东原童梦同享PPT
7.2共建美好集体课件(共25张PPT).ppt
⑤建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 A.集体的点发睛展：既建有设赖美于成好员集间体的，相要互树合立作，正也确需的要合成作员与间竞的良争性观竞念争。。
【原因】 B.我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共做法同进步。【要求】
方法与技能
巴黎奥运会中国网球混双比赛
“一个人的退出，成就了三个人的辉煌” “对手是突然换的” “队友是临时摇来的” “鞋子是随便穿的” “打法是全靠猜的”
“奖牌是顺手拿的”
临时上场但不是临时准备！
归纳总结：如何建设美好集体？
④建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
2.如何建设美好集体？
想一想
队员们的付出
一支优秀的队伍离不开替补运动员的默默 付出。程文涛作为 巴 黎 奥 运 会 花样游泳的替补 运动员，她虽然很少有机会在赛场上亮相，但 她始终保持着对这项运动的热爱和专注。她用 自己的努力和坚持，为队伍提供了坚实 领导者，组建完 美的团队。
孙悟空：优秀的外 交官、一路降妖除 魔解决团队取经途 中的所谓问题。
猪八戒：优秀的企 业文化宣传人，他 的存在使得团队有 了生气、活力。
沙僧：地道的后勤 工作者、任劳任怨、 无太多追求。
唐僧师徒四人跨越千山万水，历经九九八十一难成功取得真经，五圣成 真，成就了自己。漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有矛盾冲突，也有师徒四 人坚定的背影和永不停歇的脚步。
回答：结合材料说说，共同的愿景对建设美好集体有哪些作用？
飞行二大队几代人拥有共同的梦想，承担共同的使命。共同的愿景引领集体成员团结一
致，开拓进取，这是飞行②二建大设队成美为好一集个体美，好要集体确的定重共要同原的因愿！景。
精编幼儿园家园共育ppt课件专业版PPT模板分享
精编幼儿园家园共育 ppt课件
汇报人：
2023-12-11
REPORTING
目录
• 什么是家园共育 • 家园共育的内容和方法 • 家园共育的实践案例 • 家园共育的效果与评估 • 家园共育的未来展望
PART 01
什么是家园共育
家园共育的基本概念
家园共育是指家庭和幼儿园共同合作 ，共同承担幼儿教育的责任，通过互 动合作的方式，促进幼儿全面发展。
详细描述
该幼儿园定期举行家长会，让家长了解幼儿园的教育理念和活动安排，同时向 家长宣传家园共育的重要性。此外，还通过亲子活动，让家长和孩子一起参与 其中，增强了亲子关系和家园互动。
案例二：上海市某幼儿园的家园共育实践
总结词
该幼儿园注重与家长的沟通与合作，通过多种方式提高家长参与度，实现了良好 的教育效果。
建立家园共育长效机制
03
制定详细的计划和方案，确保家园共育活动的持续性和有效性
。
PART 05
家园共育的未来展望
家园共育的发展趋势
多元化合作模式
未来的家园共育将向多元化合作 模式发展，包括幼儿园与社区、 家长与教师、家长与家长之间的 多维度合作，形成教育资源的共
享和互补。
数字化技术应用
随着数字化技术的不断发展，家 园共控、在线 交流、远程教育等方式，实现信
详细描述
该幼儿园通过多种方式与家长进行沟通，如电话、短信、家长信等，及时反馈孩 子在园的情况，让家长了解幼儿园的教育理念和活动安排。此外，还通过亲子活 动和家长会等形式，让家长参与其中，增强了亲子关系和家园互动。
案例三：广州市某幼儿园的家园共育实践
总结词
该幼儿园通过多种方式提高家长参与度，实现了良好的教育效果。
幼儿园主题活动设计ppt课件
11
这时，唐乾瑀小朋友朝着操场南边的露天舞台
跑去，有几个小朋友也跟着跑了过去，我急忙
边追边喊："快下来，快下来，上面很危
险……"
孩子们喊道："小蜜蜂在花盘上跳舞，我
们在舞台上跳舞呢！"
哦，我明白了。于是，我灵机一动，笑着
对大家说："小朋友们，小蜜蜂在劳动呢，花
盘是它劳动的舞台。我们也学小蜜蜂，把幼儿
园当成我们劳动的舞台4;好！"小朋友们异口同声地回答。于是，
大家开始动手，度过了一个充实而有意义的下
午。
教育孩子应该从身边的事物寻找教材，从
5
幼儿园教学案例分析： 涛涛带来了一袋番薯干，塑料袋上印有“营
养番薯干”：“我请小朋友尝尝番薯干，这是我 从家友超市买的，我昨天和奶奶一起买了两袋， 一袋在家里分享，可好吃了，这一袋我请大家尝 尝！”小朋友们纷纷坐得端端正正，瞪着眼睛看 着，希望先尝为快……不一会儿，每个小朋友都 拿到了一块番薯干，有的大口吃掉了，有的细细 品尝。“这个番薯干很甜,软软的”。“我以前吃 过的舅婆做的番薯干不是这样的，是咖啡色的， 大块的”。“这种番薯干的颜色和老南瓜有点象， 都是桔黄色”。宸宸说：“我觉得它和橡皮泥的 颜色很像，我们用橡皮泥来做番薯干吧！”孩子 们都表示赞同：“我也想捏，我也想做……”。
生活周围的事情寻求启发，这样才能给孩子带
来切身的体会，留下鲜活的印象。
12
（三）主题活动的教育功能
东原童梦童享2.0景观场地标准化ppt课件
4
定型框架
0-1 岁 活动区
成长屋
儿童游戏环道
1-3 岁 活动区
3-6 岁 活动区
6-12 岁 活动区
mini
运动场
5
专项 模块
童梦童享 2.0
环境设计 定型模块
6
环境选择
风
光
声
级夏 别
冬级
夏
别
冬
级 夏及冬
夏及冬
别 （昼间） （夜间）
I 1.63.5
II 3.65.0
0I-I1I岁活动0-区1.5
服务周全 婴
灌木 大乔
小乔
中乔 13
A 模块细节设计
0-1岁孩子需要学习爬行与走路， 爬爬台的设计上运用新型材料达到冬 暖夏凉的效果，为了防止儿童爬行时 磕碰受伤还做了倒圆角设计。
在设计时考虑到大人的方便，配 置尿布台以及洗手台，同时在入口进 来的位置设置婴儿车停放点，方便大 人照顾孩子的需求。
儿童在这个年龄阶段对活动范围 小，对玩具的需求只体现在实物上， 比如摇摇乐，小沙坑，秋千等。
灯具安装原则
儿童场地少用庭院灯，以高杆灯为主，以防灼伤孩子的手。 跑道使用草坪灯，布置的间距为 10m。
8
标准构造做法
标准构造做法的主要原则：去风格化、模数化、功能化、简单化。
铺装类
人行道路 汀步 橡胶地垫（分室内与架空层） 架空层（铺装包括踢脚线） 木平台 泳池马赛克 台阶（整石、半整石、石板、下水台阶） 无障碍坡道
OPEN ！ 2015 景观场地标准模块定型
2.0
童梦童享
1
概述
模块定型
定型逻辑 定型框架 定型模块
2
定型逻辑
童梦童享 2.0，以社区内家长及孩子的使 用为设计出发点，着眼于社区需求，交付 使用，走向日常生活，围绕社区成长营的 理念进行设计和深化。
东原地产集团儿童活动童梦童享3.0产品手册
产品手册P R O D U C T O V E R V I E W 2019理论背书Mr.B 盒子系列Mrs.A 地景系列CONTENT以童梦童享的方式游玩童梦童享实验室将儿童发展与产品结合360゜专家解决方案345-67以儿童为中心的设计8MB 系列AB 系列PB 系列FB 系列1011-1213-1718-19MA 系列PA 系列FA 系列2122-2728-29MD 系列AD 系列30-3132B O XS E R I E SLAND ART SERIEST H E O R YMr.D 东东马系列D D MS E R I E SPD 系列33Miss.R爬网系列Dr.L室内乐园系列CONTENT可选配件MR系列34-35ML系列AL系列36-3737AS系列ABB系列ASP系列ASW系列38-40414243-44 APB系列45-47 AT系列48ROPE LOOPS SERIES D i s n e y l a n d S E R I E SACCESSORIES以童梦童享的方式游玩当设计真正激励游戏时，它将更有利于儿童的发展。
童梦童享志在建立并显著改善儿童自然健康、学习探索及与社会融合度。
所有的一切都是以孩子们的语言，以一种有趣和自发的方式展开。
更多的游戏，更健康的孩子百分之百的父母认为户外活动是促进健康的。
孩子们也有同样的认知，当被问及时，回答总是：更多的活动会鼓励他们花更多的时间在户外。
与此同时，有大量文件记载玩耍对儿童和青少年，甚至对成年人和老年人的身体健康均有好处。
在童梦童享产品中，我们在设计之初就会考虑自然，健康，并在设计中融入了激励因素，使孩子和成年人都期待在游戏中活动和相遇。
他们是自愿的，很有趣，充满健康因子，对个人，团体，乃至社会都有正向作用。
更多的游戏，更有效的学习无论是运动、感知、社交、情感还是创造性等生活技能对孩子的成长都至关重要，这些技均都能在游戏场上自发的以一种有趣的方式得到训练。
东原——童梦童享立体全PDF
童梦童享东原品牌2.0“小儿国”的前世今生童梦童享 东原首创因爱之名 妈妈制造东原“童梦童享”，国内首个儿童社区成长系统。
2012年东原首创并首提童梦童享概念，2014年底东原童梦童享1.0在重庆东原D7区项目落地，2015年底东原完成童梦童享2.0研发并将陆续在全国新项目进行落地。
2012年，在东原内部一次偶然谈话间，以董事长罗韶颖为首的东原女性高管们不约而同的聊到了孩子的话题，并对孩子的安全、教育、兴趣培养等产生了强烈共鸣。
夫妇孩子老人%%%504010东原的妈妈们最终达成一个共识：相对工作繁忙的父母来说，孩子对社区的需求远远高于成年人。
于是，便有了童梦童享的研发与落地。
（社区使用时间分布图）根据东原客户研究报告数据显示孩子在社区的时间是最长的国内普通社区一所学区房可卖到天价，但认真为孩子量身定制的社区却很少。
童梦童享1.0于2014 年底在东原D7 区项目落地，就此成为行业首创范本。
球类运动场地面游戏设施17个26个5个21个寓教于乐器械独立活动空间3978m 21.64m 20.25m 2500m 2D7区童梦童享占地总面积D7区童梦童享户均面积儿童成长需求健康模块安全模块行业标准普通项目儿童设施娱乐/社交/活动/安全/学知/探险……2015年底，东原完成了童梦童享2.0研发升级，涵盖童梦空间、童梦王国、童享街区、童享互助四大板块，内容更丰富，服务更完善。
深入研究准备儿童教育专家深度访谈国内外优秀案例考察针对性调研儿童社区产品研发精英2年32位200+个1000+组10+位滑梯、沙坑等零散游乐设施东原社区童梦童享关于儿童的一整套成长系统（满足不同时期娱乐、社交、安全等全方位成长需求）会所室内实景图迷你跑道实景图游戏环形跑道实景图为新的 每一天2.0“小儿国”更强大了！更多变化更多空间化整� 零童梦童享1.0进化至2.0不仅是面积的扩展更是从硬件到软件的全面升级让孩子更安全、有益身心成长为新的 每一天岁旱喷区音乐俱乐部为新的 每一天0-1儿时期舒适安全便利0-1岁宝宝虽然还不会说话，却对户外的世界充满了好奇，同时又离不开父母的看护，契合宝宝与父母的需要，社区专设了爬爬台、尿布台、洗手台等。
201808-东原-东原印长江
中原印长江基础信息
成都市武侯区红牌楼永顺路165号 双楠
成都东原房地产开发有限公司 东御管家 45亩 7.15万㎡ 住宅 板楼 2.38 30% 271户 8-9层 3.1m 1T2 1:2 489 精装
180-240，四室2厅3卫 项目打造9大功能会所
八、产品规划
第9页/共34页
Wonderful Life For You
重庆东银实业（集团）有限公司（简称“东银集团”）成立于1998年， 是一家以机械制造、房地产和能源为主要发展方向的投资控股企业。涉足 专用车、通用机械、房地产及新兴产业、能源和金融等多个行业，拥有包 括重庆市迪马实业股份有限公司、江苏江淮动力股份有限公司、和香港东 星能源集团等多家上市公司在内的二十余家控股和参股企业的大型集团公 司。
2017.8月启用线上广告渠道
2018.10预计开盘
2018.3月客户私宴活动
太古里私宴活动
东原印长江发布会
东原印长江站台广告
十一、前期推广
Wonderful Life For You
1、宣传广告 8月初启用300个站台及600个轿厢进行全城风暴三天，周末会在城中心布点，其次城西与金融城豪宅项目少量布点 。站台 和轿厢仅在8月使用。目前售楼部还未进场会根据后期情况而定进行推广，比如一些车场道闸少量投放广告。
六、项目四至
Wonderful Life For You
东原印长江项目周边汽配厂和安置房小区居多、二手房精装均价为25000元/㎡，居住环境杂乱。
汽配厂实景图 中环晓院实景图 双楠港汇广场实景图
太平盛世B区
太平盛世C区实景图
双楠港汇广场
红牌楼永丰 老年公寓
博展二手车市场
成都市太平小学
东原地产童梦童享结构
0-12个月活动区
宝贝1m岗
涂鸦区
Party区
1-3岁活动区
宝贝专用道
海洋球区
展廊区
3-6岁活动区
童享街区
童享互助
童享一卡通 童享七色花
妈咪荟
东原自有早教品牌 “东童馆”
街区配置早教业态 德：国学馆 智：外语/科技 体：体育技能
玩具/绘本流转舱 小主人生日会 儿童家具租赁
艺：艺术兴趣
阅：绘本馆
游：游学服务
并基于此为东原小主人提供“童享一卡通”，绑定各类权益与优惠。
4.
童享互助
在东原社区中大力倡导和扶植业主自治文化及各类活动，并依托社区物 管系统为有孩子的家庭提供家居痛点解决方案。
童梦空间
微乐园 以简单游乐设施为主的活动区域，包括爬爬区、涂鸦区和海洋球等。
【爬爬区】为0-12年月的宝宝提供爬行的区域，满足该年龄阶段孩子的爬行需求，在大人的看护下进行 身体上的锻炼。
1、爬爬区：满足该年龄阶段孩子的爬行需求，在 大人的看护下进行身体上的锻炼。 2、妈咪荟交流区： ：提供给监护人休息和整理宝 宝的需要。 3、涂鸦室：满足孩子图画的愿望，只需配置桌椅 和画笔。 4、海洋球：承接儿童半室外的嬉戏功能，相对安 全，不必安排专人守护。
童梦空间
微农场 把户外植物区引入架空层，形成植物小课堂，为孩子提供一个认知植物的场所。
词条
Encyclopedia
二级词条
1.
童梦空间 在东原社区中推行主题架空层，提供儿童特色的泛会所服务。
2.
童梦王国 以独特的泡泡式、模块化的规划理念为各龄段儿童提供最具先进性、
趣味性、启发性的户外活动场地及配套设施。
3.
童享街区 推行幸福成长“1+1”计划，即全面推行社区商业“七色花”街区模式，
东原童梦童享2.0价值体系手册
儿童成长营
社区商业系统
智 德
童享 一卡通
童享街区
童享 七色花
阅 游
体 艺
社区服务系统
妈咪荟
玩具绘本 流转舱
童享互助
小主人 生日会
童梦 童享
儿童成长营
四个系统、四级、可持续发展的价值体系
童梦童享
童梦空间
童梦王国
童享街区
童享互劣
微乐园 微农场
微沙龙 游戏河谷 欢乐水丐界
爬爬区 园艺课 视听区
0-12个月活劢区
区、到街区；从场地、
面嫁接商业、物管、企业
设施到服务，童梦童享
等社会资源，悉心解决雨
立足于每一个东原项目
雪天气、放学后、节假日
构造立体化、网绚化、
等丌同情况下孩子的看护、 绅节化的增值优配体系，
活劢和教育问题，实现真
创建特色鲜明的儿童友
正的全时、全年无缝衔接。 好型社区。
充分发劢业主自治的意愿和能 量，让东原业主最大限度地参 不到不孩子相关的各项活劢的 策划、组细、管理和监督上， 妈咪荟、玩具流转、生日会、 社区跳蚤市场、农场课堂…… 让互劢、活力的社区真正成为 “东原小主人”最为特色化和 定制化的成长背景。
童享 七色花
阅 游
体 艺
园艺课
微农场
童梦空间
微乐园
涂鸦区
海洋球区 爬爬区
幼儿园家园共育PPT模板(2024)
培养孩子全面发展目标
智力发展
提供丰富的学习材料和多元化 的学习方式，激发孩子的学习 兴趣和创造力。
社会性发展
鼓励孩子参与集体活动和社会 交往，培养其合作精神和社交 能力。
身体发育
通过合理的饮食和适当的锻炼 ，促进孩子身体的健康成长。
2024/1/29
情感培养
关注孩子的情感需求，培养其 自尊、自信、自立等积极情感 品质。
2024/1/29
家园共育的意义在于充分利用家庭和幼儿园的教育资源，形成教育合 力，为孩子的成长创造更加良好的环境。
4
幼儿园与家庭合作重要性
2024/1/29
01
幼儿园和家庭是孩子成长过程中 的两个重要场所，双方的合作能 够更好地满足孩子的成长需求。
02
幼儿园与家庭合作可以促进教育 的一致性和连续性，避免孩子在 不同的教育环境中产生困惑和不 适。
22
THANKS
2024/1/29
23
质量。
2024/1/29
03
互动交流质量提升
通过定期的家访、家长会等活动，深入了解孩子的家庭背景和特点，为
个性化教育提供支持，同时增强与家长的互动交流，提升家园共育的质
量。
18
05
总结反思与未来发展规划
2024/1/29
19
本学期工作成果回顾总结
2024/1/29
家园共育活动丰富多彩
本学期共组织了10次家园共育活动，包括亲子阅读、手工 制作、户外探险等，活动参与度高，家长和孩子互动频繁 ，效果显著。
家园沟通渠道畅通
通过微信群、电话、家访等多种方式，及时与家长沟通孩 子在园表现，解答家长疑问，有效促进了家园之间的信任 与合作。
东原地产集团儿童活动童梦童享3.0外宣
游景 戏观 墙围
界归
景观场 地 儿童游玩区
家 路 游径
戏监护区墙Fra bibliotek景观围界
内容运维化
东东马系列
爬网系列
盒子系列
地景系列
室内乐园系列
东原的童梦产品设备围绕东东马IP展开， 并根据孩子生理及心理游玩喜好，科学 的规划组合了童梦产品系
摒弃儿童圈养模式，将儿童活动场地有机 的与周边的景观相融合。同时，通过儿童 游玩路径的梳理，将活动融入到空间中， 实现并强化了场地情境化
社区第一次真正意义上关注到儿 童群体的需求
实现住宅空间理念上跨时代的进 步——关注人对空间的使用
以儿童分龄行为发展方式为依托， 构建儿童活动模块，并有机结合。
研发适龄产品库，并形成童梦IP
摒弃儿童圈养模式，将活动融入空间, 强化场地情境化
儿童内容引路，让空间活跃起来
一种生活 三重体验 五大保障
3.0
童梦童享 B
外宣层面
解读童梦3.0
管理层面
童梦3.0的实现
2012年
童梦童享1.0
2015年
童梦童享2.0
2018年
童梦童享3.0
场地
一个初心，六年迭代，
产品，场地，内容
只为更好的儿童成长社区
为儿童而创建
为行为发展而研究
为社区成长而扩容
拿出9个篮球场的空间，创造一个 让儿童自由奔跑的活动场地
全场地安全检测
全周期的第三方安全检测，为每一次玩 耍保驾护航
空间场景化
场地融合
儿童活动与景观融合 景观化预留可变空间
内容植入 童梦童享3.0 产品库
课程内容研发 激发场地活跃度
童梦谱系落位
内容运维化
田园综合体方案ppt课件
12
二、田园综合体的发展思路及策略
3、田园综合体运作思路
首先以乡村和乡村土地为资源点，乡村不仅有丰富的土地资源，还有以 乡村景观为代表的自然资源、以建筑、文化、民族等为代表的人文资源、 以人与人交往、乡村生活方式为代表的社会资源，这些资源构成了田园 综合体的本底资源；
其次以乡村旅游休闲（主要是指乡村旅游休闲产品的合理组合）为吸引 点，引爆田园综合体目标市场，对乡村资源进行合理开发，打造不同类 型、不同规模、不同层次的乡村旅游产品，使其成为吸引点；
2、田园综合体结构体系
在新型城镇化构架下，田园综合体实际上是由五个部分构成：景观吸引核、休闲聚集区、 农业生产区、居住发展带、社区配套网。
5
一、田园综合体概念及结构体系
2、田园综合体结构体系
2.1景观吸引核 吸引人流、提升土地价值的关键是依托观赏型农田、瓜果园，观赏苗木、花卉展示
区，湿地风光区，水际风光区等等，使游人身临其境地感受田园风光，体会农业魅力。
再次以乡村休闲商业项目为支撑点，为乡村旅游者和居民提供配套商业 服务，完善服务体系；最后以乡村休闲地产为核心赢利点，取得相应回 报。
13
二、田园综合体的发展思路及策略
（二）田园综合体的打造策略
1、基础+资源点——乡村旅游资源和土地
乡村旅游资源（泛乡村旅游资源包含了人工打造的乡村旅游资源），决定 了项目地乡村旅游产品开发的核心导向。 土地资源决定了田园综合体的规模，影响着乡村旅游产品的配比结构。
东原地产集团儿童活动童梦童享3.0产品手册
产品手册P R O D U C T O V E R V I E W 2019理论背书Mr.B 盒子系列Mrs.A 地景系列CONTENT以童梦童享的方式游玩童梦童享实验室将儿童发展与产品结合360゜专家解决方案345-67以儿童为中心的设计8MB 系列AB 系列PB 系列FB 系列1011-1213-1718-19MA 系列PA 系列FA 系列2122-2728-29MD 系列AD 系列30-3132B O XS E R I E SLAND ART SERIEST H E O R YMr.D 东东马系列D D MS E R I E SPD 系列33Miss.R爬网系列Dr.L室内乐园系列CONTENT可选配件MR系列34-35ML系列AL系列36-3737AS系列ABB系列ASP系列ASW系列38-40414243-44 APB系列45-47 AT系列48ROPE LOOPS SERIES D i s n e y l a n d S E R I E SACCESSORIES以童梦童享的方式游玩当设计真正激励游戏时，它将更有利于儿童的发展。
童梦童享志在建立并显著改善儿童自然健康、学习探索及与社会融合度。
所有的一切都是以孩子们的语言，以一种有趣和自发的方式展开。
更多的游戏，更健康的孩子百分之百的父母认为户外活动是促进健康的。
孩子们也有同样的认知，当被问及时，回答总是：更多的活动会鼓励他们花更多的时间在户外。
与此同时，有大量文件记载玩耍对儿童和青少年，甚至对成年人和老年人的身体健康均有好处。
在童梦童享产品中，我们在设计之初就会考虑自然，健康，并在设计中融入了激励因素，使孩子和成年人都期待在游戏中活动和相遇。
他们是自愿的，很有趣，充满健康因子，对个人，团体，乃至社会都有正向作用。
更多的游戏，更有效的学习无论是运动、感知、社交、情感还是创造性等生活技能对孩子的成长都至关重要，这些技均都能在游戏场上自发的以一种有趣的方式得到训练。
放飞梦想六一儿童节亲子活动策划方案PPT
2 快乐动起来嗨皮TIME
亲子游园活动 （自由安排）
2 我爱乐游宝贝嗨皮TIME
礼物派发
PART 03 3 其他事项
3 活动诠释
孩子们期待的节日终于来了，是时候让孩子们在欢乐的气 氛里，度过快乐而难忘的节日。同时也让忙碌于工作的我们 放飞一下心情，让我们与孩子们一起走出这喧哗的闹市，把 所有的紧张、沉闷、压抑统统抛在脑后，打开心灵的窗户， 与孩子们自由地拥抱大自然的气息，在这温馨而又浪漫的季 节好好感受下户外那迷人的景色，享受着大自 然清新的空气， 把心里所有快乐的和不快乐的情感全部释放出来，陶醉于今 天的美景里……
六一儿童节亲子活动策划方案
汇报人：XX
1 活动简介
目
录
2 活动策划
3 其他事项
PART 01 1 活动简介
1 活动背景
现在越来越多的伙伴当了爸爸妈妈（目前有24个家 庭），因为平时工作忙，和宝宝互动活动的时间少，同 时宝宝也是爸爸妈妈生命中很重要的一部分，宝宝的快 乐成长也是我们关心的。所以在宝宝的节日里，我们希 望能够让爸爸妈妈和宝宝一起度过一个快乐难忘的节日。
1 活动简介
➢活动主题：向快乐出发。 ➢活动时间：5月26日（周六）。 ➢活动地点：待定。 ➢活动内容：幸福拍拍拍（拍照留影）+快乐动起来 （互动游戏）+嗨皮Time（自由活动）+我爱乐游宝贝 (礼物派送）
PART 02 2 活动策划
2 活动流程
向快乐出发 （10:00-16:00）
D 我爱乐游宝贝
2 快乐动起来优秀项目二
宝宝爬行比赛
适合年龄：6个月-1岁 父母们在终点用各种诱惑来吸引宝宝。Come on，Baby!宝宝们扭着小PP在赛道上的各种有 趣表现，堪称最搞笑的比赛了
童梦童享首家幼儿园敞开国际化幼教新纪元
童梦童享首家幼儿园，敞开国际化幼教新纪元2017年10月28日，童梦童享首家幼儿园落地北京通州玉兰湾，东银集团各公司领导、协作伙伴以及部分受邀家长孩子一同到会了完工典礼。
东银教育童梦童享发明性提出“玩致使学，学致使用”的教育理念，并装备东原地产强壮的职业资源优势，以面向未来的前瞻视界着力打造“家长心中抱负幼儿园”的全新幼教体系。
活动典礼上，宾客和孩子们还兴味盎然地体会了全新的亲子游园活动，并现场交流了美国计划教育专家Erin Carey带来的最新世界教育理念。
计划教育，源自美国的先进教育办法计划教育是一种引入自美国的先进教育办法，理论依据来自于美国哲学家杜威的实用主义/前进主义和瑞士儿童心理学家皮亚杰的建构主义。
教育进程中，教师针对学生对实际世界感兴趣并有含义的标题和问题，以诱导和启示的办法与学生一同进行深化探求，完成课程目标。
这种教育办法，可以有用调集学生高度的活跃性和参与感，获得高质量的学习作用，将孩子培养成有独立品格和团队协作知道的人。
与传统幼教办法比较，计划教育具有四大优势。
首要，不分科也不作知识切割，建构孩子与环境、教师、同学的互动体系，不断延伸孩子的主意；其次，在这种教育进程中，能培养孩子的自动知道和协作精力，强化拟定计划、构思考虑、问题解决、交流与表达的才能；第三，启示孩子经过本身的经历知道外部世界，活跃与环境发作交互作用，鼓舞他们提出并解决问题的才能，丰厚他们的心灵世界；终究，计划教育还具有平衡课程、发生教室社区化与教育组织生活化的作用，对教师的心智有强壮的挑战性，并终究施用于教育进程，进步学习作用。
不只如此，童梦童享共同的计划教育办法还将与契合我国国情的教育体系相结合并立异，构成计划主题教育课程体系，如计划教育课题、根底主题活动、区角活动、特征课程、英文畅游课程、亲天然野外课程等等。
在课程规划上，童梦童享首设“造梦师”，以共同的计划教育，在品格社会、艺术构思、身体健康、科学益智、语言表达五大范畴培养孩子的思辨才能、发明才能、协作才能、交流才能、挑选才能以及现代社会一个优异公民需求具有的质量美德。