一心一用学习能力测试题

小学生学习能力训练教案
学习能力之(上课不走神、考试不粗心测试)
训练前测试成绩
测试要求：从计时开始，(小学生在4分钟内，初中生在3分钟内)能找
出多少对数字。

共两道测试题，每答对一对数字得l分。

测试方法：从下面数字行中把所有的696找出来，并在其下方画上线。

例如：6996966
696996969969699696996969969699696996969969696969696999
996969969699969699969699969699969699996969999696996969
696999696996969969699696996969969699969699696996969999
969696969969699696996969996969969699969699996969996969
696996969969699696999696999696996969996969996969999696 测试方法：下面数字行中有一些两两相减等于2的成对数字，下方画上线。

例如：20342713931802
023513234638742315432028125714364312631518673234357980
421664312872034678358764343426557241567934425457957530l
3357346156410456884181324364376838194346386343594578031
4375634241386726342548674230836481432973963244543552043
3428594309762345396102306147563475631484651863431875051评分标准：
得分为95分以上学习能力强，学习效率高
得分为85—95分学习能力一般，学习效率一般，需提高学习能力。

得分为85分以下学习能力较差，学习效率低，应重视学习能力训练。

听课能力评估
评估方法：家长和孩子共同完成，在下面方格内打√评估成绩_______
评分标准：选经常为0分，选偶尔得5分选不会为10分；总分为100分，分数在60分以下，则听课能力不足；分数在60-80 分之间，听课能力一般，分数在80 分以上为正常。

学习粗心评估
评估方法：家长和孩子共同完成，在下面方格内打√评估成绩_______
评分标准：经常为0分，选偶尔得5分选不会为10分；总分为100分，分数在60分以下，则粗心比较严重；分数在60-80 分之间，粗心度一般，分数在80 分以上为正常。

学习习惯评估
评估方法：家长和孩子共同完成，在下面方格内打√评估成绩______
评分标准：经常为0分，选偶尔得5分选不会为10分；总分为100分，分数在 60分以下，则学习态度不好；分数在60-80 分之间，学习态度一般，分数在80 分以上为正常。

（经过训练后达到正常分数，则学习能力强）
学习压力评估
评估方法：家长和孩子共同完成，在下面方格内打√评估成绩_______
评分标准：选经常为0分，选偶尔得5分选不会为10分；总分为100分，分数在 60分以下，孩子有逃避困难的倾向，应帮助孩子建立自信心，培养抗压能力，分数在60-80分之间，孩子的挫折忍受力中等，碰到难度高的事情可能会逃避，多留意他碰到挫折是的反应，和他一起面对、解决问题。

分数在80分以上孩子的挫折忍受力相当好，继续保持原来的培养态度，帮助孩子成为EQ 高手。

学习方式评估
评估方法：孩子在“是”活“否”的方格内打√
评分标准：
统计“是”题目的序号：
选:1、2、3、5、11题表示孩子的学习方式：由视觉主导学习
选：4、7、14、15 题表示孩子的学习方式：有听觉主导学习
选;6、8、9、10、12、13题表示孩子的学习方式：有动作主导学习。