《让孩子开动脑筋的100个创意科学实验》读后感600字
培养孩子好奇心的70个科学活动读后感
培养孩子好奇心的70个科学活动读后感篇一：《〈培养孩子好奇心的70个科学活动〉读后感》哇塞，我读完《培养孩子好奇心的70个科学活动》这本书后，真的是有好多好多话想说呢。
这本书就像是一把神奇的钥匙，打开了一扇通往奇妙科学世界的大门。
我以前觉得科学啊，那是很神秘、很难懂的东西，就像天上的星星，看起来漂亮，但是摸不着头脑。
可是这本书里的科学活动，让我发现科学就在我们身边，就像我们每天吃的饭、喝的水一样平常。
书里的第一个科学活动是关于水的表面张力。
我记得当时我就想，水不就是水嘛，能有什么特别的。
可是按照书里说的那样，拿一个硬币，然后小心翼翼地往上面滴水。
嘿，你猜怎么着？那水竟然能在硬币上鼓起一个小水包，就像一个透明的小馒头一样。
我当时就瞪大了眼睛，觉得太不可思议了。
我拉着爸爸妈妈来看，我说：“你们看呀，水怎么像有魔法一样呢？”爸爸妈妈就笑着告诉我这就是科学，是水的表面张力在起作用。
我就想啊，原来我们平时习以为常的东西，背后有这么神奇的道理。
这就好比我们看到一个魔术师把东西变没了，觉得很神奇，其实背后都是有技巧的，科学就像是这些技巧一样。
还有一个活动是制作简易的小火箭。
这可把我给激动坏了。
我找来了书里说的那些材料，什么空的塑料瓶啊，还有一些小苏打和醋。
我按照步骤，先把小苏打放进塑料瓶里，然后再倒入醋。
刹那间，就像有个小怪兽在瓶子里发脾气一样，“噗”的一声，瓶子就像火箭一样飞出去了。
我高兴得又蹦又跳，大声喊着：“我的小火箭飞起来啦！”这个时候，我的小伙伴来找我玩，他看到这个场景，眼睛里满是好奇，他问我：“你这是怎么做到的呀？”我就得意洋洋地把书拿给他看，跟他说：“这都是从这本书上学来的呢。
”然后我们两个就一起又做了一遍这个实验。
在这个过程中，我们就像两个小探险家，在探索着一个未知的科学大陆。
书里的这些科学活动，不仅好玩，还让我懂得了很多知识。
比如说关于光的折射，以前我只知道筷子放到水里好像变弯了，但是不知道为什么。
看《创意科学实验》有感
看《创意科学实验》有感吉林市回族学校刘海燕最近看了一本《创意科学实验》的书。
里面都是一些关于科学小实验的内容，特别喜欢。
亲自动手做实验，是学生最喜欢的活动之一，也是开发学生创造能力的良好机会。
如何促进学生在课外的时间开展科学观察实验活动？本书为我们提供了很好的借鉴，比如《灯泡发光的秘密》，这个实验我在第一单元时做过，但做得没有这么好，看了本书后感觉清晰多了。
1、用放大镜观察灯泡底部去掉半边金属壳的小灯泡；2、瞧，小灯泡露出两个金属支架；3、用一节电池与一根导线，尝试接亮一只小灯泡；4、可以有多种接亮的方法；5、用自制演示教具，将接亮小灯泡的方法在黑板上进行板演，如果方法正确，小灯泡模型也能发光；6、利用电路示教板进行演示介绍：当电路连接正确时，导线、电池、小灯泡之间就构建了一个闭合的回路，电流不断流经小灯泡的灯丝，小灯泡就会发光了！还有一个令我印象最深的实验就是猴子爬高了，这个实验看上去十分有趣：在一个物体上，两根绳子系在上面，绳子上挂着一个用纸壳做的小猴子，老人用手牵动着系在上面的两根绳子，左手先拉一下，右手再拉一下，这样的动作反复了几次，猴子自己就慢慢地爬上去了。
看上去真有趣，可是猴子是怎样爬上去的呢？我学着做了一遍，成功了，可是还是摸不着头脑，解释不出其中的科学原理，经过反复的琢磨我终于研究出来了。
原来，这是通过摩擦，摩擦的本质就是一个物体的某个表面与另一个物体的表面相互接触并相对掠过，在接触时，一个物体中的分子必然与另一个物体中的分子近距离地相互作用；在掠过时，这个物体的分子必然会碰撞另一个物体的分子，经过多次摩擦，猴子自然而然的就爬上去了，原来是这么回事啊。
做好玩的科学游戏，可以让我们思维更开阔。
热情更高涨。
一个简单的实验让我感受到了科学的趣味，一个简单的实验，让我们感受到了生活处处有科学，正如当代的科学家华罗庚所言：“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。
异想天开的科学实验读后感
异想天开的科学实验读后感刚翻开这本书的时候，我就被那些五花八门的实验标题给吸引住了。
什么“把自己变成泡泡人”“用巧克力做桥梁”之类的，我当时就想，这都是些啥呀？这也太天马行空了吧。
可是越看下去，就越觉得科学这玩意儿真是充满了无限可能。
书里那些实验就像是一把把钥匙，打开了我脑袋里一扇扇新奇的大门。
比如说那个关于制作“会跳舞的盐”的实验。
就简简单单地在碗上蒙个保鲜膜，然后在保鲜膜上撒点盐，再对着碗大喊或者放音乐，盐就像被施了魔法一样跳动起来。
以前我只知道盐是用来做菜的，哪能想到它还能这么玩呢？这就像是发现了身边平平无奇的小伙伴突然有了超能力一样。
这个实验让我明白了声音是有能量的，能够让东西震动，这种震动通过保鲜膜传递给盐，就像小波浪推着小盐粒跳舞。
还有那个用柠檬汁当隐形墨水的实验也特别酷。
写的时候看不到字，但是一加热就像变魔术一样，字就慢慢显现出来了。
这让我觉得科学有时候就像一个神秘的魔法师，把平常的东西变得神神秘秘的。
而且通过这个实验我还了解到柠檬汁里的酸性物质在加热的时候会发生化学变化，这才让字现身。
这些实验让我发现，科学不是那种只存在于实验室里、穿着白大褂的科学家们捣鼓的高大上的东西。
它就在我们身边，就在那些看似平常的东西里。
就像我们平时吃的、喝的、玩的，只要稍微动动脑筋，就能搞出个小科学奇迹来。
这本书也让我对科学家们肃然起敬。
因为他们就像是一群勇敢的探险家，敢于去尝试那些别人想都不敢想的事情。
他们把异想天开变成了现实，就像书里的那些实验一样，最初可能在别人眼里就是荒诞的想法，但他们却不怕失败，不断地尝试、探索，最后就有了这么多有趣又能让人学到知识的成果。
读了这本书之后，我看世界的眼光都有点不一样了。
走在路上看到个小水坑，我就会想这里面有没有什么微生物在开小派对呢？看到树在摇晃，就会琢磨是不是风在和树做力量的较量。
我觉得自己好像也被那种探索精神给传染了，想要自己动手去捣鼓捣鼓，看看还能发现什么新鲜事儿。
培养孩子好奇心的70个科学活动读后感
培养孩子好奇心的70个科学活动读后感示例文章篇一：《<培养孩子好奇心的70 个科学活动>读后感》哇塞！我最近读了一本超棒的书，叫《培养孩子好奇心的70 个科学活动》。
这本书简直就像一个神奇的魔法宝盒，一打开，里面全是让人惊叹不已的奇妙东西！书里的70 个科学活动，一个比一个有趣！就比如说那个用柠檬发电的实验，我的天呐，谁能想到小小的柠檬居然能有这么大的本事？我当时就在想，这柠檬难道是藏着不为人知的能量小怪兽？还有那个自制彩虹的活动，那感觉就像是我自己变成了一个能掌控色彩的小魔法师！我按照书上说的步骤，一点点操作，当那美丽的彩虹出现在眼前的时候，我兴奋得差点跳起来！我不禁问自己：“这难道不是只有在童话里才会出现的场景吗？”在做这些活动的过程中，我可不是一个人在战斗哦！我拉上了爸爸妈妈一起。
我们就像一个小小的科学探险队，充满了好奇和期待。
记得有一次，我们在做一个关于浮力的实验。
我一脸疑惑地看着那些浮浮沉沉的小物件，不停地问爸爸妈妈：“为什么这个会浮起来，那个却沉下去了呢？”爸爸笑着摸摸我的头说：“宝贝，这就是科学的奥秘呀！”妈妈也在一旁鼓励我：“多想想，多试试，你就能找到答案啦！”通过这一个个有趣的活动，我发现自己的好奇心就像一只被放飞的小鸟，越飞越高，越飞越远。
我不再满足于只是知道表面的东西，我想要深挖下去，弄清楚每一个现象背后的原理。
这本书不就像是一把神奇的钥匙吗？它打开了我对科学世界的探索之门，让我看到了一个充满惊喜和未知的广阔天地。
以前我觉得科学是那么的遥不可及，是只有那些穿着白大褂在实验室里的大人才懂的东西。
可现在我明白了，科学就在我们的身边，在我们的日常生活里，只要我们有一双善于发现的眼睛和一颗充满好奇的心。
难道我们不应该多给孩子这样的机会吗？让他们在好奇中成长，在探索中发现自我。
这不就是给孩子最好的礼物吗？我觉得每一个孩子都应该有这样一本书，去开启他们的科学之旅，去放飞他们的好奇心！示例文章篇二：《培养孩子好奇心的70 个科学活动读后感》哇塞！最近我读了一本超级棒的书，叫《培养孩子好奇心的70 个科学活动》，这可真是让我大开眼界呀！书里面的70 个科学活动，就像是70 个神秘的宝藏，等着我去一一探索。
孩子最爱玩的科学实验读后感
孩子最爱玩的科学实验读后感第一篇嘿，朋友们！我刚读完《孩子最爱玩的科学实验》这本书，哎呀呀，真是让我兴奋得不行！书里的那些科学实验，就像是一个个神奇的魔法，把我带进了一个充满惊喜和好奇的世界。
比如说那个自制彩虹的实验，我按照书上说的步骤，准备了水、镜子和阳光，哇塞，真的看到了漂亮的彩虹！那一刻，我感觉自己就像个小魔法师，能变出这么美丽的东西。
还有那个会跳舞的盐的实验也超有趣。
把盐撒在碗口上，然后对着碗大声喊，盐居然会跳动起来，太神奇啦！我做了一遍又一遍，每次看到盐跳动，都忍不住哈哈大笑。
这些实验不仅好玩，还让我学到了好多知识呢。
我知道了光的折射、声音的传播，感觉自己的小脑袋瓜一下子变得聪明了好多。
我觉得这本书就像是一个超级好玩的伙伴，带着我一起探索未知的世界。
以后我还要做更多更多的实验，去发现更多的神奇！第二篇亲爱的小伙伴们，我来和你们聊聊我读《孩子最爱玩的科学实验》的感受啦！这本书简直就是为我们这些好奇宝宝量身打造的嘛！一翻开书，我就被那些五颜六色的图片和简单易懂的步骤吸引住了。
像是那个能让鸡蛋浮起来的实验，我以前怎么也想不明白鸡蛋怎么会在水里浮起来呢？按照书上的方法，往水里加盐，不停地搅拌，嘿，鸡蛋真的就浮起来啦！那种感觉就像是解开了一个超级大的谜团，心里别提多有成就感了。
还有那个自制泡泡水的实验，我和小伙伴们在院子里玩得可开心了。
我们吹出了一个个大大的泡泡，在阳光下闪闪发光，就像一个个梦幻的水晶球。
通过这些实验，我发现科学不再是课本上那些枯燥的文字和公式，而是实实在在能让我们感受到乐趣的东西。
它就在我们的生活里，只要我们用心去发现，去尝试。
我已经迫不及待地想要把这本书推荐给我的同学们，让大家一起感受科学的魅力，一起在这个神奇的世界里玩耍和探索！怎么样，你们是不是也心动啦？。
科学小实验感想
科学小实验感想小时候，我特别痴迷于科学小实验，总觉得那是一扇通往神奇世界的大门。
就像变魔术一样，一些普通的材料在特定的操作下，居然能产生让人惊叹不已的现象！记得有一次做一个关于密度的实验。
我把油和水倒在同一个杯子里，满心期待地看着它们会发生什么。
哇塞，油居然浮在了水的上面，就像一层透明的盖子，泾渭分明的，太有意思啦！这就好像生活中的一些人，各自有着不同的特点和位置，谁也不会轻易混淆。
还有那个小苏打和醋混合的实验，看着它们产生大量的气泡，咕噜咕噜地往上冒，我兴奋得手舞足蹈。
那感觉，就像是一群小精灵在瓶子里开派对呢！这小小的实验，让我直观地感受到了化学反应的奇妙，原来物质之间的相遇可以如此热烈和有趣呀。
做实验的时候，我常常会想，这世界上还有多少未知的神奇等待着我们去发现呢？那些伟大的科学家们，不就是通过一个又一个这样的小实验，一点点揭开大自然的神秘面纱吗？我们不也可以像他们一样，在自己的小天地里探索和发现吗？你说，要是我们每天都能花点时间做个小实验，那该多有意思呀！这可比玩手机游戏有意义多了吧。
通过实验，我们可以锻炼自己的动手能力，还能让脑子转得更快，不是吗？而且呀，做实验还能培养我们的耐心呢。
有时候实验可能不会一次就成功，需要我们不断尝试，不断改进。
这就和我们的生活一样，哪有什么事情是一帆风顺的呀，不都得经历点挫折才能成长嘛。
还有哦，和朋友们一起做实验那才叫好玩呢！大家可以一起出主意，一起动手，看到有趣的现象一起欢呼雀跃。
这可比自己一个人闷头玩有意思多啦！想想看，当我们通过自己的努力，看到那些奇妙的现象在眼前展现，那种成就感真的是无与伦比呀。
这难道不是一件超级棒的事情吗？我们可以从这些小小的实验中获得大大的快乐和满足，这就是科学的魅力呀！所以呀，大家都快来试试这些有趣的科学小实验吧，让我们一起在科学的海洋里畅游，去发现更多的精彩和神奇！不用犹豫，不用害怕失败，大胆地去尝试吧，你一定会爱上这种感觉的！。
趣味实验带给我的科学启示
趣味实验带给我的科学启示小时候，我对科学总是充满好奇和热情。
记得有一次，我在家里做了一个简单的趣味实验，那就是用瓶子和食醋来制作瓶中的小火山。
我把食醋倒进瓶子里，再加入一些小苏打粉，然后迅速盖上瓶盖，只见瓶口处气泡逐渐增多，并且瓶子发出了“嘶嘶”的声音，瓶盖瞬间被冲开，一股白色气雾从瓶口喷涌而出，仿佛是一座小火山喷发了一样，我被这一幕惊呆了，全神贯注地看着瓶中的变化。
这个简单的实验引发了我对科学的兴趣。
从此之后，我开始主动在家里做各种小实验，比如用鸡蛋来演示密度的原理，用小镜子来学习光的折射，用水和油来探究液体的密度，每一次实验的结果都让我惊喜不已，我仿佛在探索一个神秘而奇妙的世界。
在学校里，我也很享受科学课上老师带来的有趣知识和实验。
老师们总是用生动有趣的方式向我们介绍科学的原理和规律，比如用彩色溶液混合实验来解释色彩的基本知识，用静电实验来讲解电荷的特性，用物质溶解实验来揭示溶解度的规律。
每一堂课都让我大开眼界，对科学产生更深的兴趣和热爱。
通过这些趣味实验，我慢慢意识到科学并不是一种枯燥乏味的学科，而是一种充满乐趣和奇迹的知识体系。
通过实践和探索，我学到了很多前所未知的科学知识，也培养了自己动手动脑的能力，更重要的是，我开始尊重科学、热爱科学，并且渴望探索更多未知的领域。
趣味实验不仅带给我科学知识，还给我带来了一种探索世界的乐趣和对未知事物的好奇心。
在不断的实验和探索中，我深信科学是一种无穷无尽的启示，它教会我们如何去观察世界、思考问题、解决难题。
科学启示我们要敢于质疑、勇于探索，要保持对知识的渴望和对未来的向往。
因此，我非常感谢那些趣味实验，它们让我感受到了科学的魅力和生活的乐趣，也让我明白了科学是我们认识世界、改变世界的重要工具。
我会继续热爱科学，不断学习、不断探索，用科学的眼光看待世界，用科学的智慧改变世界，让我们共同感受科学的力量，探寻科学的奥秘，努力创造更美好的未来。
通过科学实验启发孩子的好奇心与想象力
通过科学实验启发孩子的好奇心与想象力在孩子的成长过程中，好奇心和想象力如同两颗璀璨的星辰，照亮他们探索未知世界的道路。
而科学实验，恰是那把神奇的钥匙，能够开启孩子们心灵深处的智慧之门，激发他们无限的好奇心与想象力。
科学实验为孩子们创造了一个亲身体验和观察的机会。
当孩子们亲手操作实验器具，目睹各种奇妙的现象发生时，他们的眼睛会瞬间亮起来，内心充满着对未知的渴望。
比如，一个简单的醋和小苏打混合产生气泡的实验，就能让孩子们惊讶不已。
他们会好奇为什么这两种常见的物质相遇会有如此剧烈的反应，从而激发他们去思考、去探究背后的化学原理。
通过科学实验，孩子们能够打破常规的认知，拓展思维的边界。
在实验中，他们会发现许多与日常生活经验不同的结果，这会促使他们重新审视自己对世界的理解。
例如，在浮力实验中，当看到原本应该下沉的物体却漂浮在水面上，孩子们会开始思考物体的密度、形状以及液体的性质等因素对浮力的影响，这种打破常规的发现会让他们的思维更加活跃，不再局限于固有的观念。
科学实验还能培养孩子们的观察能力。
在实验过程中，孩子们需要仔细观察实验现象的每一个细节，从颜色的变化到物体的形态改变，从声音的产生到温度的升降。
这种细致的观察能够让他们捕捉到细微之处的差异，从而发现问题、提出疑问。
比如在植物生长实验中，孩子们观察到在不同光照条件下植物生长速度的不同，这会引发他们对于光合作用和环境因素的思考，进一步激发他们的好奇心。
同时，科学实验也鼓励孩子们进行大胆的想象。
当孩子们面对实验中的未知结果时，他们会凭借自己的想象去推测可能的原因和结果。
这种想象并不是漫无目的的幻想，而是基于他们已有的知识和经验，结合实验中的线索进行的有依据的猜想。
例如，在电路实验中，如果灯泡突然不亮了，孩子们会想象是电线接触不良、电池没电还是灯泡本身损坏等原因，然后通过进一步的实验来验证自己的想象。
为了更好地通过科学实验启发孩子的好奇心与想象力，家长和教育者们可以采取一些有效的方法。
《小小发明100例》读后感优秀作文
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培养孩子好奇心的70个科学活动读后感
培养孩子好奇心的70个科学活动读后感示例文章篇一：《〈培养孩子好奇心的70个科学活动〉读后感》哇塞，我读完《培养孩子好奇心的70个科学活动》这本书后，感觉就像打开了一个超级有趣的魔法盒子。
书里的科学活动那叫一个丰富多彩啊。
比如说有一个活动是关于制作简易的小水车。
我仿佛能看到一群小伙伴围在一起，就像一群小蚂蚁发现了一块大糖果似的，眼睛里都闪着兴奋的光。
其中一个小朋友说：“咱们把这个小水车放到水龙头下面，看它转得多快。
”另一个小朋友则反驳道：“我觉得放到小池塘里，让水流慢慢推动它才更酷呢。
”他们你一言我一语的，那场面可热闹了。
这就像一场小小的头脑风暴，大家都在为了让小水车转起来想办法。
还有一个活动是观察种子的发芽。
这就像是在见证一场生命的奇迹。
我能想象到一个孩子小心翼翼地把种子埋进土里，就像在埋藏一个珍贵的宝藏。
然后每天都迫不及待地去看看种子有没有动静。
他可能会对着花盆说：“小种子呀小种子，你什么时候才会冒出头来呢？”当看到那小小的绿芽破土而出的时候，他就会像发现了新大陆一样，大喊着：“发芽了，发芽了！”这种感觉就像在黑暗中突然看到了一丝曙光，特别让人激动。
书里的这些活动让我觉得科学离我们一点都不远。
它不是那种高高在上，只有科学家才能玩得转的东西。
就好比科学是一座大城堡，而这些活动就是打开城堡大门的钥匙。
我们小朋友拿着这些钥匙，就能轻松地走进城堡，去探索里面的奇妙世界。
我想啊，如果学校里也能多开展这样的活动就好了。
老师可以带着同学们一起做这些有趣的科学活动。
老师就像一个大魔法师，同学们就像小魔法师的学徒。
老师说：“今天我们来做一个小实验，让鸡蛋在水里浮起来。
”同学们就会叽叽喳喳地讨论起来，有的说：“这怎么可能呢？鸡蛋那么重。
”有的则充满信心地说：“肯定有办法的。
”然后大家就开始按照书里的步骤去尝试，往水里加盐啊之类的。
当鸡蛋真的慢慢浮起来的时候，大家都会欢呼雀跃，那感觉肯定棒极了。
而且这些科学活动还能让我们变得更聪明呢。
孩子最爱玩的科学实验读后感
孩子最爱玩的科学实验读后感这本书里的科学实验简直太酷了，感觉就像是为孩子们量身打造的一场场奇妙冒险。
我读的时候就在想，要是我小时候有这么一本书，估计能把我家变成一个超级实验室。
书里的实验种类特别丰富，从简单的泡泡实验到稍微复杂一点的电路小实验，应有尽有。
那些泡泡实验，可不是咱们平常随便吹着玩的泡泡哦。
书里详细地讲了怎么调配泡泡水才能吹出又大又不容易破的泡泡，还解释了背后的原理是关于液体的表面张力啥的。
我就突然觉得，原来吹泡泡这么个小事儿，背后都藏着这么大的科学秘密呢。
这就好比咱们平时看魔术，觉得魔术师很神奇，可一旦知道了魔术背后的机关，就会恍然大悟，还觉得特别有趣。
这些科学实验就像揭秘魔术一样，让孩子们知道生活中的小事情都不简单。
再说说电路实验，这对于很多孩子来说可能有点难，但这本书就很贴心地把步骤讲得清清楚楚。
比如说怎么连接电池、小灯泡和导线才能让小灯泡亮起来。
这就像是给孩子们打开了一扇通往科技世界的小窗户，让他们能初步了解电这个神奇又有点危险的东西。
我想啊，孩子们做这些实验的时候，肯定就像小科学家一样，充满了好奇和探索的欲望。
当小灯泡真的亮起来的那一刻，他们心里肯定超级有成就感，就像征服了一个小怪兽一样。
我觉得这本书最棒的地方就是它能把科学知识变得特别好玩。
科学这东西，在很多人眼里可能是枯燥的公式和复杂的理论，但在这本书里，科学就是一个个有趣的游戏。
孩子们在玩这些实验的时候，不知不觉就把科学知识装进了小脑袋瓜里。
这可比在课堂上死记硬背那些科学概念有趣多了，也更容易记住。
而且，这些实验还特别适合家长和孩子一起做。
家长们平时可能忙得顾不上陪孩子玩什么有意义的游戏，有了这本书，就能和孩子一起度过一段超级有趣的时光。
一边做实验，一边给孩子解释科学原理，这不仅能增进亲子关系，还能让孩子感受到科学就在身边，激发他们对科学的热爱。
说不定因为这些小实验，就能培养出一个未来的大科学家呢！。
异想天开的科学实验读后感
异想天开的科学实验读后感书里有好多奇奇怪怪的实验。
比如说有个实验是关于让鸡蛋在醋里游泳的。
看到这个实验的时候，我眼睛都瞪大了。
平常鸡蛋就是乖乖地待在碗里或者冰箱里，怎么能在醋里游泳呢？按照书里说的，把鸡蛋放到醋里，一开始鸡蛋就像个小懒虫，沉在底下。
可是过了几天，神奇的事情发生了。
鸡蛋周围开始冒小泡泡，就像它在偷偷地吐泡泡糖一样。
再后来，鸡蛋居然慢慢地浮起来了。
这可把我乐坏了，感觉就像鸡蛋突然学会了新魔法。
还有一个实验是用镜子反射阳光来生火。
这让我想起有一次我和小伙伴们在外面玩，那天太阳特别大。
我们就想试试这个实验，找了一面小镜子，对着一片干草堆照啊照。
一开始什么都没发生，可是我们没有放弃。
慢慢地，干草堆上好像有个小亮点越来越热，突然就冒起了烟。
我们都兴奋得大叫起来。
这个实验让我知道了阳光原来有这么大的能量，就像一个隐藏着的大火球。
这本书里的实验让我觉得科学一点都不枯燥。
以前我觉得科学就是那些复杂的公式和难懂的知识，在书里看到这些好玩的实验，我才知道科学就在我们身边的每一个小角落。
像我们平常吃的糖，也能做出好玩的实验。
把糖加热，它就会变成黏黏的糖浆，再继续加热，就会变成黑乎乎的东西，还散发出一股特别的味道。
这就像糖在变身一样，从甜甜的小方块变成了另外一种奇怪的东西。
读完这本书，我心里就像种下了一颗科学的小种子。
我总是忍不住想去尝试更多的小实验。
我会找一些简单的材料，在自己的小房间里捣鼓捣鼓。
有时候成功了，我就高兴得蹦起来；要是失败了，我也不灰心，就像那些科学家一样，多试几次。
我想，只要我保持这份好奇和探索的热情，我也能发现更多科学的小秘密。
这本书就像一个好朋友，带着我走进了一个充满惊喜的科学世界，我可太喜欢它了。
《让孩子痴迷的趣味科学游戏》经典读后感十篇
《让孩子痴迷的趣味科学游戏》经典读后感十篇《让孩子痴迷的趣味科学游戏》是一本由吉尔平著作，中国城市出版的96图书，本书定价：68.80元，页数：2011-10，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《让孩子痴迷的趣味科学游戏》读后感(一)：好看好玩的科学创意孩子很爱看中央电视台的《智慧树》节目，对节目里的“科学泡泡”环节特别有兴趣。
每次都拉着我或他爸爸做其中的科学小试验。
我本人也非常喜欢这种通过好玩的游戏让孩子既能动手又能动脑，既可以学到科学知识，又可以开发创意的传播科学的方式。
玩中学，孩子不但不会对学习产生厌烦感，反而可以激发他们对科学知识的求知欲，通过用花花绿绿的小纸片、小毛根、小瓶小罐组装成可怕的怪兽、精灵的小鬼、笨笨的小丑不倒翁、会跳舞的葡萄干、会变颜色的水等等，孩子在不知不觉间就搞明白了书本上艰涩难懂的知识，充分体现了知识的源于生活。
喜欢这套书的另一大原因是喜欢书中的创意。
一直感觉外国人是很善于创意搞怪的，就连儿子都喜欢外教超过中国的英语老师。
外国人可以把生活中很一般的东西，甚至是垃圾变成超有意思的小玩意儿，不但简便，还十分美观。
其实中国人的创意也不差，只是好像从小就被培养成一板一眼的小孩儿，长大就长成了一板一眼的大人，中国式的创意好像只掌握在少数人的手中，而这些少数人一般也都在为外国公司服务。
我希望儿子是一个有创意的人，所以对他的信笔涂鸦等等都是持非常鼓励的态度。
孩子的世界是五彩斑斓的，为什么要用像与不像，是不是违反常规去要求他们呢？孩子的作品充满了创意和童趣，充满了天真无邪，必须要保护。
但是对于如何培养和锻炼孩子的创意我却没有一点儿心得，所以很喜欢这种充满创意的书，希望孩子看了可以从中受到启发，知道原来还可以这样。
《让孩子痴迷的趣味科学游戏》读后感(二)：在游戏中感受科学在游戏中感受科学评《趣味科学游戏》在我们的印象当中，科学经常是以一副冷冰冰的面孔出现；事实上，科学和我们的生活息息相关，我们的吃、穿、住、用、行都可以找到科学的注脚。
小小科学家读后感好奇与发现的科学实验
小小科学家读后感好奇与发现的科学实验小小科学家读后感好奇与发现的科学实验《小小科学家读后感好奇与发现的科学实验》是一本启发孩子们对科学的兴趣和探索精神的书籍。
通过一系列有趣的实验和科学知识，它引导孩子们积极思考，培养他们的创造力和解决问题的能力。
读完这本书后，我深受启发，下面我将分享我的读后感。
在这本书中，作者以简洁明了的语言和生动有趣的图片，向读者介绍了一些简单而有趣的科学实验。
这些实验不仅能引发孩子们的好奇心，还能让他们在实践中学到科学的基本原理和常识。
通过动手实验，孩子们能够亲自观察、思考，并从中发现科学的奥秘。
这种亲身参与的学习方式，不仅增加了对科学的理解和兴趣，而且培养了孩子们的实践能力。
在书的内容中，我特别被实验“土豆电池”的设计和展示所吸引。
这个实验利用了土豆的特性，将它作为电池的原料，通过连接导线和金属，发电来点亮LED灯。
当我亲手进行了这个实验时，我被土豆竟然能发电的事实震惊了。
这个实验不仅让我了解到了化学反应与电能之间的关系，还让我认识到科学在日常生活中的应用。
这引发了我的好奇心，我开始对电力产生的原理和应用产生了浓厚的兴趣。
此外，这本书还提供了一些有关地球、空气、水以及动物植物等方面的科学知识。
通过这些知识的学习，我深深感受到了科学对理解世界的重要性。
我们生活在一个充满神奇和未知的世界中，科学能够帮助我们揭开其中的奥秘。
通过这本书，我明白了科学实验不仅是为了解答问题，更是一个探索和发现未知的过程。
因此，我对自己的未来有了更广阔的想象和更积极的态度。
此外，这本书还传递了一个重要的价值观念——科学需要有正确的态度。
在进行科学实验时，我们需要保持谦虚和谨慎的心态，勇于提出问题和怀疑。
只有这样，我们才能更好地理解科学的本质，从实验中不断发现新的知识和问题。
同时，书中还着重强调了实验的安全性，提醒读者在进行实验时要注意保护自己和周围环境的安全。
总之，通过阅读《小小科学家读后感好奇与发现的科学实验》，我深深感受到了科学的魅力和重要性。
《小学生最感兴趣的100个科学谜题》读后感
《小学生最感兴趣的100个科学谜题》读后
感
由于嗓子不舒服，本周喝了很多蜂蜜水，但是发现蜂蜜仿佛凝固了，它是不是变质了呢？现把蜂蜜背后的科学知识分享给大家。
蜂蜜买回家，不久生出“白娃娃”。
新鲜的蜂蜜是透明液体状的，但是把蜂蜜储藏一段时间后就会出现一些白色的沉淀，这时候大家可能会怀疑是不是蜂蜜变质了？而不能食用，或者认为蜂蜜中掺了白糖其实，蜂蜜中出现了白色的沉淀，是蜂蜜结晶的现象，新鲜的蜂蜜一般都会随着时间的延长及气温的变化，从液态变为结晶状态，颜色也会由深变浅。
你在4到13摄氏度时，最容易结晶。
蜂蜜是含有多种营养成分的葡萄糖，果糖溶液。
全部结晶的蜂蜜，一般含水量较低，宜长期保存而不易变质。
哈哈，那我担心的事情完全不存在呀，我的蜂蜜全部结晶证明它的质量还很好呢！
总之蜂蜜结晶是蜂蜜的一种正常物理现象，其化学成分，营养价值都未发生变化，更不会影响蜂蜜的质量，反而恰恰是易于结晶的蜂蜜才是纯正的蜂蜜。
此外，还有一个小妙招，你不想喝结晶的蜂蜜时，如果将柠檬片放入蜂蜜容器中，就能让这种白色结晶溶解。
《让孩子开动脑筋的100个创意科学实验》读后感600字作文
《让孩子开动脑筋的100个创意科学实验》读后感600字作文假期里，我读了一本由英国作家乔治娜·安德鲁斯写的《让孩子开动脑筋的100个创意科学实验》书。
书中的小实验取材简单，几乎都是我们生活中随手可以找到的有可能丢弃的东西。
每个实验都是揭开生活中常见的一些现象的科学原理，图解得很详细，它不同于其他科技类书的枯燥，让我从充满乐趣的动手操作中了解到许多科学的奥秘。
我对书中“沉浮瓶”的小实验最感兴趣，迫不及待地按照书中教的操作方法演练起来。
首先找一个附有笔夹的圆珠笔帽，在笔夹里夹上一枚曲别针，再用彩色塑料片剪出一个小潜水员的形状，并把“潜水员”挂在曲别针上，在他身上粘一些橡皮泥配重，不断调整橡皮泥的多少，使得挂着“潜水员”的笔帽能够浮在水中。
接着我又找来一个大饮料瓶，往瓶里加入大半瓶的水，把挂着“潜水员”的笔帽小心的从瓶口放进去，并且盖上瓶盖。
这时用手挤压塑料瓶，“潜水员”就会往下沉，再松手放开，潜水员又会浮回水面。
我手上不停地重复着挤压的动作，眼睛盯着“潜水员”上下沉浮、轻松潜水的矫健身姿，心中不断问着自己：这到底是怎么回事？想了半天都百思不得其解，我只能求助书中详解。
原来把潜水员放下去时，会有气泡残留在笔帽顶端。
挤压瓶子的同时会把大瓶中的水往笔帽内挤，因而挤压笔帽内的气泡，让更多的水进入笔帽，增加笔帽的整体重量，使“潜水员”往下沉。
松手后，气泡恢复原来的大小，排出笔帽里的水，使潜水员减重而浮起来。
难怪书里要特意强调笔帽的顶端不能有洞呢！这个实验把压力、浮力这种深奥的物理学知识融入到看似操作起来简单的小实验中，只要肯用眼去观察，动手去实验，用脑去思考，就能理解又记牢这些知识。
让我深刻体会到“动手做”是科学的根本之道。
我很自然的想到：那我身边的还有哪些现象也运用了这种原理呢？显然潜水艇自不用说了，自来水是压力现象，抽水马桶是即有压力又有浮力现象……这是一本充满乐趣的科学书，它让我爱不释手，大开眼界，带我遨游在神奇的科学领域。
培养孩子动手动脑的趣味科学实验读后感
培养孩子动手动脑的趣味科学实验读后感培养孩子动手动脑的趣味科学实验读后感培养孩子动手动脑的趣味科学实验读后感1在幼儿园的教学中，由于科学实验的学具供应不全和家长的不配合，使科学活动没能很好的开展，一个鸡蛋成就了爱迪生的科学，一和苹果成就了牛顿的科学，一和钟摆成就了伽利略的科学，一次洗澡成就了啊基米德的科学……那我们孩子的科学呢？它会从什么开始呢？一个硬币？还是一张纸？还是我们随随便便呼出的一口气？其实科学离我们并不遥远，它就在我们举止之间，书籍《培养孩子动手动脑的趣味科学实验》中的一些小实验就是我们身边的科学，不仅能很好的培养幼儿的动手动脑的能力，而且一些学具的准备都是我们日常生活中随处可见、可收集的物品和废物，主要是看我们是不是一位有心人。
本书中精选了166个有关水、空气、光、运动、磁场、电等涉及物理、化学、生物感觉等领域的科学实验，通过这些实验不仅让我们加深理解与我们生活息息相关的事物，更让我们知道了一些基本科学原理和运行规律。
通过这源自生活的`66个经典实验，你将会知道原来鸡蛋除了有营养价值外，还可以用来制作潜水艇；原来不止蚂蚁有“举重能手”的称号，我们生活中所有离不开的水也是“举重好手”；原来看起来不起眼的手帕也有烧不坏的时候；原来阳台上的花盆也可以充当冰箱使用；原来汽水不止能在夏天的时候为我们解渴。
给我们带来清凉，它还能让燃烧着的火柴熄灭；原来影子不止是黑色，它还可以有彩色……原来很多科学原理都可以通过这些有趣的实验清晰明了地演示出来，通过这些有趣的实验，你将会发现，学习原来就是这么简单，不用煞费苦心，只要动动手指用用脑，就能将科学和生活巧妙地联系起来，既玩得高兴有学得开心，简直是一大乐事。
一切自然科学都是一实验为基础，科学研究的方法是我们有力的思想武器，从小让孩子多动手做实验，能够很好地开发孩子的科学潜能。
开开心心玩科学，轻轻松松学科学，萧萧洒洒用科学，这不正是我们梦寐以求的吗？科学可以启发我们和孩子的智慧，实验可以带来身心的愉悦，书中的实验会让你发现：科学并不是神秘莫测，科学就在你我身边。
六年级读后感《培养孩子创新进取的100个发明故事》读后感
《培养孩子创新进取的100个发明故事》读
后感
《培养孩子创新进取的100个发明故事》讲述了100个发明故事，包括：造纸、飞机、毛笔、可口可乐和冰激凌等。
其中，我最喜欢的发明是造纸。
古代，因为竹简使用不方便，东汉的蔡伦用树皮、麻头、破布和破渔网等原料捣碎，处理成浆状，在席子上摊成薄薄的一层，晒干后就成了纸。
通过阅读这本书，我懂得了：创造发明对社会的进步和人类的幸福作出了巨大的贡献。
没有造纸术，知识既不能广泛传播，社会就不能进步；没有指南针，我们会在茫茫的大海上迷失方向；没有火车和汽车，就没有便捷的交通；没有冰激凌和巧克力，就享受不到美妙的口福。
同时，我还懂得了：任何的创造发明都是来之不易的。
爱因斯坦告诉我们：成功=艰苦的劳动正确的方法少说空话为了发明电灯泡，爱迪生花了十几年工夫，做了千百次的试验，最后才成功发明了灯泡。
生活中，我们使用和享受的每一样东西，都是一个创造发明。
平时，我们要仔细观察，反复思考，勇于尝试，不断进取，才能取得成功。
【五年级作文】观科学创意实验有感
【五年级作文】观科学创意实验有感“六一”前夕，行知小学热闹非凡。
有些同学一手拿个瓶盖，一手拿个叉子；有些同学两只手都拎满了东西，还抱着个大箱子；有些同学居然还拎了酒瓶和脸盆；有个同学竟然还带着几个柠檬和苹果。
这简直是太不可思议了，他们究竟要干什么呢？第一堂课的铃声一响，这些学生就像脚下的滑轮一样飞向每一间教室。
最初，他们想向你展示各种有趣的科学实验。
我一听到科学实验的消息，就兴致勃勃地走进了教室。
只见一个同学一手拿着个柠檬，一手拿着个番茄。
我正疑惑呢！却看那桌上的灯突然亮了，咦！这灯上既没有电池，也没有发电机，这灯究竟是怎么亮的呢？难道还靠这水果不成？我愣是二丈摸不着头脑，只能急切地等待着原理的揭示。
那同学笑盈盈地说：“就是靠水果发电的。
”天哪，天底下居然有这么神奇的事情，连水果都可以发电了，真是太奇妙了。
可这电又是怎么发出来的呢？我急切地询问那个同学。
原来，水果里有自带的生物电，而上面插了铜片和锌片，中间又有电线连接，难怪能亮起来。
经过另一个摊位时，这个实验也让我感到惊讶。
一个带有两个又重又厚的叉子的小软木塞可以漂浮在一个小指尖上。
会不会像磁悬浮列车一样，移动一些手和脚？我好奇地把它放在指尖上。
为什么没有掉下来？我的手指上没有磁力？最初，两个叉子是相互平衡的，重心在中间的软木上，这自然地实现了重力的平衡。
唉！这个世界充满了奇迹，非常有趣。
活动即将结束，我仍旧有些依依不舍，如此有趣的实验，我真想再多玩几个，享受科学实验带给我的妙趣和神奇。
我还学到了许多科学知识，懂得了许多原理的应用，不得不说，科学，真是我们灵感的源泉。
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《让孩子开动脑筋的100个创意科学实
验》读后感600字
《让孩子开动脑筋的100个创意科学实验》读后感600字假期里，我读了一本由英国作家乔治娜安德鲁斯写的《让孩子开动脑筋的100个创意科学实验》书。
书中的小实验取材简单,几乎都是我们生活中随手可以找到的有可能丢弃的东西。
每个实验都是揭开生活中常见的一些现象的科学原理,图解得很详细，它不同于其他科技类书的枯燥，让我从充满乐趣的动手操作中了解到许多科学的奥秘。
我对书中沉浮瓶的小实验最感兴趣，迫不及待地按照书中教的操作方法演练起来。
首先找一个附有笔夹的圆珠笔帽（帽上端不能有洞），在笔夹里夹上一枚曲别针，再用彩色塑料片剪出一个小潜水员的形状，并把潜水员挂在曲别针上，在他身上粘一些橡皮泥配重，不断调整橡皮泥的多少，使得挂着潜水员的笔帽能够浮在水中。
接着我又找来一个大饮料瓶，往瓶里加入大半瓶的水，把挂着潜水员的笔帽小心的从瓶口放进去，并且盖上瓶盖。
这时用手挤压塑料瓶，潜水员就会往下沉，再松手放开，潜水员又会浮回水面。
我手上不停地重复着挤压的动作，眼睛盯着潜水员上下沉浮、轻松潜水的矫健身姿，心中不断问着自己：这到底是怎么回事？想了半天都百思不得其解，我只能求助书中详解。
原来把潜水员放下去时，会有气泡残留在笔帽顶端。
挤压瓶子的同时会把大瓶中的水往笔帽内
挤，因而挤压笔帽内的气泡，让更多的水进入笔帽，增加笔帽的整体重量，使潜水员往下沉。
松手后，气泡恢复原来的大小，排出笔帽里的水，使潜水员减重而浮起来。
难怪书里要特意强调笔帽的顶端不能有洞呢！这个实验把压力、浮力这种深奥的物理学知识融入到看似操作起来简单的小实验中，只要肯用眼去观察，动手去实验，用脑去思考，就能理解又记牢这些知识。
让我深刻体会到动手做是科学的根本之道。
我很自然的想到：那我身边的还有哪些现象也运用了这种原理呢？显然潜水艇自不用说了，自来水是压力现象，抽水马桶是即有压力又有浮力现象
这是一本充满乐趣的科学书，它让我爱不释手，大开眼界，带我遨游在神奇的科学领域。
使我通过一个个小实验理解了科学原理，即动手又动脑。
真可谓是我的良师益友。
《让孩子开动脑筋的100个创意科学实验》读后感600字。