高三生物一轮复习精品课件3:第26讲 人和高等动物的神经调节

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高三生物一轮复习精品学案4:第26讲 人和高等动物的神经调节

高三生物一轮复习精品学案4:第26讲 人和高等动物的神经调节

第26讲人和高等动物的神经调节『课标要求』人体神经调节的结构基础和调节过程;人脑的高级功能。

『考向瞭望』神经冲动在神经纤维和神经元之间传递方向的探究。

『知识梳理』一、神经调节的结构基础和反射(一)反射1、概念:指在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。

2、类型:反射是神经调节的基本方式。

分为条件反射和非条件反射。

(二)结构基础:反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。

反射活动需要有完整的反射弧才能实现。

二、神经系统的分级调节(一)中枢神经系统1、脑:大脑、脑干、小脑。

2、脊髓。

(二)关系1、大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。

2、位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。

3、神经中枢之间相互联系,相互调控。

三、人脑的高级功能(一)人脑除了可感知外部世界,控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。

(二)大脑皮层言语区的划分(如图)大脑皮层言语区损伤会导致特有的某种言语活动的功能障碍。

『思考感悟』有了完整的反射弧,就一定能发生反射活动吗?不一定。

还需要适宜刺激。

『基础训练』1、某外伤病人,不能说话但能听懂别人说话,能写字,也能看书看报,那么受伤的是()A、运动性语言中枢B、听觉性语言中枢C、视觉性语言中枢D、运动中枢2、一般情况下,大脑受伤丧失意识和脊髓排尿中枢受伤的两种病人,其排尿情况依次是()A、尿失禁、正常排尿B、尿失禁、不能排尿C、正常排尿、尿失禁D、不能排尿、尿失禁3、(2011宁夏理综4)下列关于反射弧的叙述,正确的是()A、刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应B、反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C、神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D、任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓4、(2008广东生物19)某同学正在跑步,参与调节这一过程的神经结构有()①大脑皮层;②小脑;③下丘脑;④脑干;⑤脊髓。

高三生物一轮复习精品课件:人和高等动物的神经调节

高三生物一轮复习精品课件:人和高等动物的神经调节

3.兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的比较
比较项目 结构基础
兴奋在神经纤维上 的传导 神经元(神经纤维)
兴奋在神经元间的传递 突触
信号形式(或变化)
_电__信__号___
电信号 →化学信号→_电__信__号___
速度 方向
快 可以双向
慢 单向传递
诊断与思考 1.判断常考语句,澄清易混易错 (1)神经纤维膜内K+/Na+的比值,动作电位时比静息电位时高( × ) 提示
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
1.神经元
梳理知识要点
细胞体
细胞体:主要集中在脑和脊髓的灰质中构成神经中枢
(1)神经元
树突:短而多,将兴奋传向细胞体
突起
轴突:长而少,将兴奋由细胞体传向外围的神经元
(2)功能:接受刺激,产生兴奋,传导兴奋。
2.反射与反射弧
中枢神经系统
规律性应答
非条件反射
传入神经 效应器
(3)如果反射弧中的某个结构被破坏,则反射 还能否发生?为什么? 提示 不能发生。因为只有保证反射弧结构的完整 性才能发生反射活动。
(4)刺激a,A也会做出反应,这种反应是不是 反射,为什么? 提示
不是,因为该反应没有经过整个反射弧的各个环节,不能称为反射。
探究命题方向
命题点一 反射及其类型的判断 1.(2014·安徽,6)给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会。若每次在 铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,狗一听到铃声就会分泌唾液。下列 叙述正确的是 答案 解析 A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程 B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射 C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系 D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同

高考生物 一轮复习 动植物生命活动调节 第26讲 人和高等动物的神经调节 新人教版

高考生物 一轮复习 动植物生命活动调节 第26讲 人和高等动物的神经调节 新人教版

自我校对 一、1.神经元 反射 2.中枢神经系统 非条件 条件 3.反射弧 感受器 神经中枢 效应器 完整的反射弧 二、1.(1)电信号 (2)内负外正 内正外负 (3)局部电流 (4)双向 传导 2.(1)突触小体 突触前膜 突触后膜 胞体 (2)突触间隙 突触后膜 (3)突触前膜的突触小泡 突触前膜 突触后膜 三、1.最高级 体温调节 水平衡的调节 生物节律 身体平衡 呼吸中枢 低级中枢 2.语言、学习、记忆和思维 看懂文字 讲 话 听懂话
在用脊蛙进行反射弧分析的实验中,破坏缩腿反射弧
在左后肢的部分结构,观察双侧后肢对刺激的反应,结果如下表:
刺激
反应
部位
破坏前
破坏后
左后肢 左后肢收缩 右后肢收缩 左后肢不收缩 右后肢不收缩
右后肢 左后肢收缩 右后肢收缩 左后肢不收缩 右后肢收缩
上述结果表明,反射弧的被破坏部分可能是( )
A.感受器
B.感受器和传入神经
【解析】 由图 1 及题干描述可知,该反射弧的感受器位于 肺中,感受器接受刺激产生兴奋后,神经冲动沿传入神经(b)传导 到脑干中的神经中枢(a),再沿传出神经(c)传到效应器(d),引起 呼吸肌收缩,产生深吸气动作使肺扩张(引起呼气)。人体屏住呼 吸是有大脑皮层参与的有意识的活动。图 2 中的突触小体是由上 一神经元的轴突末梢膨大形成的,突触后膜是下一神经元的细胞 体,形成了轴突—胞体型突触。
【答案】 (1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)× (6)√ (7)√ (8)√ (9)× (10)√ (11)√ (12)× (13)× (14)× (15)×
考点突破
考点一 神经元与反射弧
1.神经元的结构及分类 (1)结构:一个神经元包括胞体、树突和轴突,如下图所示。

一轮复习人和高等动物的神经调节ppt课件

一轮复习人和高等动物的神经调节ppt课件
A.与突触后膜的受体结合 B.与突触前膜释放的递质结合 C.抑制突触前膜递质的释放 D.抑制突触小体中递质的合成
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突触是神经元之间相互接触并进行信息传递的关键部 位,在神经系统正常活动中起着十分重要的调节控制作用,根据对 下一级神经元活动的影响,可以把突触分为兴奋性突触和抑制性突 触,下面图 1 和图 2 是分别表示这两种突触作用的示意图,请分析 回答下列问题。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
回答下列问题: (1)图 1 中 a、b、c、d 是反射弧的组成部分,a 是_神__经__中__枢_, b 是_传_入__神__经__,c 是_传__出__神_经__,d 是_效__应__器___。 (2)人体要屏住呼吸必须受到图 1 中_大__脑__皮_层__的调控。 (3)图 1 中神经元①和②之间形成的突触(放大后的突触如图 2 所示)中,突触小体是神经元①的__轴__突____(填“轴突”“树突” 或 “ 细 胞体 ”)末 端膨 大 形 成的 , 突触 后膜 位 于 神经 元 ②的 __细__胞_体___(填“轴突”“树突”或“细胞体”)。
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考点二 兴奋在神经纤维上的传导
1.传导形式:以 电信号 形式传导。
2.静息电位和动作电位
膜电位表现 产生原因
静息电位 内负外正
K+ 外流
动作电位 内正外负
Na+ 内流
3.局部电流:在兴奋部位和未兴奋部位之间由于存在
电位差 而发生电荷移动,形成了局部电流。
4.(1)传导方向: 双向传导 。
(2)传导特点:与膜内的局部电流传导方向 一致 ,
图 1 兴奋性突触作用示意图 图 2 抑制性突触作用示意图
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(1)递质合成后首先贮存在________内,以防止被细胞内其他 酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时递质释放,并与位于突触 ________(填“前”或“后”)膜上的受体结合。在图 1 中,当某 种递质与受体结合时,引起 Na+大量内流,使后膜的电位逆转成 ________,从而发生兴奋,而在图 2 中,当另一种递质与受体结 合时却使 Cl-内流,由于抑制了突触后神经元________(填“静息 电位”或“动作电位”)的产生,所以无法产生兴奋。

高三生物一轮复习优质课件2:第26讲 人和高等动物的神经调节

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和思维
①—e ②—d ③—b ④—c ⑤—a
网络构建
基础自测:
判断正误,对的打“√”,错的打“×”。 人手指意外触到蜡烛火焰,引起屈肘反射。其反射弧图如 下(b、c表示突触的组成部分,M、N是指反射弧中的两位 点),请判断下列说法的正误:
1.[2012·课标全国卷] 在完成这一反射过程中有“电— 化学—电”信号的转化。 ( √ )
①两个反射弧都包括五部分基本结构。 ②相应反射完成都离不开适宜刺激和反射弧的完整。 ③在传入神经上都有神经节结构。 ④两者中枢都在脊髓,属低级中枢,都受高级中枢调控。 ⑤缩手反射由3个神经元组成反射弧,内有2个突触结构,而膝 跳反射只有2个神经元,反射弧内有1个突触结构。 ⑥最简单的反射弧至少包括两个神经元——感觉神经元和运动 神经元。
二、兴奋的传导
1.兴奋:是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞 感受外界刺激后,由相对__静__止__状__态__变为显著_活__跃__状__态___的过 程。
2.兴奋在神经纤维上的传导 (1) 静 息 电 位 : 神 经 纤 维 未 受 刺 激 时 , 细 胞 膜 内 外 电 位 是 _外__正__内__负___。 (2)兴奋的产生:当神经纤维某一部位受到刺激时,细胞膜内外 电位是_外__负__内__正___。 3.兴奋在神经元之间的传递 (1)突触的结构:突触前膜、突触间隙、__突__触__后__膜__。 (2)特点:___单__向__传__递___。
3.[2012·山东卷] 神经元a产生的兴奋在传入神经纤维 上以电信号形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时, 引起突触前膜内突触小泡释放神经递质,该递质与神经元 b细胞膜上受体结合,使神经元b兴奋。( × )
[解析] 神经元a受到刺激时,神经细胞发生膜电位的变 化,从而产生局部电流(电信号),当兴奋传到神经纤维轴 突末端时,可引起突触小体中的突触小泡与突触前膜融合, 并向突触间隙释放神经递质,从而引起突触后膜的兴奋或 抑制。

高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第26讲 人和高等动物的神经调节课件

高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第26讲 人和高等动物的神经调节课件

[题组示向] 题组一:反射 1.(2014·安徽卷)给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不 会。若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,狗一听到 铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是( ) A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程 B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射
C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的 联系
2.下列关于膝跳反射的叙述,错误的是( ) A.反射活动由一定的刺激引起 B.反射活动中兴奋在突触处双向传递 C.反射活动的发生需要反射弧结构完整 D.反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递
答案:B 解析:本题以膝跳反射为例考查反射与反射弧的 关系、兴奋传递的特点等知识。感受器在一定的刺激下产生兴 奋,通过反射弧的不同环节逐级传递,最终完成反射活动,故 反射弧任何一环节受损都会导致反射活动不能完成;突触前膜 释放的神经递质与突触后膜上特异性受体结合,完成兴奋在神 经元间的传递。因神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后 膜,故兴奋在突触处只能单向传递。
[自测自评] 1.(2014·江苏卷)下列关于神经兴奋的叙述,正确的是( ) A.神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质就会 释放出来 B.神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神 经元 C.兴奋在反射弧中的传导是双向的 D.神经元细胞膜外 Na+的内流是形成静息电位的基础
答案:B 解析:神经元受到刺激,当兴奋传导到神经末梢 时,贮存于突触小泡内的神经递质才能被释放到突触间隙,作 用于突触后膜;神经递质与突触后膜上的受体结合后,可能引 起下一个神经元的兴奋或抑制;兴奋在反射弧中的传导是单向 的;神经元细胞膜外 Na+的内流是形成动作电位的基础,静息 电位的形成主要是由于 K+的外流。
技巧点拨 “三看法”判断条件反射与非条件反射

高三生物一轮复习精品课件4:第26讲 人和高等动物的神经调节

高三生物一轮复习精品课件4:第26讲 人和高等动物的神经调节
(1)突触类型:一般情况下每一神经元的轴突末梢与其 他神经元的细胞体或树突形成接点,由此可分为两类:
A.轴突—胞体型,表示为: B .轴突—树突型,表示为:
(2)传递过程
①突触小泡释放的神经递质:如乙酰胆碱、单胺类物质等。 ②神经递质移动方向:突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触 后膜。 ③信号转换:电信号→化学信号→电信号。
(3)传递特点:单向传递,只能由一个神经元的轴突传到另一 个神经元的树突或细胞体。
特别提醒:①以上两种突触类型是在神经元之间形成的,但 在效应器中,还可以形成轴突—肌肉型或轴突—腺体型。 ②突触前膜释放递质的方式是胞吐,主要利用膜的结构特性
——生物膜的流动性,此过程消耗ATP。 ③突触小泡的形成与高尔基体密切相关,突触间隙中的液体 是组织液。
3.下图表示一段离体神导方向(弯箭头表示膜内、外局部 电流的流动方向,直箭头表示兴奋传导方向),其中正确的 是( )
【解析】神经纤维上的静息电位是外正内负,当受到有 效刺激后,改变了膜的通透性,钠离子大量内流,刺激 点变为外负内正。局部电流方向是由正电荷流向负电荷, 所以在细胞膜内是由刺激点向两边流动,在细胞膜外却 流向刺激点,兴奋的传导方向与细胞膜内的局部电流方 向相同,C项符合题意。
2.大脑皮层运动区和感觉区与躯体各部分的关系
B运动区特点: ①代表区的位置与躯体各部分的位置呈倒置的关系 ②代表区范围的大小与躯体的大小无关,而与躯体运动 的精细复杂程度有关
1.反射:是神经调节的基本方式。分为条件反射和非条件
反射, 两类反射比较如下:
形成时间 刺激
神经中枢 神经联系
意义 举例
非条件反射 生来就有 非条件刺激(直接刺激) 大脑皮层以下中枢 反射弧及神经联系永久、固定, 反射不消退

高三生物第一轮复习人体生命活动的神经调节(共33张PPT)

高三生物第一轮复习人体生命活动的神经调节(共33张PPT)

27 D.一般情况下,细胞E将消耗蛋白质分解释放的能量
(1)在神经纤维上
①刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流计发生两次方向相反的 偏转。 ②刺激c点(bc=cd),b点和d点同时兴奋,电流计不发生偏转。 (2)在神经元之间
①刺激b点,由于兴奋在突触间的传导速度小于在神经纤维上的传 导速度,a点先兴奋,d点后兴奋,电流计发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点,兴奋不能传至a点,a点不兴奋,d点可兴奋,电流计只 发生一次偏转。
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4、与视觉有关的语言信息处理是在大脑
皮层的( C )
A、H区
B、W区
C、V区
D、S区
5、下列说法错误的是( D ) A.学习是神经系统不断地接受刺激,获 得新的行为、习惯和积累经验的过程 B.记忆是将获得的经验进行储存和再现 C.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用 以及某些种类蛋白质的合成 D.短期记忆可能与新突触的建立有关
④神经中枢 ⑤效应器
A. ②④ C. ①②
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B. ①④ D. ②⑤
2、兴奋在突触中的传导媒介是( D )
A、酶
B、激素
C、带电离子
D、递质
3、反射和反射弧的关系是( B ) A、反射活动可以不完全通过反射弧来实现 B、反射活动的完成必须通过反射弧来实现 C、只要反射弧完整,必然出现反射活动 D、反射和反射弧在性质上是完全相同的
3.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴 奋。如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神 经冲动传导方向(横向箭头)。其中正确的是( C )
4.如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。下 列说法与图示相符的是( B )
A.图中兴奋部位是B和C B.图中弧线最可能表示局部电流方向 C.图中兴奋传导的方向是C→A→B D.兴奋传导方向与膜外电流方向一致

第26讲 人和高等动物的神经调节

第26讲  人和高等动物的神经调节
• 位于大脑皮层的 中央前回 • 特征: • 1、躯体各部分的运动都由运动中枢的一定 部位控制 • 2、皮层中的功能代表区的分布与躯体各部 分的关系是倒置的。顶部控制下肢运动, 中部控制上肢运动,底部控制头部运动。
• 3、皮层代表区的 大小与躯体的大小 无关,而与躯体运 动的精细复杂程度 有关。 • 4、对躯体运动的 调节支配具有交叉 性质。
K+
K+
K+
K+
Na+
Na Na+ Na+ Na+
动作电位: 内正外负
适宜刺激
+++++++++++++++++++++++++ ------------------------------------------------+++++++++++++++++++++++++
在兴奋点与相邻部位间出现 电位差 ,
突触类型简图:
轴突与细胞体相接触
轴突与树突相接触
三、兴奋在神经元之间的传递
三、兴奋在神经元之间的传递 1.突触 (1)概念:一个神经元与另一个神经元相接触的 部位。 (2)结构:分三部分并绘图表示?
轴突细小分支末端膨大,呈杯状或球状, 叫做突触小体。
突触小体可与其他神经元的细胞体、树突 等相接触,共同形成突触。
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单向性-原因:_递__质__只__存__在__于__突__触__小__体__内__,______
__只__能__由__突__触__前__膜__释__放__,__然__后__作__用__于__突__触__后_ 膜。 速度___慢_____-反射弧中突触越多,反射的速度 越_慢___
5、传递方式:
电信号 (神经元)
(View)
(能听、能写、能说、看不懂文字)
2、学习与记忆功能: 学习和记忆是脑的高级功能之一。
①、学习是神经系统不断受到刺激,获得新的行 为、习惯和积累经验的过程。 ②、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。 短期记忆:神经元的活动及神经元之间的联系有关。
长期记忆:与新突触的建立有关。
外界信息输入 重复
瞬时记忆 注意
短期记忆
遗忘 遗忘
长期记忆
永久记忆
学习与记忆相互联系,不可分割。所以在学习中,要经常 复习,对学过的知识多加注意,才能把学过的知识转变为 长期记忆,不然很快就会遗忘。
3、人脑的高级功能 把相关内容用线连接起来:
①W区损伤 ②V区损伤 ③S区损伤 ④H区损伤 ⑤海马区 ⑥新突触建立
a.不能听懂话 b.不能看懂文字 c.不能写字 d.不能讲话 e.长期记忆
视觉性语言中枢(V区)
运动性语言中枢
听觉性语言中枢
S区:运动性语言中枢(运动性失语症)
(Sport)
(能看、能写、能听、不会讲话)
ห้องสมุดไป่ตู้
H区:听觉性语言中枢(失语症)
言 语 (Hear)
(能看、能写、能说、听不懂讲话)
区 W区:书写性语言中枢(失写症)
(Write)
(能看、能听、能说、不会写)
V区:视觉性语言中枢(失读症)
活性,而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的
乙酰胆碱。因此,α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分是
学科网
(A) A.肌肉松弛、肌肉僵直 B.肌肉僵直、肌肉松弛 C.肌肉松弛、肌肉松弛 D.肌肉僵直、肌肉僵直
例二、如图是一个反射弧 的部分结构图,甲、乙表示 连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激, 则甲、乙电流表指针发生的变化是( D)
具有感知、控制躯体的运动, 语言、学习、记忆和思维等方 面的高级功能(最高级中枢)
脑 小脑 维持身体平衡的中枢
维持身体平衡、调节随意运动
脑干 呼吸中枢、心血管运动中枢 调节呼吸、心血管运动
体温调节中枢、水平衡的调 调节体温、水分平衡、血糖平 下丘脑
节中枢和生物节律调节中枢 衡等
脊髓
缩手反射中枢、膝跳反射中 调节机体的基本活动
的偏转; 不 偏转。
3.刺激c点且bc<cd。 电流计指针 发生两次方向相反 的偏转。
+
+
a
b
(1)
-
+
a
b
(2)
+
-
a
b
(3)
+
+
a
b
(4)

2、在神经元之间 ①刺激b点,电流计指针发生 发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点,电流计发生 发生一次 的偏转。
经典例题透析
例一、(2008·江苏生物,14) α-银环蛇毒能与突触后膜上 的乙酰胆碱受体牢固结合;有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的
f.短期记忆
4、神经系统的分级调节
1.低级中枢和高级中枢的关系
(1)高级中枢——大脑皮层;低级中枢——小脑、 脑干、下丘脑、脊髓中的排尿排便中枢、膝跳反 射和缩手反射中枢。
(2)低级中枢受相应高级中枢的调控。
5.神经系统的分级调节
结构名称
主要神经中枢
功能
大脑
语言中枢、躯体运动中枢、 躯体感觉中枢、视觉中枢、 听觉中枢等
第八单元 生命活动的调节与免疫 第26讲 人和高等动物的神经调节
考点巩固
考点一、兴奋在神经元之间的传递 1、突触结构:
突触 前膜

突 突触 ② 触 间隙
突触 ③ 后膜
突触小体 ④突触小泡
⑤神经递质 ⑥
特异受体
2、突触种类: 轴突—树突 轴突—胞体
也有不常见的轴突-轴突型; 还有类似突触的神经-肌肉节点、神经—腺体等。
化学信号 (突触)
电信号 (神经元)
6、神经递质:
1.产生: 由内质网、高尔基体产生(线粒体参 与供能)
2.成分: 乙酰胆碱等 3.分泌结构: 突触前膜
4.受体: 突触后膜上糖蛋白
5.作用: 使后膜兴奋或抑制
6.去向: 作用后被分解或转移
考点二、人脑的高级功能
1、人类大脑皮层的言语区:
书写语言中枢(W区)
枢、排尿中枢等
6.大脑皮层言语区
W区:此区发生障碍,不能写字
言语区
V区;此区发生障碍,不能 _看__懂__文__字___ S区:此区发生障碍,不能___说__话______
H区:此区发生障碍,不能___听__懂______
电流指针偏转类问题的分析 1、在神经纤维上
1.刺激a处后,指针 发生两次方向相反 2.刺激c点且bc=cd。由于bc=cd,指针
A.甲、乙都发生两次方向相反的偏转 B.甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转 C.甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转 D.甲发生一次偏转,乙不偏转
例三、 以枪乌贼的粗大神经纤维作材料,在神经纤维的 表面,放置两个相距1~2厘米的电极a和b,在图中的刺激点 给予较强的电刺激。依据观测到的电流表指针偏转(向左为 正,向右为负)情况,绘出的曲线如图乙,正确的是( D )
例四、当你专心作答试题时,参与的高级中枢主要有 ()
①下丘脑 ②大脑皮层H区(听觉性语言中枢) ③大脑皮层S 区(运动性语言中枢) ④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)
⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)
A.①③ ⑤
B.②③
C.②④
D.④
解析: 本题要求考生能运用人脑的高级功能的有关知识, 通过比较、分析与综合对问题进行解释并做出合理的判断。 “作答试题”行为属于第二信号系统的条件反射,所以中枢 一定是在大脑皮层的语言功能区,而作答试题主要是看字、 写字而非听、说,所以参与的高级中枢主要是④大脑皮层V 区(视觉性语言中枢)和⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)。 而下丘脑是调控内脏活动(植物性神经活动)以及人体对内外 刺激发生情绪性反应的高级调节部位。
3、传递过程:
①神经冲动刺激_突__触__小__泡___中的神经递质从突触 前膜释放——释放方式: ___胞__吐______
②神经递质在突触间隙扩散 ③神经递质与突触后膜上特异性受体结合,引起
突触后膜膜__电__位__变__化_, 突触后膜兴奋或抑制 ④神经递质发挥作用后被酶水解
4、传递特点:
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