职业教育精准扶贫工作实施方案
关于精准教学的政策
精准教学作为一种新兴的教育教学模式，旨在通过个性化、有针对性的教学方法，提高学生的学习效果和教学质量。
近年来，我国政府在教育领域推行了一系列精准教学政策，以促进教育公平、提高教育质量。
本文将对这些政策进行梳理和分析，探讨精准教学政策的特点、实施路径和挑战。
一、精准教学政策的主要内容1. 义务教育阶段精准扶贫政策为解决义务教育阶段家庭经济困难学生的问题，我国政府在2016年提出了全面覆盖建档立卡贫困家庭学生的资助政策。
政策包括学前教育、义务教育、普通高中、中等职业教育和高等教育阶段。
通过资助政策，确保不让一名学生因家庭经济困难而失学。
2. 普通高中教育精准扶贫政策在普通高中阶段，我国政府实施了一系列精准扶贫政策，如免除学杂费、免费提供教材、补助生活费等。
此外，还通过设立助学金、奖学金等方式，鼓励和支持贫困家庭学生完成高中阶段教育。
3. 中等职业教育精准扶贫政策我国政府在中等职业教育阶段推行了一系列资助政策，如免除学费、补助生活费、提供实习实训机会等。
此外，还通过开展职业技能大赛、培养学生创新创业能力等方式，提高中等职业教育质量。
4. 高等教育精准扶贫政策在高等教育阶段，我国政府实施了一系列资助政策，如免除学费、提供助学金、奖学金等。
同时，还通过开展就业创业指导、拓宽就业渠道等方式，帮助贫困家庭学生实现就业。
5. 教师队伍建设政策为提高教育教学质量，我国政府重视教师队伍建设，推行了一系列政策，如加强教师培训、提高教师待遇、激励教师发挥专业特长等。
通过优化教师队伍，为精准教学提供有力支持。
二、精准教学政策的实施路径1. 建立健全学生资助体系：通过完善资助政策，确保家庭经济困难学生得到及时资助，为精准教学创造条件。
2. 优化教育资源配置：通过加强学校设施设备建设、推进教育信息化等手段，提高教育教学条件，为精准教学提供物质保障。
3. 强化教师队伍建设：通过加强教师培训、提高教师待遇等举措，激励教师发挥专业特长，为精准教学提供人才支持。
全面推进精准帮扶工作实施方案
全面推进精准帮扶工作实施方案篇一：关于全面推进精准扶贫工作实施方案一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，根据《中国农村扶贫开发纲要(20XX-2020》要求，结合“三严三实”等专题教育活动，改善党员干部的工作作风，密切党同人民群众的联系，按照“政府主导、社会参与、自力更生、开发扶贫”的方针，坚持“工作到村、扶贫到户”的工作格局，进一步解放思想，转变观念，创新扶贫开发思路，以实现共同富裕和构建和谐社会为目标，以贫困村、贫困户、贫困人口为工作对象，以增加贫困农户的收入和改善贫困村发展环境为目的，调动全社会的力量，实施扶贫开发“规划到户、责任到人”工作责任制，着力改善贫困群众的生产生活条件，提高贫困人口的自我发展能力，改善发展环境，加快脱贫致富奔小康步伐。
二、工作原则为扎实推进精准扶贫工作，注重把握“五个结合”和“四个统一”的原则：即帮扶规划与社会主义新农村建设规划相结合，短期扶持与稳定脱贫相结合，开发扶贫与保障扶贫相结合，扶持发展与提高素质相结合，政府引导与全社会参与相结合;统一领导、统一思想、统一部署、统一行动。
全镇干部要把思想统一到县委、县政府的工作部署上来，严格按照工作方案，落实工作计划，按照统一步骤，统一帮扶行动，完成规定动作，确保精准扶贫工作协调有序开展。
三、目标任务20XX年底我镇按国家标准精准识别建档立卡贫困人口为651户1656人，其中有劳动能力的贫困家庭432户,1291人;无劳动能力219户365人。
根据县委县政府的要求和部署，从20XX年起实施精准扶贫，用2年时间，对上述建档立卡贫困户实施“规划到户、措施到户、责任到人”精准帮扶。
采取“一村一策、一户一法”等精准扶贫措施，为我镇与全国同步建成小康打下坚实基础。
到20XX年稳定实现贫困对象“两不愁、三保障”，基本消除绝对贫困现象。
通过精准扶贫帮扶到户的实施，使被帮扶的贫困户有自我发展和稳定收入的主业，并实现稳定脱贫;在全镇达到“七个确保”目标：一确保贫困户家庭危房完成改造;二确保符合条件的贫困户家庭被纳入最低生活保障;三确保贫困户家庭能参与当地的农村合作医疗保障;四确保贫困户子女接受义务教育不辍学;五确保考上大中专院校的贫困家庭学生能够顺利完成学业;六确保符合条件的贫困户劳动力能参加免费职业技术培训;七确保每一贫困户学会一至二门种养技术或者手工加工技术，提高种养劳动技能。
2024年精准扶贫帮扶工作实施方案
2024年精准扶贫帮扶工作实施方案一、总体目标在2024年，我国精准扶贫工作取得阶段性胜利，贫困人口实现脱贫，贫困地区实现整体脱贫。
具体目标如下：1. 实现贫困人口全部脱贫。
确保全国各地贫困人口全部实现稳定脱贫，不返贫现象明显减少。
2. 确保贫困地区整体脱贫。
所有贫困地区摘帽脱贫，达到全面小康的目标。
3. 建立健全扶贫政策体系。
建立全方位、全对象、全覆盖的扶贫政策体系，确保扶贫政策的科学性和持续性。
二、关键任务1. 制定精准的贫困人口识别机制。
通过大数据、人工智能等技术手段，精确识别出真正的贫困人口，确保帮扶工作的精准性和针对性。
2. 实施就业扶贫政策。
通过发展产业、创造就业机会，促进贫困人口增收脱贫。
重点关注贫困地区就业创业环境的改善，培训贫困人口的职业技能，提高他们的就业竞争力。
3. 加强教育扶贫工作。
提高贫困地区教育资源的配置，改善办学条件，提供优质教育服务。
确保每个贫困家庭都有孩子接受良好教育的机会。
4. 改善基础设施建设。
加大对贫困地区基础设施建设的投入，提高贫困地区的基础设施水平，改善居民的生活环境。
5. 让健康扶贫更有效。
加强贫困地区的医疗卫生资源建设，提高贫困人口的医疗保障水平。
重点关注重大疾病的防治和贫困地区老年人、儿童的健康状况。
6. 加强对贫困地区的扶贫资金管理。
建立更加科学、严格的扶贫资金使用和管理制度，确保扶贫资金的有效使用和到位率。
7. 加强对贫困地区的监督和评估。
建立健全监督机制，推动扶贫工作的规范化和科学化。
定期对贫困地区的脱贫成效进行评估，及时纠偏和调整工作策略。
三、具体措施1. 加强扶贫干部队伍建设。
加大对扶贫干部的培训力度，提高他们的扶贫能力和服务意识。
2. 鼓励社会力量参与扶贫工作。
鼓励企事业单位、社会组织和个人参与扶贫工作，提供资金、技术和人力支持。
3. 加强扶贫项目的实施和管理。
确保扶贫项目的科学性和可行性，提高项目管理水平，确保项目的顺利实施。
4. 增加对特殊贫困群体的帮扶力度。
2024年学校精准扶贫工作计划(五篇)
2024年学校精准扶贫工作计划为____县教育局____《____县教育局推进精准扶贫精准脱贫教育支持计划工作实施方案》通知的精神，结合我校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想认真____扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。
以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、具体工作1.切实落实好义务教育阶段两免一补政策。
对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书;同时落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天____元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助;落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.切实做好贫困救助工作。
学校政教处要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。
积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。
3.切实做好控辍保学工作。
治穷先治愚，扶贫先扶智。
学习教导处要积极落实政策。
狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到加快普及高中阶段教育，关系到教育强县的建设，提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计上面来，要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进行沟通，规劝辍学学生重新返校，使我校的辍学率控制在____%以内。
4.切实改善学校办学条件。
要抢抓国家、省上全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的政策机遇，根据《____县全面改善义务教育薄弱基本办学条件项目规划（____-____年）》，积极争取上级项目和扶持资金，该善我校基础设施条件。
建立精准扶贫工作机制实施方案2篇
建立精准扶贫工作机制实施方案 (2)建立精准扶贫工作机制实施方案 (2)精选2篇（一）实施精准扶贫工作机制需要以下几个方面的考虑和实施方案：1.精准识别贫困对象：建立贫困对象识别和审核机制，采用多维度、多指标的方法，包括家庭收入、生活条件、健康状况等因素进行综合评估，确保贫困对象的准确性和公正性。
2.建立完善的信息系统：建立贫困人口基本信息数据库，将贫困人口的基本信息、经济状况、扶贫政策和帮扶措施等数据进行录入和管理，实现全面、准确、及时的信息共享和管理。
3.制定精准扶贫政策和措施：根据不同贫困对象的具体情况，制定针对性的扶贫政策和措施，包括产业扶贫、移民搬迁、医疗教育、社会保障等方面的帮扶措施，确保扶贫工作的实效性和可持续性。
4.加强贫困地区基础设施建设：加大基础设施投入，包括道路、水电、通信、教育、医疗等方面的建设，提高贫困地区的生产生活条件，为贫困人口提供更好的发展机会。
5.建立有效的监测和评估机制：建立扶贫资金的监测和评估机制，定期对扶贫工作的进展、效果进行跟踪和评估，及时发现和解决问题，确保扶贫资金的有效使用和扶贫工作的科学性。
6.加强组织领导和推进机制：建立健全的组织领导机制，明确各级政府、部门和扶贫机构的职责和权责，加强沟通协调，提高工作效率和协同效应。
7.加强宣传和社会支持：加大宣传力度，提高社会对扶贫工作的理解和支持，吸引社会力量参与扶贫工作，形成全社会共同参与和支持扶贫的氛围。
总之，实施精准扶贫工作机制需要政府、社会各界和贫困地区的共同努力，通过科学、精确、有效的工作机制，不断提升精准扶贫工作的质量和效果，最终实现脱贫致富的目标。
建立精准扶贫工作机制实施方案 (2)精选2篇（二）为了建立精准扶贫工作机制，以下是一些可能的实施方案：1. 确定扶贫对象：制定明确的标准和指标，根据贫困人口的收入、教育程度、健康状况等因素进行筛选和确定扶贫对象。
2. 统一管理数据：建立统一的贫困人口数据库，包括个人信息、家庭状况、收入情况等数据，以便更好地进行扶贫政策制定和资源配置。
精准扶贫帮扶工作实施方案
精准扶贫帮扶工作实施方案贫富不均是制约中国经济发展的瓶颈,扶贫研究与扶贫工作因此成为学术界关注的焦点之一。
你想知道精准扶贫帮扶工作实施方案是什么样的吗?接下来就一起分享店铺为大家整理的精准扶贫帮扶工作实施方案吧!精准扶贫帮扶工作实施方案一为深入贯彻落实科学发展观，切实把“人民群众得实惠”的活动要求落到实处，把乡党委和村委会的关怀和温暖送到自然村贫困群众中去，让人民群众感受到田心寨村民委开展学习实践科学发展观的新气象，努力构建和谐新农村，促进民生协调发展，维护农村社会稳定，结合乡党委学习实践活动中开展的“转变作风抓落实、提高服务水平、加快农村发展”主题实践活动，为帮助贫困弱势群体解决实际生活困难，确保扶贫帮困工作的长效性和稳定性，特制定本实施方案，具体如下：一、指导思想以“三个代表”重要思想和十七届三中全会精神为指导，以开展深入学习科学发展观活动为契机，以构建和谐社会为核心，以关爱弱势群体为重点，通过乡机关各党支部、部门(单位)、广大党员干部的共同参与，进一步完善扶贫帮困工作机制，关心弱势群体，切实解决农村困难群众的生产生活问题，努力营造扶贫帮困、团结互助、奉献爱心的良好社会氛围，促进新农村“三个文明”建设健康协调发展。
二、组织机构扶贫帮困工作坚持总支党委统一领导，各支部齐抓共管的领导机制;建立乡村联动、社会参与、分工负责、相互配合、长抓不懈的工作机制。
(1)成立“田心寨村民委领导小组”，由党委书记任组长，各村小组组长为副组长，各村干部负责人为成员，负责田心寨村委会扶贫帮困工作的领导与贯彻落实，对村委会扶贫帮困工作进行督促检查。
(2)各自然村成立相应的“扶贫帮困领导小组”，由村党委书记担任组长，主要负责本村的扶贫帮困工作，积极主动协助村扶贫帮困领导小组工作，引导贫困户依托上级部门(单位)帮扶自主创业，支持和帮助贫困户提高自主创业致富能力，做好帮扶工作的正面宣传工作，转变贫困户等、靠、要的依赖思想。
教育精准扶贫方案
教育精准扶贫方案在当前扶贫工作中，教育精准扶贫是非常重要的一项工作。
因为教育是扶贫攻坚的重中之重，只有提高贫困地区居民的文化素质和技能水平，才能真正实现扶贫目的。
下面，我将结合当前教育精准扶贫实践，分享一些教育精准扶贫方案。
一、学前教育精准扶贫学前教育是教育事业中最为基础的部分，也是教育各个层次的基础，为每个孩子的成长做好基础工作，是非常重要的一项工作。
但是，贫困地区的学前教育资源较少，很多家庭无法负担高额的幼儿园费用，使得孩子们的成长受到影响。
因此，学前教育精准扶贫是非常必要的。
对于学前教育精准扶贫，我们可以采用以下方法：1、加大对学前教育的投入，提高贫困地区学前教育资源的设施和师资条件。
政府可以增加对贫困地区幼儿园的补贴力度，提高师资待遇和配备，同时加大对学前教育设施的设立力度。
2、实行“一村一幼”工程，将幼儿园建立在贫困地区村庄中，方便家长接送孩子，同时大大提高幼儿园知名度和社会影响力。
3、推进“小区园”计划，鼓励在贫困地区居民小区或闲置厂房等场所建立幼儿园，降低家长的负担，提供更多高质量的学前教育资源。
二、义务教育精准扶贫义务教育精准扶贫是贯彻落实教育扶贫政策的重要步骤，目的是让贫困地区的孩子能够接受和享受优质的教育资源。
而目前，贫困地区的教育水平相对较低，学生的听课效果不好，学习成绩也不尽人意。
因此，如何实现义务教育精准扶贫是需要重视的。
对于义务教育精准扶贫，我们可以采用以下方法：1、建立名校支援计划，通过名校与贫困地区学校之间的互动，实现名校对贫困地区教育和教学方面的支持，提升贫困地区教育水平。
2、建立家校互动平台，加强贫困地区学校与家长之间的互动和联系。
同时，注重家长教育，提高家长的教育素质和家庭教育方法。
3、加强空巢学生工作，为贫困地区留守儿童提供学习、生活和心理服务帮助，保护他们的身心健康。
三、职业教育精准扶贫职业教育是贫困地区教育的重要组成部分，它不仅可以提高人们的职业技能，也可以提高人们的就业能力和收入水平。
2024精准扶贫工作实施计划
2024精准扶贫工作实施计划2024年精准扶贫工作实施计划一、总体目标根据中央的要求，确定2024年的精准扶贫工作目标为实现贫困人口全部脱贫、贫困县摘帽，确保全面建成小康社会目标顺利实现。
力争通过精准扶贫措施，进一步巩固和拓展贫困地区脱贫成果，提高贫困地区经济社会发展水平，打造共同富裕示范区。
二、关键任务1. 精准识别贫困人口继续完善贫困人口认定工作机制，健全贫困线标准，并结合实际情况确保精确识别贫困人口。
加大对贫困人口的摸底排查力度，充分了解他们的生产生活条件，为制定有针对性的扶贫政策提供准确的依据。
2. 深化产业扶贫加大产业发展力度，支持贫困地区发展适应当地特色的农业、养殖、加工等产业。
推进农村电商发展，提供新的就业机会，增加农民收入。
加强农产品品牌建设，提高贫困地区农产品市场竞争力。
3. 加强教育扶贫完善贫困地区教育保障机制，为贫困家庭提供免费的义务教育和职业教育。
加强对留守儿童、贫困家庭学生的关爱和帮扶。
提供经济资助，帮助贫困地区学生完成学业。
4. 强化医疗扶贫加强贫困地区基层医疗卫生服务能力，提高贫困地区人民群众看病就医的能力和便利度。
完善贫困地区医疗救助机制，为贫困地区患者提供经济支持和救助。
5. 加大基础设施建设加强贫困地区交通、电力、通讯等基础设施建设，提高贫困地区的基础服务能力。
加强农村饮水安全工程建设，改善贫困地区的生活条件。
6. 推进社会保障扶贫完善农村低保、医保、养老保险制度，保障贫困地区群众的基本生活和社会保障。
加强对特殊困难群体的扶助，确保他们的合法权益得到保障。
7. 加强党建工作加强贫困地区党组织的建设，提高党组织在贫困地区的战斗堡垒作用。
强化党员队伍作用，发挥党员的带头作用，确保贫困地区扶贫工作的顺利实施。
三、工作措施1. 深入调研，全面了解贫困地区的实际情况，形成精准扶贫工作方案。
2. 加强组织领导，明确责任分工，确保各项工作的落实。
3. 加强财政支持，增加财政投入，确保扶贫资金到位。
精准扶贫的工作措施
精准扶贫的工作措施精准扶贫是指在减贫工作中采取科学、有效的措施，确保贫困人口全部脱贫，达到精确扶贫的目标。
下面是一些可以采取的精准扶贫的工作措施：一、建立贫困人口信息核查和管理体系1. 实施全面精准识别。
通过调查、测评等方式，全面了解贫困人口的基本信息和致贫原因，确保找准扶贫对象。
2. 建立动态管理机制。
对贫困人口的信息进行动态更新管理，及时跟进贫困人口的脱贫情况和变化，保证政策措施的精准度。
二、提供基本保障和扶持政策1. 提供教育保障。
为贫困人口提供义务教育、职业培训等机会，提高贫困人口的教育水平，增加就业机会。
2. 提供医疗保障。
建立健全农村医疗保障体系，推进基本医疗保险覆盖全面，提高贫困人口的医疗保障水平。
3. 提供住房保障。
为贫困人口提供适宜的住房条件，改善他们的生活环境，增强他们的生活稳定性。
4. 提供就业扶持。
推进就业服务和援助工作，为贫困人口提供就业机会和技能培训，帮助他们增加收入来源。
三、发展产业和提高农产品的附加值1. 发展特色产业。
根据各地资源禀赋和市场需求，选择适合本地发展的特色产业，提高农产品的附加值，增加农民的收入。
2. 加强技术支持。
为贫困地区提供农业技术支持和培训，提高农民的生产技能和经营能力，增强他们应对市场的竞争能力。
3. 推广先进种植和养殖技术。
引入优质品种和先进技术，提高农产品的质量和产量，增加农民的收入。
四、加强基础设施建设1. 发展交通运输。
加大对农村交通基础设施的投资，改善农村交通状况，提高农产品的运输效率。
2. 提供电力和通信设施。
扩大电网覆盖范围，提供稳定可靠的电力供应，改善农村生产和生活条件。
3. 改善水利设施。
加强农田水利建设，提高农田的灌溉条件，增加农产品的产量。
五、加强政策落实和监督机制1. 制定扶贫政策和措施。
根据实际情况，制定科学合理的扶贫政策和措施，确保贫困人口受益。
2. 加强资金管理。
建立完善的财务管理体系，确保扶贫资金的使用与管理的透明度和规范性。
教育扶贫实施方案
教育扶贫实施方案篇一：教育扶贫工程实施方案XX教育扶贫工程实施方案为贯彻落实《XX精准扶贫全面脱贫实施意见》精神，解决贫困家庭子女就学问题，提高教育扶贫能力，结合我县实际，制定如下实施方案。
一、指导思想全面贯彻落实党的十八届四中、五中全会、中央扶贫开发工作会议精神，围绕我县“两年脱贫、两年巩固、一年提升”的精准扶贫攻坚战略。
紧紧抓住机遇，创新扶贫机制，优化扶贫资源，保障贫困家庭子女平等接受教育，提高农村贫困人口基本素质和自我发展能力，加快贫困农户脱贫致富步伐，充分发挥教育强民、技能富民、资助惠民的作用。
二、帮扶对象全县所有公办、民办幼儿园在园贫困家庭幼儿；全县义务教育和高中（含中、高职）教育阶段在校贫困家庭学生；每年考入全日制大、中专院校的贫困家庭学生。
三、工作目标按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困代际传递”的教育扶贫总体思路，遵循“政府主导，部门带动，社会参与”的教育扶贫工作原则。
从XX年起，对全县贫困家庭学生构建到户、到人精准的扶贫工作体系，并形成长效工作机制。
完善从幼儿园到高中、中职教育的减免学费、补助生活费和培训费等教育扶贫政策，对考取和就读高等教育的贫困家庭子女，按奖、贷、助、减、补等政策给予多元资助。
确保贫困家庭学生不因贫失学，力争XX年通过义务教育学校均衡发展验收，XX年完成教育强县目标，到XX年实现《中国农村扶贫开发纲要（XX-XX年）》提出的“两不愁、三保障”目标，为我县同步全面建设小康社会做出应有的贡献。
四、主要措施（一）精确瞄准扶贫对象1、建立精准扶贫学生档案。
将全县贫困家庭中目前正在接受教育（含学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育）的学生逐一进行登记造册，建立详细档案，为教育扶贫工程提供可靠依据。
对扶贫对象享受资助情况进行全程跟踪，确保其获得有效资助，完成学业。
2、对扶贫对象实行动态管理。
对建档立卡贫困户学生实行动态管理，对已实现脱贫致富且经民主评议和公示无异议后的农村家庭要停止其上学子女的相关扶持政策；对因灾、因病、因学返贫的非在册贫困户子女就学，经申请审批可纳入扶贫补助范围。
精准帮扶实施方案范例(3篇)
精准帮扶实施方案范例____年是“__五”开局之年，扶贫开发作为构建社会主义和谐社会的重要内容，推进城乡统筹和新农村建设的有效途径，将进入新的历史阶段，面临新的形势和任务。
为切实做好____年合肥市扶贫开发工作，现提出如下方案。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，坚持“开发、开放、开拓”的扶贫方针，以稳定解决温饱、实现脱贫致富为首要任务，以提高贫困人口自我发展能力为重点，以缩小贫困地区发展差距、帮助扶贫对象建立增收长效机制为主攻方向，进一步加大扶贫开发工作力度，不断深化改革、创新机制，着力构建行业扶贫、专项计划扶贫、惠农政策扶贫、社会扶贫有机结合、互为支撑的“大扶贫”格局，统筹推进区域经济社会均衡协调发展。
二、目标任务____年在国家提高贫困标准的基础上，全市力争减少贫困人口___万人，“雨露计划”培训贫困劳动力___人，新建___个农村资金互助组织，实施___个重点贫困村扶贫开发整村推进工程建设，在长丰县开展“农村最低生活保障制度和开发式的扶贫政策制度的有效衔接”试点，实现长丰县农民人均纯收入增速高于省市平均水平。
三、重点工作1、实施扶贫开发整村推进工程。
认真贯彻落实____扶贫办、《安徽省人民__关于继续实施扶贫开发整村推进工程的意见》(皖政〔____〕___号)精神，深入推进扶贫开发整村推进工程。
国家级项目按照____扶贫办制定的标准，省级项目按照“8+1”的建设标准，市级项目在国定和省定标准的基础上，进一步提标扩面，统筹推进项目村基础设施、社会事业和现代农业协调发展。
学习借鉴扶贫连片开发试点先行区的做法，结合万亩土地整治整村推进新农村建设“合肥模式”的成功经验，适时在整村推进示范村启动连片开发工程，实行统筹规划，统筹政策措施，统筹组织实施，以点带面，扩面成片，形成区域联动的扶贫开发新格局。
2、实施产业化扶贫工程。
始终把优化贫困乡镇和村农业产业结构、培育主导产业作为扶贫开发的着力点。
由市扶贫办牵头，在充分调研的基础上，结合贫困地区实际，建立市级村企共建帮扶名单，组织一批上规模、有实力的农业龙头企业和专业合作社与贫困村进行结对帮扶，走“龙头企业+生产基地+农户”的发展路子，市财政在扶贫贴息、农业、林业、畜牧水产、产业化政策奖补等方面进行优先安排。
职业教育助力精准扶贫的功能与路径探析
智观天下智库时代 ·3·职业教育助力精准扶贫的功能与路径探析周田田（山东畜牧兽医职业学院，山东潍坊 261061）摘要：全党全社会构筑了扶贫的强大合力，职业教育作为其中的重要环节，既应关切贫困地区的现实诉求，又应结合自身功能、特点、优势，着眼于教育、精神、产业三大领域，落脚于招生与资助、培育与培训、就业与服务三个环节，全面助力打赢脱贫攻坚战。
关键词：精准扶贫；职业教育；功能；路径中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：2096-4609（2019）39-0003-0002一、扶志到扶智：职业教育契合精准扶贫的现实诉求脱贫攻坚工作一直被纳入“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，构筑了全党全社会扶贫的巨大合力。
“要坚持扶贫同扶志、扶智相结合”。
实现有效精准扶贫，如期达成脱贫目标，不仅要关注国家社会能为贫困地区提供什么，更应重视贫困地区需要什么。
（一）贫困地区的共性特征1.村庄发展能力不足一些村庄资源条件差、底子薄，随着人口老龄化问题加剧，未来“谁来种地”问题日益突出。
贫困人口中，60岁以上老年人、因病因残致贫、无劳动能力贫困户居多，而且多数相互交叉，占比大，且这部分群众对政策依赖性强、抗风险能力弱，极易返贫。
2.人才瓶颈制约明显农村优秀人才匮乏，吸引人才的政策不多，发展平台少，留不住人才是当前农村面临的人才困境，怎么把青年人才留住，吸引农村青年“回流”，投身新时代农村建设，是摆在当前的首要问题。
3.缺乏长期科学规划超过半数的贫困乡镇未编制发展规划，已经规划的也存在设计起点低、功能单一、适用性不强等问题。
扶贫工作重点村经济基础相对薄弱，脱贫致富之风不浓，存在等、靠、要倾斜，发展后劲不足。
4.产业支撑能力弱多数地区缺乏丰富产业资源，文化资源挖掘不足，难以吸引外商投资；以传统种植业为主，品种单一，缺乏带动性强的特色产业项目；产业链纵向延伸不够，产业融合度低，农产品加工业与农业总产值比较低；缺少知名品牌，“有口碑、无名牌”的现象也较为突出。
教育精准扶贫实施方案范文3篇
教育精准扶贫实施方案范文教育精准扶贫实施方案范文精选3篇（一）教育精准扶贫实施方案范文一、项目名称：教育精准扶贫实施方案二、项目背景和目标：在中国贫困地区，教育被视为是最有效的贫困扶持手段之一。
然而，由于一系列的原因，包括地理位置、家庭经济状况和教育资源分配不均等，许多贫困地区的学生面临着严重的教育困境。
因此，本项目的目标是通过实施教育精准扶贫方案，促进贫困地区的教育发展，提高贫困学生的教育水平，帮助他们摆脱贫困。
三、项目内容和实施步骤：1. 教育资源调配：将更多的教育资源投入贫困地区，包括建设更多的学校、改善学校设施和购买更多的教学设备等。
同时，通过建立与城市教育资源的联动机制，将城市教育资源引进贫困地区，提供更多的教育机会。
2. 教师培训和支持：提供专业培训和指导，提高贫困地区教师的教学技能和专业水平。
同时，建立教师支持机制，提供教学资源和教学指导，帮助教师改善授课质量。
3. 学生资助和补贴：为贫困家庭的学生提供学费资助和生活补贴，保障他们能够持续接受教育。
此外，还将建立奖励机制，激励学生积极参与学习和提高成绩。
4. 教育宣传与推广：通过教育宣传和推广活动，提高社会对教育扶贫的认识和关注，增强全社会支持教育发展和扶贫工作的意识。
五、项目预期效益和可行性分析：本项目的预期效益主要体现在以下几个方面：1. 提高贫困地区学生的教育水平，为他们摆脱贫困提供良好的教育基础；2. 增加贫困地区的教育资源，缩小城乡教育差距；3. 提高贫困地区教师的教学能力和专业水平，提高教育质量；4. 增强社会对教育扶贫工作的关注和支持，形成社会共识。
六、项目实施计划和预算：1. 项目实施周期：三年2. 实施计划：- 第一年：对贫困地区教育现状进行调研和评估，制定具体的实施方案；建设和改善学校设施；开展教师培训活动。
- 第二年：继续建设学校和改善设施；开展学生资助和补贴工作；推广教育宣传活动。
- 第三年：加强教师培训和支持工作；评估项目效果，总结经验，提出改进措施。
2024-2024年精准扶贫工作实施方案
“2024-2024年精准扶贫工作实施方案”嘿，大家好！今天咱们来聊聊2024-2024年精准扶贫工作的实施方案。
这可是个大工程，咱们得一步一步来，让精准扶贫真正落到实处。
咱们得明确目标。
这次精准扶贫的目标是：确保到2024年，全国农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，区域性整体贫困得到解决。
听起来是不是很有挑战性？那就对了，咱们就是要迎难而上！一、产业扶贫产业扶贫是精准扶贫的重中之重。
咱们要因地制宜，发展适合当地的产业。
比如：1.发展特色农业。
鼓励农民种植高效益的经济作物，提高农业产值。
2.发展乡村旅游。
充分利用当地自然风光和民俗文化，吸引游客，带动当地经济发展。
3.发展农村电商。
借助互联网，拓宽农产品销售渠道，提高农民收入。
二、就业扶贫就业是民生之本，咱们要想法子让贫困人口有稳定的工作。
1.开展职业技能培训。
让贫困人口掌握一技之长，提高就业竞争力。
2.开发公益性岗位。
为贫困人口提供临时性、季节性工作岗位，保障其基本生活。
三、教育扶贫教育是拔掉穷根的关键。
咱们要加大对贫困地区教育的投入。
四、健康扶贫健康扶贫是提高贫困人口生活质量的重要途径。
1.加强基层医疗服务。
提高贫困地区基层医疗机构的医疗服务水平，确保贫困人口看病就医方便、便宜。
2.推广健康扶贫政策。
让贫困人口享受到国家提供的健康扶贫政策，减轻医疗负担。
五、社会保障扶贫社会保障是贫困人口的一道防线。
1.完善社会保障体系。
确保贫困人口应保尽保，应助尽助。
2.加强社会救助。
对特困群体进行救助，保障其基本生活。
咱们还得加强组织领导，确保精准扶贫工作的顺利进行。
1.建立健全领导机制。
明确各级政府及相关部门的职责，形成工作合力。
2.强化考核监督。
对精准扶贫工作进行定期考核，确保各项工作落到实处。
注意事项：1.注意产业扶贫的可持续性。
避免盲目跟风，发展当地真正有优势的产业。
解决办法：进行市场调研，结合当地资源优势，科学规划产业发展。
2.注意就业扶贫的针对性。
教育精准扶贫实施方案
教育精准扶贫实施方案一、引言教育是阻断贫困代际传递的治本之策。
为了深入贯彻落实国家精准扶贫政策，切实发挥教育在扶贫工作中的重要作用，提高贫困地区人口素质，促进贫困地区经济社会发展，特制定本教育精准扶贫实施方案。
二、目标任务1、提高贫困地区教育普及水平，确保贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育。
2、改善贫困地区学校办学条件，缩小城乡、区域教育差距。
3、加强贫困地区教师队伍建设，提高教育教学质量。
4、完善贫困学生资助体系，确保不让一个学生因家庭经济困难而失学。
三、主要措施（一）精准识别贫困学生建立贫困学生信息库，与扶贫、民政等部门数据对接，对贫困家庭学生进行精准识别，确保资助政策覆盖到每一个贫困学生。
同时，实行动态管理，及时更新贫困学生信息，确保资助对象精准无误。
（二）改善办学条件1、加大对贫困地区学校基础设施建设的投入，新建、改扩建一批学校，改善学校的教学、生活设施。
2、配备现代化的教学设备，如多媒体教学设备、实验设备等，提高教育信息化水平。
3、加强学校图书馆、体育场馆等公共设施建设，为学生提供良好的学习和生活环境。
（三）加强教师队伍建设1、加大贫困地区教师招聘力度，通过特岗计划、公费师范生等渠道，为贫困地区补充优秀教师。
2、加强教师培训，提高贫困地区教师的业务水平和教学能力。
组织教师参加各类培训活动，开展送教下乡、支教等活动，促进城乡教师交流。
3、提高贫困地区教师待遇，在工资、职称评定、评优评先等方面给予倾斜，稳定教师队伍。
（四）提高教育教学质量1、推进课程改革，优化教学方法，提高课堂教学效率。
2、加强教育教学研究，针对贫困地区教育教学中的实际问题，开展课题研究，探索适合贫困地区学生的教育教学模式。
3、建立教育质量监测机制，定期对贫困地区学校的教育教学质量进行监测评估，及时发现问题，采取措施加以改进。
（五）完善贫困学生资助体系1、全面落实国家各项资助政策，如学前教育资助、义务教育“两免一补”、普通高中助学金、中职助学金、高校助学金等。
教育精准扶贫实施方案
教育精准扶贫实施方案
为了实现精准扶贫、精准脱贫的目标，教育是关键。
教育不仅
能提升人们的能力和素质，也是贫困家庭走出贫困的重要途径之一。
因此，教育精准扶贫实施方案应成为贫困地区一项长期的、有计划的、持续的、复合型的工程，以提高贫困地区居民受教育程度、提
高其知识和技能、培养其就业能力，为脱贫攻坚提供坚实的人力资
源保障。
一、教育精准扶贫的目标
1.提高贫困地区中小学教育质量，在教学改革和教育资源投入
上发力，修缮教学设施，打造舒适安全的校园，培养贫困地区儿童
和青少年的综合素质，真正实现教育公平、教育现代化;
2.加强技能培训，促进技能人才输出，提高贫困地区居民的享
受教育、使用教育、创造教育的能力和水平，增强他们的就业和创
业能力，实现精准扶贫、精准脱贫;
3.加强师资队伍建设，吸引优秀教育人才到贫困地区执教、授课，提高教师的专业水平和教育教学质量，改善贫困地区的教育现状;
4.鼓励贫困地区实施职业教育普及计划，构建职业教育与就业
需求相适应的人才培养体系，加快贫困地区劳动力技能升级，提高
就业竞争力，实现更加稳定、可持续的脱贫。
二、教育精准扶贫的政策
1.在教育投入上，大力加强对贫困地区教育的投入，围绕贫困地区的教育赋予更多的优惠政策，使其能够更好的受到关注、发展和支持;
2.配备足够的教育资源，改善贫困地区的教育条件和设施，优先满足贫困地区教育资源的分配要求，包括教学设施、人才、经费等;
3.采取差别化的扶贫政策，因地制宜地开展教育扶贫工作。
对于特别贫困地区和贫困人口较多的地区，在教育投入和改善贫困地区的教育条件和设施上更多地倾斜，听取广大贫困人口的意见和建议，更好地为贫困地区群众的教育服务。
教育精准扶贫督导工作方案
教育精准扶贫督导工作方案—WORD版【本文为word版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。
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教育精准扶贫督导工作方案
为扎实推进县教育精准扶贫工作,督促各项教育精准扶贫政策落实到位,营造良好的脱贫攻坚氛围,确保如期顺利实现教育精准扶贫目标,根据自治区教育厅《教育精准扶贫行动方案（2019-2019）》及<自治区教育厅等六部门关于印发《教育进准扶贫“十三五”行动方案》的通知>要求,现就我县教育精准扶贫工作制定如下督导评估方案。
一、指导思想
全面贯彻落实自治区教育厅教育教育精准扶贫工作总体部署，把教育扶贫作为长远脱贫的根本之策，聚焦全县60个扶贫重点村及各级各类教育，以提高全县群众文化素质和提升劳动力职业技能为重点，瞄准短板，精准施策。
全力保障学生接受公平有质量的教育，通过教育精准扶贫，阻断贫困代际传递。
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职业教育助推精准脱贫工作实施方案
职业教育助推精准脱贫工作实施方案随着国家精准脱贫工作逐步推进，职业教育作为一种重要的扶贫手段，也得到越来越多的重视。
职业技能培训不仅可以提高贫困地区劳动者的就业能力和收入水平，同时也能满足地方经济社会发展的需求，促进贫困地区脱贫攻坚工作的开展。
因此，在贫困地区实施职业教育助推精准脱贫工作，具有积极的意义和深远的作用。
一、教育资源下沉，建立脱贫攻坚教育扶贫基地为了更好地实施职业教育助推精准脱贫工作，我们建议建立脱贫攻坚教育扶贫基地。
通过将教育资源下沉至贫困地区，为当地贫困人口提供更好的职业教育培训，从而提高其就业能力和创收能力。
同时，可以引入一些企业和职业教育机构，为当地贫困人口提供更多实际的工作机会，促进当地产业发展和提高当地人的创收能力。
二、推广技能扶贫政策，提升贫困地区劳动力技能水平通过推广技能扶贫政策，可以进一步提升贫困地区劳动力的技能水平。
政府可以制定一些职业技能中心建设的政策措施，为当地提供更好的职业教育资源和培训机会。
同时还可以为贫困家庭的子女提供更多的进入职业教育的机会，以提高其就业能力和就业质量，通过技能提高达到实现脱贫攻坚的目的。
三、发挥产业示范带动作用，促进贫困地区产业发展在职业教育扶贫过程中，产业带动作用是非常重要的。
通过发挥产业示范带动作用，可以帮助贫困地区形成多种经济产业，提高当地产业发展水平和当地人的财富增长。
同时，也可以通过职业教育为当地产业提供更多有技能的工人，从而更好地满足行业发展的需求，提高当地人的获益程度。
四、提高就业服务平台，完善脱贫攻坚工作为便捷贫困地区劳动力的就业，还需要提高当地的就业服务平台，建立更强大的就业服务网络。
这可以通过在职业教育中建立企业和孵化器的联系，将职业教育中的学生和企业相连接，从而帮助贫困地区劳动力更快地获得就业。
同时，还建议通过增加一些就业扶持政策的实施，加大政府就业扶持力度，促进贫困地区脱贫攻坚工作的更快更好的推进。
在职业教育助推精准脱贫工作实施的过程中，还需要注意以下几点：一、加强政策宣传和培训，提高当地人的意识和素养。
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国家级中等职业教育 发展示范校
（三）体制机制改革全面推进
办学形式
西塔潘猜想
1、制定出台《宁夏回族自治区职业教育考试招生 改革实施方案》，打通学生从中职到高职、应用 技术类型本科教育、专业学位研究生学习通道。 2、深化办学模式改革，坚持学历教育和中短期培 训并重，推广“订单式”培养方式，鼓励校企合 作、半工半读和学分制等多种办学形式。 3、初步构建起“政府主导、依靠企业，发挥行业 作用，社会力量积极参与，公办与民办共同发展” 的多元办学格局。 4、初步构建起“政府主导、依靠企业，发挥行业 作用，社会力量积极参与，公办与民办共同发展” 的多元办学格局。 5、鼓励引导集团化办学，已组建了宁夏交通、宁 夏水利2个职业教育集团，另外11个正在积极筹建 之中。
鼓励引导集团化办学
政府主导
依 靠 企 业
半工半学
社会力量积极参与，公办与民办共同发展
校企合作
办学自主权
宁夏回族自治区职业教育 应用型本科教育 考试招生改革实施方案
中职高职
订单式培养
（四）现代职业教育质量提升计划积极推进
教师互聘、互派工作
宁夏职院、宁夏工商学院、银川 能源学院、宁夏工业学校等院校 选派近50名教师到台湾学习。
（五）办学质量显著提高
1
结合教育扶贫，我们对全区职业教育骨干特色专业进行评估，针 对涉农专业专业群建设进行整合与调整.
鼓励宁夏民族职业技术学院加大阿拉伯语专业建设力度，鼓励支持宁 南山区九县的西吉县职业中学、隆德县职教中心、海原县职业中学等 中职学校开设具有涉农类专业和具有民族特色的刺绣、剪纸等民间传 统手工艺类专业，并申报国家级民族传统工艺试点专业。同时，积极 依托特色专业开展培训，培养县域内民间工艺技能人才、民族文化艺 术人才，开发经济潜力，带动民族地区产业发展.
19.92万人
学前教育 小学教育 初中教育 高中教育 中职教育 高职教育 大专以上
初中教育
4.52万 小学教育 8.28万
文盲、半文 盲 11.34
建档立卡贫困在校生
（三）职业教育对我区经济社会发展做出的贡献
5000
1
1.5万就读中、高职农村贫困学生
3700
2
毕业生1.4万，97%毕业生一次性就业
社会资助
近万名中、高职贫困生享受燕宝基金等社会资助 2400万元
（三）职业教育对我区经济社会发展做出的贡献
大专以上
1.42万 学前教育 1.41万 0.81万
我区建档立卡贫困人口
初中文化程 度 21.06
70.33万人
高职教育 中职教育 0.52万
小学文化程 度 36.56
高中教育
2.96万
文盲、半文盲 小学文化程度 初中文化程度 学龄前儿童 学龄前儿童 2.81
2014年
5.7% 3545
2015年
3
1.9人贫困劳动力经过职业技能培训 7.1%
2014年
2015年
主要做法与成效
SECTION
前
言
以就业为导向
现代职业教
整合资源 以 优化结构 为重点 扩大规模 育体系建设
（一）组织领导坚强有力
分级管理
自治区
职业教育 管理体制
地方为主
市 政府统筹
三级职业教育 办学体系
宁津职业教育合作办学协议书
台湾
宁夏 天 津
重点利用天津市国家职业教育改 革示范区的资源，对宁夏职业院 校教师进行培训。
10月底，台湾铭传大学和树德科技大学来宁进一步开 展合作办学工作，与宁夏职院、银川能源学院等5所 院校就专业领域进一步合作进行了深入具体的协商。
组织我区职业院校17名老师到天津交流学习、天津 选派了22名中高职院校教师到我区21所职业学校传 经送宝。
各职业院校开设专业
100多个专业
专业建设
毕业生整体就业率
95.8%
职业教育对经济增长贡献率
1.33%
（二）贫困学生受资助情况
中职23万人次享受每人每年1500元国家助学金， 发放资金2.63亿元
国家资助
贫 困 学 生 资 助 体 系
6.6万名学生享受自治区2000元免学费政策
扶贫资助
3.5万名中、高职贫困生得到“雨露计划”每人每 年1500元补助，发放资金5250万元
创新工作机制，提高职业教育扶贫能力
发展现状
SECTION
普及高中阶段教育，
逐步分类推进中等职 业教育免除学杂费，
自治区党委、人民政府关 于加快发展现代职业教育 的意见
率先从建档立卡的家
庭经济困难学生实施 普通高中免除学杂费
技能致富
（一）职业教育发展情况
基础设施与办学条件显著改善
我区职业教育实现 了跨越式发展
服务地方经济社会发展和扶贫攻坚能力提升
（一）职业教育发展情况
高职在校生 3万
中职在校生 12.2万 职业院校37所 在校生规模15.2万人
（一）职业教育发展情况
3297人 2437人
中职学生 4.5
普通高中 中职学生
普通高中 5.5
十一五末
目前
普通高中和中职招生比例
中职学校人数
（一）职业教育发展情况
33.04亿元
6.8万人
（二）重点规划建设了自治区职业教育园区
园区已完成建筑面积67万平方米，完成投资33.04亿元，整 合入住学校14所，在建1所，在校生6.8万人。
（二）基础能力长足发展
（三）重点强化市级政府举办职业教育的责任
银川、石嘴山、中卫市新建了职业学校。 吴忠、固原市对现有职业院校进行了改造升级，社会服务 能力得到加强。
职业教育精准扶贫工作实施方案
课题背景
释 义
课题背景是指一项课题的由来、意义、环境、状态、前人的研究成果等，以及研 究该课题目前所具有的条件等。
背 景
撰写论文时，在论文的开头一般都要交代课题背景，以便让读者更好地了解课题的 内容、研究方法、研究过程和研究成果。
目
1 2 3 4 5
录
发展现状 主要做法与成效 存在问题 下一步工作思路
社会参与
县
（一）组织领导坚强有力
统一规划
经济发展方式转变
整合资源
建设
高端设计 错位发展
宁夏现代职业 技能公共实训 中心
支撑
产业结构调整
打造
西部职业 教育高地
“两区”“四个宁夏”
（二）基础能力长足发展
（一）职业教育投入快速增长
1亿元 67万平米
自治区职业教育专项经费从2008年的5000万元增加到现 在每年1亿元。这些投入使得职业教育质量明显提升，实 验实训条件四）县级职教中心建设基本完成
除泾源县外、全区现有县级职教中心完成了改扩建 或迁建工作，13所学校被教育部确定为国家级中等 职业教育改革发展示范校。
中草药种植 南部山区示范校
学前教育 设施农业
扶贫工作
（五）充分发挥“宁夏现代职业 技能公共实训中心”共享机制
对全区所有的职业院校，包括宁夏大学、宁夏师范 学院等免费开放使用，最大化地提高了教学仪器设 备的使用效率。