幼儿卫生学

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幼儿卫生学

幼儿卫生学
•(四)个体差异性
(四)影响婴幼儿生长发育的因素
一、遗传因素
二、后天因素
1、营养
2、体育锻炼
3、疾病
4、生活制度
5、其他因素
(五)婴幼儿生长发育的指标及测量评价
1、婴幼儿生长发育的评价指标
(1)形态指标
①.身高(2-7岁身高估算公式:年龄×5+75cm)
②.体重(2-7岁体重=年龄×2+8kg)
③.头围
(4)培养良好卫生习惯。
(5)掌握幼儿过敏体质。
第二节婴幼儿的生长发育
一、生长、发育及发育成熟的概念
生长:是细胞的繁殖和增大,表现为各组织器官大小、重量、长短的增加。
发育:指组织器官在结构和功能上的改变。
发育成熟:是指发育过程达到一个比较完备的阶段,标志着个体在形态、生理、心理上全面达到成人水平。
二、儿童年龄阶段的划分(教育学划分法)
1、防治贫血:学前儿童正处在生长发育时期,要供给充足的营养,多进食含铁的蛋白质丰富的食物,如瘦肉、黄豆、芝麻酱、动物肝等,有利于血红蛋白的合成,预防贫血。
2、服装宽松适度:过紧的服装鞋帽影响婴幼儿的血液循环速度,不能使婴幼儿及时地从外界得到氧气,也不能及时把体内产生的二氧化碳排出体外。因此,婴幼儿的服装、鞋帽要宽大舒适,有利于血液循环的畅通。
婴幼儿热能消耗主要有以下几方面:
1、维持基础代谢
2、活动所需
3、生长发育所需
4、进食的特殊动力作用
5、排泄的损失
(二)脂肪的营养价值和食物来源
有利动脉的健康,促进视网膜及大脑神经
细胞的发育。
1、动物脂肪含饱和脂肪酸较多,鱼类例外。
5、(一)胎儿期
6、(二)新生儿期
7、(三)婴儿期

幼儿卫生学PPT(更新中)

幼儿卫生学PPT(更新中)
影响因素
遗传素质、家庭环境、幼儿园教 育、社会环境等。
心理健康维护与促进策略
营造良好环境
提供安全、舒适、温馨的环境 ,减少不良刺激。
建立健康关系
与幼儿建立信任、尊重、平等 的师幼关系,鼓励幼儿与同伴 建立友好关系式,帮助幼儿理解自己和他 人的情绪,学习表达和控制情 绪的方法。
及时心理干预
发现幼儿存在心理问题或障碍 时,及时寻求专业帮助,进行
心理干预和治疗。
常见心理问题及干预措施
焦虑
表现为过度担忧、紧张不安。干预措施包括提供安全感、 建立规律的生活习惯、鼓励幼儿表达情感等。
抑郁
表现为情绪低落、缺乏活力。干预措施包括倾听幼儿心声 、提供情感支持、鼓励幼儿参与活动等。
攻击性行为
06
总结与展望
回顾本次课程重点内容
幼儿卫生学的基本概念、 原则和方法
幼儿心理发展特点和心理 健康维护
幼儿身体发育特点和保健 措施
幼儿营养需求和饮食安排
思考如何将所学知识应用到实际工作中去
在幼儿园或托儿所等幼儿照护机构中 ,制定科学合理的卫生保健计划和饮 食安排,确保幼儿身心健康发展。
通过家园合作,向家长普及幼儿卫生 学知识,提高家长对幼儿身心健康的 重视程度和照护能力。
幼儿园环境布局应统一规划,合理分 区,确保各功能区域互不干扰。
安全优先原则
在布局规划中,应首先考虑安全因素 ,消除安全隐患。
功能性原则
根据不同年龄段幼儿的特点和需求, 合理规划各功能区域,如活动室、寝 室、盥洗室、游戏区等。
美观舒适原则
环境布局应注重美观和舒适性,营造 温馨、和谐的氛围。
室内外环境卫生标准及管理要求
幼儿卫生学PPT(更新 中)

幼儿卫生学课程概述

幼儿卫生学课程概述
角色扮演
通过模拟幼儿教育场景,让学生扮演不同的角色,如幼儿、家长、教师等,体 验不同角色的需求和挑战,提高学生对幼儿卫生的认识和应对能力。
04 幼儿卫生学的实践应用
在幼儿园中的实践应用
01
02
03
幼儿个人卫生
教授幼儿正确的洗手方法、 刷牙技巧等个人卫生习惯, 培养良好的卫生习惯。
环境卫生
保持幼儿园室内外环境清 洁卫生,定期消毒玩具、 餐具等物品,预防疾病传 播。
健康检查
定期对幼儿进行身高、体 重、视力等方面的检查, 及时发现并处理生长发育 问题。
在家庭中的实践应用
饮食卫生
指导家长为幼儿提供营养 均衡、卫生安全的饮食, 避免食品污染和食物中毒 等问题。
生活作息
建议家长为幼儿制定规律 的生活作息,保证充足的 睡眠和适当的运动,促进 身体健康。
疾病预防
向家长宣传预防接种、传 染病防治等知识,提高家 庭保健意识。
质量,促进幼儿的全面发展。
预防和控制疾病
幼儿卫生学强调预防和控制疾病 的重要性,通过科学的预防措施 和健康教育,降低幼儿患病的风
险。
幼儿卫生学的发展历程
起源
幼儿卫生学起源于19世纪末和20世纪 初,当时人们开始认识到儿童健康的 重要性,并开始研究如何维护和促进 儿童的健康。
发展
现状
目前,幼儿卫生学已经成为一个全球 性的学科领域,各国都在积极开展相 关研究和教育活动,以促进幼儿的健 康成长。
幼儿心理卫生与行为习惯
要点一
总结词
关注幼儿心理卫生和行为习惯的养成,促进幼儿的情感和 社会性发展。
பைடு நூலகம்
要点二
详细描述
幼儿期是情感和社会性发展的重要阶段,良好的心理卫生 和行为习惯对幼儿的成长具有重要意义。本部分内容将关 注幼儿心理卫生的维护和促进,如培养自信心、提高情绪 管理能力等。同时,将探讨如何培养幼儿良好的行为习惯 ,如生活习惯、学习习惯等。此外,还将介绍如何处理幼 儿的常见行为问题,如咬指甲、尿床等。

幼儿卫生学医学课件

幼儿卫生学医学课件
详细描述
幼儿生理学主要研究幼儿在生长发育过程中,身体结构、生理功能和心理发展的 变化及特点。包括胎儿期到学龄前儿童的生理发育、营养需求、生长速度、器官 功能等方面的研究。
幼儿心理学
总结词
研究幼儿心理发展和行为特点及规律。
详细描述
幼儿心理学主要探讨幼儿认知、情感、社会交往、个性发展等方面的心理特 点和规律。包括幼儿感知能力、思维能力、语言能力、情感表达和社交行为 等方面的研究。
05
幼儿卫生学的挑战与解决方案
挑战一:幼儿生长发育问题
总结词
生长发育迟缓、身体形态异常、生理功能不完善
详细描述
幼儿生长发育问题主要表现在身高、体重、牙齿、骨骼等发育方面,可能由于遗 传、环境、营养等多种原因导致。
挑战二:幼儿心理发展问题
总结词
心理问题多样化、适应能力不足、情绪不稳定
详细描述
幼儿心理发展问题主要包括情感、社交、行为等方面的问题,可能表现为缺 乏自信、胆小怕事、不合群等。
详细描述
幼儿社会学主要研究幼儿在社会中的地位、作用和权益,以 及社会对幼儿的影响和教育。包括幼儿家庭、同伴关系、社 会文化背景、社会环境对幼儿的影响等方面的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ究。
03
幼儿卫生学的教学内容
幼儿身体健康教育
身体保健
01
教授幼儿如何保持身体健康,如每日刷牙、洗澡、定时排便等

饮食健康
02
教育幼儿养成良好的饮食习惯,如定时定量、不偏食、不暴饮
挑战三:幼儿营养问题
总结词
营养不良、饮食不均衡、食品安全问题
详细描述
幼儿营养问题主要表现在营养不良、肥胖、挑食、偏食等方面,可能由于饮食习 惯不良、食品选择不当等原因导致。

幼儿卫生学

幼儿卫生学

幼儿卫生学幼儿卫生学是研究幼儿健康和卫生的学科,关注的是幼儿期间的身体和心理健康状况,以及预防和治疗幼儿时期常见疾病的方法。

幼儿是人类成长发展的重要阶段,他们的健康状况对今后的生长和发展至关重要。

因此,对幼儿卫生学的研究和关注至关重要。

幼儿卫生学的重要性幼儿期是一个人生命中最关键的发展阶段之一,幼儿的身体和心理健康直接影响他们的整体发展。

在这个阶段,幼儿的免疫系统尚未完全发育健全,所以更容易受到疾病的侵袭。

另外,幼儿的生活习惯和卫生习惯也正在形成,这对今后的健康起着决定性的作用。

幼儿卫生学的主要内容营养保健幼儿期对于营养的需求非常高,因为正处于生长发育的关键阶段。

为了保证幼儿的健康成长,需要提供充足的营养,包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。

此外,定期进行生长发育评估也是确保幼儿健康成长的重要手段。

疾病预防在幼儿时期,由于幼儿的免疫系统尚未完全发育健全,所以更容易受到各种传染病的侵袭。

因此,进行疾病预防至关重要。

接种疫苗、保持室内外环境的清洁、避免接触病原体等都是预防传染病的有效措施。

健康教育健康教育是幼儿卫生学中非常重要的一环,通过开展健康教育可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯和生活习惯。

幼儿可以通过游戏、故事等形式来学习如何保持身体清洁、如何正确洗手、如何避免接触疾病传播源等知识,从而提高自我保护意识和健康水平。

心理卫生除了身体健康外,心理健康同样重要。

在幼儿期,心理健康的培养尤为重要。

身体健康可以保证幼儿有一个好的身体基础,而心理健康则是幼儿综合发展的基础。

要保证幼儿的心理健康,需要提供一个良好的家庭环境、教育环境以及社交环境,同时家长和教师也需要给予幼儿足够的关爱和支持。

结语幼儿卫生学是一个综合性的学科,对幼儿的健康和发展起着至关重要的作用。

通过对幼儿卫生学的研究和实践,可以为幼儿的健康成长提供更好的保障,让他们在一个良好的环境中茁壮成长,成为未来的栋梁之才。

希望家长、教师和社会各界能够重视幼儿卫生学,共同努力为幼儿的健康发展贡献自己的力量。

幼儿卫生学

幼儿卫生学

3 3
碳水化合物
维生素 无机盐 水
1
1 1 1
2√
3
3√ 3 3





生理功能: 成分:C H O N 基本单位:氨基酸(必需氨基酸 非必须氨基酸) 种数:20 必需氨基酸:凡在人体内不能合成,必需靠食物提供的 氨基酸 价值:优质蛋白(动物蛋白和豆类蛋白) 劣质蛋白(植物蛋白) 互补作用:将几种营养价值较低的植物蛋白质,混合后 食用,使混合物所含氨基酸的种类和数量得以取长补短, 更符合人体的需要. 推荐摄入量:优质蛋白占总蛋白量的50%,蛋白质所提 供的热能占总热能的15%

肌肉含水多,肌蛋白少,收缩力小,耐力差,易疲劳(也易消除疲劳); 肌肉群发育不平衡:大肌肉群发育早,小肌肉群发育晚; 肌肉(动作)发展顺序:从上到下,从躯干到四肢;

关节窝浅,肌肉软,韧带长,关节的活动性,伸展性好,但牢固性差,易脱臼
骨 的 生 长


骨的生长: 加粗生长:骨膜成骨细胞分裂增生的结果 加长生长:骨骺成骨细胞分裂增生的结果 需要条件:营养(钙.磷.维生素A.D等) 阳光(阳光中的紫外线) 运动(适当运动) 激素(生长激素,甲状腺素等)
幼 儿 卫 生 学
幼儿卫生学是研究婴幼儿生理解剖特点、 生长发育规律、营养和身心保健的一门科学, 也是幼儿师范学校的一门重要的专业学科.
学科研究特点
1、研究对象:婴幼儿(0---6岁) 2、研究内容:解剖学(形态 结构) 生理学(生理功能 作用) 卫生学(卫生保健 营养 管理) 3、主要任务:研究婴幼儿的机体与环境的相互关 系,探寻影响婴幼儿健康的多种因素,提出相应的 卫生要求和措施,为婴幼儿创造良好的环境,促进 婴幼儿健康成长,以贯彻国家的教育方针和以预 防为主的卫生工作方针

幼儿卫生学医学课件

幼儿卫生学医学课件

幼儿园卫生管理规范要求解读及实践应用指导
制定卫生管理制度
幼儿园应制定完善的卫生管理制度,明确各 项卫生要求和标准。
加强食品卫生管理
幼儿园应加强食品卫生管理,确保食品的卫 生安全和质量。
做好环境卫生工作
幼儿园应做好环境卫生工作,保持室内外环 境的清洁和整洁。
加强健康教育
幼儿园应加强健康教育,提高孩子们的卫生 意识和自我保护能力。
原因
幼儿好奇心强,缺乏安全意识;环境因素,如家具、电器等环境
确保家庭和幼儿园环境安全,避免家 具、电器等存在安全隐患。
加强安全教育
通过故事、游戏等形式,向幼儿传授 安全知识,提高其自我保护意识。
定期检查
对家庭和幼儿园的设施进行定期检查 ,及时发现并消除安全隐患。
THANKS
谢谢您的观看
幼儿卫生学研究内容
生长发育规律
研究幼儿生长发育的规 律和特点,为制定科学 合理的卫生保健措施提
供依据。
营养与饮食
研究幼儿的营养需求和 饮食特点,为制定科学 合理的膳食计划提供依
据。
疾病预防
研究幼儿常见疾病的预 防措施和方法,降低疾
病发病率。
心理健康
研究幼儿的心理健康问 题,为制定科学合理的 心理保健措施提供依据
攻击性行为
幼儿出现攻击性行为时, 可采用消退法、惩罚法等 干预方法进行纠正。
退缩行为
幼儿出现退缩行为时,可 采用系统脱敏法、认知行 为疗法等干预方法帮助幼 儿克服。
心理健康维护策略
建立良好的家庭氛围
家长应营造和谐、温暖的家庭氛围,给予幼 儿足够的关爱和支持。
鼓励幼儿表达情感
家长应鼓励幼儿表达自己的情感和需求,及 时给予回应和支持。

2024版幼儿卫生学婴幼营养

2024版幼儿卫生学婴幼营养

能量需求
婴幼儿对能量的需求相对 较高,但能量的摄入应适 量,避免过度喂养导致肥 胖。
蛋白质需求
蛋白质是婴幼儿生长发育 的重要营养素,应保证优 质蛋白质的摄入,如鱼、 肉、蛋、奶等。
脂肪需求
适量摄入脂肪对婴幼儿的 生长发育有益,但应避免 过多摄入饱和脂肪酸和反 式脂肪酸。
微量元素和维生素补充指导
微量元素补充
传染病后环境消毒
对确诊传染病的幼儿进行隔离治疗,防止疾 病传播。
对传染病患儿所在环境进行彻底清洁消毒, 消除病毒、细菌等病原体。
家长沟通协作机制建立
01
家长沟通渠道建立
通过电话、微信、家长会等方式, 与家长保持密切联系。
家长反馈处理
对家长提出的意见和建议,及时进 行处理和回复。
03
02
家长协作内容
营养均衡
注重蛋白质、脂肪、碳水化合物、 维生素和矿物质的均衡摄入。
定量适宜
根据宝宝年龄和生长发育需求,合 理安排每餐的食物量和热量。
季节性食材利用和创意菜谱设计
季节性食材利用
根据季节变化选择新鲜、时令的食材,保证食物的新鲜度和营养价值。
创意菜谱设计
结合宝宝的口味和喜好,设计有趣、美味的菜谱,提高宝宝的食欲。例如,制 作卡通造型的饭团、果蔬拼盘等。
饮食均衡、适量运动、充足睡眠等。
预防为主,结合治疗原则
01
02
03
预防措施
提供安全、卫生、舒适的 生活环境,定期进行健康 检查和预防接种。
治疗原则
及时发现和治疗疾病,遵 循科学、规范的治疗方法。
康复与保健
对于患病或体弱的婴幼儿, 给予特殊的关照和康复保 健措施。
家庭、幼儿园与社区协同作用

幼儿卫生学的收获和感受

幼儿卫生学的收获和感受

幼儿卫生学的收获和感受一、前言幼儿卫生学是针对儿童健康问题的一门学科,通过学习这门课程,我深刻认识到了儿童健康的重要性,也掌握了一些关于儿童保健的基本知识和技能。

下面我将分享我的收获和感受。

二、对幼儿卫生学的理解1. 幼儿卫生学是什么?幼儿卫生学是研究0-6岁儿童身心健康、疾病预防和保健的一门综合性学科。

2. 幼儿卫生学的意义?幼儿期是人体发育最快、最关键的时期。

良好的身心健康对于孩子们今后的成长和发展至关重要。

而幼儿卫生学则可以帮助我们更好地了解如何保护和促进孩子们身心健康,预防和治疗常见疾病。

三、对幼儿保健知识的掌握1. 健康检查通过课程中讲解和实践操作,我了解到了如何进行一次全面而细致的健康检查,包括测量身高、体重、听力、视力等指标。

同时,我也学会了如何根据检查结果制定相应的保健计划。

2. 常见疾病的预防和治疗幼儿常见疾病如感冒、腹泻等,虽然不是很严重,但如果不及时治疗,也会对孩子们的健康造成影响。

在课程中,我学习了如何预防这些常见疾病,并掌握了一些简单而有效的治疗方法。

3. 饮食保健幼儿期是生长发育最快的时期,良好的饮食习惯对于孩子们的身体发育至关重要。

在课程中,我学到了如何制定合理的膳食方案,并了解到了一些常见的饮食误区和应对方法。

四、对幼儿保健技能的掌握1. 洗手洗手是预防传染病最简单而有效的方法之一,在课程中,我学会了正确洗手的步骤和注意事项,并在实践中掌握了洗手技巧。

2. 睡眠保健良好的睡眠对于孩子们的身心健康至关重要。

在课程中,我学习了如何制定合理的睡眠计划,并了解到了一些常见的睡眠问题及应对方法。

3. 疾病护理课程中,我还学习了一些简单而实用的疾病护理技能,如发热时的物理降温、腹泻时的饮食调整等。

五、对幼儿保健工作的认识1. 幼儿保健工作是一项综合性工作。

幼儿保健工作不仅仅是进行常规检查和治疗,还需要关注孩子们的心理健康、安全教育、饮食卫生等方面。

只有全面地关注孩子们身心健康问题,才能为他们提供更好的保障。

幼儿卫生学(完整版)

幼儿卫生学(完整版)

1。

婴幼儿的身体特点及卫生1 。

婴儿一般在6~7个月出牙,乳牙出齐的时间约在()A.1岁 B 。

1岁半 C . 2岁半 D. 6岁2.应让幼儿有足够的时间接受阳光照射,以预防()A . 佝偻病B。

脚气病 C. 坏血病 D. 夜盲症3.幼儿园适龄儿童的年龄段是()A . 0~1周岁 B.1~3周岁 C .3~6周岁 D. 6~9周岁4.因睡眠时间不足,质量不高,而分泌减少,影响身高的激素是()A . 甲状腺素 B. 生长激素C。

肾上腺素D。

胰岛素5.为保护幼儿眼睛,中、大班看电视不应超过()A . 30分钟B 。

45分钟C。

60分钟 D. 120分钟6. 下列那种器官是呼吸系统和消化系统的共同通道( )A。

喉 B. 咽 C。

气管 D. 鼻7。

属于泌尿系统的器官是()A.脾脏B。

肝脏 C。

肾脏 D。

心脏8.“脊柱生理性弯曲”完全固定下来的年龄大约是( )A. 1岁B. 5岁C. 7岁D. 发育成熟9。

幼儿园要让幼儿养成良好的生活习惯,建立起生活的节奏,该吃饭了,正饿,有食欲;上床了,正困,能很快入睡;醒来精神足,玩得高兴.这运用了大脑皮质活动的那种特性()A. 优势原则B. 镶嵌式活动原则 C。

动力定型 D。

条件反射10. 儿童基础代谢所需的热能约占总热能的( )A. 10%—-15% B。

20%——30% C。

40% D. 50%11. 下列说法正确的是( )A. 为避免眼外伤,幼儿园不应让幼儿玩沙土 B。

婴幼儿大肌肉发育晚,小肌肉发育早C. 耳屎有保护外耳道的皮肤及黏附灰尘、小虫的作用D. 正常淋巴结似蚕豆,可略微活动,压上去不疼12。

血液循环的动力器官( )A.心脏B。

动脉C。

静脉 D.毛细血管13. 细胞表面的原生质形成一个薄膜,称为( )A.细胞膜 B。

细胞核 C. 细胞体 D. 细胞间质14. 关于幼儿肌肉特点表述正确的是()A。

大肌肉群发育晚B。

小肌肉群发育早C. 容易疲劳D. 不宜疲劳15 。

幼儿卫生学-第三章

幼儿卫生学-第三章
腹泻
注意饮食调整、补充水分和电解质、遵医嘱治疗。
湿疹
保持皮肤清洁干燥、避免过敏原刺激、遵医嘱治疗。
佝偻病
增加富含维生素D的食物摄入、多晒太阳、遵医嘱补充维生素D和钙剂。
05 幼儿意外伤害的预防与处 理
幼儿意外伤害的类型与特点
类型
跌落伤、烧烫伤、锐器伤、交通事故 、动物咬伤等。
特点
意外伤害的发生具有突然性,可能导 致身体损伤、残疾甚至死亡,对幼儿 身心健康造成严重威胁。
幼儿卫生学的历史与发展
历史回顾
幼儿卫生学的发展经历了漫长的历史过程,从最初的儿童护 理知识到现代的多元化研究领域,不断发展和完善。
发展趋势
随着医学和科学的进步,幼儿卫生学的研究领域不断扩大, 涉及的学科也更加广泛和深入。未来,幼儿卫生学将更加注 重跨学科的研究和实践,以满足幼儿全面发展的需求。
02 幼儿生理特点与卫生保健
口腔卫生
定期刷牙、漱口,保持口腔卫 生,预防龋齿。
眼部卫生
注意眼部卫生,避免长时间看 电视、玩手机等对眼睛有害的
行为。
个人卫生
教育幼儿保持个人卫生,如勤 换内衣、不随地吐痰等。
03 幼儿心理特点与卫生保健
幼儿的心理发展阶段与特点
感知运动阶段(0-2岁)
前操作阶段(2-7岁)
此阶段幼儿通过感觉和动作来认识世界, 如抓、听、看等。
探索和学习的欲望
幼儿天生好奇,喜欢探索周围的环境。他们通过观察、触摸、听等 方式来学习。
与成人和同伴的互动
幼儿需要与成人和同伴进行互动,以发展社交技能和情感技能。
幼儿的心理卫生问题与应对方法
1 2 3
焦虑和恐惧
幼儿可能会出现分离焦虑、对陌生人的恐惧等情 绪问题。家长可以通过渐进式暴露、情绪调节训 练等方式帮助孩子。

幼儿卫生学

幼儿卫生学

2. 说谎
(1)表现
无意说谎 由于儿童认知发展水平低,在思维、记忆、想象、 判断上出现与事实不符的情况。比如,他们常把 想象中的事物当作现实存在的事实。出现“瞪眼 说瞎话”的现象。遇到这种情况,不该指责他们 说谎,应该让他们明白“该怎么说”就行了。
有意说谎 是一种处于故意,给别人或自己造成伤害的不真 实的话。
到学龄期后则日渐减少。主要表现为当其遭受挫 折时显得焦躁不安,采取打人、咬人、踢人、抓 人、冲撞他人、夺取他人的东西、扔东西以及其 他类似方式,引起同伴或成人与其对立和争斗。 学前儿童的攻击性行为可以针对教师或同伴,更 多的则是针对自己的父母,多见于男性学前儿童。
Hale Waihona Puke (2)原因教养不当 (如过分溺爱、怕孩子吃亏) 模仿学习
(3)预防和矫治措施 从小培养学前儿童讲道理、懂道理的品质,不要溺爱和迁
就学前儿童。第一次发作时,家长不要妥协。 从小培养学前儿童合理宣泄不良情绪。
4. 屏气发作
(1)表现
屏气发作又称为呼吸暂停症,以婴幼儿在情绪急 剧变化时出现呼吸暂停为主要特征,多发生在3岁 以下。
遇到发怒、惊恐或不如意的事时,突然出现急剧 的情绪爆发,发怒、惊惧、哭闹之后就发生呼吸 暂停。 轻者呼吸暂停半分钟到1分钟左右,面色 发白,口唇青紫;重者暂停2-3分钟,全身强直, 意识丧失,出现抽搐,其后肌肉松弛,恢复正常 呼吸。
(2)原因
多由心理因素所致——如与父母分离,亲 人伤亡,父母吵架或离异,受到严厉惩罚。 睡前精神紧张,看了惊险的电视,听了情 节紧张的故事或被威吓后入睡 。
环境因素——室温过高、空气污浊,盖被 过厚,手压胸口,晚餐过饱。
生理因素——鼻咽部疾病致使呼吸不畅, 患肠寄生虫病使其睡眠受骚扰,也导致夜 惊。

幼儿卫生学

幼儿卫生学
幼儿卫生学
学前教育专业
聊一聊 你听说过这门科目吗?你对 本科目有什么看法?
一、卫生学的概念
幼儿卫生学是研究婴幼儿(0-6 岁)生理解剖特点和生长发育规律, 以及如何促进婴幼儿正常发育、维护 和增进婴幼儿健康的一门科学。也是 学前教育专业的学生必须学习的一门 重要的专业学科。
二、学习幼儿卫生学的任务 1.做好婴幼儿的卫生保健工作 2.提高婴幼儿的健康水平
二、婴幼儿运动系统的特点
• (一)骨 • 1、骨柔软,易弯曲,易变形 • 小观察 • 小班的豆豆是班级里很活跃的小朋友,但 这两天他却没有来幼儿园。佳 佳很担心, 询问之下才知道,原来豆豆前两天走路摔 了一跤,结果骨折了。听豆豆妈说,豆豆 两岁时有一次骨折,医生给打了石膏,结 果复查时发现骨愈合出现了畸形。
“有什么?”晴晴说:“有玩具!”这时吓了我一大跳,原来晴晴抠
鼻子是因为她书包上的小铃铛吊饰掉下来了,她因为好奇,于是就把 小铃铛塞到鼻孔去了!幸好铃铛的位置不是很深,我马上带她去医生
那里用夹子把铃铛夹了出来。
我在想,如果我当时疏忽了晴晴的情况,认为她只是习惯地抠鼻 子而不去理会,那么后果不敢想象。后果……
陈老师却微笑着否认了佳佳的提议, 并说:“幼儿的运动系统和我们不 一样,一定要积极锻炼,促进它的 发展,而室外活动对于促进运动系 统及各系统的生长发育有着不可取 代的作用。” 想一想:幼儿园孩子的运动系统和 我们有哪些不一样的地方?我们应 该怎么保护他们的运动系统?
一、运动系统的组成和功能 运动系统由骨、骨连接和骨骼肌 三部分组成 运动系统在神经系统的调节和各 系统的配合下,起着执行动作、 支持体重、保护内脏、维持人体 形态等 作用。
一、动作的执行者——运动系统
• 案例 • 冬季,室外温度低,寒风阵阵,可阳光幼 儿 园还是每天组织幼儿进行户外活动。佳 佳是某校学前教育专业的学生,正在该园 的大中小班进行轮岗实习,她心疼小朋友, 于是向实习指导老师提议说:“天气那么 冷,不要让小朋友出去了,在室内做做小 游戏不就好了吗?”你们觉得佳 佳的提议 好吗?

幼儿卫生学

幼儿卫生学

名词解释1.腹式呼吸:山于呼吸运动主要靠膈肌来完成,新生儿呼吸时,腹部可见明显起伏,称为~。

2.生理性腹泻:是指吃母乳的婴儿,大便多达每天7~8次,呈稀水样,带奶瓣或少许透明粘液。

除拉稀外,婴儿其他都正歪常,不发烧,尿量足,精神好,体重增长正常。

3.生理性远视:婴幼儿眼球的前后篡较短,物体成像于视网膜的后面,称为一4.年龄别体重”和“年龄别身长”:是指相对于某一年龄来说,应有的体重和身长。

5.“身高别体重”:是指相对于某一身长(身高)来讲,应有的体重。

6.营养素:是指食物中所含的、能够维持生命和健康并促进机体生长发育的化学物质。

7,基础代谢:是指人体在清醒、安静、空腹情况下,于18~25~C环境温度中,维持生命基本活动所需的最低热能量。

8。

必需氨基酸:对人体来说,并非每种氨基酸都需要由食物提供,只有8种氨不能在体内合成或合成速度太慢,必须由膳食蛋白质供给,称必需氨基酸。

9.蛋白质的互补作用:将谷类与豆类或其他食物混食后,使必需氨基酸得以互相补充,从而提高食物蛋白质的营养价值,称蛋白质质的互补作用。

10.混合喂养:因母奶不足或母亲不能按时给婴儿喂奶,须加喂牛奶或其他乳品,称一l 1.食物中毒:误食含毒的食品所引起的、以急性过程为主的疾病统称为一12.食物过敏:摄取某种食物后,发生食物变态反应性疾病,称为一13.异食癖:是指小儿对食物以外的物品有不可自制的食欲,如喜吃泥土、蜡烛、煤渣、纸张等。

14.喷射性呕吐:一是由于颅内压力增高引起的,没有感到恶心即喷吐出来。

15.错牙合:在乳牙期及恒牙萌出过程中出现的牙齿排列不齐、上颜面部畸形。

16.斜视;当两眼向前平视时,两眼的黑眼珠位置不匀称,即称为一17.弱视;眼球没有器质性病变而戴矫正镜片后视力仍不能达到正常,称为一18.免疫:是机体的一种生理保护反应,其主要作用是识别和排除进入人体内的抗原性异物(如病毒、细菌),以维持机体内环境的平衡和稳定。

19.非特异性免疫:是生来就具有的免疫功能,是人类在种系进化中,长期与病原微生物斗争而发展、完善的一种生理20.病原体:在人体外环境中,有一些能侵袭人体的微生物,称为病原体。

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幼儿卫生学一、单项选择1.幼儿初学绘画时,会出现与这些技能无关的动作,反复练习之后,由于兴奋点集中,就可以抑制无关部位的动作,逐渐使动作自动化,形成熟练的技巧,这就是(D.动力定型)的结果。

2.从(B.上午8~10 点)是神经活动最旺盛的时间,此时是幼儿获得知识技能和接受教育最好的时间。

3.下列哪一项不是关节的构成部分(D.关节头)。

4.(A.胎儿期)是人的一生中生长发育最迅速的时期。

5.(A.肺)是外界气体与血液内气体进行交换的场所。

6.1936年4月19日在( B.南京)成立了中国心理卫生协会。

7.新生儿每分钟心跳次数约为(C.140次左右)8.人体各系统的发育是不均衡的,其中(C.神经系统)是个系统中发育最快的。

9.在工作和学习开始时,大脑皮层的工作能力较低,然后才逐渐提高,这种现象是(C.始动调节)。

10.动静交替,劳逸结合,这符合大脑皮层的(B.镶嵌式活动 )原则。

11.从胎儿到(B.3~4)岁时神经系统生长最快的时期。

12.幼儿起病急,畏寒、伴有头疼,腰部和四肢酸疼,眼球结膜及咽部充血,喷嚏,呕吐等症状,可能是(A.流行型感冒)13.构成甲状腺素的主要原料是(C.碘)14.下列根据蛋白质营养效能由高向低的顺序排列是(B.完全蛋白质、半完蛋白质、不完全蛋白质)。

15.传染病流行过程的三个基本环节为传染源、(D.传播途径)和易感者。

16.计划免疫属于(C.人工自动免疫 )。

17.幼儿暗适应能力低、夜盲症、皮肤脱屑、上皮组织干燥,可能是缺乏(A.维生素A)。

18.(A.2~3个月)幼儿能够抬头,形成颈曲。

19.乳牙共有(B.20 )颗。

20.(D.神经系统)是生命活动的重要调节机构,在其指挥下,机体的各器官系统各司其职,成为对立统一的整体。

21.幼儿园不宜高层建筑,一般不超过(C.3~4 )层。

22.正确的坐姿是脊柱的支点落在(D.骶部)23.(D.水)是细胞和体液的重要成分,它能帮助体内生理活动的进行,调节体温。

24.(A.游戏)是幼儿生活中一项最基本的活动,也是向其进行全面发展教育的最有效的手段。

25.产后12天以内的母乳称为(D.初乳),可以把母亲的抗体带给新生儿,增强其抵抗力。

26.兴趣能促使大脑皮质形成(A.优势中心)。

27.我国有2.25亿多人口缺碘,为了解决由缺碘引起的智力损害,全民食用(B.碘盐)。

29.对出生头4~6个月的孩子,最好的食物是(D.母乳)30.父母是孩子的第一任教师,父母的言行举止、教育方式时刻都影响着孩子的心理发展。

下列属于良好的教养方式的是(C.说服型)。

31. 腮腺炎的主要传播途径是(B.空气飞沫传播)32. 骨折现场急救的原则是防止伤肢再活动,这种处理叫(D.固定 )。

33. ( A.钙)是人体中含量最多且极为重要的矿物质,尤其儿童的需要量很大。

34. 增进抗龋齿能力的最主要微量元素是(B.氟)35. 神志不清,两眼上窜,四肢抽动,呼吸停止,面色青紫,大小便失禁的症状,可能是(C.惊厥)引起的。

36. 与人的正常视觉有密切关系的维生素是(A.维生素A)。

37. 人的呼吸系统中,进行气体交换的场所是(D.肺)。

38. 幼儿眼睛的辨色力在1周岁时才出现,(B.3岁)岁时已发育完全。

39. 从出生到(D.2岁半 )是乳牙发育的重要时期。

40. 按照我国膳食的习惯和营养学的研究,早餐、午餐、午点、晚餐热量的分配以(C.30%、40%、5%、25% )为佳。

41.(D.教学方法)是教师有效地传递信息,促使主体与客体相互作用以及发挥主体学习的积极性和主动性的重要因素。

42.4~7岁的幼儿每分钟要呼吸(B.20~25次)次。

43. 3岁以上的幼儿每(A.半年)体检一次。

44. 小班幼儿能熟练做各种动作但不能用筷子吃饭,其主要原因是(A.大肌肉群发育早于小肌肉群)。

45. 人体的运动系统是由(D.骨、骨连结、骨骼肌)组成的。

46. 人体若失水( B.10%)即危及生命安全,因此,人体应不断补充水份。

47. 下列哪种物质能促进人体对钙的吸收利用。

(D.维生素D )48. 骨折现场急救的原则不再刺伤周围组织,不使骨折加重,这种处理叫(D.固定)。

49.幼儿的骨骼比较柔软,软骨多,大约到( B.15-20 )岁左右,骨化才完成。

50.坏血病是由于缺乏(B.维生素C )。

51.(D.流行性脑脊髓膜炎)是由空气传播而引起的传染病。

52.阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成(D.维生素D )。

53.因为(D.中枢神经)发育不完善,对排尿的调节作用差,所以幼儿常有遗尿现象。

54.( C.铁)是合成血红蛋白的重要原料,参与氧的输送和组织的呼吸。

55.世界卫生组织极力推荐的最佳哺养方式是(A.母乳喂养)。

56.儿童发育性障碍是儿童精神障碍中较严重的问题,以(D.生物因素)为主。

57.幼儿经常滥发脾气、哭闹,并且胆小恐惧,具有社交方面的焦虑,属于(C.情绪障碍)。

58.在儿童的热能消耗中,幼儿所特有的,且与其生长的快慢成正比的热能需要是(B.生长发育)。

59.消化道最大的部分是( A.胃)。

二、判断题:1.母乳喂养是联合国世界卫生组织极力推荐的一种最佳哺养方式(正确)。

2.幼儿骨骼含有机物较成人少,含无机盐较成人多,所以骨骼较软,弹性大,可塑性强,受压后不容易变形。

(错误)3.完全蛋白质不能够维持人体的生命和健康,也不能促进幼儿的生长发展。

(错误)4.传染源、传染途径、易感染者是传染病流行的三个环节,缺其中的任何一个就能导致传染病的流行。

(正确)5.幼儿血液中的白细胞的数量比成人少,所以机体的防御功能比较差。

(错误)6.动物蛋白质的生物价低于植物蛋白质的生物价。

(错误)7.幼儿脊柱受伤,为防止病情加重,教师因尽快将病儿背到医院。

(错误)8.早晨10点以后是幼儿神经活动最旺盛的时间,此时是幼儿获得知识和接受教育最好的时间。

可以安排语言、计算、常识。

(错误)9.幼儿脊柱的生理弯曲是随着动作发育而逐渐形成的。

(正确)10.食物中所含氨基酸的种类和数量愈接近人体的需要,蛋白质的生物价就愈高。

(正确)11.幼儿的玩具种类要多样,材料要清洁、无毒、易消毒。

正确12.新生儿脊柱从侧面看是直的。

正确13.婴幼儿眼球的前后距离较短,物体成像于视网膜的后面,称为生理性远视。

(错误)14.口吃的发生大多是因发音器官或神经系统有缺陷。

(错误)15.幼儿将小的东西塞入鼻内,可用尖锐物体将其取出。

(错误)16. 长时间的紧张学习会导致机体的疲劳,有时还会出现头痛、失眠等症状,这是大脑的“镶嵌式活动”。

错误17. 幼儿的骨骼处于不断骨化中,若长期营养不良,特别是缺乏钙、磷、维生素D等营养素,则会影响骨的生长和愈合。

正确18. 幼儿骨骼柔软,弹性大,易变形。

(正确)19. 大脑皮层的一切神经传导通路髓鞘化在6岁左右完成。

(正确)20. 幼儿小肌肉群发育迟于大肌肉群。

(正确)21.人体骨化最迟的部位是指骨。

(错误)22.幼儿园建筑的设计应处处考虑到幼儿安全问题,幼儿园不适宜高层建筑。

(正确)23.一种病原体只能引起一种传染病. (正确)24.健康是一种身体的心理的健全状态,而不只是没有疾病和虚弱的现象。

(错误)25.幼儿的玩具种类要多样,材料要清洁、无毒、易消毒。

正确26.脂肪是人体的重要组成部分,是神经组织、脑、心、肝、肾等组织的组成物质,因此,幼儿的食物中脂肪的含量越高越好。

(错误)27.全日制幼儿园的幼儿在户外活动和游戏时间不得少于1小时。

错误28.新生儿可以哺喂纯牛奶。

(错误)29.铁是构成甲状腺素的重要成分,能够调节热能代谢。

(错误)30.三浴锻炼是指空气浴,阳光浴和冷水浴。

(正确)31.幼儿将小的东西塞入鼻内,可用尖锐物体将其取出。

(错误)32.幼儿血液中的白细胞的数量比成人少,所以机体的防御功能比较差。

(错误)三、填空题:1.情绪是人对客观事物是否符合或满足自己的需要而产生的一种体验。

2.幼儿咽鼓管短、粗、倾斜度小,咽炎易导致 _中耳炎。

3.影响儿童生长发育的因素有遗传因素、营养和锻炼、生活制度、疾病和地理环境等因素。

4.幼儿园取暖的形式有集中式取暖和局部取暖两种。

5.评价幼儿生长发育的常用指标是身高、体重、头围和胸围。

6.人体最大的消化腺是肝脏。

7. 扁桃体炎是幼儿期常见的疾病,扁桃体在4~10 岁时发育达到高峰,而14-15岁就开始退化。

8. 血小板的主要功能是止血和加速凝血。

9.增强幼儿体质的两大主要途径是营养和锻炼。

10.幼儿大脑皮层的活动特点是始动调节、动力定型、镶嵌式活动、_优势原则、_保护性抑制。

11.现如今,医学卫生保健工作从单纯的生物学模式转变成为“生物—心理—社会医学”模式。

12.幼儿卫生学是研究_3岁至6岁_岁幼儿生命活动规律,保护幼儿身心健康的科学。

13.皮肤有保护身体不受外界环境刺激和调节体温、感觉的作用。

14.血液循环系统包括动脉、静脉、心脏和毛细血管。

15. 幼儿园的生活制度包括学年安排、一周安排和一日作息制度等内容。

16.正常人的脊柱,从背后看是直的,从侧面看则有四个明显的弯曲,即颈曲、胸曲、腰曲和骶曲。

17.幼儿的视觉3岁时巳发育完全,但最初只能辨别红、黄、蓝等基本颜色,对相近的颜色还不能清楚地分辨。

18.通风的形式有人工通风和自然通风两种。

19.幼儿骨骼中有机物和无机物的比例为1:1 。

20.教学是教师指导幼儿学习的活动,其中以游戏__ 为主要形式。

21.消化系统由消化道和消化腺两部分组成,主要功能是消化食物,吸收营养,排出废物。

22.幼儿健康教育的途径可以通过结合课业进行、参加卫生活动__和在日常生活中_进行。

23.幼儿生长发育的规律是:从量变到质变___飞跃;_连续性__与阶段性相结合;发展速度呈 _波浪式__;各系统发育不平衡_;生理与心理发展相依赖。

24.婴幼儿耳咽管较粗短,位置平直,鼻咽部感染易引起中耳炎。

25.幼儿卫生学进行科学研究通常采用调查统计法、实验法和体检法。

26.年龄特征是在一定教育和生活条件下某一年龄阶段儿童身心发展中表现出来的_一般的、典型的___和本质的___的特点。

27.食物中营养成分包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、无机盐和水。

28.幼儿健康教育的途径可以通过结合课业进行_ 、参加卫生活动和在日常生活中进行。

29.呼吸系统是由呼吸道和肺组成。

其中将鼻、咽、喉称为上呼吸道,气管、支气管称为下呼吸道。

30.__鼻_是呼吸道的开始部分,也是嗅觉器官。

四、名词解释1、基础代谢答案:人体在空腹、安静、适宜的气温(18度至25度)条件下,维持基本的生命活动时的热能需要量称为基础代谢,它受高级神经活动、内分泌、体表面积、年龄、性别、外界气候因素的影响。

2、淋巴系统答案:由淋巴管、淋巴结、脾、扁桃体等组成,它是静脉回流的辅助部分,主要功能是运输全身淋巴输入静脉。

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