奖励学生有创意
好点子：奖励学生也要有点创意
好点子：奖励学生也要有点创意一、丰富灵活的奖励形式1．好事罐在一些学校中，教师每周都努力当场抓住表现好或正在做好事的学生，让被抓住的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放在好事罐中，每到周五放学之前，做一个小结，从好事罐中随机抽取几张纸片，给被选中的学生发一些小奖品。
2．红黄绿卡制教师可提前根据班中学生的人数制作一些绿卡、黄卡和红卡，卡片上写上学生的姓名。
每天一开始，所有学生都持绿卡，如果出现行为问题，则收回学生的绿卡，给他一个黄卡，若再次出现问题，则收回他的黄卡，给他一个红卡。
每周总结一次，如果学生在一周之内都持有绿卡或黄卡，则在周五放学前奖励他们25分钟的自由支配时间，他们可以在自由时间内玩耍或在室外运动，曾经持有红卡者则无法享此殊荣。
3．奖励券给表现好的学生发奖励券，如穿校服、按时完成作业、获得其他教师的奖励等。
学生的奖励券积累到一定的数量，便可以领取奖品，如跟教师一起午餐，或负责从奖品盒里抽奖，星期五获准喝饮料、吃爆米花等等，随着学年的推进，逐步提高要求，学生只有获得更多的奖励券才能得到这些奖品。
到学年末，即便没有奖励，学生也可能表现得很好，这时，教师可以时不时给学生一个意外的奖励。
4．胜利舞帮助班里的学生设计或由学生自主设计一套本班专用的胜利舞，当本班在运动会上或科技节上获得奖励或有其他可以庆祝的事情的时候，教师可以给他们一两分钟的时间跳胜利舞。
5．班级账让学生在班里管理自己的金钱，如果学生能按时完成班里的任务、有好的行为表现、取得优异的成绩、进步显著等，就挣钱；如果没有按时完成作业、在课堂上走神或有其他错误行为，则被罚钱。
学生可以用自己的钱换取相应的奖品。
到了学年末，让学生把自己不想要的东西，如玩具、图书等带到班里来，组织一场拍卖会，让学生用自己的钱来竞拍这些物品。
6．报喜电话如果学生取得优异成绩或表现很好，可准许他们打报喜电话，及时跟父母分享自己的喜悦之情。
7．给教师挑错教师也会犯错误的，当学生给你指出一个错误，就给他们一张通行卡，持该卡可以插队一次。
奖励学生有创意范文
奖励学生有创意范文创意是人类进步的动力和灵魂。
在教育领域，激发学生的创意思维和创造能力，不仅能够培养学生的创新意识，更能够激发他们的潜能，提高他们的综合素质。
因此，为学生提供创意奖励是非常重要的。
首先，奖励学生有创意可以激发学生的学习热情和积极性。
传统的教学方式往往注重对知识的灌输，却忽略了学生的创造和创新能力的培养。
而通过奖励创意，可以让学生充分发挥自己的想象力和创造力，使得学习变得更加有趣和有意义。
当学生知道他们的创意会得到认可和奖励时，他们会更加积极主动地参与学习，从而产生更好的学习效果。
其次，奖励学生有创意可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。
现实生活中，解决问题和创新的能力是非常重要的，而这些能力可以通过培养学生的创意思维来得到提升。
奖励学生有创意可以促使他们不断思考和探索，培养他们独立思考和解决问题的能力。
当学生发现自己的创意能够获得奖励时，他们会更加勇于创新和尝试，不再害怕失败，从而激发他们的创造潜能，培养他们的创新能力。
再次，奖励学生有创意可以增强学生的自信心和自我价值感。
学生在学习中常常会遇到挫折和困难，如果没有足够的自信心和自我价值感，很容易放弃和失去动力。
而通过奖励学生有创意，可以让学生感受到自己的价值和能力得到认可和肯定，从而增强他们的自信心。
当学生具备了足够的自信心和自我价值感，他们会更加积极主动地参与学习，不再轻易放弃，从而取得更好的学习成绩。
最后，奖励学生有创意可以推动教育和创新。
当前，教育和创新已经成为各国教育发展的重要方向。
奖励学生有创意可以促使学生和教师积极探索新的教学方法和教学模式，创造性地改进传统的教学模式，从而推动教育的创新与。
通过奖励学生的创意，可以为教师提供了更多的可能性和选择，激发他们的教学热情和创新思维，从而实现教育的全面发展。
总之，奖励学生有创意是非常重要的。
这不仅可以激发学生的学习热情和积极性，培养他们的创新意识和创造能力，还可以增强学生的自信心和自我价值感，推动教育和创新。
学生奖项名称大全创意
学生奖项名称大全创意1、勤奋奖：奖励学习一贯勤奋、多方面成绩优异的学生。
2、飞跃之星：奖励在品德、学习、纪律方面进步幅度较大，由后进变先进的学生。
3、体育之星：奖励能认真组织班集体体育活动或体育活动突出、专项竞赛成绩优异的学生。
4、三好学生：奖励在品德、学习、体育方面优异的学生。
5、文学之星：奖励爱好文学、写作，在各级报刊、杂志上发表过习作或在写作方面有突出表现的学生。
6、信息技术奖：奖励能熟练操作计算机，有一定水平的学生。
7、孝心奖：奖励对父母的辛勤劳动能给予理解，在家里能帮助父母做一些力所能及的事，对父母关心，有孝心的学生。
8、爱心奖：奖励在社会、学校长期做好人好事，关心学校发展，关心班级建设，热心为同学服务的学生。
9、优秀路队长：奖励在路队管理工作方面一贯积极主动，在路线队中能起到带头示范作用的学生。
10、礼仪之星：奖励那些一贯严以律己，行为文明，讲礼貌，起很好表率作用的学生。
11、卫生小标兵：奖励那些做卫生不怕脏、不怕累，时时处处注意保护学校卫生环境，并能主动与破坏环境卫生的现象作斗争的学生。
12、“优秀队干部”奖。
对担任团委、团支部、少先大队部干部者，工作积极认真，讲究工作方法，工作成绩显著，且严于律已，率先垂范。
（团队部评选）13、“优秀班级干部”。
对担任班级干部者，在班级管理工作中认真负责，处处事事能起模范带头作用，能响应学校和老师的号召，深受学生喜欢。
14、“劳动模范”。
本期以来，学生不论在校内外，为学校、班和社会做出有宜的事及不怕脏、不怕苦、不怕累长期坚持参加劳动、打扫公共卫生者均可授予此奖。
15、“环保小卫士”奖。
本期以来，在保护环境，爱护大自然、节约水、电等能源、资源方面表现突出者，可授予此奖。
16、“自强自立榜样”。
本期以来，坚持自己的事自己做，帮父母及家庭做些力所能及的事，不挑吃穿、不买零食、不乱花钱者可授予此奖。
17、“进步之星”奖。
本学期以来，听课、作业比以前认真，与自己相比学习态度有所转变，成绩有所进步提高者可授予此奖。
奖励学生有创意范文
奖励学生有创意范文创意是一种宝贵的能力，可以培养学生的想象力、创造力和创新能力。
为了激励学生发挥创意，我们可以采取以下措施。
首先，可以设立创意奖励计划。
这个计划可以设立不同层次的创意奖项，如“最有创意作品奖”、“最具创新思维奖”等。
每年学校可以组织一次创意展示，展示学生的创意作品，并由专业评委进行评选。
获得奖项的学生可以获得奖金、奖状、荣誉证书等奖励，以激励他们持续发挥创意。
其次，可以开设创意课程或活动。
学校可以邀请创意行业的专业人士来学校进行创意课程的开设，并组织创意活动。
这些课程和活动既可以培养学生的创意思维，也能够提供学生展现自己创意的机会。
学校可以设立一个创意角落，供学生们展示他们的创意作品。
此外，可以引入创意辅导员。
学校可以聘请具有创意思维和创新能力的人员作为创意辅导员，对学生进行创意辅导。
创意辅导员可以组织创意工作坊、策划创意活动，并给予学生指导和支持。
通过与创意辅导员的交流和互动，学生们可以更好地发挥他们的创意能力。
另外，可以创造一个鼓励创意的环境。
学校可以提供丰富的学习资源和设施，如图书馆、艺术工作室、实验室等，为学生提供展示创意的平台。
学校可以举办创意展览、创意比赛等活动，鼓励学生参与并展示他们的创意作品。
学校还可以组织学生参观创意企业、参加创意交流活动，让学生们与创意行业接触，激发他们的创意潜能。
最后，可以给予个人化的鼓励和认可。
学校可以设立一个创意荣誉榜，每周或每月评选出一些具有创意的学生，公布他们的名字和作品，并给予鼓励和认可。
这样的公开表彰可以激励学生们努力发挥创意，同时也可以为其他学生树立一个榜样。
总之，为了奖励学生的创意，我们可以通过设立创意奖励计划、开设创意课程和活动、引入创意辅导员、创造鼓励创意的环境以及给予个人化鼓励和认可等方式来激励学生发挥创意。
这样的举措可以培养学生的创造力和创新能力，为他们的未来发展提供更多的机会和可能性。
创作学生奖项
创作学生奖项
1. 学术卓越奖：奖励在学术方面表现卓越的学生，包括成绩优异、研究项目突出、学术竞赛获奖等。
2. 领导才能奖：表彰在学生组织、社团或班级中展现出卓越领导才能的学生，能够带领团队取得杰出成果。
3. 创新创意奖：鼓励学生在各个领域展现出的创新思维和独特创意，如科技发明、艺术创作、商业模式等。
4. 社会服务奖：表彰积极参与社会服务和公益活动的学生，为社区和他人带来积极影响。
5. 多元文化理解奖：奖励对不同文化具有深刻理解和尊重，并促进多元文化交流的学生。
6. 体育竞技奖：授予在体育比赛中取得优异成绩或对体育团队做出突出贡献的学生。
7. 艺术表演奖：表彰在音乐、舞蹈、戏剧、绘画等艺术领域有出色表现的学生。
8. 学术进步奖：鼓励在学术上取得显著进步的学生，他们通过努力和毅力提升了自己的成绩。
9. 志愿者精神奖：表彰那些无私奉献、积极参与志愿活动的学生，体现了关爱他人的精神。
10. 特殊才能奖：认可在特定领域具有杰出才能的学生，如音乐天才、数学天才等。
以上奖项旨在激励学生在不同领域展现卓越表现，促进全面发展。
你可以根据实际情况和需求，对奖项的名称和评选标准进行调整。
鼓励学生进步礼物
鼓励学生进步礼物
以下是一些鼓励学生进步的礼物的建议：
1. 鼓励卡片：写下一些鼓励和赞扬的话语，让学生知道他们的努力和进步被看到和赏识。
2. 成就奖章：奖励学生的努力和进步，让他们感到自豪和受到重视。
3. 励志书籍：选择一本激励和鼓舞人心的书籍，以帮助学生坚持努力并取得更大的进步。
4. 个性化笔记本或学习用品：为学生定制一本具有他们喜欢的角色或主题的笔记本，或者给他们一些个性化的学习用品，以激发他们的学习兴趣和动力。
5. 智力游戏或益智玩具：选择一些有挑战性的智力游戏或益智玩具，以帮助学生锻炼思维能力和解决问题的能力。
6. 学习计划器或目标追踪器：给学生一个帮助他们规划学习和跟踪目标的工具，以鼓励他们积极参与学习过程。
7. 学习活动奖励：给学生一些特殊的学习活动奖励，例如参观博物馆、参加学术比赛或参加有趣的学习项目。
总的来说，鼓励学生进步的礼物应该是有意义和激励的，以帮助学生保持积极的学习态度，并激发他们继续努力和取得更大的成就。
大学活动创意点子
大学活动创意点子
1.舞会：举办一次派对，学生们可以相互交谈，并欢乐地跳舞。
2.免费彩票：在学校墙上贴贴纸，以彩票的形式向学生发放小礼物，以激发比赛的兴趣。
3.文化周：搭建一个场景，展示不同国家和文化，可以有歌舞表演、美食、手工和其他活动，以传播彼此的文化。
4.看电影：举办一次流行电影投票，由学生决定要看哪部电影，播放它们，提供浓浓的电影环境。
5.拼图挑战：组织一次拼图挑战活动，以让学生们在有趣的环境中进行集体思考和合作。
6.摄影比赛：举办一次摄影比赛，吸引学生到校园外拍摄照片，并让他们分享他们的故事和想法。
7.文学比赛：让学生在比赛中创作短篇小说或诗，可以提供一些图书
作为奖励。
8.射击比赛：组织一次射击比赛，学生可以花一个下午时间在林间射击，进行一次有趣的比赛。
9.朗读比赛：举办一次朗读比赛，让学生表达他们对经典文学作品的理解。
10.体育竞赛：举办一次大学体育竞赛，可以有足球、篮球、排球等一系列比赛，让学生展示他们的技能。
精神奖励学生的创意点子
精神奖励学生的创意点子
颁发荣誉证书：为表现优秀的学生颁发荣誉证书，可以让他们感到被认可和尊重。
这种奖励不仅是对学生的肯定，还可以激励他们继续努力。
设立优秀学生墙：在校园里设立一个优秀学生墙，展示表现优秀和取得进步的学生的照片和事迹。
这不仅可以激励其他学生学习，还可以增强优秀学生的自豪感。
组织才艺比赛：通过组织各类才艺比赛，让学生有机会展示自己的才华。
这不仅可以让学生感到被关注，还可以帮助他们发现自己的潜力和兴趣。
开展志愿服务活动：鼓励学生参与志愿服务活动，培养他们的社会责任感和关爱他人的品质。
同时，这种奖励也可以让学生感到自己的行为是有意义的。
提供个性化奖励：根据学生的兴趣和爱好，为他们提供个性化的奖励。
例如，为喜欢阅读的学生提供书籍，为喜欢运动的学生提供运动装备等。
这种奖励可以让学生感到被关注和理解。
举办庆祝活动：定期为学生举办庆祝活动，表彰他们的努力和成就。
这种活动可以增强学生之间的凝聚力，让他们感到集体的力量和支持。
实施积分制度：为表现优秀的学生提供积分，当积分累积到一定程度时，可以兑换成小礼品或参与抽奖活动。
这种奖励方式可以激发学生的竞争意识和积极参与的态度。
颁发荣誉徽章：设计一些荣誉徽章，如“学习之星”、“进步之星”、“体育之星”等，根据学生在各方面的表现颁发相应的徽章。
总之，精神奖励学生的方式多种多样，只要用心去发现和创造，就能找到适合自己学生的奖励方式。
比较有创意的奖项名称关于德育
比较有创意的奖项名称关于德育
1.文明礼貌奖：奖励讲文明懂礼貌的好学生，构建文明和谐的教学环境。
2.助人为乐奖：让全班同学共同评比，促进同学帮互帮互助，共同进步。
3.最佳互助奖：学习优异的同学帮助学困生，促进双方共同进步，创造良好的学习氛围。
4.最佳勤劳奖：奖励给班级里那些任劳任怨给班级做贡献的同学。
5.优秀党员，优秀共青团员，青年标兵，三八突击手标兵，各级劳动模范，道德模范，见义勇为标兵，先进工作者，五一劳动奖章，五四青年奖章。
三好学生已经招致许多人的诟病。
现在针对教育部提出的素质教育，常见的德育奖项主要有：文明之星；健康之星；体育之星；礼仪之星；环境小卫士，孝敬之星等等。
学生比较有创意的奖项名称
学生比较有创意的奖项名称学生比较有创意的奖项名称作为教育工作者，我们应该积极地鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
为了激励学生们更加积极地参与到学习中来，我们可以设置一些创意奖项，以表扬那些表现出色的学生。
以下是一些比较有创意的奖项名称。
一、最佳脑洞大开奖这个奖项可以授予那些在课堂上提出了最具有创意性的想法和建议的学生。
这些学生不仅能够独立思考，而且能够将自己的思考结果与其他同学分享，从而促进课堂上的讨论和交流。
二、最佳实践者奖这个奖项可以授予那些在实践环节中表现出色的学生。
他们不仅能够理解理论知识，还能够将其应用到实际情境中，并取得良好的成果。
这种奖项可以激励其他同学更加积极地参与到实践活动中来。
三、最佳团队协作奖这个奖项可以授予那些在团队合作中表现出色的学生。
他们能够与其他同学协作，共同完成任务，并且能够充分发挥自己的专长和优势。
这种奖项可以激励学生们更加积极地参与到团队活动中来。
四、最佳创新奖这个奖项可以授予那些在创新方面表现出色的学生。
他们能够从不同的角度思考问题，提出新颖的解决方案，并且能够将其实践落地。
这种奖项可以激励学生们更加积极地尝试新的想法和方法。
五、最佳表达者奖这个奖项可以授予那些在表达方面表现出色的学生。
他们能够清晰地表达自己的想法和观点，并且能够用简洁明了的语言将其传递给其他人。
这种奖项可以激励其他同学更加积极地提升自己的表达能力。
六、最佳思考者奖这个奖项可以授予那些在思考方面表现出色的学生。
他们能够从不同的角度思考问题，深入剖析问题本质，并且能够提出有建设性的解决方案。
这种奖项可以激励学生们更加积极地思考问题，提升自己的思维能力。
七、最佳领袖奖这个奖项可以授予那些在领导方面表现出色的学生。
他们能够带领其他同学共同完成任务，并且能够充分发挥自己的领导才能。
这种奖项可以激励其他同学更加积极地参与到领导活动中来，并提升自己的领导能力。
八、最佳志愿者奖这个奖项可以授予那些在志愿服务方面表现出色的学生。
不花钱奖励学生的创意点子
不花钱奖励学生的创意点子
1.赞扬与表扬：学生取得进步或者表现优异，老师可以口头表扬，或者给予大力点赞，鼓励学生继续努力。
2. 布置特殊任务：老师可以布置一些特殊的任务，鼓励学生用自己的方式解决问题，同时把最佳的解决方案奖励给他们。
3. 公开表扬：在班级或者学校的范围内，可以公开表扬一些表现优异的学生，让学生感到自己的努力和成绩得到了肯定。
4. 活动奖励：可以组织一些有趣的活动，比如拼图比赛、文艺表演等，让学生在比赛过程中学习、锻炼，并给予一些奖励。
5. 物质奖励：可以给学生一些小礼物或者优惠券，比如书签、文具等，让学生感到自己的努力得到了实质性的回报。
6. 资源分享：老师可以分享一些有用的资源，比如好书、好文章等，让学生有更多的学习资源，并给予一定的表扬奖励。
7. 自由时间：可以给学生一些自由时间，让他们自主地安排时间，不受限制地进行自己感兴趣的活动，同时给予一定的表扬奖励。
8. 小组竞赛：可以组织小组竞赛，让学生在团队中合作、协作，通过竞赛获得奖励，同时加强小组之间的友谊。
9. 班级评选：可以在班级内设立一些奖项，比如最佳学习者、最佳运动员等，让学生有机会获得表扬和奖励，并且增强班级凝聚力。
10. 学生自主行动：可以让学生自主行动，比如参加公益活动、帮助老师或者同学等，给予适当的表扬和奖励，让学生体会到帮助他人的快乐和成就感。
初中生奖项名称大全
初中生奖项名称大全
学校对初中生的肯定和激励事不尽相同，很多奖项也被设立来鼓励他们学习和工作。
下面
是初中生的奖项名称大全：
一、“优等生奖”，这项奖项旨在赞扬处于前10% 或班级优秀学生，是对其优异成绩的肯定。
二、“优胜嘉奖”，此奖项是针对优胜者发放，以褒奖在学校比赛和比赛中取得好成绩的学生。
该奖项也可以激励学生努力参加校外比赛，发挥潜力。
三、“学习之星奖”，这是对出类拔萃的学生的肯定，他们在学习中采取负责任的态度，学
习成绩优异，考虑周全，这样的学生都值得关注和赞扬。
四、“奖学金奖”，学校和社会会为优秀学生发放奖学金，一般会把该奖励按比例发放给绩
效较高的学生，以鼓励他们将来更积极地投身社会。
五、“表扬奖”，该奖项旨在表彰表现优秀的学生，他们在学习中表现出色，有突出的个性
和特点，受到学校的关注。
六、“安全勤奋奖”，鼓励学生培养安全意识，加强安全管理，提高学生的安全观念。
学校
会为这些热心学习，关注安全，做出积极贡献的学生颁发该奖项。
以上是初中生奖项名称大全，学校向初中生发放奖励，可以鼓励学生积极投身学业，更加
勤奋学习，追求卓越，以示盛大而体贴的方式来经历学习过程。
给学生的趣味奖励内容
给学生的趣味奖励内容
为了激发学生的学习积极性，可以尝试一些趣味性的奖励方式。
以下是一些建议：
1. 创意证书：对于在学习中展现出独特思维或创意的学生，可以颁发创意证书以示鼓励。
2. 学习点券：可以发放学习点券，学生们可以用它们在课堂上的学习活动中兑换某些特权，比如提问优先权、作业免写权等。
3. 主题日：根据学生的学习表现，设定不同的主题日，比如“科学日”、“艺术日”、“运动日”等，让学生们在这一天可以自由地做与主题相关的活动。
4. 趣味挑战：设定一些有趣的挑战，比如记忆挑战、速算挑战、创意挑战等，获胜的学生可以得到小奖品或特权。
5. 图书借阅特权：对于表现优秀的学生，可以给予他们图书借阅特权，让他们从图书馆中挑选自己喜欢的书带回家阅读。
6. 积分榜：设定一个积分榜，学生的学习表现可以直接反映在积分上。
积分可以用来兑换奖品或者特权。
7. 学习伙伴：让学生们选择一个学习伙伴，两人共同努力提高学习成绩。
这是一种鼓励团队合作的奖励方式。
8. 家长参与：对于表现特别优秀的学生，可以邀请家长来学校参加特别的活动，比如家长会、户外活动等。
9. 荣誉墙：在教室里设立一个荣誉墙，将表现优秀的学生名字或作品展示在上面，以激励其他学生向他们学习。
10. 小老师机会：对于在学习上表现出色的学生，可以给予他们做小老师的的机会，让他们帮助其他同学学习。
这些奖励方式不仅有趣味性，而且能够激发学生的学习积极性，提高他们的学习效果。
奖励学生创意红包内容
奖励学生创意红包内容
奖励学生创意红包内容可以多样化，以下是一些可供参考的创意红包内容：
1.励志名言：在红包上写上一句励志名言，鼓励学生勇敢追求梦想，积极面对挑战。
2.感恩话语：在红包上写下感谢的话语，表达对学生在学习、生活中的关心和帮助。
3.学科知识点：在红包上写上学科知识点或趣味性的学科内容，帮助学生巩固所学知识，激发学习兴趣。
4.鼓励标语：在红包上写下鼓励的标语，激励学生不断努力，增强自信心。
5.学生名字：在红包上写下学生的名字，增加学生的归属感和个性化体验。
6.创意图案：在红包上绘制一些创意图案，增加红包的趣味性，让学生感受到独特的祝福。
7.心愿卡：在红包内放置一张心愿卡，让学生写下自己的心愿或愿望，激发积极向上的心态。
8.励志电影票：在红包内放置一张励志电影票，鼓励学生去观看有意义的电影，拓宽视野。
9.书籍推荐：在红包上写下一些书籍推荐，引导学生阅
读有益的书籍，提升文化素养。
10.祝福视频链接：在红包内放置一个祝福视频链接，让学生通过视频感受到来自老师和同学们的祝福和鼓励。
以上是一些创意红包内容，您可以根据实际情况进行调整和创新，以达到更好的激励效果。
奖励中学生的十大奖品
奖励中学生的十大奖品奖励的最好方式就是物质礼物了。
而对于中学生来说，最好的物质礼物不过于学习用品，体育用品，生活用品等等，现为你推荐便宜又实用的十大奖励中学生的礼物。
NO.1 高档学生钢笔钢笔是初中生，高中生最喜欢的文具之一，因为这两个阶段的中学时期学习任务是很繁重的，耗费笔墨也非常多，一般来说一个星期不到有些学生就要换笔芯了，如果你送中学生们一支钢笔，将大大减少因为换笔芯而浪费的时间和精力。
而且钢笔还能定制名字，送给那些个性飞扬的中学生在合适不过了。
NO.2 实用学生水杯水杯每个学生都需要的，特别是中学生精力旺盛，爱运动，水分流失很大，奖励他们一个实用的保温水杯就很受他们欢迎了。
NO.3 绿植小盆栽信不信很多学生都喜欢这类小盆栽，小盆栽摆在房间或者书桌都是很养眼的，绿色有助于眼睛的放松，调节心情，是学生最需要的小礼物之一。
NO.4 阅读书架这可以说是对阅读最友好的书架了，实惠又实用，有了它，读起书来更方便，给孩子们减负减压。
NO.5 动听学生耳机中学生是最喜欢听音乐的群体，听音乐的好处也是很多的，可以放松身心，缓解学习的压力，所以奖励中学生的礼品也可以选择一款音质好的耳机哦。
NO.6 时尚学生手表手表对于学生的作用是非常大的，中学生不管是学习还是起居休息有严格的时间规定，奖励他们一块手表会使得他们的时间管理的更合理。
NO.7 会唱歌的台灯台灯是中学生必备的用品之一，作为奖励礼物赠送给他们也是很实用的。
而且这款台灯不是普普通通的那种，是会唱歌的创意台灯哦，有了它，中学生学习起来也会更有趣。
NO.8 留言板小闹钟这款小闹钟是非常实在的礼物，每天都可以按时叫醒孩子们，还能在上面书写文字，记录一些需要做的事情，如此小巧又好用的闹钟，非常适合奖励给好奇心十足的中学生。
NO.9 带锁密码本笔记本是奖励中学生最热门的礼物，而且下面这本密码本还自带密码锁，对于有自己小秘密的中学生来说，这样的笔记本是最令他们喜欢的，不管是用来做笔记还是写日记都非常好。
奖励学生的各种命名
奖励学生的各种命名
奖励学生的各种命名可以根据不同的目的和情境来选择。
以下是一些常见的奖励学生的命名方式：
1. 学术成就奖：奖励在学术方面表现优异的学生，如成绩优秀、学科竞赛获奖等。
可以使用“学术之星”、“学习标兵”等命名。
2. 优秀品德奖：奖励在品德方面表现突出的学生，如诚实守信、乐于助人、团结协作等。
可以使用“美德之星”、“品德标兵”等命名。
3. 全勤奖：奖励在一学期或一学年内从未缺勤的学生。
可以使用“全勤之星”、“出勤达人”等命名。
4. 进步奖：奖励在学习或其他方面有显著进步的学生。
可以使用“进步之星”、“飞跃进步奖”等命名。
5. 特殊才能奖：奖励在体育、艺术、科技等领域有特殊才能或杰出表现的学生。
可以使用“体育之星”、“艺术之星”、“科技创新奖”等命名。
6. 领导力奖：奖励在班级、社团或其他组织中展现出领导才能的学生。
可以使用“领导力之星”、“领导风范奖”等命名。
7. 优秀毕业生奖：奖励在学业、品德、社会实践等方面表现优异的毕业生。
可以使用“优秀毕业生”、“毕业之星”等命名。
小学生趣味奖励项目
有创意的小学生奖励：1、好事罐在一些学校中，教师每周都努力“当场抓住”表现好或正在做好事的学生，让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放在“好事罐”中，每到周五放学之前，做一个小结，从“好事罐”中随机抽取几张纸片，给被选中的学生发一些小奖品。
2、红黄绿卡制教师可提前根据班中学生的人数制作一些绿卡、黄卡和红卡，卡片上写上学生的姓名。
每天一开始，所有学生都持绿卡，如果出现行为问题，则收回学生的绿卡，给他一个黄卡，若再次出现问题，则收回他的黄卡，给他一个红卡。
每周总结一次，如果学生在一周之内都持有绿卡或黄卡，则在周五放学前奖励他们25分钟的自由支配时间，他们可以在自由时间内玩耍或在室外运动，曾经持有红卡者则无法享此“殊荣”。
3、奖励券给表现好的学生发奖励券，如穿校服、按时完成作业、获得其他教师的奖励等。
学生的奖励券积累到一定的数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起午餐，或负责从奖品盒里抽奖，星期五获准喝饮料、吃爆米花等等。
随着学年的推进，逐步提高要求，学生只有获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”。
到学年末，即便没有奖励，学生也可能表现得很好，这时，教师可以时不时给学生一个“意外的奖励”。
4、胜利舞帮助班里的学生设计或由学生自主设计一套本班专用的“胜利舞”，当本班在运动会上或科技节上获得奖励或有其他可以庆祝的事情的时候，教师可以给他们一两分钟的时间跳“胜利舞”。
5、班级账让学生在班里管理自己的“金钱”，如果学生能按时完成班里的任务、有好的行为表现、取得优异的成绩、进步显著等，就“挣钱”；如果没有按时完成作业、在课堂上走神或有其他错误行为，则被“罚钱”。
学生可以用自己的“钱”换取相应的奖品。
到了学年末，让学生把自己不想要的西，如玩具、图书等带到班里来，组织一场拍卖会，让学生用自己的“钱”来竞拍这些物品。
6、报喜电话如果学生取得优异成绩或表现很好，可准许他们打“报喜电话”，及时跟父母分享自己的喜悦之情。
奖励初中学生的小礼品推荐
奖励初中学生的小礼品推荐
奖励初中学生的小礼品推荐
对于初中学生来说，学习和成长是一件相当艰苦的事情，所以奖励是很有必要的。
奖励初中学生的小礼品有很多，下面是一些小礼品的推荐：
第一，日期化的小饰品是非常好的选择，比如，小画册、小挂饰或者小摆件，可以让学生在桌上摆放那些他们收藏的小物件，让他们有一个他们自己的家。
第二，创意小礼品也是不错的选择，比如，教具套装、小别针、海报、书籍、小乐器等，这些小礼品可以促进学生的创造性思维，培养他们的团结协作精神，让他们珍惜罗曼蒂克的友谊。
第三，关于运动的小礼品也是不错的选择，比如体育用品、运动毛巾、运动夹克、运动水瓶等，可以激发学生的运动热情，让他们能够在休息时间也能有良好的放松方式。
第四，学习相关的小礼品也不错，比如文具套装、创意便条本、字典、加强班本等，这些都可以帮助学生提高学习能力，让他们能更好地学习和理解。
总而言之，奖励初中学生的小礼品有很多种，但应根据学生的实际情况选择最合适的。
毕竟，只有让他们满意的礼物才能让他们收获最大的快乐。
表扬学生影视作品有创意
表扬学生影视作品有创意1、该作品整体采用简约式的表现手法。
简单的图案搭配。
直奔主题，表现清晰、自然。
效果一目了然。
直叙式表现形式运用得淋漓尽致。
但是，由于构图简单，不免给人单调之感。
2、该平面广告作品整体感觉统一、协调。
作品表现出一定的制作水准。
色调搭配较一致。
主题表现突出。
能有效的融广告元素于作品中。
板式设计较好。
但是，在某些色彩搭配上还值得思考。
3、该作品体现作者的原创性。
在制作过程中，作者参考的元素很多，同时，能巧妙的灵活运用到实际的创作中，此举值得学习。
色彩整体搭配较和谐。
结构严谨。
但是，广告语和广告标题与图片联系的力度还不够。
4、该作品在选材和选用制作工具得当，能较好的表现和谐社会的主题。
作者设计思路正确，色彩搭配得当。
符合审美标准。
具有一定的参考价值。
但是，作品整体缺乏独创精神。
5、该生设计思路清晰，条理明确。
在设计过程中认真听取意见和建议。
作品主题突出，表意明确，色彩搭配合理，版面整体美观大方。
但创新点还是不够，图形设计功底不足。
6、作品思路条理清晰，较好的体现当前的热点和难点问题，具有一定的前沿性。
作品整体效果较好且正确运用各种形式的审美法则。
但是广告标题和广告语与主题之间联系还不够紧密。
7、该生在设计作品的过程中，虚心请教，认真把自己所学的广告基础知识运用在创作中。
作品具有一定的原创性。
主题明确。
条理清楚。
色彩搭配一般。
创意一般。
8、该作品体现作者所学的理论与实践的结合，创作灵感丰富。
体现作者的个性和刻苦精神。
绘图整体规范，效果较好。
结构布局合理。
总体设计效果好。
但是作品原创性不足，还应改进。
9、该作品设计方向明确，与主题紧密结合，能较好表现人与自然和谐相处之一主题。
界面安排合理，绘图规范。
色彩搭配较为得当。
但是，在整个作品中，我们发现作者创意灵感不够，独创性不足。
10、该生在完成在作品的整个设计过程中态度积极，充分发挥了自己创作的能动性。
该作品表达的主题正确、鲜明。
结构合理，整体效果良好。
高中班级趣味奖罚制度
高中班级趣味奖罚制度1. 创意作业奖励：鼓励学生完成创意作业，如手工艺品、科学实验报告等，优秀作品可获得“创意之星”徽章。
2. 学习进步奖：每学期对成绩提升显著的学生进行奖励，设立“学习进步奖”，颁发证书和奖品。
3. 团队合作奖：鼓励学生在团队项目中积极合作，表现突出的团队可获得“最佳团队协作奖”。
4. 环保小卫士：对于积极参与班级和学校环保活动的学生，设立“环保小卫士”称号，颁发徽章和奖励。
5. 文明礼貌奖：对在日常生活中表现文明礼貌的学生进行奖励，设立“文明礼貌之星”称号。
6. 志愿服务奖：对于积极参与志愿服务活动的学生，设立“志愿服务之星”称号，颁发证书和奖品。
7. 体育精神奖：鼓励学生参与体育活动，对表现出色的学生设立“体育精神奖”，颁发证书和奖品。
8. 艺术才能奖：对于在艺术方面有特殊才能的学生，设立“艺术才能奖”，颁发证书和奖品。
9. 纪律标兵奖：对遵守纪律、表现良好的学生设立“纪律标兵”称号，颁发徽章和奖励。
10. 创新思维奖：鼓励学生提出创新想法和解决方案，对有创意的学生设立“创新思维奖”。
11. 最佳表现奖：每学期对表现全面优秀的学生进行奖励，设立“最佳表现奖”，颁发奖杯和奖品。
12. 班级贡献奖：对于对班级有特殊贡献的学生，设立“班级贡献奖”，颁发证书和奖品。
13. 学习小组竞赛：设立学习小组竞赛，对成绩最好的小组进行奖励，鼓励团队学习。
14. 纪律改进奖：对于在纪律方面有明显改进的学生，设立“纪律改进奖”，颁发徽章和奖励。
15. 积极发言奖：鼓励学生在课堂上积极发言，对表现活跃的学生设立“积极发言奖”。
16. 阅读之星：鼓励学生阅读，对阅读量最多的学生设立“阅读之星”称号。
17. 优秀班干部奖：对工作认真负责的班干部设立“优秀班干部奖”，颁发证书和奖品。
18. 环保创意奖：鼓励学生进行环保创意设计，对优秀作品的作者设立“环保创意奖”。
19. 班级和谐奖：对促进班级和谐氛围的学生设立“班级和谐奖”，颁发徽章和奖励。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
好点子：奖励学生也要有点创意
在教学与管理中学会怎样奖励学生，也是很有学问的，科学而艺术的奖励会起到“四两拨千斤”的功效，从而达到“不战而屈人之兵”。
一、丰富灵活的奖励形式
1．好事罐
在一些学校中，教师每周都努力“当场抓住”表现好或正在做好事的学生，让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放在“好事罐”中，每到周五放学之前，做一个小结，从“好事罐”中随机抽取几张纸片，给被选中的学生发一些小奖品。
2．红黄绿卡制
教师可提前根据班中学生的人数制作一些绿卡、黄卡和红卡，卡片上写上学生的姓名。
每天一开始，所有学生都持绿卡，如果出现行为问题，则收回学生的绿卡，给他一个黄卡，若再次出现问题，则收回他的黄卡，给他一个红卡。
每周总结一次，如果学生在一周之内都持有绿卡或黄卡，则在周五放学前奖励他们25分钟的自由支配时间，他们可以在自由时间内玩耍或在室外运动，曾经持有红卡者则无法享此“殊荣”。
3．奖励券
给表现好的学生发奖励券，如穿校服、按时完成作业、获得其他教师的奖励等。
学生的
奖励券积累到一定的数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起午餐，或负责从奖品盒里抽奖，星期五获准喝饮料、吃爆米花等等，随着学年的推进，逐步提高要求，学生只有获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”。
到学年末，即便没有奖励，学生也可能表现得很好，这时，教师可以时不时给学生一个“意外的奖励”。
4．胜利舞
帮助班里的学生设计或由学生自主设计一套本班专用的“胜利舞”，当本班在运动会上或科技节上获得奖励或有其他可以庆祝的事情的时候，教师可以给他们一两分钟的时间跳“胜利舞”。
5．班级账
让学生在班里管理自己的“金钱”，如果学生能按时完成班里的任务、有好的行为表现、取得优异的成绩、进步显著等，就“挣钱”；如果没有按时完成作业、在课堂上走神或有其他错误行为，则被“罚钱”。
学生可以用自己的“钱”换取相应的奖品。
到了学年末，让学生把自己不想要的东西，如玩具、图书等带到班里来，组织一场拍卖会，让学生用自己的“钱”来竞拍这些物品。
6．报喜电话
如果学生取得优异成绩或表现很好，可准许他们打“报喜电话”，及时跟父母分享自己的喜悦之情。
7．给教师挑错
教师也会犯错误的，当学生给你指出一个错误，就给他们一张“通行卡”，持该卡可以插队一次。
8．答题奖励
将招贴纸剪成小纸片，把有趣的题目写在纸片上，用一个大信封装起来挂在一个小黑板的旁边，小黑板上写“？”。
如果全班学生都表现得很好，或得到其他老师的表扬，或有特别出色的课堂表现，就从信封里取出一张纸片，把它贴在小黑板上。
如果学生们回答对了纸片上的题目，就给全班同学一个特别的奖励。
9．惊喜
将SURPRISE（惊喜）这个单词写在黑板上。
课堂上，如果学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾擦去一个字母。
如果所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。
一节课结束时，如果这个单词是完整的，那么就给学生们一个惊喜的奖励。
二、花样繁多的“奖品”
西方小学教师的“奖品”并不仅限于奖状或者口头表扬，而是丰富多彩，花样繁多。
以下这些“奖品”，或许我们不能完全借用，但仍会有很大的启发。
1．坐老师的座位；
2. 照顾1天班里饲养的小动物；
3. 和他喜欢的人一起午餐；
4．教师给学生家长打表扬电话；
5．排队时站在最前面；
6．减少作业量；
7．挑选午餐音乐，让学生从家里带来磁带或CD；
8．把班里的录音机带回家一晚；
9．使用彩色粉笔；
10．邀请校外嘉宾来班里做客；
11．随时可以喝水；
12．随时可以用卷笔刀；
13．把班里饲养的小动物带回家一晚；
14．在低年级做服务；
15．给图书管理员做助手；
16．邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐；
17．给老师选择一本书，让老师读给大家听；
18．按自己的意愿换座位；
19．把动物玩具放到桌子上；
20．跟老师共进午餐；
21．获准用班里的录音机录一个故事；
22．在游戏中做主持人；
23．获得更多休息时间；
24．读书给低年级的学生听；
25．休息时第一个挑选活动器材；
26．为班里选择课堂上观看的电影。
三、科学翔实的奖励细则
1．奖励制度要尽量简单，如果过于复杂，实施起来不仅难度大，且费时间。
2．给学生的奖励要对他们有意义。
给予他们选择的机会是特别有效的一种奖励。
3．用奖励来促使学生养成一个好习惯。
4．循序渐进，一次只聚焦一个行为，让学生们一起来选择。
5．特别奖励那些表现出责任感的学生，把课堂管理的任务逐渐从教师转移到学生身上。
6．一开始可以奖励得比较勤一些，然后逐渐减少，一直对学生保持高要求。
7．对学习成绩要保持一贯的奖励。
8．随着学生的进步，逐渐提高获得奖励的标准。
9．奖励要及时，迟到的奖励不会起作用。
10．对那些有严重行为问题的学生，可有针对性地对制度进行调整，经常性地对他们进行小奖励会更好。