2021二年级下册语文(统编版)-1.古诗二首(第二课时)2PPT课件

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部编版语文二年级下册1古诗二首(课件)(共27张PPT)

部编版语文二年级下册1古诗二首(课件)(共27张PPT)

碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。 妆:装饰,装扮。 一树:满树。一,满,全。在中国古典诗词和文章 中,数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下 一句的“万”,就是表示很多的意思。 绿丝绦(tāo):绿色的丝带。形容轻柔婀娜的柳 条。绦,用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳 条。 裁:裁剪,剪裁。 似:如同,好像。
村居:在乡村里居住时见到的景象。 拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚 摸堤岸。 醉:迷醉,陶醉。 春烟:春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。 散学:放学。 纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。 鸢:老鹰。
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
农历二月,青草慢慢发芽生长,黄莺飞来飞 去,轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
高高的柳树像是碧玉堆成,柔美的枝条好似万千条 飘垂的绿丝带。
第一句写树,将树拟人化,让人读时能感觉出柳树就像一 位经过梳妆装扮的亭亭玉立的美人。这里的“碧玉”应该 是有两层含义:一是碧玉这名字和柳的颜色有关,“碧” 和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个 字在人们头脑中永远留下年轻的印象。“碧玉”二字用典 而不露痕迹,南朝乐府有《碧玉歌》,其中“碧玉破瓜时” 已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女”, 也很有名,后来形成“小家碧玉”这个成语。“碧玉妆成 一树高”就自然地把眼前这棵柳树和古代的妙龄少女联系 起来,而且联想到她穿一身嫩绿,楚楚动人,充满青春活 力。
春景既然如此动人,生活在这如画的春光中的人更是如此,诗的 后两句,由景而及人,诗人饶有情致地写了一个群童放风筝的场 面。天气实在太好了,连平时爱在外贪玩的小学生们也一反常态, 放学后早早地回到家,赶忙放起风筝来。“散学归来”用一“早” 字,说明连孩子们也让这风和日丽的气候给打动。

二年级下册语文ppt-古诗二首-优秀课件-人教部编版

二年级下册语文ppt-古诗二首-优秀课件-人教部编版
拂堤杨柳:展现出柳条微微 摆动的样子。
二年级下册语文ppt-古诗二首-优秀课 件-人 教部编 版
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意境:早春二月,小草长出了嫩 绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地 歌唱。杨柳披着长长的绿枝条,随风 摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在 水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾 般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽 的景色中。
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二、比一比,再组词。
诗( 古诗 ) 寺( 寺庙 )
妆( 梳妆 ) 状( 形状 )
村( 农村 ) 付( 付出 )
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这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?
运用设问、比喻的修辞手法。自问自答, 是全诗的点睛之笔,赋予巧妙的想象;把春风 比作剪刀,生动地刻画出春天的美好和大自然 的工巧。
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其诗文以绝句见长,其写景、抒怀之作风 格独特,清新潇洒,其中《咏柳》《回乡偶书 》等脍炙人口,千古传诵。
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yǒng

韵母是后鼻音 组词:歌咏
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会认的字
zhuāng

化妆
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(部编版)小学语文二级下册《古诗二首》PPT教学课件

(部编版)小学语文二级下册《古诗二首》PPT教学课件

(部编版)小学语文二级下册《古诗 二首》P PT教学 课件
读出对比:
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
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默读全诗,思考: 杨万里抓住什么景物来具
体写它的不同?
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西湖.夏
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西湖.秋
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西湖.冬
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净慈寺
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读题,你从题目中知道了什么?
晓出净慈寺送林子方
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创作背景:
皇帝把林子方从临安(现
在的杭州)调到福州去做官。 升官了,林子方心里很高兴。
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默读思考: 1.这首诗写的是西湖的哪个季节? 2.“四时”又指哪些季节?
晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
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部编教材二年级下册语文《古诗二首》ppt优品课件

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草 长 莺 飞 二 月 天, 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
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儿 童 散 学 归 来 早, 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
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sàn
儿童散学归来早,
yuān
忙趁东风放纸鸢。
散学:放学。 纸鸢:风筝。 意思:孩子们放学回来的早,趁 着刮起的东风,赶忙放起了风筝。
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咏:歌颂、赞美 yǒng
咏柳
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作者介绍
贺知章:唐代诗人、书法家,字季真 ,少年就以文章出名。他的诗今存在19 首,其中写景的诗,文字通俗,意境清 新,代表作《回乡偶书》更是妙趣横生 ,传诵至今。
1、古诗两首
cūn

村居
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作者简介
高鼎,清代后期诗人。仁和(今浙 江省杭州市)人。高鼎劲生活在鸦片战 争之后,一般人提到他,就是因为他写 了一首有关放风筝的《村居》。
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二年级下册语文课件-1.古诗二首 部编版(共28张PPT)

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教材习题
朗读课文。想象画面,说说诗句中春天的美景。背诵课文。
朗读指导: “草长/莺飞/二月天,拂堤/杨柳/醉春
烟。”“不知/细叶/谁裁出,二月/春风/ 似剪刀。”
说一说:
可参考诗句翻译描述诗句中春天的美景。
背诵指导:
背诵前要理解、熟读古诗,这样才更容 易背诵。
读一读,填一填。
◆草长 莺飞 二月天 , 拂堤杨柳醉 春烟 。 ◆不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀 。
课文导入
人们对春天有着特殊的感情,你知道这是什么 感情吗?不同时期、不同人物会运用不同的语言形 式,表达同一种情感——热爱春天。今天,我们就 来欣赏一下古人所作的两首赞春古诗。

1 古诗二首
RJ 二年级下
生字认一认
yīng
黄莺

吹拂

堤坝
liǚ
柳条
zuì
陶醉
yǒng
歌咏
tāo
丝绦
cái
裁剪
课文解读
1.前两句诗主要写了什么? 前两句写的是春天所见之景。“草长
莺飞”四个字,富有动感,涌动着春的脉 搏。“拂”“醉”二字,用拟人的手法, 写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。
2.后两句诗主要写了什么?
后两句写的是春天所见之 人。
3.后两句诗刻画了什么样的儿童形象? 映衬出春天怎样的特点?
儿童放学归来,趁着东风放飞风筝。刻画了孩童的 天真烂漫。映衬出春天的勃勃生机。
读一读,记一记。
hé dī
河堤
yáng liǔ
杨柳
dī àn
堤岸
liǔ tiáo
柳条
chuī fú
吹拂
huà zhuāng
化妆

部编教材二年级下册语文《古诗二首》ppt精讲课件

部编教材二年级下册语文《古诗二首》ppt精讲课件
15 古诗二首
人1教5 语古文诗二二年首级 下册1
第一课时 第二课时
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15
古诗二首
第一课时
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杨万里 字廷秀,号诚斋。
南宋杰出诗人,与尤袤、 范 成大 、 陆游 合称“中兴四 大家”,亦作“南宋四大家”。 一生作诗两万多首。有《诚斋 集》行世。
15
古诗二首
xiǎo

不要多写 “丶”。
qióng

写穴字头时 别忘了下面 的一撇和一 点。
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15
古诗二首

重难点字书写指导
部首:艹(草字头) 结构:山下结构 组词:荷花 荷叶 造句:这朵荷花真美。
15
古诗二首

生字归类
荷莲 湖
上下 结构
左右 结构
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15
古诗二首
生字归类
绝含 岭 吴
上下 结构
左右 结构
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凸显景 色美丽
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15
古诗二首
欣赏了夏天美丽的景色,让我们再来 学习一首描写春天的古诗吧。
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二年级1《古诗二首》课时2人教 (共20张PPT)教育课件

二年级1《古诗二首》课时2人教 (共20张PPT)教育课件





之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ,获得 了一个 大公司 的面试 机会, 很不想 失去这 个机会 ,一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问, 之前做 什么去 了?机 会当真 就那么 少?在 我看来 到处都 是机会 ,关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然, 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识, 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候,一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。

: 其实兴趣真的那么重要吗?很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看,如 果一件 事情你 能做好 ,至少 做到比 大多数 人好, 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ,一个 刚来到 人世的 小孩, 白纸一 张,开 始什么 都不会 ,当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ,随着 年龄的 增长, 慢慢的 开始做 一些事 情,也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣,我 们可以 发现一 个规律 ,往往 不是有 了兴趣 才能做 好,而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ,并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样,但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了, 自然就 擅长了 ;擅长 了,就 自然比 别人做 得好; 做得比 别人好 ,兴趣 就大起 来,而 后就更 喜欢做 ,更擅 长,更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此,并 不是说 买来一 架钢琴 ,或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上,要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况,选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ,然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好, 比一般 人更好 ,做到 比谁都 好,然 后兴趣 就自然 出现了 。

部编教材二年级下册语文《古诗二首》优质PPT1

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xiǎo


jìng
yìng
晓慈毕竟 映
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晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
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晓出∕净慈寺∕送∕林子方
【宋】杨万里
毕竟 西湖 六月中,风光 不与 四时同。 接天 莲叶 无穷碧, 映日 荷花 别样红。
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学习提示:
1、圈画出本课需要认读的生 字,同桌互读一遍,不会的教 一教。 2、放开声音读一读这首诗, 用“∕”标出诗的停顿节奏, 读不通顺的地方多读几遍。
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晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
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二年级语文下册课件PPT:《古诗二首》部编版

二年级语文下册课件PPT:《古诗二首》部编版

李白醉酒
喝醉
二年级语文下册课件 《古诗二首》部编版
草长/莺飞/二月天,
诗意:早春二月,青草生长,黄莺飞舞。
农历二月,那是春天刚刚开始,也就是早春时节
草长莺飞
二月天
二年级语文下册课件 《古诗二首》部编版
二年级语文下册课件 《古诗二首》部编版
拂堤/杨柳/醉春烟。
诗意:柳条在春风中轻轻地抚摸着堤岸, 似乎都陶醉在了春天的雾气中。
ห้องสมุดไป่ตู้
[dī]


拂晓
春风拂面
二年级语文下册课件 《古诗二首》部编版


河堤
二年级语文下册课件 《古诗二首》部编版
堤坝
liǔ 二年级语文下册课件 《古诗二首》部编版

柳树
二年级语文下册课件 《古诗二首》部编版
柳条
二年级语文下册课件 《古诗二首》部编版
zuì

二年级语文下册课件 《古诗二首》部编版
二年级语文下册课件 《古诗二首》部编版
二年级语文下册课件 《古诗二首》部编版
草长/莺飞/二月天, 拂堤/杨柳/醉春烟。
二年级语文下册课件 《古诗二首》部编版
二年级语文下册课件 《古诗二首》部编版
儿童/散学/归来早,
诗意:村里的孩子们放了学急忙跑回家,
二年级语文下册课件 《古诗二首》部编版
二年级语文下册课件 《古诗二首》部编版
二年级语文下册课件 《古诗二首》部编版
二年级语文下册课件 《古诗二首》部编版
柳树的枝叶比作碧玉
比喻: 柳枝比作绿丝绦
春风比作剪刀
二年级语文下册课件 《古诗二首》部编版
读一读 ,记一记 二年级语文下册课件《古诗二首》部编版

二年级下册语文课件 古诗二首 人教部编版(共19张PPT)

二年级下册语文课件 古诗二首 人教部编版(共19张PPT)
[咏]用诗词等来叙述。 本诗中指歌颂、赞美 [碧玉]碧绿色的玉。 本诗中用来比喻柳树上 翠绿的新叶。 [妆]打扮。 [一树]指整棵树,满 树。“一”在这里不表 数量,是“满、全、整 个”的意思。
古诗二首
[万条]泛指柳树枝条 多。 [绿丝绦]本诗中指像 绿丝带一样的柳枝。绦: 用丝编成的带子。 [细叶]指柳树新滋生 的又细又嫩的叶子。 [裁]裁剪。
jiǎn
剪(剪刀)

绿(绿色)
gǔ shī cūn jū ér tóng
古诗 村 居 儿 童
bì yù huà zhuāng lù sè
碧玉 化 妆 绿色
sī guā jiǎn dāo
丝 瓜 剪刀
古诗二首
[莺]鸟类的一种,体小嘴尖叫 声很清脆。 [拂]轻轻擦过。 [堤]河堤,用于防水的构筑物。 [杨柳]指柳树。 [醉]沉醉。 [春烟]春天的水汽、雾气。 [散学]放学。 [归]回。 [纸鸢]指风筝。
古诗二首
2.后两句诗主要写了什么? 刻画了怎样的孩童形象? 映衬出春天怎样的特点?
答:后两句诗主要写了人 物的活动,儿童放学归来, 趁着东风放飞风筝。刻画 了孩童的天真烂漫,映衬 出春天的勃勃生机。
古诗二首
3.读完这首诗,你体会 到了什么?
答:体会到了乡村环境 的优美和儿童生活的快 乐。
古诗二首
1 古诗二首
yīng


莺(夜莺) 拂(吹拂) 堤(河堤)
liǔ
zuì
yǒng
柳(杨柳) 醉(陶醉) 咏(歌咏)
zhuāng
妆(化妆)
cái
裁(裁剪)

丝(丝瓜)
jiǎn
剪(剪刀)
tāo
绦(丝绦)

部编教材二年级下册语文《古诗二首》完美课件ppt

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地点 事件:送别朋友
晓出净慈寺送林子方
时间:早晨
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一想
诗人在送别友人时看到了 什么样的画面?表达了怎样的 感情?
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拓展延伸➢ 小荷才露尖尖角,早有蜻源自立上头。——宋·杨万里《小池》
➢ 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
——唐·王昌龄《采莲曲》
➢ 采莲南塘秋,莲花过人头。
——南朝民歌
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羽毛纯白,能高飞。
诗意:两只黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫,一行 白鹭在晴朗的天空中飞翔。
部编教材二年级下册语文《古诗二首 》完美 课件ppt
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相互映衬
由 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳,


远 一 行 白 鹭 上 青 天。
动态之美
“黄鹂”与“白鹭”,“翠柳”与“青天”,两两相对, 四种景物,有声有色,描绘了一幅色彩明丽、清新动人的 图画,表现出诗人此时闲适的心情。
绝句
动态
黄鹂——鸣翠柳 白鹭——上青天
静态
西岭——千秋雪 东吴——万里船
色彩明丽 清新开阔
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主旨归纳
《绝句》描写了春天到来时, 成都杜甫草堂周围多姿多彩、清 新开阔的自然景观,表达了诗人 愉悦的心情。

二年级下册语文课件-15 古诗二首 (配套课件) 人教部编版(共45张PPT)

二年级下册语文课件-15 古诗二首 (配套课件) 人教部编版(共45张PPT)

莲叶
荷花
接天莲叶无穷碧,对比强烈, 映日荷花别样红。相映成趣。
接天莲叶无穷碧,
无边无际
接天莲叶无穷碧,

无边无际
接天莲叶无穷碧,
与天相接
无边无际
接天莲叶无穷碧,
与天相接
满湖的莲叶清新碧绿,
一望无垠,一直铺到水天相
接的远方。
映日荷花别样红。
映日荷花别样红。
荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。
望庐山瀑布 [唐]李白
日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
这首诗里的“千秋”和“万里”也是一样, 都是虚数。“千秋”是千年的意思,指时间的恒 久,“千秋雪”指终年不化的积雪;“万里”指 东吴到成都遥远的路程,给人广阔的空间感。 “千秋”和“万里”是诗人用夸张的方法来写时 间久,路途远。
mínɡ
鹂鸣
我会认


黄鹂
mínɡ
鸣鸣叫我会认 Nhomakorabeahán lǐnɡ
含岭
我会认
hán

今+口
lǐnɡ

山+令
绝句 黄鹂 鸣叫 一行 包含 山岭 停泊 东吴
多音字
hánɡ (单行)

(银行)
xínɡ (行走)(不行)
绝句
[唐] 杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。
终究、到底
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。
这里泛指其 他时节
终究、到底
这里泛指其
毕竟西湖六月中,他时节
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1 古诗二首第二课时
小学二年级语文
据诗配画
咏柳
咏柳
绿丝绦
咏柳
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。

咏柳
咏柳
咏柳
碧玉妆成一树高
万条垂下绿丝绦
碧玉妆成一树高
万条垂下绿丝绦
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。

比眼力

妆 妆扮
化妆 妆容 妆饰

修剪
剪发裁剪剪纸

修剪
剪发裁剪剪纸

修剪
剪发裁剪剪纸

剪碧丝
剪碧丝上下对正竖向短,记清各部窄和宽。

下部穿插上空间,结构紧凑不松散。

剪碧丝上下对正竖向短,记清各部窄和宽。

下部穿插上空间,结构紧凑不松散。

剪碧丝上下对正竖向短,记清各部窄和宽。

下部穿插上空间,结构紧凑不松散。

绿妆
左旁右,齐一线。

横改提,捺改点。

右旁画,写舒展。

横与撇,插空间。

剪碧丝绿
妆。

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