芳草小学三年级英语23课 (2)
三年级英语上册 Unit 2(23)教案 人教PEP
三年级英语上册 Unit 2（23）教案人教PEP教学重点：进一步学习身体各部位的名词 body, leg, arm, hand, finger, foot。
教学难点：1、Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。
2、head和hand 发音易混淆。
教具准备：1、教师准备 body, leg, arm, hand, finger, foot 的卡片和图片。
2、教师准备一个活动木偶。
3、教师准备Let’s do 部分的图片。
4、教师准备“If you are happy”、“Head , shoulders , knees and toes”两首歌的录音带。
教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）教师播放“Head , shoulders , knees and toes”歌曲的录音带。
并提问学生能听懂哪些表示身体部位的单词。
（2）学生能听出所学单词：head, eyes, ears , nose, mouth（3）让学生试唱此歌曲。
（4）游戏：Simon says教师发出指令，学生执行指令。
规则是：如果指令前有Simon says, 学生执行指令，否则被罚下，如：T: Simon says, touch the head.学生摸摸地。
如教师只说：Touch the head. 学生则不做任何动作。
（指令为学生在以前所学内容。
）（5）学生表演上节课所练对话。
2 呈现新课 (Presentation)（1）教师出示一个活动木偶，复习头部各部位的名称head, eye, face , ear, nose, mouth 来导入到身体各部位的学习。
（2）让学生在原有单词的基础上，利用木偶进一步学习身体各部位的名称词 body, leg, arm, hand, finger, foot。
head和hand发音易混，教师在此处应适当提示，注意区别发音。
精通版三年级英语下册Lesson 23单元教案与反思
Lesson 23令公桃李满天下，何用堂前更种花。
出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》车前实验学校陈道锋学目标:掌握单词：Ii J j ice cream juice jam .2.能听懂、会说: Do you like juice? No, I don’t. I like ice cream. An ice cream, please.并能根据实际情况进行问答。
教学重难点：1.掌握单词：Ii J j ice cream juice jam .2.能听懂、会说: Do you like juice? No, I don’t. I like ice cream. An ice cream, please.教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五．后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。
检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六．出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3．做游戏Let's play七．先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。
教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八．后教1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
【教案】三年级英语下册U4 Lesson23 How much are they冀教版(三起)
【教案】三年级英语下册U4 Lesson23 How much are they冀教版（三起）一、教学目标1.能够听、说、认读单词: T-shirt, pants, shorts, dress, socks, shoes。
2.能够询问物品价格及做出相应回答。
3.能够掌握并使用句型: “How much are the…(物品)？”“They are…(价格) dollars.”4.能够在情境中自如运用所学的词汇和句型。
二、教学重难点1.教学重点：如何正确运用句型“How much are the…(物品)？”“They are…(价格) dollars.”。
2.教学难点：正确理解并运用数词，作出正确的回答。
三、教学过程1. 导入新课1.教师从教室中随意放置一些物品，如T恤、裤子、短裤、连衣裙、袜子和鞋子，并向学生提问：“What are these?”。
2.学生齐声回答：“They are clothes”。
3.教师再向学生问道：“What are these specifically?”4.学生回答：“They are…”并着重强调物品名称的发音，并呈现物品图片让学生联想。
2. 学习新词汇1.教师向学生逐个呈现单词，并读出单词发音，并不断重复单词并帮助学生记忆。
2.教师要求学生模仿自己的发音并要求学生自己读，读熟练并应用单词。
3. 学习新句型1.教师向学生展示句型：“How much are the…(物品)？”“They are…(价格) dollars.”，然后用实物进行示范。
2.教师让学生模仿自己每句话的语调，再由学生自己操纵实物进行练习对话。
3.教师准备足够多的物品，并分发给学生，让学生在伙伴间自行练习对话。
4. 运用新知识1.将学生分成小组，让每组学生自行运用所学的单词和句型，进行对话练习。
2.教师定时轮流前来询问，检查学生的掌握情况。
3.鼓励学生使用自己的语言表达，提高表达能力。
5. 总结思考1.教师采用小组讨论、全班检查等方式，对本课所学知识点进行总结回顾。
人教精通版英语三年级上册unit4lesson23课件
Thank you!
Practice
Read in roles.
（分角色读）
Read in groups.
(分组读）
Read together.
(齐读)
两人一组试着来表演，其他同学评价。
Good
模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。
Great
可以脱离课本，适当改动 其中部分，语音地道。
Excellent 适当添加内容，意思完整，
Summary
本课新学习的句子有哪些？
—Here you are. —Thank you! —You’re welcome.
Homework
1. 跟读Just talk部分的课文录音，并注意语音、 语调。 2.制作本课的单词卡片，并将对应的英文写在卡片 背面。 3. 预习Lesson24。
Close
Review
Presentation
Just learn
ship
Presentation
Just learn
boat
Presentation
Just learn
plane
Practice
Game 1 大小声
ship
boat
plane
Practice
Game 2 找朋友
train plane bike boat ship taxi
Presentation Look and say Look! What are they talking about?
Presentation Listen and imitate
Look! I have a plane.
Can I see it?
Sure! Here you are.
三年级英语下册 Unit 3 Lesson 23 A new coat for Li Ming教案 冀教版
第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
三年级英语下册 unit3 lesson23(2)教案 冀教版 精品
a pair of (pants, shoes, shorts, socks)
Put on a/your/his/her _______.
难点
Story“A New Coat for Li Ming”
课型
教具
Tape, cards, clothes, prizes
板书设计
LESSON23: A New Coat for Li Ming
Quickly review names and concepts for clothing the students have learned, especially the key words: skirt, blouse, pants, shirt, sweater, hat, shoes and socks; new and old; too big and too small. Point to clothes your students are wearing. Use phrases such as:
S: Four pairs of.
（件：依次显示下列服装：两双鞋，三条短裤，五件连衣裙，四双袜子……）
T: What are these?
S: These are two pairs of shoes/three pairs of shorts/five dresses/four pairs of socks…
STUDENT BOOK:L23 N1
Play the audiotape as the students follow in their books.
（课件：依次显示下列服装：毛衣，帽子，女式衬衣，短裙，裤子，手套…）
T: What’s this?
(人教新版)三年级英语教案3AUnit4lesson23
Unit 4 I have a ballLesson 23Teaching aims：1．进一步充实对话内容,学习Here you are. Thank you. You’re welcome. 这一组常用的句子,使学生在这一话题的交流上内容更丰富,更全面。
2．能够听、说、认、读单词：ship, plane, boat.3．能听懂指令语Bounce a ball. Ride a bike. Drive a car. Row a boat.并能形象表演出来。
Main and difficult points:能够熟练地掌握句型：能听懂指令语Bounce a ball. Ride a bike. Drive a car. Row a boat,并能形象表演出来，并能够熟练应用这些句型。
Teaching aids:玩具，学习用品，与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。
Teaching procedure:一、Warm-upA．课前播放歌曲Hello, 让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。
B．采用小组探究和自选表演内容的方式，根据前面学过的歌曲、韵句和对话创设情景进行表演。
二、PresentationA．出示挂图，听录音。
让学生理解Here you are. Thank you. You are welcome.围绕I have a… 为对话语句，展开本课话题的对话内容。
在理解对话的基础上，让学生跟读并指读，模仿表演对话。
B．学习新单词ship, plane, boat,能听懂、会说并能认读，反复认读后，将图与词分开，请大家做找朋友的游戏，把相对应的图与词放在一起。
C．小组结合自由操练，扩展学生思维，发挥想象，进行对话练习。
A: Hello, Kate! B: Hello, Peter!A: I have a boat. B: Me, too. Look, this is my boat.A: Cool! Can I see it ? B: Sure. Here you are.A: Thank you. B: You are welcome.d. Let’s act. 学生能听懂教师的指令性语言，并能形象表演出来。
精通版三年级英语下册Lesson 23单元教案与反思
Lesson 23原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！随风潜入夜，润物细无声。
出自杜甫的《春夜喜雨》学目标:掌握单词：Ii J j ice cream juice jam .2.能听懂、会说: Do you like juice? No, I don’t. I like ice cream. An ice cream, please.并能根据实际情况进行问答。
教学重难点：1.掌握单词：Ii J j ice cream juice jam .2.能听懂、会说: Do you like juice? No, I don’t. I like ice cream. An ice cream, please.教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五．后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。
检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六．出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3．做游戏Let's play七．先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。
教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八．后教1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
【教案】三年级英语下册U4Lesson23Howmucharethey冀教版(三起)
教案：三年级英语下册U4 Lesson23 How much are they 冀教版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学知识询问物品的价格并进行简单的交流。
教学内容：1. 单词：pear, apple, banana, how much, they, are, ￥2. 句型：How much are they? They are yuan.教学重点与难点：1. 重点：单词pear, apple, banana的读音和意义，句型How much are they? They are yuan.的运用。
2. 难点：人民币的英文表达方式￥的运用。
教具与学具准备：1. 教具：课件、实物、价格标签。
2. 学具：课本、练习册、文具。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生喜欢的水果及其价格。
2. 学生分享自己的答案，教师引导学生用英文表达。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师出示实物苹果、香蕉、梨，引导学生用中文说出它们的名字。
2. 教师提问：“它们多少钱？”引导学生用中文回答。
3. 教师引导学生用英文重复上述句子，并板书句子How much are they?Step 3: 教学新课（15分钟）1. 教师播放课件，展示苹果、香蕉、梨的价格标签，引导学生用中文说出它们的价格。
2. 教师引导学生用英文重复上述句子，并板书句子They are yuan.3. 教师带领学生练习句子How much are they?和They are yuan.，注意人民币的英文表达方式￥的运用。
Step 4: 巩固练习（10分钟）1. 教师出示一些水果和价格标签，让学生用英文进行配对练习。
2. 学生两人一组，用英文进行角色扮演，模拟购物场景。
2. 教师布置作业：用英文写一篇关于购物的小短文。
板书设计：How much are they?They are yuan.作业设计：1. 抄写单词pear, apple, banana, how much, they, are, ￥，每个单词写5遍。
冀教版英语三年级下册《 Lesson 23》教学课件
C. welcome C. cat C. yes C. twenty C. my
二、读句子，选择恰当的答语。
( B) 1. — I will take six.
A. You're welcome.
( A) 2. — Thanks!
B. Here you are.
( C) 3. — How much are the apples? C. Two yuan.
Do you have any bananas?
Yes.
— 一个热狗多少钱 ? — 六元。 — 请给我拿三个。 — 橘子多少钱? — 两元。 — 请给我拿七个。
视频
点击“Letters and sounds”， 跟我一起读吧！
Letters and sounds
c 米饭 果汁
冷的 奶牛
y 黄色的 溜溜球
Test
一、判断下列每组单词画线部分读音是(T)否(F)相同。
( F )1. A. rice B. juice ( T )2. A. cold B. cow ( T )3. A. yellow B. yo-yo ( F )4. A. cry B. fly ( F )5. A. you B. your
谢谢 大家
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集 文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、 听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学 习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
thanks 谢谢
【详解】thanks可以替代thank you。 【例句】 Thanks for your listening.
Lesson23Howmucharethey_(课件)冀教版英语三年级下册
3. much, one, how, for, apple How much for one apple
4. would, like, you, what
What would you like
5. like, I, would, chicken, some. I would like some chicken.
Unit4 Food and Restaurants
Lesson 23 How much are they?
Warm up
Watch and sing
Warm up
Make a dialogue
A:How much for one… B: ...yuan. A: I’ll take…, please. Thanks. B: You’re welcome.
Presentation
Listen and fill
How much are the oranges
Presentation
Listen and fill
I’ll take three, please.
Presentation
Listen and follow
Presentation
Look and think
Homework
1. 听读本节课的内容。 2. 抄写本节课的单词。 3. 和同学创编一个购物的对话并表演。
12 yuan 7 yuan
5 yuan
20 yuan
Presentation
.
How much is an apple
Presentation
Look and answer
？
How much are two apples
U4 Lesson23 冀教版(三起)三年级下册
1.Pair work : ask and answer with your friend.
2.Group work
Make a dialogue in groups.
3. Show the dialogues to class.
小组活动时，让学生编对话，然后展示。充分体现学生自主。
Step4:Role play
1.Listen to the tape and follow it .
2.Role play.
3.Letters and sounds.
角色表演环节，让学生加深对课文的理解，有利于学生的记忆。
Step5.Homework.
朗诵课文。
板
书
设
计
Lesson23 How much are they?
三年级下册英语教案Lesson23 How much are they?
年级
三年级
学科
英语
主备教师
复备教师
课题
Lesson23 How much are they?
课型
New
课时
1
教材及课标分析
本课内容选自冀教版《小学英语》教材三年级下册第四单元。本单元在上一单元food and meals的基础上，继续围绕食物话题，讲授了更多的食物单词。同时学生在本单元将学习谈论饭店，如何点餐和询问价格等。本课以李明、珍妮在水果店与售货员的对话展开教学，教授了有关购物的基本句型How much are the oranges? I'll take ____,please.本课教材共包括三部分,第一部分以主人公李明、珍妮在水果店与售货员的对话,呈现了本课的句型,第二部分结合具体情境安排了有关购物的语言操练活动,教材的最后部分是字母c和y的发音。
四年级上册冀教版三年级起点英语第23课
第23课主题：My New School Bag一、课文内容概述1. 课文中主要介绍了小朋友Tom的新书包。
2. Tom的新书包是蓝色的。
3. 书包里面有一支钢笔、一本绘画册和一个铅笔盒。
4. Tom很喜欢他的新书包，他对同学们展示了自己的新书包。
二、词汇学习1. school bag2. pen3. drawing book4. pencil case5. like6. blue三、语法学习1. 主语+be动词+形容词：如：My bag is new.2. 物主代词：如：his, her, my, your等3. 名词复数形式：如：books, pens, pencils等四、课文情境1. 在课文中，通过描述Tom的新书包的形容词和名词，学生能够加深对形容词和名词的认识。
2. 通过描述Tom的新书包里的物品，学生可以认识到一些日常用品的英文名称。
3. 通过描述Tom对书包的喜爱，学生会学会表达自己的喜好。
五、教学目标1. 认识形容词和名词的用法，并能正确使用。
2. 能够听、说、认读和书写有关学习用品的单词和短语。
3. 培养学生的观察力和言语表达能力。
4. 激发学生对学习英语的兴趣，培养其学习英语的自信心。
六、教学重点和难点1. 教学重点：让学生掌握形容词和名词的用法，能够正确使用有关学习用品的单词和短语。
2. 教学难点：引导学生掌握并运用主语+be动词+形容词的句型。
七、教学内容安排1. 通过图片引入学习，让学生猜测Tom的新书包是什么颜色的。
2. 听录音，学习课文，模仿老师的语音语调朗读课文，并尝试表演Tom对新书包的喜爱。
3. 学生跟读课文，注意语音语调。
4. 教学任务与练习：设计有关形容词和名词的练习。
5. 进行语言实践：以小组为单位，进行“我最喜欢的学习用品”小演讲。
6. 教学游戏：通过游戏的形式巩固本课内容。
7. 课堂作业：设计书面作业，巩固与拓展本课所学内容。
八、教学方法1. 阶梯教学法：引导学生逐步学习形容词和名词的用法。
芳草小学三年级英语 23课
芳草小学三年级英语教案备课课题Lesson 23 Happy Birthday目标1.学习与生日有关的单词和对话，要求发音准确，语调自然流畅。
2.能力目标：联系生活实际，提高学生的语言交际能力。
3.知识目标：掌握与生活有关的单词和对话。
4.情感目标：创设情景，举行一个课堂生日宴会。
教学重点birthday ,birthday cake candles, birthday presents,birthday party教学难点理解第一部分的对话内容。
以及单词birthday ,birthday cake and candles, birthday presents,birthday party教具应用图片、录音机教学过程备注一、What is it?1、Greeting and singT:"Hi! How are you today? Let us sing the song "I love you, youlove me."OK?"(Students do actions as they say.)1. Show pictures of a birthday cake(withcandles),presents and a party.2. Write the word on the blackboard and ask individualstudents in Chinese,then in English."What day is your birthday?"“Do you have birthday cake,birthday presents ,a party?”“How do you feel in your birthday?”3..Practice and act.二、．T oday is my birthday1: look at the picture .listen to the radio2、Ask some questions.T:What are they doing?S:They are talking.T：Is Jenny happy？S：Yes.T:Why? Why is Jenny happy? Because is Jenny’s……S：Birthday.T: How old is Jenny?S: Ten.3、Practice in pairs One students pretends to be Jenny ,the otherpretends to be LiMing.三、Sing “Happy birthday !”song .四、Activity book :L29 N2五、Class closing.作业课后习题：连线：birthdaycakeandcandlesbirthday presentsbirthday party板书设计 Lesson 23 Happy Birthday Birthday cakeBirthday giftsBirthday partyBirthday candle课后反思芳草小学三年级英语教案备注卢有君课题Lesson 24Lynn Sees a Doctor教学目标1 知识目标；学习故事2 能听懂故事内容并回答简单问题3 培养学生发现问题解决问题的能力教学重点运用所学知识解决问题的能力教学难点运用所学知识解决问题的能力教具应用录音机教学过程备注Step 1 class opening and reviewSing the song the familly in our houdse ”Step 2 new concepts1 Prepare to readLead a quike class discussion about the story the pictureabout Jenny’s familly .Can the students guess what‘shappening ?Can they find the words they know in the dialogue?Play the audiotape as the students read along .2 Discuss the picturesThe teacher presents the words and the sentences and helpsstudents understand its meaning with actions and facialexpressions or Chinese trastition .3 Reads the story(1)The teacher asks quetions and let students answer them .Quetion;A where does Lynn hurt ?B can lynn go to the school ?C where does lynn say to Doctor liu ?D Does lynn’arm really hurt ?E Does lynn’s leg really hurt ?F Lynn feels too sick to go to school ,why ?G lynn feels much better later . Why?( 2) play the tape of the story,let studentsRead after it paying attenation ponunciation and intonation .(3)Ask students questions to check their comprehension .(4)Divide students into small groups (5 groups),let themrole_read the story .(5)Discuss:How do you like lynn’s behavior ?(6) Role_play :the students try to role play the story .Step 3 Class closingA Activity book .B listen to the tape of this story and ead along作业 1 practise to read this story2 act out this story板书 Lesson 24 Lynn Sees a doctorHow do you feel ?I feel ___What’s the matter? My__hurts .课后反思芳草小学三年级英语教案备课卢有君课题Again .please !教学目标1 Reviwe all the words in unit 42 Important sentences in unit 43 can understand ,listen and repeat sentences about the dialogue .教学重点Reviwe all the words in unit 4教学难点can understand ,listen and repeat sentences about the dialogue 教具应用录音机单词卡人物图片教学过程备注Step 1 class opening and reviewA GreetingsB Read words fast (show word cards)Step 2 new concepts1 Do not look at books and listen to part 12 Try to listen to again and repeat3 look at books read after the recorder4 try to act out the dialogue5 listen to part 2 at first and repeat,then circle .6read these sentencesat first,then match，finallydescribe these people on the picture(出示人物图片)7 让学生贴上家庭成员照片，让学生从多个角度进行描述Step 3 自我评价作业 1 练习书写本单元单词2试着描述同桌，教师或家人板书 Again ,Pleas!This is ____.He/she/ is_____（年龄）…课后反思。
冀教版 三年级下册英语-Lesson23 How Much Are They
冀教版三年级下册英语-Lesson23 How Much Are They课程内容简介本课程主要教授购物相关的英语表达，帮助学生掌握购物必备的英语词汇和句型，能够在实际生活中用英语进行简单的购买商品的沟通。
具体内容包括：•学生们能够理解和回答How much is/are…?和They’re…句型；•学生们能够询问和回答关于物品的价格；•学生们可以在课堂上通过模拟场景实践英语购物场景。
课程详解学生能够理解和回答How much is/are…?和They’re…句型How much is/are…?是表示询问价格的常用句型，对应我们的“多少钱？”、“这个多少钱？”等问法。
其中is是用于指代单数物品的，are是用于指代复数物品的。
如：•A:How much is the bag?•B:It’s 20 dollars.•A:How much are the socks?•B:They’re 5 dollars for a pair.They’re…则表示该物品价格为多少，比如：•A: How much are these hats？•B: They’re 10 dollars each.另外，如果回答是表示“这个/这双/这件”的时候，答案为:•It’s XX dollars.学生们能够询问和回答关于物品的价格当学生学会了上述句型，就可以通过询问价格来进行购物了。
比如：•A: Excuse me, how much is this T-shirt?•B: It’s $15.•A: Can I have a look at this T-shirt?•B: Sure. It’s $20.•A: Excuse me, how much are these shoes？•B: They’re 30 dollars for a pair.该对话可以用于购买商品的实践中，比如询问商场的店员售价等。
学生们可以在课堂上通过模拟场景实践英语购物场景在课堂上进行实践非常重要，它可以帮助学生更好的掌握购物英语，并将所学知识应用到实际中。
人教版小学英语三年级下第23课
26
big letter
big letter
small letter
ppt课件
small letter
27
I don’t like ice cream or juice. I like fruit and jam.
ppt课件
28
Yang Ming, do you like juice?
No, I don’t. I like ice cream.
装进蛋筒/盒中后可数
句型： Do you like…?
肯定回答：Yes, I do.
否定回答：No, I don’t.
ppt课件
32
Ok. An ice cream, please.
All right. Here you are.
Thank you!
ppt课件
30
拓展： 句子练习——
@我喜欢…… I like …
@我不喜欢…… I don’t like …
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总结：
juice和jam不可数
ice cream表示一类时不可数
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ice cream
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Do you like ice cream? 你喜欢吃冰激凌吗？ Yes, I do. 是的，我喜欢。
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Do you like ice cream? 你喜欢吃冰激凌吗？
No, I don’t. 不，我不喜欢。
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人教精通版英语三年级上册unit4lesson23课件
ห้องสมุดไป่ตู้
car
kite
小学英语人教精通版三年级上册
Unit 4 I have a ball. Lesson 23
单 位：阿瓦提县实验小学 执教者：陈 琳
plane I have a plane.
boat I have a boat.
ship I have a ship.
Let's chant
Plane,plane. I have a plane. Boat,boat. I have a boat. Ship,ship. I have a ship.
Listen and repeat
Let's act.
Let's act.
Summary
• 1、What words did you learn? • (你学会了哪些单词？) • 2、What sentences did you learn? • (你学会了哪些句子？)
Homework
• 1.Role play the dialogue with your partener.
Let's play a game.
找朋友
Listen and number
( 2 ) Can I see it? ( 4 ) Thank you! ( 1 ) Look! I have a plane. ( 3 ) Sure! Here you are. ( 5 ) You're welcome.
小学英语人教精通版三年级上册
Unit 4 I have a ball. Lesson 23
精通版三年级英语上册Lesson 23 PPT课件
plane 飞机
boat 小船
Just talk
Look! I have a plane.
Can I see it?
Sure! Here you are.
Thank you!
You’re welcome.
Language points
1. Here you are. 给你。 “Here you are.”表示要把某物递给某人，
Show me your ____ca_r____.
Show me your ___b_o_a_t___.
Show me your ___p_l_a_n_e__.
例句：汤姆，谢谢你。 不客气。 Tom, thank you. You’re welcome.
Just learn
ship
plane
boat
轮船
飞机
小船
Let’s play
Plane!
Plane!
Show me
? your plane.
You’re out! Plane!
Activity
Show me your ____sh_i_p___.
意为“给你；拿去吧；这就是你要的东西”。 例句：—把你的钢笔给我。—给你。 Give me your pen. Here you are.
2. You’re welcome. 不客气。
当别人跟你说“谢谢”时，你要回答说： “You’re welcome.”，意为“不用谢。/不客气。”
you’re = you are。
Unit 4 I have a ball.
Lesson 23
• 精通版·三年级上册
What can you see?
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备课
卢有君
课题
Lesson 23Happy Birthday
教
学
目
标
1.学习与生日有关的单词和对话，要求发音准确，语调自然流畅。2.能力目标：联系生活实际，提高学生的语言交际能力。3.知识目标：掌握与生活有关的单词和对话。4.情感目标：创设情景，举行一个课堂生日宴会。
教学
重点
birthday ,birthdaycakecandles, birthday presents,birthday party
(5)Discuss:How do you like lynn’s behavior ?
Read after it paying attenation ponunciation and intonation .
(3)Ask students questions to check their comprehension .
(4)Divide students into small groups (5 groups),let them role_read the story .
3、Practice in pairs One students pretends to be Jenny ,the other pretends to be LiMing.
三、
Sing“Happy birthday !”song.四、Activity book :L29 N2
五、Class closing.
D Does lynn’arm really hurt ?
E Does lynn’s leg really hurt ?
F Lynn feels too sick to go to school ,why ?
Glynnfeels much better later . Why?
( 2) play the tape of the story,let students
3 Reads the story
(1)The teacher asks quetions and let students answer them .
Quetion;
A where doesLynnhurt ?
B canlynngo to the school ?
C where doeslynnsay to Doctor liu ?
Sing the songthe familly in our houdse ”
Step 2 new concepts
1 Prepare to read
Lead a quike class discussion about the story the picture about Jenny’s familly .Can the students guess what‘s happening ?Can they find the words they know in the dialogue?
2、Ask some questions.T:What are they doing?
S:They are talking.
T：Is Jenny happy？
S：Yes.T:Why? Why is Jenny happy? Because is Jenny’s……
S：Birthday
.T: How old is Jenny?S: Ten.
Play the audiotape as the students read along .
2 Discuss the pictures
The teacher presents the words and the sentences and helps students understand its meaning with actions and facial expressions or Chinese trastition .
“Do you have birthday cake,birthday presents ,a party?”
“How do you feel in your birthday?”
3..Practice and act.
二、．Today is my birthday
1: look at the picture .listen to the radio
思
芳草小学三年级英语教案
备注
卢有君
课题
Lesson 24LynnSees a Doctor
教学目标来自1 知识目标；学习故事
2 能听懂故事内容并回答简单问题
3 培养学生发现问题解决问题的能力
教学
重点
运用所学知识解决问题的能力
教学
难点
运用所学知识解决问题的能力
教具应用
录音机
教学过程
备注
Step 1 class opening and review
教学
难点
理解第一部分的对话内容。以及单词birthday ,birthdaycakeandcandles, birthday presents,birthday party
教具
应用
图片、录音机
教学过程
备注
一、What is it?1、Greeting and sing
T:"Hi! How are you today? Let us sing the song "I love you, you love me."OK?"(Students do actions as they say.)
1. Show pictures of a birthday cake(with candles),presents and a party.
2. Write the word on the blackboard and ask individual students in Chinese,then in English."What day is your birthday?"
作业
课后习题：
连线：
birthday
cake
and
candles
birthday presents
birthday party
板
书
设
计
Lesson 23 Happy Birthday
Birthday cake
Birthday gifts
Birthday party
Birthday candle
课
后
反