小学语文教学论 作业及答案

1、语文主要是通过（）来影响人生的。

（2 分）A．写作B．表达C．阅读D．听说我的答案：C得分：2分2、语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。

（2 分）A．科学实用B．人文教育C．文学D．艺术我的答案：B得分：2分3、识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。

（2 分）A．理解B．阅读C．写作D．独白我的答案：B得分：2分4、（）顾名思义，就是写文章。

A．作文B．日记C．叙事D．讲故事我的答案：A得分：2分5、在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。

（2 分）A．宽松B．和谐C．自主D．指导我的答案：C得分：2分6、哪一个不是“口语交际”的特点（2 分）A．即时性B．情景性C．复合性D．自主性我的答案：D得分：2分7、口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。

（2 分）B．情景性C．自主性D．复杂性我的答案：B得分：2分8、下列哪项不属于语文课程的性质。

（2 分）A．基础性B．实践性C．综合性D．单一性我的答案：D得分：2分9、在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。

（2 分）A．国文B．国语C．语文D．文学我的答案：C得分：2分10、关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。

（2 分）B．语法C．标点D．运用规则我的答案：D得分：2分11、终身学习的内涵有：（）、学会做事、学会共处、学会做人。

（2 分）A．学会学习B．学会思考C．学会求知D．学会独立我的答案：C得分：2分12、根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。

（2 分）A．游戏识字法B．象形会意识字法C．情景识字法D．词串识字法我的答案：A得分：2分13、识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。

（2 分）A．分散识字B．形声识字法C．集中识字D．象形会意识字法我的答案：D得分：2分14、（）是保障语文教育质量的最低目标。

（2 分）A．考试大纲B．教学大纲C．教学设计D．语文课程标准我的答案：D得分：2分15、（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。

（2 分）A．三字经B．大学C．论语D．学记我的答案：D得分：2分判断题16、清朝时期我国的语文教育统称为“国语”课。

（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2分17、以准韵文的形式，围绕着一个中心串起来的有内在联系的一组词语，用来表现某个画面、场面、意境等，让儿童能借助韵文的形式和韵文的情境以及“情境图”来识字的方法是结构比较分析法。

（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2分18、机械地繁琐地去掌握字的意思，也有一定的作用。

（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2分19、“分散识字”重在在引导学生“随课文识字”，而不强调“读写”训练。

（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2分20、阅读可以是一个单向活动。

（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2分21、教师的阅读与学生无关。

（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2分22、写作教学应侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思。

（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2分23、口语交际就是一种语言活动。

（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2分24、习作教学就是教给学生一定的写作模式和写作技巧。

（2 分）正确错误我的答案：错误25、口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为，即它涉及意义、语调、情感、修养等。

（2 分）正确错误我的答案：正确得分：2分26、不一定非要参加生活实践才能积累到写作材料，阅读大量书籍就足够了。

（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2分27、写作技能训练必须建立在阅读的基础之上。

（2 分）正确错误我的答案：正确得分：2分28、语文课程标准中写作的阶段目标部分，第三学段称之为“写作”（2 分）正确错误我的答案：错误29、从表面上看，当代世界各国的大比拼是经济、科技的大比拼，但深究其里，则是社会整体教养水平的大比拼，是社会整体文明程度的大比拼，是国民综合素养的大比拼。

（2 分）正确错误我的答案：正确得分：2分30、《美国语文读本》是一套通过道德文字向孩子传授知识、进行美德教育的优秀读本。

（2 分）正确错误我的答案：正确得分：2分31、《商务国语教科书》具有很强的实用性。

（2 分）正确错误我的答案：正确得分：2分32、民国时期教材的内容都是民间故事，具有民间性。

（2 分）正确错误我的答案：错误33、课堂教学使用现代教育技术的目的是实现教学过程的最优化，提高课堂教学效率。

（2 分）正确错误我的答案：正确得分：2分34、只要有了新型先进的教育观指导，教学行为、教学方式就会得到彻底的转变。

（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2分35、现代教育与传统教育的最大区别之一体现在受教育者在教育中的地位和价值上。

（2 分）正确错误我的答案：正确得分：2分36、教师在教学过程中仅仅是一个“施予者”、“布题者”。

（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2分37、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。

（2 分）正确错误我的答案：正确得分：2分38、语文学习的过程不在于传授系统的语文知识，而在于学生听、说、读、写的实践活动，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。

（2 分）正确错误我的答案：正确得分：2分39、所有国家的课程改革都贯穿了一个根本宗旨：把发展教育、提高教育质量作为参与地区竞争、国际竞争的重要保证。

（2 分）正确错误我的答案：正确得分：2分40、1932年版的《开明国语课本》由叶圣陶主文、丰子恺插画。

（2 分）正确错误我的答案：正确得分：2分41、母语和数学、科学三科在许多国家被定为核心课程。

（2 分）正确错误我的答案：正确得分：2分42、道德教育是语文教育的目的。

（2 分）正确错误我的答案：正确得分：2分43、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

（2 分）正确错误我的答案：正确得分：2分44、道德教育就是关于品德方面的教育。

（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2分学生和老师都是学习和发展的主体。

（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2分46、“集中识字”让学生在“有意义”的课文中识字，容易使学生觉得有趣。

（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2分47、学生学习知识的过程，实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程，也是学习科学精神、创新精神，乃至正确世界观逐步形成的过程。

（2 分）正确错误我的答案：正确得分：2分48、语文新课程标准中的三个维度是：知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观。

（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2分我国语言文字的独特性在于其总体特点是以形表义，音、形、义结合。

（2 分）正确错误我的答案：正确得分：2分50、“语文素养”和“语文能力”没有什么实质性的区别。

（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2分1、（）是保障语文教育质量的最低目标。

（3 分）A．考试大纲B．教学大纲C．教学设计D．语文课程标准我的答案：未作答得分：0分参考答案：D7、识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。

（3 分）A．理解B．阅读D．独白我的答案：未作答得分：0分参考答案：B8、语文主要是通过（）来影响人生的。

（3 分）A．写作B．表达C．阅读D．听说我的答案：未作答得分：0分参考答案：C9、关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。

（3 分）A．拼写B．语法C．标点D．运用规则我的答案：未作答得分：0分参考答案：D10、（）顾名思义，就是写文章。

A．作文B．日记C．叙事D．讲故事我的答案：未作答得分：0分参考答案：A判断题11、全美英语教师协会和国际阅读协会主持制定的《美国英语课程标准》被视为“国家标准”。

（2 分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确12、写作教学应侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思。

（2 分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误13、语文新课程标准中的三个维度是：知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观。

（2 分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误14、语文综合性学习的教学目标一般指向某种知识或能力的达成度。

（2 分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误15、16、语文教育就是语言和文学教育。

（2 分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误20、学的东西要变成学生自己的东西必须通过训练，因此在语文课上必须通过不间断的强化训练使学生掌握所学的知识。

（2 分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误23、我国语言文字的独特性在于其总体特点是以形表义，音、形、义结合。

（2 分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确25、全国英语等级考试一般是用于成人择业的。

但近几年来，它却逐渐演变成一场壮观的“童子军大战”。

（2 分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确填空题26、我们应摒弃单纯的写作技能训练，把习作建立在的基础之上。

（2 分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案阅读27、标准是的尺度，具有公共性、可完成性、可评估性。

（2 分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案评价28、《语文课程标准》不再袭用“听话、说话”的提法，而将其改为。

（2 分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案口语交际29、阅读教学包含三个要素、、。

（2 分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案教师学生文本（顺序可换）30、由于白话文的推广，识字方法放弃了几千年来的传统，并被取代。

（2 分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案集中识字；；分散识字（法）；；（顺序不可换）名词解释31、形声识字法（5 分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案汉字中有相当一部分的字是形声字，部首表意，声旁表音。

形声识字法即根据形声字的这一特点比较有效地帮助学生理解、记忆字形。

32、合作学习（5 分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案合作学习，是指学生在学习群体中“为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习”改错题33、我国语言文字的独特性在于其总体特点是以形表义，音、形、义结合。

（5 分）未作答得分：待批阅参考答案对34、以准韵文的形式，围绕着一个中心串起来的有内在联系的一组词语，用来表现某个画面、场面、意境等，让儿童能借助韵文的形式和韵文的情境以及“情境图”来识字的方法是结构比较分析法。

（5 分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案错，不是结构分析比较法，而是词串识字法。

35、学生学习知识的过程，实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程，也是学习科学精神、创新精神，乃至正确世界观逐步形成的过程。