分开了）
3、为什么大树的叶子会枯黄呢？（想念小树）
4、讲述：终于有一天，大树看见一片绿叶，从高墙那边伸过来。
7、咦！这片绿叶会是谁的呢？
讲述：这片绿叶就像小树的问候一样。
小树会对大树说些什么问候的话呢？
8、讲述：等一会儿！我快来了！大树兴奋地对小树说。
它在春天结束前也长高了许多，它盼望着早日能和小树会合。
四、两棵树的重逢。
1、哇，大树和小树见面了吗？
讲述：它们幸福地重逢了，大树比以前更加高大，小树也不再是那么矮小。
它们是多么珍惜这重逢的欢乐，它们都在努力地把手臂伸向对方。
终于，它们的树枝互相抱在一起，谁也不能使它们再次分离。
2、小朋友，现在大树和小树它们的心情怎么样呀？为什么开心、快乐呢？
五、“我们永远都是好朋友”。
1、小结：是的，我们大家都是好朋友，要相亲相爱，珍惜好朋友之间的宝贵友谊。
现在，老师想对我的好朋友王佳慧说一句甜蜜的话：“佳慧，我们永远都是好朋友”。
2、你们想对好朋友说一句什么甜蜜的话呢？
（1）哇！你说得真好。
3、现在让我们大声地喊出甜蜜的话：“我们永远都是好朋友”。
4、大树和小树好开心啊，这对好朋友的故事就在这本绘本书里，书的名字叫《两棵树》，现在我们和好朋友一起去
看一看吧！
一、开门见山引入主题
老师给你们带来一个故事，它就藏在一本书里，想不想看？
二、结合幻灯片，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的离别与重逢。
1、出示绘本封面观察讲述
这是这本书的封面，封面上有什么？故事的名字就叫《两棵树》，两棵树长的一样吗？（理解反义词：高大和矮小）你还知道有哪些反义词？
小结：生活中还有很多反义词，只要你认真观察，注重比
较就会发现。
2、他们会在比赛什么?每次都是大树赢吗？
3、你有没有和好朋友互不相让的时候？谁能用简短的话说一说？心里什么感觉？这种争吵可以不发生吗？怎样不发生呢？
小结：好朋友之间要谦让，意见不一致时要商量。
两棵树发生争吵以后又发生了什么事？猜猜看。
4、看，发生了什么事？原来每天都见面的两棵树，现在还能见面吗？如果你和好朋友不能见面了，心情会怎样？两棵树的心情会怎样？
小结：原来分开了才懂得在一起的开心！
5、大树的叶子为什么枯黄？看到大树的叶子一天天枯黄，小树的心情会怎样？小树是怎样安慰大树的？我们一起来安慰安慰他：“振作点啊！我们一定会长的超过高墙。
”听了小树的安慰，大树心里会有什么感觉？。