ACM培训计划

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编程培训班计划方案

编程培训班计划方案1. 背景介绍在现代社会中，编程技能已成为一项必备的能力。

为了满足人才市场对编程人才的需求，我们计划开设一期编程培训班，旨在提供高质量的编程培训，帮助学员掌握编程技能并实现职业发展。

2. 培训目标- 帮助学员掌握编程的基础知识和核心概念- 培养学员良好的编码惯和工程实践- 帮助学员掌握至少一门主流的编程语言- 培养学员分析和解决问题的能力- 培养学员团队协作和沟通能力3. 培训内容- 第一阶段：编程基础知识- 编程概念引导- 常见编程语言介绍- 编程环境搭建- 编程基础语法研究- 数据类型和数据结构- 流程控制和循环结构- 函数和模块化编程- 错误处理和调试技巧- 第二阶段：实际项目开发- 项目需求分析和设计- 版本控制工具的使用- 编码规范和代码审查- 测试和质量保证- 项目管理和进度控制- 接口设计和文档编写- 最佳实践和性能优化- 第三阶段：应用开发和实践- Web开发基础- 移动应用开发- 数据库设计和管理- 安全性和隐私保护- 人工智能和机器研究- 软件工程和系统架构- 大数据处理和分析4. 培训形式- 授课形式：理论讲授和实践操作相结合- 培训时间：每周末两天，共计两个月- 每天研究时间：6小时，共计96个学时- 培训地点：线下实体教室或线上虚拟教室5. 培训师资- 我们将邀请有丰富编程经验的资深工程师担任培训讲师- 培训师资将提供详细的教材和研究资源支持6. 培训评估- 定期进行测试和考核，评估学员的研究成果- 提供个人辅导和研究指导，帮助学员解决问题和提升能力- 培训结束后，将颁发合格证书给合格的学员7. 报名流程- 确定培训时间和地点- 登记报名信息- 缴纳培训费用- 发放研究资料和准备开班- 培训期间提供技术支持和研究跟踪- 培训结束后颁发证书8. 收费标准- 培训费用：XXX元/人- 特殊优惠和团报优惠信息可与客服咨询以上是我们的编程培训班计划方案，我们期待为您提供高质量的编程培训，帮助您在编程领域取得成功。

20220224ACM培训计划-小组组员

20220224ACM培训计划-小组组员湖北中医药大学信息工程学院ACM小组培训计划-20220111因时间紧张，准备时间有限，培训计划较口语化，请培训小组的各位队员认真看完以下本培训计划的每一个字，特别是标红的地方！ACM竞赛虽说是团队竞赛，但每个参赛队员都必须有一定的基本能力再结合自身的特点才能去组团，否则非常容易成为团队的深坑。

（就像lol里，就算你微操出神入化，但你一个1级的hero能在5人团里提供多大的帮助？）因此，对于英文阅读翻译能力、数学建模和逻辑思维能力、代码编写能力以及键盘输入能力都存在一定的基本要求，请大家针对自身最薄弱环节抓紧恶补以达到最低要求。

一、培训的准备工作在ACM的入门阶段，推荐三本书：《数据结构与算法》（傅清祥，王晓东）、《程序设计导引及在线实践》（李文新）、《ACM程序设计培训教程》（吴昊），这三本书的电子版均已放群共享。

1、环境准备在正式开始ACM的训练前，建议大家登陆浙江中医药大学ACM的训练OJ平台，注册一个自己的ID，以方便练习。

（浙大、杭电、北大等其他高校的OJ环境类似，题量更多，难度范围更广，均可以去自行注册练习）浙大/杭电/北大/注册完成后，通过ProblemSet菜单查看各练习题，进入题目后可根据每题Submit和Solved的数量初步判断此题的难度，在编写代码完成后可单击Submit，将编写调试通过后的代码粘贴在新窗口中，点击Submit 以提交，提交后通过Statu菜单查看刚才提交的反馈情况，除了Accepted之外其他均为未通过，（具体报错情况请参考错误类型提示）无论通过与否都可以点击edit重新编辑。

做题前请了解一些规范：1）在C++语言中main函数应为int型，最后return0，即：intmain(){...return0;}这样做是因为避免有些编译器报错。

//ZCMU1000;//ZJU1001;/某PKU1002某/等2、数据结构与算法的训练数据结构：队列、堆栈、图、排序、查找等的基本表达与操作是必须的，对于树的问题不是太多，但树却是一种重要的分析工具。

高校学生acm竞赛能力培养与教学方式改革

高校学生acm竞赛能力培养与教学方式改革ACM（AssociationforComputingMachinery，简称“ACM”）是一个由美国计算机学会和欧洲计算机学会共同组成的国际性学术组织，其宗旨是教授计算机科学理论、应用研究和实践，促进计算机科学的发展，并推广计算机的应用。

ACM举办的竞赛活动是其重要活动之一，这些活动紧贴“实况，竞技，解决问题”的精神，为高校学生提供了一个展现自己科研能力、开拓自我思路和突破自我的平台。

近年来，由于计算机科学的快速发展，ACM竞赛的影响力和热度也持续上升，受到越来越多的高校学生的青睐，但在参赛中有一部分学生受到了高压的过分训练，甚至出现一些较严重的抄袭现象，严重抑制了比赛的真实性。

因此，针对ACM竞赛中高校学生能力培养和教学方式改革的问题，提出了一些新的改进措施，以提高学生的学习效果。

首先，大力推进ACM竞赛教学改革。

明确教授ACM竞赛内容的原则，围绕ACM竞赛主题来开展教学活动，注重学习和实践结合，引导学生重视思考、探索和研究，充分发挥知识素养的创新能力和解决问题的能力。

教师要提供足够的实践机会，让学生能够融会贯通，提高实践能力。

其次，合理训练ACM竞赛题目，实现从参赛数量到参赛质量的提高。

应把ACM竞赛训练的重点放在培养学生的思维能力上，让学生掌握解决问题的方法，正确理解和解决问题的步骤，以及正确使用计算机进行解决问题的技巧，而不是把重点放在解决特定的题目上。

教师要分析学生解题的实际情况，做好思想准备，根据学生的基础和能力，合理安排训练的难度。

此外，学校应及时宣传有关各项法规，如反抄袭等，让学生了解ACM竞赛的真实意义，弘扬正确的学习态度。

同时，组织认真细致的教学管理，发现学生抄袭现象及时采取措施处理，不断提高学生的学习认知水平，以更高的标准严格要求学生参赛。

同时，学校应定期对ACM竞赛工作进行评估，根据实际情况调整ACM竞赛教学改革的方向，以更高的质量获得更好的参赛效果。

ACM训练计划初步设想

g,其余时间复习自己的知识点，平时多看书。
2,对于活动的一些建议。
a,对于英语题目，强烈要求不要直接用翻译器，自己慢慢来。平时也可收集一些好的单词。
b,在刷题过程中，以训练自己的思维为主，少看代码，以思路为主，代码自己实现为好。
c,在刷题过程中，有些模板一定要收集要，而且要理解含义，灵活运用，而且要打印出来。
1，先刷题，后总结。
如，后写代码。
c,是好题，将解题报告写于自己blog上，注重质量，把大的问题划分在小问题。
d,刷题总结过程中，以表达自己的思路为主。越有清晰，越有条理性越好。
e,刷题分类先不固定。可能一次刷题会涉及到多种类型。
f,刷题时间为上班时间。

acm培训计划

acm培训计划导言ACM (Association for Computing Machinery) 是一个国际性的计算机学会，旨在为计算机专业人士提供交流学习和培训的平台。

ACM 培训计划旨在帮助学生提升他们的算法和编程能力，从而更好地参与 ACM 竞赛。

本培训计划将围绕算法与数据结构、编程语言、数学及竞赛技巧展开，以帮助学生提升专业知识、提高团队合作能力和竞赛技能。

一、培训目标1. 提升学生算法和数据结构基础知识，使其能够灵活运用于解决实际问题。

2. 培养学生对编程语言的深刻理解和应用能力。

3. 加强学生的数学基础，提高解决问题的抽象能力。

4. 提高学生的 ACM 竞赛技巧，培养解决问题的思考和团队合作能力。

二、培训内容1. 算法与数据结构1.1. 基本算法：递归、分治、贪心、动态规划1.2. 基本数据结构：栈、队列、链表、树、图1.3. 高级算法：最短路径、最小生成树、网络流、字符串算法1.4. 算法分析与设计：时间复杂度、空间复杂度和算法优化2. 编程语言2.1. C/C++/Java/Python 等主流编程语言的基本语法和特性2.2. 编程范例分析和练习2.3. 算法实现与调试技巧3. 数学基础3.1. 离散数学基础知识3.2. 数论、组合数学和图论基础3.3. 动态规划数学建模4. ACM 竞赛技巧4.1. ACM 竞赛规则和常见题型分析4.2. 模拟训练和解题技巧分享4.3. 队伍协作与策略分享三、培训方式1. 理论授课1.1. 定期组织专家授课，系统讲解培训内容，由资深ACM 竞赛选手分享解题技巧和经验。

1.2. 组织学习交流会，鼓励学生积极提问和讨论。

2. 实践训练2.1. 组织编程实践训练，引导学生独立完成算法实现和调试。

2.2. 选派导师进行一对一指导，帮助学生解决练习中遇到的难点问题。

3. 竞赛准备3.1. 组织模拟 ACM 竞赛，帮助学生提前适应竞赛环境和节奏。

3.2. 参与区域赛和国际赛前的模拟训练，为学生提供更加真实的竞赛体验。

计算机科学与技术培养计划(ACM班)

计算机科学创新实验班（简称“ACM班”）培养计划（从大二上学期开始从计算机学院内部选拔）Undergraduate Program for the Advanced Class (here-in-after called “ACM class”) of Computer Science and Technology 2014一、培养目标Ⅰ．Program Objective培养德、智、体全面发展的，具有系统、扎实的数理知识和计算机专业理论基础与核心知识，获得良好的专业训练，科学研究能力与工程实践能力并重、并有良好的人文修养和较强的外语运用能力的计算机专业高级人才。

毕业生具有自主学习和创新意识，有宽广的专业视野和本专业系统坚实的理论知识与熟练深入的专业技术，有良好专业素养，能在科学研究、企事业单位及与信息技术相关的各个领域从事学科相关的研究、设计、开发与管理工作。

大部分学生应继续攻读计算机科学与技术、相关学科与交叉学科的硕士博士学位，成为本领域高等专业人才。

This program aims to educate and develop high qualified intellectual with comprehensive abilities, who are well developed morally, intellectually and physically. It remains committed to systematic education for high-level researchers and doers, who have solid theoretical base for computer science and information science, would like to be devoted to scientific research. The innovative talents will have good academic literacy, a wide range of professional knowledge and practical ability. The graduates will have good humanistic qualities, innovative consciousness and critical thinking, with proficiency in written and spoken English and a broader global perspective. They are able to be engaged in professional roles in research, design, development and management in research institutes, universities, information technology industries, or other related professions. They are qualified to pursue master or doctorate degrees in computer science and technology, related disciplines or interdisciplinary subjects.二、基本规格要求Ⅱ．Learning Outcomes1.具有解决本学科复杂工程问题所需的扎实数理基础、自然科学及工程知识，掌握计算机科学与技术学科基本理论和专业知识。

ACM培训计划

ACM培训计划书制作人：xxx2008/10/21一、什么是ACMACM/ICPC ( ACM International Collegiate Programming Contest)国际大学生程序设计竞，ACM/ICPC 是由国际计算机界历史悠久、颇具权威性的组织ACM (Association for Computing Machinery ，美国计算机协会) 主办的，世界上公认的规模最大、水平最高的国际大学生程序设计竞赛，其目的旨在使大学生运用计算机来充分展示自己分析问题和解决问题的能力。

该项竞赛从1970 年举办至今已历31 届，一直受到国际各知名大学的重视，并受到全世界各著名计算机公司的高度关注，在过去十几年中，APPLE 、AT&T 、MICROSOFT 和IBM 等世界著名信息企业分别担任了竞赛的赞助商。

可以说，ACM 国际大学生程序设计竞赛已成为世界各国大学生最具影响力的国际级计算机类的赛事，是广大爱好计算机编程的大学生展示才华的舞台，是著名大学计算机教育成果的直接体现，是信息企业与世界顶尖计算机人才对话的最好机会。

该项竞赛分区域预赛和国际决赛两个阶段进行，各预赛区第一名自动获得参加世界决赛的资格，世界决赛安排在每年的 3 ～ 4 月举行，而区域预赛安排在上一年的9 ～12 月在各大洲举行。

ACM/ICPC 的区域预赛是规模很大、范围很广的赛事。

仅在2003 年参加区域预赛的队伍就有来自75 个国家（地区），1411 所大学的3150 支代表队，他们分别在127 个赛场中进行比赛，以争夺全球总决赛的73 个名额，其激烈程度可想而知。

2004 年第29 届ACM/ICPC 亚洲赛区预赛共设了北京、上海、台北、高雄、汉城、德黑兰、爱媛（日本）、达卡（孟加拉国）、马尼拉、坎普尔（印度）等10 个赛站，来自亚洲各国知名高校的各个代表队进行了激烈的角逐。

中国内地从1996 年开始参加ACM/ICPC 亚洲区预赛，至今已历九届。

《ACM新生培训讲座》课件

准备。
培训内容和安排
1
第一周️数据Leabharlann 型和控制结构2第二周️
高级编程概念和技巧
3
第三周️
竞赛策略和实践
4
第四周️
代码审查和提高
参与者的期望和要求
自律
求知
依靠自己的学习热情和时间管理技能。
有意愿和激情学习计算机科学和解决问题的能力。
团队合作
积极
愿意搭档工作和合作成为更棒的程序员。
积极主动并主动学习并与讲师和同学互相学习交
ACM新生培训讲座
欢迎来到ACM新生培训！在这个讲座中，我们将带领你了解计算机科学和
ACM组织，帮助你启动成功的计算机科学生涯。
培训目的和重要性
1
提高技能
2
培养领导力
3
扩大交际圈
教授核心计算机科学知识和
帮助学生提高领导力和团队
拓展社交网络，与其他志同
编程技能，为ACM竞赛做好
合作能力。
道合的人一起成长。
流。
讲座的互动环节
讨论小组
编程挑战
团队协作
和同学们小组工作讨论和交流你在
接受挑战并在最短时间内解决计算
和其他团队一起展示你的技能和代
计算机科学上的思考。
机科学难题。
码。
讲座结束的总结和展望
总结✔️
展望️
回顾所学知识和数字，并讨论学习惊喜和收获。
提供ACM组织入门，推荐其他不同领域的学习，开放
一个继续学习计算机科学的交流平台。
答疑和交流环节
"如果你想要更多的培训，我们可以探讨额外计算机科学的资源和帮助。"
欢迎提出你的问题和超越讲座中提到的主题的任何新的想法！让我们一起共同学习和成长。

编程猫培训计划

编程猫培训计划第一章：入门介绍1.1 编程猫培训计划概述编程猫培训计划是一项为学习者提供编程技能培训的全面计划。

通过本计划，学习者可以掌握编程的基本技能，并能够应用这些技能进行简单的编程和创作。

1.2 培训计划目标本培训计划的主要目标是让学习者了解编程的基本原理，掌握编程的基本技能，培养学习者的逻辑思维能力和创造力，提高学习者的信息技术素养。

1.3 培训计划内容本培训计划主要包括以下内容：1）编程基础知识：介绍编程的基本概念，包括变量、数据类型、运算符、控制结构等；2）编程工具使用：介绍编程工具的基本使用方法，包括编程软件的安装与配置、编程语言的使用等；3）编程实践：通过实际的编程实例，让学习者掌握编程的基本技能。

第二章：编程基础知识2.1 编程的基本概念编程是指按照一定的算法和规则，使用计算机语言编写程序，以指导计算机完成特定任务的过程。

在编程过程中，需要运用数学、逻辑、语言等知识，具有一定的抽象思维和创造性。

2.2 编程的基本原理编程的基本原理包括输入、处理和输出。

输入是指获取需要处理的数据，处理是指对输入的数据进行处理，输出是指将处理结果呈现给用户。

2.3 编程的基本要素编程的基本要素包括变量、数据类型、运算符和控制结构。

变量是用来存储数据的容器，数据类型是指数据的种类，运算符是用来进行数据处理的符号，控制结构是控制程序执行流程的结构。

第三章：编程工具使用3.1 编程软件的安装与配置编程软件是进行编程的必备工具，常用的编程软件包括编程语言解释器、集成开发环境（IDE）等。

学习者需要了解如何安装和配置这些编程软件，以便进行编程工作。

3.2 编程语言的使用编程语言是进行编程的基本工具，学习者需要掌握编程语言的基本语法和规则，以便能够编写符合规范的程序。

常用的编程语言包括Python、C、JavaScript等。

第四章：编程实践4.1 编程实例介绍编程实例是通过实际的案例让学习者进行编程实践，从而掌握编程的基本技能。

acm培训专题规划书_动态规划

ACM-ICPC（重邮赛区）参赛队培训专题计划培训专题及其所占比例：1）搜索：10%2）动态规划：15%3）贪心算法：约5%4）构造：约5%5）图论：约10%6）计算几何：约5%7）纯数学问题：约20%8）数据结构：约5%9）其它：约25%第二次专题——动态规划（1）Jury CompromiseDescriptionIn Frobnia, a far-away country, the verdicts in court trials are determined by a jury consisting of members of the general public. Every time a trial is set to begin, a jury has to be selected, which is done as follows. First, several people are drawn randomly from the public. For each person in this pool, defence and prosecution assign a grade from 0 to 20 indicating their preference for this person. 0 means total dislike, 20 on the other hand means that this person is considered ideally suited for the jury.Based on the grades of the two parties, the judge selects the jury. In order to ensure a fair trial, the tendencies of the jury to favour either defence or prosecution should be as balanced as possible. The jury therefore has to be chosen in a way that is satisfactory to both parties.We will now make this more precise: given a pool of n potential jurors and two values di (the defence's value) and pi (the prosecution's value) for each potential juror i, you are to select a jury of m persons. If J is a subset of {1,..., n} with m elements, then D(J ) = sum(dk) k belong to Jand P(J) = sum(pk) k belong to J are the total values of this jury for defence and prosecution.For an optimal jury J , the value |D(J) - P(J)| must be minimal. If there are several jurys with minimal |D(J) - P(J)|, one which maximizes D(J) + P(J) should be selected since the jury should be as ideal as possible for both parties.Y ou are to write a program that implements this jury selection process and chooses an optimal jury given a set of candidates.InputThe input file contains several jury selection rounds. Each round starts with a line containing two integers n and m. n is the number of candidates and m the number of jury members.These values will satisfy 1<=n<=200, 1<=m<=20 and of course m<=n. The following n lines contain the two integers pi and di for i = 1,...,n. A blank line separates each round from the next. The file ends with a round that has n = m = 0.OutputFor each round output a line containing the number of the jury selection round ('Jury #1', 'Jury #2', etc.).On the next line print the values D(J ) and P (J ) of your jury as shown below and on another line print the numbers of the m chosen candidates in ascending order. Output a blank before each individual candidate number.Output an empty line after each test case.Sample Input4 21 22 34 16 20 0Sample OutputJury #1Best jury has value 6 for prosecution and value 4 for defence:2 3HintIf your solution is based on an inefficient algorithm, it may not execute in the allotted time.（2）Number SequenceDescriptionA single positive integer i is given. Write a program to find the digit located in the position i in the sequence of number groups S1S2...Sk. Each group Sk consists of a sequence of positive integer numbers ranging from 1 to k, written one after another.For example, the first 80 digits of the sequence are as follows: 1121231234123451234561234567123456781234567891234567891012345678910111234567891 0InputThe first line of the input file contains a single integer t (1 ≤ t ≤ 10), the number of test cases, followed by one line for each test case. The line for a test case contains the single integer i (1 ≤ i ≤ 2147483647)OutputThere should be one output line per test case containing the digit located in the position i. Sample Input283Sample Output22（3）CodeDescriptionTransmitting and memorizing information is a task that requires different coding systems for the best use of the available space. A well known system is that one where a number is associated to a character sequence. It is considered that the words are made only of small characters of the English alphabet a,b,c, ..., z (26 characters). From all these words we consider only those whose letters are in lexigraphical order (each character is smaller than the next character).The coding system works like this:• The words are arranged in the increasing order of their length.• The words with the same length are arranged in lexicographical order (the order from the dictionary).• We codify these words by their numbering, starting with a, as follows:a - 1b - 2...z - 26ab - 27...az - 51bc - 52...vwxyz - 83681...Specify for a given word if it can be codified according to this coding system. For the affirmative case specify its code.InputThe only line contains a word. There are some constraints:• The word is maximum 10 letters length• The English alphabet has 26 characters.OutputThe output will contain the code of the given word, or 0 if the word can not be codified.Sample InputbfSample Output55（4）Check the difficulty of problemsDescriptionOrganizing a programming contest is not an easy job. To avoid making the problems too difficult, the organizer usually expect the contest result satisfy the following two terms:1. All of the teams solve at least one problem.2. The champion (One of those teams that solve the most problems) solves at least a certain number of problems.Now the organizer has studied out the contest problems, and through the result of preliminary contest, the organizer can estimate the probability that a certain team can successfully solve a certain problem.Given the number of contest problems M, the number of teams T, and the number of problems N that the organizer expect the champion solve at least. We also assume that team i solves problem j with the probability Pij (1 <= i <= T, 1<= j <= M). Well, can you calculate the probability that all of the teams solve at least one problem, and at the same time the champion team solves at least N problems?InputThe input consists of several test cases. The first line of each test case contains three integers M (0 < M <= 30), T (1 < T <= 1000) and N (0 < N <= M). Each of the following T lines contains M floating-point numbers in the range of [0,1]. In these T lines, the j-th number in the i-th line is just Pij. A test case of M = T = N = 0 indicates the end of input, and should not be processed.OutputFor each test case, please output the answer in a separate line. The result should be rounded to three digits after the decimal point.Sample Input2 2 20.9 0.91 0.90 0 0Sample Output0.972（5）Heroes Of Might And MagicDescriptionIn the new version of the famous game "Heroes of Might and Magic" heroes themselves take active part in battles. More of that, hero can defeat some monsters alone, without any supporting army. In this problem you are asked to develop the program which would find the strategy for a mage hero fighting face to face with a pack of monsters.Each hero initially has HP H hit points and MP H mana points. Heroes can use different spells. Y our hero knows three spells: Lighting Bolt, Teleport and Heal. Each spell costs one mana point.Each monster has HP M hit points. Pack of monsters is a single group of several monsters who act as one. Therefore if initially the pack consists of N M monsters, they have N M × HP M hit points. As the battle proceeds, monsters' number of hit points decreases. If monsters have H hit points, that means that the group consists of ceiling(H / HP M) monsters (ceiling is a function that returns the smallest integer number not less its argument).The battle runs on a one-dimensional battlefield consisting of N + 1 squares, numbered starting from 0. Y our hero resides on the square number 0 and does not move. Monsters initially reside on Nth square and can move. Monsters can move at most V squares a turn.The battle consists of turns. First your hero makes a turn, then the monsters, and so on. Monsters' strategy is very easy - they move in the direction of your hero min(V, P - 1) squares where P is the square number where they were in the beginning of their turn. If the monsters are on the square number 1 in the end of the movement, then they strike your hero. If there are K monsters left in a pack, their strike decreases hit points of the hero by K. If your hero has non-positive hit points, then the hero is defeated.Y our hero's turn is always the casting of some spell. Lighting Bolt spell removes L P hit pointsfrom a pack of monsters, where P is the square number on which the monsters reside. Teleport spell moves monsters to any desired square (except 0 where your hero resides). Heal spell adds dH hit points to hero. However, his hit points never exceed HP H, so if after using Heal spell his hit points are greater then HP H, they are decreased to HP H. If your hero has zero mana points and there is at least one monster left in the pack, then the hero is defeated.Find the strategy which would allow your hero to defeat monsters. Monsters are defeated if their hit points are non-positive.InputThe first line of the input contains positive integer numbers separated by spaces in the following order: N, HP H, MP H, HP M, N M, V, dH. (1 ≤ N ≤ 10, 2 ≤ HP H≤ 100, 1 ≤ MP H≤ 50, 1 ≤ HP M≤ 10, 1 ≤ N M≤ 10, 1 ≤ V ≤ N, 1 ≤ dH < HP H). The second line of the input file contains N integer numbers L1, L2, ..., L N(1 ≤ LP ≤ 10), separated by spaces.OutputIf the hero cannot win the battle, write the word DEFEA TED on the first line of the output. In the other case write the word VICTORIOUS on the first line of the output file and then write any sequence of hero's actions that leads to victory, where each line of the output file starting from the second one must correspond to one hero's turn. The first character of the line must be one of the following:∙L - Cast Lighting Bolt spell.∙T - Cast Teleport spell.∙H - Cast Heal spell.If the hero casts Teleport spell then T character must be followed by a space and an integer number from 1 to N - the square number where the monsters should be teleported to.Sample Input1 6 5 1 4 1 31Sample OutputVICTORIOUSLLHLL。

ACM培训大纲

实用标准文案ACM培训大纲基础内容：数据结构——》搜索——》图论DP数论博弈中级内容数据结构网络流第一章搜索1.二分搜索三分搜索2.栈3.队列4.深搜5,广搜6.第二章数据结构1.优先队列并查集2.二叉搜索树3.线段树（单点更新）4.5.精彩文档.实用标准文案第三章图论1.图的表示1.1二维数组1.2邻接表1.3前向星2.图的遍历2.1双连通分量2. 2拓扑排序3.最短路3.1迪杰斯特拉3. 2弗洛伊德4. 3 SPFA5.匹配匈牙利算法6.生成树7.网络流简介第四章动态规划1.状态转移方程2.引入3. 1 0-1背包4.2硬币问题5. 3矩阵链乘6.区间DP7.按位DP8.树形DP9.状压DP第五章数论1.欧几里得扩展欧几里得2.因数分解3. 费马小定理4.欧拉定理5.6.1筛法6. 2素数判定6. 2,1 0(Jn)方法精彩文档.实用标准文案6. 2. 2 Mi I ler-rabin 测试第六章博弈1.Nim 和2.SG函数第七章中级数据结构1.树状数组RMO 2.KMP3.AC自动机4.线段树（区间更新）5.第八章图论进阶1.网络流问题精彩文档.实用标准文案综述在很多人眼里，东北大学秦皇岛分校不算是985高校。

所以我们要用自己的能力证明我们有985 的实力。

ACM是计算机界认可度最高的一个比赛，可以说只要区域赛有过奖牌，国内任何IT公司没有理由不要。

同时，在高校之中，对一个大学计算机专业的评价，大部分人也会首先看ACM 的水平。

将ACM打出学校，在国内打出一定成绩，对扩大我校影响力很有帮助。

考虑到本校暂时没有进行专题训练的出题能力，专题训练的题目主要从UESTC 2014年集训队专题训练中获取，再加上从别的0J上找一些题目。

训练的平台设置在华中科技大学的vertual judge上面。

本人将在毕业之前承担培训任务。

在2015学年开始之前，培训计划为每两周一次，中间空闲的时间由大二或者大一熟悉C++的同学给不熟悉C++的同学进行基础的讲解。

学校信息技术学奥林匹克竞赛的培训计划

第三阶段：模拟竞赛和复习（1个月）
总结词
复习巩固知识点
详细描述
模拟竞赛和复习阶段将是一个查漏补缺的过程。学生将针对自己在基础和进阶培训阶段的学习情况进行复习和巩固，强化对知识点的理解和记忆。同时，教师也会提供一些复习资料和习题集，帮助学生加深对知识点的理解和掌握。
评估和反馈
05
定期测试和评估
第二阶段：进阶培训（1个月）
总结词
深化知识理解
详细描述
在进阶培训阶段，学生将在第一阶段的基础上进一步深化对信息技术学奥林匹克竞赛的理解。通过更深入的学习和实践，学生将掌握更高级的算法和数据结构，以及在实际问题中的应用。
总结词
提高解题技巧
详细描述
进阶培训阶段将注重提高学生的解题技巧。通过分析和解决更具挑战性的问题，学生将学会如何运用所学知识解决实际问题，并掌握一些常用的解题技巧和方法。
通过实践项目，使学生了解软件工程的基本流程和方法，包括需求分析、设计、编码、测试等阶段。
06
详细描述
培养学生团队协作和项目管理能力，通过实际项目使学生了解团队沟通和协作的重要性。
03
培训方式
线上培训
远程视频授课
利用网络平台，邀请专业教师进行远程视频授课，为学生提供实时互动教学。
在线课程学习
详细描述：介绍人工智能的基本概念和发展历程，学习常见的人工智能技术，如专家系统、自然语言处理等。
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总结词：机器学习理论
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详细描述：学习机器学习的基本原理和方法，包括监督学习、无监督学习、强化学习等。
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总结词：实践应用
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ACM技术培训文档

VLAN设置设置
•
802.1Q设置是在VLAN TRUNK环境下使用，如该设备接入到VLAN TRUNK环境中，那么设备就要让trunk包从设备中通过，此时就要根据两端的VLAN ID分别设置虚拟子接口，然后在子接口之间设置透明或者路由。对于非VLAN TRUNK环境，在此不必做任何设置。
认证
• •
如果要用使用认证功能，这里首先要启用认证功能。认证功能启用后，下一步要将认证网段指定出来，这里很关键，否则无法进行认证。
认证网段及免认证
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如果启用认证功能，则这里必须指定需要认证的网段，不在该网段内的用户无法访问网络。免认证IP必须在认证网段内，否则不生效。如果加入了免认证，则该用户上网无限制。免认证服务器是指启用认证后，对外提供服务的服务器ip不在认证范围内，任何用户访问该服务器都无需认证。
备份与恢复
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备份与恢复分为两部分，一部分是备份，一部分是恢复。这里的备份只能备份网络控制的配置文件，至于审计内容的备份在网络审计的配置中去实现。同时，配置文件可事先下载保存，同时也支持将配置文件导入上传的功能。恢复出厂设置时在这里点击。
数据库表备份
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数据库表备份是指网络控制功能的数据库表备份。备份出来的数据可在“上传/下载”表单里。
报警日志
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报警日志是在模块规则中设置了阻断、告警等功能，如果有用户行为违反了这些行为，系统会发出告警，这些告警会记录在这里。因此，阻断和告警是否生效，可查看这里的报警日志，如果没有，说明该行为没有触发，换句话是没有生效。
网络接入
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在“网络接入”中选择部署模式，以及配置网卡地址和接口类型。注意：通常只选择内网作为监控模式，其他选择为“管理”即可。接口类型中有“其他”，是指该接口外联数据库，设备将审计数据发送到外部数据库。“管理”是指旁路接入时使用该接口进行设备管理。

acm暑假培训计划

acm暑假培训计划一、项目背景ACM（Association for Computing Machinery）是一个致力于计算机科学和信息技术领域的专业学术团体，旨在促进计算机科学的发展和研究。

为了培养更多对计算机科学感兴趣的学生以及提升他们的相关知识和能力，ACM经常举办暑期培训计划，通过集中学习和实践活动，帮助学生提高其编程和算法能力，迅速提升自己的综合素质。

二、项目目标1. 提高学生对算法和编程的兴趣和能力；2. 培养学生的团队协作能力；3. 增强学生的问题解决能力；4. 促进学生之间的交流和合作。

三、培训内容本次ACM暑假培训计划主要涉及以下内容：1. 数据结构与算法2. 编程实践3. 算法竞赛经验分享四、项目安排1. 培训周期：暑假期间，为期两个月。

2. 每周安排：每周安排3-4天的培训时间，每天4-5小时。

3. 培训形式：理论学习、实践编程、实时竞赛等多种形式相结合。

4. 培训地点：学校计算机实验室或线上会议平台。

五、教学安排1. 数据结构与算法：介绍基本的数据结构和算法，如栈、队列、链表、树、图以及相关算法的设计和实现。

2. 编程实践：通过实践项目，学生将学习如何应用数据结构和算法解决实际的问题，提高编程能力和实践经验。

3. 算法竞赛经验分享：邀请资深ACM竞赛选手分享经验和技巧，帮助学生更好地准备和参加ACM编程竞赛。

六、学员选拔1. 学员资格：对计算机科学及编程感兴趣，有一定的编程基础和学习能力。

2. 学员选拔：学校将通过笔试、面试等方式选拔合适的学生参加培训。

七、培训成果1. 提升学生的数据结构与算法知识水平；2. 培养学生的团队协作意识和能力；3. 增强学生的解决问题和创新能力；4. 培养学生的竞赛意识和竞赛技巧。

八、风险及对策1. 学生学习兴趣不高：通过丰富多彩的教学方式和实践项目，激发学生的学习兴趣。

2. 学员学习能力不足：提供针对性的辅导和课外习题训练，帮助学生提高学习能力。

ACM训练史上最详细计划

ACM训练史上最详细计划一位高手对我的建议：一般要做到50行以内的程序不用调试、100行以内的二分钟内调试成功.acm主要是考算法的，主要时间是花在思考算法上，不是花在写程序与debug上。

下面给个计划你练练：第一阶段：练经典常用算法，下面的每个算法给我打上十到二十遍，同时自己精简代码，因为太常用，所以要练到写时不用想，10-15分钟内打完，甚至关掉显示器都可以把程序打出来.1.最短路(Floyd、Dijstra,BellmanFord)2.最小生成树(先写个prim,kruscal要用并查集，不好写)3.大数（高精度）加减乘除4.二分查找. (代码可在五行以内)5.叉乘、判线段相交、然后写个凸包.6.BFS、DFS,同时熟练hash表(要熟，要灵活,代码要简)7.数学上的有：辗转相除（两行内），线段交点、多角形面积公式.8. 调用系统的qsort, 技巧很多，慢慢掌握.9. 任意进制间的转换第二阶段：练习复杂一点，但也较常用的算法。

如：1. 二分图匹配（匈牙利），最小路径覆盖2. 网络流，最小费用流。

3. 线段树.4. 并查集。

5. 熟悉动态规划的各个典型：LCS、最长递增子串、三角剖分、记忆化dp6.博弈类算法。

博弈树，二进制法等。

7.最大团，最大独立集。

8.判断点在多边形内。

9. 差分约束系统.10. 双向广度搜索、A*算法，最小耗散优先.第三阶段：前两个阶段是打基础，第三阶段是锻炼在比赛中可以快速建立模型、想新算法。

这就要平时多做做综合的题型了。

1. 把oibh上的论文看看（大概几百篇的，我只看了一点点，呵呵）。

2. 平时扫扫zoj上的难题啦，别老做那些不用想的题.(中大acm的版主经常说我挑简单的来做:-P )3. 多参加网上的比赛，感受一下比赛的气氛，评估自己的实力.4. 一道题不要过了就算，问一下人，有更好的算法也打一下。

5. 做过的题要记好 :-)（一）不可能都完全记住那么多的算法.常用算法,拿过来就可以写出来不常用的,拿起书来,看10分钟,就能理解算法(因为以前记过).对以前没有记过的算法,就不好说了,难的可能要研究好几天.这样就可以了.应该熟练掌握的常用的算法应该有:各种排序算法（插入排序、冒泡排序、选择排序，快速排序，堆排序，归并排序）线性表(一般的线性表,栈,队列)的插入和删除二叉树的遍历（前序，中序，后序）图的遍历（深度优先，广度优先）二分法查找，排序二叉树，Hash查找（处理冲突的方法）。

信息技术竞赛培训计划

信息技术竞赛培训计划一、前言信息技术是当今社会最热门的领域之一，有着广泛的应用和发展前景。

而在信息技术领域的竞赛中，高水平的培训和策划是非常重要的。

因此，我们特别制定了一项信息技术竞赛培训计划，帮助学生提高信息技术水平，增强竞争力。

二、培训目标1. 帮助学生掌握信息技术的基础知识和技能，包括编程、网络管理、数据库管理等方面的知识；2. 培养学生的信息技术解决问题能力和创新思维；3. 提高学生在信息技术竞赛中的表现和成绩；4. 增强学生的团队合作能力和沟通能力。

三、培训内容1. 信息技术基础知识培训- 计算机基础知识：包括计算机组成、工作原理等；- 编程语言培训：包括Python、Java等常用编程语言的学习；- 网络管理知识培训：包括网络基础知识、网络安全等；- 数据库管理知识培训：包括数据库原理、SQL语言等。

2. 竞赛策略和技巧培训- 分析近年来信息技术竞赛试题，总结出解题的技巧和策略；- 制定针对性的训练计划，帮助学生掌握解题的技巧和方法。

3. 实战训练- 针对不同类型的信息技术竞赛试题，进行模拟训练；- 根据学生的实际水平，进行针对性的训练内容和进度安排。

4. 团队合作培训- 组建团队，进行信息技术竞赛的团队合作训练；- 培养学生的沟通能力和团队协作能力。

四、培训方式1. 课堂教学采用面授形式进行基础知识教学，通过讲解和演示帮助学生掌握基础知识。

2. 实践训练利用实验室和计算机设备进行编程和网络实操训练，帮助学生掌握实际操作技能。

3. 竞赛模拟组织模拟竞赛，让学生在实际的竞赛环境中进行训练和测试，提高学生的应试能力。

4. 团队合作组织团队活动，培养学生的团队合作和沟通能力，让学生学会与他人合作共同完成任务。

五、师资力量1. 专业老师由信息技术专业的老师担任带教，有丰富的教学经验和竞赛指导经验。

2. 行业专家邀请信息技术领域的专家、技术人员进行专题讲座和指导。

3. 学长学姐邀请曾经在信息技术竞赛中获得优异成绩的学长学姐担任助教，提供实战经验和指导。

大学生计算机编程竞赛培训活动方案

大学生计算机编程竞赛培训活动方案为了提高大学生的编程技能，全面发掘大学生的编程潜力，我们计划开展一场计算机编程竞赛培训活动。

以下是我们的活动方案：一、活动目的本次活动旨在提高大学生的编程能力，提升其软件开发技术，培养逻辑思维和动手能力，同时增强对计算机技术的兴趣和掌握程度，为未来的职业规划打下坚实的基础。

二、活动时间和地点时间：本次活动计划在暑期进行，具体时间待定。

地点：活动将在大学校内的计算机实验室或者多功能厅内进行。

三、活动内容1.基础知识授课我们将组织资深的编程专家为参与活动的大学生们授课，深入浅出地讲解编程知识，包括编程语言、算法、数据结构等基础知识，使参与者掌握编程的基本功，为后续的环节打下基础。

2.分组编程竞赛通过编程竞赛的方式，进一步提高参与者的编程技能和团队合作能力。

我们将把参与者随机分成小组，让他们在规定的时间内完成一项编程任务，借此提高参与者的动手能力、创造力和团队协作能力，让参与者在竞争中学习，实现自我提升。

3.智能机器人编程通过对智能机器人的编程操作，了解和掌握相关编程技术，增强参与者们对各种机器人智能技术的认知和理解。

参与者可以在此环节中切身体验到机器人的运作原理，了解未来计算机科学的发展方向和趋势。

四、活动收益1.提高编程能力通过本次活动的学习、竞赛、实践等环节，参与者将在编程技能和解决问题的能力方面取得实质性的提升，为日后的职业发展打下坚实的基础。

2.增强团队合作精神在小组编程竞赛的过程中，参与者将具有向心力和协作精神，激发个体的创造性，发扬团队的协作优势，在竞争中提高团队整体水平，使每个人都能够获得良好的成长。

3.了解和接触智能科技智能机器人编程是一项新兴的技术，是学习计算机技术重要的组成部分。

参与者可以了解和接触到这门新的科技，并将其应用到实际生活中，掌握未来计算机科学的方向和趋势。

五、活动总结本次计算机编程竞赛培训活动，旨在提高大学生的编程技能，增强对计算机技术的兴趣和掌握程度，培养逻辑思维和动手能力，为大学生在未来的职业规划和自我提升中提供更多的机遇和挑战。

信息学竞赛培训计划

信息学竞赛培训计划一、背景分析信息学竞赛是一种能够检验学生计算机基本功底和编程能力的比赛，是学生综合运用计算机知识与技能的能力比拼。

具有挑战性和创造性，对学生的计算机能力、逻辑思维和问题解决能力有很大的锻炼作用。

信息学竞赛在近年来在国内各地得到了广泛开展，成为了学生学习计算机领域知识的重要途径之一。

针对信息学竞赛，我们提出了以下培训计划，以帮助学生更好地准备比赛，提高竞赛成绩，让更多的学生享受到信息学竞赛带来的快乐和成就感。

二、培训目标1. 帮助学生掌握计算机基本原理和编程技能；2. 提高学生的计算机逻辑思维能力；3. 帮助学生解决信息学竞赛中常见的问题；4. 提高学生在信息学竞赛中的实际操作能力。

三、培训内容1. 计算机基本原理和编程技能学习计算机的基本原理，包括计算机硬件和软件知识，了解编程语言的相关知识和技能。

2. 计算机逻辑思维能力通过一系列逻辑思维训练，培养学生解决问题的思维方式和技巧，提高学生的逻辑思维能力。

3. 信息学竞赛常见问题解决分析信息学竞赛中常见的问题类型，并针对这些问题进行训练，帮助学生掌握解决问题的技巧。

4. 实际操作能力提升通过模拟信息学竞赛题目的训练，提高学生在信息学竞赛中的实际操作能力，让学生更好地适应竞赛环境。

四、培训方式1. 课堂授课由专业老师进行课堂授课，让学生系统地学习计算机基础知识和编程技能。

2. 实践训练安排实际操作训练课程，让学生通过实操提高信息学竞赛解题能力。

3. 答疑辅导在课后安排专业老师进行答疑辅导，帮助学生解决在学习过程中遇到的问题。

4. 模拟竞赛定期举行模拟竞赛，帮助学生了解信息学竞赛的考试形式和试题类型，提前适应比赛环境。

五、培训时间和地点培训时间为每周两次，每次2个小时，培训地点设在学校设置的计算机实验室中，保证学生能够得到良好的学习环境和设施条件。

六、师资力量1. 专业老师多年信息学竞赛培训经验的老师，能够针对学生的实际情况进行针对性的教学，帮助学生解决实际学习问题。

编程培训班新师培训计划

编程培训班新师培训计划一、培训目的和背景随着信息技术的快速发展，编程成为了一种越来越重要的能力。

而编程培训班的开设也成为了当下热门的培训项目之一。

然而，很多编程培训班都面临着一个共同的难题，那就是找不到合格的教师。

因此，为了提高编程培训班的教学质量，我们有必要对新老师进行一系列的培训，让他们具备良好的教学能力，同时也能深入了解编程知识和行业动向。

二、新师培训计划1. 基本培训（1）编程基础知识学习：新老师首先需要系统学习编程的基本理论和知识，包括编程语言的基本语法、数据结构与算法、程序设计等内容。

（2）教学方法培训：老师需要掌握一些教学方法和技巧，比如如何引导学生进行独立思考，如何调动学生的积极性等等。

（3）实践演练：通过实际案例演练，让新老师们了解在实际教学中应该如何有效运用所学知识。

（4）师德师风培训：培养新老师的教育情操，让他们具备良好的教师职业道德和教学态度。

2. 课程衔接和实施培训（1）编程教材阅读：让新老师熟悉培训班所使用的编程教材，了解课程结构和教学重点。

（2）实际授课：在培训班的实际教学环境中，由经验丰富的老师带领新老师们进行模拟授课，提供针对性的指导和建议。

（3）课程设计：学习如何根据不同学员的需求和背景来设计合理的课程内容和教学方式。

3. 知识更新和行业动向培训（1）了解行业动向：新老师需了解编程领域的最新发展动向，包括新技术、新语言、新工具等。

（2）持续学习：培训班要为新老师提供持续学习的机会，比如订阅相关杂志、参加行业会议等。

4. 教学反思和交流（1）教学案例分享：老师们可以分享自己在教学中遇到的案例和问题，并进行交流和研讨。

（2）学员评价反馈：收集学员对老师教学的反馈意见和建议，帮助老师们及时发现问题并改进教学。

三、培训效果的评估1. 知识和技能的考核：培训结束后，通过考试测试新老师的编程知识和教学技能。

2. 教学实践评估：观察新老师在实际教学中的表现，并进行评估和反馈。

ACM培训计划

编程培训班计划方案

20220224ACM培训计划-小组组员

高校学生acm竞赛能力培养与教学方式改革

ACM训练计划初步设想

acm培训计划

计算机科学与技术 培养计划(ACM班)

ACM培训计划

《ACM新生培训讲座》课件

编程猫培训计划

acm培训专题规划书_动态规划

ACM培训大纲

学校信息技术学奥林匹克竞赛的培训计划

ACM技术培训文档

acm暑假培训计划

ACM训练史上最详细计划

信息技术竞赛培训计划

大学生计算机编程竞赛培训活动方案

信息学竞赛培训计划

编程培训班新师培训计划

计算机科学与技术培养计划(ACM班)