如何在培训的时候活跃气氛

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[讲稿]如何在培训的时候活跃气氛

培训和主持场合互动掌声话术1、万水千山总是情，来点掌声行不行？2、万里长城永不倒，掌声热烈点好不好？3、生命中不缺美，而缺赞美的掌声，对吗？4、这段时间身体欠安，嗓子也有点问题，不知道今天能否坚持讲完，不过据说掌声可以产生奇迹！5、我有个缺点，就是一听到掌声就比较兴奋，一兴奋就力争带给大家更多分享的价值。

6、感谢你们稀稀拉拉的掌声。

7、据说成功者从不吝啬掌声。

8、听说XX人特别热情，就连掌声都比别的地方来得热烈，能证明一下么？9、有掌不鼓，憋着好辛苦。

10、朋友，当别人身处困境时，请给他温暖的掌声；当别人表现非凡时，请给他喝彩的掌声，当自己收获智慧时，请给我们自己鼓励的掌声。

11、昨天已经过去，明天还未到来，我们要好好把握今天，为今天喝彩，为今天鼓掌，对吗？12、让我们用掌声来预祝明天的成功。

13、伸出你的金掌、银掌、锌掌，欢迎……登场。

14、要不要了解一下？想听吗？那就先来点掌声吧！15、给这个精彩的信息和创意掌声鼓励一下16、大胆鼓掌，我别人，也为自己；更为丰富多彩的人生和美好的生活。

17、把掌声送给会务组织的每一个人，感谢他们给哦我们一个这么好的学习机会。

18、把掌声送给前后左右的人，谢谢你们（即将）给我一个好的安静的学习环境。

19、我们要不要为这个理论的提出者掌声感谢一下？20、别人在娱乐，而我们在学习，为我们自己的选择掌声鼓励一下。

21、今天我们讲学习到很多好的方法、技巧，我自己即将有的进步掌声鼓励祝贺一下。

22、我可以，在座的各位你们都可以，觉得可以的给自己掌声鼓励一下。

可以超过我的再鼓励一下，超过我10倍的，给自己一流榜的自信热烈掌声鼓励一下。

23、据说猩猩在非常愉快的情况下会像人类一样，两只爪子使劲拍，而有时许多人鼓掌时却面无表情。

24、每个人都像渴望阳光、空气、水一样渴望别人的爱，也同样渴望掌声。

讲师也不列外25、有人说：没有掌声的演出时可怕的，谁受的了那死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，谁愿意在压抑种生存。

2024年培训现场气氛活跃

在2024年的培训现场，气氛活跃是提升学习效果的关键因素。

以下是一些策略，以确保培训现场充满活力和参与度：一、互动式教学△采用案例研究：通过实际案例的分析和讨论，让学员参与到问题解决的过程中，提高他们的批判性思维和决策能力。

△小组讨论：将学员分成小组，鼓励他们就特定主题进行深入交流，这样可以促进知识的内化和团队合作。

△角色扮演：通过模拟真实工作情境的角色扮演活动，让学员亲身体验不同角色和情境，加深他们对理论的理解和应用。

二、多样化教学工具△多媒体应用：使用幻灯片、视频、动画等视觉辅助工具，吸引学员的注意力，帮助理解复杂概念。

△在线学习平台：结合使用在线学习平台，提供丰富的学习资源和互动功能，如讨论区、在线测验等，增加学习的趣味性和便利性。

△移动学习：利用移动应用程序，推送学习材料和提醒，让学员可以随时随地学习，增加学习的灵活性。

三、激励和奖励机制△积分系统：设计一个积分系统，学员通过积极参与课堂活动获得积分，积分可以兑换奖品或荣誉，激发学员的竞争意识和学习动力。

△即时反馈：通过即时反馈工具，如现场投票、问卷调查等，让学员及时了解自己的学习效果，同时也能为教师提供教学改进的依据。

△认可和表扬：对表现突出或进步明显的学员给予公开认可和表扬，提升他们的成就感和自信心。

四、社交和网络建设△社交活动：组织社交活动，如破冰游戏、团队建设活动等，帮助学员建立联系，促进学习过程中的互助和合作。

△专业网络：鼓励学员在培训期间建立专业网络，这不仅有助于他们在培训后的职业发展，也有助于知识的分享和交流。

△持续沟通：培训后，通过社交媒体、电子邮件等渠道保持与学员的沟通，分享行业动态和最新知识，维持学习社群的活跃度。

五、环境布置和设施△舒适的座位安排：提供舒适的座位和良好的视野，确保每位学员都能清晰地看到和听到教学内容。

△现代化的教学设备：配备先进的视听设备，确保教学质量不受技术限制。

△轻松的学习环境：保持培训场地的整洁和舒适，提供轻松的学习氛围，有助于提高学员的学习效率。

50个培训经典互动小游戏

50个培训经典互动小游戏第一部分：破冰船破冰船是“打破坚冰”的活动，目的是创造融洽的气氛。

运用在培训的开始，打破人们的冷淡，将学员的第一印象定格为积极的感觉，建立相互支持、通力合作的群体关系，使人们更开朗、坦率以利于人与人的攀谈。

1、记者采访一、目的：让新学员相互结缘，相互采访，把他或她隆重介绍给全体。

二、时间：视人数而定三、道具：纸和笔四、步骤：1、让学员们找到自己的拍档，最好不是熟人，然后其中一人作为记者对这位拍档进行采访，采访的形式及内容都由自己而定，时间为3分钟。

你目的是在3分钟内尽可能获取有深度的信息，要求你在采访过程中做笔记，完成后再进行角色交换。

2、完成采访后，每位学员要把采访来的信息做一次一分钟的演讲，目的是把你所采访的人以最佳的表达方法介绍给大家。

3、时间由培训师掌握，如果培训班很大，演讲只能由抽查的形式进行。

五、分享：评价记者的信息收集能力，组织能力及表达能力。

2、“肖像”素描一、目的：创造性提问，使每个人在第一时间充分地相互认识。

二、时间：视人数而定三、道具：每个人准备纸和笔四、步骤：请每人写下他打算问刚刚结识的人1个问题。

建议他们发挥一下创造力，不要问那些平淡无奇的问题。

1分钟后，请所有的人起身在房间内走动，交流问题与答案，并在回答人的姓名下做好记录。

鼓励他们在随后的5分钟内去跟尽可能多的人打交道。

宣布时间到，请参训人员回到座位，并开始有序地做自我介绍。

在每个人做自我介绍时，鼓励其他人用在刚才的交谈中得知的情况进行补充。

这样，最终会给每个参训人员拼出一幅全面生动的“肖像”。

五、分享：1、你发现在别人的情况中哪些较为有趣？能否在“正常”谈话里得知这些情况？为什么不能？2、最富有成效的问题有哪些？3、事实证明哪些问题不是很有效？为什么？3、姓名联想一、目的：练习成功的自我推销，从一开始就告诉同学，我是一个很特殊的人，请记住我的特色。

通过了解学员基本情况及大家对课程的期望，使培训目标更趋于一致性。

2024年培训节目活跃气氛

在设计2024年的培训节目时，活跃气氛是确保培训效果的关键因素。

以下是一些策略，可以帮助您在培训中营造积极活跃的氛围：一、开场活动：1.互动式开场：通过一个小游戏或问答环节开始，让参与者迅速融入培训环境。

2.视频介绍：播放一段与主题相关的有趣视频，吸引学员的注意力。

3.个人展示：鼓励每位学员进行简短的自我介绍，增进彼此的了解。

二、教学内容设计：1.案例分析：提供实际案例，让学员分组讨论并分享见解，增加互动性。

2.模拟演练：设计模拟情境，让学员通过角色扮演来实践所学知识。

3.小组竞赛：将学员分成小组，进行知识竞赛或任务挑战，增加竞争性和趣味性。

三、技术应用：1.多媒体辅助：使用幻灯片、视频、音频等多媒体工具，保持内容的新颖性和吸引力。

2.在线平台：利用网络会议软件或学习管理系统，提供互动式学习体验。

3.移动学习：设计适合移动设备的学习材料，让学员可以在任何时间、任何地点参与学习。

四、互动环节：1.问答时间：定期安排问答环节，鼓励学员提出问题并参与讨论。

2.头脑风暴：组织学员进行头脑风暴，集思广益，解决问题。

3.反馈机制：建立实时反馈机制，让学员可以随时提出意见和建议。

五、奖励机制：1.积分系统：设计积分奖励制度，鼓励学员积极参与培训活动。

2.奖品激励：准备一些小奖品，奖励表现突出的学员。

3.排行榜：设置排行榜，展示学员的积分或成绩，激发竞争意识。

六、环境布置：1.舒适的场地：选择一个宽敞、舒适的场地，确保学员有良好的学习环境。

2.视觉辅助：使用海报、横幅等视觉辅助工具，强化培训主题和目标。

3.轻松的音乐：在休息时间或开场时播放轻松愉快的音乐，营造轻松的氛围。

七、结束环节：1.回顾总结：最后环节应总结培训内容，强化学习要点。

2.问卷调查：发放问卷，收集学员对培训的意见和建议。

3.后续联系：提供后续联系的方式，鼓励学员保持沟通和交流。

通过以上策略的综合运用，可以有效活跃培训气氛，提高学员的参与度和学习效果。

培训开场前必备的经典破冰小游戏(简单易操作)3篇

培训开场前必备的经典破冰小游戏（简单易操作）3篇见面3分钟是你留给他人第一印象的最重要时刻，同样在一个会议或培训的刚开始，如何让大家更加活络，是关系到培训能否成功的一大关键因素。

今天为大家精心准备了培训开场前必备的经典破冰小游戏(简单易操作),希望对大家有所帮助! 培训开场前必备的经典破冰小游戏(简单易操作)1第一个：魔法师变石头活动目的：藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程活动器材：室内或室外平坦的场地均可16～50人以内，人数不宜过少2～5颗软性(或毛线球)安全球(球体比足球略小，以一手可掌握为佳)活动规则：1.一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任『魔法师』，并发给一颗球施法2.魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头4.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手5.过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒6.活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务活动分享：短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以high起来，并投入活动中即可。

第二个：晋级在工作之余同事之间做一些小的游戏，既有助于同事之间的情感沟通，又有助于活跃办公室的气氛，增强大家的工作积极性。

游戏规则和程序1.让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。

2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以决出胜负的游戏，由成员自己决定，获胜者进化为小鸡，可以站起来。

3.然后小鸡和小鸡猜拳，获胜者进化为凤凰，输者退化为鸡蛋，鸡蛋和鸡蛋猜拳，获胜者才能再进化为小鸡。

4.继续游戏，看看谁是最后一个变成的凤凰。

相关讨论本游戏的主旨是什么?总结1.这实际上是一个大游戏套小游戏的游戏，在猜拳的过程中，可以让大家玩得津津有味，所以这个游戏是一个典型的可以调节气氛的游戏，让大家在玩乐中相互熟悉起来，相互更好的沟通。

销售培训气氛调动方案

一、背景随着市场竞争的日益激烈，销售人员的素质和能力成为企业发展的关键因素。

为了提高销售团队的整体素质，激发销售人员的积极性和创造力，我们特制定以下销售培训气氛调动方案。

二、目标1. 营造积极、活跃的培训氛围，提高培训效果；2. 增强销售人员的团队凝聚力和归属感；3. 提升销售人员的销售技巧和业务能力；4. 激发销售人员的创新思维和执行力。

三、方案内容1. 开场活动（1）破冰游戏：通过团队互动游戏，让学员相互认识，消除陌生感，增强团队凝聚力。

（2）互动问答：以轻松、幽默的方式，引导学员分享销售经验和心得，激发培训兴趣。

2. 培训课程（1）课程设置：根据销售人员的实际需求，设置有针对性的培训课程，如销售技巧、客户关系管理、市场分析等。

（2）案例分析：通过真实案例，引导学员分析问题、解决问题，提高实际操作能力。

（3）角色扮演：模拟销售场景，让学员在实际操作中掌握销售技巧，提升自信心。

3. 互动环节（1）小组讨论：将学员分成若干小组，针对培训内容进行讨论，培养团队协作能力。

（2）优秀案例分享：邀请优秀销售人员分享成功经验，激发学员的学习热情。

（3）问答环节：设置问答环节，解答学员在实际工作中遇到的问题，提高培训效果。

4. 结束活动（1）团队合影：组织全体学员合影留念，留下美好的回忆。

（2）颁发证书：为参加培训的学员颁发结业证书，肯定他们的努力。

四、实施步骤1. 确定培训时间、地点和人员；2. 制定详细的培训计划，包括课程设置、互动环节等；3. 准备培训所需的教材、教具和场地；4. 邀请专业讲师，确保培训质量；5. 落实培训过程中的各项环节，确保培训顺利进行；6. 培训结束后，收集学员反馈，改进培训方案。

五、效果评估1. 通过培训，学员的销售技巧和业务能力得到提升；2. 学员的团队凝聚力和归属感增强；3. 学员在实际工作中能够更好地运用培训所学，提高业绩；4. 培训满意度达到预期目标。

通过以上方案的实施，相信我们的销售培训能够取得良好的效果，为企业培养一支高素质、高效率的销售团队。

主持开场活跃气氛的小游戏叫什么

主持开场活跃气氛的小游戏叫什么引言在一场会议、培训或活动的开场，为了营造轻松活泼的氛围，主持人通常会选择开展一些小游戏来活跃现场气氛。

这些小游戏不仅能够拉近与会者的距离，还有助于打破紧张的氛围，增加与会者的参与度。

本文将介绍一些可用于主持开场活跃气氛的小游戏，为您提供一些参考和灵感。

游戏一：知识问答这个小游戏可以测试与会者的知识水平，也能让大家尽情展现自己的聪明才智。

主持人可以事先准备一些有趣或有挑战性的问题，然后在开场时向与会者提问。

参与者可以举手回答问题，回答正确的人可以得到一些奖励或奖品。

例如：Q：著名科学家爱因斯坦的著名相对论是哪一年提出的？A：1905年这样的问答环节不仅能够激发参与者的思考，也可以引发一些热烈的讨论。

游戏二：名字接龙这个小游戏可以帮助参与者更好地相互了解，特别适合用于新认识的团队成员之间。

主持人开始说一个名字，下一个参与者要说出一个以上一个名字结尾字母开头的新名字，依次类推，直到没有人能再接下去为止。

例如：A：张三B：李四C：王五…这个游戏可以促进与会者之间的互动，同时也能让大家更加熟悉彼此的名字与姓氏。

游戏三：人物扮演这个小游戏可以让与会者更好地了解他人的兴趣爱好，同时也能激发大家的创造力和想象力。

主持人可以提前准备一些卡片，上面写有不同的人物角色，例如医生、演员、运动员等等。

每个与会者抽取一张卡片，然后用自己的方式扮演那个人物。

通过扮演不同的角色，参与者可以更好地展示自己的表达能力和创造力，也能增进彼此之间的了解和交流。

结论开展一些小游戏是主持开场活跃气氛的有效方式之一。

通过知识问答可以激发参与者的思考与讨论，名字接龙可以增进与会者之间的了解，人物扮演则能促进彼此之间的交流与创造力的展示。

根据活动的性质和参与者的特点，主持人可以选择适合的小游戏来营造愉快活泼的气氛，增加与会者的参与度。

希望本文提供的小游戏能给您的活动带来一些灵感和启发。

培训开场互动小游戏

培训开场互动小游戏介绍在进行培训课程的开场环节，为了缓解学员们的紧张情绪，增加互动性和趣味性，设计一个开场小游戏是非常合适的。

本文将介绍一种简单而又有趣的培训开场互动小游戏。

游戏规则步骤一: 分组首先，将学员们随机分成若干个小组。

每个小组由3-5人组成，人数最好保持相对平均分配。

步骤二: 分发纸张给每个小组分发一张纸张和一支笔。

步骤三: 定义主题让每个小组自由选择一个主题，可以是关于本次培训的内容，也可以是一个与工作相关的话题。

主题的选择应该充分考虑到学员们的兴趣和背景。

步骤四: 时间限制给每个小组10分钟的时间，让他们在纸张上写下与主题相关的问题，并留出足够的空间供其他小组填写答案。

步骤五: 答题时间当时间到达后，收回每个小组的问题纸，并将纸张分发给其他小组。

步骤六: 回答问题每个小组的任务是尽可能多地回答其他小组的问题。

他们可以在规定的时间内，尽量回答所有问题，利用自己已经掌握的知识和经验。

步骤七: 分数计算每个小组完成回答后，计算其回答问题的得分。

得分的计算方式可以是回答正确问题的数量，也可以是回答正确问题的百分比。

步骤八: 宣布获胜者根据每个小组的得分，宣布获胜者。

可以选择给予获胜小组一些小奖励，以增加竞争性和激发学员们的积极性。

游戏目的通过这个培训开场互动小游戏，可以达到以下几个目的:1.缓解学员的紧张情绪: 游戏能够帮助学员放松身心，减轻他们可能存在的紧张情绪，为后续的培训课程打下好的氛围。

2.加强学员之间的互动: 游戏可以促使学员们相互交流，增加彼此的了解程度。

这有助于建立团队合作精神和友好的学习环境。

3.激发学员的学习兴趣: 游戏让学员们主动参与，通过回答问题并获得奖励来激发他们的学习兴趣。

这有助于提高学习效果和参与度。

4.复习和巩固培训内容: 游戏中的问题和答案可以涉及培训课程的部分内容，通过回答问题，学员们可以巩固所学的知识和技能。

总结培训开场互动小游戏是一个简单而又有趣的方式，可以为培训课程的开场环节增加互动性和趣味性。

培训必备之活跃气氛专用团队游戏

室内团队游戏1.萝卜蹲游戏,每个人头上带着一种蔬菜头饰，如叫到白菜，带着白菜头饰的人就说白菜蹲啊白菜蹲，白菜蹲完茄子蹲，依次类推2.快乐传真一般可以5人参加，所以人都是背向组织者的，组织者首先让第一个玩家转过来，然后给他一个词或句子，再由他表演给下一个玩家看，以此类推，看看最后一位玩家与第一位玩家所表达的会是怎样的天壤之别------3.比比猜猜给出一个词组，一人来比划，另一人来猜，看看哪组最有默契哦4.. 猜人物猜音乐将队员平均分组,主持人提三至四个条件,由各组员猜结果.猜得最多的组获胜5. YES或NO. 分组,主持人对每组准备几个词语,由组员分别提问,主持人只能用YES和NO回答.看最短时间猜出最多的是哪个组.6. 倒着说游戏方法：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。

“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。

7.. 开火车在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。

但是地点不能重复。

游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。

”大家一起问：“往哪开”你说：“上海开”。

那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。

”然后大家一起问：“往哪开”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。

”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

8.一、游戏名称：蒙眼作画教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。

目标：1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。

2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。

培训活动破冰话术

培训活动破冰话术
1. 引言
在任何培训活动中，破冰是非常重要的一环。

通过破冰，可以帮助参与者放松心情、建立良好的沟通氛围，从而更好地参与到培训过程中。

本文将介绍一些有效的破冰话术，帮助您在培训活动中顺利地进行破冰。

2. 热身活动
在开始正式的破冰话术之前，可以先进行一些简单的热身活动，让参与者感到放松和舒适。

2.1 猜谜语
让参与者互相猜猜子，可以通过一些有趣的谜语来调动气氛，增加参与者之间的互动。

2.2 自我介绍
请每位参与者简单介绍自己的姓名、工作和一个有趣的事实，让大家更加了解彼此。

3. 破冰话术
3.1 “两个真，一个假”
让每位参与者依次说出三个关于自己的事实，其中有两个是真实的，一个是假的。

其他参与者需要猜测哪一个是假的，从而更好地了解彼此。

3.2 “折纸自我介绍”
每位参与者在一张纸上写下自己的名字，并展示给其他人看。

随后将纸折叠成小纸飞机，交给其他人。

每个人通过抛掷来选择一张纸飞机，并找到对应的人，并进行互相介绍。

3.3 “五个关于我”
让参与者在纸上写下5个与自己相关的事实，可以是兴趣爱好、特长、梦想等等。

然后将这些事实收集起来，幸运地抽出一张并猜测谁的事实。

4. 结语
破冰话术是培训过程中不可或缺的一环，通过这些有趣的话术，可以快速拉近参与者之间的距禨，帮助他们更好地融入到培训活动中。

希望以上介绍的破冰话术对您有所帮助，祝您的培训活动取得圆满成功！
以上便是关于培训活动破冰话术的一些内容，希望对您有所帮助。

活跃培训气氛的小游戏

活跃培训气氛的小游戏
一、头脑风暴
形式：4~6人一组为最佳
类型：讨论类
时间：10分钟
材料：回形针（一些比较常见的小用品）、可移动的桌椅
场地：教室
活动目的：给学员练习创造性解决问题的机会
操作程序：调查研究表明:创造性可以通过简单实际的练习培养出来。

然而大多的时候,革新想法往往被一些诸如“这个我们以前试过不行”或是“这个有什么好说的都是一致这么做”的话所扼杀。

为了给参与者发挥先天的创造性大开绿灯，我们可以进行头脑风暴的演练。

基本准则：
1. 不允许有任何批评意见
2. 欢迎异想天开，想法越离奇越好
3. 我们所要求的是数量而不是质量
4. 我们寻求各种想法的组合和改进
有了这些基本概念后，将全体人员分成每组4~6人的若干小组。

他们的任务是在180秒内尽可能多地想出回形针的用途，也可以采用其它任何物品或题目。

每组指定一人负责记录想法。

在一分钟之后，请各组汇报他们所想到的主意，然后选出其中“最疯狂或最奇特的”主意。

有时一些不被大家主流所认同的想法往往会被证实为很有意义的。

有关讨论：
当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑
你认为头脑风暴最适合于解决哪些问题
你现在能想到的在工作中可以利用头脑风暴的地方。

活跃培训气氛的小游

一.捆绑过关(适用：团队协作)简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法：1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。

2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。

老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。

3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。

题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。

二、合力吹气球简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）适合全部的人游戏方法：1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。

2. 老师请每组每人抽签。

3. 首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

三、记忆考验简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1. 全部人围成一圈，从第一个人开始说"今天我吃了一个ＡＡ"（ＡＡ为随意食物名！）2. 接着第二个接着说，吃了一个ＡＡ，二个ＢＢ…（ＢＢ不同的食物名！）3. 像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。

4. 一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。

四、比一比简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1. 分组，不限几组，但每组最好五人以上。

2. 轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目。

他只能以动作来告知组员题目。

3. 视题目的难度来计时。

看那组的得分高低来算输赢。

五、比长短简述：每队派出一人比不同的单位人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1. 分组，不限人数，至少要二组。

培训开场前的5分钟破冰小游戏（经典好用）

培训开场前的5分钟破冰⼩游戏（经典好⽤）见⾯3分钟是你留给他⼈第⼀印象的重要时刻，同样在⼀场会议或培训的开始，如何让⼤家更加活络，也是关系培训成功与否的关键。

下⾯的5分钟破冰⼩游戏，简单易操作，可⽤于消除⼤家的陌⽣感！01 初次见⾯第⼀步：1、给每⼈做⼀个姓名牌。

2、在每位学员进⼊培训室前，核对下他的姓名，然后发给他⼀个别⼈的姓名牌。

3、在所有⼈到齐后，要求所有⼈在3分钟内找到姓名牌上的⼈，同时向其他⼈介绍⾃⼰第⼆步：主持⼈介绍⾃⼰，然后告诉与会⼈员“很⾼兴来到这⾥”然后快速在教室⾛⼀圈，问“如果你今天不在这⾥，你会在做什么你不愿意做的事情呢？”，注意让问答保持在⼀个轻松活泼的氛围中02 ⼤风吹游戏⽅法：1. 把⽐⼈数少⼀张椅⼦数⽬的椅⼦围成⼀圈。

2. 除了当⿁的⼈以外，其余的⼈分别坐在不同的椅⼦上。

每张椅⼦限坐⼀⼈。

3. 做⿁的⼈站在中央，他可以随意说⼤⼩风吹。

如果他说⼤风吹，他说有X的⼈必须起来换位置。

如果说⼩风吹，则是相反，没有X的⼈起来换位置。

换位置时不能持续两⼈互换或坐回原位。

没抢到位置的⼈则是新⿁。

4. 坐⿁三次的⼈则算输，需接受处罚。

题⽬例⼦：⿁：⼤（⼩）风吹其余的⼈：吹什么？⿁：吹有戴眼镜的⼈（如是⼤风吹，则是有载眼镜的⼈起来换，如果⼩风吹，则是没戴眼镜的⼈起来换！）03 ⼤胃王⽬的：营造融洽的⽓氛时间：20-30分钟游戏规则和程序:1、组员围圈⽽坐，⼀个⼈开始说“我今天吃了⼀碗饭”，第⼆位接着说“我今天吃了⼀碗饭，两个蛋”，第三位“我今天吃了⼀碗饭，两个蛋，三快⽜⾁”2、最后会是“我今天吃了⼀碗饭，两个蛋，三块⽜⾁，四个鸭脚，五⽚饼⼲，6粒花⽣，7根⽢蔗，⼋个橘⼦，九个苹果，⼗个胃痛丸”（可以考虑把以上物品写着⿊板上）04 ⼤瞎话由⼀⼈蒙上眼睛扮'瞎⼦'，坐在'瞎⼦'左侧的⼈开始不断的指在座的每⼀个⼈。

当他指向其中的⼈和⼀个⼈，就问'瞎⼦'，'这个⾏不⾏？''瞎⼦'如果说不⾏，就继续指下⼀个⼈。

活跃课堂气氛小游戏（共五篇）

活跃课堂气氛小游戏（共五篇）第一篇：活跃课堂气氛小游戏一、捆绑过关——(适用：团队协作)简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他能够绑的东西适合全部的人游戏方法：1.分组，不限几组，但每组最好二人以上。

2.每一组组员围成一个圈圈，面对对方。

老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。

3.绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。

题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。

二、合力吹气球简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；；脚（二张）汽球（每组一个）适合全部的人游戏方法：1.分组，不限几组，但每组必须要有六人。

2.老师请每组每人抽签。

3.首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人协助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破。

三、记忆考验简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不能够人数：不限场地：不限适合范围：刚理解或不理解的人游戏方法：1.全部人围成一圈，从第一个人开始说“今天我吃了一个ＡＡ”（ＡＡ为随意食物名！）2.接着第二个接着说，吃了一个ＡＡ，二个ＢＢ…（ＢＢ不同的食物名！）3.像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。

4.一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。

分别将时钟的刻度标识出来；2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向准确的位置，指示错误或指示慢的人受罚4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应水平。

课堂调动气氛小游戏

讲堂调换氛围的小游戏讲堂上睁开合适的小游戏，不单能够活跃讲堂氛围，并且能够拓展学生的思路，促使集体的团结，培育学生的创新精神，带动学生的学习踊跃性。

讲堂调换氛围的小游戏有什么呢?下边是为你收集到的有关内容。

讲堂调换氛围的小游戏游戏一：脑筋风暴游戏规则和程序：1、全班学生疏成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字 (音调不一样也能够 )。

2、同组的其余同学能够提示，也能够换人，可是不可以借助词典或其余工具。

3、同样时间内看哪个组写得最多。

4、评选以后能够持续写，直到写不出为止。

看一个组内哪个同学想到的字最多。

这个游戏看起来简单，小学生也能够玩，所以所有的学生都会很踊跃地参加到游戏中来。

可是单凭一个人的努力，常常写出几个便“卡壳”了，于是便会出现大家不断的大声叫着某一个字的喧闹场景，甚至出现同一组好几个人集体上阵的状况，教室里的氛围空前活跃。

自然，教师必定要精选同音字比许多的字作为题目，比方“十”字，同音字就有：是、使、时、事、室、市、石、师、试、史、式、识、虱、矢、拾、屎、驶、始、似、示、士、世、柿、匙、拭、誓、逝、势、什、峙、嗜、噬、失、适、仕、侍、释、饰、氏、狮、食、恃、蚀、视、实、施、湿、诗、尸、轼、谥、舐等近百个。

游戏结束后，大家忍不住感叹祖国语言文化的广博精湛，同时我也指引学生：在我们使用汉字输入法的时候，正是由于同音字太多，影响到拼音输入的速度，所以我们才学习五笔字形输入法来提升大家的录入速度。

游戏二、天马行空游戏规则和程序：1、全班学生疏成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写由某个词联想到的词。

2、同组的其余同学能够提示，也能够换人。

3、同样时间内看哪个组写得最多。

4、评选以后能够持续写，直到写不出为止。

看哪些词最有创意。

这也是一个门槛较低的游戏，很简单调换起所有学生的踊跃性，并且我发现学生联想到的事物常常更重视于较为时髦的内容，如在对“夏季”一词进行联想时，大家比较简单联想到的有：热、冰糕、知了、空调、风扇、游泳等内容，持续下去大家还会想到裙子、短裤、防晒霜、花露珠、颐和园(英文称“夏宫” )、避暑山庄等内容，学生们以后还想到了歌手朴树和梁静茹，由于他们各自有对于夏季的歌曲“生如夏花”和“宁夏” 。

活跃培训课堂气氛游戏大全

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活跃培训课堂气氛游戏大全
超级表演秀
❖ 规则： ❖ 请三男三女上台
一位念诗，一位负责表演，最后请观众评选哪一组表演得最好，以掌声多少来定夺。诗词1：锄禾日当午，汗滴河下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
2：床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡
3：白日依山近，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼
的绳子。 2、主持人讲解游戏规则，告知选手可以以任何姿势穿过绳子（即“生死线”），不碰而且姿势最有创意者即为第一。 3、各选手全部被用红布蒙上双眼。 4、助手撤掉绳子。 5、主持人拉着第一个选手原地转两圈，使其面向4米外的绳子站定。 6、选手开始在主持人的夸张、紧张的大声提示下“穿越生死线”（根本不存在）。 7、第一个选手“穿过”后取下红布，第二个选手开始，依次进行。 8、主持人请大家评议姿势最搞笑、最独特、过程最辛苦者为第一。 9、主持人请领导颁奖。
各自拿着相对的一个易拉罐，最开始从四个或六个易拉罐开始顶，不许用手托易拉罐，规定一段距离，回来一次就加一个易拉罐，看哪组最后顶的易拉罐最多。游戏时间在三至五分钟左右。
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眉目传情
❖ 规则： ❖ 1、参与人员分组，5-8人一组
2、每一组的第一位组员按照主持人的要求用肢体语言表演一个成语或其他。
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“突出重围”
❖ 规则： ❖ 1、主持人宣布以课为单位，每课选派10名男士、1
名女士。 2、主持人讲解游戏规则：10名男士围成一圈，女士站在中央，不管以任何方式，在规定的时间内，最终的目的是从包围圈中跑出来。胜利突围的学员有奖品。 3、主持人宣布开始，先由一课的男士围成圈，由二课的女士突围。 4、再由二课的男士围成圈，由一课的女士突围。 5、主持人给胜利突围者颁发奖品。 6、说明寓意，增加团队精神。