第十章 无融合生殖和多胚现象
植物学名词解释
一．名词解释：不完全花：缺少花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群中的任何一部分的花。
完全花：花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群都有的花。
花芽分化：由花原基或花序原基逐渐形成花或花序的过程。
2-胞花粉：传粉时，仅由生殖细胞和营养细胞组成的花粉。
3-胞花粉：传粉时，包含3个核的花粉。
卵器：近珠孔端的3个核，一个分化为卵细胞、2个分化为两个助细胞，它们合称为卵器。
配子体：有世代交替的植物的生活史中，以单倍体状态生长的组织或细胞。
受精：卵细胞和精细胞的相互融合、形成合子的过程。
雄性生殖单位：雄配子体中精子异型性：一个生殖细胞的两个姊妹精细胞之间存在形态结构上和遗传上的差异。
双受精：两个精子分别与卵和极核结合的现象。
无融合生殖：不经过雌雄性细胞的融合而产生有胚的种子的现象。
多胚现象：有些植物里含有两个或2个以上的胚。
合点受精：有些植物，花粉管进入子房后，沿子房壁内表皮经合点进入胚囊。
珠孔受精：花粉管进入子房后，直趋珠孔，通过珠孔进入珠心，最后进入胚囊。
核型胚乳：初生胚乳核在分裂时，从胚囊边缘开始逐渐产生细胞壁，并进行胞质分裂，形成胚乳细胞，并由边缘向中心发展。
细胞型胚乳：有些植物的胚乳，在形成初生胚乳核后，每次分裂都随之进行胞质分裂，产生细胞壁，形成多细胞结构，而不经过游离核时期。
沼生目型胚乳：初生胚乳核第一次分裂后把胚囊分隔成珠孔室和合点室，然后每室分别进行几次游离核的分裂，最后珠孔室形成胚乳细胞，合点室往往保持游离核状态。
真果：纯由子房发育而来的果实。
假果：出子房外，还有花的其他部分参加发育，和子房一起形成的果实。
单性结实：有些植物，不经过受精，子房也会膨大发育成果实的现象。
识别蛋白：花粉内壁和外壁中所含有的一种具有识别功能的活性蛋白。
雄性不育：在极少数植物中，由于遗传和生理原因或外界环境影响，花中的雄蕊得不到正常发育，使花药发育畸形或完全退化的现象。
二．问答题：1、试述被子植物从孢原细胞的产生到成熟花粉粒形成的整个花药发育过程。
韭菜无融合生殖的遗传特性及其与多胚性关系的研究
（ｏ ｅｅｏ ｏｔｕｔｒ， ｈｎ ａｇＡ ｒ ｕｔｒｌＵ ｉｅｓｙ Ｓ ｅｙｎ ８ ６ Ｃ ｉａ Ｃ ｌ ｇ ｆＨ ｒｃｌ ｅ Ｓ ｅｙｎ ｇ４ ｌ ａ ｎｖｒｉ ， ｈｎ ａｇ １０ ６ ， ｈｎ） ｌ ｉ ｕ ｃ ｕ ｔ １
韭 菜无 融合 生殖 的遗传 特 性及 其 与 多胚性 关 的研 究 系
冯 辉 ， 钟 志 赵
（ 阳农 业 大 学 园艺 学 院， 阳 １０６ ） 沈 沈 １８ ６ 摘 要 ： 探 明韭 菜 无 融 合 生殖 的遗 传 特 性 ， 为 及其 与一 籽 多 胚 性 状 的 关 系 。以 ９个韭 菜 品 系 为试 材 ， 定 各 品 系 的 多 胚 苗 和 无 融 合 鉴
ｆｏ ｒ ｍ ｓ ｘ ａ ｐ ｏ ａ ａ ｉｎ ｎ ｐｏ ｃｔ ａ ｐ ｌ —ｅ ｙｏ ｅ ｄ ｉｇ ｐ ｏ ｅ ｔ ａ ｔ ｅｒ ｃ ｕｒｉ ｇ ｒ ｕ ｎｃ ｉｃ ｅ ｓ ｄ ｉ ｎｆｃ ｎ ｌ ｉ ｅ ｕ ｌ ｒ ｐ ｇ ｔｏ ｏ ａ ｍｉ ｉ ｎｄ ｏ ｙ ｍｂｒ ｓ ｅ ｌｎ ｓ ｒ ｖ ｄ ｈ ｔ ｈ ｉ ｏ ｃ ｒｎ ｆｅｑ ｅ ｙ ｎ ｒ ａ ｅ ｓｇ ｉｉａ ｔｙ ｎ ｅ
生 殖 发 生频 率 ； 期 去 雄 后 用 ０６ Ｄ Ｏ和 失 活 花 粉 材 料 。结 果 表 明 ： 过 对 多 胚 苗 和 无 蕾 ． ％ ＭＳ 诱 通 融 合 生殖 材 料 的继 代 选 择 ，提 高 了 多 胚 苗 发 生 频 率 和 无 融 合 生 殖 的 诱 导 率 ： ２次继 代选 择 后 使 多 胚 苗 发 生 率 和 无 融 合 生 殖 诱 导 率 稳定 在一 定 水 平 ； 与原 品 系相 比 ， 融 合 生殖 后 代 的多 胚 苗 发 生 率 有 明 显 提 高 。可 见 ， 胚 苗 及 无 融 合 生 殖 的 可 诱 导 性 是 可 以 无 多 遗 传 的 ， 胚 苗 特性 与无 融合 生殖 有 关 。 多 关键 词 ： 菜 ； 韭 无融 合 生 殖 ； 胚 苗 ； 传 多 遗
《植物学》课程教学大纲
《植物学》课程教学大纲Botany一、课程基本信息— 1 —（一）知识目标植物学是研究植物的形态结构、分类、生长发育与生殖规律以及植物和外界环境之间的辩证关系的一门科学。
它是生科、生技、农学、园林、园艺、植保、种子等十几个专业的重要专业基础课，本课程的目的是使学生在学习植物学后，认识植物细胞、组织、器官的形态特征以及功能，掌握营养器官和繁殖器官形态解剖的基本知识、技能和技巧，熟练地运用植物分类学的原则、原理，识别和鉴别植物。
（二）能力目标锻炼学生对植物外部形态结构和各器官内部结构进行独立分析的能力，培养学生认识校园及附近城区主要植物的能力。
（三）素质目标— 2 —（1）通过本课程的教学，使学生学习植物学的发展史，掌握植物形态解剖的基本知识，初步了解植物各大类群及其相互之间的亲缘关系和系统发育的规律。
这将为学生以后学习《植物生理学》、《植物生态学》、《植物逆境生理》、《作物育种学》、《观赏园艺》及《生物化学》等课程打下基础。
（2）进一步加强学生综合素质和创新能力的培养，树立科学的世界观，增强学生分析问题和解决问题的能力。
三、基本要求（一）了解（1）了解花的形成和发育。
（2）了解植物界的发生和演化。
（3）了解流行的被子植物分类系统的理论基础和它们之间的不同点。
（二）理解（1）理解细胞分裂的类型和过程。
（2）理解植物各营养器官之间维管组织的联系。
（三）掌握（1）掌握植物细胞显微和亚显微结构。
（2）掌握植物组织的起源和类型。
（3）掌握植物营养器官和繁殖器官的发育过程和形态结构。
（4）掌握植物的各大类群，关键科、属及其特征，分布，系统学意义以及经济价值，各类群之间的亲缘关系。
四、教学内容与学时分配绪论 2 学时知识点：植物的多样性；植物界；植物的重要性；植物学发展简史及今后的发展趋势；学习植物学的目的和方法。
本章小结重点：植物的多样性；植物的重要性。
难点：植物的多样性；植物学的发展简史。
思考题：— 3 —1、简述植物在自然界和人类生活中的重要性。
植物与植物生理讲义——植物的生殖器官
植物与植物生理讲义——植物的生殖器官植物的花、果实和种子这三种器官与植物的有性生殖有关，因此称为生殖器官。
植物借助于生殖，使它们的种族得以延续和发展。
第一节花的发生和组成部分一、花芽分化花芽分化：指茎尖分生组织分化形成花和花序的过程，叫花芽分化。
穗分化：禾本科植物茎尖分化为花序（穗）的过程叫穗分化。
花芽分化过程：１、首先是生长锥伸长，如：小麦、水稻、棉花、苹果２、伸长的生长锥的进一步变化有两种情况：①生长锥发育为一朵花时，则生长锥逐渐增宽、变平。
②生长锥发育为花序时，则增大成半圆形或圆锥形。
３、小花的分化，是在宽大变平的生长锥由外向内依次出现若干轮突起，分别为花萼原基、花冠原基、雄蕊原基、雌蕊原基。
有些植物如油菜、龙眼最后分化花冠原基。
二、花的组成典型的花可分为：花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分。
它们分别着生在花柄顶端略微膨大的花托上。
花：是植物适应有性生殖的变态枝条。
（一）花柄和花托（二）花被花被：花萼和花冠合称为花被。
两被花：一朵花中同时具有花萼和花冠的花。
油菜、大豆单被花：只有花萼或花冠的花。
大麻、桑无被花：没有花被的花。
杨、柳１、花萼花萼位于花的最外轮，由数枚萼片组成。
萼片的外形似叶，通常为绿色，能进行光合作用；但有些植物的花萼具有鲜艳的颜色，形似花冠，如一串红、耧斗菜等。
在开花前，花萼包在花的最外面，具有保护幼花的作用。
花萼一只有一轮，但也有两轮的，如棉花、扶桑等，外轮叫副萼，内轮叫花萼。
根据组成花萼的各个萼片的离合情况，可分为：离萼：油菜合萼：大豆、花生根据开花后花萼是否脱落，可分为：落萼：白菜、油菜宿萼：茄、番茄等２、花冠花冠位于花萼的内方，由若干个花瓣组成。
作用：①保护作用。
②吸引昆虫进行传粉。
花冠的类型：根据组成花冠的花瓣的离合情况，花冠可分为：（１）离瓣花冠：一朵花中的花瓣彼此完全分离，离瓣花冠；这种花叫离瓣花。
有以下几种类型。
①蔷薇形花冠：由五个分离的花瓣排列成五星辐射状。
②十字形花冠③蝶形花冠（２）合瓣花冠：一朵花中的花瓣，基部互相连合或全部连合，叫合瓣花冠。
关于植物无融合生殖的研究
关于植物无融合生殖的研究无融合生殖，顾名思义该种生殖过程中不会出现雌雄种子融合的现象。
许多无融合生殖产生的植物种子通常带有原植物的全部基因类型，不会出现其他植物的特性，无融合生殖的这种特点可以应用在植物类型的固定上。
植物无融合生殖的利用价值比较大，但是其形成的过程是非常复杂的，表现形式也有很多种，会受到多种因素的影响。
因此，本文对植物无融合生殖进行了研究和探讨。
标签：无融合生殖；遗传机制；表现遗传引言：在无融合生殖植物中，种子的形成没有经历减数分裂中的交换或者受精，结果其子代在遗传上是其母本的克隆，保留着母本的基因型。
因此，无论性状在遗传上有多复杂，无融合生殖植物均能通过种子繁殖，永久地保存感兴趣的基因型，这在杂种优势的保存方面起着极大的作用。
一、无融合生殖胚囊形成早期阶段的调控最近，不少学者研究了无融合生殖胚囊形成早期阶段调控的生物学机理，而研究无融合生殖的分子机理主要研究胚囊早期的发育过程以及胚是如何逃避受精而形成种子的。
Koltunow等早在2003年就提出，无融合生殖始于一种在某一步骤或某些步骤脱调节的有性生殖形式。
玉米中发现了一种突变体，突变位点编码AG0104，导致减数分裂时染色质不能螺旋化缩短，进而导致染色体不能分离和功能性未减数配子的形成，而AG0104所属的蛋白家族ARGONAUTE蛋白是RNA沉默复合体的关键组分，说明RNA沉默在此过程中发挥着作用。
此外，AG0104专门在性母细胞周围的体细胞中积累，说明它是一个移动信号，而不是对性母细胞中转录的细胞自主调控。
二、植物无融合生殖的遗传机制研究在对不同植物进行无融合生殖遗传机制的研究过程中，主要就是对植物中基因的数和基因的显性情况和隐性情况等研究，发现了不同的植物的遗传机制是存在差异的，有些同种植物也出现了不同的研究结果。
在同一种植物中，基因中的不同识别点位也会对无融合生殖造成影响，从而体现出不同的特性。
通常来讲，无融合生殖主要是由极少数基因或者一个单独的基因进行控制，呈显性，这种属于转型无融合生殖。
华中农业大学339《农业知识综合一》(园林)考试大纲
华中农业大学339《农业知识综合一》（园林）考试大纲园艺植物育种学考试大纲第一部分考试内容（范围）（含对知识点的掌握要求）第一章绪论（分值0-10%）1、学习目的与要求通过本章的学习，了解植物育种学的性质、任务和主要内容，遗传改良在作物生产发展中的作用；明确作物品种的概念，自然进化和人工进化与植物育种的关系。
2、考核知识点（1）识记：品种、自然进化和人工进化的概念。
（2）领会：自然进化和人工进化与植物育种的关系。
第二章作物的繁殖方式及品种类型(分值0-10%)1、学习目的与基本要求通过本章的学习，掌握作物的繁殖方式，作物的品种类型及其特点；了解植物自交和异交的遗传效应。
2、考核知识点（1）识记：作物的繁殖方式及其品种类型。
（2）领会：作物的繁殖方式与品种类型之间的关系，自交和异交的遗传效应。
第三章种质资源(分值5-20%）1、学习目的与要求要求了解种质资源在植物育种上的重要性，种植资源的类别及其特点；领会作物起源中心学说及其指导意义。
2、考核知识点（1）识记：种质资源的概念及其范畴；种植资源的类别及其特点；瓦维洛夫的起源中心学说。
（2）领会：领会作物起源中心学说及其指导意义。
第四章育种目标（分值0-10%）1、学习目的与要求通过本章的学习，了解制定植物育种目标的原则，掌握植物育种的主要目标。
2、考核知识点（1）识记：植物育种的主要目标。
（2）领会：作物产量构成因素及其相互关系，高产育种策略等。
第五章引种和选择育种（分值5-20%）1、学习目的与要求通过本章的学习，要求了解作物引种的意义和影响引种成功的因素，领会引种的基本原理和引种的基本步骤；掌握选择育种的基本原理、方法和程序。
2、考核知识点（1）识记：引种的基本原理；选择育种的基本原理；选择的基本方法；选择育种的程序。
（2）领会：植物发育特性与引种的关系及不同作物引种后的生长发育规律；作物自然变异的原因。
（3）综合应用：根据作物引种规律及其发育特性开展主要园艺作物引种。
无融合生殖与柑橘多胚现象的研究进展
植物科学学报2014，32（1）：88 96Plant Science JournalDOI ：10.3724/SP.J.1142.2014.10088无融合生殖与柑橘多胚现象的研究进展张斯淇，徐强，邓秀新*（华中农业大学园艺林学学院，园艺植物生物学教育部重点实验室，武汉430070）摘要：植物无融合生殖是指植物的胚珠组织不经历正常的减数分裂和受精作用，而直接进行胚发育形成种子的无性生殖方式。
无融合生殖植物完全继承了母体的全部基因型，因而具有独特研究与育种意义。
芸香科柑橘属植物具有独特的多胚现象，其珠心组织能够发育成不定胚（称为珠心胚）进行无融合生殖。
文中介绍了柑橘类植物的珠心胚生殖现象、细胞学和遗传学研究进展。
珠心胚现象虽然对柑橘杂交后代获得有较大影响，但在生产上可产生性状整齐一致的后代，可以培育无病毒苗木。
关键词：不定胚生殖；珠心胚；孢子体无融合生殖；柑橘中图分类号：S666文献标识码：A文章编号：2095-0837（2014）01-0088-09收稿日期：2013-04-26，修回日期：2013-08-05。
基金项目：国家自然科学基金资助项目（30921002）。
作者简介：张斯淇（1988－），女，博士研究生，主要从事柑橘无融合生殖研究（E-mail ：zhangsiqi@ ）。
*通讯作者（Author for correspondence.E-mail ：xxdeng@ ）。
A dvances in A pomixis and Polyembryony Ｒesearch in C itrus PlantsZHANG Si-Qi ，XU Qiang ，DENG Xiu-Xin *（College of Horticulture and Forestry ，Huazhong Agricultural University ，Key Laboratory ofHorticultural Plant Biology ，Ministry of Education ，Wuhan 430070，China ）A bs tract ：In apomixis asexual reproduction ，the ovule generates embryogenesis without meiosis or fertilization ，leading to embryo development and seed formation．Apomicts inherit the mother's genotype entirely ，and therefore have unique significance in research and breeding．Polyembryony ，in which nucellar embryos develop from nucellar tissue to undergo apomixis ，is a unique phenomenon of Citrus and other genera of Ｒutaceae．This review focused on the phenomenon of adventitious embryony in Citrus and recent progress in histocytology and genetics．Nucellar embryony hinders the formation of hybrid offspring in Citrus ，but it can produce offspring with good unity and can also be used for generating virus-free seedlings．Key words ：Adventitious embryony ；Nucellar embryo ；Sporophytic apomixis ；Citrus 早在1719年，Leeuwenhoek 就发现甜橙［Citrus sinensis （L.）Osbeck ］中一颗种子可以萌发出两个幼苗，这是柑橘多胚现象第一次被报道，而这种现象是由于植物界中独特的无融合生殖方式（apomixis ）导致的。
浙江农林大学植物学考试名词解释专版
细胞器：一般认为是散布在细胞质内具有一定结构和功能的微结构或微器官。
胞间连丝：穿过细胞壁，沟通相邻细胞的原生质的丝，是能量、物质、信号的通道。
纹孔：当次生壁形成时，次生壁上具有一些中断的部分，即初生壁完全不被次生壁覆盖的区域。
细胞壁特化：细胞壁主要是由纤维素构成。
由于环境的影响，生理机能的不同，细胞壁常常沉积其他物质，以致发生理化性质的变化，如木质化、木栓化、角质化、粘质化和矿质化等。
原生质：泛指细胞内有生命的物质，是细胞结构和生命活动的基础。
原生质体：构成生活细胞除细胞壁以外的部分，由有生命物质原生质所构成，是各类代谢的主要场所。
质体：一类与碳水化合物的合成和贮藏密切相关的细胞器。
是植物细胞特有的结构。
微丝：又称肌动蛋白纤维，主要成分是肌动蛋白。
微管：由微管蛋白组成的长管状细胞器。
成膜体：细胞分裂末期在二个子核之间连续丝中增加了许多短的纺锤丝，形成了一个密集着纺锤丝的桶状区域，称为成膜体。
染色质：间期细胞内由DNA，组蛋白及少量非组蛋白和RNA组成的线性复合结构，是间期细胞遗传物质存在形式。
细胞周期：有丝分裂从一次分裂结束到另一次分裂结束之间的时期，叫细胞周期，一个细胞周期包括G1期、S期、G2期和M期。
细胞分化：在植物个体发育中，细胞在形态结构和功能上发生差异的过程。
脱分化：在一定条件下，成熟细胞恢复到胚性细胞的过程。
程序性细胞死亡：细胞受其内在基因编程的调节，通过主动的生化过程而全面降解，形成特定细胞的现象。
细胞全能性：每个细胞都具有完全相同或基本相同的遗传物质，都具有发育成一个完整有机体或任何细胞的潜力。
组织：个体发育中，具有相同来源的同一类型或者不同类型的细胞群组成的结构和功能单位。
分生组织：由未分化的、具分裂能力的胚性细胞组成的组织。
成熟组织：分生组织衍生的大部分细胞，逐渐丧失分裂的能力，进一步生长和分化，形成其他各种组织，也称永久组织。
传递细胞：细胞壁内突生长，增大了质膜表面积，并含丰富的细胞器与胞间连丝，具短途运输的功能的薄壁细胞。
植物生物学名词解释
《植物生物学》名词解释（涉及植物分类部分依克朗奎斯特系统）AB孢子：是一种具有繁殖能力的不需要经过结合就可以直接萌发发育成新个体顶的无性生殖细胞。
【比较：A.配子：有性生殖产生的有性生殖细胞，需要经过两性结合成合子并由合子萌发发育成新的个体或合子萌发发育产生孢子后在长成新个体；B.合子：两个配子结合形成合子。
根据两两配合的配子形状、大小、行为等分为：同配、异配、卵配，卵配形成的合子又称受精卵】孢子植物：由孢子直接萌发为新个体，生活史中能够产生孢子并以孢子进行繁殖的植物。
包括：藻类、菌类、地衣、苔藓和蕨类植物。
又称隐花植物。
【对比：种子植物：包括裸子植物和被子植物，生活史中开花所以称显花植物】孢粉学：花粉直径、形态、萌发孔等特征在植物中有较强的种属特异性，被用来研究植物的分类系统、演化、地理分布等，并由此发展成一门独立学科。
胞蒴：葫芦藓孢子体重要结构。
由蒴台、蒴壶、蒴盖三部分构成。
胞芽：地钱借助胞芽进行营养繁殖。
胞芽生于地钱叶状体背面的胞芽杯中，呈绿色扁圆形。
散落土中产生2个相对方向的叉形分枝，最终形成两个新叶状体。
半知菌：最大特点是未发现有性阶段。
从已有研究，半知菌多属于子囊菌，半知菌的繁殖方式常见的是产生各种类型的分生孢子进行无性繁殖。
C传递细胞：小叶脉附近一种特化的薄壁细胞，细胞壁向内形成很多不规则内褶，从而增加了相邻细胞间的接触面积。
传递细胞细胞质浓厚，富含线粒体，与相邻细胞间有发达的胞间连丝，负担短途运输的功能。
出土萌发：种子在萌发时下胚轴迅速伸长将上胚轴和胚芽一起推出土面。
【对比：留土萌发：上胚轴迅速伸长】相比之下，子叶留土萌发对于农业更有利。
侧根：主根（初生根）上生出的分枝。
在根毛区的上方，以内起源方式起源于中柱鞘。
D单身复叶：由三出复叶两侧的小叶退化而形成，其小叶柄与叶轴连接处有1个明显的关节。
e.g.橙、橘、柚等面叶：叶在茎上基本成之力状态，两面受光差异不大，从外形上看不出上下面的区别。
植物学《复习思考题》
《植物学》复习思考题[13726]绪论1 、植物界的多样性表现在哪些方面？2 、植物在自然界的作用？3 、植物在国民经济中的意义？4 、如何学习植物学？5 、地球上的生命是如何产生的？有哪些主要因素影响地球上生命的起源？生物进化是否仍在进行？6 、自氧植物与异氧植物的主要区别是什么？各自在地球上的作用如何？7 、您认为“五界系统”划分的优缺点是什么？有无更好的划分方法？8 、什么是植物？动植物有何主要区别？9 、您认为今后植物学的发展趋势如何？• 植物细胞10 、细胞是怎样被发现的？细胞学说的主要内容是什么？有何意义？11 、真核细胞与原核细胞有哪些不同？12 、植物细胞有哪些基本特征？动、植物细胞有何不同？13 、试区别细胞质、细胞液、原生质、原生质体。
14 、原生质的主要化学成分有哪些？为什么说原生质在细胞的生命活动中具有重要作用？15 、植物细胞中哪些结构保证了多细胞植物体中细胞之间进行有效的物质和信息传递？16 、细胞膜的结构和化学组成是怎样的？有何功能？17 、简述植物细胞的基本结构。
18 、组成细胞壁的化学成分有哪些？它们是怎样构成细胞壁的？细胞壁有哪几层？各有何特点？19 、细胞壁在植物抗逆性中有何作用？20 、何谓后含物？细胞后含物对植物有何重要意义？21 、染色质和染色体的区别？22 、分别说明分生组织、薄壁组织、保护组织、输导组织、机械组织和分泌组织的概念，细胞特点和功能。
23 、解释下列术语：细胞器、真核细胞、原核细胞、纹孔、胞间连丝、后含物、细胞周期、多倍体、组织、导管分子、传递细胞24 、植物细胞器有哪几种？简述其结构和功能，您对细胞器的划分有何看法？25 、植物细胞由哪两部分组成？它们在细胞生活中各有什么作用？26 、细胞核由哪几部分构成？简述各部分的结构和作用。
27 、细胞质中各类细胞器的形态构造如何？各有什么功能？28 、何为细胞骨架？它们在细胞中的作用有哪些？怎样证明细胞骨架的存在？29 、植物细胞的初生壁和次生壁有什么区别？在各种细胞中它们是否都存在？30 、细胞周期分哪几个阶段？各阶段有何特点？控制细胞周期的因素是什么？31 、植物细胞的分裂方式有几种类型？最普遍的是哪一类？32 、比较细胞有丝分裂与减数分裂，各有何意义？33 、怎样理解细胞生长和细胞分化？细胞分化在植物个体发育和系统发育中有什么意义？第二章植物组织34 、什么叫组织？植物有哪些主要的组织类型？植物组织与细胞和器官之间的关系如何？35 、植物分生组织有几种类型？它们在植物体上分布位置如何？36 、从功能上区别分生组织和成熟组织。
植物生殖生物学课件第十章 无融合生殖和多胚现象
腺泽兰未减数胚囊的发育
白花蒲公英未减数胚囊的发育
第二节 多胚现象
在一个胚珠中产生两个或两个以 上的胚的现象。 一、裂生多产生。
eg 郁金香、耳叶报春。 裸子植物普遍。 二、从助细胞产生胚： 由助细胞受精或不受精形成胚。
美冠兰的裂生多胚现象
三、从反足细胞产生胚 少数，反足细胞直接分裂形成原胚
起 3．珠心裂生
助细胞、反足细 胞直接发育成胚。
头巾百合助细胞胚的发育
3 单倍体单雄生殖：
由雄配子单独分裂产生胚。 罕见
二、在未减数的胚囊中的 无融合生殖：
发生于未经减数分裂的 二倍体胚囊中。
由 MMC 或 珠 心 细 胞 有 丝 分裂形成胚囊 1 二倍体孤雌生殖：2N卵 细胞形成胚。 2 二倍体无配子生殖：助
细胞、反足细胞形成胚。
四、不定胚： 由珠心或珠被细胞发育形成胚。胚囊仍正常发育。 eg 柑桔。
五、假多胚现象： 多胚产生在同一胚珠不同的胚囊里。
合子胚
多胚现象
真多胚
1．由合子、原胚或胚柄裂 生产生多胚
2．由助细胞产生胚 3．由反足细胞产生胚 4．由胚囊外的珠心或珠被
细胞长入胚囊发育为胚
假多胚
1．同一珠心中形成多数胚囊 2．两个或多个珠心结合在一
第十章 无融合生殖和多胚现象
第一节 无融合生殖
在植物胚囊中，不经过配子融合，产生有胚种子现象。 一、在减数的胚囊中的无融合生殖： 罕见，因只含一组染色体，植物体不育。 1 单倍体孤雌生殖：由单倍体的卵细胞直接发育成为胚。
经人工染色体加倍，可得到纯合的二倍体植株
宽叶火烧兰 单倍体孤雌生殖
2 单倍体 无配子生殖
园艺果树栽培习题答案
树冠：由中心干、主枝、侧枝和枝组构成是果树的主体部分。
树冠：由中心干、主枝、侧枝和枝组构成是果树的主体部分。
根颈：果树地上部与地下部的连接部称为根颈。
根颈：果树地上部与地下部的连接部称为根颈。
骨干枝：构成树冠的骨架，担负着树冠扩大、水、养分运输和承担果实重量的任务。
枝组：亦称单位枝、枝群或结果枝组。
枝组：亦称单位枝、枝群或结果枝组。
休眠期：果树的芽或其它器官生命活动微弱，生长发育表现停滞的时期。
休眠期：果树的芽或其它器官生命活动微弱，生长发育表现停滞的时期。
叶幕：是指同一层骨干枝上全部叶片构成的具有一定形状和体积的集合体。
叶幕：是指同一层骨干枝上全部叶片构成的具有一定形状和体积的集合体。
花芽分化：芽由叶芽的生理和组织状态转化为花芽的生理组织状态。
花芽分化：芽由叶芽的生理和组织状态转化为花芽的生理组织状态。
叶面积指数：是指单位面积上所有果树叶面积总和与土地面积的比值。
叶面积指数：是指单位面积上所有果树叶面积总和与土地面积的比值。
果形指数：果实纵茎/横茎之比值横茎之比值自花不结实品种：同一品种间受粉不能达到生产要求产量的果实品种。
自花不结实品种：同一品种间受粉不能达到生产要求产量的果实品种。
顶端优势：活跃的分生组织或茎尖对其下位侧压发育的抑制作用。
顶端优势：活跃的分生组织或茎尖对其下位侧压发育的抑制作用。
芽的异质性：同一侧枝不同部位的芽，在发育过程中由于所处外界环境和内部营养状况的不同，而造成同，而造成 芽质量差异的现象。
芽质量差异的现象。
萌芽力：生长枝上的芽萌发成枝叶的能力。
萌芽力：生长枝上的芽萌发成枝叶的能力。
成枝力：生长枝上的芽萌发并抽枝生成长枝的能力。
成枝力：生长枝上的芽萌发并抽枝生成长枝的能力。
层性现象：枝条在树冠主轴上成层状规律分布的现象。
层性现象：枝条在树冠主轴上成层状规律分布的现象。
芽的早熟性：芽在当年新梢上及时形成并连续萌发抽枝的特性。
芽的早熟性：芽在当年新梢上及时形成并连续萌发抽枝的特性。
《植物学》 形态解剖部分 复习要点
马丽霞《植物学》课程教学平台(二）06生物技术班《植物学》(形态解剖部分)复习要点本课程的教学要求1．形态解剖部分主要掌握种子植物的根、茎、时、花、果实和种子的形态结构和发育过程。
2．植物的基本类群部分主要掌握七大类群的基本特征，代表植物和起源演化。
3．被子植物分类部分主要掌握分类单位、学名、形态结构的演化规律，重要目、科的特征及起源和演化。
下面将按各章顺序进行学习指导:第一章绪论一、本章教学内容为：1．植物学的昨天,今天和明天2. 植物科学的重要作用3.植物界划分和植物科学的分支学科4.植物分类的阶层系统和国际植物命名法规5.学习植物学的方法二、本章思考题：1．植物与人类的关系表现在哪些方面2.什么光合作用和矿化作用它们在自然界中各起什么作用3.为什么说，植物对环境具有保护作用4.如何学习植物学第一编种子植物的形态与解剖第一章种子与幼苗一、本章重点掌握的内容：二、本章复习思考题1．学习植物各器官的形成与发育，为什么从种子开始，为什么说胚是新一代植物的原始体2．总结种子的基本结构有哪些比较有胚乳种子中双子叶植物种子与单子叶禾本科植物的种子有何异同。
3．种子里有哪些主要的贮藏物质4．种子萌发的内外条件是什么萌发的主要过程如何从胚发育为幼苗可以见到哪些形态方面的变化5．何谓"子叶出土幼苗"和"子叶留土幼苗"第二章植物的细胞和组织的形态结构一、本章重点内容：（一）植物细胞1、原生质体2．细胞壁3. 质体4. 液泡5. 植物细胞的后含物（二）植物的组织1.植物组织2.植物组织的类型3. 维管系统二、本章复习思考题1．简述植物细胞的结构。
2．说明质体的亚显微结构。
3．简述细胞壁的结构。
4．简述植物细胞后含物及其显微鉴定方法5．什么叫细胞的分化6.什么叫植物的组织7.分别说明分生组织、薄壁组织、保护组织、输导组织、机械组织和分泌结构的概念，细胞的特点、功能和分布。
8．解释下列术语原生质体、细胞壁、质体、液泡、后含物、植物组织、维管系统9.区分以下术语原生质与原生质体、初生壁与次生壁、导管分子和导管、筛管分子和筛管、导管和管胞、筛管和筛胞。
种子生物学课后作业部分答案
种子：植物学上，种子是指由胚珠发育而成的繁殖器官，它的最外面是种皮，内含胚和胚乳。
在农业生产上，种子泛指播种材料，即凡是用于播种的植物器官，统称为农业种子。
临界水分：即自由水和束缚水的分界，指自由水刚刚去尽，只剩下饱和束缚水时的种子含水量，又称束缚水量。
安全水分：能够保证种子安全贮藏的种子含水量范围。
种子平衡水分：将种子放在一个固定的温湿度条件下，经过一段时间后，种子的吸附与解吸达到了平衡，这时种子水分含量基本上稳定不变，此时的种子含水量就称为水分条件下的平衡水分。
酸败：油脂或油质种子保管不当或贮藏过久，会产生一些醛、酮、酸类物质，从而产生不良气味。
易导致酸败的条件：（1）高温、高湿、强光、多氧易酸败；（2）种皮不致密、破损易酸败。
(书上解释：在贮藏过程中，油质种子保管不当或贮藏太久，优于脂肪变质产生醛、酮、酸等物质而发生苦味和不良气体——哈气，称为酸败)种子休眠：有生活力的种子在适宜发芽的条件下不能萌发的现象硬实：种皮不透水而不能吸胀发芽并保持原来大小状态的种子种子寿命：是指种子在一定环境条件下能够保持生活力的期限，即种子存活的时间陈种子：贮藏一年或一年以上的种子种子雨：在特定的时间和特定的空间从母株上散落的种子种子影：散落的种子在种源附近的空间分布农业种子应该包括哪些类型？真种子、类似种子果实、营养器官、人工种子。
种子生物学在农业生产上有何作用？a、鉴别各种种和品种的重要依据b、与清选分级及安全贮藏有密切关系c、种子大小和整齐度和饱满度与播种品质有关d、根据农作物种子的千粒重推算田间播种量e、因此掌握各种农作物、林木和杂草种子形态特征的基本知识直链淀粉和支链淀粉的不同，怎样鉴别？种子贮藏蛋白有哪些类型？各有什么样的特性？直链淀粉分子质量小，葡萄糖之间以a（1-4）糖苷键呈直线连接，易溶于热水，遇碘呈蓝黑色，煮熟后粘度低；支链淀粉分子质量大，葡萄糖连接成树枝状，除了主要以a（1-4）糖苷键连接外，还有5%~6%存在于分支处的a（1-6）糖苷键，在热水中膨胀呈现很大的黏性，遇碘呈紫红色。
无融合生殖与柑橘多胚现象的研究进展
无融合生殖与柑橘多胚现象的研究进展
张斯淇;徐强;邓秀新
【期刊名称】《植物科学学报》
【年(卷),期】2014(032)001
【摘要】植物无融合生殖是指植物的胚珠组织不经历正常的减数分裂和受精作用,而直接进行胚发育形成种子的无性生殖方式.无融合生殖植物完全继承了母体的全部基因型,因而具有独特研究与育种意义.芸香科柑橘属植物具有独特的多胚现象,其珠心组织能够发育成不定胚(称为珠心胚)进行无融合生殖.文中介绍了柑橘类植物的珠心胚生殖现象、细胞学和遗传学研究进展.珠心胚现象虽然对柑橘杂交后代获得有较大影响,但在生产上可产生性状整齐一致的后代,可以培育无病毒苗木.
【总页数】9页(P88-96)
【作者】张斯淇;徐强;邓秀新
【作者单位】华中农业大学园艺林学学院,园艺植物生物学教育部重点实验室,武汉430070;华中农业大学园艺林学学院,园艺植物生物学教育部重点实验室,武汉430070;华中农业大学园艺林学学院,园艺植物生物学教育部重点实验室,武汉430070
【正文语种】中文
【中图分类】S666
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《种子学》各章习题答案2012(西农)
《种子学》各章习题第一章绪论名词真种子植物学上所指的种子。
用作播种的部分刚好由胚珠发育而来。
种子是指农作物和林木的种植材料或者繁殖材料，包括籽粒、果实和根、茎、苗、芽、叶等。
问答题1. 农业种子的含义及其包括的主要类型，并就每一种类型列举2例。
答：（1）农业生产上的种子（广义）：泛指“播种材料”，是指农业生产上可直接利用作为播种材料的植物器官。
（2）类型：①真种子豆类、油菜；②类似种子的果实即植物学上称为果实，成熟后果皮不开裂，直接用果实作为播种材料。
颖果:小麦、玉米；瘦果:向日葵、荞麦；③用以繁殖的营养器官包括植物学上的各种无性繁殖器官。
块根：甘薯和山药；块茎：马铃薯和菊芋；④繁殖孢子均为低等植物，依靠菌丝或孢子繁殖。
如：蘑菇、香菇；⑤植物人工种子第二章种子生物学和生理生化基础名词解释种脐成熟种子在珠柄上脱落时留下的疤痕，或是种子附着在胎座上的部位。
脐条又称种脊或种脉，是倒生或半倒生胚珠从珠柄到合点的维管束遗迹。
发芽口又称种孔，是珠孔的遗迹，其位置正对着胚根的尖端，种子萌发时胚根由此伸出。
内脐是胚珠时期合点的遗迹，位于脐条的终点部位，稍呈突起状。
外胚乳由珠心层组织直接发育而成。
内胚乳由受精极核发育而成。
种子自由水不被种子中胶体所吸附而能自由流动的水，具一般水的性质，可作为溶剂，能引起种子强烈生命活动。
0℃能结冰，容易从种子中蒸发出去。
种子束缚水指牢固地和种子中的亲水胶体结合在一起，不能自由流动的水，不具普通水性质，不具有溶剂的性能且不容易蒸发，不易引起种子强烈生命活动， 0℃下不结冰。
无胚现象种子外形似乎正常但内部无胚的现象。
多胚现象一粒种子中存在两个或两个以上胚的现象。
无性种子凡通过无融合生殖产生胚而形成的种子。
无融合生殖是指配子体不经配子融合而产生孢子体的过程，只限于胚囊中不经受精产生胚的现象。
种子安全水分指低于临界水分、种子能安全贮藏的种子含水量。
种子平衡水分将种子放在不变的温度和湿度条件下，经过相当时间，种子对水汽的吸附和解吸作用以同等的速度进行着，亦即达到动态平衡状态，这时种子所含的水分称为种子在该特定条件下的平衡水分。
第十章 无融合生殖和多胚现象
白花蒲公英未减数胚囊的发育
第二节 多胚现象
概念： 在一个胚珠中产生两个或两个以上 的胚的现象。 一、裂生多胚： 由受精卵产生2个或多个独立 的胚，2N；或由胚柄产生。郁金 香、耳叶报春。 裸子植物普遍。 二、从助细胞产生胚： 由助细胞受精或不受精形成胚。
美冠兰的裂生多胚现象
三、从反足细胞产生胚 少数，反足细胞直接分裂形成原胚 四、不定胚： 由珠心或珠被细胞发育形成胚。胚囊仍正常发育。如柑桔。 五、假多胚现象： 多胚产生在同一胚珠不同的胚囊里。
第一节
无融合生殖
概念：在植物的胚囊中，不经过配子的融合，而产 生有胚种子的现象。 一、在减数的胚囊中的无融合生殖： 罕见，因只含一组染色体，植物体不育。 1 单倍体孤雌生殖：由单倍体的卵细胞直接发育成为胚。 经人工染色体加倍，可得到纯合的二倍体植株
2 单倍体 无配子生殖
助细胞、反 足细胞直接发育 成胚。
头巾百合助细胞胚的发育
3 单倍体单雄生殖：
由雄配子单独分裂产生胚。 罕见 二、在未减数的胚囊中的无 融合生殖： 发生于未经减数分裂 的二倍体胚囊中。 由大孢子母细胞或珠 心细胞有丝分裂形成胚囊 1 二倍体孤雌生殖 ：2N 卵细胞形成胚。 2 二倍体无配子生殖：助 细胞、反足细胞形胚。腺泽兰未减数胚囊的发育
合子胚
多胚现象
真多胚 1．由合子、原胚或胚柄裂 生产生多胚 2．由助细胞产生胚 3．由反足细胞产生胚 4．由胚囊外的珠心或珠被 细胞长入胚囊发育为胚 假多胚 1．同一珠心中形成多数胚囊 2．两个或多个珠心结合在一 起 3．珠心裂生
植物生物学11
二.果实的形成和类型 （一）果实的形成 1.果实的形成和结构 2.单性结实和无子果实
（1）单性结实：不经受精也能发育成果实称 单性结实. 包括自发单性结实和诱导单性结实
(二)果实的类型
1.根据发育部位来分
（1）真果：果实的果皮单纯由子房壁发 育而成。多数植物的果实是 这一情况。
（2）假果：除子房壁外，还有其他部
苹果 Malus pumila
（2）干果：果实成熟后果皮干燥， 根据果皮是否开裂分为裂果类和闭 果类。 A.裂果类
■荚果：是由子房上位，一心皮一
心室，含多个胚珠的单雌蕊 发育而成的果实。果实成熟 后，果皮自行开裂。
海红豆Adenanthera pavonina
蓇葖果：是由子房上位，一心皮一 心室，含有一个胚珠或多 个胚珠的雌蕊发育成的干 果。果实成熟后沿一个缝 线开裂。
番茄 Lycopersicon esculentum
①瓠果：葫芦科植物的果实，由三 心皮合生，一心室，三个 侧膜胎座，含有多个胚珠， 子房下位的雌蕊发育来chata
西瓜 Citrullus lanatus
黄瓜 肉果 浆果 瓠果 假果 单果
②柑果：柑橘类的果实，由多心皮合生，多 心室，中轴胎座，子房上位的雌蕊 发育而成。外果皮坚韧革质，中果 皮疏松髓质，内果皮膜质，内果皮 向内发育形成发达的腺毛。
分参与果实组成，如花被、 花托以至花序轴。 如苹果、瓜类、凤梨；
果皮维管束
（3）单果：一朵花中如果只有一枚雌
蕊，以后只形成一个果实 称为单果。
沙梨 Pyrus pyrifolia
（4）聚合果
如果一朵花中有许多离生雌蕊， 以后每一雌蕊形成一个小果，相聚 在同一个花托之上，称为聚合果。 如莲、草莓、悬钩子等。
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头巾百合助细胞胚的发育
3 单倍体单雄生殖：
由雄配子单独分裂产生胚。 罕见 二、在未减数的胚囊中的无 融合生殖： 发生于未经减数分裂 的二倍体胚囊中。 由大孢子母细胞或珠 心细胞有丝分裂形成胚囊 1 二倍体孤雌生殖 ：2N 卵细胞形成胚。 2 二倍体无配子生殖：助 细胞、反足细胞形成胚。
腺泽兰未减数胚囊的发育
合子胚
多胚现象
真多胚 1．由合子、原胚或胚柄裂 生产生多胚 2．由助细胞产生胚 3．由反足细胞产生胚 4．由胚囊外的珠心或珠被 细胞长入胚囊发育为胚 假多胚 1．同一珠心中形成多数胚囊 2．两个或多个珠心结合在一 起 3．珠心裂生
白花蒲公英未减数胚囊的发育
第二节 多胚现象
概念： 在一个胚珠中产生两个或两个以上 的胚的现象。 一、裂生多胚： 由受精卵产生2个或多个独立 的胚，2N；或由胚柄产生。郁金 香、耳叶报春。 裸子植物普遍。 二、从助细胞产生胚： 由助细胞受精或不受精形成胚。
美冠兰的裂生多胚现象
三、从反足细胞产生胚 少数，反足细胞直接分裂形成原胚 四、不定胚： 由珠心或珠被细胞发育形成胚。胚囊仍正常发育。如柑桔。 五、假多胚现象： 多胚产生在同一胚珠不同的胚囊里。
第一节
无融合生殖
概念：在植物的胚囊中，不经过配子的融合，而产 生有胚种子的现象。 一、在减数的胚囊中的无融合生殖： 罕见，因只含一组染色体，植物体不育。 1 单倍体孤雌生殖：由单倍体的卵细胞直接发育成为胚。 经人工染色体加倍，可得到反 足细胞直接发育 成胚。