华南理工大学关于修订专业学位硕士研究生培养方案的要求

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大学关于修订2024级专业学位硕士研究生培养方案

大学关于修订2024级专业学位硕士研究生培养方案一、培养目标1.培养具备扎实的专业理论基础、宽广的知识面和较高的综合素质的专业学位硕士研究生。

2.培养具备较强的实践能力和创新精神，能在相关领域独立开展研究、解决实际问题的专业学位硕士研究生。

二、课程设置1.公共课程：马克思主义理论、英语、数学、中国特色社会主义理论等。

2.专业基础课程：根据不同专业方向，设置相应的基础课程。

3.专业选修课程：涵盖相关领域的最新技术和研究动态。

4.实践课程：实习、实践项目、案例分析等，占总学分的一定比例。

三、实践教学实践教学是专业学位硕士研究生培养的关键环节。

我思考着如何安排实践教学，以确保学生能够真正掌握实际技能。

1.实习：安排学生到相关企业或研究机构实习，深入了解行业现状和发展趋势。

2.实践项目：鼓励学生参与导师的科研项目，锻炼实际操作能力。

3.案例分析：通过分析真实案例，提高学生解决实际问题的能力。

四、导师制度专业学位硕士研究生培养中，导师的作用至关重要。

我想起了过去与学生一起度过的日子，决定进一步完善导师制度。

1.导师选择：学生可以根据自己的兴趣和导师的研究方向，自主选择导师。

2.导师职责：导师要关心学生的学术和职业发展，提供必要的指导和帮助。

3.导师评价：建立导师评价机制，确保导师质量。

五、学术交流学术交流对于拓宽学生视野、提高学术水平具有重要意义。

我思考着如何加强学术交流。

1.学术讲座：定期邀请校内外专家、学者进行学术讲座。

2.学术论坛：举办学术论坛，为学生提供交流的平台。

3.学术竞赛：鼓励学生参加各类学术竞赛，提高综合素质。

六、质量保障为确保培养质量，我们需要建立健全质量保障体系。

1.学术评价：建立学术评价机制，对学生的学术成果进行评价。

2.教学评价：建立教学评价机制，对教师的教学质量进行评价。

3.毕业审核：严格毕业审核，确保毕业生达到培养要求。

写着写着，天色已渐暗。

我看着电脑屏幕上满满的文字，心中充满了成就感。

华南理工大学关于攻读学术型硕士学位研究生培养的规定

华南理工大学关于攻读学术型硕士学位研究生培养的规定华南理工大学关于攻读学术型硕士学位研究生培养的规定摘自研究生手册（请以最新版的纸版为准）第一条培养目标学术型硕士研究生应成为面向现代化、面向世界、面向未来的，在国民经济建设、科学技术发展和社会进步中发挥积极作用的开创型、复合型高层次人才。

具体培养目标是：（一）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，践行科学发展观；遵纪守法，具有良好的道德品质和科研作风，有献身于科学的事业心、合作精神和创新精神，能积极为社会主义现代化建设事业服务。

（二）在学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有较宽的知识面，较强的独立工作能力；能熟练地运用一门外国语阅读本专业的文献，具有中外文互译、撰写论文摘要和初步听说的能力；熟悉现代化实验技术和计算机技术，能胜任科学研究、高等教育工作或技术开发、工程设计等专门技术工作。

（三）具有健康的心理和体格。

第二条学习年限“2＋2＋2”学术型硕士研究生、本硕创新班学术型硕士研究生的学制为2年，其他学术型硕士研究生的学制为3年。

因特殊原因不能按期完成学业者，可申请延长学习期限。

“2＋2＋2”学术型硕士研究生、本硕创新班硕士研究生的最长学习期限为4年，其他学术型硕士研究生的最长学习期限为5年。

要求研究生尽早从事科学研究。

第三条培养计划学术型硕士研究生入学后，应在导师指导下，在两周内制订好硕士研究生培养计划。

硕士研究生培养计划的制订应符合专业培养方案的要求，也要适合硕士研究生本人的实际水平，贯彻因材施教和循序渐进的原则。

培养计划经导师同意后执行。

硕士研究生培养计划一式四份，研究生本人、导师、学院及研究生院各存一份。

第四条培养方式学术型硕士研究生的培养贯彻课程与论文并重的原则，既要系统学习理论，又要进行较深入的科学研究；或深入生产实际解决工程技术问题。

特别要注意培养研究生独立进行科学研究和解决工程实际问题的能力，加强形势、政策、理想、法纪、道德品质和爱国主义教育。

全日制硕士专业学位研究生培养方案

全日制硕士专业学位研究生培养方案学位类别翻译专业硕士领域名称MTI翻译专业(日语笔译)领域代码学院名称外国语学院适用年级2015级填表日期 2015年06月27日华南理工大学研究生院制表学位评定分委员会主席签名（公章）：工作小组签名：组长：成员：一、培养目标培养德、智、体全面发展、能适应全球经济一体化及提高国家国际竞争力的需要、适应国家经济、文化、社会建设需要的高层次、应用型、专业性笔译人才。

二、研究方向1.文学作品的日汉、汉日互译。

2.非文学作品（实用文体、专门用途文献等）的日汉、汉日互译。

3.中国典籍日译。

三、学习年限学制为2年。

因特殊原因不能按期完成学业者，可适当延长学习期限，延长学习期限后，在校年限（含休学）不得超过4年。

四、培养方式1.实行学分制。

学生必须通过规定课程的考试，成绩合格方能取得该门课程的学分；修满规定的学分方能撰写学位论文；学位论文经答辩通过可按学位申请程序申请翻译硕士专业学位。

2.采用研讨式教学。

笔译课程可采用项目翻译的方式授课，即教学单位承接各类文体的翻译任务，学生课后翻译，教师课堂讲评，加强翻译技能的训练。

3.重视实践环节。

强调翻译实践能力的培养和翻译案例的分析，翻译实践贯穿教学全过程，要求学生至少有10-15万字以上的笔译实践4.成立导师组，发挥集体培养的作用。

导师组应以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收外事与外贸等企事业部门具有高级专业技术职务或领导职务的翻译人员参加；可以实行双导师制，即学校教师与有实际工作经验和研究水平的编审校外导师共同指导。

五、学分要求课程最低总学分：38学分。

必修课学分最低值：23学分；选修课学分最低值：15学分，其中，《基础翻译（一）》和《基础翻译（二）》以学生自主学习为主，期末组织考试。

笔译实践3学分。

六、课程设置具体课程设置如下：七、入学环节要求MTI学生自被录取之日始到入学前（即9月1日）这段时间必须完成10-15万字的翻译习作（日译汉、汉译日皆可），此翻译习作务必在注册时一并缴交。

华南理工大学研究生管理规定

第十六条研究生请假，均应由本人书面申请经导师同意后,并办理请假手续。
第十七条研究生请假审批办法如下：
1.因病请假
研究生请病假必须持学校医院或指定医院开具的诊断证明书(如在外地可由当地二级甲等以上医院开具证明）办理有关手续。请假时间在两周以内者经导师批准，并报学院备案；两周以上者经导师同意，报学院主管领导批准。
第十三条考核分为考试和考查两种。具体按《华南理工大学关于研究生课程管理与考核的规定》执行。
第十四条学生严重违反考核纪律或者作弊的，该课程考核成绩记为无效,并由学校视其违纪或者作弊情节,给予批评教育和相应的纪律处分。
第十五条学生不能按时参加教育教学计划规定和学校统一组织的活动,应当事先请假并获得批准，除急病或紧急事故外,不得事后补办请假手续。凡未经请假或请假未批准或虽经批准但逾期而未办理续假手续者,按旷课论处。对旷课者应进行批评教育，情节严重的,要给予纪律处分。
第二章研究生的权利与义务
第三条研究生在校期间依法享有下列权利:
(一）参加学校教育教学计划安排的各项活动,使用学校提供的教育教学资源；
(二）参加社会服务、“三助”（助教、助研、助管）工作,在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；
(三）在学校规定的范围内,申请奖学金、助学金及助学贷款;
（四)在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价,完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；
第六条新生办理报到手续时,必须到学校医院进行体检复查。对患有疾病的新生，经学校医院或学校医院指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格一年,但不具有学籍，户口和档案不调入学校,不享受在校研究生待遇。在保留入学资格期内经治疗康复者,可以在次年6月份前向研究生院提出入学申请，同时提供学校医院指定的二级甲等以上医院的体检合格证明，经我校医院复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者,取消入学资格。

全日制专业学位硕士研究生培养方案

全日制专业学位硕士研究生培养方案学位类别全日制专业学位硕士领域名称工程管理领域代码125600学院名称土木与交通学院适用年级2014填表日期2017年10月27日华南理工大学研究生院制表学位评定分委员会主席签名（公章）：工作小组签名：组长：成员：工程管理--培养方案基本信息一、培养目标工程管理领域培养的专业学位研究生应拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。

本领域培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的，掌握系统的工程管理理论，以及相关工程领域的基础理论和专门知识，具有较强的计划、组织、指挥、协调和决策能力，能够独立担负工程管理工作的高层次、应用型工程管理专门人才。

二、学习年限3三、研究方向1、工程项目管理2、房地产开发与经营管理3、工程经济与工程造价管理4、工程建造技术方向5、其它建设管理四、培养方式在职攻读工程管理硕士全日制专业学位的研究生，采取进校不离岗的方式。

采用“三段式”培养方式，即课程学习＋实践教学＋学位论文。

课程学习一般应在2年内完成，课程学习实行学分制，但要求在校学习的时间累计不少于1年。

实践教学一般不少于6个月。

工程学位论文的指导，采用“双导师制”，即由校内具有工程实践经验的导师与工矿企业或工程部门内经单位推荐的业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的人员联合指导，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。

学位论文一般不少于1年。

工程管理硕士应在入学一个月内制定出培养计划。

课程设置中“工程管理类课程”为:《房地产经营与管理》《项目计划与控制(时间成本资源）》《建设项目管理(项目管理)》《运筹学》《工程经济(工程管理)》《建设管理案例研究》《风险管理》《工程项目融资》《组织行为学》《工程系列讲座》(管理部分)。

“工程技术类课程”为：《大型复杂工程建造技术与安全技术》《建筑生态学》《工程系列讲座》(技术部分)。

华工专业学位硕士研究生指导性培养方案

华工专业学位硕士研究生指导性培养方案附件9：专业学位硕士研究生指导性培养方案一、全日制硕士专业学位研究生指导性培养方案汇总全日制法律硕士专业学位研究生指导性培养方案....................................................................... - 2 - 华南理工大学关于制定全日制工程硕士培养方案的要求........................................................... - 7 - 全日制会计硕士专业学位研究生指导性培养方案..................................................................... - 13 - 关于制订全日制风景园林硕士专业学位研究生培养方案的指导意见..................................... - 18 - 全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案..................................................................... - 21 - 公共管理硕士专业学位研究生指导性培养方案 - 26 -金融硕士专业学位研究生指导性培养方案. - 39 - 工程管理硕士专业学位研究生指导性培养方案 - 42 -全日制艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案..................................................................... - 45 - 关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求................................................. - 48 -二、非全日制硕士专业学位研究生指导性培养方案汇总华南理工大学关于修订非全日制工程硕士培养方案的要求..................................................... - 51 - 制订风景园林硕士专业学位研究生培养方案的指导意见......................................................... - 54 - 公共管理硕士专业学位研究生指导性培养方案 - 57 -在职攻读法律硕士专业学位研究生指导性培养方案（2009）................................................. - 58 -全日制法律硕士专业学位研究生指导性培养方案（适用于法学专业毕业生）一、培养目标为法律职业部门培养具有社会主义法治理念、德才兼备、高层次的专门型、实务型法律人才。

华南理工大学关于攻读全日制硕士专业学位研究生培养的规定(暂行)

附件二：华南理工大学关于攻读全日制硕士专业学位研究生培养的规定（暂行）第一条培养目标全日制硕士专业学位是与任职资格相联系的专业性学位，培养掌握专业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够独立承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才，具体要求为：（一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。

（二）掌握所从事专业领域的基础理论、先进技术方法和手段,具有独立承担专业技术或管理工作的能力。

（三）掌握一门外国语。

第二条学习年限全日制硕士专业学位研究生学制为2.5年，在校年限（含休学）最长不超过5年。

第三条培养方式以双导师或导师组的形式指导，主要采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。

第四条课程及环节设置课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程或工程实践类课程。

要以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。

教学内容要强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、工程实践、模拟训练等方法；要注重培养学生研究和解决实践问题的能力。

课程学习和实践教学实行学分制。

课程设置应包含公共必修课程、专业必修课程及选修课程等。

其中，专业必修课程包括基础理论类课程（含数学类课程、专业英语、专业基础课程）和专业技能类课程，选修课程包括专业选修类课程和人文管理类。

实践教学是全日制硕士专业学位研究生培养中的重要环节，鼓励全日制硕士专业学位研究生到企事业单位实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。

研究生在学期间，必须保证不少于1年的实践教学。

各培养单位要提供和保障全日制硕士专业学位研究生开展实践的条件，建立多种形式的实践基地，保证实践环节的学时数和学分比例。

华南理工学硕毕业要求

华南理工学硕毕业要求
华南理工大学学硕毕业要求
华南理工大学作为国内一流的理工科高校，对于学硕毕业有着明确且严格的要求。

以下是具体的毕业要求：
一、学分要求：
1. 华南理工大学的学硕研究生需修满相应的学分，包括公共课、专业必修课和选修课。

具体学分要求会因不同专业而有所差异，学生需按照所在专业的培养方案完成学分修读。

2. 学生需保证每门课程成绩合格，即不低于60分，方可获得该课程的学分。

二、学术论文要求：
1. 学硕研究生需在导师的指导下完成一篇学术论文。

论文应符合学术规范，具有创新性和实用性，并需要通过学院的学术委员会审核。

2. 学术论文的质量是衡量研究生学术水平的重要标准，也是毕业的必要条件。

学生需认真对待，严格按照论文撰写规范进行撰写。

三、科研项目参与：
1. 学硕研究生应积极参与科研项目，包括校级、省级或国家级课题。

通过参与科研项目，学生可以提高自己的研究能力和实践能力。

2. 学生需按照导师的要求，认真完成科研任务，并提交相应的研究成果。

科研成果的质量将作为毕业的重要考核指标。

四、英语水平要求：
1. 根据华南理工大学的规定，学硕研究生需通过英语六级考试，或达到同等水平。

对于英语水平未达标的学生，学校会提供相应的英语培训和考试机会。

2. 学生应具备一定的英语听说读写能力，以满足学术研究和国际交流的需要。

五、其他要求：
1. 学硕研究生应具备良好的思想品德素质，遵守校规校纪，积极参与各类学术和文化活动。

2. 学生应具备独立思考和解决问题的能力，以及良好的团队协作精神。

硕士研究生培养方案

硕士研究生培养方案一级学科名称控制科学与工程一级学科代码0811二级学科名称控制理论与控制工程二级学科代码081101适用学位类别学术型学位硕士适用年级2013学院名称自动化科学与工程学院填表日期2013年9月13日华南理工大学研究生院制表分会主席签名：工作小组签名：组长：成员：一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，掌握“控制理论与控制工程”专业领域坚实而宽厚的理论基础和系统深入的专门知识，具有较高外语水平，熟练所从事研究方向的科学技术的发展动向，具有从事科学研究、教学工作、应用管理部门的技术开发和工程设计的高层次人才。

二、学习年限三年制硕士研究生在校年限（含休学）不得超过5年三、主要研究方向1. 控制系统分析与综合2. 鲁棒控制3. 网络化控制系统理论及应用4. 嵌入式系统分析与应用5. 智能控制理论与应用6. 运动控制与电力电子技术7. 智能医疗器械8. 电子制造技术9. 非线性控制四、培养方式硕士研究生培养实行导师负责制。

硕士生应在导师指导下于入学后两周内制定出培养计划，应于第三学期结束前按照《华南理工大学硕士学位研究生中期筛选分流办法》参加阶段考核，并完成社会实践环节。

定期做Seminar（阶段总结报告）。

六、学分要求最低总学分:25,必修课可选课分组数:1,必修课学分最低值:16,选修课学分最低值:9五、学位论文工作硕士生应在第三学期11周前制订论文工作计划、撰写开题报告。

完成学位（毕业）论文后，按《华南理工大学学位条例暂行实施细则》和《华南理工大学关于研究生申请学位论文答辩的有关规定》组织答辩。

六、课程设置具体课程设置如下：。