生物调查报告..
调查生物的调查报告8篇
调查生物的调查报告8篇调查生物的调查报告篇11 引言这次实习的主要目的是为了让我们理论与实践相结合，通过学习巩固和扩大我们所学知识，为以后走上工作岗位打下一定的基础，认识常见的淡水海洋植物，了了解其主要形态特征、分类地位、经济意义或危害，了解水生生物所处的生态环境，了解生物与环境的相互关系，通过学习，使我们学会海洋生物标本的采集和固定方法，锻炼我们劳动观念及动手能力，培养爱护环境，保护生物多样性的观念等。
这次实习的主要内容有：认识各类水生环境(包括岩滩、泥滩、沙滩、池塘、河流)的生态环境特征及海洋底栖无脊椎动物的定性定量调查，浮游生物的定性和定量调查，海洋生物标本处理制作等。
2 节肢动物2.1 中国明对虾2.1.1 简介中国明对虾又称东方对虾，旧称中国对虾，属节肢动物门，甲壳纲，十足目，对虾科，对虾属。
过去常因成对出售，故称对虾。
学名，fenneropenaeus chinensis(旧称penaeus chinensis)2.1.1 形态特征个体较大，体形侧扁。
雌体长18～24厘米，雄体长 13～17厘米。
甲壳薄，光滑透明，雌体青蓝色，雄体呈棕黄色。
通常雌虾个体大于雄虾。
对虾全身由20节组成，头部5节、胸部8节、腹部7节。
除尾节外，各节均有附肢一对。
有5对步足，前3对呈钳状，后2对呈爪状。
头胸甲前缘中央突出形成额角。
额角上下缘均有锯齿。
养殖品一般体长12-15厘米，体重20-40克。
生命周期为一年，个别能活二三年。
2.1.2 生态习性中国明对虾属广温、广盐性、一年生暖水性大型洄游虾类，雄虾俗称“黄虾”，一般体长155毫米，体重30-40克;雌虾俗称“青虾”，一般体长190毫米，体重75-85克。
体色青中衬碧，玲珑剔透，长半尺许，故又叫大虾。
平时在海底爬行，有时也在水中游泳。
渤海湾对虾每年秋末冬初，便开始越冬洄游，到黄海东南部深海区越冬;翌年春北上，形成产卵洄游。
4月下旬开始产卵，怀卵量30-100万粒，雌虾产卵后大部分死亡。
校园生物的调查报告
校园生物的调查报告校园生物的调查报告（精选7篇）我们眼下的社会，报告不再是罕见的东西，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是本店铺为大家整理的校园生物的调查报告，欢迎大家分享。
校园生物的调查报告 1我们身边有许许多多的生物，它们与我们朝夕相处、息息相关，为我们的生活增光添彩。
今天，我们跟随着老师在学校中调查了校园里的生物。
调查目的：1、了解学校及周围环境中的生物，记录所看到的生物和它们的生活环境。
2、尝试对所知道的生物进行归类，初步认识生物的多样性和生物与环境的关系。
3、初步学会调查笔记。
调查方法：在老师带领下实地调查。
材料用具：调查表、笔、放大镜、照相机、摄像机等方法步骤：1、设计调查表：设计合理的调查表2、分组：以5为人为一组，确定一个人为组长3、选择路线:由学校大门前开始，经东边绕过办公楼、教学楼进入操场，边观察边记录，最后由学校西边回到大门口。
调查记录：沿着事先设计好的路线边观察边记录，记录不同的植物、动物名称、数量、以及生活环境的特点。
沿途观察到的生物主要有：冬青、樱花、杂草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三叶草、鼠妇、蚜虫、蚯蚓、小叶黄杨、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飞蛾、毛毛虫、桃树、苍蝇、梧桐树、七星瓢虫、白杨树、月季、枣树、壁虎、爬山虎、松树、槐树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、蜗牛、橡皮树等。
月季花月季，别名长春花、月月红、四季蔷薇等。
属蔷薇科，常绿小灌木。
原产于我国江苏、浙江、山东、河北等地，现各省都有栽培。
月季花对环境适应性较强，喜温暖凉爽的气候和充足的阳光，耐旱、耐寒。
月季花为我国原产品种，已有千年的栽培历史。
月季花在世界上被誉为花中皇后，在17至18世纪输入欧洲，他们用欧洲种月季进行反复杂交。
经过二百多年创造了二万多个园艺品种。
花月季，特大型月季，单花大型月季和藤本月季。
【月季花的作用】月季花的根叶、花可供药用，有活血、解毒、消肿之效；有香气的品种还可提取香精【形态特征】蔷薇属植物为有刺灌木或呈蔓状、攀绿状植物。
生物调查报告格式
生物调查报告格式一、前言。
本报告旨在对某一地区的生物多样性进行调查和研究，以便更好地了解该地区的生态环境和保护现状。
通过对各类生物的种类、数量、分布以及生境等方面的调查，可以为生物多样性保护和生态环境保护提供科学依据和参考。
二、调查地点。
本次生物调查选择了某某地区作为调查地点，该地区地处亚热带，气候温暖湿润，拥有丰富的植被和丰富的生物资源。
同时，该地区也受到了人类活动的影响，生态环境受到了一定程度的破坏和改变。
三、调查方法。
1. 野外实地调查，采用直接观察和记录的方法，对不同类型的生物进行调查和统计。
2. 样地调查，选择代表性的样地进行系统的生物多样性调查，了解不同生境下的生物分布情况。
3. 文献调查，查阅相关的文献资料，了解该地区的生物多样性现状和历史变化。
四、调查结果。
1. 植物多样性，在调查地点发现了大量的植物物种，包括乔木、灌木、草本植物等，其中有不少是珍稀濒危植物。
2. 动物多样性，调查中发现了丰富的动物资源，包括鸟类、兽类、昆虫等，其中有些物种是当地特有的。
3. 生境状况，调查发现了不同生境下的生物分布情况，比如森林、湿地、草地等生境中的生物种类和数量分布有所不同。
4. 生态环境问题，调查中也发现了一些生态环境问题，比如生物栖息地的破坏、生物资源的过度开发等，这些问题对生物多样性和生态平衡造成了一定的影响。
五、调查分析。
通过对调查结果的分析，可以得出以下结论：1. 该地区的生物多样性较丰富，但也存在一定的生态环境问题，需要加强保护和管理。
2. 部分珍稀濒危物种的保护亟待加强，需要制定相应的保护措施。
3. 生态环境问题的解决需要全社会的共同努力，包括政府、企业、社会组织和个人等都应该积极参与。
六、调查建议。
1. 加强生物多样性保护，建立更多的自然保护区和野生动植物保护区，加强对珍稀濒危物种的保护。
2. 加强生态环境保护，加大对生态环境问题的治理力度，减少人类活动对生态环境的破坏。
3. 科学研究和教育宣传，开展更多的生物多样性调查和研究工作，加强对公众的生物多样性保护和生态环境保护的宣传教育工作。
生物调查报告初一生物
生物调查报告初一生物初一生物调查报告一、调查目的及背景生物学是一门研究生命现象的科学，它帮助我们了解生物的结构、功能和相互关系。
本次调查旨在通过实地观察和采集数据，加深对生物的认识，提高我们的生物学知识和实践能力。
二、调查地点和时间本次调查在学校周围的自然环境中进行，包括校园内的花坛、操场、树林以及校园外的公园等。
调查时间为两天，分别是周末的上午和下午。
三、调查内容及方法1. 植物调查我们首先进行了植物调查，记录了校园内的各类植物的名称、外貌特征和栖息环境。
我们通过观察叶子形状、花朵颜色、树皮纹理等特征，分辨出了常见的植物如松树、榕树、菊花等。
我们还利用放大镜观察了一些微小植物的细胞结构，比如马尾藻和酵母菌。
2. 动物调查在动物调查中，我们主要观察了校园内的昆虫和鸟类。
我们使用显微镜观察了蚂蚁和蜜蜂的触角、翅膀和脚部结构，发现它们适应不同的生活环境。
同时，我们还观察到了一些鸟类的飞行习性和觅食行为，并记录了它们的外貌特征和栖息地。
3. 环境调查为了更好地了解生物的栖息环境，我们进行了校园内的环境调查。
我们测量了空气温度、湿度和光照强度，并记录了不同地点的变化情况。
通过测量土壤的酸碱度和湿度，我们了解到不同植物适应不同的土壤条件。
四、调查结果及分析通过本次调查，我们获得了大量的数据和观察结果。
我们发现校园内的植物种类丰富，包括了草本植物、灌木和大型乔木。
这些植物提供了不同的栖息地和食物来源，吸引了各种昆虫和鸟类的栖息和觅食。
在动物调查中，我们观察到了蚂蚁的社会行为和分工，蜜蜂的采蜜行为以及鸟类的飞行技巧和群体行为。
这些观察结果进一步加深了我们对生物的认识和理解。
通过环境调查，我们发现不同地点的环境条件存在差异，如阳光照射强度、湿度和温度等。
这些环境因素对生物的生长、繁殖和适应能力有着重要影响。
五、调查心得和展望通过本次生物调查，我对生物的多样性和适应性有了更深入的了解。
我了解到不同生物在不同环境中有着不同的生存策略和特征。
校园生物的调查报告三篇
校园生物的调查报告三篇篇一：校园生物种类调查报告校园生物种类调查报告调查人：x x x 班级：初一、X班调查地点：xx学校调查时间：XX年9月10日调查目的：了解校园陆生生物对校园环境的影响, 认识绿化校园、净化空气的重要性，保护校园美好的环境。
调查方法：在老师带领下实地调查。
材料用具：调查表、笔、放大镜、望远镜、夹子、手套等方法步骤：1、设计调查表：设计合理的调查表2、分组：以6为人为一组，确定一个人为组长3、选择路线:校园顺时针调查记录：沿着事先设计好的路线边观察边记录，记录不同的植物、动物名称、数量、以及生活环境的特点。
沿途观察到的生物主要有：杂草、蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓、小叶黄杨、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飞蛾、毛毛虫、苍蝇、七星瓢虫、白杨树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、等。
归类：校园生物种类调查表收获和体会通过这次调查活动，我初步学会了调查方法，认识了许多生物，明白了小小的校园就有如此多而鲜活的生命，今后我会加倍认真、仔细调查我们洪山镇的周边的生物，才能更好的了解这个地区的生物多样性。
这就需要我们从小树立认真学习的态度，养成善于留心观察的好习惯！来丰富自己的知识，使自己的视野更开阔。
将来才能为我们的祖国做出我们应该做的贡献。
同学们：为保护环境、保护生物、保护我们共同的家园而努力吧！篇二：校园生物种类调查报告校园生物种类调查报告调查人：陆雯班级：初一七班调查地点：八大处虎头山调查时间：XX年9月15日调查目的：了解陆生生物对环境的影响, 认识净化空气的重要性，保护自然美好的环境。
调查方法：在老师带领下实地调查。
材料用具：调查表、笔、放大镜等方法步骤：1、设计合理的调查表2、选择路线: 从虎头山山脚到山腰沿路观察调查记录：沿着事先设计好的路线边观察边记录，记录不同的植物、动物名称、数量、以及生活环境的特点。
沿途观察到的生物主要有：爬山虎，椿象，榆树苗，酸枣树，狗尾草，野花，蜘蛛，喜鹊，飞蛾等。
生物环境调查报告
生物环境调查报告生物环境调查报告一、引言生物环境是指生物体所处的周围环境，包括气候、地理、水质、土壤等因素。
生物环境对于生物的生存和繁衍起着至关重要的作用。
为了更好地了解生物环境的现状和问题，我们进行了一次生物环境调查。
二、调查地点和方法我们选择了一个位于乡村的湖泊作为调查地点。
湖泊周围环境包括湿地、森林和农田。
为了全面了解生物环境，我们采用了多种调查方法，包括实地观察、采样和数据分析等。
三、生物多样性调查结果1. 植物物种多样性在湖泊周围的湿地和森林中，我们发现了大量的植物物种。
其中包括水生植物、湿地植物、乔木和灌木等。
这些植物为生物提供了栖息地和食物来源。
2. 动物物种多样性通过观察和采样，我们发现了丰富的动物物种。
其中包括鸟类、昆虫、两栖爬行动物和哺乳动物等。
这些动物在湖泊周围的不同生境中有着各自的生态角色。
3. 水生生物多样性在湖泊中，我们进行了水质和水生生物的采样。
结果显示，湖水中有大量的浮游生物、底栖生物和鱼类等。
这些水生生物对于湖泊生态系统的平衡和稳定起着重要的作用。
四、生物环境问题分析1. 水污染问题在调查过程中，我们发现湖泊水质存在一定程度的污染。
这主要是由于周围农田的农药和化肥的使用，以及人类活动带来的废水排放等。
这些污染物对水生生物造成了一定的影响。
2. 森林破坏问题湖泊周围的森林面积有所减少，主要是由于人类的伐木活动和土地开发。
森林的破坏导致了生物栖息地的丧失和生物多样性的减少。
3. 生境破碎化问题湖泊周围的农田和人类活动区域不断扩大，导致生物栖息地的破碎化。
这使得动物的迁徙和繁殖受到了限制，对生物多样性产生了负面影响。
五、生物环境保护建议1. 加强水污染治理应加强对周围农田和人类活动区域的水污染治理，限制农药和化肥的使用，加强废水处理，以保护湖泊水质。
2. 森林保护与恢复应加强对周围森林的保护，限制伐木活动，推动森林资源的可持续利用。
同时，可以进行森林恢复工作，增加生物栖息地的面积和连通性。
生物调查小实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着城市化进程的加快，生物多样性受到严重影响，为了了解我们所在地区生物的种类和数量，提高我们对生态环境的认识和保护意识，我们小组开展了本次生物调查小实验。
二、实验目的1. 了解我们所在地区生物的种类和数量。
2. 掌握生物调查的基本方法。
3. 提高对生态环境的认识和保护意识。
三、实验材料1. 生物调查工具：望远镜、放大镜、记录本、相机等。
2. 生物样本：昆虫、鸟类、植物等。
3. 实验地点：公园、树林、河流等。
四、实验方法1. 制定调查计划：确定调查时间、地点、对象等。
2. 观察与记录：通过望远镜、放大镜等工具观察生物，并记录种类、数量、生活习性等。
3. 样本采集：对感兴趣的生物进行采集，以便后续研究。
4. 数据分析：对收集到的数据进行整理和分析。
五、实验过程1. 实验时间：2021年10月15日2. 实验地点：某公园（1）调查准备：提前了解公园内的植物、昆虫、鸟类等生物种类，准备好调查工具。
（2）观察与记录：在公园内观察各种生物，并记录其种类、数量、生活习性等。
（3）样本采集：对感兴趣的昆虫、鸟类等进行采集，并做好标记。
（4）数据整理：将观察到的数据整理成表格，并进行分析。
六、实验结果与分析1. 生物种类：在本次调查中，共观察到植物、昆虫、鸟类等生物30余种。
2. 生物数量：昆虫数量最多，达数百只；其次是鸟类，有数十只；植物种类较多，但数量相对较少。
3. 生活习性：昆虫多在早晨和傍晚活动，鸟类多在清晨和傍晚鸣叫，植物则在阳光下生长茂盛。
七、实验结论1. 我们所在地区的生物多样性较为丰富，植物、昆虫、鸟类等生物种类繁多。
2. 生物调查方法简单易行，有助于我们了解生态环境，提高保护意识。
八、实验心得1. 通过本次实验，我们了解了生物调查的基本方法，提高了对生态环境的认识和保护意识。
2. 在调查过程中，我们要注意保护生物，尊重生命，遵守相关规定。
3. 实验过程中，我们发现许多生物受到人类活动的影响，如环境污染、栖息地破坏等，这给我们敲响了警钟，提醒我们要关注生态环境，保护生物多样性。
生物的调查报告(八篇)
生物的调查报告(八篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二生物调查报告
初二生物调查报告一、调查目的和背景本调查旨在通过实地观察和采集资料，了解初二生物的相关知识以及生态环境的变化对生物的影响。
通过此次调查，可以帮助学生们更好地理解生物学的概念和原理，并培养他们对生物多样性和生态环境的保护意识。
二、调查过程1. 选择调查地点在学校周边选择了一个有较为完善的生态系统的公园作为本次调查的地点。
公园内有湖泊、草地、树木等生态环境，为我们提供了丰富的调查对象。
2. 调查生物种类我们计划调查以下生物种类：鸟类、昆虫、植物和水生生物。
每个小组负责调查其中一个生物种类，以确保调查的全面性。
2.1 鸟类调查鸟类是生态系统中常见的一类生物，因此我们选择了鸟类作为本次调查的一部分。
通过使用望远镜观察，并记录鸟类的种类、数量、行为等信息。
2.2 昆虫调查昆虫是生物多样性中最丰富的一类，对维持生态系统平衡起着重要作用。
我们使用显微镜观察收集到的昆虫标本，并记录它们的形态特征、数量等。
2.3 植物调查植物是生物多样性的重要组成部分，通过观察植物的叶子、茎、花等特征，我们可以更好地了解植物的特点。
我们使用手册辅助认出并记录各种植物的名称和信息。
2.4 水生生物调查湖泊中的水生生物也是我们关注的对象之一。
我们使用水生生物识别工具，通过观察并记录鱼类、藻类等水生生物的种类和数量。
3. 数据收集和整理在调查过程中，我们认真观察并记录了各类生物的相关信息，并将观察到的现象制作成了图表和表格。
然后，我们将数据进行整理和统计，以便更好地分析结果和得出结论。
三、调查结果和分析1. 鸟类调查结果我们观察到了10种不同的鸟类，包括麻雀、喜鹊等。
根据调查结果发现，鸟类在公园的树上栖息和觅食的数量明显增加，这可能是因为生态环境的改变导致鸟类迁徙和繁殖的影响。
2. 昆虫调查结果我们发现了多种昆虫，包括蝴蝶、蚊子等。
通过观察昆虫的数量和种类的变化，我们发现昆虫在不同季节和环境中的分布和数量有所不同。
3. 植物调查结果通过对公园内不同植物的调查，我们发现高大的树木和各种草地植物数量明显减少，而野花的种类和数量有所增加。
生物调查报告
生物调查报告篇一：生物的调查报告第一部分：校园生物物种调查报告校园生物种类调查报告有许多生物与我们的生活密切相关。
今天，我们跟随学校的老师调查了校园里的生物学。
调查校园生物种类调查目的：1、了解学校及周围环境中的生物，记录所看到的生物和它们的生活环境。
2.尝试对已知生物进行分类，初步了解生物多样性以及生物与环境的关系。
3.初步研究笔记。
调查方法：在老师带领下实地调查。
材料和用具：问卷、笔、放大镜、相机、摄像机等方法步骤：1。
设计问卷：合理设计问卷2、分组：以5为人为一组，确定一个人为组长3.选线：从学校大门前开始，绕过东侧的办公楼和教学楼，进入操场，观察记录，最后返回学校西侧大门。
调查记录：沿着事先设计好的路线边观察边记录，记录不同的植物、动物名称、数量、以及生活环境的特点。
沿途观察到的生物主要有：石榴、冬青、樱花、杂草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三叶草、鼠妇、蚜虫、蚯蚓、小叶黄杨、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飞蛾、毛毛虫、桃树、苍蝇、梧桐树、七星瓢虫、白杨树、月季、枣树、壁虎、爬山虎、松树、槐树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、蜗牛、橡皮树等。
石榴花石榴花是淄博市第十五中学的校花，所以我们学校的学生特别喜欢它，平时更喜欢保护它。
你知道吗？她有很多好名字。
如果你不相信我，请听我说：[学名]石榴又名石榴、海石榴、若石榴、丹若和山梨叶【生物学分类】：被子植物门，双子叶植物纲，蔷薇亚纲，桃金娘目，石榴科，石榴属。
花语成熟的美丽：树上的花可以分为雌花和雄花，雌花和雄花更容易区分，因为雌花比雄花更大、更漂亮，但雌花和雄花都很好看，花色大多是红色或白色。
可以吸引蜜蜂和蝴蝶。
从远处看，就像一个穿着彩色裙子的成熟女人在那里跳舞。
它仍然很漂亮。
因此，它的花的语言是：成熟美丽的[形态特征]落叶灌木或小乔木的花，石榴。
石榴植株高2-5米，高7米。
树干灰褐色，有片状剥落，小枝黄绿色，光滑，常呈四边形。
枝的末端大多多刺，没有顶芽。
生物调查报告汇编(3篇)
生物调查报告汇编（3篇）生物调查报告汇编（精选3篇）生物调查报告汇编篇1填表说明：所有学员必须认真填写此表，认真进行调查报告的写作。
调查报告的内容、范围必须与自己的专业相一致。
调查报告的字数在1500字以上。
此表填写后与调查报告一起按时交到所属学习中心。
一、调查目的生物学是一门实验科学，观察和实验是学习生物科学的基本方法。
努力创造条件，开齐、开好教材规定的实验，对培养学生的能力，发展智力，提高学生的素质，形成科学的世界观方面，具有不可替代的作用。
现阶段都在关注教育的公平问题，为了让国内的教育工作者了解贫困山区的生物学实验教学现状，了解山区教学资源短缺；为广大的生物教育者,尤其是贫困山区的教育者提供教学资源的参考让他们根据本地资源的不足来设定生物实验课和生物实践活动课；同时,为山区的教育改革提供资料和理论依据。
物教师师资匮乏，生物实验教学资源过少，生物课外实验活动几乎没有进行过，学生对生物实验表现出的热情不高，学校对本土资源利用不充分，实验课后的报告和评价欠缺，但是学生对生物实验的期望值很高。
二、调查范围1、调查时间：20__年_月_日2、调查地点：3、调查方法：行动研究法4、调查人：贺容容三、调查结果生物实验教学中存在的问题：1、实验开出率较低，有的实验效果较差教育质量的提高，实验手段的改进，新课标的实施都离不开硬件的支持，目前农村初中在新课程实施中面临着硬件“跟不上”的现象。
虽然近几年来政府大量投入学校项目工程建设，教育教学条件有了较大改观，但农村地缘广阔，学校众多，相当一部分学校仍然缺少足够数量的独立实验室和必配仪器，理化生合用仪器的现象普遍存在。
尤其目前为了实现教育公平，促进教育均衡发展，大量实施校点撤并，地处偏远的农村初中迅速向乡镇靠拢，这样一来，生源迅速集中，班级数及人数剧增。
在这种情况下，实验用房和需要新增的大量实验设备、仪器都跟不上，部分学校的生物仪器装备还停留在当年的“普实”水平上，少数实验依然是原先的ⅱ类标准（四人一组），特别是新课程中的创新实验的仪器更是缺口很大。
生物调查调查报告7篇
生物调查调查报告7篇生物调查调查报告篇1一、问卷调查内容知识守护生命，知识是一片无穷无尽的大海洋，热爱知识就是热爱生命。
课堂上的知识远远不能满足我们的求知欲。
从现在开始我们要乘通往知识海洋的小船去探求真理。
为了更好的了解学生对课外书籍的阅读情况，特做以下调查：1、你对课外知识了解多少？a、很多b、一般c、很少2、你喜欢哪种类型的课外书？a、教育类b、小说类c、政治类d、文学类e、其他__________3、你的课外阅读频率是a、每周超过3次b、每周1～3次c、每半个月1次d、不定期阅读4、你每月约看课外书几本？a、零本b、一本c、二本d、二本以上5、你购买书的钱从哪来？a、爸妈给b、平时零用钱c、过年的压岁钱d、奖学金e、别人给的钱6、每天阅读课外书和报刊的时间有多少？a、30分钟b、1小时c、2小时d、2小时以上e、无时间阅读7、你的课外阅读形式是a、网上浏览b、报刊杂志c、书籍8、老师或家长希望你课外读哪些书？a、学习辅导类b、经典名著c、科普知识d、漫画卡通e、历史知识9、你认为课外阅读对自己的帮助：a、很大b、一般c、不大d、没有10、当前你读课外书的主要目的：a、备考b、扩大知识面c、充实自己d、兴趣11、你每天花多长时间去读课本以外的书籍？a、4小时以上b、3 –4小时c、1—2小时d、1小时以下12、你有没有特别喜欢的课外书？a、有书名b、没有13、你一般买书会去哪个书店买书？a、新华书店b、购书中心c、中城书店d、其他14、假使考试之前书店有两本书很紧销，但受条件限制你只能买一本，这两本书分别是：第一本关注当今热门现象，你很感兴趣，第二本与考试内容有关指导你考一个好成绩。
在这种情况下，你通常会选择：a、第一本b、第二本15、四大名著中你最喜欢哪部作品？a、《水浒传》b、《西游记》c、《红楼梦》d、《三国演义》二、统计结果（本次调查问卷共印100份，收回100份）针对“购买书的钱从哪来”这一问题，我们了解到许多学生还没有自己筹钱买书的意识，75%的学生是从父母那里得到买书的钱。
生物社会调查报告
生物社会调查报告生物社会调查报告一、引言生物社会调查旨在深入了解生物与社会之间的相互关系，以及生物对社会的影响。
通过对不同生物种群的研究，我们可以更好地理解自然界的生物多样性，并探讨其对社会的重要性。
本报告旨在通过对生物社会调查的结果进行分析和总结，展示生物与社会之间的紧密联系。
二、生物对社会的影响1. 生物多样性保护生物多样性是地球上生命的基础，对维持生态平衡和人类生存至关重要。
通过调查不同地区的生物种类和数量，我们可以了解到生物多样性的现状，并采取相应的保护措施，以确保物种的繁衍和生存。
2. 食物安全与农业发展生物对于人类的食物安全和农业发展起着重要作用。
通过调查不同农作物的生长情况、病虫害防治以及农业生产的效率等因素，我们可以为农业发展提供科学依据，从而提高农作物的产量和质量，保障人类的食物安全。
3. 疾病防控生物与人类的健康息息相关。
通过对不同疾病的病原体、传播途径以及疫苗研发等方面的调查，我们可以更好地了解疾病的发生机制，并采取相应的预防和控制措施，保障人类的健康。
三、社会对生物的影响1. 城市化与生态环境破坏随着城市化的不断发展，人类活动对生物栖息地的破坏日益严重。
通过调查城市化过程中对自然环境的影响，我们可以寻找合理的城市规划和建设方式，减少对生物栖息地的破坏，保护生物多样性。
2. 污染与生物毒性工业化和生活方式的改变导致了大量的污染物的排放，对生物产生了负面影响。
通过调查不同污染物对生物的毒性和累积效应，我们可以制定相应的环境保护政策，减少污染对生物的危害。
3. 捕捞与渔业资源管理渔业资源是人类重要的食物来源之一，但过度捕捞和不合理的渔业管理导致了渔业资源的减少和生态系统的破坏。
通过调查不同渔业资源的状况和渔业管理措施的有效性，我们可以制定可持续的渔业发展策略，保护渔业资源的可持续利用。
四、结论生物社会调查是了解生物与社会之间相互关系的重要手段。
通过对生物的研究，我们可以更好地保护生物多样性，确保食物安全，预防疾病的传播。
生物调查报告
生物调查报告在经济进展快速的今日，报告的使用频率呈上升趋势，其在写作上有确定的技巧。
你所见过的报告是什么样的呢？本店铺的我细心为您带来了8篇《生物调查报告》，亲的确定与共享是对我们最大的激励。
生物调查报告篇一我们身边有许很多多的生物，它们与我们朝夕相处、息息相关，为我们的生活增光添彩。
今日，我们跟随着老师在学校中调查了学校里的生物。
调查学校生物种类调查目的：1、了解学校及四周环境中的生物，记录所看到的生物和它们的生活环境。
2、尝试对所知道的生物进行归类，初步认得生物的多样性和生物与环境的关系。
3、初步学会调查笔记。
调查方法：在老师带领下实地调查。
材料用具：调查表、笔、放大镜、照相机、摄像机等方法步骤：1、设计调查表：设计合理的调查表2、分组：以5为人为一组，确定一个人为组长3、选择路线:由学校大门前开始，经东边绕过办公楼、教学楼进入操场，边察看边记录，最后由学校西边回到大门口。
调查记录：沿着事先设计好的路线边察看边记录，记录不同的植物、动物名称、数量、生活环境的特点。
沿途察看到的生物紧要有：石榴、冬青、樱花、杂草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三叶草、鼠妇、蚜虫、蚯蚓、小叶黄杨、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飞蛾、毛毛虫、桃树、苍蝇、梧桐树、七星瓢虫、白杨树、月季、枣树、壁虎、爬山虎、松树、槐树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、蜗牛、橡皮树等。
石榴花石榴花是淄博第十五中学的校花，所以我们学校的同学对它特别的爱好，平常更加保护它。
你知道吗？她有很多好听的名字。
不信你听我说：【学名】punicagranatum别名安石榴、海石榴、若榴、丹若、山力叶【生物学分类】：被子植物门，双子叶植物纲，蔷薇亚纲，桃金娘目，石榴科，石榴属。
花语成熟的美丽：一棵树上的花有雌花和雄花之分，而雌花和雄花比较简单分出，由于雌花比雄花大而且美丽，但是雌雄花都很好看，花色多为红色或白色。
都能招蜂引蝶。
远远望去，就像成熟的女人穿着彩色的裙子在那里翩翩起舞，特别还看。
公园生物调查报告
公园生物调查报告公园生物调查报告随着城市化进程的加快，公园作为城市居民休闲娱乐的重要场所，承载着人们对自然环境的向往和对生物多样性的保护期望。
为了了解公园内的生物多样性状况，我们进行了一次生物调查。
本报告将详细介绍我们的调查结果，并提出一些建议，以促进公园生物多样性的保护和提升。
一、调查方法为了全面了解公园内的生物多样性，我们采用了多种调查方法。
首先，我们进行了物种清单调查，记录了公园内的植物和动物种类。
其次，我们进行了生境调查，了解公园内的不同生境类型和其特征。
最后，我们还进行了生态位调查，研究了不同物种之间的相互关系。
二、调查结果1. 植物物种多样性经过调查，我们发现公园内植物物种非常丰富。
共记录到植物物种100余种，包括乔木、灌木、草本植物等。
其中，乔木类植物占据主导地位，包括松树、柳树等常见树种。
而灌木和草本植物则分布在公园的边缘区域和草坪上。
2. 动物物种多样性在动物物种调查中，我们记录到了多种鸟类、昆虫和小型哺乳动物。
鸟类是公园内最常见的动物群体，其中包括喜鹊、麻雀、鸽子等。
昆虫种类繁多，其中蝴蝶和蜜蜂是最为常见的。
此外，我们还发现了一些松鼠和兔子等小型哺乳动物。
3. 生境类型和特征公园内的生境类型多样，包括森林、草坪、湖泊等。
森林是公园内最主要的生境类型，提供了许多动植物的栖息地。
草坪则是人们休闲娱乐的场所，但也为一些鸟类和昆虫提供了食物和栖息地。
湖泊是公园内最重要的生态系统，不仅有多种鱼类和水生植物，还吸引了许多候鸟在此栖息和繁殖。
4. 物种相互关系通过生态位调查，我们了解到不同物种之间的相互关系。
例如，一些鸟类依赖于公园内的昆虫为食，而昆虫则依赖于植物提供的花蜜和花粉。
此外，一些小型哺乳动物也依赖于植物果实为食。
这些相互关系构成了一个复杂的生物网络，维持着公园内的生态平衡。
三、建议和措施基于我们的调查结果，我们提出以下建议和措施，以促进公园生物多样性的保护和提升。
1. 加强植物保护公园管理部门应加强对植物的保护，特别是对乔木类植物的保护。
生物调查报告优秀3篇
生物调查报告优秀3篇在现在社会，报告的使用成为日常生活的常态，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
其实写报告并没有想象中那么难，下面是白话文整理的生物调查报告优秀3篇，希望大家可以喜欢并分享出去。
植物调查报告篇一一、调查情况：果然公园里绿色掩映，不少植物都发芽了。
请看，1、柳树已经长出了嫩绿的新叶和同样颜色的小柳絮，上面盖着银白色的绒毛。
枝条柔软并呈现褐绿色。
一般一枝约长三十厘米的柳条上有十七八个包裹着柳絮的小叶团，已显露出柳絮的有五六个，位于中上方。
2、三叶草长得较大，且开出了乳白色的球状花。
每朵大花球均由十到二十朵小花组成。
叶片大多数是三片，也有四片，五片的畸形变异品种。
每棵三叶草茎长在五厘米左右。
3、向阳的苎麻已经开放，花呈深紫色，但十分纯，并无蓝色或红色的混合花。
花样子如同蝴蝶，很好看。
不过没什么香味。
4、玉兰绽放出洁白的花朵。
花呈半透明色，有微微的香味，叶还没有。
5、杜鹃还未开花，但新绿的叶子已经长出不少了。
枝条摸上去粗糙得很。
6、荠菜的小花不大起眼。
它的茎在六至十厘米范围内，不太短，上头开着五六朵白花，像笔尖那么小。
它们的果实是三角形的，每两粒长在一起。
7、桃花打出了米粒般的花苞，那些小苞爱扎堆生长，五至七个长在一起，颜色比开花时深许多，叶子并没有长出。
碧桃还没打苞。
8、迎春花开了，每株均有零至八朵开放。
色明黄，五瓣花形同喇叭，上粗大，下细长，花蕊也很长。
每朵花约长二厘米，雄蕊比雌蕊短一至六毫米。
9、忍冬已经呈碧绿，长得十五至二十五厘米。
10、野兰花长得像香水百合，只不过要小得多。
茎长十厘米，呈三十度倾斜。
花朵为雪白色，无一点杂色。
香味浓郁沁人心脾，真高雅。
11、两种不知名山花已开放，一种呈宝石蓝，四瓣，无香味，高约一厘米，集体生长，一株只开一朵花；另一种呈浅紫色，马蹄形，高五厘米，泛着鹅黄的斑点布满了花瓣，一株二朵，无香味。
12、不知名的小草苍翠欲滴，很美。
不错吧？这就是公园中最靓丽的风景线。
初一生物调查报告范文3篇(完整版)
初一生物调查报告范文3篇初一生物调查报告范文3篇难以采集或实验效果不佳。
如早春气温偏低，草履虫、水螅难以采集或培养，蚯蚓、蜗牛行为观察和脊蛙反射实验园气温低而实验效果不明显等，秋季上植物部分的实验课因采不到桃花.而有的教师又找不到替代材料，实验只好放弃。
如果将植物和动物部分的课程对调一下，上述某些问题就不难解决。
由于生物课时少，实验多，有时还被其他课占用，而生物课多为兼课教师上.他们的工作最大，有的每周多达12-16节，连上理论课都忙不过来，无暇顾及费时费力的生物实验课，况且有的兼课教师是上主课的，他们的精力和时间都放在主课上，上生物课只不过是凑够教学工作量而已，生物课形同虚设。
在所调查的学校中，绝大多数学校无专职生物实验教师，有半数以上的学校无专职生物实验员.实验设备无专人管理，实验准备工作和实验课后的收拾清理工作无专人负担，全都落在生物任课教师头上，教师负担过重.这对开展实验教学极为不利。
大多数学校生物实验室还存在管理不善的问题，有的学校生物标本被虫蛀，或霉烂，难以保存。
有的学校仪器设备损坏常得不到及时维修，有少数学校仪器设备尘封多年不用，其原因是教师不会用，或怕学生用坏等。
四、学校管理制度有待改进在素质教育喊得震天响的今天，由于受高考指挥棒的驱驶，一些学校名为素质教育实为应试教育。
一个学校、一个校领导的成绩，就看升学率，对于升学不考的科目，难以受到重视，有关教师常受到冷落。
有些学校的生物任课教师或实验员认为在评职、评优、福利、劳保方面学校对他们存在有偏见，在制定实验教学工作量时，本科毕业的生物教师在生物教学改革方面工作做得很出色，曾受到省、州有关部门的扬，并且有教学论文获全国或州的奖励.只因为是一个生物教师至今还是中教二级职称。
在对他们的业务进修、培训、参加教学研讨会等方面也重视不够。
有些教师进修无门，学校设订阅生物教学方面的刊物，教师的业务素质难以提高。
由于上述种种原因，有的教师心理失去平衡，产生了失望感，失落感，心情不畅，对中学生物教学现状表示担扰。
生物调查报告通用7篇
生物调查报告通用7篇生物调查报告篇一【实验目的】证明氮元素为黄瓜苗的必备元素。
【实验原理】植物所吸收的氮素主要是硝酸盐（no3-）和铵（nh4+），也可以利用某些可溶性的含氮有机物，如尿素等。
氮是构成蛋白质的主要成分。
此外，氮存在于核酸、磷脂、叶绿素、辅酶、植物激素和多种维生素（如b1，b2，b6，pp等）中。
由于氮作为组成植物体中许多基本结构物质的`组分，对植物的生命活动有举足轻重的作用，故氮又称为生命元素。
氮素在植物体内可以自由移动。
缺氮时幼叶向老叶吸收氮素，老叶出现缺绿病。
严重的情况下老叶完全变黄枯死，但幼叶可较长时间保持绿色。
植物缺氮时植株矮小，叶小色淡或发红，分枝少，花少，籽实不饱和，产量低。
【材料用具】1、两株生长健康的黄瓜苗；2、两种植物生长所需的肥料，其中a种肥料含有氮元素，b种肥料不含有氮元素，a、b两种肥料其他性质相同。
【方法步骤】1、在相同正常自然生长条件下，向两株黄瓜苗分别长期施用上述a、b两种肥料；2、观察一段时间后两株植物的生长情况。
【实验结果预测】施用b种肥料的黄瓜苗的黄瓜叶片发黄，植株矮小，而施用a种肥料的黄瓜苗无此症状。
【实验结论】氮元素为黄瓜苗的必备元素。
【思考质疑】氮元素在植物生长中的主要作用是什么？生物调查报告篇二一、调查的背景和目的生物科学技术对社会生活产生了越来越大的影响，主动适应时代的需要，培养有较高生物科学素养和全面发展的公民，是高中生物学课程改革的任务，所以，高中阶段开设好生物学课程显得很重要。
根据高中生物内容较多的情况，以及高二学业水平考试和理科高考的要求，各高中在高一还是在高二起始开课存在着不同的意见，高一开课的学校认为，这样可以缓解课时紧的问题，为高三选修部分及高考复习争取更多的时间。
而高二开课的学校认为，高一开课则每周2节课，战线过长，强度过低，不利于学生集中精力学习，会出现前学后忘的现象，高二开设生物课，每周课时多一倍，有利于学生集中学习，教学效果较好。
生物调查报告通用13篇
生物调查报告通用13篇一、调查中发现的问题及目的农村中学物理教学中普遍存在学生厌学、教师难教的现象。
初二是学生物理学习的起始阶段，此阶段的教学和学习会影响学生整个中学物理学习。
本研究拟对农村中学初二学生物理学习状况进行调查，旨在把握当前农村中学初二学生物理学习状况，了解初二学生物理学习中存在的问题。
二、调查及统计分析1.调查方法问卷设计主要考虑了四个方面：基础知识（难易程度、知识结构、学习成绩）、学习态度（学习目的、听课状态、作业情况、学习困难）、学习习惯（预习、复习、计划）、情意水平（兴趣、信心、归因），共20个题目。
2.结果与分析根据调查数据计算所占比例，从所占比例情况来分析学生的学习现状。
（1）基础知识，为调查问卷的具体题目为：1.你觉得初中物理与其他科目相比，其难易程度是（）。
A.最难B.较难C.不难2.已学过的物理知识，在你的脑海里是否有清晰的知识结构（）。
A.没有，都忘了B.有一点，有些地方模糊C.有很清晰的知识结构3.你的物理成绩所处的水平是（）。
A.优秀（90分左右）B.中等（80分左右）C.一般D.不及格统计结果如表1所示。
（2）学习态度，为调查问卷的7、9、10、12、13题，主要涉及学习物理的目的、对学好物理的认识、听课状态、作业困难程度、完成作业方法进行调查。
题目具体为：7.你认为学习物理的目的是：（）。
A.为将来实践应用B.学习知识很有用C.为了考试D.没有目的，学校安排的9.就你个人而言，你觉得学好物理关键是：（）。
A.认真听讲B.课前预习C.多问D.弄懂10.听课时你大多处于（）状态。
A.思维活跃，边听边思考B.认真听讲，但只是被动接受老师讲授的知识C.刚开始认真听，后面就不听了D.不听课，做自己的事情12.平时教师布置的作业，你认为对你来说是：（）。
A.很少，但难度大，很难做对、做完B.容易，但作业量多C.难度适宜，作业量也适宜D.很难，且很多，基本上不会做13.完成物理作业，你的做法是：（）。
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陈村花卉市场消费情况调查报告一、调查方案（一）调查目的：为了了解今年来花卉市场的消费情况，消费者的需要、和需要改进的地方，以达到提高陈村花卉的名声和促进陈村经济兴旺发展的目的。
（二）调查内容：1.调查对象：不限2.时间：2013.06.01—2013.06.153.调查地点：陈村镇4.调查范围：广大市民（三）调查方式：1.向当地的市民进行问卷调查，收集数据作出结论2.用互联网进行资料搜查，了解近年花卉市场销售情况二、开始调查（一）调查问卷内容如下：您好！我们是陈村镇初级中学的学生，现在我们正在进行陈村花卉实践活动，现需对陈村花卉市场的需求进行调查，作学术研究用。
耽误您一些宝贵时间，十分感谢您为我们做以下的调查问卷！您的性别：□男□女您的年龄：□16～30 □31～50 □50岁以上1.请问您的职业是（）:A学生 B 职员 C 商人 D 农民 E 政府官员 F 其他2、您在过去一年内曾经有购买过园艺植物吗（）A、有B、没有3、您在过去一年里购买花卉作物的费用大概是（）A 、0~250 B、250~500 C、500~1000 D、1000以上4、您通常买花的目的是什么（）A、爱好B、装饰C、送人D、其他5、您通常买花的地点在哪（）A、花市 C、超市B、居民区附近的花店 D、网购6、你购买花的时候，，主要考虑哪些因素（）A、质量B、香味C、产地D、花语7、您偏好的花卉品种是（）A、鲜花B、干花C、盆花D、绿植E、其他花卉8、您喜好的绿植品种是（多选，在框框内打√）□富贵竹□菊花□发财树□年桔□巴西木□绿萝□铁树□蝴蝶兰□绿巨人□其他□大花蕙兰□比利时杜鹃□福禄桐□金橘9、以下按观赏部位分类您喜欢哪些类（）A、观花类（杜鹃、牡丹等） D、观果类（柑橘、火棘等）B、观叶类（苏铁、厥类等） E、观姿类等（盆景类）C、观茎类（仙人掌、竹子等） F、其他（二）总结并得出结论1.消费者性别及年龄分析图表 1调查市民的性别及年龄图表 2消费者性别及年龄之比结论：消费者以女性及中年居多。
2.消费者职业分析结论：消费者以职员居多。
3.在过去一年购买花卉作物的费用分析结论：消费0—250元的学生居多消费250—500元的职业居多消费500—1000元的职业、商人居多消费1000元以上的商人居多5。
消费者过去一年买园艺植物分析结论：过去一年消费者曾经买过园艺植物的占多数6.消费者买花目的分析结论：买花目的通常为送人话装饰居多7.消费者买花的地点、考虑因素分析结论：消费者在花店买的、和考虑质量和产地的占多数8.消费者偏好的花卉品种分析结论：消费者偏好品种为鲜花居多9.消费者洗好的绿植品种富贵竹富贵竹是多年生常绿草本植物，一般作为商品观赏。
有绿叶白边、绿叶黄边、绿叶银心等多种，由于其美丽的外表，因而主要作为盆栽观赏植物，而且观赏价值高，颇受国际市场欢迎。
富贵竹的品种现在比较常见的富贵竹品种有4种，分别是金心富贵竹、银心富贵竹、银边富贵竹和金边富贵竹、。
不同的种类具有不同的特点，适合不同风格的家居作为装饰。
金心富贵竹：植株中间的部分有绿黄色或金黄色纵条纹，比较特别，富贵竹的植株较粗壮，叶片深绿色。
银心富贵竹：与金心富贵竹不同，富贵竹的叶片中央有一道银白色的纵条纹。
银边富贵竹：叶片绿色边缘有一条银白色的宽带或称为镶边，十分明显而令人瞩目绿萝送给别人也是很好的用途。
1、它有一个可爱的外表。
绿萝又名黄金葛、魔鬼藤、黄金藤等，为天南星科藤芋属常绿多年生草本植物。
绿萝的茎蔓粗壮，可长达数米，茎节处有气根。
幼叶卵心形，刚繁殖的幼苗叶片较小，色较淡，随着株龄的增长，成熟的叶片则为长卵形，长约15厘米，宽约10厘米。
浓绿色的叶面镶嵌着黄白色不规则的斑点或条斑。
2、它的生活需要和其他植物有所不同。
绿萝一般采用扦插法繁殖，因其茎节上有气根，扦插极易成活。
?3、它是一个有性格的孩子。
性喜温暖、潮湿环境，要求土壤疏松、肥沃、排水良好。
盆栽绿萝应选用肥沃、疏松、排水性好的腐叶土，以偏酸性为好。
4、他的家乡决定了它的性格。
绿萝原产印度尼西亚群岛，在热带地区常攀援生长在岩石和树干上。
它性喜高温、多湿、半阴的环境，不耐寒冷，适生温度为15℃至25℃，15℃以下生长缓慢，越冬温度不低于10℃。
大花蕙兰大花蕙兰，又叫url喜姆比兰和蝉兰。
兰科、兰属植物。
是原产于印度、缅工杂交培育出的、色泽艳丽、花朵硕大的品种的一个统称。
兰属植物约48种，目前用来作杂交亲本的原生种有近20种，主要是大花的附生类以及少量的地生苏铁又名凤尾蕉、避火蕉、凤尾松、铁树等，在民间，“铁树”这一名称用得较多，一说是因其木质密度大，入水即沉，沉重如铁而得名；另一说因其生长需要大量铁元素，即使是衰败垂死的苏铁，只要用铁钉钉入其主干内，就可起死回生，微酸性的土壤，但也能耐干旱。
生长缓慢，10余年以上的植株可开花。
产于福建、台湾、广东，各地常有栽培。
在福建、广东、广西、江西、云南、贵州及四川东部等地多栽植于庭园，江苏、浙江及华北各省区多栽于盆中, 冬季置于温室越冬。
日本南部、菲律宾和印度尼西亚也有分布。
苏铁喜暖热湿润的环境，不耐寒冷，生长甚慢，寿命约200年。
在我国南方热带及亚热带南部l0龄以上的树木几乎每年开花结实，而长江流域及北方各地栽培的苏铁常终生不开花，或偶尔开花结实。
模式标本采自日本。
比利时杜鹃比利时杜鹃（又名西洋杜鹃），木本植物，从比利时引种到我国。
一年四季都可以开花，花期可以控制。
花色有（红，白，花蝴蝶，粉红，大红，国旗红）等。
是世界盆栽花卉生产的主要种类之一生，叶片卵圆形，全缘。
花顶生，花冠阔漏斗状，半重瓣，花玫红色、水红色粉红色或间色等。
品种很多。
花期主要在冬、春季。
发财树发财树，常绿乔木。
喜高温高湿气候。
耐寒力差，幼苗忌霜冻，成年树可耐轻霜及长期5-6C低温。
中国华南地区可露地越冬，以北地区冬季须移入温室内防寒。
喜肥沃疏松、透气保水的沙壤土。
喜酸性土，忌碱性土或粘重土壤。
较耐水湿，也稍耐旱。
蝴蝶兰蝴蝶兰于1750年发现，已发现七十多个原生种，大多数产于潮湿的亚洲地区。
在中国台湾和泰国、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚等地都有分布。
其中以台湾厘米，先端锐尖或钝，基部楔形或有时歪斜，具短而宽的鞘。
花序侧生于茎的基部，长达50厘米，不分枝或有时分枝；花序柄绿色，粗4～5毫米，被数枚鳞片状鞘；花序轴紫绿色，多少回折状，常具数朵由基部向顶端逐朵开放的花；米；花白色，美丽，花期长；中萼片近椭圆形，长 2.5～3厘米，宽 1.4～1.7厘米，先端钝，基部稍收狭，具网状脉；侧萼片歪卵形，长2.6～3.5厘米，宽1.4～2.2厘米，先端钝，基部收狭并贴生在蕊柱足上，具网状脉；花瓣菱状圆形，长2.7～3.4厘米，宽2.4～3.8厘米，先端圆形，基部收狭呈短爪，具网状脉；唇瓣3裂，基部具长约7～9福禄桐接触其汁液，可能引起发红疹；碰到口部时，有时会引起肿痛而无法吞咽。
年桔又名小叶桔。
该桔树为常绿灌木，植株生长壮旺，树冠圆头型，枝条直立披张而密，发梢力强，每年可抽发3—4次新梢,叶长卵型；花小，白色，着花着果多。
一般嫁接苗植后第三年开始投产，单株产量7.5—10公斤，四年生15—25公斤，第五年即可进入丰产期，单株产量40—60公斤，高产者可达100—150公斤，大面积生产一般亩产3000—4000公斤左右，高产者可达5000公斤以上，丰产稳产性强。
年桔单果重50―60克，可溶性固形物12―14%，含酸量0.7－0.9%，是人们逢年过节拿意头，图吉利的送礼佳品。
年桔系芸香科柑桔属，是亚热带常绿水果品种，性喜温暖湿润，怕寒冷，有较??强的耐荫性，抗逆性强，耐粗放栽培，果树寿命20年以上，早结丰产，成熟期1—2月，正值春节，故得名“年桔”，也叫“大桔”（大吉）。
除夕，人们用一双桔子放在床头、桌面，有“大吉大利、吉到运到”的寓意，是应节必备果品。
年桔果大形美、色泽金黄、鲜艳可口，风味独特,果肉富含维生素C、柠檬酸和糖份。
鲜果食用具有化痰止咳、清心润肺、养颜、促进消化、对烟酒过多或熬夜的人士食之可提神醒脑等功能，果皮可制作陈皮，有药用价值。
还可加工成罐头、果汁、果酱、桔饼等产品巴西木叶簇生于茎顶，长40厘米～90厘米，宽6厘米～10厘米，弯曲呈弓形，鲜绿色有光泽。
花小不显着，芳香。
是有名的新一代室内观叶植物。
株形优美、规整，龙血树和龙血树等金桔，又名金柑，属芸香科，是着名的观果植物。
特别是在广东及香港地区，很多市民为图吉利在春节购买。
金橘为常绿灌木。
花单生，白色，芳香。
果多为椭圆形，金黄色，有光泽，部分品种可食用。
多以嫁接法繁殖10.结论通过这次对陈村花卉消费情况的调查，我了解到了很多以前不知道的知识，知道消费者对花卉的消费情况、个职业人士的消费情况等。
1.经济水平来看，顺德近几年来的花卉经济迅速发展，对花的需要也逐渐呈上升趋势，全国各地的人都喜欢到这里购买花卉。
2.地理理位置来看，顺德以平原为主，位于珠江三角洲地区，自然条件优越，海上运输便利，利于发展境外贸易。
3.消费者群体来看，消费者职位也分为不同层次，不同层次也有不同的消费。
例如学生喜欢小小的，迷你植物，偏好于花语：而职业的喜欢买来装饰的，偏好于质量：商人喜欢买来送人，偏好于产地。
可见不同的人有不同的喜欢，而陈村花卉也未广大市民提供的不同的需求的帮助4.外来文化来看，不同的节日消费者也会买不同品种的花，例如过年，人们喜欢买年桔，蝴蝶兰；情人节，人们喜欢买玫瑰，蓝色妖姬；母亲节，人们喜欢买康乃馨等。
这时候，消费者注重的便是花语陈村花卉的品种有很多，满足了许多消费者的需求。
希望通过这份报告，我们会因此学会更多。
图表 3过年逛花市。