人教版部编本一年级下册《彩虹》课文原文

部编人教版一年级语文下册第四单元课文11《彩虹》图文版

xì ng ma
的秋千呢？如果我把
tā guàzài cǎi hóng qiáo shàng zuòzhe qiū qiān dàng lái dàng qù huā qún
桥上，坐着秋千荡来荡去,花裙
bùjiùchéng le yìduǒ cǎi yún ma
nǐ kàn ji阅读： 1.“我”的愿望是____________________ 小鸟能听懂我的话。
知识积累
阅读：
2. 你的愿望是什么？给大家谈一谈。
课后作业
一、有感情朗读课文，注意朗读时长句
子。
板书
彩虹
爸爸
浇花
妈妈
照镜子梳头
哥哥
荡秋千给哥哥看
概括主题
本文通过讲述“我”看到彩虹后的无限遐想，
写出了“我”是一个关心父母、富有奇思妙想的女孩
字词学习
xì ng
组词：高兴
gāo xì ng xīng fèn
兴奋
zhùxì ng
助兴
造句：看到我的到来，表弟非常兴奋。
kàn dào wǒ de dào lái
biǎo dìfēi cháng xīng fèn
字词学习
qiān
组词：千军万马
qiān jūn wàn mǎ qiān zī bǎi tài
zhxuqtdexuxchngjhnbngchng我会认虹hng座zu浇jio彩虹长虹座位座椅浇水浇花浇彩虹长虹座位座椅浇水浇花浇氵尧座广坐虹虫工我会认提t洒s挑tio提出提起洒水洒脱挑水挑选洒提出提起洒水洒脱挑水挑选洒氵西提扌是挑扌兆我会认镜jng拿n照zho镜子镜面拿着拿起照片映照镜镜子镜面拿着拿起照片映照镜钅竟照昭灬裙qn裙子长裙裙裙子长裙裙衤君多音字兴xng大兴安岭造句

部编版一年级下册语文课文《彩虹》

挑兴 nà
那到
dào
裙照拿
着
zhe
成
gāo
高
虹
座浇提洒千
镜
成
挑兴
那到
裙照拿
着高
词语大闯关
一座浇花洒下来花裙子
提着挑水那把走到高兴
镜子拿着照着秋千成为
nà
nà
lǐ
那
笔顺：
那
nà
里
biān
那
边
那.swf
她把这些花儿挪到那边去了。造句：
zhe
zǒu
坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊
飘的，不就成了一朵彩云吗？
把“花裙子”比作“一朵彩云” 与美丽的彩虹相对应，更增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富的想象力和对大自然的热爱。
主旨概括诗歌描写了“我”因为看到彩虹而引起的一连串的想象，赞美了童心的天真烂漫及对大自然的热爱。
拓展延伸彩
读一读，记一记
部编本人教版·一年级下册语文
11
彩虹
一座长桥架天空, 太阳在西桥在东, 数数颜色真不少, 紫蓝青绿黄橙红. （猜一猜）
看动画喽一起来欣赏<彩虹的故事>吧！
11彩虹朗读.mp3
动画.swf
你喜欢彩虹吗？你见过的彩虹是什么时候出现的呢？
知识备查
夏天雷雨过后，天空中为什么会出现彩虹
彩虹是由于阳光射到空中的水珠里，发
sǎ xià lái nà bú jiu shì wǒ zài xià yǔ mɑ
洒下来，那不就是我在下雨吗？反问句表示肯定的语气，体现了儿童丰富的想
象力和天真活泼的本性。

人教版小学一年级下册语文课文第11课《彩虹》原文、教案及教学反思

【导语】《彩虹》是韦其麟写作的⼀篇短⽂。

本⽂讲述了⼀个⼩⼥孩我看到天上的彩虹后产⽣了三个美好的愿望，表达了其爱爸爸、妈妈和哥哥的美好⼼愿。

以下是⽆忧考整理的⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第11课《彩虹》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第11课《彩虹》原⽂⾬停了，天上有⼀座美丽的桥。

爸爸，如果我提着你那把浇花⽤的⽔壶，⾛到桥上去，把⽔洒下来，不是我在下⾬了吗？我把⾬洒在⼭上的⽥地⾥，你就不⽤挑⽔浇了，你⾼兴吗？妈妈，如果我拿着你梳头⽤的那⾯圆圆的镜⼦，⾛到桥上去，天上不是多了⼀个⽉亮吗？我拿着⽉亮照你梳头，你⾼兴吗？哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上，我坐着秋千荡来荡去的时候，我的花裙⼦不就成了⼀朵彩云飘来飘去吗？你看见了，⾼兴吗？【篇⼆】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第11课《彩虹》教案教学⽬标： 1、知识⽬标：正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”等⼗⼆个⽣字，会写⽥字格⾥的“着、那、到、⾼、兴、千、成”等七个⽣字。

2、能⼒⽬标：有感情的朗读课⽂，正确理解课⽂内容。

3、情感⽬标：通过本⽂孩⼦丰富的想象⼒，让我们学会关⼼⽗母、关⼼家⼈。

教学重点：识字，写字，有感情地朗读课⽂。

教学难点：在⽂章的学习中教育学⽣做⼀个关⼼⽗母、关⼼家⼈的孩⼦。

教学课时：两课时。

第⼀课时教学⽬标 1、能认识“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙 ”12个⽣字，学会“着、那、到、⾼、兴、千、成”7个⽣字。

2、初读课⽂，整体感知课⽂内容。

教具准备：⽣词卡⽚、课件。

教学过程：⼀、谈话激趣，引⼊新课。

师：（出⽰图⽚）同学们，这是什么？⽣：彩虹。

师：彩虹有什么颜⾊？⽣：⾚橙黄绿青蓝紫。

师：今天我们就来学习《彩虹》这篇新⽂章。

（板书课题：彩虹）⼆、初读课⽂，整体感知。

1、师配乐范读课⽂，同学们边听边想，课⽂讲了⼏件事情？师：谁来说说课⽂讲了哪⼏件事情？⽣：三件事情：⼀是我在彩虹桥上洒⽔为爸爸浇⼭上的⽥地；⼆是在彩虹桥上拿镜⼦照妈妈梳头；三是在彩虹桥上荡秋千让哥哥⾼兴。

新部编版小学语文一年级下册【11 彩虹】课文配套阅读理解课文类文(附答案)

新部编版一下【 11 彩虹】课文配套阅读理解美丽的彩虹雨过天晴，一道彩虹高高挂在天空。

丁丁说，彩虹是一座神奇的桥，我想从这座桥上走过，去看看遥远的银河。

冬冬说，彩虹是一条美丽的项链，天上的仙女戴上它，一定会更加好看。

小弟弟问：如果从彩虹顶上滑下，会是哪里？能不能到太空人的家？小妹妹问：是谁让彩虹这样美丽？是谁为它画了件七彩衣？谁有这样巨大的笔？彩虹的颜色越来越淡，渐渐地，它回到了白云中间。

1.开心连连线。

神奇的遥远的美丽的巨大的银河笔彩虹桥2.选择合适的词语。

①挂在②戴上③滑下（）天空（）滑梯（）项链3.看到这么美丽的彩虹，我最想说：4.模仿写一写。

彩虹像一条彩色的围巾，妈妈围上它，一定会更加年轻。

彩虹像参考答案：1.神奇的遥远的美丽的巨大的银河笔彩虹桥2. ①③②3.我真想到彩虹桥上去走一走。

4.彩带，妹妹挥舞彩带，舞蹈一定更精彩。

美丽的彩虹天空突然乌云密布，遮住了太阳，不一会儿刮起了一阵狂风，紧接着风雨交加，电闪雷鸣。

暴风雨过后，天空放晴，只见一条美丽的彩虹如同一座七彩桥架在天上，好看极了。

雷雨过后，天空为什么会有这样美丽的景色呢？我很好奇，就去查资料。

夏天雷雨过后，天空中的小水珠还没有落完，阳光照射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。

冬天的气温较低，在空中不容易存在小水滴，下雨的机会也少，所以冬天一般不会有彩虹出现。

1.在（）里填上合适的词。

一（）彩虹一（）狂风一（）彩桥一（）水滴2.按要求填空。

文中画“”的句子把比作。

3.彩虹是怎么形成的？用“”在短文中画出来。

4.我知道彩虹一般只会在季出现，在季一般不会出现。

彩虹形成需要_________和。

5.你喜欢彩虹吗？为什么？参考答案：1.道阵座颗2.彩虹七彩桥3.夏天雷雨过后，天空中的小水珠还没有落完，阳光照射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。

4.夏冬阳光小水珠5.示例：我很喜欢彩虹，很美丽，很神奇。

部编版一年级语文下册第11课《彩虹》精品课件

我想和我的小伙伴在彩虹上开音乐会。
11
彩虹
到彩虹上洒水浇田
彩虹
拿镜子照妈妈梳头在彩虹桥上荡秋千
纯真烂漫关爱家人
11
彩虹
课文描写了“我”因为看到
彩虹而引起的一连串的______ 想象， ______ 纯真烂漫及对家赞美了童心的__________ 关爱。人的________
11
在朗读反问句时，要在疑问中加点肯
定，音量稍稍提高。第 2-4 自然段结尾的 “你高兴吗？”要用疑问的语气来读。读课文时感受“我”的奇妙想法，读出“我”想象的大胆和天真。
11
彩虹
学完课文，你认为文中的“我” 是一个怎样的孩子？
天真烂漫体贴懂事关心家人
11
彩虹
发挥想象说一说：你想要在彩虹上做些什么？
11
彩虹
词语拓展
飘啊飘
跳啊跳叫啊叫唱啊唱飞啊飞跑啊跑游啊游
11
彩虹
比一比，说一说：
1.如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
反问句
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨。
陈述句
11
彩虹
2.如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？如果我拿着它，走到桥上，天上就多了一个月亮。
浇
浇花
ná
提
提高
zhào
洒
洒水
qiān
挑
挑水
qún
兴
高兴
镜
镜子
拿
拿来
照
照片
千
千万
衤裙
裙子
我会写
nà
结构左右结构

部编一下语文第11课《彩虹》朗读+图文精讲

第11课《彩虹》一、会写字及组词那(那样)(那里)(那个)(那么)着(看着)(笑着)(玩着)(着火)到(来到)(看到)(一年到头)(从早到晚)高(高低)(高大)(高中)(高音兴(高兴)(兴奋)(兴国)(兴许)千(秋干)(干米)(干千金)(万水干山)成(成为)(成长)(成果)(成天)二、会认字及组词虹hóng(彩虹)(虹桥) 座zuò(座位)(入座)浇jiāo(浇花)(浇水) 洒sǎ(洒水)(洒落)镜jìng(镜子)(镜面) 拿ná(拿走)(拿笔)照zhào(照常)(照相) 裙qún(裙子)(连衣裙)三、多音字挑tiāo(挑水) tiǎo(挑事)提tí(提水) dī(提放)四、易写错的字到：左边最后一笔是提，不要写成横。

千：第一笔是平撇，不要写成“一”。

五、词语解释①彩虹：日光与水气相映，呈现在天空中的弧形彩色光带。

②挑水：扁担两头挂着水桶，水桶内装满水，将扁担放在肩膀上担着。

③梳头：梳理头发。

④秋干：游戏用具，将长绳系在架子上，下面拴上一块板子。

⑤荡来荡去：晃来晃去，不稳定。

六、近义词美丽——漂亮如果——假如高兴——快乐七、反义词美丽——丑陋高兴—难过八、积累词语摇啊摇、吹啊吹、飞呀飞、跳呀跳走呀走、跑呀跑、喝呀喝、拍呀拍打呀打、扫呀扫、想呀想、写呀写转来转去、直来直去、眉来眼去说来说去、你来我去、春来秋去过来过去、想来想去、左来右去南来北去、说来道去、飞来飞去九、课文解析1.整体概括本文是一篇充满童趣的短文，通过“我”丰富的想象，把彩虹想象成一座桥，想象自己会借助这座桥帮爸爸浇田，在妈妈梳头时帮妈妈照镜子，最后让哥哥看到彩云，展现了“我”的丰富的想象力和天真烂漫、纯真的童心。

第1自然段写雨停后，彩虹出现了。

第2自然段写如果“我”提着水壶到彩虹上，就能帮助爸爸浇田了。

第3自然段写如果“我”拿着梳头用的镜子到彩虹上，就能让妈妈照着这个月亮似的镜子梳头。

一年级语文下册课文11《彩虹》(完美版)...

妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
小女孩想帮爸爸（想帮妈妈（想让哥哥（
），），）。
如果我拿着它，走到桥上，
天上爸不爸就，多你了那一把个浇花月用亮的吗水？壶呢把？水如如洒果果下我我来把提，它着那挂它不在，就彩走是虹到我桥在桥上下上，，坐雨着吗秋？千你荡就来不荡用去挑，水去花浇裙田子了飘，啊你飘高的兴，吗不？就成了一朵彩云吗？
雨停了，天上有一座美丽的桥。
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
挑水
提水
浇花
虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙
1
兴裙镜拿
浇
提挑
照千
座虹洒兴那来自12爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
读准字音。 3、同桌互相检查识字情况。
hόng zuὸ jiāo tí
彩虹一座桥浇花提水
sǎ tiāo
xìng jìng
洒水挑水高兴镜子
ná zhào qiān qún
拿着照着秋千裙子
彩虹一座桥浇花提水洒水挑水高兴镜子拿着照着秋千裙子
虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙

部编版一年级语文下册《彩虹》

彩虹
一座弧形桥，顶着蓝天造；赤橙黄绿蓝靛紫，只能仰望摸不到。
老师，我知道，是彩虹！
雨停了，天上有一座美丽的桥。
美丽的桥是什么呢？
彩虹是怎样形成的呢？为什么会是七种颜色呢？
sǎ 洒水洒脱潇洒
jiŭ 喝酒啤酒白酒
把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
疑问句
反问句
修辞手法
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。
反
陈
问
述
句
句
下次课见
把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
把水洒下来，是我在下雨。
那怎么是一样的呢？
那不是一样的。
你们怎么能不回家呢？
你们不能不回家。
你们怎能破坏环境呢？
你们不能破坏环境。
左右结构的形声字形旁是“钅”声旁是“竟” 钉钢铁钳
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
礻常与鬼神、占卜、祭祀有关神礼祝示补旁
衤常与衣物有关袖袜裤衣补旁
“小我朋”友是们一，个故懂事事中，关的心“家我人”的是好一孩个子怎。我样们的在孩生子活呢中？也你应能该多为关大心家父分母析和一家下人吗。？
“我”在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。
“我”在彩虹桥上洒水为爸爸浇田地。
“我”在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头。
小朋友，请你找出故事中出现的反问句，并把反句变成陈述句，你能做到吗？

部编-一年级(下册)-语文-课文11《彩虹》

找出比喻句
比喻坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
把“花裙子”比作“一朵彩云”
主旨概括
诗歌描写了“我”因为看到彩虹而引起的一连串的想象，赞美了童心的天真烂漫及对大自然的热爱。
课后作业
（1）会写本课生字，读熟课文。（2）你还喜欢大自然的什么事物？为什么喜欢这
些事物？说给同学听。
彩虹一座浇水提着洒水挑水
高兴照镜子秋千裙子
拿着
xìnɡ 高兴
兴
xīnɡ 兴旺
zhe 看着
着 zháo 着急
zhuó 着手
nà
那那里那边
笔顺：
zhe
着
zǒu zhe
走着
kàn zhe
看着
笔顺：
dào
到
chí dào
迟到
dá dào
达到
笔顺：
ɡāo
高
ɡāo xìnɡ
高兴
ɡāo dà
读一读，说一说。
dànɡ
荡来荡去飘来飘去
游来游去
pǎo
跑来跑去
参考答案：飞来飞去走来走去说来说去
xìnɡ
兴
笔顺：
高兴兴致
qiān
千
qiū qiān
秋千
wàn qiān
万千
笔顺：
chénɡ
成长
成成果
笔顺：
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？从这句话可以看出“我”是一个怎样的孩子？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？

部编一年级下语文课文第11课《彩虹》

彩虹
）
彩虹是在什么时候出现的？（雨停了以后）
2. 小女孩想提着爸爸的（水壶
）走到桥上。
小女孩想拿着妈妈梳头用的（镜子）走到桥上。小女孩想把门前树上的（秋千）挂在彩虹桥上。
3. 照样子，写一写。例：荡来荡去（走）来（走）去（飞）来（飞）去（说）来（说）去（打）来（打）去
qiān
ché ng
课堂练习题一
1. 读一读，连一连。座浇洒拿镜照裙
jìng
ná
zuò
zhào
qún
jiāo
sǎ
读一读，说一说。
• 荡来荡去飘来飘去（）来（）去 • 游来游去跑来跑去
走来走去飞来飞去拿来拿去说来说去跳来跳去
读课文，回答问题
1. “雨停了，天上有一座美丽的桥。” “一座美丽的桥指的是（
天上有座彩桥，不用水泥和木料。只好看不好走，太阳公公把它造。
同学们，你知道彩虹有哪几种颜色吗？红橙黄绿青蓝紫
你觉得彩虹像什么呢？
课文
⑪ 彩虹
走进课文《彩虹》
1
2
3
4
会认字
虹
座
提
浇
洒
镜
挑
照
兴
千
拿
裙
我会读
裙
虹
座
挑洒提
镜兴
座
拿照
浇
• cǎi hóng
zuò jiāo
tí zhe
• 彩虹一座浇水提着
• sǎ tiāo gāo xìng ná
• 洒水挑水高兴拿着
• zhào jì ng qún

人教版部编本三年级下册《彩虹》课文原文

人教版部编本三年级下册《彩虹》课文原文作者：未知彩虹真美丽！它是由太阳光和雨水组成的。

雨过天晴地上出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的弧线，就叫做彩虹。

我曾看到一座大桥下出现了一条彩虹，映得江面真漂亮。

有一次我在太湖边边游玩的时候，天上有一朵彩云飞来，那彩云上好多好多颜色，升上来就变成彩虹。

彩虹真美！我常常望着它发呆，真想飞到彩虹上去，到弧线的那边去看看。

可是我探头探脑，凑上去就没有了，只剩下一片空空的地方。

彩虹是美它的样子，吸引住人们，却又离我们那么远。

彩虹真美丽！每当下雨后，我满怀期望地走出家门，想看到大桥下、湖边、园林或田野上都有彩虹的出现。

有时心情好，看见彩虹，我就想跑、想跳、想吃个冰激淋，高兴得不得了。

我怎么努力也没办法摘下彩虹，也不可能把彩虹装进口袋里带回家。

要是能摘到一条彩虹，或许会被人们当成大英雄吧！彩虹是天空和大地之间搭起的最美丽的桥梁，桥梁两端都不知道在什么地方，只有两天馈，却连通了地球的这一套地方。

它在地平线上蔚蓝蔚蓝地展开了一道美丽的彩带,既没有起点也没有终点。

人们想摸着彩虹的美，却不知道弄得它越来越离我们远了。

彩虹就像个美丽的桥梁，它把天空和地面连接在一起。

它让我们看到了美丽的世界，也让我们追寻美丽的梦想。

人们总是对彩虹充满了美好的幻想，对它的追求却只能停在遥远的梦想中。

彩虹真美丽！它如此绚丽多彩，却又离我们那么远，就像一位美丽的姑娘，看着她，迷恋她，努力追逐她，终究只能停在远处，只能眼睁睁地看着她的背影消失在天际。

彩虹真美丽！每次看到它，我都忍不住想到：人生就像彩虹，美好而短暂。

让我们珍惜眼前的一切美好，追逐梦想，享受生活，好像彩虹中的颜色一样，每一种都是闪耀的瞬间。

小学一年级语文《彩虹》课文原文、教案及教学反思

小学一年级语文《彩虹》课文原文、教案及教学反思1.小学一年级语文《彩虹》课文原文雨停了，天上有一座美丽的桥。

爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？2.小学一年级语文《彩虹》教案教学要求：1、学会本课11个生字和新词，会用常用词语说、写句子。

2、正确观察图画，理解句子的意思和句子与句子之间的联系，理解课文的内容，使学生初步懂得彩虹是怎样形成的。

3、能正确回答练习中提出的问题，会用“别着急，谁给你做什么”的句式说、写句子。

4、能有表情地、流畅地朗读课文，会背诵和默写课文。

教学重点：理解句子的意思和句子与句子之间的联系。

教学难点：理解课文内容。

教学时数：4课时第一课时一、导入新课1、同学们，你们见过彩虹吗？知道彩虹是怎样形成的吗？2、我们一起来学习第17课《彩虹》。

二、教学生字词1、默读课文，勾画出不认识的字。

2、板书生字词：现等已经失喝含喷雾试橙3、教读字音。

4、指名读，指导、纠正学生的发音。

5、指导书写。

6、再读课文，找出不理解的词语。

7、理解词语：“出现”、“消失”：借助挂图，联系实际比较词语进行理解。

“等”、”试”：联系上下文理解。

“喝”、“含”、“喷”：结合动作演示理解词语。

“已经”：先讲词义，然后再举例理解。

“雾”：看实物或图理解。

“橙”：借助颜色理解。

8、读带有生字新词的句子，理解句子意思。

三、巩固练习1、读词语，讲讲词语的意思。

2、抄写生字新词。

四、作业1、默写生字词。

2、读课文。

第二课时一、复习导入1、看（听）写词语。

2、讲讲词语在句子中的意思。

二、新授1、读课文，说说课文共有几句话？2、边读句子边对照图画（或演示），理解句子的意思。

部编版语文一年级下册课文第11课《彩虹》课件

妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮，照着你梳头，你高兴吗？
哥哥，你系在/门前/树上的秋千呢？如果/我把它挂在/彩虹桥上，坐着秋千/ 荡来荡去，花裙子/飘啊飘的，不就成了/一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
读一读，说一说。
荡来荡去游来游去
飘来飘去跑来跑去
（）来（）去
那到千
左宽右窄
高兴成
着看
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？？
雨停了，天上有一座美丽的桥。
hóng
11.彩虹
zuò
雨停了，天上有一座座美丽的桥。
一座桥段落序号。
衣
裙袜子
裤子
衬衫
被子
浇洒挑提拿
浇洒
浇洒挑提拿
挑提
浇洒挑提拿
拿
浇洒挑提拿
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？？你看见了，高兴吗？？
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
如果我提着它，走到桥上去，把水洒下
来，那不就是/我在下雨吗？