高考复习关联词语
高考关联词语填空(含答案)
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高考关联词语填空(选择题)1.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(3分)到今日,越来越多的人意识到,公允 ① 体现在结果上,许多时候 ② 体现在程序和制度上;公允 ③ 是分到多少蛋糕, ④ 是怎么分蛋糕。
在深化改革的进程中, ⑤ 用程序编好制度的笼子,把权力关进制度的笼子, ⑥ 保证看得见、有实效的公允。
2.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(3分) 电影是大众艺术, ① 有商业属性, ② 有艺术属性, ③ 艺术恒久有探讨的空间。
2015年中国电影票房超过440亿元,大量资本进入使得电影行业成为当前经济发展的亮点。
④ ,资本的本性是逐利,有时甚至会扭曲电影的艺术本位,这就 ⑤ 须要指责界保持醒悟,面对商业大潮而不失声。
⑥ ,当资本的热度退去,留给观众的可能就是中国电影抽空之后的浮华与泡沫。
3.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(3分) 他们是科学家,是我国科学发达和经济振兴的主要希望所在。
他们不断刻苦学来的达到世界水平的特地学问不是人人能够轻易驾驭的。
① 他们对社会主义祖国的坚决不移的忠诚,他们完全不计较个人的名利, ② 祖国和人民的须要, ③ 是分内 ④ 格外,他们 ⑤ 英勇而坚韧地努力钻研的名贵品质, ⑥ 是任何一个共产党员、任何一个爱国志士所能够和应当学习的。
4.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(3分) 世界各国发展水平之间的不平衡, ① 表现为一种经济差距和技术差距, ② 表现为一种学问差距和教化差距, ③ 两者之间日趋表现出互为因果的关系。
缩小和歼灭经济差距和技术差距, ④ 须要从经济本身着眼, ⑤ 须要长远的目光,从歼灭学问差距和教化差距入手。
5.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(3分)一个人 ① 有多聪慧,多能干,背景条件有多好, ② 不懂得如何去做人、做事, ③ 他最终的结局确定是失败。
做人做事是一门艺术, ④ 是一门学问。
许多人 ⑤ 一辈子都无所作为,那是 ⑥ 他活了一辈子都没有弄明白该怎样去做人做事。
高考复句关联词语的类型整理
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高考语文专题——关联词语1.并列关系:表示各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系,有的分句分别说明描述几种情况,有的分句表示相对、相反或同时发生的几种情况。
有的……有的……,一方面……一方面……,有时候……有时候……,那么……那么……,既……又……,一边……一边……,不是……而是……,是……不是……,时而……时而……,是……也是……,也,又,还,同时。
例:不是意识决定存在,而是存在决定意识。
2.承接关系:表示分句间所表示的事件或动作连续发生。
首先……然后……,起先……后来……,一……就……,就,便,才,于是,然后,后来,接着,跟着。
3.递进关系:表示后一分句表示的意思,较前一分句的意思更进一层。
不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更)……,而且,并且,况且,何况,尤其,甚至。
尚且……何况(更不用说)……,别说(慢说、不要说)……连(就是)。
例:他不仅学习好,而且工作好,尤其是思想好。
4.选择关系:表示分句所说的事情不能同时并存,而是要从中选择一项。
有取舍的选择复句,表示对两种可能的情况有所取舍,常用:与其……不如……,宁可……也不……无取舍的选择复句:也许……也许……,或者(或、或是)……或者(或、或是)……,表示两种可能性是不相容的,不能同时存在:不是……就是……,要么(要就是)……要么(要就是……)例:不在沉默爆发,就在沉默中灭亡5.转折关系:后一分句(正句)表述的意思同前一分句(偏句)的意思相反或相对。
虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)……但是(但),然而,可是(可),却,不过,只是,倒,当然,其实,仍然,还是,照样例:自然是伟大的,然而人类更伟大。
6.假设关系:表示前一分句提出假设,后一分句说明在这种假设情况下产生的结果。
如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……就(那么、那、便)即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(还是、仍然、还)例:假如产品质量不好,数量再多,也没有使用价值怕。
高考语文复习练习题 关联词语选用含解析
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高考语文专项训练关联词语选用专练基础过关1.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )人脑一旦生锈,__①__有万能的电脑在手,__②__无法写出好的作品来。
__③__先进的电脑,也要受人脑的制约;__④__人脑停滞不前,对一个作家来说,__⑤__意味着艺术生命整体的枯竭与消亡,__⑥__你还活着,你还戴着“作家”这顶桂冠。
①②③④⑤⑥A 虽然也就是一旦虽然/B 就是也再如果就尽管C 即使就因为如果也不管D 虽然但因为只要也尽管答案:B解析:①②空,“即使……就”关联词搭配不当;③空,句中说先进的电脑还是要受人脑的制约,可填“就是”“再”;④⑤空,所在句子是对人脑停滞不前的后果的预测,含有假设关系,可填“如果”“就”;⑥空,所在句子是对前面的补充说明,可填“尽管”。
综合考虑,应选B。
2.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )就地球上的生物而言,__①__品种形态多种多样,__②__它们都是由碳氢化合物组成的。
__③__科学家们在确定其他星球上是否有生命时,都是以是否有碳氢化合物存在为依据的。
__④__发现某个星球上存在碳氢化合物,那么可以知道这个星球上至少有同地球生命相似的信息存在。
__⑤__宇宙间普遍存在碳氢化合物,__⑥__具备合适的条件,就完全有可能演化成为生命。
①②③④⑤⑥A 尽管可/ 只要即使除非B 虽然但因此如果/ 只要C 即使但所以/ 其实如果D / 并且而如果况且但答案:B解析:细读文段,明确句间逻辑关系,将供选词放入空白处通读,即可确定答案。
①②处,所在句子存在转折关系,排除D项;“即使”表假设的让步,而“品种形态多种多样”是事实,①处不能填“即使”,排除C项。
④处,由后面的关联词“那么”可知,应填“如果”,排除A项。
3.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )“天人合一”的理念影响到四合院的布局__①__里面的一草一木。
在选择绿化植物时,人们__②__注意到了植物对本地自然气候的适应性,__③__注意到了植物对建筑的影响:庭院外种植高大落叶乔木以免妨碍交通,庭院内__④__种植落叶灌木__⑤__花卉以免影响建筑基脚稳固。
关联词语高中语文知识点
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它有如下特点:第一:作为联结分句、标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系,可以作为某类复句的特定的形式标志。
第二:关联词语性质复杂,能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语:1、连词。
连词是用来做关联词语的主要词类,但并非所有连词都能充当关联词。
有的连词不能连接分句,不能连接分句的连词当然不能做关联词;有的连词能连接分句,但如果在某个句子中连接的不是分句,它也不是关联词。
2、副词。
某些副词可充当关联词。
但如果在某个句子中连接的不是分句,它也不是关联词。
起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。
高考复习:关联词的使用ppt课件
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8、因果关系:
“因为……所以”、“由于……因而”、 “既然……那么(就)”、“之所以……是
因为……”等。
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三、连词的误用
主要是指关联词语的错误使用。
关联词语是复句的有机部分(单句中 也有关联词语)。一个复句,用不用 关联词语,用哪个关联词语,是单用 还是成对地配合使用,用在什么位置, 都有一定的规则。关联词语在使用上 存在如下毛病。
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1、关联词语搭配不当 2、关联词语位置不当 3、错用关联词语
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1、关联词语搭配不当
(1)在阅读的过程中,我们可以发现,即使 每个作家都有自己的风格,但同时代的作品总 还会有某些共同的特点。
(“即使”只能与“也”搭配,表示假设关系。 此例是转折关系,将其改为“虽然”,后边的 “但”就能与之搭配了)
(“由于”应该放在“她父母”之后,因为
该句两个主语相同) 最新版整理ppt
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注意:
在复句中,如果前后的主语一致,关 联词放在主语的后面,如果前后主语 不一致,关联词放在每一个主语的前 面。
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3、错用关联词语
(1)科技进步表明:人类的发展不仅是等速度运 动,而且是类似一种加速度动动。
关联词的使用
——广州培英中学语文科 赵革萍
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一、辨识关联词
1、既然…那么因果 既….又 并列
即使…也 假使
2、尽管…也转折不管…也 条件
3、不是…就是选择 不是…而是并列
不仅是….而且是 递进
高中语文关联词用法
![高中语文关联词用法](https://img.taocdn.com/s3/m/7ebbdf2c67ec102de3bd8904.png)
辨识关联词一、辨识关联词1、既然…那么既….又即使…也3、尽管…也不管…也3、不是…就是不是…而是不仅是….而且是4、只有…才只要…就补充说明⏹必要条件:缺少了前句的条件,就不能产生后句的结果;⏹充分条件:具备了前句的条件,就一定能产生后句的结果。
例:无数的事实说明,把全部身心投入进去,专心致志,精益求精,不畏劳苦,百折不回,有可能攀登科学高峰。
(答案:只有……才)。
二、常见关联词的类型1、并列关系:“也……也”、“又……又”、“既……又”、“一方面……另一方面”、“有的……有的”、“不是……而是……”等;2、递进关系:“不但……而且……”、“不仅……还……”、“连……也……”、“尚且(也)……何况”、“越……越……”“不但不……反而……”、(否定句中,不但只能与“反而”搭配)等;3、选择关系:“不是……就是”“或者……或者……”、“是……还是……”“要么……要么……、”“宁可(宁愿)……也不”“与其……不如”等。
4、转折关系“虽然……但是”、“尽管…却(但是)”“……然而……”、“……却……”等。
5、承接关系……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。
6、假设关系:“如果……就(那么)”、“倘若(倘使、若)……便(就、那么)”、“要是(要不是)……那么”、“即使(纵然、就算、哪怕)……也”等;7、条件关系:“只要……就”、“只有……才”、“除非……才”、“无论……还……都”、“不论(不管)……总(不)”等;8、因果关系:“因为……所以”、“由于……因而”、“既然……那么(就)”、“之所以……是因为……”等。
三、连词的误用⏹主要是指关联词语的错误使用。
关联词语是复句的有机部分(单句中也有关联词语)。
一个复句,用不用关联词语,用哪个关联词语,是单用还是成对地配合使用,用在什么位置,都有一定的规则。
关联词语在使用上存在如下毛病。
1、关联词语搭配不当2、关联词语位置不当3、错用关联词语1、关联词语搭配不当(1)为学生减负,不仅是学校单方面的事,而是整个社会的事,因此必须动员社会各方面的力量参与。
关联词语
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关联词语关联词语是复句中用来联结分句与分句,标明分句与分句之间的关系的词语。
它有如下特点:第一:作为联结分句、标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系,可以作为某类复句的特定的形式标志。
第二:关联词语性质复杂,能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语:1.连词。
连词是用来做关联词语的,但并非所有连词都能充当关联词。
有的连词不能连接分句,不能连接分句的连词当然不能做关联词;有的连词能连接分句,但如果在某个句子中连接的不是分句,它也不是关联词。
2.副词。
某些副词可充当关联词。
但如果在某个句子中连接的不是分句,它也不是关联词。
起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。
3.有些短语也可以充当关联词语,如“一方面”、“另一方面”。
关联词语是在复句中才能确认的,离开复句,就无所谓关联词语了。
第五节句子结构的分析方法及判断病句的方法(一)句子结构的分析方法短语:词和词组合起来,构成短语(也称词组)。
组合不限于两个词,有时是三个或多个词,如“中学语文”是两个词,“中学语文教材”是三个词,“中学语文教材教法”就是四个词。
词和词可以按照不同的顺序组合成不同的短语,如“学校管理”和“管理学校”;也可以借助不同的虚词组合成不同的短语,如“父亲的母亲”和“父亲和母亲”。
⑴、短语的种类词和词组合成短语,主要有六种类型:并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语和介宾短语。
1、并列短语由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语,词与词之间是平等的联合关系,没有轻重主次之分,这种短语称为并列短语。
例如:报纸杂志老师和同学调查研究唱歌跳舞2、偏正短语偏正短语是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的词组成的。
名词、动词、形容词是中心语,定语、状语与中心语的关系,是偏和正的关系。
(用()表示定语,[]表示状语。
)例如:(我的)老师(清晰的)字迹(一个)顾客[激动地]说3、动宾短语有的动词单独使用就可以表达一个明确的意思(不及物动词);有的动词还要在后边带上一个受动词支配的词,组成一个短语,才能表达一个明确的意思(及物动词),这种短语叫做动宾短语。
高考语文语言运用复句关联词复习
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(3)由于这些条件的吸引,不管收费惊人, 许多家长依旧趋之若鹜。 (应用“尽管”,用于让步转折句) (4)尽管工作怎样忙,他还坚持天天写日记。 (应用“不管”,用于无条件式的条件复句)
真题演练
• 在文中横线处填上恰当的关联词语,使上下文 连贯起来。将答案写在文段下面对应的序号后。
• 语言的形式 ① 是美的, ② 它有整齐的美, 抑扬的美,回环的美。这些美都是音乐所具 备的, ③ 语言的形式美也可以说是语言的 音乐美。在音乐理论中,有所谓“音乐的语 言”;在语言形式美的理论中, ④ 应该有 所谓“语言的音乐”。 ⑤ 音乐和语言不是 一回事,⑥ 这间二者有一个共同点:音乐和 语言都是靠声音来表现的。
• (3)作为中学生,无论生理上和心理上, 都处于从幼稚向成熟的过渡期,极易受到环 境和教育的影响。 • (“无论”在句中起排除条件的作用,表示 一件事在任何条件下都是如此。它后面所跟 的并列结构必须是表示选择关系的,因此, “无论”只能与“还是”或“或者”搭配, 而不能与“和”搭配) • (4)国产纯平彩电的价格之所以居高不下, 因此此种彩管全被进口货垄断。 • (“之所以”只能与“是因为”搭配,而不
2.“不管”表条件,后边通常加任指。
★不是……就是
选 择 ★ 只有…… 才 条件
不是……而是
并列
只要……就
条件
无论……就
• 只有(干什么)才(有可能怎么样) 唯一必要条件 只要(干什么)就(一定能怎么样)一般充分条件 • 只有播种,才会收获。 • 只要下雨,地就会湿。
D
补充说明
• 必要条件:缺少了前句的条件,就不能产 生后句的结果;只有……才 • 充分条件:具备了前句的条件,就一定能 产生后句的结果。 只要…… 就 • 例:无数的事实说明, 把全部身心投入 进去,专心致志,精益求精,不畏劳苦, 百折不回, 有可能攀登科学高峰。 • (答案:只有……才)。
高考专题复习关联词练
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关联词35练1.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )唯书有华,秀于百卉。
文学作为人类的“精神食粮”,是穿越时光的智慧沉淀, ① 是屹立不倒的千年丰碑,流芳百世,万年犹新。
读书, ② 是细味品读传世之作, ③ 精神上的按摩,不仅能让人心醉神往、难以忘怀, ④ 能让人抚卷静思、沉淀内心,变得睿智豁达、优雅美丽。
⑤ ,经典美文易觅、静心品读难得,能手捧佳作,享受“书味在胸中,甘于饮陈酒”的阅读,如今 ⑥ 渐行走远,很少有人能够感受。
1.【答案】B(排除法。
第③空,须将“精神上的按摩”与“读书”建立联系,否则转换话题,故排除A; “一旦”作副词表不确定的时间(发生某事件),不能接“精神上的按摩”,故排除D;“反而”作副词表示跟上文意思相反或出乎预料,故排除C 。
)2.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )复兴华夏文化, ① 文化复古, ② 文化更新; ③ 以传统文化代替现代文化, ④ 以传统文化辅助现代文化。
⑤ 根据现代需要,用科学方法,学习和实践古人的有益教诲, ⑥ 向国际现代文化的康庄大道勇敢前进。
这就是当前知识分子不可推卸的历史责任。
2.【答案】B 【解析】①-②,③-④都是选择关系,而非并列关系,据此可排除其他选项。
3.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )虽然都叫文物,却分为能赚钱与不赚钱两类,文物的“待遇” ① 截然不同。
那些能赚钱的文物,如一些知名古建筑,早早就被管理者圈起来搞成景区, ②大张旗鼓申遗。
只要有利可图,文物 ③ 香饽饽。
那些不赚钱的文物,像不太有名的遗址或故居,则是虽有文物之名却呈现破败之象, ④ 无利可图,不仅无人修缮维护, ⑤ 被视为城市拆迁 ⑥ 改造的“绊脚石”,3.【答案】D 【解析】从区别最大处着眼,如①处,填“由此”能将句间因果关系显性化,所以倾向于BD 两项。
再如第④处,“有文物之名却呈现破败之象”和“无利可图,不仅无人修缮维护……”之间存在的因果关系是前因后果还是前果后因,需要辨识,这里倾向于前果后因。
高考语文复习备考策略 专题05 辨析并修改病句 病句之词语错误分类
![高考语文复习备考策略 专题05 辨析并修改病句 病句之词语错误分类](https://img.taocdn.com/s3/m/2d2ca4737c1cfad6185fa74c.png)
主标题:病句之词语错误分类副标题:词语错误是常见语病,多了解了解可是有好处的哟!关键词:病句,词语,备考难度:5重要程度:5内容:一、词语错用(Ⅰ)名词误用:1.李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。
(“条理”本是名词,此使用为形容词,与“完整、清晰”并列,可改为“有条理”)2.你这种行为就不中国了。
(“中国”是名词,此使用为动词。
可改为“不是中国人的行为”)动词误用:1.这是一个多么感动的场面啊!(“感动”是一个动词,此使用为形容词,可改为“感人”)3.思维这个词可以分为广义和狭义两种使用。
(“使用”是动词,此处使用显得繁冗,可去掉)形容词误用:1.他简简单单的两句话。
顿时使我心中有一种无可名状的沉重。
(“沉重”是形容词,此误用为名词,可改为“沉重感”)。
4.这本书,精装本与普及本的定价悬殊一半多。
(“悬殊”本是形容词,此使用为动词,可改为“相差”。
)(Ⅱ)数量词误用:1.上午,他吃了二个馒头和一碗粥。
(“二个”应改为“俩”。
“俩”即两个,是量词)。
2.在先进工作者代表大会上,他们俩个人又在一起交流经验。
(“俩”应改为“两”)3.收音机的价格一阵再降,有的甚至下降了一倍。
(将“一倍”改为50%等)4.赵家坡这个小山庄,自力更生建起了一座蓄水近十万多立方米的水库。
(“近”与“多”矛盾,应酌情删去一个)5.经过刻苦努力,期末考试他六门功课平均都在90分以上。
(“平均”和“以上”矛盾,应酌情删去一个)6.我们外科的治愈率已由80%增加了93%。
(“了”应改为“到”)7.他那身的劳动布单帽和半新的家做黄布褂都早已湿透了。
(量词“身”可修饰“黄布褂”,但不能修饰“单帽”,应将“身”改为“顶”,并在“半新”前加“那件”)(Ⅲ)副词误用:1.新的政委和老政委一样,更会体贴战士。
(“更”与语境不符,应删去)2.他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。
(“偶尔”是副词,不能作谓语,此将其误用为形容词,应改为“偶然”)(Ⅳ)介词不当:1.为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?(“对于”误用,应去掉)2.我关于美学很感兴趣。
2023高考复习语言运用题导练:词语的理解与运用(知识梳理+对点训练+答案解析)
![2023高考复习语言运用题导练:词语的理解与运用(知识梳理+对点训练+答案解析)](https://img.taocdn.com/s3/m/25263a5f26284b73f242336c1eb91a37f1113260.png)
2023高考复习语言运用题导练:词语的理解与运用(知识梳理+对点训练+答案解析)【知识梳理】词语(成语)的理解与运用重点考查学生对学生成语的正确使用能力。
考查的范围有:词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面,所考词语,绝大多数是教材中出现过的词语。
考查的要点是常用易混近义词的辨析与运用,常用易混同音异义词的辨析和运用,成语和关联词语的辨析运用;词语辨析与选用的原则是“词不离句”,要先理解语境意义再关注词语意义。
一、词语的辨析角度1.词义轻重不同。
例如:“称道”和“称奇”,前者是称述、称赞,后者是称赞奇妙。
可见“称奇”比“称道”语义重。
2.范围大小不同。
例如:“目前”和“日前”,前者指说话的时候,后者指几天前。
由此可见“日前”的时间范围更大。
3.搭配的习惯不同。
例如:“坚定”和“坚强”,前者常和“立场、方向”等词语配合,后者常和“性格、意志”等词语配合。
4.语体色彩不同。
例如:“该”和“本”,前者是指示词,多用于公文,后者是指自己方面的,多用于口语。
5.感情色彩不同。
例如:“臆造”和“编造”,前者指凭主观的想法编造;后者的意思:①把资料组织排列起来(多指报表等);②凭想象创造(故事);③捏造。
“臆造”是贬义词,“编造”是中性词。
6.具体与概括的不同。
例如:“衣服”和“衬衫”,“衣服”是概括性的,指所有衣服,而“衬衫”是具体的,可以指长袖衬衫或短袖衬衫,男式衬衫或女式衬衫等。
二、感情色彩与语体色彩1.按词语的感情色彩分,词语可以分为褒义词、贬义词、中性词,要注意在特定的语境中出现的褒词贬用、贬词褒用的现象。
2.按词语的语体色彩分,词语有口语、书面语、文学语言、科学术语之分。
口语,通俗易懂,适合谈话时用;书面语,庄重、文雅,适用于书面表达或正规、庄重的场合;文学语言,讲究生动形象;科学术语,讲究简明、准确、严密。
三、常见的关联词1.并列关系:句子中几个分句之间的关系是平等并列的,没有主次之分,各个分句分别说明几种相关的情况,或表示一件事的几个方面。
高考语文关联词选择题 会考关联词填空选择题30道
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高考语文关联词选择题会考关联词填空选择题30道会考第4题关联词填空1. 依次填入横线中的关联词语最恰当的是()这是我所知道的,凡我所编辑的期刊,大概是_______往往有始无终之故吧,销行一向_______甚为寥落,_______在这样的生活艰难中,毅然预定了《莽原》全年的就有她。
A.纵使…贵金属工艺品什么是行业研究报告行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等,为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。
企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场,但微观市场中的假象经常误…理论科学SIL IC O N L E Y 二翼’窦建立师德建设长效机制的对策建议谢群( 河南经贸职业学院河南郑州450053 ) 〔共」“ 摘百年大计教育为本,教育大计教师为本”。
是教育教学的重要实践者。
…会考第4题关联词填空1. 依次填入横线中的关联词语最恰当的是()这是我所知道的,凡我所编辑的期刊,大概是_______往往有始无终之故吧,销行一向_______甚为寥落,_______在这样的生活艰难中,毅然预定了《莽原》全年的就有她。
A.纵使也但是B.只要就不过C.因为就然而D.因为就甚至答案:C2. 依次填入横线中的关联词语最恰当的是()我平素想,能够不为势力所屈,反抗一广有羽翼的校长的学生,无论如何,总该是有些桀骜锋利的,_______她却常常微笑着,态度很温和。
待到偏安于宗帽胡同,赁屋授课之后,她_______始来听我的讲义,_______见面的回数就较多了,也还是始终微笑着,态度很温和。
A.但才于是B.不过也所以C.因为于是然而D.但却于是答案:A3. 依次填入横线中的关联词语最恰当的是()我向来是不惮以最坏的恶意,来推测中国人的,_______我还不料,也不信竟会下劣凶残到这地步。
_______始终微笑着的和蔼的刘和珍君,更何至于无端在府门前喋血呢?_______即日证明是事实了,作证的便是她自己的尸骸。
高考英语作文关联词
![高考英语作文关联词](https://img.taocdn.com/s3/m/a7e8ed35df80d4d8d15abe23482fb4daa58d1dbe.png)
表示时间关系:first, second, then, finally/at last/ in the end , soon immediately, suddenly, at the same time, meanwhile, recently
表示对称顺序关系:for one thing….. for the other thing, on one hand,…..on the other hand,above all, first of all, firstly, secondly, next, finally,the former….the latter,
3) try to make the classes lively and interesting
2、审题不全面,忽 略了对青年教师这部 分信息的处理。这一 点是比较大的失误。
teachers are also good.
学生作品2:
OSopmineiosntus daernetds iwvihd1oe)dlikoen
55%of the students think they should take all kinds of exercises every day ,such as doing morning exercises, playing table tennis and playing basketball, but not spend too much time on them . As a proverb says ,” all work and no play makes Jack a dull boy. "Exercise builds up their body and reduce lots of diseases. Sports let them have a good rest so that their study will be more effective.
2020高考语文复习常见关联词语运用.doc
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2020 高考语文复习 常见关联词语运用·知识回顾一、区分单、复句1、这个消息,知道的人不少。
2、在京部分作者都认为必须努力学习,解放思想,深入生活。
3、只有在特殊情况下,才可以改变我们的计划。
4、思维敏锐、表达清晰,是他留给我的印象。
5、来自太阳的那不懈的、不断的能量潮流,才使这种有序状态没有解体,而继续违反着几率。
6、外面太阳很好,也没有风。
7、没有春光,没有雪,也没有秋意。
8、她美,年轻,而且节俭。
9、我努力快活,轻捷走路,随意哼歌,精精神神,我知道母亲喜欢我这样子。
10、要继承有积极作用的文化遗产,使之为“拿来主义者”服务。
二、常见关联词语(一)并列关系1、也又还 同时同样2、也 ------ 也----- 又-----又 ------一边 ------一边既------也-----有时 ------有时 ------一方面 ------ 3、不是 ------一方面 ------ 而是 ------一会儿 ------ 一会儿 ------是 ------ 不是 ------(二)顺承关系1、就便 2、首先 ------ 才 于是然后 -----然后 后来 接着起先 ------ 跟终于然后 ------继而(三)选择关系1、或者 ( 或, 或是 )------或者(或,或是)是------还是-----2、要么 ( 要就是 )------要么(要就是)不是---就是------3、与其 ------不如(无宁)-----4、宁可 ------也不------(四)递进关系1、不但 ( 不仅 , 不只 , 不光 )------而且(还,也,又)------2、更而且并且何况况且甚至以至反而3、尚且 ------何况(更不用说,还)-----别说 ( 慢说 , 不要说 )------连(就是)------4、不但不 ------反而-----不但没有------反而------ (五)转折关系1、虽然 ( 尽管 , 虽 )------但是(但,可是,却,而)------2、但是 ( 但 )然而可是(可)却3、只是不过倒( 六)条件关系1、只要------ 就-------2、只有------ 才------ 除非------ 才------没有 ------ 就没有 ------3、无论 ( 不论 , 不管 , 任 , 任凭 )------ 都 ( 总 , 总是 , 也 )------ ( 七) 假设关系1、如果 ( 假如 , 倘若 , 若, 要是 , 要)------ 就( 那么 , 那 , 便 )------,2、即使 ( 就是 , 就算 , 纵然 , 哪怕 )------ 也 ( 还 )------再------- 也-------3、那么便不然要不然否则否则的话(八)因果关系1、因为 ------所以------因此因而2、之所以 ------是因为------3、既然 ( 既 )------那么(就)------(九)目的关系1、以便以用以好为的是2、以免免得省得·知识迁移三、理解句子及语段的含义1、从无穷尽的太阳那里,不断地流向外层空间这个填不满的窟窿的能量途径地球时,从数学上来看,不可避免地要使物质组织成越来越有序的状态。
高考语文病句题满分答题套路
![高考语文病句题满分答题套路](https://img.taocdn.com/s3/m/de42ff1c5901020207409cc5.png)
高考语文病句题满分答题套路一、看关联词语可能是搭配不当、位置不当、不合逻辑、滥用词语。
1.无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。
解析:“无论……都……”表无条件,“无论”后只能带由“还是”“或”组成的词语,而不能带并列短语,“干部和群众”应改为“干部还是群众”。
2.美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施,那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。
解析:“如果”位置不当,应放在“美国政府”前。
3.专家说,亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相,也“鉴”出了血肉亲情。
解析:先“血肉亲情”,后“社会世相”。
4.槐茂酱菜口味独特,深受百姓欢迎,距今已有300多年的历史,所以仍然畅销不衰。
解析:前后分句无因果关系,“所以”多余,这是滥用关联词语。
>>>>二、看句子主干可能是搭配不当、成分残缺、句式杂糅。
5.用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇,能够提高对人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。
解析:谓语和宾语不搭配,“提高”应改为“增加”。
6.以网络技术为重要支撑的知识经济革命,极大地改变了人们的生产生活方式,加速了社会文明。
解析:缺少宾语,应在“社会文明”后补上“建设”。
7.这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
解析:句式杂糅。
>>>>三、看修饰成分可能是多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复多余。
8.鉴于她的优异成绩,毕业后,水妹子留校成了该校最年轻的生物系教师。
多层定语的一般次序是:①表示领属性的或时间、处所的;②指称或数量词;③动词或动词性短语;④形容词或形容词性短语;⑤名词或名词性短语。
另外,带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。
该句定语“最年轻”和“生物系”语序不当,“生物系”应该在前。
>>>>四、看并列短语可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明。
9.党的指示进一步坚定了我们走社会主义道路的信心和勇气。
高考复习语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体ppt
![高考复习语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/bbd0df0f0722192e4536f6f5.png)
2.实用是原则,节俭是美德,做文明消费者!
物资消费的奢侈时髦是精神的贫困和落伍!
经济要发展,生活要改善,消费要理性!
P85——1.2.3.4.
3.中秋快到了,我送你一只月饼。第一层体贴,第二 层是关怀,第三层浪漫,中间夹层甜蜜。愿您喜欢! 明月千里,难以触摸,对你的思念无处寄托。举杯邀 明月,请她对你说:福多,乐多,团圆多!
4.(1)“滴水之恩,当涌泉相报”,难忘你的好。 祝好人一生平安。 (2)“宰相肚里能撑船”,昔日鲁莽,还望海涵。 祝前程一帆风顺。
P85——5.6.7.8.
5.明天下午两点高中语文教师带上《高中语文 课程标准》,准时到会议室开座谈会。
6.③(④)⑧⑾(⑿)
7.(1)①④ (2)②(简略为:为了避免先入为主的弊端) 8.(1)②(“班级”改为“班”) (2)③(或④)⑤⑥⑦
答案:医学院不宜过度扩招
p84.5:写出下面文字中最能体现“中国政府鲜明态
度”的两个关键词。 实现半岛无核化,反对核扩散,是中国政府坚定 不移的一贯立场。中方强烈要求朝方信守无核化承诺, 停止一切可能导致局势及一步恶化的行动,重新回到 六方会谈的轨道上来。维护东北亚地区的和平稳定, 符合有关各方的共同利益。中国政府呼吁有关各方冷 静应对,坚持通过协商和对话和平解决问题。中方将 为此继续做出不懈的努力。
③①②④⑤⑥
P85-86 板块三
1.①之所以 ②因为 ④也 ⑤尽管
③所以 ⑥但是
2.在“校园宽带网”前加上“新增了”或 “还有”等一类动词性词词语。 或:在“多媒体教室等先进的教学设备”后 加上“也应有尽有”或“也一应俱全”等一 类充当谓语的词语。
3.B
4.C
5.A
6.A
7.D
高考语文专题——关联词语
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• ①应用这种罗盘,无论在阴云密布以及早晚看不 到太阳的时候,也不会迷失方向。 • 改为:“无论……(还是)……(都)” • ②球员们深深理解这一点:一个球的输赢,不仅 仅关系到个人的面子,而是关系到祖国的荣誉。 • 改为:而且是 • ③作为一个全新的、相对成熟的行业,不仅电子 商务在一定程度上改变了人类的生活方式,也冲 击了历史悠久的传统商业模式。 • 不仅移至电子商务之后 • ④当前某些引起轰动的影视作品,也许在两年后, 甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。 • 两年后和五年以后调换位置
1、如果…就(那么)… 2、要是…就… 3、假如(假使、倘若) …就…(一般假设) 4、即使…也… 5、哪怕…也… 6、就算(就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是) (让步假设) 七、假设关系:前句是假设的条件,后句是结果
1 、只要…就…(充分条件,足够的) 2、只有…才… 3、除非…才… 4、非…不可(必要条件,必不可少的) 5、无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 6、凡是…都… 7、不管…总是…(不受限制的条件) 八、条件关系 • 从逻辑上讲,因果、假设、条件这三类复句,分 句间的关系的实质都是因果关系。(所以说, “强加因果”的陷阱也包含条件、假设)
练习:1、填入文段空白处的词语,最恰当的一组是( D) • 比尔﹒布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大 破坏性。以美国为例,①境内有一座超级火山喷发,②其产 生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西,无数人会 因此丧命,③会导致整个国家被深达6~20米的火山覆盖,随 后④会出现其他许多可怕后果,⑤目前人类还无法预测美国 超级火山在何时喷发,⑥了解了它的杀伤力有利于我们制订 各种减损预案。
高考语文专题——关联词语
1、一方面……另一方面…… 2、时而……时而…… 3、不是……而是……(否定前者而肯定后者) 4、既……又…… 海南的西瓜既大又甜。(连接并列 的词) 考场作文既需要智慧,又需要激情(连接并列的句子) 一、并列关系:分句间的关系地位平等,无主次先后, 互不依从。
高考关于正确使用词语的复习
![高考关于正确使用词语的复习](https://img.taocdn.com/s3/m/e1030df0534de518964bcf84b9d528ea81c72fba.png)
高考关于正确使用词语的复习正确使用词语,在高考中包括这样几个方面:(1)正确使用虚词。
虚词考查主要包括一些副词、介词及关联词语等,主要命题形式是选择与填充两种。
(2)同义词的辨析。
同义词用在不同的语言环境中,其侧重点不同、含义也不尽相同。
(3)成语使用。
成语的考查是命题的一个常项。
主要侧重同义成语的选择、成语使用正误等两种方式。
考查重点是测试那些常见但又容易用错的成语。
关联词语是复句的有机局部。
一个复句,用不用关联词语、用哪个关联词语,是单用还是成对地配合着用,用在什么位置,都有一定的规那么。
关联词语的正确使用是靠语境判断,仔细推断出来的。
关联词语在使用上存在如下毛病:1、滥用关联词语。
例:有一些电视剧本不能采用的原因,是因为它们风格太低,只能迎合少数人的口味。
(应去掉”因为”)2、错用关联词语。
例:宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。
为了喜欢踢球,就把一个流氓抬举为殿师太尉。
(应把”为了”改为“因为”)例:尽管工作怎样忙,他还坚持天天记日记。
“尽管”和“不管”是不尽相同的。
“尽管”是用于让步转折句,“不管”是用于无条件式的条件复句。
应把“尽管……还”改为“不管……都”。
3、关联词语搭配不当。
例:只有你意识到这一点,你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。
(“只有”与“才”搭配,去掉“就”)4、关联词语位置不当。
规律:各分句的主语相同时,关联词语放在主语的后面;各分句的主语不同时,关联词语放在主语的前面。
例:尽管他行车已三十万公里,却从没有发生过重大事故:,(主语相同,“他”应放在“尽管”之前)例:由于国棉布一厂长期以来不抓革新,总落在国棉二厂后面。
产量不是比国棉二厂低,就是质量比国棉二厂差。
(分句主语不同,“产量”应放在“不是”之后)1、不可滥用介词介词在语言组合过程中能够发挥重要的作用,但是要做到当用那么用,不当用的时候不可滥用。
滥用介词不但会使表达罗嗦,而且。
有时还会使表达、造成语病。
例:(1)他们试制了十九个心脏瓣,从而填补了我国在生物瓣替换领域的空白:(2)从这个故事里告诉我们一个真理:虚心使人进步、骄傲使人。
高考复习关联词语练习ppt
![高考复习关联词语练习ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/72d79ba85901020207409c9a.png)
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高考复习关联词语
关联词语定义:
关联词语是复句中用来联结分句与分句,标明分句与分句之间的关系的词语。
它有如下特点:
第一:作为联结分句、标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系,可以作为某类复句的特定的形式标志。
第二:关联词语性质复杂,能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语:
1、连词。
连词是用来做关联词语的主要词类,但并非所有连词都能充当关联词。
有的连词不能连接分句,不能连接分句的连词当然不能做关联词;有的连词能连接分句,但如果在某个句子中连接的不是分句,它也不是关联词。
2、副词。
某些副词可充当关联词。
但如果在某个句子中连接的不是分句,它也不是关联词。
起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。
3、有些短语也可以充当关联词语,如“一方面”、“另一方面”。
4、关系类型:并列、承接、递进、选择、转折、假设、条件、因果等。
关联词语大全:
一、并列关系
并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成,这些分句叙述相关的几件事情,或说明相关的几种情况,它们之间没有主次之分。
(1)并列复句常由分句直接组合而成。
(2)并列复句有时借助关联词语组合。
并列复句分为三类:
1.平列并列:平列并列表示相关的几件事情或几个方面同时并存。
2.对照并列:对照并列表示两种情况或两件事情相对或相反。
3.解注并列:常用关联词有“这就是说、换句话说”等关联词有:有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、一边……一边、也、又、还、同时、……又……又……、……一面……一面……、……有时……有时……、……一会儿……一会儿……、……既……又……。
二、选择关系
分句之间的关系是分列几种情况,要求从中选择一种。
常用
“与其……孰如”、“其……其”、“非……则”、“且”、“抑”、“将”等关联词语,也有不用关联词语的。
几个分句分别说明几种不同的情况,并表示从中有所取舍。
选择复句可以分为两种情况:已定选择和未定选择。
关联词有:是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不、……不是……就是……、……或是……或是……、……宁可……也不……、……还是……。
三、转折关系
转折复句中(又叫主从关系复句),前面的分句说出一个意思,后面的分句则说出与前一分句相反、相对或部分相反的意思。
转折复句的特点
1.句法结构上互不包含.
2.关联词语是复句重要的语法标志.
3.停顿是复句分句和分句之间的重要标志关联词有:
可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)、却、不过、然而、只是、不是...而是.........、尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……。
四、因果关系
指正句和偏句之间是原因和结果的关系的句子。
偏句说明原因,正句说明结果。
一般是偏句在前,正句在后。
因果复句分为说明因果句和推论因果句两类。
关联词有:
因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)、因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……。
五、条件关系
条件复句中分句之间的关系是条件和结果的关系。
偏句提出一种真实或假设的条件,正句说明在这种条件下所产生的结果。
条件复句分为一般条件句和无条件句两类偏句提出条件,正句指出这种条件产生的结果。
一般条件句又可分为充足条件句和必要条件句。
①充足条件句:偏句是正句的充足条件,正句表示这种充足条件所产生的结果。
②必要条件句:偏句是正句成立的必要条件,缺少了必要条件,正句提出的结果就无法成立。
无条件句:偏句排除一切条件,正句表示无论在什么情况下都会产生同样的结果,不以偏句的条件变化为依据。
无条件句必须成对使用关联词语,常用的合用关联词语有:
“无论(不论)(不管)(任凭)……都(也)(还)(总)(总是)”等关联词有:只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)、只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……。
六、递进关系
递进复句由两个或两个以上的分句相连,后面分句所表示的意思比前面分句更进一层。
分句之间的顺序固定,不能随意变动。
递进的类型①一般递进:复句的两个分句都表示肯定。
一般递进常用的关联词语有
“而且、并且、甚至、更、还、不但/不仅/不光/非但……而且/还/也/又/更、不但/不但不...反而/相反还"等;
②衬托递进:前面分句表示否定,是后面分句的衬托,后面分句的意思更进一层。
衬托递进关系常用
“尚且、何况、反而、尚且……何况、别说……连/就是”表示。
关联词有:不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至、……不但……而且……、……不仅……还……、……不但不……反而……、……连……也……、……何况……、……甚至……。
七、假设关系
假设复句,一般由两个有假设关系的分句组成,前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。
常用的关联词语有“如果”“假如”“假若”“倘若”“要是”等,它们常和副词“那么”“就”“便”等配合使用。
假设复句分为一致假设复句和让步假设复句两种类型。
1、一致假设复句:指分句所表示的假设和结果是一致的,如果假设成立,结果就成立。
一致假设复句常用的关联词语有:
单用:“就、那就、那么、那、则、便、的话”
合用:“如果(假设、假如、假若、假使、倘若、倘使、要是、若是、若、万一)……就(那就、那么、那、则、便)”。
2、让步假设复句前一分句先提出一种假设的事实,并且退一步承认这种假设的真实性,后一分句转而述说相反或相对的意思。
让步假设复句常用的关联词语有:
单用:“也、还”;
合用:“即使(即便、就是、就算、纵使、纵然、哪怕)……也(还)“再……也”。
3、一致假设与让步假设的区别一致假设与让步假设的区别在于:一致假设中条件和结果总是一致的,而让步假设则不强调一致;一致假
设的偏句重在假设,而让步假设中偏句被当作一种事实陈述,假设的意味较轻。
关联词有:
如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是)、如果……就……、假使……便……、要是……那么……。
八、取舍关系
关联词有:
宁可……也不、与其……不如
承接关系中的关联词有:
……一……就……、……首先……然后……、……便……、……于是……、……才……、……接着……。