南帆《讲个故事吧：情节的叙事与解读》阅读练习及答案
2020-2021部编版中考语文现代文阅读试题(含答案)
2020-2021部编版中考语文现代文阅读试题(含答案)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，根据要求回答问题。
滴水之恩⑴紫红色的天空渐渐变成暗黑，我孤单地走在村路上。
⑵为了寻找据说矗立在附近田野中的“字库”古塔，我来到这个金黄菜花亦开亦败的陌生乡间。
当我绕过好些小桥流水人家，再寻回先前下车的小街时，早已错过了返程的班车。
想起明早课堂上那十多双渴求知识的眼睛，我踏上了30里的归途。
⑶雷声从远处沉沉地压过来，闪电已在天边耀眼地勾勒……⑷我边走边期盼着能搭上顺路的车。
一辆卡车嘶吼着爬上山坡，然而司机丝毫不理会我极力挥舞的手臂，绝尘而去。
⑸雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。
⑹终于，一辆小拖车被我拦在了路中央。
烟尘未散，我已冲到了驾驶室的窗下。
看到司机的一瞬间，我便认出了他……⑺几个月前，我来到马山小镇见习，看见他颓废地斜靠在土墙根下，衣衫不整，须发蓬乱，无神地半合着眼。
人们在他身边窃议着，却不愿多事，怕帮助这样一个来路不明的人会给自己惹来意想不到的麻烦。
虽然这个潦倒的人并没有在面前放一只乞讨钱币的碗，但我确信，他一定又渴又饿，于是我到几步之外的茶水摊买了一杯水、一块糕递给他。
他无神的眼并没有因我的热心而闪亮，他甚至都未抬眼看一看，便自顾自地吞食起来。
“快散集了，要去哪里，你也该去了。
”我规劝了那个流浪汉一句，便走开了。
⑻眼前这个人虽然整洁而精神，我还是认出了他。
我焦灼地问：“去马山吗？”他迟疑了一会儿，点了点头。
我连声道谢，赶紧爬进了驾驶室。
⑼小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽灭。
“你是马山人？”他问。
我摇摇头：“不是，我在那儿见习。
”他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。
”话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。
⑽四周静静的，只有雨点叩窗的脆响。
他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。
那时我赌输了，输得精光，被撵出来，没脸回家，流落到马山，有个人给我水喝，给我吃的，可惜我不认得她，要不，真得好好谢谢她。
六年级叙事阅读专项练习(含答案解析)[1]
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六年级叙事专项阅读训练姓名____________指导教师：陈羽（一)别动世界上最美的那朵花温丝果特是一个美丽的英国小姑娘。
她有着一头金黄的卷发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。
她的嗓音柔婉甜美,非常动听。
她一笑起来脸上就像绽开了一朵花.街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”.雷丁市是伯克郡的一个辖区。
那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。
经常有外地人来到这里定居。
这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人一一珍妮芙太太。
她是一个婶妇,无儿无女,只有一个侄子,也不在身边，固而显得很孤单.大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻.老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。
温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。
每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。
她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。
尤其是周末,老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。
这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。
有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。
温丝莱特毫不犹豫地回答,像爸爸妈妈一样做演员.不过,她要成为大明星，拿奥斯卡奖。
珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。
在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。
2021年部编版六年级下册语文短文阅读及答案(完整版)
2021年部编版六年级下册语文短文阅读及答案（完整版）一、阅读理解。
给善良一次机会①史蒂芬从小在贫民窟长大，自从十岁那年父母因病去世后，他就开始了流浪的生活。
史蒂芬年龄小，又身无一技之长，为了生存下去，他和街头的小混混们混到了一起，渐渐地学会了抽烟、酗酒、打架，甚至包括“顺手牵羊”。
②有一次，饥肠辘辘的史蒂芬来到了比伯的超市，转了一圈准备离开时，被经验丰富的保安约翰看出了异样，在约翰的注视下，史蒂芬无奈地掏出了藏在裤子里的食物。
③就在约翰生气地准备报警的时候，老板比伯走了过来：“等一下，我觉得很有必要再证实一下。
”④比伯和蔼地问史蒂芬：“小伙子，你饿了吗？看你的样子好像很无精打采。
”“是的，先生，我已经三天没吃饭了。
”史蒂芬有气无力地说。
“可怜的孩子！”比伯心疼地拍了拍史蒂芬的肩膀，笑着说：“你愿意来我的超市工作吗？我可以为你提供食宿，每月还能领到一些薪水。
”⑤“你说的是真的吗？”史蒂芬惊喜地叫起来，这是他第一次得到别人的认可，“我愿意，先生，我愿意。
”“老板，他可是个小偷啊！”约翰小声地提醒比伯，比伯摆摆手，坚定地说：“，我相信史蒂芬是善良的，我愿意给善良一次机会。
”⑥就这样，史蒂芬就成了比伯超市里的一名员工。
史蒂芬虽然瘦了一点，但干活特别卖力，人也勤快。
各种活他都抢着做，而且做得一丝不苟．．．．。
史蒂芬的表现改变了很多人原本对他的看法，每每此时，比伯都只是欣慰地笑着。
⑦这天傍晚，从外面回来的约翰神色慌张地告诉比伯，史蒂芬正在超市门口的一辆汽车旁偷钱。
在约翰的指示下，大家在超市监控室的显示器屏幕上，看到史蒂芬正把手伸进一辆开着窗户的汽车里，虽然距离较远，但明显可以看到车的挡风玻璃那儿散落着几张百元大钞。
⑧看到这一幕，众人议论纷纷，有人摇头，有人惋惜，还有人愤怒不已，只有比伯不动声色．．．．，他平静地说：“我相信史蒂芬是善良的，不如我们亲自去看一下，搞明白了再下结论。
我们应该再给善良一次机会。
”⑨大家来到了超市外时，史蒂芬也走到了超市门口。
[精]2021中考语文-现代文阅读-真题解析版
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中考语文-现代文阅读-真题解析版【2019·天津河西区结课卷】阅读下面的短文，回答下列问题。
砸壶周天红山茶湾一个村子突然就惊开了锅。
九爷要砸茶壶。
那把茶壶可不是一般的茶壶，那可是九爷的命根子。
一把茶壶，进山的老板最高开了三万元的价钱，九爷都没舍得卖，这下居然要砸了？山茶湾满山遍野都是茶树，家家户户都有，少说也有一两亩地。
开春时节，一挑一背地往观音桥那场镇上送，那阵势，可就热闹了。
一条青石古道上人来人往，比年关赶过年场的人气还旺。
山茶湾最出名的不是茶树也不是茶叶，而是茶壶。
山茶湾制壶的手艺，那可是老传统。
村子口门前一条小河顺湾顺水流过，那满滩满沟的泥巴，真是制壶的好料。
山茶湾后沟那几个老窖，可不是一般的窑，是官窑。
官窑能烧制不出好货色吗？九爷祖上三四代人都是操作烧窑制壶的手艺。
那手艺，也是炉火纯青了。
就说九爷吧，经他的手制作出来的壶，泡上了茶，汤色和香味都是一绝。
九爷烧制出来的茶壶，内质清秀，造型別致，雕花刻纹，有品有味，很多进山来收茶叶的老板看得眼睛都不转一下。
山茶湾这地方，好茶叶，再加上有好茶壶，能不出名吗？几十里地界都是叫得响的。
收茶叶能倒腾出钱来，收茶壶更能卖钱。
好多老板进了山，不知是收茶叶呢还是收茶壶，反正就围着九爷打转转，想在九爷那里挖出点宝贝玩意儿，小发一笔。
九爷手里真有宝贝。
那宝贝就是一把茶壶。
茶壶不大，精致得很，手柄上雕有龙纹，左右两侧还有两株兰草花饰。
一把茶壶冲一回茶，能够两人对聊一杆叶子烟的功夫。
那壶泡出的茶，汤色可就是最正宗了。
冲上水，一股子浓郁的茶香味扑鼻而起，不爱吃茶的人都要来上一杯或品上一壶。
那壶，就是不泡茶冲水，一把空壶拿起来闻闻，那茶香余味儿，都能沁人心脾。
九爷千了大半辈子的手艺，最满意的活儿就是那把壶了。
进山来的老板要找他把壶拿出来看一看。
亲威来了要他把壶拿出来瞧一瞧。
有朋友一二十年没见面了，从几十里外翻山越岭地从观音桥走进山茶湾，口里还冒着粗气呢，进门就喊九爷拿壶出来聊一聊。
【语文】 中考语文记叙文阅读专题训练专题训练答案及解析
【语文】中考语文记叙文阅读专题训练专题训练答案及解析一、中考语文记叙文阅读专题训练1．阅读下面文字，回答各题。
会走路的梦铁凝①假若人生如一条长街，我就不愿意错过街上每一处细小的风景。
②有一次在邮局寄书，碰见从前的一个同学。
多年不见了，她说:“咱们俩到街上走走，好不好?”于是，我们漫无目的地走起来。
她之所以希望我和她在大街上走，是想告诉我，她曾经遭遇过一次不幸：她的儿子患白喉死了，死时还不到四岁。
没有了孩子的维系，使本来就不爱她的丈夫很快离开了她。
这使她觉得羞辱，觉得日子再无什么指望。
她想到了死。
她乘火车跑到一个靠海的城市，在这城市的一个邮局里，她坐下来给父母写诀别信。
这城市是如此的陌生，这邮局是如此的喧杂，无人留意她的存在，使她能够社着这陌生的喧杂，衬着棕色来面上糨糊的嘎巴儿和红蓝墨水的斑点把信写得无比尽情--------一种绝望的尽情。
③这时有一位拿着邮包的老人走过来对她说：“姑娘，你的眼好，你帮我纫上这针。
”她抬起头来，跟前的老人白发苍苍，他那苍老的手上，颤颤巍巍地捏着一枚小针。
我的同学突然在那老人面前哭了。
她突然不再想死和写诀别信。
她说，就因为那老人称她“姑娘”，就因为她其实永远是这世上所有老人的“姑娘”，生活还需要她，而眼前最具体的需要便是需要她帮助这老人纫上针。
④地纫了针，并且替老人缝好邮包。
她离开邮局，离开那靠海的城市，回到自己的家。
她开始了新的生活，还找到了新的爱情。
她说她终生感激邮局里遇到的那位老人，不是她帮助了老人，是老人帮助了她，帮助她把即将断掉的生命接了起来，如同针与线的连接才完成了邮包的缝制。
⑤她还说从此日子里有了什么不愉快，她总是会想起老人那句话：“姑娘，你的眼好，帮我纫上这针。
”她常常想着这话，在街上，路过一些熟悉或者不熟悉的邮局。
有时候，这话如同梦一样不真实，却又真实得不像梦。
然而什么都可能在梦中的街上或者街上的梦中发生，即使你的脚下是一条烂熟的马路，即使你的眼前是一条几百年的老街，即使你认定在这老路旧街上不再会有新奇，但该发生的一切还会发生，因为这街和路的生命其实远远地长于我们。
2020年初中记叙文阅读专项训练之情节概括及人物形象(含练习及答案解析)
文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写表格。
“小油灯” 相关人物 给“我”的启迪
第一盏
母亲
第二盏
父亲
第三盏
女同学
积极面对困难，生活的道路会越来越明亮。
①__认__真__、公道、善良地对人对事等。 ②_真__正__的_ 美和外表无关（或内在美才
是真正的美）
2. 请结合小说，简要概括并分析“修车老爹”的人物形象。（4分）
便宜又牢靠，隔着几条弄堂都会来找他修车。
③我劝了父亲好几次，别修车了。可他的态度非常强硬:“不管有没有天天打扫；要是嫌我穿这工作服丢脸，我就
穿得体面点儿。”父亲说到做到，第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，
洗熨妥当穿上了。车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。
⑿这么多年过去，父亲就是这样为我们活着。
1.请根据小说情节，在下面表格的空白处填写相关内容。（2分）
小说情节
老宅拆迁搬入复式洋房
父亲坚持小区摆摊修车
（1）
初期父父亲亲车摊修无车人生光意顾越来越好
（2）
叙事阅读题(含答案)
一、搭桥（20分）市幼儿园举办搭积木比赛，说是为了培养孩子们动手动脑的能力。
当然，既是是比赛，就得隆重点不是。
怎样才能隆重呢，请领导讲话？那些严肃的空话孩子们不喜欢。
真正能让孩子们起劲的事儿，莫过于上电视了。
好在不难，园长和台长一商量，就直播，园长曾经是台长的同桌，是台长想把她头发盘起的同桌。
摄像机镜头下忙碌的孩子们，像炸了窝的小麻雀，叽叽喳喳地议论着，有板有眼的忙碌着，没人望着镜头傻笑。
他们都想搭出最漂亮的图案，最后能定格在大家心目中的图案。
这些积木作品中，有豪华的宫殿，有漂亮的四合院，有欧式的教堂。
还有.......还有什么呢，主持人走到一组作品前，不知道该如何解说了。
主持人眼前出现了三道积木搭成的圆拱。
一个小男孩正怯生生地望着她。
主持人愣了片刻，还是把话筒递了过去：“能告诉阿姨你搭的是什么吗？”“桥”小男孩不假思索地一指地面，“三座桥”主持人笑了笑，如果说两座桥的话她还可以理解，那第三座能算桥吗，有那么微型的桥吗，它还没有两指长呢。
“这是一个从乡下来的孩子。
”园长说，“他爸爸是建筑工人。
”“哦”主持人来了兴趣，“能告诉阿姨为什么要搭三座桥吗？”小男孩看了看镜头，脸红得不行，他指着那个中号的桥说：“我家住在山坡上，四面环沟，一有雨下来，就不能出门。
我想在沟上架座桥，把妈妈背出家门，让她看看山外面的世界。
妈妈腿不能动，一辈子没下过山。
”主持人鼻子一酸，眼光移向另一座桥。
男孩指着那座大号的桥自顾自说下去；“这座桥我想搭在山脚下的小河边，我们山里人出门都得靠一条渡船。
那次我跟爸爸进城，渡船坏了，十几个过河的人等了两天两夜船才修好，大家又冷又饿，有几个小朋友还哭了......”小男孩顿了顿，冲主持人一笑。
“不过，阿姨我没哭，真的没哭。
”主持人点点头：“阿姨相信你没哭，那这个干什么用呢？”她用手指指那个不到两指长的微型小桥。
“这个吗？”小男骇沉吟片刻，“我们对门邻居家的小妹妹有先天性心脏病，不能跟我下山玩，听爸爸说要做心脏搭桥手术，我想把这座桥搭在她心脏上。
七年级初中语文现代文阅读训练试题及答案带解析答题技巧（3）
七年级初中语文现代文阅读训练试题及答案带解析答题技巧（3）七年级初中语文现代文阅读训练试题及答案带解析答题技巧(3)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。
①皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。
两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。
”②“一点儿也不错。
”所有的骑士都说。
可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。
③“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
”④皇帝把他所有的衣服都脱下来了。
两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。
他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。
皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
⑤“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”⑥“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！”典礼官说。
⑦“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
⑧那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。
他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
⑨这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑩“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
【精品】部编初中七年级 上学期语文现代文阅读专项训练含解析
【精品】部编初中七年级上学期语文现代文阅读专项训练含解析一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读下面的文段，回答问题。
“曲线救国”做编剧李茜不知不觉，我已经习惯了在填写自己的职业介绍时，在“作家”之后再写上“编剧”。
我其实还只是个初出茅庐的新人，成为编剧算得上是“无心插柳柳成荫”。
小时候是个梦想很多的人，一会儿想做老师，一会儿想做漫画家，一会儿想做考古学家，一会儿又想做服装设计师……总之，一会儿一个想法，说得多了，爸妈也就不太当真了。
这倒也并非完全是因为我三心二意、喜新厌旧，我想大多数人都不是早早就知道自己真正想要做什么，总会有一时的偏好，想去某条路上走一走、试一试，后来发现走不通，或者那条路和自己想象的不一样，或者自己根本不敢迈出脚步……总之，走不下去，便换一条路接着走。
现在作为我的职业的“写作”，最开始完全是一种纯粹的爱好。
我从中学开始写小说，后来有一天，大概是初三的时候，我不知怎的，一拍脑袋，跟我妈说将来想去学做电影。
这在我的“一箩筐梦想”里算是一个挺新颖的职业，可能跟我当时喜欢看电影有关。
当然，我妈认为这只是我又一次的心血来潮、异想天开。
因为在普通人的观念里，儆电影是一个离我们特别远的行业，特别是在我家乡这种边陲小城，家中的亲戚朋友往上数三辈都和电影“八竿子打不着”的普通人家，做电影真的是想都不敢想的事。
不知道是我对这个梦想不够坚定，还是连我自己都觉得这个梦想太不切实际，总之，一段时间之后，我便把这个梦想抛在脑后，投入了新的梦想中。
后来，从高中到大学，始终把写小说作为爱好的我，却因为这点小小的坚持而逐渐走上了作家的路。
发表了小说一段时间之后，我开始给漫画写脚本。
再后来，我参与了电影剧本的改编，也开始应邀写一些电视剧剧本，甚至电影剧本。
直到有一天；我突然反应过来，我竟然已经在“做电影”了！请原谅我三言两语、轻描淡写地讲述这个过程，因为这确实不是跌宕起伏、百转千回的“追梦记”，我有时候甚至会觉得这是“命”。
小升初(部编语文)小升初阅读理解解析版汇编及解析
（部编语文）小升初阅读理解解析版汇编及解析一、小升初语文阅读理解训练1．高贵的捐赠方冠晴①这是一场惨痛的灾难。
一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。
②我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。
在捐赠的人群中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却待在人群的外围。
那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，而那小女孩噘着嘴，一脸的不情愿。
③我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得小女孩的不高兴。
我走过去，才发现自己的猜测错了。
那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。
这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。
我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢？”④小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗？非得最好的吗？”母亲回答说：“我想是的。
咱们能不能不捐这破旧的熊，捐你最宝贝的？” ⑤小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。
”⑥停了几秒，小女孩又问：“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子，他还会还给我吗？”我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是太可爱了。
“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈，她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。
女孩这才彻底低了头。
⑦我们一道走过去，我将准备好的一点点钱．．．．交到翔子父亲的手里，说上一两句．．．安慰的话。
小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。
小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：“翔子，我带我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。
初一语文课外阅读理解练习附答案(二)
篇1：永不录用已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。
他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。
班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。
他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。
”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。
”父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。
父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。
”“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。
”班主任断然拒绝。
父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。
他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。
”班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。
”回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。
可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。
他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。
但父亲却真办到了。
父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。
他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。
”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。
”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。
”毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。
转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。
一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。
”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。
”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。
”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。
”一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。
《讲故事的人》阅读理解试题及答案解析
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部编版六年级语文现代文阅读精选及答案
部编版小升初语文现代文阅读精选及答案一、小学语文现代文阅读专项训练1．阅读下文，回答问题传递①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒战。
②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。
生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。
尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。
关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。
男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。
她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。
她忽然想起来，放在汽车后备厢里的空饮料瓶还在。
她赶快从后备厢里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。
男孩开心地笑了。
⑦风停了，她感到了一阵温暖。
不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。
从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。
男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。
她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。
部编初中七年级上册语文现代文阅读训练试题含解析
部编初中七年级上册语文现代文阅读训练试题含解析一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读下面的文字，回答后面的题目。
最后一次拥抱徐树建①林海在大城市工作，去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。
一眨眼的工夫假期结束了，要返程的时候，林海心里不免难过起来，工作太忙了，路途太遥远了，或许下一次团聚又得是春节时。
②时候不早了，林海用力拥抱了一下妈，又向苍老的爸挥挥手，掉头大踏步就走了，再耽搁下去，他的眼泪会流出来。
③当到家的时候，妈打来一个电话，说：“海子，你走后你爸一直不开心，酒不肯喝不说，连饭也不想吃。
”④林海忙说：“妈，您告诉爸，一有空我就会回去的，那时候我一定多陪爸几天……” ⑤妈打断林海说：“不仅仅是这个，我偷偷告诉你原因，主要是你离开家时跟我拥抱了，没有跟他拥抱，他就有点伤心了。
说儿子大了不亲热了、生分了，说他以前那么喜欢你，你小时候他天天把你搂在怀里，现在连个拥抱都不肯……嗨，这老头越过越像小孩儿了。
”⑥林海听了心里诧异，不就是一个拥抱吗？爸竟然需要这个！⑦不过爸说得对，不知从什么时候起，父子之间开始变得生分了。
平日里总是本能地给妈打电话，打给爸总觉得无话可说。
而一旦父子面对面，更是绞尽脑汁也想不出一句话，跟妈倒有无穷无尽的话要说。
有时吧，跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭说拥抱了，连拉下手都觉得别扭。
或许天底下所有的父子全是这样吧？⑧无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下。
⑨城里日月飞快，一晃半年过去了，林海一直忙；再一晃又过年了，林海还是忙。
老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。
好在来日方长，等忙过这阵子一定回去，还欠爸一个拥抱哩。
⑩时间跑啊跑，又不知跑了多远。
这天忽然接到电话：爸突发疾病，不行了！⑪林海一听之下就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大树倒了，心脏像给一只巨手一下子摘了去，空荡荡的，除了疼，还是疼。
⑫这一路风雨无阻日夜兼程，原来回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要愿意挤，总会挤出时间的，可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢？⑬当一脚踏进家门的时候，看到爸正静静地躺着，妈和亲戚全围着。
讲个故事吧：情节的叙事与解读
南 帆
摘要 ：“情节”是叙事依循 的一种话语成规 ，一个“好故事”是多数读者对于叙事作 品的期待。尽管 亚里士 多德 《诗学》赋 予情节优先地 位 ，但是 ，文学研究之 中的“情节”概念 并未 升温。论 文讨 论 了形 成这种 状况 的原 因， 并且考察 了情节研 究可 能展开 的三个 维度 ：首先是情节 与社会历史 的关 系，分析 了情节 、人物性格 以社会历 史 的交织形式 ，并且认 为典 型人 物的意义必须追溯至社会关 系而不是抽象 的“共性”；其 次分 析 了结构 主义叙事 学的特征 ，指 出 了结构 主义叙 事学的视 野缺 失；最后考察 了情节与欲 望逻辑 的关系，继 而描述 了情节 内部社会 历史 、叙事 学与欲望 三者 的交织及 其张力所形成的文化症候。 关键词 ：情节 ；社会 历史 ；叙事 学；欲望
《东南 学术遭 到冷 遇 的话 ？ 何谓“情节 ”？这 时 ，叙事学 曾经强调 的一 个 区别 必 须得 到 特殊 的关 注 ：故 事 与情节 。故 事
指 的是一些 前后相 随的原始事件 ，情 节指 的是 作者 叙述 出来 的事 件 。俄 国形 式主 义与结 构 主义 理论家使用 的术语不尽一 致 ，但是 ，他们 共 同坚持二 者之 间的不 同 ：故事 仅仅是 素材 的总和 ，如 同 尚未烹 饪的食物无法 下咽 ，未经叙 述处 理 的故事 素材 不可 阅读 ；情节诉 诸话 语组 织 ，显 现为某 种 类型 的文本—— 小说展开 的只能是情 节而 非故 事 。叙 事学证 明这个 区别存 在 的主要证 据是 ：一 个相 同的故事梗概 可以在各种符 号体系之 间转移 ：“睡美 人 ”既 可 能是童话 、电影 ，也可 能是 芭蕾 舞剧或者动漫作品，“武松打虎”既可能是小说 、评书，也可能是京剧或者连环画。每一种符号体 系都 可能破除故事梗 概 的原始 秩序 ，从 而构成 独特 的情 节叙 述 。简 言之 ，故事无 非璞 石 ，情 节才 是精 雕细琢 的玉器 。尽管如 此 ，我不想将未 经开凿 的 “自然性 质 ”赋予故 事 。获 得各 种符号 体 系 接纳 之前 ，故事梗概 的胚胎 已经包 含 了基本 的文化理解 和语 言表述 。善有善 报 、凶手 必须绳 之 以 法 以及相爱是一种美 德这些 基本文化 观念业 已植入 各种故事 素材 。故事转 变为情 节增添 的是 引 人 人胜 的叙事 效果 ，这种效果 构成 了审美 以及意识形 态功能 的前 提 。
初中语文记叙文阅读练习题及答案
一、2009沈阳迷雾灯塔之光〔英」拉夫特里·芭芭拉庞启帆译①科林慢腾腾地从学校往家走．不远处是一个坐落在山上的爱尔兰小渔村，他的家就在那里。
今天是圣诞节的前一天，但科林一点也感觉不到圣诞的气氛，也许是因为没有下雪。
但科林知道还有另外一个原因使他产生了这种感觉，这是一个他甚至不敢去想原因②他看看远处灰色的大海，地平线上一艘船的影于也没有七天前他的父亲出海捕鱼，至今没有回来。
③"我会从设德兰群岛带一条牧羊犬回来给你。
"科林的父亲在出海的那天早上这样对儿子说，"在圣诞节前你就会得到它，我保证。
"④但现在已经是圣诞节前夜；科林朝山上的灯塔看去，一场暴风雨摧毁了灯塔的电线，明亮的灯塔之光已经熄灭。
七天了，没有灯光指引他父亲的渔船。
⑤科林推开家门。
"科林，我们需要更多的泥炭来生火。
"科林一进门，母亲就对他说，"家里的泥炭已经烧完，并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了。
"⑥"我不大想关心点亮蜡烛的事，妈妈。
"科林回答母亲。
"是，我也不太想关心。
"母亲答道，"但每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛，即使是在最伤心的时候。
我知道这个家现在充满了悲伤，但我们必须点亮蜡烛。
明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开。
去吧，孩子。
我有两根蜡烛，我们一人一根。
如果你捡一些泥炭回来，我们待会儿就做晚饭。
"科林点点头，走出家门。
⑦科林牵着驮泥炭的驴子来到山上"谁会关心一根微不足道的蜡烛？"他看着灯塔说，"什么时候才能重新点亮灯光，指引渔船回家？"驴子摇摇头，悲伤地叫了几声，似乎它能听懂科林的话。
⑧科林凝望着灯塔，叹了一口气。
忽然，他的脑袋里灵光一闪。
"对，就这样。
"他狂喜着向山顶跑去。
到达灯塔，科林使劲地敲门。
⑨看守人达非先生打开门，"你来干什么，年轻人？你吓了我一大跳。
记叙文：讲解情节、心理、情感概括题
记叙文：讲解情节、心理、情感概括题经典例题一老街名嘴①老街是个生意场所，家家户户都做买卖。
做买卖嘛，免不了和各类人打交道，察言观色、能说会道是做好买卖的最起码要求。
只要你走进门店，主家的话就兜着你走，天气啊气色啊穿着啊自己商品的优势啊，直到把你送出店门，慢走啊，再来！你耳朵旁就别想清静了。
听进去听不进去是您的事，说不说可是主家的事。
买卖不成情义在，情义哪来的？两片子嘴吧嗒出来的。
②运动员的腿，老街人的嘴。
老街人的嘴厉害，能够被老街人称作名嘴的人，那嘴上的功夫更是了得。
这不，他来了：墩子左手掌心里不停地转动着两只核桃，也不知转了多少年，核桃打磨得油光锃亮，能影影绰绰映出人影；右手端着一只精巧黑亮的紫砂壶。
对襟的蓝色马褂，镶着金边。
千层底的方口布鞋白底黑面，走在青石板上，没有一点声响。
方脸大耳，头发往后梳，打了发胶，一缕一缕隐约可见光亮的头皮。
别以为他有多大年纪了，满打满算，才三十有五。
这副打扮，那叫派儿!③墩子现在可了不得，凭着两片子嘴，经常被市电视台邀请为嘉宾，评说足球赛事。
墩子每天在街上绕上一圈，是在接受老街人的恭维。
昨天的赛事转播，墩子又预测灵验——主队取得了胜利。
④墩子走进了天织锦绸缎行，老板正在招呼生意。
几个顾客在挑选布料，看来还拿不定主意。
墩子把紫砂壶往柜台上一放，说道，看人看的是心肠，买货看的是质量。
你看这布，手感光滑温柔似水，既不是纯棉也不是腈纶，而是最新技术两样混纺。
纯棉穿着舒服却易褶皱，腈纶直挺穿着却不舒服，两样混纺各取所长。
未来要靠小字辈，买货还是老字号。
④这天织锦绸缎行，祖上六代专营此行，诚信为本，童叟无欺，积德行善，四邻夸奖。
您手里这布，老人穿着舒坦，中年人穿着端庄，年轻人穿着漂亮，孩子穿着阳光。
做冬装保暖，裁夏衣凉爽，春秋服时尚。
看看店家，慈眉善目，菩萨心肠，主家让让利，买家抬抬手，一桩好买卖，心情都舒畅。
客户被说得直乐，一单生意也做成了。
⑤主家连忙给墩子的紫砂壶里添上茶水。
小学语文叙事类文章阅读专题及答案精编版
小学语文叙事类文章阅读专题及答案精编版-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1叙事类文章阅读专题记事类文章，就是把一件事或几件事有条理地用文字叙述出来，让更多的人去重新感受这些事情，从中明白一个道理，收到一种精神的鼓舞或思想的教育。
根据小学高年级学生的阅读要求，阅读记事类文章要注意：㈠把握记事文叙述的“六要素”记人叙事离不开人物、时间、地点与事情的起因、发展、结果这六个要素。
我们在开始阅读这类文章时，就要初步了解这件事发生在什么时间、什么地点，涉及到那些人物，主要人物是谁。
事情是怎样发生的，又是怎样发展的。
进入高潮时的情况怎样，事情结果如何。
如果这样找到答案，我们就会很快感知文章的内容，为进一步阅读打好基础。
㈡理清叙述的线索一篇记叙文，无论篇幅长短，总有一条贯穿文章始终的线索。
线索是叙事文章的脉络，起着结构全文的作用。
在阅读时把握了线索，就等于把握了文章的叙事的条理，进而一步一步去领悟作者写这件事所要表达的中心主题，阅读时还能从中学到作者选择材料、组织材料的方法。
㈢任何事情都是在一定时间、一定地点发生和发展的，因此，在阅读叙事性文章时，一定要弄清事情发展的顺序。
叙述的顺序主要有顺叙、倒叙、插叙，这些叙述的顺序形式都是根据中心思想的需要而灵活使用的。
在分析倒叙与插叙时，要弄请他们和顺叙接茬的地方，这样有助于文章的条理和连贯。
㈣抓住文章重点，注意综合表达方法按事情发展的顺序写的文章，是要根据事情的特点，抓住重点来写的。
我们阅读时，就要搞清楚，这件事具有哪些特点，又是抓住那些重点，是怎样抓住重点来写的。
另外，记事文章长于运用综合表达，以记叙为主，夹杂议论和抒情。
在运用议论时，往往是把所记叙事件本身包含的深刻意义提示出来，要言不烦，画龙点睛，以加深读者的理解。
在运用抒情时，有时是根据所记叙的事件抒发自己的感受；有时是作者把自己的感情渗透在字里行间，情随事发，使事、理、情熔为一炉。
20XX年中考语文“情节”类阅读题解析
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除20XX年中考语文“情节”类阅读题解析剥茧抽丝，理清情节-20XX年中考语文“情节”类阅读题解析周远喜题型一：补写情节【原题回放】一滴泪掉下来要多久周末，我到他家里走访。
到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光戋昏暗。
父母外出打工，家里只有他和爷爷。
“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。
老人叹气说：“爹娘走了五年，很少回来。
刚开始，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。
连哭了几个月，眼泪都流干了……”几个月后，他父母回来，还受了些伤。
幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。
我想去他家看看。
走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭罪，连滴眼泪都没流……”他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。
父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。
”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹想，明年包片果园，不出去打工了。
”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。
刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。
第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。
课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。
金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。
他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。
有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。
”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。
”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。
我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。
但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。
（20XX年浙江台州卷）1.根据故事的发展，用文中的词语补全李想的心理变化过程。
父母刚离家时，伤心难过——父母离家五年，一——父母因车祸受伤，——父母留在家以后，开心快乐【解析】“用文中的词语补齐情节”是情节考查题型中最简单、最常见的题。
所谓“情节”，就是小说中表现人物间相互关系的一系列生活事件的发展过程。
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B．文章三、四两段从“人们的普遍期待”“社会历史基础”两个方面分析了叙事对欲望的 影响。
C．文章以伊格尔顿谈《简·爱》为例，论证了观点：因为文化环境的影响，叙事与欲望不 得不相互调整。
D．“很大程度”“某些时候”“多数时候”“相对地说”等短语的运用使文章的论证具有 辩证的色彩。
20．根据原文内容，下列说法正确的一项是
C．“屋漏偏逢连夜雨”这种借助巧合叠加厄运的情节虽然相对较少，但也极大地满足了读 者的内心期待。
D．不是所有的渴求在现实的逻辑中都能实现，而文学却可以通过虚构特殊情节给予人们虚 拟的满足。
19．下列对于原文论证的相关分析，不正确的一项是 A．文章首先介绍了叙事学对于情节魅力的解读，并对它进行假设推理，从而顺势提出了自 己的观点。
阅读下面的文字，完成下列小题。
①“讲个故事吧！ ”——为什么情节的魅力如此强烈， 古今不衰？叙事学认为， 情节展示了
时间秩序之中因果关系的必然演变， 洞悉真相是多数人的内心渴求。 “后来呢？”与“结果
呢？”两种悬疑鞭策读者奔赴情节的终局。 然而， 如果没有纳入文学情节的躯壳， 谈论某种
社会制度的设计、 某个历史时期外贸对于国计民生的意义等不可能让人如痴如醉。
A．人们在现实生活中无法满足的渴望可以在文学获得虚拟的满足，
这正是文学存在的意义。
B．如果没有纳入文学情节的躯壳，很多人大概不会津津有味地跟踪一个数学教科书提供的
因果转换。
C．作家的叙事如果很好地满足了读者的内心期待或无法实现的渴求，就会赢得读者与社会 的认可。
D．简努力奋斗、 实现“欲 望”。
【答案】 18． C 19． B 20． B
程度上，这即是情节的语言叙述对于欲望受挫形成的空缺给予的补偿。
⑤然而， 作家与读者均置身于某种社会历史， 他们的叙事与阅读必定与周边的文化环境息息
相关。 这时，叙事与欲望始终相互调整， 二者共同期待赢得社会历史的认可。著名的西方马
克思主义批评家伊格尔顿找到的一个简明例子是《简·爱》
。维多利亚时代的社会历史设置
叙述话语。
（摘编自南帆《讲个故事吧：情节的叙事与解读》 ）
18．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A．为什么情节有强烈的魅力，叙事学的解释是多数人内心有洞悉真相的渴求，但这并不能 完全让人信服。
B．情节的设置与叙写不仅展示了时间秩序之中因果关系的必然演变，同时很大程度上隐含 了欲望的逻辑。
我试图追
问的是，文学情节多出了什么？
②“欲望”至少是一个可以视为候选的选项。 一个特定的主题可以拥有无数交集的人物、 片
断和细节，这些因素的收集、挑选和设定不仅涉及因果关系，同时涉及欲望的投射。
③情节的发展很大程度地隐含了欲望的逻辑。人们普遍期待的情节是曲折离奇、大开大阖，
主人公历经艰险，最后功德圆满，平安着陆， “从此过上了幸福的生活”。 对于大多数社会
成员来说，这种令人神往的经历即是欲望。情节内部若干常见的修辞策略往往被欲望征用，
例如“巧合”。 巧合负载的欲望通常在“大团圆”的结局赢得彻底的释放。
“大团圆”是情
节的另一个修辞策略：终成眷属、家道中兴或者获取功名、事业有成。
这些交代与其说展现
了社会历史的必然， 不如说满足了读者的内心期待。 相对地说， 借助巧合叠加厄运——“屋
漏偏逢连夜雨， 船迟又遇打头风”——的状况远为稀少。 考察情节的时候， 因果关系与欲望
的想象性满足成为一个特殊的话题。
④多数时候， 情节内部的因果关系具有强大的社会历史基础。 没有免费的午餐， 没有人可以
不劳而获， 巨额的财富不可企及， 森严的现实等级无法跨越……恰恰由于无法实现，
这些渴
求可能酝酿、 发酵为格外强烈的欲望， 进而祈求文学虚构特殊的情节给予虚拟的满足。 很大
的问题是， “允许简实现自我， 但必须限制在社会传统规定的安全范围内”。 因此，《简·爱》
包含了自我与屈从、 责任与欲望、力量与恭俭、普通人与贵族、小资产阶级与上流社会之间
的种种平衡，实现这种平衡的情节叙事“不成比例地混合了现实主义、
传记、哥特小说、浪
漫传奇、 童话、 道德寓言”， 某些时候甚至不得不求助于寓言或者神话这些“笨重累赘”的