《分数的再认识》 PPT课件

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《分数的再认识》课件

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九、练习与答案
- 理论知识与实际运用结合的练习 - 练习题答案解析
十、参考资料
- 相关书籍和网站推荐 - 相关课程和视频资源推荐
《分数的再认识》PPT课 件
# 分数的再认识
很高兴能与大家分享关于分数的知识!本课程将从基本概念到实际应用,帮 助大家重新认识分数的重要性和运用方法。
一、导入
- 什么是分数? - 分数的基本概念 - 分数有哪些特殊的表达方式?
二、分数的意义
- 分数与实际生活的联系 - 分数的运用场景
三、分数的转换
- 分数与小数的转换 - 分数与百分数的转换
四、分数的加减乘除
- 分数的加减运算 - 分数的乘除运算
五、分数的比较
- 分数大小的比较 - 分数之间的关系
六、分数的简化- 分数的Fra bibliotek分 - 分数的通分
七、分数的应用举例
- 分数在生活中的应用 - 分数在工作中的应用
八、总结
- 分数的基本知识点小结 - 分数运用的重要性

人教版数学五年级上册《分数的再认识》PPT课件

人教版数学五年级上册《分数的再认识》PPT课件

用分数表示下面图形中涂色的部分。
2 3
5 6
安徽省六安市长安小学 纪开兵
5 7
2 8
9 15
8 8
1 4
3 5
4 4
安徽省六安市长安小学 纪开兵
分数的意义
把一个整体平均分成若干份,取其 中的一份或几份的数叫分数。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
1 拿出你们果子的 2
安徽省六安市长安小学 纪开兵
八戒,你又 馋嘴了是不 是?
淘气
小明淘气和小明谁看的多? 安徽省六安市长安小学 纪开兵
1 一个图形的 是 4
,画出这个图形。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
2 1.小明做了60道口算题的 ,淘气做了 3 2 54道口算题的 ,( A )做的口算题少。 3
A、淘气;
B、小明;
C、两人做的同样多。 D、不能比较
安徽省六安市长安小学 纪开兵
冤枉呀师父!
1 拿出你们果子的 2
安徽省六安市长安小学 纪开兵
8个
8个
6个
1 桃子的 2
1 梨的 2
1 苹果的 2
安徽省六安市长安小学 纪开兵
一个分数对应的“整体”不同,所表示 的具体数量也不同。
桃子和梨都是有8个,而桃 子只有六个,所以它们的 二分之一就不一样了!
安徽省六安市长安小学 纪开兵
A、正方形面积大; B、长方形面积大; C、两个图形面积相等。
D、不能比较
安徽省六安市长安小学 纪开兵
4.选一选。 1 (1)一根圆木的 是 3 面三根中的哪根?
,这根圆木是下
A
B
C
安徽省六安市长安小学 纪开兵
5.帮助受灾地区的灾民,小明捐献了零

分数的再认识PPT课件

分数的再认识PPT课件
3
,这根圆木是下面三根中的哪一根?
()
1
(2)一个圆的 4 是
()
(√)
,这个圆的 3 是下列图形中的哪一个?
4
( ) 2020年10月2日
( √)

)8
点击生活
为帮助我校贫困生,大队部召开了“捐资助学献爱心” 主题队会。在这次活动中,小明捐献了零花钱的 1
4
小芳捐献了零花钱的 3 ,小芳捐的钱一定比小明多
2020年10月2日的涂色部分。

4 6
)或
2 3
( 5) 8
( 1) 4
2020年10月2日

4 8
)或
1 2
2
例1(二) 用分数表示下面各图中的涂色部分。
( 9)
12

(
3 4
)
(
3 6
)

(
1 2
)
2020年10月2日
3
例2(一)在图中用颜色表示各个分数。
4
吗?为什么?
2020年10月2日
9
演讲完毕,谢谢观看!
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
5
3
8
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2 3
2020年10月2日
3 5
4
例2(二)在图中用颜色表示各个分数。
1
1

《分数的再认识》ppt课件(9篇)

《分数的再认识》ppt课件(9篇)

北师大版五年级数学上册
本节课我们来学习分数,同学们在原 有知识的基础上要理解分数的分子和 分母的含义,知道在具体问题中分数 的分子和分母都表示什么,能够解决 相关的实际问题。
下列成语你能用分数表示吗?
十拿九稳
9
10
百发百中
100 100
七上八下
7 8
1 3
把(
)平均分成( )表
示这样(
)份的数。
桃子的 1 2
1 梨的 2
苹果的 1 2
一个分数对应的“整体”不同,所表示 的具体数量也不同。
桃子和梨都是有8个,而桃 子只有六个,所以它们的 二分之一就不一样了!
淘气 小明 淘气和小明谁看的多?
1 一个图形的 是
4
,画出这个图形。
1.小明做了60道口算题的 2 ,淘气做了
54道口算题的
2 3
3.情感目标:体会一个分数对应的 “整体”不同,所表示的具体数量 也不同。发展大家的数感,体会数 学与生活的密切联系。
1.猜想一下: 一个未知分数是几分之几?
2.折一折: 用纸片任意折出一个分数,并说说它的意义。
用分数表示下面图中涂色部分。
()
()()()ຫໍສະໝຸດ (1)组的分数分子比分母小
真分数
(真分数小于1)
其中真分数有( 假分数有( 带分数有(
21 7 6 50 6 7
19 16
)
)
)
动动脑子,想清楚。 在 中,a是个非零自然数,根据所给条件,确定a的大小。
(1)当a( 小于)11时, 是真分数。 (2)当a( 大于或等于)11时, 是假分数。 (3)当a( 等于)1时1 , 等于1。
本课小结
在具体的情境中,进 一步认识分数。结合具 体的情境,进一步体会 “整数”与“部分”的 关系。
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,这根圆木是下面三根中的哪一根?
()
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(2)一个圆的 4 是
()
(√)
,这个圆的 3 是下列图形中的哪一个?
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( ) ( √)
()
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2
2
(3)小明做了60道口算题的,2淘气做了
54道口算题的
2 3
,(
3
)做的口算题少
A、淘气;
B、小明;
C、两人做的同样多。D、不能比较
分数所表示的具体量与这个整体有 着密切联系!
一个整体的
2 3

图中的哪一个?
,这个整体会是下列
(1)
(2)
(3)
继续
返回
部分相同,整体相同,如果分法不一样, 表示的分数就不一样;
部分相同,对应的整体不一样, 用来表示的分数就不一样。
• 分数相同,对应的整体不同,所表 示的具体的量就不同;
北师大版五年级数学上册
1
1
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2
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相同的地方:把一个整体平均分成2份,表示这样的1份!
不相同的地方: 平均分的对象不同,数量不同!
淘气 小明 他们看的一样多吗?
分数相同,对应的整体不同, 所表示的具体的量就不同
为了帮助四川受灾地区的灾 民,小明捐献了零花钱的 ,小 芳捐献了零花钱的 ,小芳捐的 钱一定比小明多吗?请说明理由。
• 部分相同,整体相同,如果分法不 一样,表示的分数就不一样;
• 部分相同,对应的整体不一样,用 来表示的分数就不一样。
(一)在图中用颜色表示各个分数。
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ห้องสมุดไป่ตู้
笑笑说她一次能 吃一块蛋糕的 , 你觉 得她能做到吗?
1 一个图形的 是
4
,画出这个图形。
选一选
(1)一根圆木的 1 是
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