【世纪金榜】版高考生物一轮复习阶段评估检测(三)-精

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高考生物一轮复习阶段评估检测三含解析.doc

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阶段评估检测 ( 三 )( 第五、六单元)(60 分钟100 分 )一、选择题 ( 共 22 小题,每题 2 分,共 44 分 )1.对于孟德尔的一对相对性状杂交实验和摩尔根证明基因位于染色体上的果蝇杂交实验,以下表达不正确的选项是()A.实验中波及的性状均受一平等位基因控制B.两实验都采纳了统计学方法来剖析实验数据C.两实验均采纳了“假说—演绎”的研究方法D.两实验都进行了正反交实验获取F1,并自交获取F2【分析】选D。

实验中波及的性状均受一平等位基因控制, A 正确;孟德尔豌豆杂交实验和摩尔根果蝇杂交实验都采纳了统计学方法剖析实验数据, B 正确;两实验均采纳了“假说—演绎”的研究方法, C 正确;两实验都设计了F1 测交实验来考证其假说, D 错误。

2. 以下对于等位基因的表达中,正确的选项是()A.等位基因均位于同源染色体的同一地点,控制生物的相对性状B.交错交换本质是同源染色体的姐妹染色单体之间交换了等位基因的片段C.等位基因的分别能够发生于减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期D.两个等位基因的本质差别在于脱氧核苷酸的种类、数目和摆列次序均不一样【分析】选 C。

等位基因位于同源染色体的同一地点,假如发生交错交换,等位基因也可位于一对姐妹染色单体上, A 错误;交错交换本质是同源染色体的非姐妹染色单体之间交换了等位基因的片段, B 错误;等位基因的分别能够发生于减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期,C正确;两个等位基因的本质差别在于脱氧核苷酸的数目和摆列次序均不一样, D错误。

3.(2018 ·陕西师大附中模拟 ) 番茄红果对黄果为显性,二室果对多室果为显性,长蔓对短蔓为显性,三对性状独立遗传。

现有红果、二室、短蔓和黄果、多室、长蔓的两个纯合品系,将其杂交得 F1 和 F2,则在 F2 中红果、多室、长蔓所占的比率及红果、多室、长蔓中纯合子的比率分别是()A.9/64 、 1/9B.9/64 、 1/64C.3/64 、 1/3D.3/64 、 1/64【分析】选A。

2018届世纪金榜教师用书配套课件生物阶段评估检测_三_

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灰色银狐,则白斑 显性,灰色
了 2∶1 的性状分离比,说明显性纯合
列有关孟德尔遗传实验的 述中, 确的是Ⅲ 左∶1
)
A.最能说明分离定律实质的是 培工 的表 型比例 B.通过测交实验可以 叶.自 号.杂 解析 测被测个体产生配子的数
组 定律的实质是雌雄配子的 机结 子的 亲可以都是纯 子重
选 D 最能说明基因分离定律实质的是 至1 产生了两种比例相等的配子, 测被测个体产生配子的种类 比例,但 能 测被测 的非等位
工.Ⅲ工01只样 德模拟)研究发 ,豚鼠毛色 乳白色 叶s里银色 叶x里白化 结果如 据 分析 列选项 确定 组 确的是Ⅲ
左 4 A.两
乳白核乳白 银核乳白
0 0
0 工左
左0 11
11 1工
白化的豚鼠杂交, 代
会出 银色个体 因型共有 6 种
B.该豚鼠群体中 毛色有关的 叶.无法确定 号.两 组等位
叶.两对相对性状杂 子产生配子时非等位 号.杂 子
性亲本杂交 代发生 1∶1 的性状分离比重
解析 选 D 孟德尔验证 分离定律 巧妙地设计了测交实验,后代中性状分 离比接 1∶1,实验结果验证了他的假说 重 以 等位 因决定 叶b里黑色 叶c里 因间的关系,进 ) 世纪金榜导学 子代表 型 交配 亲代表 型 黑 银 乳白 白化 1 工 黑核黑 黑核白化 工工 10 0 9 0 0 只 0 只只9叫工91左 了部分杂交实验,
米,说明黄粒是显性性状,至1 自交所结果穗 同时出 了黄色子粒和白色子粒, 出 了性状分离,说明 至1 的黄粒玉米是杂合子,A 确 杂合子的 至1 能产生
两种雄配子和两种雌配子, 精作用后产生 种基因型 两种表 型的后代,B 确 至2 之所以会出 性状分离是因 至1 黄粒玉米包含有白粒玉米的 性基因, 性基因纯合而出 白色子粒性

2019届《世纪金榜》高考生物一轮复习综合评估检测

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综合评估检测(60分钟100分)一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.下列生物或细胞中,含磷脂最少的是( )A.蛙的红细胞B.酵母菌C.噬菌体D.小鼠成熟的红细胞【解析】选C。

磷脂是构成生物膜的主要成分,所有具有细胞结构的生物都含有磷脂;噬菌体没有细胞结构,也无生物膜,不含磷脂。

2.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。

下列叙述正确的是( )A.细胞核是mRNA合成和加工的场所B.高尔基体是肽链合成和加工的场所C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶【解析】选A。

细胞核可完成DNA复制及mRNA、tRNA合成和加工,A项正确;肽链的合成场所是核糖体,B项错误;线粒体不能直接将葡萄糖氧化分解,只有经过有氧呼吸的第一阶段,即葡萄糖在细胞质基质中初步氧化生成丙酮酸和还原氢后,才能进入线粒体进行有氧呼吸的第二、三阶段,C项错误;溶酶体内具有生物活性的多种酸性水解酶,是在核糖体内合成,经内质网和高尔基体加工后形成的,D项错误。

3.下列生理过程伴随着形状改变,其中不一定需要ATP供能的是 ( )A.在胰岛素分泌过程中细胞膜的形状发生改变B.在篮球比赛等运动过程中骨骼肌发生收缩C.载体蛋白协助运输葡萄糖过程中形状发生改变D.植物细胞在KNO3溶液中发生质壁分离后自动复原【解析】选C。

胰岛素分泌到细胞外的过程属于胞吐,需要 ATP供能,A错误;在篮球比赛等运动过程中,骨骼肌的收缩需要消耗ATP,B错误;载体蛋白运输葡萄糖时可能不需要ATP,如葡萄糖通过协助扩散进入哺乳动物成熟红细胞;也可能需要ATP,如葡萄糖通过主动运输进入小肠上皮细胞,C正确;植物细胞在KNO3溶液中发生质壁分离后,会通过主动运输吸收钾离子和硝酸根离子,细胞液浓度增大后,会吸水而自动复原,D错误。

2018届《世纪金榜》高考生物一轮复习资料(含解析)阶段评估检测(三)

2018届《世纪金榜》高考生物一轮复习资料(含解析)阶段评估检测(三)

阶段评估检测(三)(第五、六部分)(90分钟100分)一、选择题(共22小题,每小题2分,共44分)1.孟德尔验证“分离定律”假说的证据是( )A.亲本产生配子时,成对的遗传因子发生分离B.杂合子自交产生3∶1的性状分离比C.两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合D.杂合子与隐性亲本杂交后代发生1∶1的性状分离比【解析】选D。

孟德尔验证“分离定律”巧妙地设计了测交实验,后代中性状分离比接近1∶1,实验结果验证了他的假说。

2.(2017·承德模拟)研究发现,豚鼠毛色由以下等位基因决定:C b—黑色、C c—乳白色、C s—银色、C x—白化。

为确定这组基因间的关系,进行了部分杂交实验,结果如下。

据此分析下列选项正确的是世纪金榜导学号77982533( )A.两只白化的豚鼠杂交,后代不会出现银色个体B.该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有6种C.无法确定这组等位基因间的显性程度D.两只豚鼠杂交的后代最多会出现4种毛色【解析】选A。

亲代黑×黑→子代出现黑和白化,说明黑(C b)对白化(C x)为显性。

亲代乳白×乳白→子代出现乳白和白化,说明乳白(C c)对白化(C x)为显性。

亲代黑×白化→子代出现黑和银,说明黑(C b)对银(C s)为显性,银(C s)对白化(C x)为显性,故两只白化的豚鼠杂交,后代不会出现银色个体,A项正确;该豚鼠群体中与毛色有关的基因型有10种,B项错误;根据4组交配亲子代的表现型关系可以确定C b(黑色)、C s(银色)、C c(乳白色)、C x(白化)这组等位基因间的显性程度,C项错误;由于4种等位基因间存在显隐性关系,故两只豚鼠杂交的后代最多会出现3种毛色,D项错误。

3.人们发现在灰色银狐中有一种变种,在灰色背景上出现白色的斑点,十分漂亮,称白斑银狐。

让白斑银狐自由交配,后代的白斑银狐∶灰色银狐=2∶1。

下列有关叙述,错误的是( )世纪金榜导学号77982534A.银狐体色白斑对灰色为显性B.可以利用测交的方法获得纯种白斑银狐C.控制白斑的基因纯合时胚胎致死D.白斑性状产生的根本原因是基因突变【解析】选B。

最新《世纪金榜》高考一轮生物复习选修32.2

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2.单克隆抗体的制备:
单克隆抗体
杂交瘤细胞
【盲点判断】 1.与植物细胞一样,动物细胞也可培养成一个动物体。 ( × ) 2.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的。 ( × ) 3.动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育。 ( √ ) 4.克隆动物的性状与供体动物完全相同。 ( × ) 5.(2010·浙江高考T4B)克隆培养法培养过程中多数细胞的基 因型会发生改变。 ( × ) 6.(2010·广东高考T24B)技术(或仪器)与用匹配正确的是 杂交瘤技术——制备单克隆抗体。 ( √ )
(3)如果图中的细胞均是人体细胞,则获得的h细胞或器官可用 于供体本人组织器官的移植,由于是自身细胞克隆培养形成的器 官,不会发生免疫排斥反应。 (4)上述过程中用到的生物技术有动物细胞培养、核移植、胚 胎移植、干细胞的诱导分化等。
【盲点判断点拨】 1.动物细胞的细胞核,移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中, 重组并发育成胚胎,才能发育为一个动物体。 2.二倍体细胞的传代培养次数通常是有限的,只有少数细胞遗传 物质发生改变,才能无限增殖。 3.目的基因导入受体细胞后需通过动物细胞培养技术获得早期 胚胎,才能进一步培育成转基因动物。 4.克隆动物的性状主要由提供细胞核的供体动物决定,但由细胞 质基因决定的性状则由受体细胞决定。
2.(动物细胞培养与核移植过程)不同类型的细胞表达不同的基 因组合。那么不同类型的动物细胞都具有全套基因吗?科学家 进行了如图所示的克隆研究。Ⅰ~Ⅶ代表有关过程,a~h代表 有关结构或个体。
(1)a细胞的名称是
。过程Ⅴ取出的细胞f是
,该细胞经过Ⅶ过程分化成何种h细胞取决于
培养基中加入的

(2)对b的操作方法通常是
【解题指南】解答本题需关注以下两点: (1)动物细胞培养的结果是获得细胞群。 (2)区别原代培养和传代培养。 【解析】选B。PEG诱导动物细胞融合形成的杂种细胞,经动物 细胞培养能得到细胞群;为保持细胞正常的二倍体核型,使用冷 冻保存的正常细胞通常为10代以内;细胞的基因突变不能在高 倍显微镜下观察到;用胰蛋白酶处理动物组织后,要用特制的培 养液稀释制成细胞悬浮液。

【世纪金榜】版高考生物一轮复习阶段评估检测(一)-精

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阶段评估检测(一)(90分钟100分)一、选择题(共24小题,每小题2分,共48分)1.细胞是最基本的生命系统,生命活动离不开细胞。

下列对此的理解不正确的是( )A.没有细胞结构的病毒,其生命活动也离不开细胞B.变形虫的细胞能完成各种生命活动C.多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.生命系统的各层次层层相依,具有相同的组成、结构和功能【解析】选D。

病毒虽然没有细胞结构,但其必须寄生在活细胞内才能进行增殖等生命活动;单细胞生物依靠其单个细胞就能完成各项生命活动;多细胞生物通过细胞分化形成了不同种类的细胞,分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动;从生物圈到细胞,生命系统层层相依,但又有各自特定的组成、结构和功能。

2.美国研究人员发现了一种含有集光绿色体的喜氧罕见细菌,每个集光绿色体含有大量叶绿素,使得细菌能够同其他生物争夺阳光,维持生存。

下列有关该菌的叙述中,正确的是( )A.该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B.该菌是好氧细菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供C.由该菌可知,细菌不一定都是分解者,也可以是生产者D.该菌是光能自养细菌,其光合作用的场所是叶绿体【解析】选C。

由题意可知,该细菌属于生产者;细菌是原核生物,没有细胞核;细菌只含有核糖体一种细胞器,不含有线粒体、叶绿体等其他细胞器。

3.如果细胞内结合水与自由水的比值用a表示,则初生细胞a1与衰老细胞a2的大小为( )A.a1>a2B.a1=a2C.a1<a2D.无法判断【解析】选C。

初生细胞代谢旺盛,自由水多;衰老细胞代谢减弱,自由水减少,故a1<a2。

4.下列关于生物体内水和无机盐的叙述,不正确的是( )A.体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水B.某些无机盐是组成ATP、RNA和纤维素的必需成分C.生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水D.自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化【解析】选B。

2018届《世纪金榜》高考生物一轮复习资料(含解析)高考大题集训(三)

2018届《世纪金榜》高考生物一轮复习资料(含解析)高考大题集训(三)

高考大题集训(三)生命活动的调节(40分钟100分)1.(12分)家兔的内分泌系统与人体相似。

下图为其下丘脑与部分其他内分泌腺或效应功能关系示意图,A~E代表相关激素,结合所学知识,回答下列问题:世纪金榜导学号77982428(1)若处于寒冷环境中,激素________的分泌量将会增加,这两种激素在此调节过程中的关系是协同作用。

(2)图中虚线箭头表示激素分泌调节的基本方式是________________,对于维持动物体内激素C的含量具有重要的意义。

(3)若切除甲状腺的三分之一,激素A的分泌将会________;若切断下丘脑与垂体之间的联系,血液中激素B的含量将会________,家兔的尿量将________,激素E的分泌量将________。

(填“增加”“减少”或“不变”)(4)激素E代表________________________,图中几种激素中,肾小管管壁细胞上有________________________________的受体。

【解析】(1)寒冷环境中甲状腺激素和肾上腺素即激素C、D分泌增加,以增加产热,维持体温恒定。

(2)图中虚线箭头反映了甲状腺激素分泌调节的基本方式为(负)反馈调节。

(3)若切除部分甲状腺,甲状腺激素对垂体的抑制作用将减弱,导致激素A(促甲状腺激素)分泌增加;若切断下丘脑与垂体之间的联系,垂体释放的激素B(抗利尿激素)含量减少,尿量增加,但不影响激素E(胰岛素或胰高血糖素)的分泌。

(4)甲状腺激素和胰岛素几乎可以作用于全身细胞,因此肾小管管壁细胞上有甲状腺激素、抗利尿激素、胰岛素的受体。

答案:(1)C、D (2)(负)反馈调节(3)增加减少增加不变(4)胰岛素或胰高血糖素甲状腺激素、抗利尿激素、胰岛素2.(15分)为探究重组胰高血糖样肽-1(rhGLP-1)对大鼠血糖和血浆胰岛素浓度的影响,进行以下实验:将大鼠随机分为3组,禁食12小时后,A组大鼠注射生理盐水,B组大鼠注射生理盐水和50%葡萄糖液,C组大鼠注射rhGLP-1和50%葡萄糖液,定时测定血糖和血浆胰岛素浓度,结果如下图。

名师课堂:2019届高考生物一轮总复习:单元评估检测(3)及答案

名师课堂:2019届高考生物一轮总复习:单元评估检测(3)及答案

单元评估检测(三)(时间:40分钟分值:90分)1.下图是人体细胞代谢部分简图。

图中甲表示ATP,下列有关叙述错误的是( D )A.甲→乙→丙→丁过程中,起催化作用的酶空间结构不同B.丙是RNA的基本组成单位之一C.丁由腺嘌呤和核糖组成,而戊可用于甲的合成D.在红细胞吸收葡萄糖时,细胞中乙的含量会显著增加解析:ATP(甲)初步水解的产物是ADP(乙)和磷酸(戊),ADP进一步水解的产物是腺嘌呤核糖核苷酸(丙)和磷酸(戊),腺嘌呤核糖核苷酸的水解产物是腺苷(丁)和磷酸(戊),腺苷由腺嘌呤和核糖组成。

由于酶具有专一性,甲→乙→丙过程水解的是高能磷酸键,丙→丁过程水解的是普通磷酸键,因此所需酶的种类不同,空间结构不同。

人体红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散,此运输方式不消耗能量,再者ATP和ADP在细胞中保持相对稳定,所以细胞中ADP的含量不会显著增加。

2.下列有关ATP的叙述中,不正确的选项有( B )①生物体均能合成ATP,为各项生命活动提供直接能源②细胞内K+浓度偏高时,为维持K+浓度的稳定,细胞消耗ATP的量增加③ATP中的“A”与DNA、RNA中的碱基A不同④质壁分离和复原过程不消耗ATP ⑤酶促反应需要ATP供能,如葡萄糖和果糖合成蔗糖的过程A.0项B.2项C.3项D.5项解析:病毒自身不能合成ATP;细胞逆浓度运输钾离子的方式是主动运输,消耗能量;ATP中的“A”代表腺苷(腺嘌呤和核糖组成);质壁分离和复原过程是细胞渗透失水和吸水的过程,不消耗能量;有些酶促反应需要ATP供能,有些酶促反应产生ATP。

所以不正确的是①和⑤,共两项。

3.(2018·驻马店月考)下列物质转化过程有可能发生在人体内的是( D )A.H2O中的O转移到O2中B.CO2中的O转移到H2O中C.C6H12O6中的O转移到C2H5OH中D.H2O中的O转移到CO2中解析:光合作用过程中,H2O中的O转移到O2中,CO2中的O转移到有机物和H2O中,人体不能进行光合作用,A、B错误。

高考生物一轮复习阶段评估检测带答案

高考生物一轮复习阶段评估检测带答案

高考生物一轮复习阶段评估检测带答案高考生物一轮复习阶段评估检测带答案:第一、二单元阶段评估检测(一)(第一、二单元)(60分钟100分)一、选择题(共23小题,每小题2分,共46分)1.下列有关几类生物的叙述,正确的是 ( )A.某池塘的全部蓝藻,既不是生命系统结构层次中的种群,也不是群落B.颤藻与水绵的共同点是都能进行光合作用,都含有叶绿体2噬菌体通过细胞分裂的方式进行增殖【解析】选A。

颤藻是原核生物,无叶绿体;T2噬菌体无细胞结构,不能进行细胞分裂;硝化细菌与草履虫结构上的根本区别是没有以核膜为界限的细胞核。

2.支原体是目前发现的最小最简单的单细胞原核生物,具有一个环状的双链DNA作为遗传信息的载体。

在支原体细胞内,mRNA可与多个核糖体结合成为多聚核糖体指导合成蛋白质。

下列有关叙述不正确的是( )A.与真核生物相比,支原体不具有核膜包被的细胞核【解析】选B。

支原体是原核生物,与真核生物相比,原核生物不具有核膜包被的细胞核,A正确;支原体的DNA分子为环状,环状的DNA 分子没有游离的磷酸基团,B错误;在支原体细胞内,mRNA可与多个核糖体结合成为多聚核糖体指导合成蛋白质,说明支原体能同时合成多条氨基酸序列相同的肽链,C正确;支原体是单细胞生物,单细胞生物既属于生命系统结构层次中的细胞层次,也属于生命系统结构层次中的个体层次,D正确。

3.(2019·通化模拟)下列有关生物体内无机盐的叙述,错误的是( )D.给水中毒患者注射质量分数为%的盐水,是为了降低细胞外液的渗透压【解析】选D。

细胞中绝大多数的无机盐以离子的形式存在,A正确;水分子是顺相对含量的梯度跨膜运输的,生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水,B正确;患急性肠炎的病人脱水时输入葡萄糖盐水是常见的治疗方法,C正确;给水中毒患者注射质量分数为%的盐水,是为了升高细胞外液的渗透压,D错误。

P是机体细胞受高温刺激后合成出的一类热休克蛋白。

【世纪金榜】2016届高中生物第一轮复习练习 单元评估检测(1-6)

【世纪金榜】2016届高中生物第一轮复习练习 单元评估检测(1-6)

单元评估检测(1-6)教师版(必修1 第6章)(40分钟100分)一、选择题(共12小题,每小题5分,共60分)1.下列关于细胞周期的叙述,正确的是( )A.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B.机体内所有的细胞都处于细胞周期中C.抑制DNA的复制,细胞将停留在分裂期D.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础【解析】选D。

机体内只有连续分裂的细胞才具有细胞周期;成熟的生殖细胞是高度分化的细胞,不再进行分裂,在受精后才能分裂分化发育成个体;在细胞周期中,间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,为细胞分裂做好物质准备,此时细胞有适度的生长;若抑制DNA 的复制,细胞将停留在间期。

2.菠菜根的分生区细胞不断分裂,对该过程的叙述正确的是( )A.细胞分裂间期,DNA复制,DNA和染色体的数目增加一倍B.细胞分裂前期,核膜和核仁逐渐消失,中心体发出星射线形成纺锤体C.细胞分裂中期,染色体形态固定、数目清晰,适于染色体计数和形态观察D.细胞分裂末期,在细胞中央赤道板的位置出现一个由薄细胞构成的细胞板【解析】选C。

细胞分裂间期,DNA复制,DNA数目增加一倍,但是染色体的数目没有发生变化。

菠菜是高等植物,没有中心体,纺锤体的形成不是中心体的作用。

细胞板是由高尔基体参与形成细胞壁的过程中出现的一个结构,不是由薄细胞构成的。

【易错提醒】赤道板≠细胞板(1)赤道板:细胞有丝分裂中期,染色体的着丝点排列在细胞中央的平面上,这个平面在细胞的中央就是赤道板,但它是个虚拟平面,并不是真实存在的。

(2)细胞板:植物细胞在有丝分裂末期,在赤道板这个虚拟平面的位置出现的真实结构是细胞板,它逐渐扩展形成新的细胞壁。

3.如图是对动物细胞有丝分裂时染色体数(a)、染色单体数(b)和DNA 分子数(c)的统计图。

下列说法中不正确的是( )A.①可以表示有丝分裂的前期B.①不能表示有丝分裂的后期C.间期用②表示最恰当D.③可表示细胞分裂完成【解析】选C。

2018届《世纪金榜》高考生物一轮复习资料(含解析)高考预测 选修3.3

2018届《世纪金榜》高考生物一轮复习资料(含解析)高考预测 选修3.3

高考预测预测点1.动物细胞培养与核移植技术的应用1.如图所示为动物细胞培养过程中,动物细胞增殖情况的变化曲线(图中B、D 两点表示经筛选后继续培养),请据图回答下面的问题:(1)OA段的培养称为________培养,此时细胞生长表现为________。

AB段可能发生了________现象,这一现象与细胞膜上的________有关。

(2)动物细胞培养和植物组织培养过程中,就细胞增殖、分化来说,动植物细胞都要进行________,不同的是植物细胞还要进行________________________。

(3)为制备单克隆抗体,需将________注射到小鼠体内,以获得________细胞,同时可选取图中________点的细胞与该细胞融合形成杂交细胞。

为筛选出能够产生单克隆抗体的杂交细胞,可用________培养基达到目的。

【解析】(1)据图中不同阶段细胞的增殖代数可知,OA段细胞快速增殖,可能为原代培养,此时细胞生长表现为贴壁生长;AB段细胞不再增殖,可能发生了接触抑制现象,这一现象与细胞膜上的糖蛋白有关。

(2)动物细胞培养和植物组织培养过程中,细胞均要进行增殖或分裂,但植物组织培养过程中植物细胞还要进行脱分化和再分化过程。

(3)制备单克隆抗体,首先应将抗原注射到小鼠体内,以获得浆细胞;D点细胞增殖代数达到了60次以上,故此时细胞发生了癌变,获得了无限增殖的能力。

筛选杂交瘤细胞应选用选择培养基。

答案:(1)原代贴壁生长接触抑制糖蛋白(2)增殖或分裂脱分化和再分化(3)抗原浆D选择2.微载体是由天然葡聚糖等组成的颗粒,其直径很小,常用于贴壁生长的细胞培养。

微载体大规模细胞培养技术已广泛应用于科研生产,其流程图如下。

(1)微载体加入培养罐中后,通过搅动使其保持悬浮状态,这样做的目的是________________________________________。

(2)图中过程a所使用的酶是__________________________________。

近年届高考生物一轮复习阶段评估检测(三)新人教版(2021年整理)

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阶段评估检测(三)(60分钟100分)一、选择题(共23小题,每小题2分,共46分)1。

孟德尔验证“分离定律”假说的证据是()A。

亲本产生配子时,成对的遗传因子发生分离B.杂合子自交产生3∶1的性状分离比C。

两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合D。

杂合子与隐性亲本杂交后代发生1∶1的性状分离比【解析】选D。

孟德尔验证“分离定律"巧妙地设计了测交实验,后代中性状分离比接近1∶1,实验结果验证了他的假说.2.(2018·铁岭模拟)下列关于等位基因的叙述中,正确的是()A。

等位基因均位于同源染色体的同一位置,控制生物的相对性状B。

交叉互换实质是同源染色体的姐妹染色单体之间交换了等位基因的片段C.等位基因的分离可以发生于减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期D。

两个等位基因的本质区别在于脱氧核苷酸的种类、数目和排列顺序均不同【解析】选C.等位基因位于同源染色体的同一位置,如果发生交叉互换,等位基因也可位于一对姐妹染色单体上,A错误;交叉互换实质是同源染色体的非姐妹染色单体之间交换了等位基因的片段,B错误;等位基因的分离可以发生于减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期,C正确;两个等位基因的本质区别在于脱氧核苷酸的数目和排列顺序均不同,D错误.3。

世纪金榜高考一轮生物复习热点专题突破系列三

世纪金榜高考一轮生物复习热点专题突破系列三
第九页,共30页。
2.分离比为9∶7: (1)原因:双显性基因同时出现时为一种性状,其余的基因型为另一种
性状。
(2)基因型分析:
第十页,共30页。
3.分离比为13∶3:
(1)原因:双显性、双隐性和一种单显性表现为一种性状,另一种单显 性表现为另一种性状。
(2)基因型分析:可能有如下两种情况。
第十一页,共30页。
(2)基因型分析:可能有如下两种情况。
第二十页,共30页。
2.分离比为9∶6∶1: (1)原因:双显性表现为一种性状,单显性表现为另一种性状, 双隐性表现为第三种性状。
(2)基因型分析:
第二十一页,共30页。
3.分离比为12∶3∶1: (1)原因:双显性和一种单显性表现为同一种性状,另一种单显性

第十五页,共30页。
【解析】(1)由图示可知,紫花性状受A和a、B和b两对等位基因控制

(2)由F1紫花植株自交,F2中紫花∶白花=9∶7,且由(1)及题干图示知, 紫花基因型为A_B_,故F1紫花基因型为AaBb,F2中白花纯合子有 aaBB、AAbb、aabb 3种基因型。
(3)已知亲本为两基因型不同的白花,可设基因型为aa__×__bb,又知F1
生而来的,故F1基因型为AaBb,所以亲代圆形南瓜植株的基因型分 别是AAbb和aaBB。
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2.(2010·新课标全国卷)某种自花受粉植物的花色分为白色、红色
和紫色。现有4个纯合品种:1个紫色(紫)、1个红色(红)、2个白色( 白甲和白乙)。用这4个品种做杂交实验,结果如下: 实验1:紫×红,F1表现为紫,F2表现为3紫∶1红。 实验2:红×白甲,F1表现为紫,F2表现为9紫∶3红∶4白。 实验3:白甲×白乙,F1表现为白,F2表现为白。 实验4:白乙×紫,F1表现为紫,F2表现为9紫∶3红∶4白。
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阶段评估检测(三)(90分钟100分)一、选择题(共24小题,每小题2分,共48分)1.孟德尔利用“假说-演绎”的方法发现了两大遗传规律。

下列对其研究过程的分析,正确的是( )A.在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题B.假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C.为了验证所作出的假说是否正确,设计并完成了正、反交实验D.先研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对相对性状的遗传【解析】选D。

测交是为了验证假说是否正确所做的实验,A错误;假说内容是“性状是由细胞内的遗传因子(基因)控制的”,基因位于染色体上是由摩尔根等人发现的,B错误;验证假说是否正确,需要进行测交实验,C错误;先研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对相对性状的遗传,D正确。

2.白粒玉米自交系与黄粒玉米自交系进行杂交得F1全是黄粒玉米,F1自交所结果穗上同时出现了黄色子粒和白色子粒。

对F2出现两种颜色不同的子粒的下列解释中,错误的是( )A.由于F1是杂合子,其后代发生了性状分离B.F1能产生两种雄配子和两种雌配子,受精作用后产生三种基因型、两种表现型后代C.F1减数分裂时等位基因分离后,受精作用中两隐性基因纯合而出现白色子粒性状D.玉米的黄色对白色为显性,F1在形成配子时发生了基因重组,因而产生了白色子粒性状【解析】选D。

白粒玉米自交系与黄粒玉米自交系进行杂交得F1全是黄粒玉米,说明黄粒是显性性状,F1自交所结果穗上同时出现了黄色子粒和白色子粒,即出现了性状分离,说明F1的黄粒玉米是杂合子,A正确。

杂合子的F1能产生两种雄配子和两种雌配子,受精作用后产生三种基因型、两种表现型,B正确。

F2之所以会出现性状分离是因为F1黄粒玉米包含有白粒玉米的隐性基因,减数分裂时等位基因分离后,受精作用中两隐性基因纯合而出现白色子粒性状,因而出现了两种不同颜色的子粒,C正确。

一对性状无法基因重组,D错误。

3.人们发现在灰色银狐中有一种变种,在灰色背景上出现白色的斑点,十分漂亮,称白斑银狐。

让白斑银狐自由交配,后代的白斑银狐∶灰色银狐=2∶1。

下列有关叙述,错误的是( )A.银狐体色白斑对灰色为显性B.可以利用测交的方法获得纯种白斑银狐C.控制白斑的基因纯合时胚胎致死D.白斑性状产生的根本原因是基因突变【解析】选B。

白斑银狐自由交配子代出现灰色银狐,则白斑为显性,灰色为隐性。

但是两只白斑个体交配,子代出现了2∶1的性状分离比,说明显性纯合致死,不可能获得纯种白斑银狐。

4.(2016·九江模拟)下图是某种遗传病的系谱图。

3号和4号为正常的异卵孪生兄弟,兄弟俩基因型均为AA 的概率是()A.0B.1/9C.1/3D.1/16【解析】选B 。

由1号和2号生出5号女患者,可以推知该遗传病为常染色体隐性遗传病,1号和2号均为杂合子(Aa),由于3号和4号为异卵孪生,且均正常,则基因型均可能是1/3AA 或2/3Aa ,按分步计数原理,可知兄弟俩基因型均为AA 的概率是1/3×1/3=1/9,B 正确。

5.在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。

下表中,能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是( )A.甲B.乙C.丙D.丁【解析】选B 。

在有丝分裂后期由于着丝点分裂,染色单体分开成为子染色体,使染色体数目加倍,可知该植物体细胞中染色体数为20条。

减数第一次分裂结束时,染色体数减半,在减数第二次分裂后期之前,染色单体不分开,这时染色体数为10条,染色单体数为20条;减数第二次分裂后期,染色单体分开成为子染色体,染色体数为20条,无染色单体,因此B 选项正确。

6.B 基因在人肝脏细胞中的表达产物是含100个氨基酸的B -100蛋白,而在小肠细胞中的表达产物是由前48个氨基酸构成的B -48蛋白。

研究发现,小肠细胞中B 基因转录出的mRNA 靠近中间位置某一CAA 密码子上的C 被编辑成了U 。

以下判断错误的是( )A.小肠细胞中编辑后的mRNA 第49位密码子是终止密码子——UAAB.B -100蛋白前48个氨基酸序列与B -48蛋白相同C.B -100蛋白和B -48蛋白的空间结构不同D.肝脏和小肠细胞中的B基因结构有差异【解析】选D。

小肠细胞中B基因转录出的mRNA靠近中间位置某一CAA密码子上的C被编辑成了U,导致形成B -48蛋白,第49位密码子是终止密码子——UAA,A正确。

B -100蛋白前48个氨基酸序列与B -48蛋白相同,B正确;B -100蛋白和B -48蛋白由于氨基酸数量不同,空间结构也不同,C正确;不同的体细胞都来源于受精卵的有丝分裂,DNA都相同,所以肝脏和小肠细胞中B基因结构没有差异,D错误。

7.(2016·秦皇岛模拟)下图中P和Q表示某精原细胞的两个DNA分子,分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体上,P1和Q1为DNA片段。

下列叙述正确的是( )A.P和Q可能来自同一条染色体上DNA分子的复制B.若该精原细胞无突变发生,则P1和Q1的碱基序列、种类一定相同C.P′和Q′的形成常发生在四分体时期的非同源染色体之间D.P′和Q′的形成可以使一条染色体上出现等位基因【解析】选D。

P和Q表示某精原细胞的两个DNA分子,分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体上,故P和Q不可能来自同一条染色体上DNA分子的复制,A错误;P1和Q1的碱基序列、种类不一定相同,B错误;P′和Q′的形成常发生在四分体时期的同源染色体的非姐妹染色单体之间,C错误;P′和Q′的形成是由于交叉互换,可以使一条染色体上出现等位基因,D正确。

8.下图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置,这两对基因分别控制两对相对性状,从理论上说,下列分析不正确的是( )A.甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1∶1∶1∶1B.甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1C.丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1D.正常情况下,甲植株中基因A与a在减数第二次分裂时分离【解析】选D。

甲、丙植株杂交后代的基因型比例为(1AA∶1Aa)(1Bb∶1bb)=1∶1∶1∶1,B正确;甲、乙植株杂交过程属于测交,子代表现型比为1∶1∶1∶1,A正确;丁植株自交后代的基因型比例为1AAbb∶2Aabb∶1aabb,C正确;A与a是等位基因,在减数第一次分裂时分离,D错误。

9.如图所示,某种植物的花色(白色、蓝色、紫色)由常染色体上的两对独立遗传的等位基因(D、d和R、r)控制。

下列说法错误的是( )A.该种植物中能开紫花的植株的基因型有4种B.植株Ddrr与植株ddRR杂交,后代中1/2为蓝花植株,1/2为紫花植株C.植株DDrr与植株ddRr杂交,后代中1/2为蓝花植株,1/2为紫花植株D.植株DdRr自交,后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是1/6【解析】选D。

根据题中图解可以判断出,基因型与表现型之间的对应关系如下:D_R_为蓝色,D_rr或ddR_为紫色,ddrr为白色。

故开紫花的基因型有DDrr、Ddrr、ddRR、ddRr 4种,A正确。

植株Ddrr与植株ddRR 杂交,可产生2种基因型,分别为DdRr(蓝色)∶ddRr(紫色)=1∶1,B正确。

植株DDrr与植株ddRr杂交后代为1/2DdRr(蓝色)、1/2Ddrr(紫色),C正确。

植株DdRr自交,后代紫花(D_rr和ddR_)占6/16,紫花纯合子DDrr占1/16,ddRR占1/16,共2/16,可知后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是2/6,即1/3。

10.(2016·滨州模拟)假设一对夫妇生育的7个儿子中,3个患有血友病(H-h),3个患有红绿色盲(E-e),1个正常。

下列示意图所代表的细胞中,最有可能来自孩子母亲的是( )【解析】选B。

血友病和红绿色盲均为伴X染色体隐性遗传病,儿子的色盲基因和血友病基因均来自母亲,而且这两种致病基因位于两条X染色体上,不可能在同一条染色体上,故B正确。

11.狗毛颜色褐色由b基因控制,黑色由B基因控制,I和i是位于另一对同源染色体上的一对等位基因,I是抑制基因,当I存在时,B、b均不表现颜色,而产生白色。

现有褐色狗(bbii)和白色狗(BBII)杂交,产生的F2中黑色∶白色为( )A.1∶3B.3∶1C.1∶4D.4∶1【解析】选C。

根据题意分析可知,__I_为白色、bbii为褐色、B_ii为黑色。

现有褐色狗(bbii)和白色狗(BBII)杂交,产生F1的基因型是BbIi,表现型为白色;基因型相同的F1杂交产生的F2的基因型为B_I_(白色)、B_ii(黑色)、bbI_(白色)、bbii(褐色),所以产生的F2中黑色∶白色=3∶12=1∶4,C正确。

12.大肠杆菌在含有15N标记的NH4Cl培养液中培养后(所有DNA的两条链都被15N标记),再转移到含有14N 的普通培养液中培养,8小时后提取DNA进行分析,得出含有15N的DNA占总DNA的比例为1/16,则大肠杆菌的分裂周期是( )A.2小时B.4小时C.1.6小时D.1小时【解析】选C。

假设该细胞分裂了n次,则DNA分子复制了n次,由题意可得关系式:2∶2n=1∶16,2n=32,n=5,8小时细胞分裂了5次,因此该细胞分裂的周期是8÷5=1.6小时。

故选C。

13.(2016·郑州模拟)某研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA,反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子,从而阻断抑癌基因的表达,使细胞易于癌变。

据图分析,下列不正确的叙述是( )A.过程Ⅰ称为转录,主要在细胞核中进行B.与完成过程Ⅱ直接有关的核酸,只有mRNAC.与邻近基因或抑癌基因相比,杂交分子中特有的碱基对是A-UD.细胞中若出现了杂交分子,则抑癌基因沉默,此时过程Ⅱ被抑制【解析】选B。

据图可知,过程Ⅰ是转录,场所主要是细胞核,故A正确;过程Ⅱ是翻译,在翻译过程中,rRNA、mRNA、tRNA三种RNA均发挥作用,故B错误;基因中的碱基互补配对方式为:A与T、T与A、G与C、C与G配对,而杂交分子是双链的RNA,其中的碱基互补配对方式为:A与U、U与A、G与C、C与G,故C正确;据图可知,杂交分子是抑癌基因转录的mRNA与反义RNA发生碱基互补配对,导致抑癌基因的mRNA不能发生翻译过程,使抑癌基因沉默,故D正确。

14.某植物的基因型为AaBb,两对等位基因独立遗传,在该植物的自交后代中,表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为( )A.3/16B.1/4C.3/8D.5/8【解析】选A。

基因型为AaBb的植物自交后代中,A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb=9∶3∶3∶1,表现型不同于亲本的占7/16,而其中能稳定遗传的个体,即AAbb、aaBB、aabb在后代中所占比例为3/16,故选A。

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