人教版七年级语文上册 单元清四 第四单元(最新编辑)_13-15
部编人教版七年级语文上册四单元知识点归纳解析
七年级语文上册四单元知识点归纳解析13、《纪念白求恩》1.毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。
湖南湘潭人。
中国革命家、战略家、理论家、军事家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。
2相关背景白求恩，全名诺尔曼·白求恩（1890年3月3日～1939年11月12日），加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师。
1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特镇，1935年加入加拿大共产党，1938年来到中国参与抗日革命，1939年因病逝世。
3主要内容本文概述了白求恩帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩同志逝世的深切悼念之情，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神，毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的共产主义精神，并号召全党向白求恩同志学习。
4中心句每段中心句：第一段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
”第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
”第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
”第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
5分段及段意全文四个自然段，可以分为四个部分，每一部分的要点是：第一部分：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二部分：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第三部分：赞扬自求恩同志对技术精益求精的精神。
第四部分：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
字词基础知识冀（jì）：1.希望：～求（希望得到）。
～幸。
～望。
～希。
2.中国河北省的别称。
3.姓。
派遣（pài qiǎn）：1.以赋予或给予正式证件或授权的证明文件的方式委派2.派往某特定目的地3.命令地位低的人去干某事殉职（xùn zhí）：指的是某个职务人员因为公务事而死亡，是一个褒义词。
人教版七年级语文上册单元清四 第四单元
四清导航
(3)【探讨读书方法】 甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书 海，我们不知从何下手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的 得体。 A.尊敬的校长，我们建议学校开设专门的阅读课，以便 ①向校长提建议：__________________________________________________ __________________________________________________________________ 我们有更多的阅读时间。 B.尊敬的校长，我们建议老师少布置一些家庭作 __________________________________________________________________ 业，以便我们有更多的阅读时间。 C.尊敬的校长，我们建议学校给我们开出 “推荐书单”，让我们更有针对性地进行阅读。 _________________________________________ ②向同学提建议：__________________________________________________ A.同学们，我们读书时一定要有选择。经典名著经受了 __________________________________________________________________ 时间的考验和历史的筛选，我们应从阅读经典名著开始。 B.同学们，我们可 __________________________________________________________________ 以合理安排学习时间，挤时间读好书。 C.同学们，我们要注意读书方法，学 ____________________________________________________________ 会做读书笔记、摘抄等，将阅读与积累结合起来，印象会更深刻。
人教部编版七年级语文上册第四单元知识点总结
人教部编版七年级语文上册第四单元知识点总结12.《纪念白求恩》毛泽东一、作者介绍毛泽东（1893-1976），字润之，笔名子任。
中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、诗人、书法家。
其诗词代表作有《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》等。
被人们尊称为“毛主席”。
毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
二、词语解释1.拈轻怕重（niān qīng pà zhòng）：接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。
2.漠不关心（mò bù guān xīn）：形容对人或事物冷淡，一点也不关心。
3.麻木不仁（má mù bù rén）：肢体麻痹，没有感觉，比喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心。
4.精益求精（jīng yì qiú jīng）：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。
5.见异思迁（jiàn yìsī qiān）：看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。
三、生难字派遣（pài qiǎn）殉职（xùn zhí）狭隘（xiá ài）热忱（rè chén）纯粹（chún cuì）鄙薄（bǐ bó）13.《植树的牧羊人》让·乔诺一、作者介绍让·乔诺（1895-1970），生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧，被认为是法国20世纪最著名的作家之一。
一战后，成为坚定的和平主义者。
二战爆发再次应征入伍，发表反战文章。
主要作品有《人世之歌》《屋顶上的轻骑兵》等，多数作品都是以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。
人教部编版七年级上册语文第四单元基础知识梳理与复习
人教部编版七年级上册语文第四单元基础知识梳理与复习知识梳理与复复四（第四单元）知识要点一·字词积累1．给加粗的字注音。
请帖()心弦()看护妇()深恶痛绝()纤细()烙印()卡脖子()参差不齐()调换()酣睡()畜牧业()刚劲有力()哄笑()分外()超负荷()薄荷()坍塌()慷慨()缝隙()热腾腾()废墟()流淌()浇灌()刨根问底()呼啸()干涸()湿润()沉默寡言()2．根据拼音写汉字。
xùn()职派qiǎn()niān()轻怕重精yì()求精lín xún()()chuòqì()()dàhǎn()()sǒng lì()()3．解释下列句中加粗的字词。
(1)夫君子之行()(2)俭以养德()(3)非安全无以致远()(4)淫慢则不能励精()(5)险躁则不能治性()(6)多不接世()4．对下列句中加粗的词语解释有误的一项是（）A．后来到五台山工作，不幸以身殉职。
（为公事而捐躯生命）B．对同志对群众不是满腔热忱，而是冷冷静清，漠不关怀，麻木不仁。
（寂静）C．他以医疗为奇迹，对技术精益求精。
（好了还要更好）D．对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
（轻视）常识要点二：语言应用5．下列语句中没有语病的一句是（）A．5月10日，大约100名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
C．为了标准任务教诲阶段招生行为，XXX严禁公办黉舍招收择校生。
D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
6．下面的词语从词性上看，分类正确的选项是（）①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥创新⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰A.①②⑤／③⑥⑦⑧／④⑨／⑩B.③⑤／①②④⑥⑨／⑦⑧⑩C.①③⑤⑦／②④⑥⑧／⑨⑩D.①②⑤⑥⑨／③⑦⑧／④⑩7．下列各句中加粗成语使用有误的一项是（）A．大天然的很多奥秘假如刨根问底，恐怕谁也解释不清。
七年级语文上册第四单元知识点整理新版新人教版
第四单元一、知识结构第13课《纪念白求恩》（一）文学常识作者：毛泽东，字润之，笔名子任。
伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。
他的主要著作收在《毛泽东选集》中。
（二）文章主题本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。
（三）结构第一部分(1)每一个共产党员都要学习白求恩的国际主义精神。
第二部分(2)每一个共产党员都要学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。
第三部分(3)每一个共产党员都要学习白求恩同志对技术精益求精的精神。
第四部分(4)总结全文，点明向白求恩同志学习的深刻意义，号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
（四）议论文文体知识（1）议论文的三要素是论点、论据、论证。
（2）论据的形式：事实论证、道理论证。
（3）常用论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。
（五）夹叙夹议：夹叙夹议是本文语言表达的特点。
一、三、四段都是先叙后议，第二段分三层，每一层都是先叙后议，整个段落夹叙夹议的特点更加明显。
夹叙夹议，既能使读者由表及里地认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求思同志学习什么，为什么向他学习。
（六）重点问题：1、“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？明确：“只”表达了一种遗憾之情。
“后来他给我来过许多信”，可见白求思同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚。
2、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？明确：不行。
“是”在这里有强调作用，语气很沉重，朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情。
（七）本文的语言有什么特色?1、设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。
”引起读者的注意。
2、双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。
”加强肯定的语气。
七年级上册语文第4单元全套精品四清课件包(人教版)语文课件PPT
子奇治阿 子奇年十六，齐君使治阿①。既而②君悔之，遣使追。追者反，曰： “子奇必能治阿。”齐君曰：“何以知之？”曰：“共载③皆白首④也 夫⑤以老者之智以少者决之⑥必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕 器，出仓廪⑦以济贫困，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟， 乃起兵攻之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。 【注释】①阿：地名，即今山东阿县。②既而：后来，不久。③共载 ：同车。载，坐车。④白首：老年人。⑤夫：句首语气词，用以引起下 文的议论，无实义。⑥决之：决断政事。⑦仓廪：仓库中的粮食。
(3)体会下列句子的含义。 ①香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 把“香气”写成“浅紫色的”，是味觉与视觉的相通，更突出紫藤萝的 紫色光彩，使花色与花香融为一体，造成一种无所不在、笼罩一切的感 觉。 ②在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 紫藤萝的紫色和芳香便作者感悟到生命的活力与永恒，促使她振奋精神 ，阔步向前。 (4)选段中有“紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”一句 ，为什么说紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”？ 紫藤萝旺盛的生命力感染了“我”，使“我”的内心对生命有所感悟， 从而领悟到生命的长河是无止境的。
年人教部编版七年级语文上册第四个单元复习ppt课件完整版
人教部编版七年级语文上册第四个单元 复习课件
嗡（wēnɡ）
朗润（rùn）
酝酿（yùn niànɡ）
应和（yìnɡ hè） 喉咙（hóu lónɡ） 宛转（wǎn）
嘹亮（liáo） 黄晕（yùn）
烘托（hōnɡ）
风筝（zhēnɡ） 镶上（xiānɡ） 髻 （jì） 宽敞（chǎnɡ）
二、以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记 叙文。自定立意。不少于500字。
人教部编版七年级语文上册第四个单元 复习课件
1.文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了？ 往常是怎样的情况？这天回家前遇到了什么事？回家后又 发生了什么？你的心里有怎样的感受？
2.记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己 遇到的事情，再写回家晚了的结果；也可以用倒叙，先写 回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。
人教部编版七年级语文上册第四个单元 复习课件
2.有关读书的名人名言。 ·读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 ·读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 ·立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 ·读万卷书，行万里路。——刘彝 ·黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿 ·书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 ·发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼 ·立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
1995年，国际出版商协会在第二十五届全球大会上提 出“世界图书日”的设想，并由西班牙政府将方案提交给
人教部编版七年级语文上册第四个单元 复习课件
联合国教科文组织。后来，俄罗斯认为，“世界图书日” 还应当增加版权的概念。设立“世界图书日”的建议是 由西班牙提出的，其灵感来源于西班牙加泰罗尼亚地区 的一个传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只 身战胜恶龙，解救了公主；公主回赠给乔治的礼物是一 本书。从此书成为胆识和力量的象征。4月23日成为“圣 乔治节”。节日期间，加泰罗尼亚地区的居民有赠送玫 瑰和图书给亲友的习俗。1995年，联合国教科文组织宣 布4月23日为“世界读书日”。
2020年人教版七年级语文上册单元清四 第四单元
C．凝聚 凝神
凝视 D．凝注
四清导航
7．下列文学常识有误的一项是( B )(2分) A．《在山的那边》，“山”与“海”两个相对的形象，是富有象征意 义的，这首诗抒写童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要 实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗。 B．《植树的牧羊人》的作者是英国作家让· 乔诺，他的作品风格多样， 部分作品被搬上银幕。 C．《纪念白求恩》是毛泽东同志为纪念以身殉职的伟大的国际主义战 士，加拿大共产党党员白求恩而写的。 D．《诫子书》的作者是诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期杰出的政 治家、军事家、谋略家、战略家、外交家。他的代表作还有《出师表》 《后出师表》。
四清导航
(3)【探讨读书方法】 甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书 海，我们不知从何下手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的 得体。 A.尊敬的校长，我们建议学校开设专门的阅读课，以便 ①向校长提建议：__________________________________________________ __________________________________________________________________ 我们有更多的阅读时间。 B.尊敬的校长，我们建议老师少布置一些家庭作 __________________________________________________________________ 业，以便我们有更多的阅读时间。 C.尊敬的校长，我们建议学校给我们开出 “推荐书单”，让我们更有针对性地进行阅读。 _________________________________________ ②向同学提建议：__________________________________________________ A.同学们，我们读书时一定要有选择。经典名著经受了 __________________________________________________________________ 时间的考验和历史的筛选，我们应从阅读经典名著开始。 B.同学们，我们可 __________________________________________________________________ 以合理安排学习时间，挤时间读好书。 C.同学们，我们要注意读书方法，学 ____________________________________________________________ 会做读书笔记、摘抄等，将阅读与积累结合起来，印象会更深刻。
2024语文部编版七年级上册第四单元13 纪念白求恩教学课件ppt
预习检查
13 纪念白求恩 词语解释
【拈轻怕重】接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。 拈,抓、捏。
【麻木不仁】本义是肢体麻木,没有感觉。文中指缺乏热情,对 集体和人民的利益不关心。
预习检查
13 纪念白求恩 词语解释
【精益求精】 （学术、技术、作品、产品等）好了还求更 好。益,更。
【见异思迁】看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心 工作,事业心不强。迁,改变。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人 的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表 达效果。
精读细研
13 纪念白求恩
6.再读结尾一段，找出对白求恩同志进行概括的句子。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是 一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人， 一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
13 纪念白求恩
2.第1段中，为什么要引用“列宁主义认为”一段话？
作用： ❶引用马列主义的观点，充分表明了白求恩同志具有伟大的
国际主义精神、共产主义精神； ❷引用别人的话，使这一观点更有说服力。
精读细研
13 纪念白求恩
3.速读第2、3段，勾画出相应文字，填写下表。
白求恩 不少的人
对工作的态度
“极端的负责任”
知识备查
13 纪念白求恩 背景资料
白求恩（1890—1939），全名诺尔曼·白求恩
（Norman Bethune），加拿大共产党员，国际 主义战士，著名的医生。1890年出生于加拿大安 大略省格雷文赫斯特镇，1935年加入加拿大共产 党，1938年来到中国参与抗日革命，1939年因病 逝世。
知识备查
整体感知
13 纪念白求恩
默读课文，边读边圈点勾画，感知课文内容。思考： 1.白求恩具有哪些值得纪念的精神品质？在文中找一找。 2.归纳每个段落的主要内容，说说段落之间的联系。
人教版七年级语文上册第四单元知识总结手册
记背手册（第四单元）12.纪念白求恩一、知识梳理：文学常识毛泽东（1893－1976），字润之，湖南湘潭人。
毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
是马克思主义中国化的伟大开拓者，是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。
白求恩（1890—1939），国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。
他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争。
他以精湛的医术抢救了大批伤员，培养了许多医务干部。
在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。
白求恩逝世一个多月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
字音字形【易错读音】派遣．（qiǎn）鄙．薄（bì）热忱．（chén）佩．服（pèi）殉．职（xùn）晋察冀．（jì）【易错字词】狭隘纯粹拈轻怕重漠不关心麻木不仁精益求精见异思迁词语运用◆根据下列成语的意思和用法，判断下列成语运用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．拈轻怕重【释义】拈：用手指拿东西。
指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
【用法】贬义词，近义词有：挑肥拣瘦等。
【判断】现在很多年轻人在干工作时拈轻怕重，非常不负责任。
（√）2. 漠不关心【释义】漠：冷淡；冷漠。
对人对事感情冷淡，一点也不放在心上。
【用法】贬义词，近义词有：漠然置之等。
【判断】对周围事物漠不关心，只停滞在自己的世界里，是当今很多人的处世态度。
（√）名句积累一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
主题识记文章概括叙述了白求恩同志不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。
七年级上册语文第4单元全套精品四清课件包(人教版)(2)全面版
9．下列加点字注音完全正确的一项是( D )(5 分) A．训诫．(jiè) 颤．抖(zhàn) 耸．立(sǒng) B．屹．立(yì) 屡．次(lǚ) 头晕目眩．(xuán) C．啜．泣(zhuì) 纳罕．(hàn) 嶙峋．(xún) D．凝．视(nínɡ) 头颅．(lú) 小心翼翼．(yì)
【解析】A项“颤(chàn)”，B项“眩(xuàn)”，C项“啜(chuò)”“罕(hǎn)”。
(1)材料一和材料二说明了什么问题？ 说明了我国国民运用电子阅读的人数逐年增加，而对纸质图书的 阅读时间有所减少。 (2)结合上述三则材料，说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读 ”的关系？ 随着科技的发展，电子阅读已成为阅读的重要方式，我们要适度 利用。但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质阅读。
8．仿写句子。(6分) 例句：溪流再走一步是江河，江河再走一步就是海洋。走一步，再 走一步，天地就不一样。 仿写：错__误__再走一步是_违__法_，_违__法_再走一步就是犯__罪__。走一步，再 走一步，人__生__就__不__一__样__。
7．(2015·乐山)阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料， 完成下面的题目。(8分) 材料一：近年我国国民电子阅读情况调查表
内容 时间 2010年
2011年
2012年
2013年
电子阅读运 用率%
32.8
38.6
40.3
50.1
材料二：随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民对纸质图 书的阅读时长略有减少。2013年，我国成年国民人均每天读书时长为 13.43分钟，比2012年减少了1.95分钟。2013年，我国成年国民人均每 天手机阅读时长为21.70分钟，比2012年增加了5.18分钟。 材料三：上海市的调研显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有 最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯 ”“需要深度阅读”“为了收藏”“内容查找方便”“需要记录或做 读书笔记”等。
七年级上册语文第4单元全套精品四清课件包(人教版)(3)全面版
4．下列句子有语病的一项是( A )(5分) A．《贝壳》的作者是台湾作家席慕蓉写的。 B．《蝉》一文告诉我们要积极认真地对待生命。 C．贝壳很小，却非常坚硬和精致。 D．做任何事我们都要经得起考验、耐得住寂寞。
5．根据语境，下列三句话，依次填入横线处最恰当的一项是( B )(5分) 一位学生向老师请教做人做事做学问的方法。老师说：“__________， ________，创业酌用兵家之权变，________ ，行文当如纵横家之灵活 。采百家之学问而集于一身，必成贤者。” ①治事应持法家之严明 ②待人应守儒家之诚信 ③读书当如墨家之兼 爱 A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③①
恕（ shù）宽__恕__掏（tāo ）掏__出__ 絮（ xù）花__絮__淘（táo ）淘__汰__
（ là ）丢三落四怒（ nù）愤__怒__陶（táo ）陶__醉__
3．选择恰当的词语填空。(不重复)(5分) 精细 精致 精密 精美 精巧 (1)我国_精__美_的工艺品在国际上享有盛名。 (2)贝壳很小，却非常坚硬和_精__致__。 (3)这座雕像手工十分_精__细__。 (4)这篇文章构思_精__巧__，耐人寻味。 (5)神舟八号上_精__密__、安全的飞船零配件是中国企业生产的。
导游小组报名统计表
我的发现：年__龄__不__同__，__对__旅__游__种__类__的__喜__好__有__所__不__同__。__(或__：__初__中__生____ _更__喜__欢__“__自__然__风__光__”__，__高__中__生__更__喜__欢__“__著__名__古__迹__”__)____。
材料三：首届全国青运会福州市执委会联合相关单位，在福州国家森 林公园举办“万个绿色祝福献给青运会”的生态环保体验活动，邀请 100名国内外生态环保专家和数千名游客，将写有祝福语的“绿叶”张 贴在榕树造型的巨幅祝福墙上，以此表达喜迎青运会的美好愿景。 福州市承办青运会的理念：__绿__色__(_或__低__碳__；__生__了服务青运会，校团委发出“魅力榕城我导游”的倡议，并将组 建“著名古迹”、“特色美食”、“自然风光”三个导游小组，请同 学们根据自身喜好报名参加。下面是报名结果统计表，请根据表格的 内容，写出你的发现。
深州市第三中学七年级语文上册 单元清四 新人教版
检测内容：期中测试得分________ 卷后分________ 评价________一、积累与运用(30分)1．给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。
(3分)语文世界风光无限。
在这里，我们跟随莫怀戚到田野散步，感受到了亲情的温馨．(xīn)；跟随海伦·凯勒认识了再塑．(sù)生命的人莎莉文老师；跟随朱自清寻(mì)觅春天的踪迹，感受了色彩班斓的大自然；我们还聆听了“至圣先师”孔子的教(huì)诲，认识了聪明机灵的小朋友陈元方，感受了曹操气吞日月的搏大胸襟。
(1)给加点字注音。
(1分)(2)根据拼音写汉字。
(1分)(3)改正错别字。
(1分)“班”改为“斑”“搏”改为“博”2．下列句子中加点词语使用正确的一项是( C )(2分)A．在课堂上我们同学之间要善于提问，敢于辩论，养成不耻下问．．．．的学习习惯。
B．东湖绿道上樱花正盛，开得花枝招展．．．．的，很是惹人喜爱。
C．母亲虽然态度平静，但说出的话却咄咄逼人．．．．，让孩子一时很崩溃。
D．每个父母都希望自己孩子的前程，一路坦途，花团锦簇．．．．。
【解析】A.不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。
不能用在同学之间，适用对象有误。
B.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。
不能用来形容花朵，适用对象有误。
D.花团锦簇：形容花朵五彩缤纷、十分华丽的景象。
也形容文章辞藻华丽。
用在句中不合语境。
3．下列说法有误的一项是( D )(2分)A．“热忱”和“热情”是同义词，“应该”是动词，“地球”是单义词，“绿萍”是名词。
B．《论语》是儒家经典之一，与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。
C．古诗词的意象内涵丰富，如：“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。
D．“令尊”“高见”“劳驾”“见谅”都是敬辞，而“愚兄”“拙作”“鄙人”“垂爱”都是谦辞。
【解析】“垂爱”是敬辞。
4．下列句子没有语病的一项是( A )(2分)A．6月1日起施行的《报废机动车回收管理办法》将有效制止报废车辆被非法拆解、重新流通的不良现象。
人教版七年级语文上册第四单元检测试题单元清(含答案解析) (2)
检测内容：第四单元得分________卷后分________评价________一、积累与运用(29分)1．下列加点字注音全对的一项是( A )(2分)A．训诫．(jiè)鲜嫩．(nèn)呻吟．(yín)突兀．(wù)B．薄．荷(bò) 溜．达(liù) 嶙．峋(lín) 狭隘．(ài)C．晕眩．(xuàn) 殉．职(xùn) 废墟．(xū) 干涸．(gù)D．参．差(cēn) 灼．人(zhuó) 坍．塌(dān) 慷慨．(kǎi)【解析】B.溜．达(liū)；C.干涸．(hé)；D.坍．塌(tān)。
2．下列词语书写无误的一项是( A )(2分)A．酷热坍塌不毛之地惊慌失措B．账篷抽噎沉默寡言微不足道C．琢磨凌乱哄堂大笑莫不关心D．派遣纯粹见异思迁连锁反映【解析】B.帐篷；C.漠不关心；D.连锁反应。
3．(原创题)请阅读下列材料，按要求答题。
(6分)①千难万险，尽心尽责就不惧风险；大计小计，人人有责是最佳之计。
抗击疫情是一场没有人能置之度外(置之度外置之不理置之脑后)的战斗，每个人都休戚与共、息息相关。
对党员干部而言，带头向前、全面防控疫情就是责任；对医护人员而言，对技术精益求精(刨根问底小心翼翼精益求精)、对患者满腔热忱(宾至如归满腔热忱热血沸腾)就是责任；对生产企业而言，加班加点保障物资供应就是责任；对普通人而言，做好自我防护就是责任；对患者和疑似病例而言，配合防治、努力康复就是责任。
像英雄般心怀大爱、履职尽责，我们就能守护好社会祥和、国泰民安，守护好亲人健康、同事幸福、朋友欢乐。
②责任也意味明确定责、强化问责。
疫情就是命令，防控就是责任。
如果说责任是战胜疫情的向导，那么岗位就是战胜疫情的战场，职业精神就是战胜疫情的精神保障。
疫情面前，回避没有出路，战胜疫情，责任不能缺席。
(季版)七年级语文上册第四单元单元清四期中测试课件新人教版
第十五页，共31页。
⑦“你的呢？”他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字： “用功”。“上一个字是‘不’吧！”大家起哄说，“不用功。”
⑧我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。聪明又用功？礼貌又用 功？乖巧(guāiqiǎo)又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又 害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语： 活泼又用功。
至少使用一种修辞手法。
读经典(jīngdiǎn)书，做文明人；雅言传承文明，书香浸润校园，智慧点亮人生。
第九页，共31页。
(2)赏评广告 例：共担风雨，分享阳光(天气预报广告) 赏评：运用(yùnyòng)了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄
生动。“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享 ”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人间温情。
文化节日。此夜，人们仰望天空如玉如盘的郎郎明月，月光皎洁，自然撩起期盼家人团聚的
思念。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆
节”。
1．给下列加点字注音。(3 分)
仲．秋(zhòng )
皎．洁( jiǎo )
撩．起( liāo )
第二页，共31页。
2．用横线标出文段中的错别字，再把正确(zhèngquè)的字按顺序 工整地书写在格子里。(3分)
第八页，共31页。
11．综合性学习。(6分) 语文是五千年古老文明的积淀，生活处处(chùchù)有语文。浸润
在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。学语文， 就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话，用规范典雅的中国 词。请你和我们一同“漫游语文世界”。
【精品】七年级语文上学期期末复习第四单元知识点梳理新人教版
最新中小学教学设计、试题、试卷第四单元知识点梳理13、《纪念白求恩》1. 毛泽东（ 1893 年 12 月 26 日－ 1976 年 9 月 9 日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。
湖南湘潭人。
中国革命家、战略家、理论家、军事家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要创造者和领袖，毛泽东思想的主要创办者。
2 有关背景白求恩，全名诺尔曼·白求恩（1890 年 3 月 3 日～ 1939 年 11 月 12 日），加拿大共产党员，国际主义战士，有名胸外科医师。
1890 年出生于加拿大安大概省格雷文赫斯特镇，1935 年加入加拿大共产党，1938年到达中国参加抗日革命，1939 年因病去世。
3 主要内容本文概括了白求恩帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩同志去世的深切哀悼之情，高度赞誉了白求恩同志的国际主义精神，绝不利己特意利人的精神和对技术千锤百炼的共产主义精神，并号召全党向白求恩同志学习。
4 中心句每段中心句：第一段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业看作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一其中国共产党员都要学习这类精神。
”第二段：“白求恩同志绝不利己特意利人的精神，表此刻他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热情。
”第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术千锤百炼。
” 第四段：“我们大家要学习他毫无自擅自利之心的精神。
5分段及段意全文四个自然段，能够分为四个部分，每一部分的重点是：第一部分：赞誉白求恩同志的国际主义精神。
第二部分：赞誉白求恩同志绝不利己特意利人的精神。
第三部分：赞誉自求恩同志对技术千锤百炼的精神。
第四部分：呼吁全党学习白求恩同志毫无自擅自利之心的精神。
14、《植树的牧羊人》让·乔诺 (1895 — 1970), 法国有名作家、电影编剧。
多部作品获奖，部分作品被搬上银幕，被以为是法国 20 世纪最有名的作家之一。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四清导航
二、阅读理解(40 分)
(一)诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，
非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，
多不接世，悲守穷庐，将复何及！
10．解释下列各句中加点的词。(2 分)
(1)夫君子之行．( 操行 )
(2)年．与时驰( 年龄 )
四清导航
11．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。 品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的， 是依靠俭朴的作风来培养品德的。 (2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现 远大的理想。
得体。 ①向校长提建议：_A_._尊__敬__的__校__长__，__我__们__建__议__学__校__开__设__专__门__的__阅__读__课__，__以__便___ _我__们__有__更__多__的__阅__读__时__间__。__B_.尊__敬__的__校__长__，__我__们__建__议__老__师__少__布__置__一__些__家__庭__作____ _业__，__以__便__我__们__有__更__多__的__阅__读__时__间__。__C_.尊__敬__的__校__长__，__我__们__建__议__学__校__给__我__们__开__出__ _“__推__荐__书__单__”__，__让__我__们__更__有__针__对__性__地__进__行__阅__读__。 ②向同学提建议：_A_._同__学__们__，__我__们__读__书__时__一__定__要__有__选__择__。__经__典__名__著__经__受__了___ _时__间__的__考__验__和__历__史__的__筛__选__，__我__们__应__从__阅__读__经__典__名__著__开__始__。__B_.同__学__们__，__我__们__可__ _以__合__理__安__排__学__习__时__间__，__挤__时__间__读__好__书__。__C_.同__学__们__，__我__们__要__注__意__读__书__方__法__，__学__ _会__做__读__书__笔__记__、__摘__抄__等__，__将__阅__读__与__积__累__结__合__起__来__，__印__象__会__更__深__刻__。___
主题教学课件
THE PROFESSIONAL POWERPOINT TEMPLATE
四清导航
四清导航
(3)【探讨读书方法】 甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书
海，我们不知从何下手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的