教务管理系统结构图
建立教务管理关系模型ER模型转换为关系模型
建立教务管理关系模型
E-R模型是概念结构设计的结果 接下来进行逻辑结构设计:
将E-R模型转换为关系模型 对关系模型进行优化
建立教务管理关系模型
E-R模型转换为关系模型
关系模型实质上就是一组关系模式的集合 E-R模型转换为关系模型，就是将E-R模型中的实体、 实体间的联系转换为关系模式。 具体转换方法如下：
建立教务管理关系模型
优化关系模型
第二范式： 若关系模式R∈1NF，并且每一个非主属性都完全函数
依赖于R的关键字，则R为第二范式。记作：R∈2NF。
建立教务管理关系模型
优化关系模型
例如，关系模式： R(学号，课程号，成绩，姓名，性别，班级，班主任)
其中函数依赖为： （学号，课程号）→成绩
学号 → 姓名 学号 → 性别 学号 → 班级 班级 → 班主任 学号 → 班主任
建立教务管理关系模型
优化关系模型
第一范式： 如果一个关系模式R的所有属性都是不可再分的数据项，
则R为第一范式。记作：R∈1NF。
例如，关系模式： R(学号，课程号，成绩，姓名，性别，班级，班主任)
其中每个属性都不可再分，因此满足1NF。
第一范式是对关系的一个最低要求。一个规范化的关系至少应满足 第一范式的要求。
建立教务管理关系模型
优化关系模型
第三范式： 若关系模式R∈2NF，并且它的每一个非主属性不传递
依赖于R的关键字，则R为第三范式。记作：R∈3NF。
建立教务管理关系模型
优化关系模型
例如，关系模式： R1(学号，姓名，性别，班级，班主任)
其中存在函数依赖： 学号 → 班主任
班级 → 班主任
第二范式
非主属性“班主任”传递函数依赖于关键字“学号”。因此关系R1不满 足第三范式。
选课系统的UML的环境图,数据流图,结构图,数据库设计,程序流程图
列 名
数据类型
宽度
字段描述
ID
Int
4
教师-课程记录的惟一ID号，设为主键
Teacher id
Varchar
50
教师号
Course id
Varchar
50
教师所任课程号
Teacher_class
Varchar
50
教师所教班级号
Course_year
（4）正选：学生根据预选课课表进行跨专业选修和补退选。
（5）成绩：教务处输入考试安排，考试完成后老师输入学生成绩，学生可以查询自己的成绩。
四、数据库设计
表1用户信息数据表(Manger)
列 名
数据类型
宽度
字段描述
Manger_id
Char
10
用户名，设为主键
Manger_Passwod
Char
20
用户登录本系统时的用户密码
（d）加工名：成绩管理
编号：3
简述：根据学生已选修的课程教秘安排考试并输入到教务管理中。学生进行考试，成绩合格的同学可以打印自己的成绩，成绩不合格的教务管理安排补考。对于不能考试的学生须向教秘申请，获得批准后和正考成绩不合格的学生一起进行补考。补考成绩最高为60分。补考不合格的学生需进行重修。功能进行学生成绩管理
模块说明：
（1）登录：进入登录界面，选择用户的类型：教务处老师学生。输入用户名和密码进入系统。
（2）信息输入：教务处输入教师信息和学生信息和推荐课表。学生根据实际情况选择对应的课程。选定后，系统显示具体学科上课时间和教师教室信息，学生选课完成后。若选择情况有误，可点击退选进行修改。
国标8567-2006软件需求规格说明实例-教务系统--重大修改版
软件需求规格说明(SRS)项目：教务管理系统专业班级：目录目录 (2)1.范围 (4)1.1标识 (4)1.2系统概述 (4)1.3文档概述 (4)1.4基线 (5)2.参考文献： (6)3.需求 (6)3.1所需的状态和方式 (6)3.2需求概述 (6)3.2.1目标 (6)3.2.2运行环境 (8)3.2.3用户的特点 (9)3.2.4关键点 (9)3.2.5约束条件 (9)3.3需求规格 (10)3.3.1软件系统总体功能/对象结构 (10)3.3.2描述约定 (12)3.4CSCI能力需求 (12)3.4.1数据字典 (13)3.4.2系统功能分解 (15)3.4.3选课、退课模块 (16)3.4.4查询模块 (17)3.4.5成绩管理模块 (17)3.4.6教师个人信息更新模块 (17)3.4.7数据库模块 (17)3.5CSCI外部接口需求 (17)3.5.1 用户界面 (17)3.5.2教务系统与XXX之间的接口 (19)3.6CSCI内部接口需求 (19)3.6.1教务系统与数据库之间的内部接口 (20)3.7CSCI内部数据需求 (20)3.7.1 实体-关系图 (20)3.7.2 数据表 (23)3.7.3 数据流图 (25)3.8保密性需求 (26)3.9CSCI环境需求 (27)3.10计算机资源需求 (27)3.10.1计算机硬件需求 (27)3.10.2计算机硬件资源利用需求 (27)3.10.3计算机软件需求 (28)3.10.4计算机通信需求 (28)3.11软件质量因素 (28)3.12设计和实现的约束 (29)3.13数据 (29)3.14操作 (30)3.15故障处理 (30)3.16有关人员需求 (31)3.17有关培训需求 (31)3.18有关后勤需求 (31)4需求可追踪性 (31)5尚未解决的问题 (32)6注解（业务名词的解释） (33)附录A (34)附录B (35)1.范围1.1标识(待开发软件的完整标识，(如果有的话)包括标识号，版本号、发行号、标题。
本科毕业设计-高校教务管理系统的设计与实现
摘要本系统是根据现代化校园的发展而设计的基于ASP的教务处管理系统，本系统可以方便老师、学生在基于B/S架构的服务器来查找班级情况、课程安排、学期成绩和最新发布的教务信息等情况。
实现全校教师、学生信息在线查询。
还可以对新来的教师信息、学生信息进行信息录入。
由于老师上课情况复杂，可以实现信息修改，及时调整老师上课的基本情况，还可以实现学生成绩的管理，实现对学生在线成绩的修改，实现学生成绩的远程查询。
这样就简化了教学任务的管理，提高了学校的办公效率，对于老师来说，减轻了负担，对于学生来说，可以及时的查询自己的学期成绩。
关键词: 教务管理系统；；B/S；Microsoft SQL Server 2000AbstractThis system according to development that modern campus but design of according to ASP educational administration management system, this system can then convenient teacher, student at according to B/S structure to check to seek class circumstance, course arrangement, semester score, with latest the educational administration information etc. circumstance that announce. Realize on-line search in teacher, student's information in whole school.Can also proceed to newly arrived teacher's information, student information the information record into. Because the teacher has a class the circumstance complicated, can realize the information modify, on time adjust the basic circumstance that teacher have a class, can also realizes the management of student's score, realize to the modification of the on-line score in student, realize the long range of student's score search. Simplified the management of the teaching mission like this, increases the school transact the efficiency, for teacher to say, lighten the incidence, for student to say, can on time of search own semester score.Key words：Educational Administration; ; B/S;Microsoft SQL Server 20001. 绪论1.1 系统的研究背景20世纪以来，社会生产力迅速发展，科学技术突飞猛进，人们进行信息交流的深度与广度不断增加，信息量急剧增长，传统的信息处理与决策的手段已不能适应社会的需要，信息的重要性和信息处理问题的紧迫性空前提高了，面对着日益复杂和不断发展，变化的社会环境，特别是企业间日趋剧烈的竞争形势，一个人、一个企业要在现代社会中求生存、求发展，必须具备足够的信息和强有力的信息收集与处理手段。
教育管理系统流程图
对于新系统设计的几个关键技术的可行性分析如下，
1．新系统目前使用Access2000作为数据库，这是一个支持多用户的新型数据库，适用于中小规模的数据量需求。学校校园网的建设也为新系统客户端/服务器的结构提供了硬件的支持。
2．使用Visual Basic作为系统的开发环境，Visual Basic作为一种现代的编程语言，提供完善的指令流控制语句、类与对象的支持及丰富的数据类型，给开发高性能系统提供了保障。同时，Visual Basic支持的ADO数据访问接口是Windows平台下被各类主流数据库广泛支持的数据库接口，这些数据库中包括大型数据库如SQL Server和Oracle等。使用标准的数据访问接口给数据的共享及以后数据库的升级提供极大的方便和保障。也保证了系统能够适应网络环境里各种操作系统平台的要求。
3．模块性差。由于不是一个完整的编程语言，故无法做到代码的模块化，给功能的扩展带来了巨大的不便。
5．提出可能的解决方案/系统功能要求
鉴于目前学校对教务管理系统的需求与实际情况，新系统方案的重点放在系统的可扩展性上，为了实现这一设计，新系统应具备以下几方面的要求：
1．新系统采用客户端/服务器结构，充分利用现有的校园网络资源，打破地域的限制，并能提供多人同时使用系统，提高工作效率。
校教务处，是使用综合教务系统的主要部门，对学生的教务管理主要由教务处承担，进行集中管理。
图1组织结构图
3．业务流程分析
教务管理系统是一个面向学校教务人员，为其提供服务的综合信息管理系统。教务人员通过本系统完成相关的日常工作，这些工作也是平常较为繁重的工作。学生的个人信息、所有的课程考试成绩以及每学期的开课情况都记录在教务系统里进行管理。
在每个学期开始，教务处根据老师的情况，以班级为单位，通过排课系统为每个班级制定下学期的开课情况。这部分包括三个方面，一是任课教师的信息管理，教务人员要录入新的任课教师的基本信息，并负责对已有教师信息的变动的更新；二是课程信息的管理，教务人员还要对学校所有开设课程的信息进行管理与维护，当课程变化后要及时更新；第三，也是本步骤最主要的工作，教务人员根据前面所产生的信息，即班级信息、教师信息和课程信息，组织编排每个班级本学期的开课情况以及每门课的任课教师和课时。
教务管理系统
第1章绪言 (2)第2章系统需求分析 (4)2.1.现行业务系统描述 (4)2.2.组织结构图 (4)2.3.业务流程图 (5)2.4.现行系统存在的主要问题分析 (6)2.5.提出可能的解决方案 (6)2.6.可行性分析与决策 (7)第3章新系统逻辑方案 (8)3.1.数据流图描述 (8)3.2.数据字典描述 (12)3.3.基本加工的小说明书 (14)第4章系统总体结构设计 (16)4.1.软件模块结构的设计 (16)4.1.1.HIPO图 (16)4.1.2.IPO图 (18)4.2.数据库设计 (19)4.2.1.实体描述 (19)4.2.2.实体属性描述 (19)4.2.3.实体之间的联系 (21)4.2.4.E-R图 (21)4.2.5.关系模式 (21)4.3.计算机系统配置方案的选择和设计 (22)4.4.系统总体安全性、可靠性方案与措施 (22)第5章系统详细设计 (23)5.1.代码设计 (23)5.2.人机界面设计 (23)5.3.模块处理过程 (25)第6章实施概况 (27)6.1.实施环境与工具的比较选择 (27)6.2.编程环境、工具、实现鱼数据准备概况 (27)6.3.系统测试概况 (27)6.4.系统转换方案及实现概况 (28)6.5.系统运行与维护概况 (28)摘要教务管理系统是一个辅助学校教务处教务人员完成日常工作中，涉及学籍管理、开课编排和成绩管理这三项日常比较繁重的工作。
它应用计算机在数据处理和数据整理保存方面的优异性能，帮助工作人员提高工作的效率、减少出错情况。
同时还能提供快速的查询检索功能以及按要求进行成绩单的打印的功能。
教务管理系统是一个使用Client/Server技术、面向学校教务处用户的多模块信息管理系统。
它采用了当前流行的C/S结构，可以突破了原先教务系统使用的局限性，实现多机同时工作统一数据库。
因而就可在多地域、任意时间段来访问教务系统中的数据，大大加强了系统数据共享的能力。
教务管理系统(概要设计及详细设计)
概要设计说明书1。
总体设计1。
1 需求规定教务管理系统可分为学生信息管理系统和教师管理信息系统，系统开发的整体任务是实现学校教师和学生信息管理的系统化、规范化、自动化和智能化，从而达到提高学校管理效率的目的。
本阶段目的在于明确系统的数据结构和软件结构，此外总体设计还将给出内部软件和外部系统部件之间的接口定义，各个软件模块的功能说明，数据结构的细节以及具体的装配要求。
1。
2 运行环境软件基本运行环境为Windows XP环境。
1.3 基本设计概念和处理流程概要说明书的目的在于明确系统的数据结构和软件结构,设计外部软件和内部软件的接口，说明各个软件模块的功能说明，数据结构的细节等.系统的总体处理流程如图1—1所示：图1-1 系统的总体处理流程1.4 系统体系结构用一览表及框图的形式说明本系统的系统元素（各层模块、子程序、公用程序等）的划分，扼要说明每个系统元素的标识符和功能，分层次地给出各元素之间的控制与被控制关系。
教务管理系统选择操作基础维护 教学管理 报表统计选择操作 选择操作班级信息维护课程信息维护 学生选课 课表查询 成绩输入打印成绩单学生信息维护 教师信息维护本系统的体系架构如图1-2所示：图1—2 系统体系架构本系统体系结构大致可以定义为：客户机层上的表示层主要是通过Struts框架实现的，由显示视图产生一个请求。
请求被ActionServlet（控制器）接收，它在struts-config.xml文件中寻找请求的URI，找到对应的Action类后，Action类执行相应的业务逻辑。
Action类执行建立在模型组件基础上的业务逻辑，模型组件是和应用程序关联的。
一旦Action类处理完业务逻辑，它把控制权返回给ActionServlet，Action类提供一个键值作为返回的一部分，它指明了处理的结果。
ActionServlet使用这个键值来决定在什么视图中显示Action的类处理结果.当ActionServlet把Action类的处理结果传送到指定的视图中，请求的过程也就完成了。
教务管理系统报告
《SQL sever 2005实用教程》期末课程设计报告2012/2013第1学期姓名：李江慧学号：090511233专业：计算机科学与技术班级：计科112指导老师：王剑计算机科学与工程学院2012一、系统简介教务管理系统，开发环境为Microsoft Visual 2005,基于Visual Basic语言。
1.1系统基本功能描述教务管理系统是依据大学的课程选修管理，成绩管理需求而进行设计的，目的是实现基础资料查询和教学管理等功能。
在系统中可以查询基础资料，包括院系资料、专业资料、教师资料、课程资料、班级资料和学生资料。
可通过成绩录入或成绩录入进行教学管理，在用户管理中可以添加用户、删除密码。
二、实验详细内容2.1 系统需求分析（1）基础资料要求能够对院系、专业、教师、课程、班级等信息进行查询。
（2）教学管理要求能够对学生成绩信息进行查询，修改，删除，能够对课题信息进行输入等功能。
（3）用户管理要求能够添加用户，修改密码。
●教务管理系统涉及的实体有：教师--教师工号、姓名、所属部门、性别、家庭地址、登录密码。
Teacher表学生--学号、姓名、性别、出生日期、班级、电话、入学时间、应修学分、家庭地址、密码、备注。
Xs表课程--课程号、课程名、课程类型、学生总数、学时总数、学分。
Kc表班级--班级编号、专业代码、学年、班长。
Class表专业--专业代码、专业名称、部门编号。
Zhye表部门--部门编号、部门名称、部门负责人。
Bumen表成绩--学号、课程号、成绩。
Cj表●其中，这些实体的联系如下：每个学生都属于一个班，每个班都属于一个专业，每个教师都属于一个部门。
每个班都有一个学生作为班长。
负责每个部门都由一名老师负责。
一名同学可以选学多门课程，一门课课内多名同学选中。
一名同学的学习的相应课程应该记录有相应成绩。
本单位学生、教师可有重名，教师工号、学号唯一。
●另外，对于教务管理系统需求分析的安全性及完整性要求，首先，安全性方面，系统应对对不同用户设置不同的权限，例如，学生用户不能随便更改自己的成绩信息，从而保障数据库数据的安全。
教务管理系统
信息系统分析设计与管理期末课程设计班级：15信息管理与信息系统指导老师：黄梅完成日期：17.12.25目录教务管理信息系统第1章系统开发的目的和意义1.1现行系统的现状和存在的问题1.2系统开发的目的1 -3系统开发的意义第2章系统分析2.1可行性分析2.2业务流程调查和分析2.3数据流图2.4数据字典2.5 E-R 图第3章系统设计3.1系统总体布局3.2软件总体布局3.3数据库设计3.4用户界面设计系统开发的目的和意义1.1现行系统的现状和存在的问题现行系统过于简单，而且BUG 较多，并且缺少很多实用的功能。
列如： 在某些情况下无法返回到上一个界面。
网站经常报错无响应。
无法实现成绩 的排序。
选课系统经常爆掉，并且存在漏洞，在某些情 况下不提示选课冲突 的提示。
以下是之前的教务管理信息系统管理员1-2系统开发的目的本系统是将现代化的计算机技术和传统的教学、教务工作相结合，按 照学院的工作流程设计完成的。
为了使系统在学院的管理中发挥更大的作 用，实现工作过程的计算机化，提高工作效率和工作质量，现提出如下的系 统开发目的：a. 系统应具有实用性、可靠性和适用性，同时注意到先进性。
一安全退出系统一我的信息一安全退出系统党政信息管理 一班级信息管理学生档案信息管理一基本噪作 _b. 对各个数据库进行动态管理，防止混乱°c. 能够按照用户选择的不同的条件进行简单查询和复合查询。
d. 能够对查询结果进行分类汇总，实现报表打印。
e. 注意数据的安全性，具有数据备份和恢复的功能。
f. 方便用户的操作，尽量减少用户的操作1 -3系统开发的意义学生信息管理是学校管理中异常重要的一个环节，作为学校，除了育人，就是育知，学生信息管理的计算机化是整个学校教务管理中的重要一部分，能否实现这一步尖系到学校办学整体效率的高低，介与它的重要性，学生信息管理系统的开发与应用就逐渐提入议程，并占着越来越重要的份量。
运用学生信息管理系统可以减轻学院教学人员的工作量，缩小开支，提高工作效率与准确率，能够合理安排时间，能够尽快的知道自己的考试成绩，投入新的课程的学习或复习这次没有考过的课程。
教务管理系统分析与设计
一、系统规划1、定义目标本项目的总体目标的是：建立台州学院学院教务管理流程，吸收、借鉴先进的管理理念，再结合学院的具体情况，使教务管理体系更加科学化和规范化。
在此基础上，以校园网为平台，开发“台州学院教务管理系统”，完成教务综合管理的信息化、集成化和自动化建设。
按照项目的总体目标，确立了“教务管理系统”应达到如下目标：( 1) 符合实际需求，建立完善的可行的教务管理系统；（2）对系统所涉及的各类信息进行规范化建设；（3）实现数据共享，彻底解决数据安全问题；（4）自动处理各种统计数据，自动形成各种标准报表；（5）运行稳定，具有较强的容错性能和异常处理功能；（6）界面清新，风格一致，操作简单，灵活方便；（7）具有可维护性和可扩充性；（8）使其具有通用性。
2、定义业务过程教务管理所涉及的环节多，信息量大，责任性强。
各项工作的具体任务如下：（1）院、系、专业管理。
对学校院、系、专业进行规范化分类并编号，相关信息登记入册。
（2）教学培养计划管理。
为学校各个专业制定各学年、学期的教学培养计划，相关信息登记入册；（3）教学实施计划管理。
以教学培养计划为依据，结合些小的教学资源和为每个专业制定当前学期可实施的教学计划，确定每门课程的学时、学分及任课老师和所使用的教材。
（4）选课管理。
根据教学实施计划，选择公选课、专业选修课等。
（5）排课管理。
根据教学实施计划、学生选课情况、教学资源信息等，为每一门课程排定上课教师，上课时间。
（6）课程调度。
根据教学资源信息、排课信息，调整课程表（7）考务管理。
根据课程表、教学资源信息等安排考试地点，考试时间及监考老师。
（8）教师管理。
对教师的基本信息进行管理，计算教师的工作量，对教师的教学情况进行评估。
（9）招生管理。
提供新生的基本信息。
（10）学籍管理。
对学生的基本信息进行管理。
（11）成绩管理对学生的成绩进行统计分析和查询。
（12）毕业管理毕业审批，学位及证书授予和管理校友信息等。
教务管理系统说明书
教务管理系统说明书目录一、系统概述 (1)1.1需求概述 (1)1.2功能概述 (1)1.3系统软件结构 (2)二、系统功能模块与模块功能划分 (3)2.1模块描述 (3)2.2用户登录界面模块 (3)2.3教师管理模块 (4)2.4教师资料更新模块 (4)2.5学生管理模块 (4)2.6学生资料更新模块 (4)2.7课程管理模块 (4)2.8课程信息更新模块 (4)2.9学生退改选课程模块 (4)2.10成绩管理模块 (5)2.11考试安排模块 (5)2.12社会等级考试报名模块 (5)三、系统评价与功能补充 (5)四、审核说明书(静态测试) (5)一、系统概述1.1需求概述教务管理系统是完成学生管理，用户管理，课程管理和教师管理，由教务工作人员系统给管理员、教师以及学生多用户角色，各用户依据自己角色的不同而操作不同的功能模块。
教务工作人员分别通过学生管理、用户管理、课程管理和教师管理来进行这些模块的管理。
包括这些模块的添加、修改、删除以及对课程的选择、学生信息的查询等，教务工作人员同时通过教师对整个教学过程的品质管理，提供教学的跟踪功能。
总的来说教务管理系统是一个基于网络的在线管理平台，帮助学校管理教务系统，用一个账号解决学校教务教学管理，灵活的定制符合学校自己实际情况的教务系统。
1.2功能概述本系统应具有以下几方面的功能：浏览功能:以列表的形式显示全部记录。
查看详细资料功能:点击某条记录，能显示其全部信息。
条件查询功能:用户可任意选择字段，进行查询功能增加及删除功能：增加或者删除一条或多条记录。
修改功能：修改全部字段。
导入或导出功能：将数据导入或者到处其他软件（如今日校园、奕报告）。
身份验证：进入系统时，对用户的身份进行核查，只允许合法用户登录系统。
帮助:为用户的使用提供帮助1.3系统软件结构图1-1.顶层数据流图图1-2教务管理系统功能模块图二、系统功能模块与模块功能划分2.1模块描述详细功能模块图如图：图2-1教务管理系统详细功能模块图2.2用户登录界面模块功能:此页为登录页面，用户通过输入用户名称和密码进入相应的页面。
教育系统结构图
乐至县教育系统组织机构图谱乐至县教育局A1乐至县教育局机关B1 乐至县教育局直属学校B2乐至县教育局南塔学区B3乐至县教育局宝林学区B4乐至县教育局良安学区B5乐至县教育局大佛学区B6乐至县教育局童家学区B7乐至县教育局石湍学区B8乐至县教育局回澜学区B9 乐至县教育局局长室C1局办公室C2县政府教育督导（政策法规）室C3机关B1教育工会C4政工人事股C5计财与规划建设股C6纪检与监审股C7基础教育股C8职教与成教股C9 教育教学研究室C10 教育装备与电教站C11 县大中专招生办公室C12 学校后勤与产业管理办公室C13 学校会计中心C14学生资助中心C15县教育基金会C16乐至县教育局直属学校B2乐至县教师进修学校C17乐至中学C18乐至县吴仲良中学C19乐至实验中学C20乐至县高级职业中学C21乐至县城东小学C22乐至县城西小学C23乐至县特殊教育学校C24乐至县幼儿园C25乐至县青少年校外活动中心C26乐至县宝林中学C27乐至县良安中学C28乐至县大佛中学C29乐至县石湍中学C30 乐至县回澜职业中学C31 乐至县石佛职业中学C32 资阳机电学校C33乐至县教育局南塔乐至县希望小学（南塔学区联组）34 乐至县希望小学35乐至县仙鹤初级中学C36乐至县机车希望小学C37乐至县南塔小学C38学区乐至县三里小学C39B3乐至县吴仲良第七希望小学C40乐至县八一（红军）希望小学C41乐至县佛星镇小学C42乐至县佛星镇初级中学C43乐至县佛星镇明德小学C44乐至县牌楼小学C45乐至县孔雀乡小学C46乐至县孔雀乡初级中学C47乐至县南关小学C48局局长D1长室局党委书记D2C1副局长D3副局长D4副局长D5副书记D6局纪委书记（纪检组长）D7局党委委员D8局党委委员D9局主任D10办公室C2 副主任D11 工作员D12 工作员D13 工作员D14 工作员D15 工作员D16 工作员D17乐至中学C18校长室校党支部办公室（人事财务与外宣）教务（招生考试与学籍管理）处政教（学生）处教育科研室后勤处安全办公室校共青团委员会语文教研组数学教研组外语教研组理综（理化生）教研组文综（政史地）教研组艺体（音体美）教研组乐至县高级职业中学C21校长室校党支部办公室（人事财务与外宣）教务（考试与学籍管理）处政教（学生）处招生就业处生产实习处教育科研室后勤处安全办公室校共青团委员会语文教研组数学教研组外语教研组专业一（理工）教研组专业二（文史）教研组艺体（音体美）教研组乐至县城东小学C22校长室校党支部办公室（人事财务与外宣）教务（考试与学籍管理）处教育科研室后勤处安全办公室少先队语文教研组数学教研组外语教研组思品与科技教研组艺体（音体美）教研组乐至县幼儿园C25校长室校党支部办公室（人事财务与外宣）教务（招生考试）处保教处教育科研室后勤处安全办公室音乐午蹈教研组美术绘画教研组活动体育教研组乐至县希望小学（南校长（学区组长）室办公室塔学区联组）34 教研（教学与学生管理）室政工人事（教师管理）室后勤安全室会计财务室局长D1 身份平台姓名：职务：照片工作职责：性别：出生年月日：固定电话：QQ号码：移动电话：邮箱地址：通信地址：邮编号码：工作平台办公文秘管理、人事（教师）管理、学生学籍管理、财务管理、教育装备管理、后勤保障（安全）管理登录用户名登录密码。
教务管理系统的设计与实现毕业论文
教务管理系统的设计与实现毕业论文目录中文摘要Ⅰ英文摘要Ⅱ教务管理系统............................................. 错误!未定义书签。
摘要....................................................... 错误!未定义书签。
Abstract.................................................. 错误!未定义书签。
目录.. (1)第一章系统总概述 (1)1.1 系统的可行性分析 (1)1.1.1 系统需求分析 (1)1.1.2 可行性分析 (2)1.2 系统的模块及功能 (3)1.2.1 项目规划 (3)1.3 系统的开发目的 (4)第二章对系统的总流程剖析 (6)2.1系统运行流程 (6)2.2数据流程分析 (7)2.3 数据运行储存图：E---R图 (9)2.4 系统运行功能分析：功能流程层次图 (12)第三章系统思路设计 (13)3.1 系统模块组成分析 (13)3.1.1. 系统功能模块分析 (13)3.1.2. 软件结构分析 (13)3.2 数据库设计 (15)3.2.1. 本系统中所涉及到的主要实体共有四个数据表 (16)第四章系统所能实现的功能 (13)4.1系统登陆界面模块剖析 (13)4.2系统应用主界面剖析 (20)4.3 用户管理模块 (22)4.4 教师模块组成 (28)4.5学生模块组成： (31)4.6 成绩模块组成： (34)第五章整体系统的测试 (39)5.1软件测试过程 (39)5.2系统的测试结果 (41)第六章系统总结 (42)第七章致谢 (43)第八章参考文献 (43)第一章系统总概述1.1系统的可行性分析背景：在中国随着教育体制的逐步完善，学校规模在不断的扩大，在校学生的增多以及在校老师数量的增加也加大了教务管理的难度，不管是教师信息、学生信息、查询起来非常麻烦，通过传统的数据管理方法很难对所有信息进行整合。
教务管理系统数据库设计
0层图
2.4、户类型与职能
（1）管理员： 对学期设置的管理每个阶段有不同的功能。
（2）老师： 对选修了自己课程的学生评分。
（3）学生： 选修科目。
2.5、系统环境需求
系统模式 本系统采用B/S模式作为开发模式
硬件环境 服务器端： 高性能的计算机一台， 普通的双绞线作为连接。 客户端：普通的计算机或者工作站， 普通的双绞线作为连接。
/*==============================================================*/
/* Table: Classes
*/
/*==============================================================*/
4逻辑设计41系统关系模型上课地点表地点编号42系统数据库表结构数据库表索引中文名score选课成绩表sysuser用户表classes班别表deptitems学期时间表major课程表classroom课室表userstyle角色表mdteacher老师授课表majorroom上课地点表用户表sysuser字段名字段类型长度字段值约束对应中文名idvarchar20null用户编号classesidvarchar20null班级编号userstyleidvarchar10null角色编号usernamevarchar10null用户名passwordvarchar10null密码sexvarcharnull性别addressvarchar50住址phonevarchar10电话选课成绩表score字段名字段类型长度字段值约束对应中文名scidintnull选课成绩编号idvarchar20null用户名称muidintnull课程编号itemidvarchar20null学期编号pacgradeint平时成绩endgradeint期末成绩syngradeint综合成绩班别表classes字段名字段类型长度字段值约束对应中文名classesidvarchar20null班别编号classesnamevarchar10null班别名称classescontextvarchar50null班别描述dept字段名字段类型长度字段值约束对应中文名deptidvarchar20null系别编号deptnamevarchar10null系别名称deptphonevarchar10系电话deptaddressvarchar20系地址学期时间表items字段名字段类型长度字段值约束对应中文名itemsidvarchar20null学期编号itnamevarchar10null学期名称starttimedata10学期开始时间endtimedata10学期结束时间itstatevarchar10null学期状态课程表major字段名字段类型长度字段值约束对应中文名mdidvarchar20null课程编号mdnamevarchar10null课程名称mdcreditvarchar10null课程学分mdstylevarchar10null课程类型mdstudytimevarchar10课程学时课室表classroom字段名字段类型
大学教学管理 - 培养计划管理工作框图
培 养 计 划 的 制 定
培 养 计 划 的 实 施
培 养 计 划 的 研 究
1、培养计划
培养计划管理的组织系统工作框图
校专业教学指导委员会 校 长 校教学工作委员会
教学副校长
教务处
院 ( 系 ) 专业教 学指导委员会
学院(系)
院(系)教学 工作委员会
教学秘书或教务员
教研室学科组
培养计划的制定工作框图之一
基 础 技 能 教 育 类
名 师 导 航 类
学科教育
平台 （必修）
+
模块（选修）
学科主干课程
环 境 资 源 类 工 程 技 术 类 信 息 科 技 类 经 济 管 理 类 法 学 行 政 类 语 言 文 学 类
学科大类选修课
A 类 基 础 选 修 课 B 类 基 础 选 修 课
专业教育
平台 （必修）
校 级 实 验 室 、 实 验 中 心 建 设
实 习 工 厂 建 设
院 （ 系 ） 实 验 室 建 设
实 验 室 场 地 、 设 备 的 申 请 与 建 设 工 作
实 验 设 备 的 维 护 与 维 修
实 验 师 资 梯 队 建 设
带 队 人 员 培 训
实验教学建设工作框图
实验基地运作模式设计 目 标 与 调 研 实验内容与教材建设 实习产品与工艺研究开发 创新性实验设计
培养计划的实施工作框图之一
培养计划
编制学年、学期教学进度计划
编制单项教学环节计划
实施培养计划 调整与修订
培养计划的实施工作框图之二
理 论 教 学
课堂讲解 课堂讨论 作业批改、测验训练 考核（考试、考查） 实验教学 课程设计 生产实习 社会调查、社会实践 毕业实习 国 防 教 育 军事理论 军事训练 毕 业 论 文 （ 设 计 ）