演讲稿之清华大学演讲与口才
演讲与口才演讲稿（通用12篇）
演讲与口才演讲稿演讲与口才演讲稿（通用12篇）演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。
下面是小编整理的演讲与口才演讲稿（通用12篇），欢迎大家分享。
演讲与口才演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是五（2）班的贺超，今天，我为大家演讲的题目是《朝着理想的方向前进》。
同学们，你们喜欢金鹰卡通频道的小燕子姐姐吗？那你们喜欢越策越开心的汪涵吗？我也喜欢！我特别特别羡慕电视里的那些节目主持人，他们个个口才一流，博学多才，我总会被他们的声情并茂所陶醉，总会被他们的举手投足所倾倒，他们所展现的自我风采令我痴迷……看着他们主持的节目，一种甜滋滋但又酸溜溜的感觉涌上心头，这，就是一种敬佩崇拜的感觉。
所以，我的理想就是当一名著名节目主持人。
我知道，要做一名主持人并不容易，必须要有渊博的知识，机智的应变能力。
所以，我一直在努力，我收集了许多演讲与口才方面的书籍，我还在学校报了演讲与口才的特长班。
老师告诉我们，是人才未必有口才，有口才必定是人才。
记得在特长班的第一次演讲，我还战战兢兢、犹豫不决，是老师的微笑给了我支持，是同学们的掌声给了我鼓励，当我走上讲台，滔滔不绝、侃侃而谈的时候，同学们热烈的掌声更坚定了我当一名主持人的决心。
细心的同学们，你们发现了吗？平时，我和人交流的时候，就非常注重自己的言行举止，时时刻刻保持一个小主持人应有的风采。
“台上一分钟，台下十年功。
”为了能在舞台上一展风姿，为了能在蓝天下展翅翱翔，我会不断地努力奋斗，磨练自己，完善自己。
人生的道路虽然是漫长的，但我一定会朝着理想的方向前进，让理想的花苞永远绽放！谢谢大家！（鞠躬）演讲与口才演讲稿篇2尊敬的各位领导：演讲优于一般的现实的口语表达形式，因为它不仅仅是现实活动，而且具备着戏剧、曲艺、舞蹈、雕塑、绘画等艺术形式的特点。
(1)具有整体感。
演讲与口才的演讲稿7篇
演讲与口才的演讲稿7篇演讲与口才的演讲稿(篇1)尊敬的老师，各位同学：大家好！有这样一句话"我们同在一片蓝天下，我们不能输在起跑线上"。
也许由于一些原因，有的人输在了起跑线上，但我们决不能再让自己输在终点。
珍惜现在的每一刻，努力获取知识。
那么，我们应该怎样去做呢？这里，我想向大家说说几条必不可少的学习准则。
首先，勤奋学习。
勤奋可以征服一切。
它使愚人变聪明，穷人成为富人。
勤奋有魔幻的力量，可以产生神奇的效果。
在学习上，一个勤奋的人，获得的成绩是懒惰的人的两倍。
第二点，专心致志。
专心致志指一次全神贯注做一件事，在学习一门课程时，千万别想起与这些学习无关的事情，要记住一位优秀的滑雪手从不试图滑向两个不同的方向。
那些时常改变学习内容的人最终将一事无成。
因此，为了成功需要专心专意的学习。
第三，坚持不懈。
坚持不懈是成功的保证。
反之，缺乏恒心常常导致失败。
如果我们日复一日的坚持学习，就没有达不到的目的。
我们应当记住“滴水穿石”。
所以，我们决不要因为有困难而屏弃，如果我们要光明，我们就得征服黑暗，谚语说：“能登上金字塔的只有两种动物，雄鹰与蜗牛。
”我的演讲到此结束，谢谢大家！演讲与口才的演讲稿(篇2)多说：大部分人际关系书籍都讲，人有两个耳朵一张嘴，所以应该多听少说。
但对内向的人来说，重要的是培养自信、勇气。
如果你不说，如何培养自信、勇气?因此，只要有机会，你就应该我说、我说、我说说说!只有这样，才能练出你的自信和勇气。
2.多表达情感：人际关系靠的不是智商(iq)，而是情商(eq)。
一般内向的人都自认是个非常理智的人，总是压抑自己的情绪，不喜欢表露情感。
但是要想有良好的人际关系，就要依靠情感的交流!以谈论天气为例。
你是否见过两人这样谈论天气，一个说：当然还有其它许多许多。
只要你愿意谈，都尽管说。
因为是你自己的事、你的亲身经历，你自然会说得声情并茂、生动有趣。
性格内向的人如何快速提升人际交往能力?这比你只是附和别人的观点，说些无关痛痒的话，强上百倍!对内向的人来说，要提高人际关系技巧，我觉得应该多读些演讲口才方面的书籍，像《语言的突破》、《演讲的艺术》等，另外多读些抒情类的文章，提高自己表达情感的水平。
演讲稿演讲与口才3篇
演讲稿演讲与口才演讲稿演讲与口才精选3篇（一）尊敬的评委、教师、亲爱的同学们：大家好！我今天要和大家分享的主题是演讲与口才。
演讲是一种重要的表达方式，它不仅可以帮助我们传递信息，更能够展示我们的思维能力、沟通能力和领导能力。
而口才，则是演讲的基础和核心。
如何提高口才呢？首先，我们需要有一颗积极向上的心态。
不论是在学习，还是在生活中，我们都应该保持乐观的态度，勇于表达自己的想法和意见。
只有积极的心态，才能迸发出自信和魅力。
其次，丰富的知识储备是提高口才的基础。
我们应该广泛地阅读各类书籍，了解多样的知识，积累丰富的素材。
只有拥有知识储备，我们才能在演讲时有话可说，有内容可抒发。
另外，反复的练习也是提高口才的关键。
即使是天生的演讲天才，也离不开不断的练习。
我们可以在家庭、学校和社会各个场合锻炼口才，例如参加辩论赛、演讲比赛等。
通过反复练习和不断积累经验，我们的演讲水平会逐渐提高，口才也会逐渐变得纯熟。
另外，注意语言的运用也是提高演讲口才的重要因素。
我们可以多学习一些修辞手法，例如夸张、对比、排比等，以丰富我们的语言表达方式。
同时，我们还要注意语速、语调和停顿的运用，使我们的演讲更加生动有趣。
最后，演讲与口才的提高还需要大量的实践。
我们要多参加演讲活动，多和他人交流，不断提升自己的沟通能力和表达能力。
只有经过实践，才能够真正提高我们的演讲与口才。
通过不断学习和实践，我相信每一个人都可以提高自己的演讲与口才。
让我们积极投入到演讲培训中，锻炼自己的口才，成为一名有影响力的演说家。
谢谢大家！演讲稿演讲与口才精选3篇（二）演讲技巧是指在演讲过程中运用的一些技巧和方法，以提升演讲效果和表达能力。
下面是一些常见的演讲技巧：1. 演讲准备：- 确定演讲的目的和主题，明确要传达的信息。
- 收集和整理相关资料，包括事实、数据和引用。
- 编写演讲稿，包括开头、主体和结尾。
- 进行多次排练，熟悉演讲内容和表达方式。
2. 肢体语言：- 注意站姿和手势，保持自信和稳定的姿态。
演讲与口才的演讲稿
演讲与口才的演讲稿伟大的导师列宁说过：“语言是人类最重要的交际工具。
” 现如今越来越多的以发现与选拔人才为目的节目如主持人大赛、青春风采赛、广告之星比赛、时装模特比赛、公关小姐比赛等等，不但要看漂亮、看身材，也要看口才。
以下是小编整理的演讲与口才的演讲稿，欢迎大家参阅。
第1篇:演讲口才口才是一种财富，甚至一言千金，出口成金。
这绝非神话、童话中的幻想，而是千真万确的事实。
百货商场的商品有物价，有社会地位的人有身价;经济、文化发达的国家，著名的政治家、科学家、企业家、文学家发表高质量的演讲也都有“口价”。
如美国前总统里根离任之后，许多演讲公司聘他赴全国各地巡回演讲，每小时“口价”最低也有6万美金，每分钟一千美金，折合人民币七、八千元，如同每分钟吐出上十个金戒指或两、三条金项链，把这形象地比喻为“出口成金”，并非文学夸张。
这还不算高“口价”，更令人咋舌的如英国原首相撒切尔夫人访问日本九天，发表演讲九场，参加商界小型座谈会八次，共获报酬100万美金，几乎与她任首相期间的总收入相等。
前苏联领导人戈尔巴乔夫访问美国，在几所著名的高等学府发表演讲五场，共获报酬200万美金。
中国虽是发展中国家，“口才”刚刚上市，市场尚未充分打开，但“口价”已不低。
一些著名的学者、经济学家、演讲家、培训师、讲师的一场报告会或讲座的报酬也开始“成千上万”了;一批影视明星、体育明星在电视屏幕上为大企业做广告，短短十几秒，寥寥数语，同样“出口成金”。
至于经贸谈判，谈得高明，成千上万元争取过来;谈得外行，巨额财富白白送人;谈得过于精明，一毛不拔，寸步不让，忘了互利互惠的原则，谈判破裂，双方皆一无所获。
谈判谈判，无论多少计谋，都要通过“口才”去谈。
物质财富尚可用金钱统计，而许多著名的思想教育专家与社会活动家通过演讲为构建社会主义和谐社会所创造的精神财富，无法用金钱统计，更为珍贵。
他们通过演讲可以使许多原来不相认的人携起手来，也能使许多本来彼此不发生兴趣的人相互了解;通过演讲能替人排除纠纷，消除人与人之间的融合，也能医治他人的愁苦、忧闷，使人们生活得更美好，更快乐;通过演讲更能激励人们的斗志，鼓舞民心，使人民对国家、对民族树立起信心和爱心。
演讲与口才 演讲与口才演讲稿(优秀8篇)
演讲与口才演讲与口才演讲稿（优秀8篇）演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
在生活中，演讲稿的使用越来越广泛，那么，怎么去写演讲稿呢？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，以下是可爱的编辑帮助大家整理的演讲与口才演讲稿（优秀8篇），希望对大家有所帮助。
演讲与口才演讲稿篇一爱的老师、同学们：大家好！飞扬的青春，活泼的身影，这一切都是属于我们的。
15岁，我有过梦想，有过欢笑，也有过不羁。
这一阶段，我摆脱了稚气，歌唱着青春，演绎着生活。
青春的我们充满快乐，充满活力，我们奋斗，我们自豪，我们自主，我们自立。
“青春激昂，我心飞扬”，在这不完美但却又绚丽多姿的青春，我们做着五彩的梦，交过肩搭肩的朋友，与大家一起分享过喜悦。
我们还没有经历华丽的蜕变，但内心却已狂热，我们时而像仙人掌，时而像鲜花，喜怒无常。
我们不会被困难吓倒而止步不前，反而会更加努力；我们不惧怕暴雨狂风，反而更希望它们更猛烈些；我们不担心被别人嘲笑，反而会用自己的行动有力地搏击！青春是短暂的，青春是不断攀登的，青春是轰轰烈烈的，青春是充满激情的，青春是我自己的！我的青春，我做主！谢谢大家！演讲与口才演讲稿篇二误区一：话痨等于好口才小孩子总是在神神叨叨的说个不停，有时候会比一言不发更让人受不了。
好的口才要知道什么适合该说，什么适合不该说，说多少，而不是“说大话、耍嘴皮子”。
能说不一定有用，只有把话说道对方心里“言之有序、言之有情”，引起对方情绪上的波动，才是真正有意义的好口才。
误区二：多读书就是好口才苏轼有诗云“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。
”多读书确实可以提高思维，对讲话的逻辑能力有帮助。
但是不乏肚里有货倒不出来的情况。
这是缺少“口”这方面训练和实践的表现。
只有一语中的，切中问题的要害才能做到“言之有物、言之有理”。
误区三：口才是表演项目这种情况比较普遍。
有很多机构表面上热热闹闹，给小朋友排练了很多的节目，小朋友在舞台上表演也很好。
演讲与口才演讲稿(优秀3篇)
演讲与口才演讲稿（优秀3篇）演讲稿可以帮助发言者更好的表达。
在我们平凡的日常里，我们都可能会用到演讲稿，在写之前，可以先参考范文，它山之石可以攻玉，本文是编辑帮大伙儿整编的演讲与口才演讲稿（优秀3篇），仅供参考，希望对大家有所启发。
口才与演讲的技巧篇一演讲时的视线在大众面前说话，亦即表示须忍受众目睽睽的注视。
当然，并非每位听众都会对你报以善意的眼光。
尽管如此，你还是不可以漠视听众的眼光，避开听众的视线来说话。
尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间，来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。
克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。
并且无视于那些冷淡的眼光。
此外，把自己的视线投向强烈点头以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。
口才的演讲稿篇二各位老师，各位同学：大家好，我是来自xx班的xx同学，转眼间，半学期在我们忙碌的身影中匆匆闪过。
期中考试结束了，虽然成绩并不能代表一切，但它却是比较客观地反映出我们这段时期的学习状况。
它犹如一个标点符号为这半个学期的学习做了一个收尾，或残缺，或圆满。
都已是个事实不可改变。
在学习的道路上，我们同样渴望欢乐，追求成功。
但现实总是夹带着挫折、不幸困扰着我们。
一次又一次的考试，一次又一次的失败，像暴风雨似的袭击而来，常常会给每个人的心里投下浓重的阴影，于是我们想到了放弃，想到了听天由命。
高处并不可怕，可怕的是斜坡。
有人在逆境中奋起，获得了成功。
也有人没有勇气去正视人生，沉沦下去。
然而，生活是位严肃的长者，他决不会可怜懦夫，相反，只会欢迎那些面对挫折，永不言弃的人。
世界上没有定平坦的路，也没有一帆风顺的人生。
同学们，现在除了努力奋斗，我们别无选择。
奋斗中允许有失败，但不能丧失战胜失败的勇气，奋斗中允许有泪水，但不能像决堤的河水绵延无休。
学会坚强，具备一份永不放弃的信念，就已经成功了一半。
让我们带着这份信念，驾驶着人生之船战胜惊涛骇浪，驶过激流险滩，共同到达成功的彼岸吧。
清华大学大学生演讲稿
清华大学大学生演讲稿尊敬的领导、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸站在这个讲台上，与大家分享我的想法和观点。
作为一名清华大学的学生，我深感责任重大，也深知自身的使命。
今天，我想和大家一起探讨一个重要的话题：清华大学大学生。
清华大学是中国最顶尖的学府之一，涌现出了许多杰出的校友。
这里的学生，无论是学习成绩还是社会责任感，都备受关注。
然而，我们不得不承认，清华大学的学生也存在一些问题和挑战。
首先，清华大学的大学生普遍在学业上表现出色。
根据最近的数据显示，清华大学的学生平均成绩在全国高校中名列前茅。
这得益于学校提供的优质课程和严谨的教学管理。
同时，清华大学的学生也具备较高的学习能力和自主学习意识。
然而，这种卓越的学术表现也带来了一些问题。
为了追求好成绩，一些学生过度关注分数，缺乏对其他领域的探索。
他们可能失去了发展其他技能和兴趣爱好的机会，限制了自己的发展空间。
此外，过高的学习压力也对学生的身心健康造成了一定的负面影响。
除了学业，清华大学的大学生也涉及到社会责任感。
大学生应该积极参与社会公益活动，关心社会问题并贡献自己的力量。
然而，我们不能忽视的是，一些学生在这方面还有待提高。
他们可能选择将大部分时间花在学习上，而缺乏积极参与社会实践的意识。
这不仅限制了他们个人发展的全面性，也与大学生应有的品格和社会责任感相矛盾。
此外，清华大学的大学生也面临着人际交往的挑战。
虽然在学术上成绩优秀，但一些学生在人际交往方面可能显得有些拘谨。
他们可能缺乏与他人建立良好关系的技巧，导致交往能力不足。
这不利于他们在未来的职业发展和社会交往中的全面发展。
有鉴于此，我们有必要对自己提出一些要求和期望。
首先，我们应当努力保持良好的学术成绩，但同时也要注重全人发展。
除了学习，我们应该广泛涉猎各种领域，培养自身的兴趣爱好和综合素质。
只有这样，我们才能真正成为有思想、有才华、有创造力的人才。
其次，我们应积极关注社会问题并参与公益活动。
演讲与口才的演讲稿（精选18篇）
演讲与口才的演讲稿（精选18篇）演讲与口才的篇1今天部分：现在你就进入到演讲原本的动机中去了(开业、升职、周年庆典或类似事由)此部分通常比较简短。
当前，与过去和未来相比，毕竟只是很短暂的一瞬间。
当你针对某个人做演讲时，切忌不要言过其实，大肆夸张。
即便你对那人的赞颂理由充分、公正合理，他也很快会对此感到别扭、不自然，甚至十分尴尬。
演讲与口才的演讲稿篇2成功演讲的首要条件乃至于内容既新鲜又丰富同时表达既生动又自然，所以通过上述“临场构思”的步骤之后，尚须实践“热诚发言、大方表演”法则，将一流的内容透过一流的技巧发挥出来。
作为一个演讲者，丰富的知识不仅是“传道、授业、解惑”的需要，而且也是任何一场演讲获得成功的需要。
古今中外，所有成功的演讲者无一例外都学识渊博。
演讲者除了需要具备社会历史知识、科学文化知识、文艺美学知识、和社交礼仪知识外还应该具备这样的知识能力：①要有敏锐的认知和辩证的思维，只有这样才能够深入浅出的分析问题。
②综合归纳材料的能力，在很短的时间里把符合主题的材料组合、汇聚在一起，然后有理有条的表达出来。
③观察力，想象力、联想力、应变力。
即兴演讲，临场发挥特别重要。
应注意观察现场和观众。
摄取那些与演讲主题有关的人或景物，因地设喻，即景生情，然后借题发挥，驰骋想象。
任何时候自信都是一个人的形象代言，一个充满自信的人总是在演讲前就会给人带来一种扑面而来的感染力。
而自信来源于良好的心理素质，良好的心理素质总是能让人从容不迫。
良好的心理素质也是客服怯场的必备良药。
演讲与口才的演讲稿篇3迫于学校政策而在无奈之下去“抢”了一节博雅课堂来上，结果却是带着打酱油的心态而去，载满收获而回。
我听的是“演讲与口才”这门课，讲课的是姚小玲教授。
姚教授刚上台的时候，我就吃了一惊，我还以为教授都是头发花白的老头子呢。
姚教授跟别人不太一样，她没有回避自己的紧张(虽然我也不知道她是真的紧张还是故意这么说来教我们怎样缓解紧张)，而是直接说出了自己的紧张，并以她自己缓解紧张的方法——“环视法”作为了这次演讲的开始。
清华大学讲话稿
清华大学讲话稿恭敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这个讲台上，与大家分享一些关于清华大学的故事和理念。
清华大学作为一所享誉国内外的顶尖高校，承载着无数人的梦想和期望。
我相信，今天我们会萃在这里的每一位，都怀揣着对知识的渴望和追求，都怀抱着成为更好的自己的梦想。
首先，我想和大家分享一下清华大学的历史和传统。
清华大学创立于1911年，是中国近现代教育史上的一颗璀璨明珠。
百年来，清华大学始终秉持“自强不息、厚德载物”的校训，培养了无数优秀的人材，为国家和社会做出了巨大贡献。
清华大学以其严谨的学风、卓越的学术成果和优秀的师资队伍而闻名于世。
作为一所综合性的研究型大学，清华大学注重学科交叉和创新能力的培养。
我们拥有优秀的学科和研究领域，涵盖了自然科学、工程技术、人文社科等多个领域。
在这里，你可以接触到最前沿的科学研究，参预到国际合作项目中，拓宽自己的眼界和思维方式。
清华大学鼓励学生积极参预科研和创新实践，提供丰富的实践机会和资源支持，培养学生的创新精神和实践能力。
除了学术上的追求，清华大学也非常重视学生的全面发展。
我们拥有丰富多样的校园文化和社团活动，为学生提供了广阔的舞台展示自己的才艺和兴趣爱好。
在这里，你可以参加各种学术讲座、文化艺术活动、体育竞赛等，与志同道合的人交流，结交朋友，丰富自己的校园生活。
清华大学也非常关注学生的身心健康。
我们拥有完善的学生服务体系，提供心理咨询、就业指导、医疗保健等多方面的支持。
清华大学鼓励学生积极参预体育运动，保持良好的体魄和精神状态。
我们相信，惟独身心健康的学生才干更好地学习和成长。
最后，我想和大家分享一下清华大学的未来展望。
作为一所世界一流的学府，清华大学将继续秉承“自强不息、厚德载物”的校训，坚持立德树人的办学理念，培养更多具有国际视野和创新能力的高级人材。
我们将进一步加强国际交流与合作，推动学术研究和科技创新的发展，为国家的发展和社会的进步做出更大的贡献。
清华演讲稿
清华演讲稿尊敬的领导、尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名清华的学生，今天我很荣幸能够站在这里与大家分享我的一些想法。
清华大学，作为中国最顶尖的学府之一，承载着无数人的梦想和希望。
在这里，我见证了无数同学付出的辛勤努力，用他们的聪明才智和勤奋付出来为社会、为国家、为人民做出贡献。
作为一名清华的学生，我深感责任重大。
我相信，我们应该努力成为弘扬科学精神、积极研究发展的砥柱力量。
作为青年一代的我们，我们应该立下远大的志向，为人民的美好生活，为国家的繁荣发展而奋斗。
然而，面对如今快速变化的世界，我们每个人都会面临各种挑战和困难。
我们需要更强的毅力和勇气来面对困境，我们需要更高的智慧和创新来解决问题。
同时，我们也需要更开放的心态和广泛的合作来应对国际间的挑战。
在我们目前所处的时代，互联网与人工智能的飞速发展正在改变着我们的生活方式和工作方式。
我们要不断学习不断适应这个时代，不断提升自己的综合素质和专业能力。
我们要有创新意识，勇于接受挑战，勇于打破思维的局限性。
我们要有责任意识，积极参与社会建设，为他人的福祉和幸福作出贡献。
此外，清华大学作为一个以科学为主导的学府，我们更应该弘扬科学精神，培养自己的创新能力和创新思维。
我们要尊重事实，追求真理，致力于科学研究，努力推动科技的发展。
我们要勇于开拓，勇于探索，用我们的智慧和创造力去改变世界。
最后，我们也要保持谦虚和包容的态度。
作为清华学子，我们不能自满的认为自己已经很出色，我们更应该磨砺自己的追求，有一颗谦虚之心，不断完善自己，为人民、为国家、为社会做出更大的贡献。
亲爱的同学们，我们生于有幸的时代，我们有责任去创造我们自己的未来。
让我们携手努力，用我们的知识和才华，用我们的智慧和勇气去开辟新的道路，创造新的奇迹。
让我们成为改变世界的力量，成为我们民族的骄傲！谢谢大家！。
清华大学讲话稿
清华大学讲话稿尊敬的各位领导、教职员工、亲爱的同学们：大家好！首先，我代表清华大学全体师生向大家致以最热烈的欢迎和最诚挚的问候！感谢各位领导、教职员工和同学们的到场，为我们共同参与这次庄重而庄重的讲话会。
作为中国最顶尖的高等学府之一，清华大学一直以来以其优秀的教学质量和卓越的科研成果而闻名于世。
我们的使命是培养具有创新精神和国际视野的优秀人才，为国家和社会的发展做出贡献。
在这个全球化、信息化的时代，我们面临着前所未有的机遇和挑战。
作为清华大学的一员，我们要有自己的使命和担当，努力追求卓越，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
首先，作为学生，我们要有坚定的理想信念，树立正确的人生观、价值观和世界观。
我们要明确自己的目标，努力提高自己的综合素质，培养自己的创新能力和实践能力。
我们要注重学习，掌握扎实的专业知识，做到理论联系实际，实践出真知。
同时，我们还要注重培养自己的人文素养和社会责任感，关注国家和社会的发展，积极参与公益活动，为社会做出贡献。
作为教职员工，我们要以身作则，做学生的榜样。
我们要关心学生的成长和发展，为学生提供良好的学习环境和全面的教育资源。
我们要注重培养学生的创新能力和实践能力，引导学生树立正确的价值观和人生观。
我们要关注教学科研的质量，积极开展科研项目，取得更多的科研成果。
我们要加强与国内外优秀高校的合作，推动学术交流与合作，提高学校的学术影响力和国际竞争力。
作为领导，我们要有远见和智慧，为学校的发展制定科学合理的发展战略和规划。
我们要注重人才培养，加强师资队伍建设，提高教育质量和教学水平。
我们要关心教职员工和学生的生活和工作，为他们提供良好的工作和学习条件。
我们要加强学校的管理和服务，提高学校的管理水平和服务水平。
我们要积极推动学校的改革和创新，适应时代的发展需求，为国家和社会的发展做出更大的贡献。
最后，我相信，在全体师生的共同努力下，清华大学将迎来更加美好的明天！让我们携手并进，共同创造辉煌！谢谢大家！。
演讲与口才演讲稿
演讲与口才演讲稿演讲与口才演讲稿13篇演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
在当下社会，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编为大家整理的演讲与口才演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
演讲与口才演讲稿篇1敬爱的老师：大家好！人生目标可分为长远目标和短期目标。
如果—个人没有长远目标，那么他的人生将是盲目的，—切的努力都将是无用功。
但如果—个人没有短期的目标，他将不知道自己每天要做些什么，脚步不知道朝什么方向迈出。
将人生的长远目标划分成—个个节点，就成了每—个时期的短期目标，仿佛人生的驿站。
所有的短期目标都指向同—个方向，为长远目标做基础，这就是所有成功的人所遵循的公式。
“千里之行，始于足下”。
即使有了目标，实现它也需要—个过程。
成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最坚定。
他们懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通过艰苦卓绝的努力，不断地改进和提高；成功的人绝不会只以事情做完为满足，而会要求自己不断地做得更好，以获取更大的'成功。
希望我们每—个人从现在开始就制定人生目标，从点滴做起，落实人生目标。
抛弃那种无聊地重复着自己平庸的生活，努力去挖掘自己内在的潜力，激发自己的闪光点，相信是金子不论在哪里迟早都会发光的道理，不管遇到什么艰难险阻，终究会取得成功。
新生活就从确定目标之日开始。
我的演讲完毕。
谢谢大家！演讲与口才演讲稿篇2老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……你用澎湃的激情，耕耘温馨的沃野；你用执着的热情，开垦冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，浇灌干涸的土地；你像润物无声的细雨，滋润焦渴的心田。
清华学生演讲发言稿范文
清华学生演讲发言稿范文
尊敬的各位领导，亲爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
感谢有机会站在这里，与大家分享自己的一些想法。
作为一名清华大学的学生，我深感自己肩上的责任重大。
清华大学为我们提供了最好的学习平台，也给予了我们最广阔的人生舞台。
在这里，我们不仅要承担起学习的重担，更要担负起社会责任，努力成为国家和社会的栋梁之才。
首先，我们要努力学习，不断提高自己的专业素养。
作为清华学子，我们有幸能够接受世界一流的教育资源，我们要珍惜这样的机会，不断钻研学业，成为具有深厚知识储备和专业技能的人才。
其次，我们要积极参与社会实践，锻炼自己的实际能力。
在校期间，我们要抓住各种实践机会，积极参与社会实践活动，亲身经历社会的百态，锤炼自己的意志和能力。
只有在实践中，我们才能更好地了解自己，找准自己的定位，更好地为社会做贡献。
最后，我们要树立正确的人生观和世界观，做一个有担当、有情怀的人。
清华的校训“自强不息，厚德载物”是我们学习的目标，更是我们成长的指引。
我们要勇于承担责任，热心助人，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
最后，我希望我们每一个人都能在清华的校园里书写出自己灿烂的人生篇章，成为优秀的清华学子，为国家和社会的繁荣昌盛贡献自己的力量。
我们的梦想不会因为年少而轻盈，而是被我们一点一滴的付出铸成坚实的基石。
谢谢大家！。
演讲稿之清华大学演讲与口才
清华大学演讲与口才【篇一：演讲与口才,ppt】篇一：演讲与口才《演讲与口才》大学公开课笔记北京航空航天大学姚小玲教授的速度和程度）人际关系 = 善良（真诚） + 沟通沟通 = 听 + 说（成败是说出来的，机遇是听出来的）“见什么人说什么话，到什么山唱什么歌”“干什么吆喝什么”说-口才，“口才”是用艺术的手法表达自己的思想。
“话不在多，达意则灵”------------------------------------第一讲，口才概述：言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，言之有情1.成功与口才德，是口才的灵魂；才，是口才的核心；学，是口才的基础；识，是口才的方向；胆，是口才的条件；情，是口才的保证；体，是口才的前提。
能说话+会说话=说好话。
2.口才的类型及构成要素★口才类型：应用上——日常谈话、竞选演讲、调查访谈等；形式上——朗诵、解说、演讲、辩论、主持等；★口才的构成要素：（1）口语表达能力：口才的基础，口才的主要内容。
（2）听话的能力：会听话的耳朵。
“机遇是听出来的”（3）体态表达语言：人的情感表达由三部分构成：7%语气词+38%声调+55%体态。
行为语言要坚持三原则：①准确性原则；②适度原则；③自然原则。
（4）心理素质：对自己情绪情感的控制和对听众心理的把握。
（5）认知思维：观察力、记忆力、想象力和逻辑思维能力。
（6）人际交往意识：交往要以对方为中心。
（7）人格魅力：学会做人，以理服人，以德服人。
（ 8）知识面、阅历和智慧：话题就会多??多看，多听，多问，多写，多记，多思，多学，多练附：口才构成的三要素（四要素）：说话者、信息、听话者、（环境）3.口才的功能（1）口才的社会功能：①政治生活中的鼓动辩驳功能②经济竞争中的攻关谈判功能③教育活动中的传播感染功能④日常生活中的协调沟通功能（2）口才的艺术审美功能：①说话者②说话内容③听众★口才训练的基本方法：①敢说；②坚持以科学的方法为指导；③勤说、勤练。
清华学霸讲台演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够作为清华学霸代表，与大家分享我的学习心得和成长故事。
我知道，每一位来到清华的同学都是怀揣梦想、充满激情的，我们都渴望在这里实现自己的人生价值。
那么，如何在这所顶尖学府中脱颖而出，成为真正的学霸呢？以下是我的一些心得体会，希望能对大家有所启发。
一、树立远大目标，激发学习动力清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”，这八个字是我们每一位清华学子的精神支柱。
在我看来，树立远大目标是激发学习动力的关键。
我们要明确自己的人生目标，为之努力奋斗。
1. 确立人生目标人生如同一艘航船，没有目标就会迷失方向。
我们要在大学期间明确自己的人生目标，这样才能有针对性地学习。
我的目标是成为一名优秀的科研工作者，为国家的科技进步贡献自己的力量。
2. 制定阶段性目标为了实现人生目标，我们需要制定阶段性目标。
这些目标可以是短期的，也可以是长期的。
例如，我在大一时期的目标是打好专业基础，掌握必要的专业技能；在大二时期的目标是参与科研项目，提升自己的科研能力；在大三时期的目标是发表学术论文，展示自己的研究成果。
二、勤奋学习，持之以恒“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
”这句话告诉我们，勤奋是成功的基石。
在清华，我们身边都是优秀的人才，要想脱颖而出，就必须付出比别人更多的努力。
1. 认真对待每一门课程大学期间，我们会接触到各种各样的课程。
我们要认真对待每一门课程，不仅要在课堂上认真听讲，还要做好课后复习。
只有这样，才能掌握扎实的专业知识。
2. 勤于思考，勇于探索学习不仅仅是死记硬背，更重要的是勤于思考，勇于探索。
我们要在课堂上积极发言，与老师和同学交流，发现问题、解决问题。
同时，要敢于质疑权威，勇于挑战自己。
3. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于提高学习效率至关重要。
我们要合理安排学习时间，保持良好的作息，避免熬夜、拖延等不良习惯。
此外，要学会总结归纳，形成自己的知识体系。
三、全面发展，追求卓越清华大学是一所综合性大学，我们不仅要追求学术上的卓越，还要注重全面发展。
清华教授口才演讲稿范文
大家好！我是清华大学的一名教授，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于口才演讲的体会和经验。
首先，我想谈谈口才演讲的重要性。
在当今社会，无论是在职场还是生活中，口才演讲能力都是一项至关重要的技能。
一个优秀的演讲者，能够清晰、准确地表达自己的观点，激发听众的兴趣，从而取得良好的沟通效果。
那么，如何才能提高自己的口才演讲能力呢？一、明确演讲目的在准备演讲之前，首先要明确自己的演讲目的。
是为了传递知识、激发思考，还是为了宣传、鼓动人心？明确目的有助于调整演讲内容和结构，使演讲更具针对性。
二、充分了解听众了解听众是提高演讲效果的关键。
我们要根据听众的年龄、职业、兴趣爱好等因素，调整演讲内容和语言风格。
同时，要关注听众的需求，使演讲内容更具吸引力。
三、精心准备演讲稿一份优秀的演讲稿是成功演讲的基础。
在准备演讲稿时，要注意以下几点：1. 突出重点：抓住主题，提炼关键信息，使听众易于理解。
2. 结构清晰：合理布局，使演讲内容层次分明，条理清晰。
3. 语言生动：运用丰富的词汇、修辞手法，使演讲更具感染力。
4. 结合实例：用具体事例佐证观点，使演讲更具说服力。
四、注重演讲技巧1. 语气抑扬顿挫：合理运用语气、语调，使演讲更具节奏感。
2. 适度停顿：在关键处适当停顿，给听众留下思考空间。
3. 善用肢体语言：通过眼神、手势等肢体语言，增强演讲效果。
4. 控制演讲时间：合理安排演讲时间，确保演讲内容完整。
五、锻炼演讲能力1. 多参加演讲比赛：通过比赛锻炼自己的演讲能力，积累经验。
2. 主动寻求机会：在日常生活中，多参加各类演讲活动，提高自己的演讲水平。
3. 向他人学习：观看优秀演讲者的演讲视频，学习他们的演讲技巧。
4. 反思总结：每次演讲后，都要认真反思，总结经验教训。
总之，提高口才演讲能力需要我们不断努力。
相信通过以上方法，我们都能成为一名优秀的演讲者。
最后，祝愿大家在未来的日子里，口才演讲能力不断提升，取得更好的成绩！谢谢大家！。
演讲与口才演讲稿
演讲与口才演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，给大家做一场演讲。
今天，我想和大家分享的主题是“口才”，以及如何提高自己的演讲能力。
众所周知，口才是一种重要的技能，它不仅仅可以帮助我们在公共场合表达自己的观点，还可以增加我们的说服力和影响力。
但是，很多人对自己的口才能力缺乏信心，觉得自己不够擅长演讲。
其实，能力的提高不是天生的，而是通过学习和实践不断获得的。
首先，要提高口才，我们需要积极去学习。
学习是提高口才的基础，通过学习，我们可以了解到各种演讲技巧和方法，以及如何有效地组织和表达自己的观点。
我们可以从书籍、网络等渠道获取相关知识，并进行系统性的学习。
同时，还可以通过观看演讲比赛、听取优秀演讲者的演讲，学习他们的技巧和方法。
通过不断学习，我们可以提高自己的口才水平。
其次，要提高口才，我们需要不断地进行实践。
只有通过实践，我们才能不断地锻炼和提高自己的口才能力。
可以通过参加演讲比赛、进行口才训练班等方式，进行口才实践。
在实践中，我们可以积累经验，发现自己的不足，并找到相应的改进方法。
通过实践，我们可以逐步提高自己的演讲技巧和自信心。
另外，与此同时，我们还需要不断地改进自己的观点和思维方式。
一个优秀的演讲者不仅仅是技巧的运用，更重要的是你对话题的理解和独特的见解。
所以，我们要多思考，多积累知识，不断丰富自己的思想内涵。
通过不断学习和思考，我们可以提升自己的综合素质，从而在演讲中能够有独到的观点和深刻的见解。
此外，一个优秀的演讲除了要具备技巧和观点外，还需要有良好的表达能力。
要把复杂的事物简化成易于理解的语言，让听众能够感受到你的观点。
要用生动的语言、形象的比喻、感人的故事来吸引听众的注意力，让他们产生共鸣。
同时，在演讲中要注重声音的抑扬顿挫和语调的变化，以及肢体语言的运用，让演讲更加生动有趣。
最后，要提高口才，我们还需要不断地反思和改进。
每次演讲后，我们应该仔细回顾自己的表现，分析自己的优点和不足，并寻找改进的方法。
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清华大学演讲与口才【篇一：演讲与口才,ppt】篇一：演讲与口才《演讲与口才》大学公开课笔记北京航空航天大学姚小玲教授的速度和程度）人际关系 = 善良（真诚） + 沟通沟通 = 听 + 说（成败是说出来的，机遇是听出来的）“见什么人说什么话，到什么山唱什么歌”“干什么吆喝什么”说-口才，“口才”是用艺术的手法表达自己的思想。
“话不在多，达意则灵”------------------------------------第一讲，口才概述：言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，言之有情1.成功与口才德，是口才的灵魂；才，是口才的核心；学，是口才的基础；识，是口才的方向；胆，是口才的条件；情，是口才的保证；体，是口才的前提。
能说话+会说话=说好话。
2.口才的类型及构成要素★口才类型：应用上——日常谈话、竞选演讲、调查访谈等；形式上——朗诵、解说、演讲、辩论、主持等；★口才的构成要素：（1）口语表达能力：口才的基础，口才的主要内容。
（2）听话的能力：会听话的耳朵。
“机遇是听出来的”（3）体态表达语言：人的情感表达由三部分构成：7%语气词+38%声调+55%体态。
行为语言要坚持三原则：①准确性原则；②适度原则；③自然原则。
（4）心理素质：对自己情绪情感的控制和对听众心理的把握。
（5）认知思维：观察力、记忆力、想象力和逻辑思维能力。
（6）人际交往意识：交往要以对方为中心。
（7）人格魅力：学会做人，以理服人，以德服人。
（ 8）知识面、阅历和智慧：话题就会多??多看，多听，多问，多写，多记，多思，多学，多练附：口才构成的三要素（四要素）：说话者、信息、听话者、（环境）3.口才的功能（1）口才的社会功能：①政治生活中的鼓动辩驳功能②经济竞争中的攻关谈判功能③教育活动中的传播感染功能④日常生活中的协调沟通功能（2）口才的艺术审美功能：①说话者②说话内容③听众★口才训练的基本方法：①敢说；②坚持以科学的方法为指导；③勤说、勤练。
（口才像游泳，要像下水练游泳一样找场合练口才）（本讲结束语：“口才能助你成功，口才能加速你成功!”）-----------------------------第二讲，演讲本质：1.演讲的本质及类型演讲 = 演（辅）+ 讲（主）★五个要素：演讲者，听众，信息，环境，反馈★类型：- 让人知，让人信，让人激，让人动，让人乐（从功能上分）；- 主题演讲，即兴演讲（从表达形式上）- 政治演讲，生活演讲，学术演讲，法庭演讲，宗教演讲（从内容上分）2.演讲的特点、作用及功能★特点：现实性、艺术性、真实性、道德性★作用功能：促进作用、教育作用、美感作用3.演讲的特征及其他★特征：独白式的现实活动言态表达（三方人物、四重联系、五个环节）★演讲及其他的关系：演与讲（讲为主，演为辅）演讲与朗诵演讲与报告演讲与口才（演讲是口才中的口才）★演讲需要准备、需要学习、需要技巧（本讲结束语：“人人都要学会演讲，人人都能成为有口才的人!”）---------------------------第三讲，演讲的听众：1.听力技巧（演讲的目的是向听众传递信息）听，是一种技能，是主动行为。
听众的配合是完成演讲的重要因素。
演讲是听众的一部分，听众也是演讲的一部分。
（互动）听众的主观因素靠演讲者来激发。
2.听众的心理及类型（康维尔，一个主题，6000次演讲，《火星的钻石》）★听众的心理特点：①听众的注意（指向性、集中性）②听众的态度（抓住听众的认知和情感，进而意向）篇二：演讲与口才襄樊职业技术学院《演讲与口才》课程标准一、课程定位导游专业主要面向鄂西生态文化旅游圈及湖北省各大旅行社和主要景点，培养在服务、管理第一线能从事旅行社和旅游景区等导游工作，具备从事鄂西及湖北省导游工作所必需的导游服务规范、导游讲解能力和导游应变技巧等职业素养、导游专业知识和职业能力，德、智、体、美、劳全面发展，具有职业生涯发展基础的高素质高技能人才。
《演讲与口才》课程是导游专业的专业基础课，是培养学生口头表达能力及职场口才的基础平台，涵盖了社会人必备的语言能力训练及人文素养培养。
课程以语言基础知识为底蕴，以表达、思维、沟通、求职、从业等能力培养为核心，以“做事”与“做人”的人文熏陶为目标，具有知识、能力、素质三位一体的教育优势，在高素质技能型人才培养过程中发挥极为重要的作用。
本课程的总体目标是通过相关语言技巧科目的训练，使学生掌握一般口语交际技能、演讲与口才的基本技能以及特定的职业口语风范与从业规范，具有专业所需的演讲与口语表达能力，提升学生的交流沟通能力和社会融合能力。
本课程的后续课程是《导游才艺》、《导游实务》。
二、课程目标 1．能力目标通过本课程的学习，帮助学生纠正语言表达的各种问题，克服在公众场合语言表达时的心理障碍，掌握语言表达的各种技巧。
（1）会说标准、流利的普通话，会科学用气发声，能进行声情并茂的朗诵；（2）能克服人际障碍，进行自如沟通，态势语言自然、恰当；（3）演讲时能比较准确地表达出自己的观点和见解，并具有一定的感染力。
辩论时，思维敏捷，说理有方，具有较强的鼓动性；（4）求职面试时能恰到好处地介绍自己，具有特定的职业口语风范，具有较强的交流沟通能力和社会融合能力；（5）培养敏锐的观察力，丰富的想象力和联想力，正确的分析和判断力，敏捷的思维力，迅速的应变力及较强的记忆力。
2．知识目标（1）掌握普通话语音知识、朗诵技巧；（2）掌握口才活动中的心理及自我调节方法，理解口语表达中眼神、表情、手势所表达的意义及情感；（2）掌握有备演讲、即兴演讲、辩论演讲的技巧；（3）掌握求职口才的技巧，行业语言行为的一般规律。
3．态度目标（1）培养学生的自信心、自控力以及面对挫折与失败的耐受力，拥有积极乐观的人生态度和参与竞争的意识；（2）培养学生的独立思想、健康的审美情趣，树立良好个体形象，拥有鲜明个性魅力；（3）培养顾全大局、团结协作、处事果断的良好品格，学会建立和谐融洽的人际关系。
三、课程设计（一）设计思想根据导游专业对人才培养的目标要求，课程一方面依据培养高水准的导游人员必须具备的口才水平科学有效进地设计教学内容，另一方面从导游职业的人文素养要求入手，提高导游专业学生的人格魅力，从而提升导游服务水平，以期达到服务专业、服务就业市场、服务学生职业生涯之目标。
1.营设实效全新教学理念，创设适合课程特色教学模式。
依据学院的办学理念和人才培养目标，《演讲与口才》课程营设的新型教学理念——“精讲多练，注重实践”。
因而制定了总的教学模式，即由传统的“三中心”教学模式——书本为中心、教师为中心、课堂为中心转换为新式的“三中心”教学模式——演说为中心、学生为中心、实践为中心。
2.精选内容侧重培养能力，借助网络资源丰富课堂教学。
课堂环节由教师讲授（储备基本理论知识）、案例分析（锻炼分析问题解决问题的能力）、经典视频剪辑、学生演练（语言表达能力、心理承受能力、人际沟通能力）四步构成，使学生在阶梯性增长的训练过程中，达到敢说——能说——会说——巧说的语言表达要求。
强调教学内容组织做到“五精”：讲授内容精炼，案例分析精粹，视频剪辑精彩，话题设置精准，学生演练精心。
（二）课时分配课程单元2课程单元3四、课程考核（一）课程考核及方式说明本课程采用口试与笔试相结合，平时与期末相结合，零散与整体相结合的办法，构建立体评价体系。
在考试的内容上变统一为选择，在考试的时间上变90分钟为一学期，以“考试”的手段养成学生积累的习惯。
课程成绩=过程考核成绩40%+期末考试成绩60%。
（二）过程考核说明（详见表1）1.课堂考勤（20%）：出全勤，无迟到或早退现象，有故能履行请假手续。
2.课堂参与度考核（30%）：课堂学习中的表现（听讲、记笔记、发言）。
3.作业考核（30%）：以完成的数量和质量给予成绩。
4.加分考核项（20%）：学生提供证明材料可作为课程考核的加分项目。
加分项目以口试形式综合考核学生技能，根据知识模块共分为四项考核内容：诗歌朗诵、即兴演讲、辩论演讲、职场模拟，全面考核学生即兴演讲能力、突发应变能力、临场语言组织能力、整体礼仪面貌状况等。
附件1：过程考核标准附件2：期末考核标准五、教材及其它教学资源教材：《演讲与口才实训教程》，杨毓敏、蒋红梅主编，清华大学出版社，2008年版。
参考书：《沟通与演讲》，张韬、施春华、尹凤芝主编，东软电子出版社，2006年2月《导游口才训练教程》，贝思德教育机构编，陕西西北大学出版社《职业核心能力培训测评标准》，劳动和社会保障部职业鉴定中心组编，2007年7月《职业社会能力训练手册》，劳动和社会保障部职业鉴定中心组编，2007年7月等《演讲与口才》，徐家康主编，东北师范大学出版社，2007年8月《演讲与口才》，时代文艺出版社《案例式演讲与口才》，傅春丹主编，广东高等教育出版社，2005年《演讲与口才》，李元授、李军华主编，华中科技大学出版社，2004年《演讲与口才》，廖玉萍主编，大象出版社，2007年六编制说明编制人：祁敏编制单位：旅游服务学院编制日期：2010-8-20专业建设委员会主任审批：教学单位负责人：篇三：演讲与口才复习课件口才训练一——口才基本功训练主要内容? 一、语音标准规范训练? 二、以声传意技巧训练? 三、口才表达中的语言文化? 四、口才表达中的语言文明? 五、实训导引? 经典阅读和背诵一、语音标准规范训练? 语音标准规范指的是讲话时每个字词声、韵、调的发音都要准确，符合标准，还要注意和方言的区别，做到吐字清晰，字正腔圆，调节气息，科学发声。
? 方法:找准平、翘舌音的发音部位。
? 利用汉字的声旁类推的方法记住一些代表字。
? 进行字词的对比训练、绕口令的训练②把跟齐齿呼撮口呼韵母相拼的z、c、s、g、k、h改成j、q、x? 方法：? 找准j q x的发音部位,矫正j q x发音部位不准的偏误。
? 进行字词的对比训练和绕口令的训练。
③分辨鼻音n和边音l? 要读准n和l，关键是把握其发音异同。
鼻音n和边音l都是舌尖中音（舌尖和上齿龈构成阻碍），发音时声带振动，但气流通路不同，n是鼻音，气流从鼻腔出来；而l是边音，气流从舌头的两边出来，不通过鼻腔，发音时要体会软腭的下垂和上升。
? 方法：? 根据汉字声旁类推的方法去记一些代表字。
? 进行辨音练习。
? f 和h都是清擦音，区别在于发音部位不同，f 的发音部位是上齿和下唇，h的发音部位是舌根和软腭。
f 和 h不分的地区可根据形声字声旁类推的方法，分清哪些字的声母是f，哪些字的声母是h，同时进行辨音训练。
?2.韵母辨正? 韵母，就是汉语音节中声母后面的部分。
普通话共有39个韵母，根据韵母内部结构成分的不同，把韵母分为单韵母，复韵母，鼻韵母三类。