可爱的泥鳅小学一年级作文
小泥鳅作文6篇
小泥鍬作文6篇中午，妈妈买回几条籬拐鱼，我发现其中有一条是泥鍬，小泥鍬。
我就问妈妈：“这条泥鍬放在盆里养吧！行吗？”妈妈说：“不行，要煮着吃呢！”我坐在椅子上想啊想，终于想出了一个两全其美的办法。
我对妈妈说：“妈妈, 难道您连这么小的生命都不放过吗？”妈妈看了看我，又摇了摇头，觉得没办法，只好同意了。
我把泥鍬放在盆子里，装了半盆水，放在有阳光的地方。
过了一会，我觉得这样小泥鍬会很孤单，不如把它放进鱼池和小鱼一起生活吧！于是，我来到了鱼池边，好不容易把它捉住，然后扔进了鱼池，许多小鱼一拥而上，惊奇地打量着新来的朋友，它们很快就熟悉了。
小泥鍬把头伸出来，张了张小嘴，好像对我说：“谢谢你救了我！”我心里高兴极了。
篇二：小泥鍬今天，妈妈买来了几条小泥鍬，我看到了泥鍬身上都是赤褐色的，泥鍬有十几厘米长，身体是扁圆形的，就像一条小蛇，身上长满了无数的小斑点，好象是用颜料点上去一样，泥鍬的头尖尖的，就像子弹头一样，嘴巴上也有五对小胡须，不仔细看还看不出来呢。
泥鍬的腹部有二片鍬，背上有一片呢！像三片叶子。
我把泥鍬装到了盆子里，我看到泥鍬在盆子里一动不动，我就碰了它一下，泥鍬们受到了惊吓，在盆里窜来窜去，等它们安静下来以后，我看到了有五六条泥鍬挤在一起好象在玩耍，有两条在扭动着身子好像在跳舞，还有一条在孤独地游来游去。
我看泥鍬这么可爱，我想捉泥鍬，可是泥鍬太滑了，正当我庆幸自己捉住了它时，它却从我手心中溜了出去。
好象说：“哈哈，你捉不住我的……”多么可爱的泥鍬呀！我喜欢它！篇三：小泥鍬我家里养了几条小泥鍬，我很喜欢它们。
小泥鍬是灰黑色的，身子又细又长，而且很光滑。
嘴巴前面有六根细细的“胡须”，身体上有几片透明的，不仔细看，还真很难看见呢！它的尾巴很像一把精美、小巧玲珑的小扇子。
美丽极了。
它来了我家这么久了，可我还不知道它爱吃什么，因为我从来没有喂过它，也没听过泥鍬爱吃什么，只是按时给它换水，它能活下去就行了。
平时，它们总是安安静静地躺者。
可爱的泥鳅作文400
我家的小泥鳅作文第1篇】三个星期前，我放学回家后发现鱼缸里多了十来个不速之客——一群小泥鳅。
我一看它们就觉得非常顺眼，十分喜欢。
它们的身体是黑灰色的，扁扁的。
有一条最小，只有一根缝衣针那么大小；有几条中等大小，约5——6厘米长；最大的也不过7--8厘米长。
比起平常我们吃的泥鳅小多了。
它们嘴上对称分布着3对须。
身上有6个鳍，脖子上有2个鳍，肚子上下左右各一个鳍。
我挽起袖子试图抓起一条来，我的手指刚一碰着它们，小泥鳅们就嗖的一声逃跑了，有时它们还突然跃出水面，溅起一片水花，喷到了我的脸上。
平静的小鱼缸里顿时闹翻了天。
我的手指只是感觉一阵滑溜溜。
第二天早上我一起床，就来给我的小客人们道早安了。
谁知道它们一个个都翻着肚皮，直挺挺地躺在水面上，一动不动的，活脱脱跟死了一样。
我吓了一大跳，魂飞魄散地把妈妈叫了过来。
结果妈妈看了这场面也胆战心惊。
我用手指碰碰它们，哈哈，它们象约好了似地，一下子就游开了去，有的把尾巴一圈一圈地卷起来；有的头朝下，尾巴直直地伸出水面，好像在练金鸡独立；有的身体摆成了S形，好像在和别人比美呢；一条小泥鳅用嘴巴轻轻吻着它的“心上人”的小尾巴；有两条并肩游来游去，好像在悠闲地逛街呢；最好玩的是两条在嘴对嘴地窃窃私语；那条最小的绕着鱼缸游来游去。
好一群狡猾的东西，原来它们是故意装死逗我玩呢！晚上放学回到家，我就飞奔到鱼缸旁，给它们喂食。
我倒了些小型鱼类饲料在水面上，这群家伙们居然对漂浮在水面上的食物无动于衷，继续躺在水里睡大觉。
等我做了一会儿作业，休息时我再过来一看，一些饲料已经沉了下去，小泥鳅们正蜂拥而上，张开大嘴连水带食一口吞下，我真怕它们噎着或呛着，可它们转眼间又朝另一口食物扑去。
水底的饲料吃完后，小泥鳅就伸长脖子，仰起头，张开小嘴，一大口一大口地，吃起浮在水面上的鱼食来。
真是一群狡猾的狐狸，它们一定是看我在旁边才不好意思吃，等我走开，才大吃特吃起来。
吃完后，它们便舒舒服服地四仰八叉躺在水面上，眯起眼睛，摸着肚皮，满足地随着水面一荡一荡起来。
描写泥鳅的作文范文
当我们提到泥鳅时，我们往往会想到一个长长的，灰色的，黏滑的水生生物。
泥鳅通常在池塘、河流以及其他淡水水域中生活。
它们是小型的鱼类，大约3-8厘米长，通常呈蠕虫状，因其非常灵活地穿过泥沙而得名。
泥鳅是一种非常特殊的生物，因为它们可以在水下生活而无需呼吸空气。
这是因为它们拥有一些特殊的器官，称为气孔。
这些气孔和我们从鼻子和口中呼出的气息是相似的，但泥鳅所呼出的气体是由它们的肛门排出的。
这就是为什么泥鳅会在水中喷出气泡，这个特别的现象。
”
泥鳅是一种非常聪明的动物。
它们非常灵敏，可以感受到周围的环境和食物。
泥鳅一般以浮游生物，小型无脊椎动物，混浊的池塘底部和泥沙作为食物。
它们的口是小而尖锐的，可以将食物粉碎并吞咽。
泥鳅的皮肤是非常平滑的，并且覆盖着黏液。
这种液体在泥鳅生存中非常重要，因为它可以使它们更容易地穿过泥沙和水中的障碍物。
此外，这种黏液还有助于保护泥鳅，防止干燥和外部伤害。
泥鳅也是一种非常和平的动物。
它们通常不会攻击或威胁任何其他生物，而只是专注于寻找食物和避免危险。
由于它们的身体构造特殊，泥鳅非常灵活，并可以躲避掠食者。
泥鳅是一种非常独特的水生生物。
它们身体的构造、气孔以及黏液都显示出自然界的奇妙。
而且，泥鳅对于水域生态也有着非常重要的作用，它们的存在有助于维持整个生态系统的平衡。
【三年级】泥鳅 观察小动物400字作文
【三年级】泥鳅观察小动物400字作文
泥鳅是一种生活在水中的小动物，它的身体细长而柔软，全身覆盖着鳞片。
泥鳅的头
部扁平，有一个小小的嘴巴，嘴巴周围有一圈须，可以帮助它觅食。
我曾经在夏天的时候，和同学们一起去河边捉泥鳅。
我们带了一个小桶和竹竿，找到
一个浅水的地方，就开始下水去抓泥鳅了。
我小心翼翼地用竹竿在水里划动，等待着泥鳅
的出现。
不一会儿，我就看到水底下有一条泥鳅悄悄地游过来了。
我迅速地将竹竿放进水里，
然后轻轻地将泥鳅挑起来，放进了小桶里。
接着，又有一条泥鳅游过来了，我再次动作迅
速地将它抓起来。
这样，我们不一会儿的功夫就捉到了好几条泥鳅。
我们用放大镜仔细观察泥鳅的特点。
我们发现泥鳅的身体上有黑色和白色相间的条纹，非常好看。
我们还发现泥鳅游泳时非常灵活，它的身体像一条长长的弯弯曲曲的线。
我们
也观察到泥鳅的鳞片很光滑，可以帮助它快速游动。
泥鳅是杂食性动物，它既吃植物的叶子和水草，也吃其他小动物。
我们捉到的泥鳅一
会儿就会吃掉一些水草，并且时不时地张开嘴巴，似乎在寻找其他小动物作为它的口中食物。
我们还发现，泥鳅是一个善于躲藏的小动物。
当我们试图用手去接触它们的时候，它
们会迅速地游开，逃离我们的手掌。
我们只能静静地观察它们，不能让它们感到惊恐。
通过这次观察活动，我对泥鳅的了解更加深入了。
它们生活在水中，适应了水的环境，身体上的特征和行为都和水有着紧密的联系。
泥鳅的存在，让我对水中的生物多了一份好
奇和敬畏之心，也让我更加爱护我们的水资源。
写泥鳅的作文500字
写泥鳅的作文500字《泥鳅》小朋友们，你们见过泥鳅吗？我可跟泥鳅打过交道呢！有一次，爸爸带我去乡下的小河边玩。
河水清清的，能看到水底有好多小鱼小虾在游来游去。
突然，我发现水里有一些滑溜溜的东西在动，仔细一看，原来是泥鳅！泥鳅的身子长长的，就像一条小蛇。
它的身上有一层滑溜溜的黏液，让它能在水里快速地穿梭。
它的眼睛小小的，嘴巴一张一合的，特别可爱。
我兴奋地想要抓住它们。
可是泥鳅太狡猾啦，我的手刚一碰到水，它们就“哧溜”一下跑远了。
我不甘心，一直追着它们跑，弄得自己浑身是水，还是一条也没抓到。
爸爸看到我狼狈的样子，笑着说：“别着急，抓泥鳅要有耐心。
”在爸爸的指导下，我把手轻轻地放进水里，等泥鳅游过来的时候，迅速一合手，哈哈，终于抓到了一条！泥鳅在我手里不停地扭动，我感觉它的力量还挺大呢。
不过，最后我还是把它放回了河里，让它能自由自在地生活。
这就是泥鳅，一种有趣又可爱的小动物！《可爱的泥鳅》嘿，小伙伴们！今天我要给你们讲讲泥鳅。
记得有一回，我跟着爷爷去田里。
水田里的水凉凉的，我正玩着呢，突然看到好多泥鳅在泥里钻来钻去。
泥鳅的颜色跟泥土有点像，不仔细看还真发现不了。
它们的身子软软的，摸起来滑溜溜的。
我伸手去抓，哎呀，它一下子就从我的手指缝里溜走了。
我就不信抓不到它！我一直盯着，瞅准机会，猛地一抓，结果还是让它跑了。
这泥鳅可真是个机灵鬼！爷爷看到了，笑着过来帮忙。
爷爷可厉害了，不一会儿就抓到了好几条。
我把泥鳅放在小桶里，它们还在不停地动来动去。
看着这些可爱的泥鳅，我开心极了。
虽然它们最后都被放回了田里，但和它们玩耍的时光真的很快乐。
小伙伴们，你们喜欢泥鳅吗？。
【三年级】泥鳅 观察小动物400字作文
【三年级】泥鳅观察小动物400字作文泥鳅是一种常见的淡水鱼类，生活在池塘、河流、湖泊等水域中。
我曾经观察过一群泥鳅，让我学到了很多关于它们的知识。
泥鳅的身体呈长条状，犹如一条小黄鳝。
它们的皮肤上覆盖着一层黏液，能够让泥鳅在水中灵活地游动。
泥鳅的背部呈现出棕色，而腹部则呈现出白色。
泥鳅的口鼻部很小，它们主要通过吮吸的方式获取食物。
我每次去观察泥鳅时，都会静静地坐在池塘边，等待它们出现。
泥鳅有时会在水中活动，有时则会躲在岩石底下或者泥中。
当它们游出来时，我就可以看到它们灵活的身姿了。
泥鳅的游动方式非常有趣，它们能够像闪电一样飞速游动。
当泥鳅游到水面时，整个身体都会像条弯曲的弹簧一样，然后突然弹出水面，然后再迅速消失在水中。
这样的动作让我觉得泥鳅是一种非常聪明的小动物。
我还发现泥鳅会在水中频繁地伸出腹部的小刺，这是为了呼吸吗？我决定去查一下有关泥鳅的资料。
原来，泥鳅之所以在水中伸出小刺，是因为它们需要通过皮肤吸取氧气。
它们的皮肤上有很多微小的血管，可以让氧气直接进入身体。
这就解释了为什么泥鳅不需要上岸换气。
在观察泥鳅的过程中，我还发现它们有一种特殊的捕食方法。
泥鳅会利用自己精细的嗅觉，找到水中的小虫子，并用吮吸的方式将它们吸入口中。
有时候，泥鳅还会将自己的身体埋在泥土中，用尾巴来迷惑猎物，然后突然出击。
这种伪装和捕食方式，让我对泥鳅的智慧感到非常惊讶。
通过观察泥鳅，我学到了很多关于它们的知识。
我知道了泥鳅是一种生活在水中的鱼类，它们的身体灵活，游动速度快。
我还了解到了它们的呼吸方式和捕食方式等特点。
泥鳅虽然小小的，但是它们的智慧让我深深地感到惊叹。
从今以后，我会更加关注和保护这些可爱的小动物，让它们能够继续在我们身边生活下去。
我的动物朋友小泥鳅作文
我的动物朋友小泥鳅
上次秋游我抓了两条泥鳅。
回到家，我先把鱼缸洗干净，在鱼
缸里放上几颗小石子，再往里面倒上清澈见底的水，把泥鳅放进水里，它便快活地游了起来。
泥鳅的身子有的是棕色的，有的是黑色的，腹部是白色的；有
两颗小小的眼珠子；身上有许多小斑点；一张圆圆的`小嘴，有时遇到伤害时会“吱吱吱”地叫着，好像再说：“好痛啊！别再伤害我了。
”泥鳅的头上没有鱼鳞，身上有许多细小的鳞；它的身子很滑，这样可以保护自己，敌人把它抓住，它的身子一扭就逃走了；泥鳅
还是游泳高手呢！可别看它的大小，其实它游泳的速度相当惊人，
我在水里抓了很久才抓到一条泥鳅，他可真灵活啊！
泥鳅早上不找东西吃，晚上就开始找东西吃，它经常把鱼缸里
的石子弄响，它吃的食物是水里的微生物。
泥鳅的用途可大啦，它
可以煲汤、治病。
这两条泥鳅可亲热啦，像兄弟姐妹一样，他们有
时在鱼缸里游来游去，互相嬉戏，有时还用自己的尾巴来拍打对方，还有时跳出水面呼吸。
他们成了形影不离的朋友，于是我给它们起了个名字：大的那条叫“哥哥”，小的那条叫“弟弟”，我真希望它们能一直生活在我家，成为我家的一份子。
描写小泥鳅的作文
描写小泥鳅的作文
小泥鳅，是一种生活在淡水水域里的小型鱼类。
它们身体细长，颜色灰黑，尾部末端稍微扁平，可以游得非常灵活。
在我小时候，曾经在家附近的小河里看到过小泥鳅。
那时候，我和小伙伴们总是会去河边玩耍，有时候会去抓一些小鱼虾玩耍。
而小泥鳅，是我们最喜欢的目标之一。
小泥鳅的生活方式非常独特。
它们通常会躲在水草丛中，等待猎物的到来。
一旦有小虫子或者小鱼经过，它们就会迅速出击，用它们灵活的身体夹住猎物，然后将其吞噬。
有时候，小泥鳅甚至可以在水面上跃起，像鲤鱼一样跳跃。
小泥鳅的外表看起来非常简单，但是它们的身体却隐藏着许多不为人知的奥秘。
比如，小泥鳅的身体表面有一层粘液，可以帮助它们在水中更加灵活地游动。
另外，小泥鳅的鳃也非常特别，可以帮助它们从水中吸氧，维持生命活动。
小泥鳅是淡水生态系统中非常重要的一种生物。
它们与其他小型鱼类构成了复杂的食物链，同时也是水生植物的重要保护者。
小泥鳅的生存环境越来越受到人类的破坏，因此，我们应该保护它们的栖息地，
让它们能够在更好的环境中生存。
小泥鳅，虽然只是一种普通的小鱼，但是它的灵活和生命力却令人敬佩。
在我们探究自然的过程中，小泥鳅也是一个非常值得关注的主题。
希望我们能够更加了解小泥鳅，保护它们，同时也保护我们的生态环境。
【三年级】泥鳅 观察小动物400字作文
【三年级】泥鳅观察小动物400字作文今天，我们三年级的小同学们去观察了小动物，我选择了观察泥鳅。
泥鳅是一种生活在水中的小动物，它们的身体长得像细长的小鱼，很有趣呢！我在观察泥鳅的时候，发现它们的身体很柔软，摸起来感觉很舒服。
而且，泥鳅的皮肤上长满了很小的鳞片，显得很有光泽。
它们的眼睛很小，但是很灵活，一动不动地盯着我，仿佛在和我玩游戏一样。
泥鳅的鳃是它们呼吸的器官，我仔细观察了一会儿，发现泥鳅的鳃腮动作很快，不停地扇动着，让我不禁想起了一首诗：“鱼戏莲叶南波静，落花风起正相思。
”泥鳅在水中游动的样子，真的是太美丽了！我还注意到，泥鳅的嘴巴上有一对小小的胡须，看上去像两根小手指，它们在水中游动的时候，还会不停地张合着嘴巴，好像在找寻什么美味的东西一样。
泥鳅是一种杂食性动物，它们喜欢吃水中的小虾、小鱼和水草。
我在观察的时候，还看到了一个泥鳅捉到了一条小鱼，它慢慢地把小鱼吞进了肚子里，我觉得有点好玩。
在观察完泥鳅之后，老师给我们讲解了一些有关泥鳅的知识。
原来，泥鳅是淡水鱼类中的一种，它们生活在湖泊、河流、池塘中，是非常常见的一种小鱼。
而且，泥鳅的身体很柔软，可以蜷缩成一团，可以在狭小的空间里穿行，可谓是非常灵活。
通过这次观察，我不仅更加了解了泥鳅这种小动物，而且也更加热爱自然，热爱生活。
我觉得，观察小动物，可以让我感受到大自然的奇妙，可以让我更加爱护生物，更加珍惜我们所拥有的美好世界。
通过这次观察泥鳅的经历，我对小动物有了更深的了解，也更加珍惜我们所拥有的美好世界。
我相信，只有更多的了解和关爱，我们的世界才会更加美好。
希望我们能够保护好我们身边的每一种生物，让它们能够和谐共处，共同享受大自然的美好！。
可爱的小泥鳅作文
可爱的小泥鳅作文英文回答：The adorable mudskipper is a fascinating fish that has adapted to life both in water and on land. With its unique physical characteristics and behavior, the mudskipper has become a subject of interest for scientists and nature enthusiasts alike.One of the most striking features of the mudskipper is its ability to breathe air. Unlike most fish, which use gills to extract oxygen from water, mudskippers have developed a specialized organ called the suprabranchial chamber that allows them to breathe atmospheric air. This adaptation enables them to survive in shallow, oxygen-poor waters and even venture onto land for extended periods.The mudskipper's body is also well-suited for its amphibious lifestyle. Its elongated, cylindrical shape allows it to navigate through dense vegetation and burrowinto soft substrates. Its strong fins and tail provide propulsion both in water and on land, enabling it to leap and jump with remarkable agility.Another remarkable characteristic of the mudskipper is its ability to use its pectoral fins as limbs. These fins are highly muscular and can be rotated to support thebody's weight, allowing the mudskipper to walk, climb, and even perch on objects. This adaptation gives it an advantage over other fish when moving around in shallow waters or on land.The mudskipper's behavior is equally intriguing. It is known for its territorial nature, aggressively defendingits territory from other mudskippers and predators. During courtship, males perform elaborate displays to attract females, using a combination of body movements, vocalizations, and bubble blowing.Mudskippers are also known for their feeding habits. They are opportunistic feeders, consuming a wide variety of prey, including insects, small crustaceans, and even otherfish. Their strong jaws and sharp teeth allow them to crush and consume hard-shelled prey.Overall, the mudskipper is a remarkable creature that has evolved unique adaptations to thrive in both aquatic and terrestrial environments. Its ability to breathe air, use its pectoral fins as limbs, and exhibit complex behavior make it a fascinating subject of study and admiration.中文回答：可爱的小泥鳅是一种适应了水陆两栖生活的令人着迷的鱼类。
泥鳅作文150字(合集3篇)
泥鳅作文150字（合集3篇）【泥鳅作文150字第1篇】周末，我们梦想中队在家委们的带领下来到石狮中茂农庄生态园。
许教官把我们带到泥鳅池。
“捉泥鳅啦！捉泥鳅啦！”同学们可兴奋了！咦，泥鳅去哪儿呢？这里有一只。
我用手一抓，手一滑，泥鳅一下子跑得不见踪影了。
还好，我火眼金睛，又发现了一只“猎物”。
小泥鳅跑得可快了，我紧追不舍。
“哎哟，太滑了！怪不得许教官说不能跑！”我嘴里喃喃道。
那边怎么聚集了这么多人，我去凑凑热闹吧！原来，是一位叔叔捉了好多泥鳅。
于是我使出卖萌的招数，叔叔被我逗乐了，二话不说地给了我一只。
我心里别提有多开心！叔叔捉了这么多，肯定有招数的。
我偷偷学了几招！“这里好多啊！”一个小伙伴招呼着我，我快步地走了过去，挽起袖子，跃跃欲试。
我双手一合，捞起来，没捞到。
我开始不耐烦了，妈妈在岸上告诉我：“捉泥鳅是考验人的耐心，看你的了！”为了能捉到泥鳅，跟耐心拼了！我再次找到泥鳅，双手一合，泥鳅连水捧在手心。
太好了，我自己捉到了一只！此时，我心里比喝了蜜还甜！【泥鳅作文150字第2篇】夜深了，黑锅似的夜幕上有几颗小星星在闪烁；如水的月光像一件闪闪的白纱衣，温柔地披在大地的身上。
一串串大红灯笼高高地挂在灯柱上，流光溢彩的焰火顿时间在天空的上方开放，使天空也更加绚丽多彩，使石浦街变成了灯的海洋，光的世界。
妈妈和我来到了金山路的繁华地段，在这条街上，有好多好多玩的游戏，有小火车、有小木马、有“大老虎”有敲“老鼠”，瞧，还有我最喜欢的捞泥鳅。
我急忙拉着妈妈的手，来到了捞泥鳅的摊位，我连忙对妈妈说：“我好想玩呀！”于是，妈妈就答应了，我马上付了钱，坐在板凳上，拿起捞鱼的小网勺，开始尽情的捞起来，滑滑的小泥鳅在清澈的水里游荡，我捞泥鳅的第一小勺，就满载而归，就在趁我不注意的时候，小泥鳅们一条接一条的跳回了桶里，害的我满肚子的火气。
于是，我又捞了一网勺。
这时，我故意等着，看它们会不会又跳回去。
果然不出所料，它们又跳回去。
泥鳅作文400字（通用29篇）
泥鳅作文400字泥鳅作文400字（通用29篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的泥鳅作文400字，仅供参考，欢迎大家阅读。
泥鳅作文400字篇1泥鳅我家养了一条可爱的小泥鳅，它很爱跳，一跳就早5厘米左右，我很喜欢它。
有一次，邻居家孩子王晨阳到我家玩，玩了半天，一点意思也没有。
突然，她眼前一亮，发现我我的小泥鳅，如果不是泥鳅蹦了一下，王晨阳也不会发现小泥鳅。
小泥鳅得受苦了，因为王晨阳用力掐这可怜的小生命，好像只有人才有生命一样。
后来，泥鳅虽然挺过了这一关，可是，泥鳅最后还是死了，它死得很惨。
它是在我们睡觉的时候蹦出来的，我为它的惨遭不幸而深感痛心。
它死于来我们家的第二天。
后来，我们家又养了一条小泥鳅，这条小泥鳅是妈妈从菜市场上要回来的。
它的颜色是黑色的，非常漂亮，我用手抚摸它，发现它身上光溜溜的，没有一点坑洼之地，我发现它身上很软，我还发现它非常讨厌阳光，一束光照进盆子里，泥鳅就隔一会儿跳一次，妈妈见了，说“把泥鳅转移到凉爽的地方吧，它好像怕热。
”我说：“好的。
”说着就做了。
我觉得人们不应该屠杀动物，因为动物和人一样有生命，我希望人和动物能和睦相处。
泥鳅作文400字篇2今天，我们一家三口乘369路汽车，到青青世界游玩，我们买了门票，进了青青世界里。
放眼望去，青山环绕，鸟语花香，在充满野趣自然空间里，空气清新，景色宜人。
每个景点都有很多游客。
游玩了一些景点，我们来到了一个游戏的地方。
看到一群小朋友在一个刚没脚腕的水池里抓泥鳅，我也兴奋地要去抓泥鳅，可是进了水池里，才知道抓泥鳅的规则不是用网捞，而是用手抓。
我心里想，那该怎么抓呀?看着其他的小朋友也都在水池里一个个的用手抓，有的半蹲，有的把裤子都弄湿了，也还是努力的抓，有的大人也帮着抓。
我先试着用手抓，看到游来的泥鳅就快速蹲下来去抓，但总是扑了个空，连泥鳅的边都没碰到。
写动物朋友泥鳅的作文400字左右
写动物朋友泥鳅的作文400字左右全文共9篇示例，供读者参考写动物朋友泥鳅的作文400字左右篇1“池塘的水满了，雨也停了。
田边的稀泥里到处是泥鳅……”《捉泥鳅》这首歌唱得好，今天，我也体验到了捉泥鳅的快乐！我换好拖鞋，到池塘边集合。
全员到齐后，我们纷纷下了池塘，一条条棕色的大同小异的泥鳅就一溜烟逃跑了，它们四处逃窜着，动作十分敏捷，速度惊人！可不知为何，有几条泥鳅总是喜欢叮我们的小脚丫，这不等于乖乖送上门来吗？哈哈，小泥鳅，你可小心点！我迅速把手伸入水中，触摸到了泥鳅的身体，好滑呀！我刚要把它抓上来，它就从我手里滑走了，“扑通”一下落入水中。
我不甘心，耐心等待下一条泥鳅自投罗网。
果然，很快就又有一条泥鳅送上门来。
我眼疾手快，一把抓了上来，这次我可抓牢了，它想逃走也没门儿，立即被我放入盆子里。
哈哈，我抓住一条了！没过一会儿，泥鳅又来咬我的脚趾头，我没留神儿，差点踩它一脚，它机灵地逃走了……可是，其他泥鳅就不这么幸运了，被我一一捉进盆中。
愉快的“捉泥鳅活动”落下了帷幕，但那份自由和快乐永远刻在了我的心中。
写动物朋友泥鳅的作文400字左右篇2标题:我的好朋友泥鳅大家好,我是小明。
今天我想给大家介绍一下我的一个好朋友——泥鳅。
泥鳅是一种生活在水里的小动物,它们的身体很长很滑溜,就像一根会动的香肠一样。
它们身上没有鳞片,皮肤是光溜溜的。
泥鳅的头很小,嘴巴也很小,不过它们的嘴巴总是一开一合地动个不停,非常可爱!我第一次看到泥鳅是在我外婆家的池塘里。
那天,我蹲在池塘边看别的小动物时,突然发现水里有一个黑乎乎的东西在游来游去。
仔细一看,原来是一条泥鳅在水里游泳呢!我觉得泥鳅的样子真有趣,就一直盯着它看。
谁知泥鳅游到靠近我的地方,突然一溜烟钻进了池塘底下的泥土里,一下子就看不见了。
我当时还以为它逃走了,没想到过了一会儿,它又从另一个地方钻了出来,在水里游来游去。
从那以后,我就经常去外婆家看泥鳅玩。
我发现泥鳅平时都喜欢钻进泥土底下,一动不动地躺着。
泥鳅作文500字以上(合集3篇)
泥鳅作文500字以上（合集3篇）【泥鳅作文500字以上第1篇】喝完舅公的寿宴酒，第二天五个家庭一起去农庄玩。
一路上我们小朋友组织一些小游戏猜谜语啊词语接龙啊，一眨眼工夫就到农庄，爸爸说那池塘里有泥鳅我们所有小朋友都不信，爸爸仔细的寻找着泥鳅的踪影，一会儿工夫真的看见泥鳅游一过来，我尖叫着看着爸爸抓住了，我把泥鳅放进盘子看着它顽强的蹦着所有小朋友都笑了，爸爸和叔叔们都说多抓点呆会烧个菜，我看着盘里游来游去的它，决定带回家好好养着。
【泥鳅作文500字以上第2篇】我家有一条泥鳅，它是一位叔叔送我的，我非常喜欢它，不过，有时我也会对它发脾气。
它的身子瘦瘦的、长长的，摸起来滑滑的，像抹了油似的。
它的眼睛像黑宝石一样黑，它的身子上有一些小黑点。
两只“手”重叠起来时，像是在拜师。
有时它的尾巴一摇一摇的，好像在说：“姐姐，快给我一些东西吃吧，求求你啦！”我马上就被逗笑了。
我放了一粒米下去，它马上就游过去，点点头再吃，好像在说：“小主人，真好吃，谢谢啦！我好喜欢你，要是你不对我发脾气，那该多好啊！”我用眼神回话：“你不淘气，我就不发脾气啦！哈哈……”我的泥鳅真是可爱极了！【泥鳅作文500字以上第3篇】暑假里的一天，我们来到了龙湖恒丰休闲农场，经过了一上午的活动后，今天的重头戏，同时也是我们最期待的一个环节——捉泥鳅，开始了。
下午大约三点左右，教官带我们去了一个池子里，里面有好多的泥鳅，教官先让我们洗了洗脚，然后我们就迫不及待地跳入了水中。
时不时有泥鳅从我们的脚边掠过，男生都很大胆，有的还敢伸手下去抓，可是女生就不如我们男生了，被一条条泥鳅吓破了胆，一边拼命地尖叫，一边用力地原地踏步。
接着教官拿了一些塑料袋，让我们来捉泥鳅。
我本来想直接用手抓，可泥鳅实在太滑了，有个比喻叫作像“泥鳅一样滑”，现在我总算知道泥鳅到底有多滑了，就是你把它捂得再紧，它还是可以从一个很小很小的缺口里蹦出来，就这样来回捉了几次，我还是没能捉住那些滑溜溜的泥鳅。
可爱的泥鳅_小学作文_2
可爱的泥鳅
今天，爸爸买了一些泥鳅，这些泥鳅个个生龙活虎，我把它们养在一个小瓷盆里。
只见它们油光闪闪，浑身滑溜溜的，连鱼鳞都没有，深褐色的表皮上，还有一些黑色斑纹。
真是可爱极了。
晚上，我学完二胡刚回到家，就听到有什么东西在厨房的地板上乱蹦乱跳，，我赶忙跑到厨房里看个究竟。
一进厨房，就看见两条大泥鳅在地板上滑“旱冰”。
我便顺手拿起一张废报纸，悄悄地逼近它们，盆子里的泥鳅好像发现了我的企图，用尾巴使劲拍打水面，像是要把信号传递给同伴，让它们快逃跑。
我心想，哼！就算你们有再大的本事，也逃不过我的“利爪”。
我边想边盯着地上那两条“溜冰高手”，突然有一条泥鳅飞快地往大厅冲去。
哈哈！想跟我来调虎离山计，没门！我拿起畚箕和扫地把，把它们一个个地扫进去，又用水冲了冲，再将它们放回盆里。
盆里的泥鳅一看见同伴回来了，高兴得“手舞足蹈”。
“cheers！为你们的团聚干杯！”我敲着盆边说。
可爱的小泥鳅，祝你们今晚做个好梦！。
作文泥鳅-专业文档!
篇一:《小学作文：泥鳅》泥鳅爸爸、妈妈买回来了一些泥鳅。
我从来没有近距离观察过泥鳅，这可是个绝好的机会呀!我迫不及待地想捉一只泥鳅来满足我的好奇心。
没想到，泥鳅的身体竟然那么滑，一抓就溜走，我屡战屡败。
有时，它还会突然扭动一下，让我感觉有些毛骨悚然。
我鼓起勇气，费了九牛二虎之力，总算抓住了一条。
我暗自高兴，心想：好喽，我可以仔细观察泥鳅了!泥鳅生活在水里，我认为它是一种鱼。
它的身体细长细长的，上半部分呈土黑色，下半部分呈土黄色，浑身上下一般粗细。
它的全身滑溜溜的，有很多粘液。
这可是泥鳅最绝妙的防御武器哟!泥鳅身上没有鱼一样的硬鳞，但它却长着鱼一样的鳍，背部、腹部、头部和尾巴上都有。
最有意思的是，泥鳅的嘴上有六根分布比较均匀的细长触须。
我观察到泥鳅经常会利用这些触须像吸盘一样吸在容器壁上，自在地休息。
{作文,,,泥鳅}.妈妈帮我查的电脑资料还告诉我：泥鳅虽然是鱼，但离开水也能生活。
因为它除了像鱼一样有腮，可以在水中自由呼吸以外，还可以用皮肤和肠子来呼吸。
观察泥鳅在水中的活动情况，还可以预测天气变化。
当你看到泥鳅上下翻腾，不时跃出水面，很可能就要下雨啦!这次观察泥鳅，不仅让我大饱眼福，还让我学到了许多知识，非常有意义!篇二:《小学作文：捉泥鳅》捉泥鳅在我记忆的深处有许多令我开心高兴的事，有一件让我记忆犹新，那就是和小伙伴一起去捉泥鳅。
{作文,,,泥鳅}.在我六岁的时候我和我的好朋友小红一起回家，看到田边有许多的小泥鳅，我心里一亮，点子来了，对她说：“我们来比赛捉泥鳅，看谁捉的泥鳅多，好吗?”“比就比，谁怕谁。
”她笑了笑说，我卷起袖子说了句“开始”。
就捉起泥鳅，我先用手捉，可是泥鳅太滑，从我手上逃掉了，我望了望小红，看见她用一个小碗在捞泥鳅，不一会儿她捞到了一条小泥鳅，我有点不服气，就学她的样，也拿起小碗捞，可怎么也捞不到，我气坏了，想起了，爸爸说了一句话：“心急吃不了热豆腐。
”我静下心来，拿起小碗，蹲在田埂上，等泥鳅过来，过了一会，一只肥肥的泥鳅朝我这里游了过来。
泥鳅优秀作文
泥鳅优秀作文泥鳅优秀作文1妈妈买回很多泥鳅。
我把它们放进脸盆里，它们不安地钻来钻去，好一会儿才安静。
泥鳅大约20---30厘米长，它全身深褐色，身上布满黑色的花纹。
泥鳅的头有点像蛇，它的嘴巴上有六根胡须，有一双又小又圆的眼睛。
泥鳅的胸、背、尾部都有鳍，妈妈说鳍是用来平衡和掌握方向的。
我想捉一条小泥鳅，呀！好滑呀！我捉了好几次，可一条也捉不到。
我用双手小心地捧，终于捧住了一条。
泥鳅在我手心里钻来钻去。
好痒啊！我的双手稍有一点缝隙，它就逃走了。
泥鳅很有营养，含有丰富的蛋白质。
妈妈说要炖汤喝。
可我舍不得小泥鳅，我想偷偷地把它们放回池塘。
泥鳅优秀作文2今天晚上我和妈妈买了两个小水桶和两个网兜准备抓泥鳅，第二天一大早我就起床和妈妈到江边抓泥鳅。
一来到江边那里一个人都没有，我和妈妈就分头行动了妈妈说：“九点钟在这里一起回家。
”我说;“好的。
”说完我就和妈妈分手了，我边走边看，看到了一条很大的泥鳅鱼我拿起网兜一捞就捞到了，把水桶里装了一点水再把泥鳅放到水桶里，我继续往前走又看到了一条大泥鳅鱼，我又将它捞起放到水桶里，我连着捞了许多条大泥鳅鱼，还捞到几条活蹦乱跳的大鲫鱼。
我又原路返回我又抓到了许多条泥鳅鱼。
我回到和妈妈分手的地方一看妈妈在那里站着等我，我马上跑到妈妈旁边说：“你看我捞的多吧！”妈妈说：“多。
”我一看，妈妈捞了的泥鳅比我捞的泥鳅少，妈妈说：“我们回家吧！”我说：“好的。
”说着我们就回家了，一到家妈妈把我们捞到的泥鳅煎了我吃了许多。
我说：“太好吃了。
”吃完我就写作业去了。
泥鳅优秀作文3一个凉爽的秋天，青老师带者我们四（7）班去奉贤秋游。
那边的项目可丰富啦！我们玩了惊心动魄的滑草；欢快的竹筏漂流：走了紧张刺激的勇敢者之路。
可是我玩的做高兴的是捉泥鳅。
下午，我们去捉泥鳅。
走过一座小桥，看见了在水泥槽里的泥鳅。
我兴奋不已，可、赶快拿网兜去捞，结果一条大泥鳅鱼就上钩了。
我想：真好捉。
可是，不久就难捉了。
还好沈老师帮了我：她先把网兜放下水，然后眼睛全神贯注的盯着水面。
可爱的泥鳅的作文
可爱的泥鳅的作文
今天我要跟大家说一个超级好玩的事情，就是我上次去河边玩，遇到了一群超级可爱的泥鳅宝宝！它们真的太好玩了，让我忍不住想跟大家一起分享呢！
那天阳光超级好，妈妈带着我去河边散步。
我们走着走着，就看到了一片小小的水洼，里面好多好多黑乎乎的小东西在游来游去。
我好奇地蹲下身子，眼睛瞪得圆圆的，就像发现了新大陆一样。
“妈妈，妈妈，你看那是什么？”我拉着妈妈的衣角，指着水洼里的小东西问道。
妈妈笑着蹲下来，和我一起看：“哎呀，这是泥鳅啊！它们可是水里的小精灵呢！”
“小精灵？”我惊讶地瞪大了眼睛，“它们怎么看起来黑乎乎的，一点也不像小精灵啊？”
妈妈笑着摸了摸我的头：“那是因为它们身上有很多泥巴，所以才看起来黑乎乎的。
但是，它们可是很聪明的哦，能在泥巴里钻来钻去，躲避危险呢！”
我听着妈妈的话，觉得泥鳅真的好厉害。
于是，我小心翼翼地伸出手，想摸摸这些可爱的小精灵。
但是，我的手还没碰到它们，它们就嗖地一下钻进了泥巴里，不见了踪影。
“哈哈哈，它们好害羞啊！”我笑得前仰后合，觉得这些泥鳅真的太有趣了。
后来，我和妈妈在河边玩了好久，还抓了几条泥鳅回家养。
我把它们放在一个小鱼缸里，每天给它们换水、喂食。
看着它们在水里自由自在地游来游去，我的心里别提有多高兴了！
现在，我已经和这些泥鳅宝宝成了好朋友。
每次看到它们，我都会想起那天在河边遇到的那些超级可爱的泥鳅小精灵。
它们不仅让我的生活变得更加有趣，还让我学到了很多关于大自然的知识呢！。
我最喜爱的小动物泥鳅作文
我最喜爱的小动物泥鳅作文《我最喜爱的小动物泥鳅》嘿，你知道吗？在我所见过的小动物里，泥鳅那可真是独一份儿的有趣！我第一次见到泥鳅，是在老家的池塘边。
那天，阳光暖烘烘的，风儿轻轻柔柔的，我跟着爷爷去池塘边钓鱼。
钓着钓着，突然感觉鱼钩一沉，我兴奋地大喊：“爷爷，爷爷，我好像钓到鱼啦！”爷爷赶忙过来帮我收线，结果拉上来一看，哪是什么鱼呀，是一条滑溜溜、黑不溜秋的泥鳅！那泥鳅在地上不停地扭动着身子，就像一个调皮的小孩子在跳着奇怪的舞蹈。
我好奇地蹲下来盯着它看，心里想：“这家伙长得可真特别！”它的身子细长细长的，就像一根软软的小棍子。
身上的鳞片小小的，不仔细看都发现不了。
眼睛小小的，就像两颗小黑豆。
嘴巴边上还有几根细细的胡须，一翘一翘的，可有意思啦！我伸手想去抓住它，没想到它一下子就从我的手指缝里溜走了，还溅了我一脸的泥水。
我气得直跺脚，大喊道：“哼，你这狡猾的小泥鳅，看我怎么抓住你！”爷爷在一旁看着我笑，说：“这泥鳅可滑溜着呢，不好抓！”我才不信呢，我一定要抓住它！我在池塘边的草丛里找了个小网兜，然后悄悄地靠近泥鳅。
它好像还没发现我，正悠闲地在那扭动着身子。
我心里一阵窃喜，心想：“这次你可跑不掉啦！”我猛地把网兜一扣，哈哈，终于把它抓住啦！我把泥鳅带回家，放在一个大盆子里。
它在盆子里游来游去，一会儿钻到石头底下，一会儿又浮出水面吐个泡泡，好像在跟我捉迷藏。
我每天都会给它换水，喂它吃东西。
有时候我还会把手伸进盆子里，想摸摸它，可它总是一下子就游走了，真是个胆小鬼！有一次，我放学回家，发现泥鳅不见了。
我着急地到处找，桌子下面、椅子下面、柜子后面，都没有。
我心里害怕极了，心想：“泥鳅不会跑出去了吧？要是被别人踩到了可怎么办？”就在我快要哭出来的时候，突然听到厨房传来一阵“噼里啪啦”的声音。
我赶紧跑过去一看，原来是泥鳅掉到厨房的水桶里去啦！它在水桶里拼命地挣扎着，我赶紧把它捞起来放回盆子里。
看着它安然无恙，我长长地舒了一口气，说：“哎呀，你可把我担心坏了，以后可别乱跑啦！”泥鳅虽然没有小猫小狗那么可爱，也没有小兔子那么温顺，但是它却有着自己独特的魅力。
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可爱的泥鳅小学一年级作文
他们身上覆盖着五颜六色的.斑纹，用手摸上去非常滑溜，身子两侧长着像鱼一样的鳍，可能是用来划水的；小小的眼睛，像两颗黑色的芝麻粒。
嘴一张一合的，浮出水面时就会吐出一串串小泡泡，十分有趣。
我向它们投食物时一小点一小点地喂，因为它们不象别的动物一样抢着吃，狼吞虎咽的。
只是想吃的时候轻轻咬上一小口。
那只最小的泥鳅也许太贪玩了，对我投的食物一点都不碰。
你看，它们在水里尾巴一摇一摆的，简直像个小顽皮，既活泼又可爱，多么自由自在呀！我喜欢这些小泥鳅。
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