中国和美国的《小学生守则》对比
中美学生规范准则及小学生守则对比
中美学生规范准则及小学生守则对比在中美两国，学生规范准则及小学生守则都起着举足轻重的作用。
通过比较中美两国的学生规范准则及小学生守则，我们可以看到两国文化的不同之处，也能够理解两国对学生品德教育的强调。
首先，中美学生规范准则在方向上存在一定差异。
中国的学生规范准则强调集体主义思想，倡导团结和互助，比如“尊敬师长，友爱同学”、“团结友善，乐于助人”等。
而美国的学生规范准则则注重个体主义，强调学生的独立和自主，例如“尊重自我，关注他人”、“具有创造性和独立思考的能力”等。
这种差异反映了中美两国社会文化的不同特点。
其次，中美小学生守则在内容上也存在一些区别。
中国的小学生守则注重学生的自律和诚实，比如“自律自省”、“诚实守信”等。
这一方面反映了中国教育注重纪律和责任感的特点。
而美国的小学生守则则强调学生的积极参与和乐于学习，比如“积极参与课堂活动”、“独立学习和自我反思”等。
这体现了美国教育注重培养学生能动性和主动学习能力的特点。
最后，中美学生规范准则及小学生守则在形式上也有所不同。
中国的学生规范准则通常以文言文的形式呈现，语言含蓄且庄重。
而美国的学生规范准则常以简明的英文陈述，语言直接且简洁。
在小学生守则的呈现上，中国常以诗唱或儿歌的形式，用朗朗上口的语言来教导学生，而美国则更偏向于使用简短的话语或图片来传达守则。
综上所述，中美学生规范准则及小学生守则在方向、内容和形式上存在差异。
这种差异反映了两国社会文化的差异，以及对学生品德培养的侧重点。
无论是哪种形式的学生规范准则和小学生守则，它们的目的都是为了帮助学生养成正确的行为习惯和良好的道德品质，为他们的成长和发展提供良好的指导和引导。
每个国家都可以从对方的经验中吸取有益的启示，改进自己的规范准则和守则，以更好地培养学生的品德素质。
中美小学生守则对比
中美小学生守则对比中美两国的小学都有小学生守则，但两国教育的指导理念、纪律观和规章制度却各自不同。
现转抄出他们各自的守则，通过对比，可以看到中美两国的文化差异以及教育理念对孩子产生的影响。
美国小学生守则：1.总是称呼老师职位或尊姓。
2.按时或稍提前到课堂。
3.提问时举手。
4.可以在你的座位上与老师讲话。
5.缺席时必须补上所缺课业。
向老师或同学请教。
6.如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
7.所有作业必须是你自己完成的。
8.考试不许作弊。
9.如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮助你。
10.任何缺勤或迟到，需要出示家长写的请假条。
11.惟一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。
其他原因呆在家里不上学都违规。
12.当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。
中国小学生守则：1.热爱祖国，热爱人民。
2.遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10.热爱大自然，爱护生活环境。
相比之下，美国的守则很具体，每一条款孩子们都可以遵照执行。
看起来琐碎，却是维护学校纪律的最基本要求。
孩子们就在执行这些细致规矩时，不知不觉地学会了遵守纪律。
中国的小学生守则比较宏观，一些条款缺乏具体实施方式，还有一些条款似乎不适合小学生的年龄，执行起来也会不得要领。
如何制定规章制度，体现了国家的法制观念和教育理念。
这些大的理念虽有差异，但是制定在小学校里实施的规则，则不能脱离教育心理学和儿童行为发展理论。
年龄越小的学生，越需要具体细微的行为指令，而不能给出太抽象笼统的规则，那会使他们在实施时感到困惑。
各国小学生守则比较
中国小学生守则，共10条：1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10.热爱大自然，爱护自然环境。
英国小学生守则，也是10条：1.平安成长比成功更重要。
2.背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。
3.生命第一，财产第二。
4.小秘密要告诉妈妈。
5.不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。
6.不与陌生人说话。
7.遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。
8.遇到危险可以自己先跑。
9.不保守坏人的秘密。
10.坏人可以骗。
注：英国的小学生守则更关注人性、关注生命安全日本小学生守则，7条：1.不迟到；进校后不随便外出。
2.听到集合信号时，迅速在指定场所列队；进教室开门窗要轻；在走廊和楼梯上保持安静，靠右行。
3.上课铃一响即坐好，静等老师来；听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习。
4.遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事事先请假。
5.严格遵守规定的放学时间，延长留校时间要经老师许可。
6.上学放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食。
7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。
注：日本的小学生守则从细节上给孩子们制定了规则标准；美国的小学生守则，12条：1.称呼老师职位或尊姓。
2.按时或稍提前到课堂。
3.提问时举手。
4.可以在你的座位上与老师讲话。
5.缺席时必须补上所缺的课业。
向老师或同学请教。
6.如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
7.所有作业必须是你自己完成的。
8.考试不许作弊。
9.如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你。
各国小学生守则的对比
3.上课铃一响即坐好，静等教师来；听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习；
4.遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事事先请假；
5.严格遵守规定的 放学时间，延长留校时间要经老师许可:
6.上学放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食；
7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。
9、think about the feelings of others. 考虑别人的感受
10、work and play fairly. 公平公正地做事和玩耍
日本小学生守则
在学校生活部分提出以下要求:
1.不迟到；进校后不随便外出；
2.听到集合信号时，迅速在指定场所列队；进教室开门窗要轻；在走廊和楼梯上保持安静，靠右行；
1、use kind when you can. 尽量帮忙
3、share and take turn. 分享和轮流
4、listen to what others have to say. 别人讲话时要聆听
8、Don’t cheat when taking a test. 考试不许作弊。
9、If you have difficulty in class, please make an appointment with your teacher. He/she will be glad to help you. 如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的帮你。
各国小学生守则对比 中国缺乏对个体的尊重
各国小学生守则对比英国小学生守则10条1.平安成长比成功更重要。
2.背心裤衩覆盖的地方不许别人摸。
3.生命第一财产第二。
4.小秘密要告诉妈妈。
5.不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。
6.不与陌生人说话。
7.遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。
8.遇到危险可以自己先跑。
9.不保守坏人的秘密。
10.坏人可以骗。
微评：教育孩子人人有若干权利，如呼吸权、生命权、隐私权，这些权利任何人不能剥夺。
告诉孩子，任何人也无权剥夺他的安全权，安全重于一切。
日本小学生守则7条1. 不迟到；进校后不随便外出。
2.听到集合信号时，迅速在指定场所列队；进教室开门窗要轻；在走廊和楼梯上保持安静，靠右行。
3.上课铃一响即坐好，静等老师来；听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习。
4.遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事事先请假。
5.严格遵守规定的放学时间，延长留校时间要经老师许可。
6.上学放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食。
7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。
微评：此外，守则还对礼仪、服装、发型、进校携带的物品以及家庭生活、校外生活等作了规定。
可以看出日本人是比较严格的。
美国小学生守则的12条1.称呼老师职位或尊姓。
2.按时或稍提前到课堂。
3.提问时举手。
4.可以在你的座位上与老师讲话。
5.缺席时必须补上所缺的课业。
向老师或同学请教。
6.如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
7.所有作业必须是你自己完成的。
8.考试不许作弊。
9.如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你。
10.任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。
11.唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。
其他原因呆在家里不上课都是违规。
12.当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手回答。
微评：就像一个聪明的老师正在手把手的教你做事：路该这么走，书该这么读，人该这么做。
都很明确，很具体，于是我们的小学生便心领神会，知道这么走这么读这么做。
[有关中美小学生守则对比]中美小学生守则的异同
![[有关中美小学生守则对比]中美小学生守则的异同](https://img.taocdn.com/s3/m/da15ea21580102020740be1e650e52ea5518ce8b.png)
[有关中美小学生守则对比]中美小学生守则的异同中小学生守则1.爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
美国小学生守则1. Always refer to a teacher by title and last name.总是称呼老师职位或尊姓。
2. Get to class on time or a little earlier.按时或稍提前到课堂。
3. Raise your hand when you want to ask a question.提问时举手。
4. You may speak to the teacher from your desk while you are seated.可以在你的座位上与老师讲话。
5. When you are absent, you must make up the work you have missed. Ask either the teacher or a classmate for the work.缺席时必须补上所缺课业。
向老师或同学请教。
6. If you expect to be away from school because of an emergency, tell your teacher in advance and ask for the work you will miss.如果因紧急离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
中美《中小学生守则》的比较及启示
中美《中小学生守则》的比较及启示美国和中国的中小学生都有守则去规范他们的行为。
它们的守则的内容和目的不尽相同，一些守则也具有不同的特点，如注重彼此尊重、自觉遵守学校行为准则及维护学校秩序等。
本文将对比分析美国和中国的《中小学生守则》，挖掘其中的差异，以期对守则的规定提出更好的启示。
首先，不同国家的守则规定的内容不尽相同。
中国的守则往往明确提出了详细的规范，例如"禁止参加任何有损青少年身心健康的活动"等。
而美国的守则往往给出的是比较宽泛的指导性的内容，例如"保护学校的财务资源，克制自己的欲望，不滥用学校资源"等。
这表明中国和美国的学生守则制定者对于学生在学习生活中所应做的事情有着不同的看法和审美，这也体现了他们不同的价值观角度。
其次，从根本上讲，中国的守则往往是严谨、极端的，以管制学生行为和维护秩序为主，而美国的守则往往是比较宽泛的、以引导行为和促进个人成长为主。
我们可以从以下几点来更好地说明这种差异。
首先，中国的守则相比美国具有更多的禁止性约束条款，如完全禁止学生在校园内打架；而美国的守则则将这类条款改为对学生有更多的行为宣导，通过“进步”和“省思”来达到一个健康、多样的校园文化建设。
此外，中国的守则相比美国也具有更严格的分类制度，在某些学校，甚至要求学生“不得在上课时穿无袖衣服”。
由此可见，中国的监管力度更多的倾向于管制学生的行为，而美国的守则则多以“人性”化的视角，关注的是学生个体的发展。
本文对比了中国和美国的《中小学生守则》，指出了学生行为准则制定中存在的差异，这些差异折射出中国和美国两国在价值观角度上的不同。
从这种见解里，可以启示我们关注以促进学生健康发展为主题的守则，而非一味的提出一些行为规则。
此外，可以通过注重早期教育，强调社会理念，培育学生良好的道德品质，形成具有思想性和价值观念的学生守则，避免行为上不必要的禁止性规定，以营造良好的教育氛围。
谈谈中美小学生守则的差别在哪里
谈谈中美小学生守则的差别在哪里 近日，一个名为“中美小学生守则 对比”的图表走红网络， 被各大论坛纷纷转载， 引发众网友热议。
短短几天， 就有近千条评论。
看完两则守则， 厦门的一线教师普遍认为， 美国小学生守则更贴近小学生实 际，更能让学生“听得懂”、“做得到”。
相对而言，中国小学生守则在表述上 比较政治化，学生难理解。
一位五年级的厦门小女生甚至觉得，“守则平时没什 么用，写作文的时候倒是用得着。
” 对此，厦门的不少家长呼吁：时代在变，校规要更亲切、更人性化，不要板 起脸来说教。
教师：美国版重细节中国版太宏观 “按时或稍提前到课堂”、 “当老师提问且没有指定某一学生回答时， 知道 答案的都应该举手”、“如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高 兴地帮你”„„仔细看完这则对比图表， 可以发现美国版小学生守则内容细致入 微，口语化的表述通俗易懂。
看完美国版小学生守则， 厦门从事德育工作的小学教师叶老师直呼“实属难 得”。
叶老师说， 美国版小学生守则更多的是从小学生的心理特点和心理发展角度 来制定，尤其在表述上，更能让学生“听得懂”、“做得到”，更贴近学生的日 常生活和学习。
虽然中国小学生守则也是为了培养学生相关的品质， 目的一样， 但表述上比 较“政治化”，对小学生而言像 “探究”、“实践”、“自尊自爱”这类的词 语，比较难理解，学生比较难从自己的小事当中去做到位。
嘉滨小学德育处主任王妙香也坦承， 单从两则守则来看， 美国版更加重视细 节，更加符合小学生的心理，中国的则是口号式的，比较宏观。
王妙香认为， 对于小学生应该是更加具体的行为， 比如说“热爱祖国”这条， 应该更加具体地告诉孩子该怎么做，怎么样才是爱国。
学生：“写作文的时候用得到” 一位教师告诉导报记者，目前，厦门教育界所使用的小学生守则和规范，是 教育部 2004 年发布的，全国都在使用。
相比 1981 年颁布的旧版，新版本已经有 所改进。
中美小学生守则对比
（中国小学生守则：一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
二、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
三、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
五、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
六、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
八、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
九、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
十、热爱大自然，爱护生活环境。
美国学生守则1：明确自律的重要性，把自律作为动力，去做我们认为应该做的事，即使我们不愿意2：做到值得信赖。
这样当我们说要做什么或不做什么时，别人能相信我们！3：讲真话，尤其讲真话对自己不利的时候，更要这样做！4：一生中，在所有问题上都要诚实，包括在工作上和与政府的关系上！5：独自一人时，要有勇气。
当团体要我们做自己应拒绝作的事的时候，要顶得住压力！6：不要矫揉造作，弄虚作假。
但是要显示出自己的最佳状态！7：用不侵犯他人权利的正当方法达到个人和集体的目的！8：在注重道德行为的场合，大胆地表现自己！9：要有勇气承认错误10：具有良好的体育道德，认识到虽然求胜的愿望很重要，但赢得胜利并不是最重要的！11：在与他人的交往中，做到谦恭有礼，包括认真倾听别人的发言！12：要像自己所希望受到的对待那样对待别人，确认这项原则适用于对待所有的人，不分阶层，种族，国际和宗教信仰！13：认识到没有一个人是生活在真空中的！那些看起来纯粹是属于个人范畴的行为，实际上常常会影响到自己周围的人或影响到所处德社会！14：牢记我们身处逆境时的表现，就是对自己的意志是否成熟的最好考验！（毅）15：无论干什么工作都要干出色！16：爱护他人财产。
如学校财产，企业财产，国家财产，公有财产！17：遵守法律，与法律相抵触的行为必须是非暴力的，而且要接受法律的制裁！18：尊重言论自由，新闻出版自由，集会自由，宗教自由和进行正常法律活动的民主权利。
中美小学生守则对比差异
中美小学生守则对比差异 近日，一个名为“中美小学生守则 对比”的图表走红微博， 引得网友一边倒的板砖： 中国小学生守则内容空洞， 可操作性差。
然而，不少专家却指出，网上流传的“美国小学生守则”可能是美 国某一学校的行为守则，而我国《小学生日常行为规范》也同样细致。
在美国这样一个连各个州府都能自定法律的国家， 很难想象， 小学生行为会 有一个全国统一标准， 所以“美国并没有一个全国统一的小学生行为守则”的说 法还是可信的。
我们在微博上所看到的图表也的确有可能只是某一个学校的行为 规范。
而在另一方面， 我国也制定了 《小学生日常行为规范》 ， 其中“大胆提问， 回答问题声音清楚，不随意打断他人发言”、“不在课桌椅、建筑物和文物古迹 上涂抹刻画”等要求也同样具体可行。
那么， 为什么同样存在可操作的行为规范， 而网友们却要一边倒地认为“美 国的月亮圆”呢若干年前的“青歌赛”上， 评委余秋雨就质疑： 为什么所有的选 手都是朗诵腔、抒情调，套话、空话像模板一样成了选手们表达的规范。
可见， 这不是一个两个年轻人的问题。
回忆我们的成长经历，我们不难发现，从小学时代的发言，到工作经历的报 告 ，大家所使用的口气几乎一致。
一个更为极端的例子是，某大学校庆上，居 然有 5 位官员的开场都是一模一样：“金秋八月，桂子飘香；莘莘学子，欢聚一 堂……” 这样的话语体系固然有它历史的原因，但是，时代既然在进步，社会既然在 开放， 我们的思维就不应该停留在过去的语境当中， 我们应该向这种虚伪的语言 方式表达拒绝的态度。
“中美小学生守则差异”的热议，算是其中的一次发声。
1/52/53/54/55/5。
中美 学生规则标准对比
中美学生规则标准对比中美学生规则标准对比引言：随着中美两国的不断深入交流与合作，两国间的教育交流逐渐增多。
然而，由于两国文化和教育体制的差异，学生在其中可能面临不少困惑和挑战。
本文旨在对比分析中美学生规则标准，以求更好地理解两国教育制度的差异，为学生们提供一些参考和建议。
一、学校纪律中美两国在学校纪律方面存在一定的差异。
在中国的学校中，纪律严明，学生必须严格遵守学校的各项规定，如服装要求、校园禁烟等等。
同时，学生在校园内需要保持安静、有秩序。
当然，在中国学校的校规校纪对于学生的要求也相对更加苛刻，但这也有助于维持学校的正常秩序。
与之相比，美国学校更加注重培养学生的自主性和个性发展。
在美国的学校中，学生有更大的自由度，他们可以根据个人的兴趣和喜好选择自己的服装风格，能够根据自己的节奏和学习方式安排个人的学习时间。
同时，美国的学校也更加强调学生的参与和互动，往往鼓励学生表达自己的观点和想法。
二、作业与考试在作业和考试方面，中美两国也存在一些差异。
在中国，学生通常承受着较大的学业压力，特别是中小学生。
他们需要完成大量的作业，并面临密集的考试安排。
有时候，学生甚至会为了应对考试而放弃了其他一些活动，这在一定程度上影响了学生的身心发展。
与之相对应的是，美国的学生通常面临较少的作业量和考试压力。
他们有更多的时间参加课外活动，发展自己的兴趣爱好。
同时，美国的教育也更加注重培养学生的实践能力和创造力，因此，学生们更多地从他们独立完成的项目中得到评价和反馈。
三、学生自治在学生自治方面，中美两国学校存在较大的差异。
在中国的学校，学生一般很少参与到学校的决策中。
关于学校事务的决策往往由学校管理层或老师全权决定，学生的意见和建议往往不能被充分听取和采纳。
相比之下，美国学校非常注重学生自治。
学生会、学生社团等学生组织在学校中起到了重要的作用，学生们可以通过这些组织发表自己的观点和建议，甚至参与到学校的决策过程中。
这样的做法不仅培养了学生的责任感和领导能力，还为他们提供了更多的成长机会。
新版小学生守则与外国小学生守则对比
新版小学生守则与外国小学生守则对比我国新版小学生守则与外国的有什么不同?那么，下面请看小编给大家整理收集的关于新版小学生守则与外国小学生守则对比，希望对大家有帮助。
新中小学生守则1爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8珍爱生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9勤俭节约护家园。
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
美国：1、对人礼貌，哪怕他人行为不礼貌;2、行为负责，严于律己;3、按规定参与所有的课程，上下课准时;4、为每门课做好准备，上课时带好相关材料和作业;5、遵守学区和学校的仪容和着装规定;6、遵守学校和班级所有规定;7、尊重其他同学、老师、其他学区工作人员和义工的权利与待遇;8、尊重他人财物(包括学区财产和设施;9、配合、协助学校员工，维持安全、秩序、纪律;10、遵守学生行为规定里的各项要求。
英国：1、平安成长比成功更重要;2、背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸;3、生命第一，财产第二;4、小秘密要告诉妈妈;5、不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果;6、不与陌生人说话;7、遇到危险可以打破玻璃，破坏家具;8、遇到危险可以自己先跑;9、不保守坏人的.秘密;10、坏人可以骗。
日本：1.不迟到;进校后不随便外出;2.听到集合信号时，迅速在指定场所列队;进教室开门窗要轻;在走廊和楼梯上保持安静，靠右行;3.上课铃一响即坐好，静等教师来;听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习;4.遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事事先请假;5.严格遵守规定的放学时间，延长留校时间要经老师许可;6.上学放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食;7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动;此外，守则还对礼仪、服装、发型、进校携带的物品以及家庭生活、校外生活等作了规定。
中外小学生守则对比
五个国家的小学生守则中国小学生守则1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10.热爱大自然，爱护自然环境。
英国小学生守则1.平安成长比成功更重要。
2.背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。
3.生命第一，财产第二。
4.小秘密要告诉妈妈。
5.不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。
6.不与陌生人说话。
7.遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。
8.遇到危险可以自己先跑。
9.不保守坏人的秘密。
10.坏人可以骗。
日本小学生守则1.不迟到；进校后不随便外出。
2.听到集合信号时，迅速在指定场所列队；进教室开门窗要轻；在走廊和楼梯上保持安静，靠右行。
3.上课铃一响即坐好，静等老师来；听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习。
4.遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事事先请假。
5.严格遵守规定的放学时间，延长留校时间要经老师许可。
6.上学放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食。
7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。
再看美国的1.称呼老师职位或尊姓。
2.按时或稍提前到课堂。
3.提问时举手。
4.可以在你的座位上与老师讲话。
5.缺席时必须补上所缺的课业。
向老师或同学请教。
6.如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
7.所有作业必须是你自己完成的。
8.考试不许作弊。
9.如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你。
10.任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。
11.唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。
考场杂文写作借鉴：四个国家的《小学生守则》比较
四个国家的《小学生守则》比较一位老朋友给我发来电子邮件，内容是中、日、英、美四国的《小学生守则》。
读完后，我觉得很有意思,立刻上网搜索相关的信息。
网友对此多有议论，较具代表性的酷评是：“中国的《小学生守则》像是党员守则,日本的《小学生守则》像是军人守则，英国的《小学生守则》像是智障儿童守则,美国的《小学生守则》像是幼稚儿童守则。
”四年前，为了写作一本传记，我赴云南采访过教育家罗崇敏，他有个观点令我记忆犹新：“中国教育的弊端显而易见，那就是幼儿教育成人化，成人教育幼儿化。
”细读中国的《小学生守则》,确实会发现这个症结就是它的死结。
大而无当,空而无物，要求高而规定繁，呵护缺而关怀少,你把它当成《公民守则》或《党员守则》来用，顶多只要修改五分之一的内容。
它并不是针对六七岁以上、十二三岁以下儿童的生理和心理特点、日常学习和生活习惯而制定的。
你想想，小学生的智力尚在开启阶段，身体尚在发育阶段，习惯尚在形成阶段，因此他们自我保护的意识相当模糊，自律的意志力普遍薄弱，对正邪善恶的判断力十分有限,这些方面才是不可忽略的重中之重。
而其他的，要求越高，规定越多，就越不可能有什么显著的成效。
倘若《小学生守则》中的十条守则连大多数成年人都做不到，做不好，它还有多少价值和意义？《小学生守则》虽小,亦可以见大。
日本是一个典型的岛国，资源有限，灾害频发,曾长期奉行军国主义的扩张政策,尽管二战惨败后,其内政、外交早已非复旧观,但骨子里的东西并不容易改变，“菊与刀”的底色并不容易褪净.由于日本特殊的历史和地理原因,其《小学生守则》反复强调纪律和服从，就不足为奇了。
每过一段时间，美国就会发生校园枪击案,在一个准许全体成年人合法配枪的国家，其案发频率并不算高，但惊悚效果异常猛烈.在美国，射杀一只知更鸟尚且属于犯罪，射杀一群孩子自不待言。
令人奇怪的是，美国的《小学生守则》中并没有与安全意识相关的内容，强调的只是如何听课、如何与老师互动、如何独立完成作业和不可随意旷课之类。
世界各国《小学生守则》对比
世界各国《小学生守则》对比世界各国《小学生守则》对比一、美国：《American elementary school rules》美国小学生守则1、Always call the teacher by their titles or their last names.总是称呼老师职位或尊姓。
如“XX老师/XX校长”2、Come to school on time or you may come a little bit earlier.按时或稍微提早到课堂。
3、Please raise your hand when answering questions. 提问时请举手。
4、You may talk to your teacher in your seat.在课堂上，你可以坐着与老师交流，不一定要起立。
5、Make up for all the homework you miss when you take a leave of absence. Ask the teacher or your classmates if you need help.缺课期间，一定要请老师或同学把拉下的学习内容、笔记补上。
6、In case of emergency, please tell your teacher in Advance and ask the teacher for homework.遇紧急情况需要离开学校时，应提前告知老师并问清楚在离校期间应学的内容和应完成作业。
7、You must complete all work by yourself.所有作业必须是你自己完成的。
8、Don’t cheat when taking a test.考试不许作弊。
9、If you have difficulty in class, please make an appointment with your teacher. He/she will be glad to help you.如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的帮你。
中美两国小学生学生守则对比
中. 美两国小学生守则对比一、美国小学生守则：1、总是称呼老师职位或尊姓。
2、按时或稍提前到课堂。
3、提问时举手。
4、可以在你的座位上与老师讲话。
5、缺席时必须补上所缺的课业。
向老师或同学请教。
6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
7、所有作业必须是你自己完成的。
8、考试不许作弊。
9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的帮你。
10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。
11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。
其他原因呆在家里不上课都是违规。
12、当老师提问且没有提定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。
二、中国中学生守则一、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党。
努力学习, 准备为社会主义现代化贡献力量。
二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。
四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。
五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。
六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。
七、遵守学校纪律, 遵守公共秩序，遵守国家法令。
八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。
九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。
十、诚实谦虚，有错就改。
三、中国小学生守则一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
好好学习, 天天向上。
二、按时上学，不随便缺课。
专心听讲，认真完成作业。
三、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。
四、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。
五、热爱劳动，自己能做的事自己做。
六、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。
七、遵守学校纪律, 遵守公共秩序。
八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。
九、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。
十、诚实勇敢，不说谎话，有错就改四、中国小学生守则《小学生守则》（试行）一、会唱国歌、队歌，升国旗时肃立，敬队礼规范。
二、会用礼貌用语，尊敬师长懂礼貌，友爱同学，不欺负弱小。
三、遵守学校纪律，按时到校，不无故缺席，有事请假。
中英美日四国《小学生守则》
中英美日四国《小学生守则》一、英国《小学生》，共10条：1、平安成长比成功更重要;2、背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸;3、生命第一，财产第二;4、小秘密要告诉妈妈;5、不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果;6、不与陌生人说话;7、遇到危险可以打破璃，破坏家具;8、遇到危险可以自己先跑;9、不保守坏人的秘密;10、坏人可以骗。
二、美国《小学生守则》，共12条：1、称呼老师职位或尊姓;2、按时或稍提前到课堂;3、提问时举手;4、可以在你的.座位上与老师讲话;5、缺席时必须补上所缺的课业。
向老师或同学请教;6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课;7、所有作业必须是你自己完成的;8、考试不许作弊;9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你;10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的;11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。
其他原因呆在家里不上课都是违规;12、当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手回答。
三、日本《小学生守则》，共7条：1、不迟到，进校后不随便外出;2、听到集合信号时，迅速在指定场所列队;进教室开门窗要轻;在走廊和楼梯上保持安静，靠右行。
3、上课铃一响即坐好，静等老师来。
听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习 ;4、遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事事先请假;5、严格遵守的放学时间，延长留校时间要经老师许可;6、上学、放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食;7、遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。
四、中国《小学生守则》，共10条：1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党;2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德;3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动;4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生;5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康;6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做;7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人;8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人;9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心;10、热爱大自然，爱护自然环境。
从对比中美小学生守则想到的……
从对比中美小学生守则想到的……中国和美国都有小学生守则，它们反映了两国在学校教育中的指导理念、纪律观和规章制度。
通过对比，可以看出中国和美国之间存在的文化差异以及这种差异对两国学生产生的影响。
美国：总是称呼老师职位或姓氏；可以在座位上与老师讲话；所有作业必须自己完成；如果听课有困难，可以约见老师寻求帮助；任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条；唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日，其他原因呆在家里不上课都是违规……中国：热爱祖国，热爱人民；遵守校规校纪，遵守社会公德；热爱科学，努力学习，勤思好问，乐学探索，积极参加社会实践和有益的活动；孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人；诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心……对比之下，美国小学生守则很具体，其中的每一条学生都可以遵照执行，而在执行当中，不知不觉就学会了遵守纪律。
中国小学生守则比较宏观，有些条款缺乏具体实施方式，对于年龄小的学生而言，执行起来恐怕会不得要领。
规章制度的制订体现了一个国家的法制观念和教育理念。
教育新一代胸怀远大目标是对的，但如果没有制订实现目标的具体步骤，就起不到教育和约束的作用，学生一旦习惯了这种有目标没方法的形式后，会变得好高骛远而缺乏实干能力。
如此，一些现象的出现就不足为奇了：《思想品德》课得100分，却不会弯腰捡起地上的纸屑；“粒粒皆辛苦”的诗句烂熟于胸，却随手扔掉吃了一半的馒头；充满激情地大段背诵爱国主义教育的格言警句，却对自己的爷爷奶奶不礼貌……著名教育家苏霍姆林斯基在当帕夫雷什学校校长时，总会在迎接新生入学时挂上这样的大标语：“要爱你的妈妈。
”当有人问他为什么不写“爱祖国”、“爱人民”之类的标语时，苏霍姆林斯基的回答是：“对于7岁的孩子，不能讲这么抽象的概念。
如果一个孩子连他的妈妈都不爱，他还会爱别人、爱家乡、爱祖国吗？爱自己的妈妈易懂易做，也能为日后进行爱祖国、爱人民的教育打下基础。
”中国和美国小学生守则的对比和苏霍姆林斯基校长的话给人以深深的启示：德育是盐，不能单独给人吃，必须溶解在各种食物当中，要从小处、实处切入，营造德育情境。
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附件二：
中国
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
美国：
1.总是称呼老师职位或尊姓。
2.按时或稍提前到课堂。
3.提问时举手。
4.可以在你的座位上与老师讲话。
5.缺席时必须补上所缺课业。
向老师或同学请教。
6.如果因紧急离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
7.交的所有作业必须是你自己完成的。
8.考试不许作弊。
9.如果你上课有困难，约见老师寻求帮助。
老师会高兴帮助你。
10.任何缺勤或迟到，需要出示家长写的请假条。
11.唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故、或宗教节日。
其他原因呆在家里不上学都违规。
12.当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。