六年级语文第七单元测试题

隆德三小六年级第七单元语文检测
第一部分：基础知识积累与运用（38分）
一、我能把字写漂亮（根据拼音写出合适的字、词）。

sù liào bǐnɡ ɡān jí xiánɡrì kòu mái zànɡshí bēi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”选择正确的字和音节。

（ 3 分）
1、正太郎（费废）力地睁开眼睛，看见一只大狐狸不停地（添舔）着他的脸，另一只狐狸蹲在他的胸脯上。

2、他背（bēi bèi）已经驼了，穿一身旧衣服，背（bēi bèi）一只旧包。

3、叔叔在倒（dǎo dào ）车，请你到别处玩，以免被撞倒（dǎo dào ）。

三、把下面词语中的错字用“—”划出来并订正在后面的括号里，并选择两个恰当的词语填在句子里。

（4分）
横糟不幸抑扬顿错长途拔涉震耳浴聋（）
1、张老师讲课（），我们听得津津有味。

2、王小静说话轻言细语，郝大雷刚好相反，说话声音（）。

五、下列词语搭配完全正确的一组词（）（2分）
A、养成传统继承习惯发扬精神
B、改正方法改进错误改变结果
C、端正态度明确目的改进措施
D、增加水平增强体质增长见识
六、下面一组句子中，没有语病的一组是（）（2分）
A、在老师的帮助下，他的作文水平进步了。

B、只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。

C、我们认真听取并讨论了校长的报告。

D、通过这次活动，我们增加了友谊。

七、判断下面的句子，正确的打“ √ ”，错误的打“ × ”。

（2分）
1、《最后一头战象》的作者是沈石溪，他被誉为“中国动物小说大王”。

（）
2、气象小组的同学记录并观察了正月十五那天的天气变化的情况。

（）
八、按照要求改写句子。

（3分）
1、李小明有一次在车上看见张小曼经常给老人让座。

（修改病句）
2、晴天雨天。

老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

（用关联词连成一句话）
3、对于明天的信念，人们总是相同的。

（改为反问句）
4、默写《马诗》（作者也要默）（4分）
作者（）
，。

，。

九、口语交际：
小明的爸爸爱打鸟。

今天，他又背上了猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸。

如果你是小明，你会怎样说服爸爸？请你仔细想一想，把劝说的话写下来。

（3分）
十、语文实践，请你为保护动物写一条有用的广告语（2分）
第二部分：阅读积累与应用（25分）
一、阅读《老人与海鸥》，回答问题。

（12分）
没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。

意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和（姿资）态与平时大不一样，像是发生了什么大事。

我非常惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōng kòng）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗（象像）前的空（kōng kòng ）中，像是前来（瞻檐）仰遗容的亲属。

照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。

它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

1、划去文中错误的字和错误的读音。

（3分）
2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“——”划出来。

想一想，为什么会发生这样的事？（2分）
3、请用“﹏”画出能体现老人与海欧之间深厚感情的句子。

（至少画两句）（2分）
4、文中两次用了“扑”这个词，不用“飞”字，体现海鸥怎样的心情？（1分）
5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（）（1分）
A、表示意思的递进
B、语意末尽
C、表示声音的延长
6、这里还两次写了海鸥的鸣叫，海鸥们似乎在说什么呀？(1分)
7、读了这篇课文后，你有什么感受？（2分）
二、阅读短文，完成文后练习。

（13分）
爱的鲜花
路对面的拐弯处，有一所盲童学校。

每天清晨，有许多盲童学校的孩子，在家长和一些热心人的搀扶下，小心地从人行横道线通过，到对街的学校去上课。

一个朝霞满天的早上，我又走在这条路上，见人行横道线处的电线杆旁，站立着一个七八岁的盲女童，长得挺wén jìnɡ（），挺秀气的。

她捧着好大一把苞蕾初绽的鲜花。

哎，是个卖花的盲孩吧。

她含笑深深地鞠躬，一边向过路人分发一枝枝鲜花，一边跟他们说些什么话，可没见她向人家收取钱币。

“小姑娘，你好。

”我轻声向她打招呼。

她听到后，连忙迎向我。

“叔叔，”她弯腰向我鞠躬，又递上一枝鲜花，甜甜地说，“我是对面盲童学校的学生，谢谢您平时对我们盲孩子的照顾和帮助，请收下我们给您的一枝鲜花。

”
啊，原来是这么回事。

盲女孩微笑着说：“这些花是我爸爸的花圃里种植的，他每天早上要照看花圃，不能送我上学。

今天他让我把这些花送给常常帮助我们的好人。

”
“感谢你爸爸，感谢你的鲜花。

”我zhēn chénɡ（）对她说。

又有其他叔叔阿姨走来，盲女孩捧着的朵朵鲜花在轻轻颤动，像是在向路人颔首致谢。

我闻到了鲜花馥郁的芬芳。

我想，只要手中握着爱的鲜花，春天就会永远
chángzhù ( ) 在我们心间。

1、根据文中的拼音，在横线上写出字词。

（3分）
2、这篇短文主要写一个的盲女孩给送鲜花，
表达的事。

（3分）
3、用上短文中的词语，把下面一段话补充完整。

（4分）
秀气的盲女孩手捧好大一把鲜花。

这鲜花，散发着。

一阵风轻轻吹过，像是。

4、“只要手中握着爱的鲜花，春天就会永远chángzhù在我们心间。

”
①句子中的春天指什么？（2分）
②你是怎样理解这句话的含义的？（2分）
三、妙笔生花（35分）
生活中，我们接触到动物，本组课文，让我们看到了动物丰富的情感。

写一写自己知道的有关动物的故事，或者写写自己驯养小动物的过程以及小动物跟你之间的亲密关系。

要写出动物的情感，题目自定。