《怎样比较运动的快慢》ppt1

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运动的快慢1PPT课件

运动的快慢1PPT课件

解:利用公式 v ,s 可以算出刘翔的运动速度为
t
v1
s t
110m 12.91s
8.52m / s
v2 30km/ h 8.3m / s
所以刘翔的运动速度比摩托车的大。
第25页/共33页
运动员用10s跑了100m,汽车在2h内行 驶了72km,那运动员和汽车哪个快呢?
解:
运动员的速度: v1
要求:时间到停止前进,以前面脚尖位置 (四舍五入)。
测量距离,以米为单位保留一位小数
第29页/共33页
测量记录表
距离
正常步伐 5米
慢一些 5米
正常步伐 米
慢一些

时间
秒 秒 5秒 5秒
第30页/共33页
速度
米/秒 米/秒 米/秒 米/秒
课后活动: 利用手表计时,在操场上测量步
行一周需要多长时间,根据绕操场一 周行走的距离计算你的步行速度。
运动形式 变速运动:速度快慢不断变化的运动
平均速度:平均运动程度快慢
第27页/共33页
课后练习
一辆车以3m/s上坡,接下来以5m/s下坡,求这辆车全程的平均速度。
第28页/共33页
测一测走路的速度。
活动一:5米距离,测所用时间。 要求:踩到或跨过终点线时停止计时;
以秒为单位(四舍五入)。
活动二:5秒时间,测所走距离。
第31页/共33页
再 见
第32页/共33页
感谢您的观看!
第33页/共33页
第13页/共33页
★限速标志
★速度表
第14页/共33页
小资料
约1.1m/s
约20m/s
约5m/s
第15页/共33页

《比较相同时间内运动的快慢》PPT课件

《比较相同时间内运动的快慢》PPT课件

速度 8m/s 14m/s 30m/s 340m/s
物体 公共汽车
地铁 高速列车

速度 12m/s 17m/s 80m/s 300000km/s
课堂总结
通过这节课的学习,我们知道了运动相同的时间,可以用比较运 动距离的方法来比较运动的快慢,距离长,运动快,距离短,运 动慢;实验中利用了软尺测量距离,利用秒表测量时间;应用“ 相同时间比距离”的方法判断物体运动的快慢。
快艇
轮船
行驶距离 900千米 300千米 120千米 100千米 45千米
第六名 自行车 15千米
喷气式客机通过的距离最远,是第一名。自行车通过的距离最近,是最后一名。 按从快到慢的顺序排名:喷气式客机、高速列车、汽车、快艇、轮船、自行车。
结论:在相同时间内,可以根据不同物体的运动距离来比较运动的快慢。 运动的距离越短,运动的越慢;运动的距离越长,运动的越快。
科学探索
同学甲 同学乙
实验记录
行走距离 2.5米 3米
运动的快慢 慢 快
科学探索
实验分析
虽然两名同学从不同地点不同时间沿直线出发,但是他们运动的时间都 是10秒,测量他们的行走距离我们可以发现:同学甲的行走距离是2.5米, 同学乙的行走距离是3米。在相同时间内,行走距离越远说明运动得越快。
实验结论
交流研讨
说说生活中常见物体的运动速度
我们发现利用物体运动的时间和距离,能比较它们运动的快慢,即速度的大小。 在运动距离相同的情况下,运动的时间短,速度快;运动的时间长,速度慢。 在运动相同时间的情况下,运动的距离长,速度快;运动的距离短,速度慢。
交流研讨
生活中常见物体的速度
物体 自行车 汽车 火车 声音
从不同地点不同时间沿直线出发,相同时间内行走距离越远,速度越快。

运动的快慢(38张PPT)物理八年级上册

运动的快慢(38张PPT)物理八年级上册
匀速直线运动与变速直线运动
如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时,在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况,说法错误的是( )
A.司机相对地面是运动的B.乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间C.乙车在做匀速直线运动D.甲、乙两车在40s内的平均速度相同
C
答案:C解析:A.司机与地面之间有位置的变化,所以司机相对地面是运动的,故A正确,不符合题意;B.由图象可知,当两车通过的路程都为600m时,甲车用的时间为20s,而乙车用的时间大于30s,故B正确,不符合题意;C.乙车在相等时间内通过的路程不相等,所以乙车做变速直线运动,故C错误,符合题意;D.由图象可知,两车在40s的时间内通过的路程相等,都是1200m,所以两车在相等时间内通过的路程相等,则两车的平均速度相同,故D正确,不符合题意
1 m/s = 3.6 km/h
匀速直线运动
1.机械运动的分类
二、匀速直线运动
物体做机械运动,按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动
沿速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
A与B的机械运动有什么差别?
A车的位置随时间均匀变化,B车的位置随时间不均匀变化。
特别提醒:由于做变速直线运动的物体的速度是变化的,所以通过不同的路程或在不同的时间内物体运动的平均速度一般不同。
平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度,但不能精确地知道它的运动情况,即不知它何时加速,何时减速,何时中途停留。
运动形式
匀速直线运动
变速直线运动
平均速度:只能表示物体在所求的那段路程中(或这段时间内)的运动情况,不能表示运动中任何一段路程(或任何一段时间内)的运动情况。
A
B
0
300m

《怎样比较运动的快慢》随堂练习-完整版PPT课件

《怎样比较运动的快慢》随堂练习-完整版PPT课件
《怎样比较运动的快慢》 随堂练习
一 比较运动快慢的方法 二、速度及其计算公式
三、匀速及变速直线运动
比较运动快慢的方法
1、比较物体运动快慢的方法通常有两种(如图),其 中甲是 ,相乙同是的。时间内,比较通过的路程
相同的路程内,比较所用的时间
分析与解答
1)经过相同的时间比较路程,谁通过的路程长,谁就快;谁通 过的路程短,谁就慢; 2)通过相同的路程比较时间,谁用的时间少,谁就快;谁用的 时间多,谁就慢 ;总结之后即为以上答案中的两种比较方法。
分析与解答
匀速及变速直线运动
1、用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间的不同位置 ,上图所示是甲、乙两个网球运动时的频闪照片。甲 中相邻两位置距离相等,由照片可知, 球做匀甲速直线 运动, 球的速度越乙来越大(全部选填“甲”或“乙”)。
分析与解答
(1)由图可知,A在同一条直线上运动,在相等时间间隔内,A 的路程相等,则A做匀速直线运动; (2)由图知,B在同一直线上运动,在相等时间间隔内,B的路 程越来越大,相等时间内的路程不相等,则B做变速直线运动。
速度及其计算公式
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、如图所示,是小球从静止开始下落时的频
闪摄影照片。曝光一次。由照片可知,小球
从A位置下落到F位置时所用的时间是
________s,此过程中0,1小球下落的平均速度
大约是________m/s。
4
分析与解答
速度及其计算公式
2、如图所示,是某汽车启动和到达时间以及对应的里 程表(盘面指示为千米数)的示数。由图可知,汽车 行驶的里程数为__1_2__0 m,平均速度为_____1_m11/s。(小 数点后保留一位数字)

《运动的快慢》PPT公开课课件苏教版科学1

《运动的快慢》PPT公开课课件苏教版科学1
运动的快慢可以用单位时间内通过的距离 来测量,这就是常说的运动速度。
比较物体运动的快慢:
相同距离内比较所用的时间,用 的时间越少,说明速度越快,反 之运动速度。
相同时间内比较运动的距离,跑 的距离越远,说明运动速度快, 反之运动速度慢。
小明行走的速度: 5 千米 / 小时。
读作: 5千米每小时
7..穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦 ,具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往, 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
表示:小明1小时通过的距离是5千米。
苏教版(四下)科学优秀课件:3.2运 动的快 慢PPT( 21页)
• 给下列各种运动速度排序。
苏教版(四下)科学优秀课件:3.2运 动的快 慢PPT( 21页)
1 3 7 4
6 5 2 8
苏教版(四下)科学优秀课件:3.2运 动的快 慢PPT( 21页)
PART 03 知道物体运动的速度有大小和方向.
苏教版(四下)科学优秀课件:3.2运 动的快 慢PPT( 21页)
苏教版(四下)科学优秀课件:3.2运 动的快 慢PPT( 21页)
浙江省气象台发布“2005年第15号台风‘卡努’的中 心位置,今天上午10点钟已移到了某地,下午两点中 心最大风力在12级以上,目测以每小时24千米的速度 向西北方向移动。
实验要求:
1、小组成员分工明确,一人做计时,一 人做“小鸡”,一人做“虫虫”,一人做记 录。
2、按小组计划有序实验,及时记录. 3、实验结束后,放好器材; 4、观察实验数据,思考“小鸡和虫虫” 谁运动的快,谁运动的慢?为什么?

5.3怎样比较运动的快慢(课件)(共10张PPT)2024-2025学年湘教版四年级科学上册.ppt

5.3怎样比较运动的快慢(课件)(共10张PPT)2024-2025学年湘教版四年级科学上册.ppt

计算物体运动的快慢,必须 要有什么数据?
我们可以用什么来描 述物体运动的快慢呢?
练一练
一、选择题 1.小军在百米赛中获得第一名,说明他(A )。 A.时间短 B.距离长 C.时间长 D.距离短
2.小明与小林在长跑比赛中同时到达终点,说明他们跑得(C)。 A.距离不同 B.时间不同 C.快慢相同 D.快慢不同
四年级上册 第五单元 《运动与力》
怎样比较运动的快慢
想一想
用什么方法来比较呢?
他们谁跑的快呢?
想一想
小车运动的快慢与什 么有关系呢?
如何比较小车运 动的快慢呢?
想一想
相同的距离,比较什么呢?
相同的时间,比较什么?
想一想
方法一: 规定时间 10秒
?厘米
方法二:
规定距离 60厘米
?秒
速 度
=
距离 时间
这两种方法都与谁有关系?
方法不同,怎么 比呢?
想一想
步行速度பைடு நூலகம்5千米/时
自行车速度5—15千米/时
高速列车速度 250—350千米/时
马车速度5—40千米/时
汽车速度 60—150千米/时
飞机速度600—900千米/时
比较一下,这些出行方式的快慢?
如何选择这些出行方式呢?
找一找
我们可以用哪些方法比较物 体运动的快慢呢?
3.小玲从家到学校的距离是200米,用了5分钟,她行走的速度是。(A) A.40米/分 B.20米/分 C.15米/分 D.10米/分
4.小车用10秒钟,通过了60厘米,它的速度是( C)。 A.2厘米/秒 B.4厘米/秒 C.6厘米/秒 D.8厘米/秒
5.飞机飞行的速度一般是( B)。 A.5—15千米/时 B.600—900千米/时 C.60—150千米/时 D.250—350千米/时

八年级物理上册《1.3_运动的快慢》PPT课件

八年级物理上册《1.3_运动的快慢》PPT课件

s/m
4.一辆小车的运动时 6
间与路程的关系如图 4
所示,你能从图中读 2
到哪些信息?
o
2
答:(1)小车前2s内的速度为1m/s ;
(2)小车后2s内的速度为2m/s ;
(3)在2s到5s内小车处于静止状态;
(4)整个过程小车在做变速运动;
46
(5)小车在7s内通过的路程是6m; (6)小车在7s内的平均速度为0.87m/s; (7)小车在运动过程中停止运动3s; (8)小车在第2—5s内,距离出发点为2m ;
1m/s= 3.6 km/h 比较大小:1m/s > 1km/h
练习 20m/s=__7_2__km/h 54km/h=_1_5__m/s
了解一些常见物体运动的速度。
二、匀速直线运动
思考:平直公路上的汽车和过山车的运动路线有什 么不同呢?
PPT模板:./moban/ PPT背景:./beijing/ PPT下载:./xiazai/ 资料下载:./ziliao/ 试卷下载:./shiti/ PPT论坛: 语文课件:./kejian/yuwen/ 英语课件:./kejian/yingyu/ 科学课件:./kejian/kexue/ 化学课件:./kejian/huaxue/ 地理课件:./kejian/dili/
解:由公式v=s/t可以得到t=s/v,火车运行时间约为
t=s/v=1463km/104km/h=14h 答:火车从北京到上海大约需要14小时。
注意:1、解题过程要写出所依据的公式,把数值和 单位代入时,单位要统一,要有必要的文字说明。
2、计算过程和结果都应带单位。
小铭和爸爸开车到李庄,
在A地看到如图所示的标
解: v利1=用st公式=1v10=mst/12计.8算8s出=8刘.5翔4m的/s速度为

初二物理《运动的快慢》PPT课件

初二物理《运动的快慢》PPT课件

路程 时间
v s t
(本页内容要记笔记)
速度定义式的两个变形公式
v s t
s vt
ts v
(4)单位
s——路程——米(m) t——时间——秒(s) v——速度——米/秒(m/s m·s-1)读作:米每秒
常用单位:千米/时(km/h) 读作:千米每小时
复习换算:
(本页内容要记笔记)
时间单位:1h= 60 min 1min= 60 s
方法1:
百米冠军: 8.33m/s 万米冠军: 5.95m/s
方法2:
百米冠军: 0.12s/m 万米冠军: 0.168s/m
一、速度(v)
(1)物理意义
(本页内容要记笔记)
在物理学中,物体运动的快慢用速度(velocity)表示。
(2)定义
物体在单位时间内(或者说每秒内)通过的路程。
(3)公式
速度=
s
约5m/s
48m/s
40m/s
(本页内容要记笔记)
二.匀速直线运动
定义:物体沿着直线运动,并且速度大小保持不变,叫做匀速 直线运动(uniform rectilinear motion).
匀速直线运动是最简单的机械运动,常见的物体大多做变速 运动.
速度练习
❖ 1、汽车在平直的高速公路上行驶,1 min
百米冠军: 100m 12s =8.33m/s
万米冠军: 10000m =5.95m/s
1680s
方法2:比较他们运动1m路程所用时间,时间短的运动快。
百米冠军: 万米冠军:
12s
=0.12s/m
100m
1680s =0.168s/m 10000m
所以,百米冠军运动的快

《怎样比较运动的快慢》运动和力PPT教学课件

《怎样比较运动的快慢》运动和力PPT教学课件
1.雷达在海洋运输中发挥着重要的作用,某海岛雷达向远处停泊的油轮发出一束电磁波,从发出到接收共用时10-4 s,则该油轮距雷达________km。
15
2.下列关于速度的理解,说法正确的是( )A.通过的路程越长,其速度越快B.所用的时间越少,其速度越快C.速度大的物体,通过的路程一定长D.物体在相同的时间内,通过的路程越长,其速度越快
物体的运动有_____
快慢
我们是怎么比较物体运动的快慢的呢?
教学目标
1、用速度描述运动快慢2、知道速度的定义、单位及公式3、会简单运用速度公式及变形公式的应用4、知道什么是匀速直线运动,什么是变速直线运动
谁运动的快?________
中间的___________
6.认识汽车上的速度表
7.常用物体的速度
7.速度的计算
1.解答时要注意解题的格式,要有解、答。2.在应用时,速度、路程、时间要对同一物体而言。3.速度、路程、时间这三个量的单位必须统一:要么均用基本单位,或者均用常用单位。
三、测量物体运动的速度
1.实验原理:
2.实验器材:
皮尺、停表
3.实验步骤:
例题
南京长江大桥的全长6700米,一列全长200米的火车匀速通过大桥时,在前40秒内通过了600米的距离,火车全部通过大桥所用时间为多少秒。
例题1答案
已知:S1=6700m S2=200m t=40s s3=600m 求:t 解:由v=s/t得 v=600m/40s=15m/s t=s/v=(s1+s2)/v =(6700+200)m/15m/s=460s 答:火车完全通过桥需要460秒 。
V
t
s
=
V
t
s
=
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比较运动快慢的方法
相同的时间比路程 相同的路程比时间
小活动:
李强和王平是同班同学,他们放 学回家时李强骑车,王平步 行.那我们怎样比较他们运动的 快慢呢?
人们用速度这个物理量来 表示物体运动的快慢。
速度
物体单位时间内通过的路程的多少.
速度V=SFra bibliotek路程t
时间
怎么读?
m/s 或者m· s-1
国际单位:米/秒
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
通过相同路程,所用时间短的物体速度大; 运动时间越少的物体速度越大.
2、你能说出你步行和骑自行车时的大概速度吗? 3、一辆行使速度为75km/h的汽车与一列行 使速度为28m/s的火车,到底谁更快呢?
小结
速度是表示物体运动快慢的物理量. 1、匀速直线运动中,速度等于运动物体在 单位时间内通过的路程. s 2、匀速直线运动速度的计算公式是v=
公式
你还知道有其他的速度单位吗?
千米/时 km/h 1米/秒和1千米/时到 底哪个更快一些

1m/s=
1000
km
h 3600

=3.6km/h
1米/秒>1千米/时 练习:54km/h=
600m/min= m/s 20m/s= km/h m/s
m/s 36km/min=
例: 张三跑100m用了17s,而李四用25s跑了 165米,张三和李四谁跑得快些? 已知: s1 =100m, t1 =17s, t2 =25s,s2 =165m。 求: v1 ,v2
7.2 怎样比较运动的快慢
骏马在快速奔驰
蜗牛在缓慢爬行
物体的运动有快慢 _____
我们是怎么比较物体运动的快 慢的呢?
中间的 谁运动的快?________
你是依据什么判断的?相同时间比较路程 _______________
中间的 谁运动的快?________
相同路程比较时间 你是依据什么判断的? _______________
已知:声音传播的速度V=340m/s, 路程S=1000m。 求:听到雷声需要的时间t 解:由 V=
S可得
t
s 1000m t= v = 340m/s ≈2.94s
答:需要大约2.94s才能听到相距1km 处产生的雷声
1、通过今天的学习,你认为哪个同学的说法正确?
甲:
乙: 丙:
通过路程越长的物体速度越大;
t
3、速度的单位是米/秒(m/s)、千米/时 (km/h). 1 m/s=3.6 km/h





达标自测 1、速度是用来表示物体 运动快慢 的物理量。 2、一个做匀速直线运动的物体,在1min内通过的 路程是 120m,则它的速度为 2 m/s,其物理意义 为 1秒内通过的路程是2米 。 3、一个 做匀速直线运动的物体,在4s内通过的路 程是 20m,则它在前2s的速度一定是( C ) A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断 4、对于匀速直线运动的速度公式 v=s/t ,下列说法 正确的是( D ) A.物体运动的速度v越大,通过的路程s越长 B.物体运动的速度v越大,所用的时间t越少 C.物体运动的速度与路程成正比,与时间成 反比 D.物体v由s/t决定,但与s、t的大小无关
用单位时间内通过的路程比较物体运动的 快慢
2秒内运动了100米
米 一秒内运动:50 ____
3秒内运动了900米 300米 一秒内运动:____
物体单位时间内通过的路程等于速度
20m/s 读作 20米每秒

20m/s 表示 该物体每秒钟行驶20米

例题:已知小明家距离学校600m远, 小明骑自行车上学,用了200s,求小 明骑自行车的速度是多少?
s1 解: V1 = t 1 s2 V2 = t 2 100m ≈ 5.9m/s = 17s 165m = = 6.6/s 25s
因为V2 > V1 ,所以李四跑得快些。
答:李四跑得快些
你知道吗?
V=

还可以变形为什么形式?
t

S=vt
?
t

v
例题: 声音在空气中的传播速度为 340m/s.需要多长时间才能听到 距你1000m处产生的雷声?
已知:S=600m t=200s 求:V S 解: V=
与小学计算有 什么不同?
= t
600m = 3m/s 200s
答:小明骑车的速度为3m/s。
使用公式时应注意的事项:
1、解答时要有解、答。
2、 在应用时,速度、路程、时间要对同一物体 而言。 3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一: 要么均用基本单位,或者均用常用单位。
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