苏教版2019年秋苏教版六年级上册《小学生数学报》学习能力测试卷(附完整答案)

【最新】秋苏版六年级(上册)《小学生数学报》学习能力检测卷[全套]

新苏教版六年级数学上册全套试卷（小学生数学报）特别说明：本试卷为最新苏教版教材（新版）配套试卷。

全套试卷共8份。

试卷内容如下：1. 第一单元使用2. 第二单元使用3. 第三单元（1）使用4. 第三单元（2）使用5. 第四单元使用6. 第五单元使用7. 第六单元使用8. 期末使用《小学生数学报》数学学习能力检测卷（最新修订版）2017 年秋学期苏教版六年级（上）第一单元使用（本卷总分 120 分，共 4 页，建议完成时间 90 分钟）班级姓名学号得分一、填空题（每空 1 分，共 32 分） 1.在括号里填上合适的数。

0.83 立方米=（）立方分米3540 立方分米=（）立方米 1.02 立方米=（）升407 立方厘米=（）升2.在括号里填上合适的单位名称。

一个饮料瓶的容积约是 250()。

一间教室所占空间约是 80（）。

教学课本封面的面积太约是 280（)。

一台冰箱的体积是 1.5（）。

3.填表。

4．围成一个长、宽、高分别是 5 厘米、4 厘米、3 厘米的长方体纸盒，需要准备（）种大小不同的长方形，其中最大的长方形面积是()平方厘米，最小的是（）平方厘米。

5.用 8 个棱长是 l 厘米的小正方体可以摆成形状不同的长方体或正方体，请写出其中的一种长方体的长、宽、高：( )厘米、()厘米、()厘米。

6.一个正方体的棱长总和是 24 分米，它的表面积是（）平方分米，体积是()立方分米。

7.一个长方体水池，长 10 米，宽 6 米，占地面积是( )平方米，如果池中水深 1.1 米，那么池中水的体积大约是( )立方米。

8.把体积是 l 立方米的正方体木块，平均切成棱长是 1 分米的小正方体木块，可以切（）个。

如果把这些小正方体排成一排，拼成一个长方体，这个长方体的长是（）米。

9．用长 92 厘米的铁丝围一个长方体框架，长 10 厘米，高比宽少 3 厘米。

这个长方体的表面积是( )平方厘米，体积是()立方厘米。

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新苏教版六年级数学上册全套试卷（小学生数学报）特别说明：本试卷为最新苏教版教材（新版）配套试卷。

全套试卷共8份。

试卷内容如下：1. 第一单元使用2. 第二单元使用3. 第三单元（1）使用4. 第三单元（2）使用5. 第四单元使用6. 第五单元使用7. 第六单元使用8. 期末使用《小学生数学报》数学学习能力检测卷（最新修订版）2017 年秋学期苏教版六年级（上）第一单元使用（本卷总分 120 分，共 4 页，建议完成时间 90 分钟）班级姓名学号得分一、填空题（每空 1 分，共 32 分） 1.在括号里填上合适的数。

0.83 立方米=（）立方分米3540 立方分米=（）立方米 1.02 立方米=（）升407 立方厘米=（）升2.在括号里填上合适的单位名称。

一个饮料瓶的容积约是 250()。

一间教室所占空间约是 80（）。

教学课本封面的面积太约是 280（)。

一台冰箱的体积是 1.5（）。

3.填表。

4．围成一个长、宽、高分别是 5 厘米、4 厘米、3 厘米的长方体纸盒，需要准备（）种大小不同的长方形，其中最大的长方形面积是()平方厘米，最小的是（）平方厘米。

5.用 8 个棱长是 l 厘米的小正方体可以摆成形状不同的长方体或正方体，请写出其中的一种长方体的长、宽、高：( )厘米、()厘米、()厘米。

6.一个正方体的棱长总和是 24 分米，它的表面积是（）平方分米，体积是()立方分米。

7.一个长方体水池，长 10 米，宽 6 米，占地面积是( )平方米，如果池中水深 1.1 米，那么池中水的体积大约是( )立方米。

8.把体积是 l 立方米的正方体木块，平均切成棱长是 1 分米的小正方体木块，可以切（）个。

如果把这些小正方体排成一排，拼成一个长方体，这个长方体的长是（）米。

9．用长 92 厘米的铁丝围一个长方体框架，长 10 厘米，高比宽少 3 厘米。

这个长方体的表面积是( )平方厘米，体积是()立方厘米。

苏教版六年级上册《小学生数学报》学习能力检测卷全套

2. 50 本数学书摆成一个长 18 厘米，宽 l3 厘米，高 25 厘米的长方体，平均每本书的体积是多少立方厘米？
3．一个无盖正方体的铁皮箱的底面周长是 24 分米，这个水箱可以盛水多少升？做这样一个水箱要用铁皮多少平方分米？
4．一个密封的长方体容器如下图，长 4 分米，宽 1 分米，高 2 分米，里面水深 16 厘米。如果以这个容器的左侧面为底放在桌上。
9．用长 92 厘米的铁体的表面积是( )平方厘米，体积是( )立方厘米。
10.把一个长 6 厘米，宽 4 厘米，高 3 厘米的长方体截成两个长方体，表面积最大增加( )平方厘米，最小增加( )平方厘米。
11.把一根长 5 米的木料沿着横截面截成 2 段后，表面积增加了 2 平方米。原来这根木料的体积是（）立方米。
A.和原来同样大 B.比原来小
C.比原来大
D.无法判断
7.一个长方体的长、宽、高分别是 a 米、b 米和 h 米。如果高减少 3 米，它
的体积减少了( )立方米。
A．3ab B．ab(h-3) C．abh-3×3×3 D．3abh
8．一个长方体水缸，长 20 厘米，宽 15 厘米，水深 6 厘米，将一块石头投
（1）这时水深多少厘米？（2）此时，水与容器接触的面积是多少平方厘米？
5．一块长 4 分米、宽 3.5 分米、厚 2 分米的长方体石料，如果每立方分米石料重 4.5 千克，这块石料重多少千克？
6．一间会议室长 15 米、宽 12 米、高 4 米，现在要在地面铺满地砖，需要地砖多少平方米？粉刷它的四壁和顶面，除去门窗面积 20 平方米，要粉刷的面积是多少平方米？
12.把一个长 20 厘米、宽 15 厘米、高 10 厘米的长方体削成最大的正方体，这个正方体的体积是( )立方厘米。

苏教版六年级上册《小学生数学报》学习能力检测卷(全套)

教学课本封面的面积太约是280（)。一台冰箱的体积是1.5（）。
4．围成一个长、宽、高分别是5厘米、4厘米、3厘米的长方体纸盒，需要
准备（）种大小不同的长方形，其中最大的长方形面积是()平方厘米，
最小的是（）平方厘米。
5.用8个棱长是l厘米的小正方体可以摆成形状不同的长方体或正方体，请
写出其中的一种长方体的长、宽、高：()厘米、()厘米、()厘米。
体的长是（）米。
9．用长92厘米的铁丝围一个长方体框架，长10厘米，高比宽少3厘米。
这个长方体的表面积是()平方厘米，体积是()立方厘米。
10.把一个长6厘米，宽4厘米，高3厘米的长方体截成两个长方体，表面
积最大增加()平方厘米，最小增加()平方厘米。
11.把一根长5米的木料沿着横截面截成2段后，表面积增加了2平方米。
二、选择题（每题1分，共5分）
1.60的相当于80的（）。
2
A.
3
8
B．
3
4
C．
3
5
D.
1
2
2.甲、乙两根一样长的绳子，甲用去，乙用去米，比较两根绳子剩下的
33
部分结果是()。
A．一样长B．乙长C．无法确定D．甲长
3.甲乙两车分别从A、B两地同时出发，相对而行，5小时后，甲车行了全
10.一个正方体的棱长是
1
2
厘米，它的表面积是()平方厘米，体积是
（）立方厘米。
11．根据条件，把数量关系式补充完整。
（1）白兔只数是灰兔的
2
9
。
（）的只数×=（）的只数
9
（2）白兔只数比灰兔少
2
9
。
（）的只数×=（）的只数

2020年秋苏教版六年级数学上册《小学生数学报》学习能力测试卷【全套8套试卷附答案解析】

2019秋最新2019秋苏教版数学六年级上册《小学生数学报》学习能力检测卷全套(共8套试卷)附答案解析注意认准2019，2019版与老版题目和形式有很大区别注意时间2019第二课时一、明确目标，丰满故事。

上节课大家写了故事的“奇异”这一片段，这个奇异的情节发生在什么时间、什么地方，怎样的环境呢？请大家继续展开丰富大胆的想象，编成一个有趣的完整的故事。

二、指导写法，学生习作。

1.突出故事的完整性。

梳理归纳：时间地点环境起因经过结果2.把故事的经过写具体梳理归纳：按一定的顺序：用上“先……再……然后……最后”3.把故事的经过写生动。

梳理归纳：巧用修辞：比喻拟人夸张【设计意图：当今作文缺乏教师的细致指导，尤其是习作过程的指导，尤其是三年级学生习作的起始阶段，更需要教师对习作过程有层次有梯度的分部指导。

】三、交流展示，教师评价。

四、再次修改，誊抄习作。

板书设计：这样想象真有趣写完整写具体写生动语文园地八教学目标：1.总结复述故事的方法，学会复述故事。

2.归类识字，并体会汉字形旁表意的特点。

3.学会写生动形象的句子，积累古诗。

4.学会转述别人的话。

教学重点：写出生动形象的句子，积累古诗。

教学难点：学会转述别人的话。

教学准备：教师：搜集图片，制作课件。

教学时数：2课时教学过程：第一课时一、交流平台1. 直接导入：同学们，第八单元为我们提供了几个有趣的故事，在与故事中人物嬉笑开怀的同时，我们也学会了如何讲故事，下面我们就来交流一下你的收获吧！2．学生交流：（1）通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。

（2）我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。

（3）以后，我也要用这些方法复述故事。

学生在交流收获时不止于这三条，只要是他们的点滴收获，老师就要鼓励学生，并让学生说一说在课文那部分得到这样的收获。

二、识字加油站1.出示两组词语，请学生自由读这两组词语，读准字音。

苏教版2019年秋六年级数学上册《小学生数学报》学习能力测试卷【全套共8套试卷附答案解析】

五、妙笔生花
1．教师提示：想一想你身边有特点的人，选取其中一个进行描写。你可以抓住他的外貌，性格，兴趣爱好等特点，通过一件事情来具体描述。可以用上描写神态，心理，动作的词语。
2.加上合适的题目。找出你写的人物的特点，根据特点加题目。例如：《戏迷爷爷》、《我的同学“小问号”》……
3．展示评议
板书设计:
生：个子，脸蛋，眼睛，鼻子，下巴。（外貌）
生：爱笑，嘴角上扬。（性格乐观）
生：喜欢读书。（兴趣爱好）
2．小结：老师在描写自己的时候，抓住了自己的外貌，性格，兴趣爱好等特点。每个人都有自己独特的特点，你在写人物的时候只要从这几个方面，抓住人物的特点，并写具体，才能让人印象深刻。
四、寻找身边有特点的人。
老师这里有一个同学写的片段，他描写了他的好朋友。大家仔细读读，看看这个同学抓住了人物什么特点来写的？（生自读）
例文：我的好朋友小林是一个“街舞狂”，只要一听到音乐，他就忍不住跟着节奏跳起来。记得有一次做课间操之前，老师放了一段《最炫民族风》的音乐，本来在操场上立正站好的他，身体如同注入了无穷的力量，剧烈的扭动着。只见他眯着眼睛，紧闭着嘴巴，头发一甩，胳膊一抬，屁股一扭，来了个360度大转弯。此刻，这似乎是属于他一个人的舞台，我们都用诧异的眼神看小林，他都浑然不觉，一直跳啊跳啊。直到广播体操的音乐响起，他才忽地回过神儿来。瞧，他跳起舞来的样子多专注啊，像一个舞王！
2019秋
最新2019秋苏教版数学六年级上册
《小学生数学报》
学习能力检测卷全套(共8套试卷)附答案解析
注意认准2019，2019版与老版题目和形式有很大区别
习作·身边那些有特点的人
教学目标：
1.理解什么是人物特点。
2.初步领会描写人物的基本要领：抓住人物的外貌，性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。

新苏教版6六年级上册【小学生数学报】数学学习能力检测卷.doc

瑞源教育苏教版六年级（上）第一单元长方体和正方体一.填空题。

（共31分，地10. 11题每空0. 5分，其余每空1分）1•围成-•个长.氓、髙分别是5厘米.4厘米.3厘米的长方体纸盒.需要准备（2•用8个梭长是1厘米的小正方体可以摆成3个形状不用的长方体，诸说出其中的」种长方体的长、宽、高分别是7 •把•个长6厘米•宽4厘米.高3厕米的长方体截成两个长方体.表面枳增加了 2平方米.原來这根木料的体枳是）立方米.&把一根长5米的木料沿若橫截血截成2段后，衣面积培加了 2平方米.原来这根木料的体枳是（10.填上合适的单位名称。

）种大小不同的长方体.其）厘米、（）厘米、（）厘米。

3•-•个正方体的棱长总和是24分泌，它的农面枳是（）平方分米，体积是（）立方分米。

1.有-・个长10厘米.宽8厘米.高5厘米的长方体木块.这个长方体的体积是（）芷方厘米.如果把它锯成棱长是3厘米的小正方体木块.共可以锯成（）块.5•先把体积是1立方米的正方体木块，平均切成枝长是I 分米的小正方体木块，可以切（）个。

把这些小正方体排成一排，拼成一个长方体，这个长方体的长是（）米。

6•川4个棱长是2厘米的正方体拼成•个氏方体.长方体的农面积是（）平方厘米或（）平方厘米。

9・1.02立方米=(）立方分米=（ 470歪升=(）立方厘米=（）平方厘米。

-•瓶墨水约是50 （一个金血血的体积约是38 （数学课本封面大约是280 （一台冰箱的体积是1.5 （中赧大的长方体面积是（）,最小的面积是（）平方厘米。

正方体612•有一种无盖的玻璃值缸，长20匣米，宽15厘米，高10厘米，做这样一个竝缸需要（）平方规米的玻璃，能装水（）升。

】3•—个长方体水池，长10米，宽6米，占地面积是（〉平方米，如果池中水深】・1米.那么池中水的体积大约是（）立方米。

二.选择题.（共16分）1 •体积相锌的两个正方体，表面积（儿A.不相等B. —定相等C•不一定相等2•—个长方体iE好可以切成3个一样的正方体，切开后每个正方体的表而枳是12平方厘米，那么原來这个长方体的农面积是（）平方厘米。