五年级音乐复习教案(精选5篇)
音乐教案－小学五年级音乐教案（精选5篇）
音乐教案－小学五年级音乐教案（精选5篇）－小学五年级音乐教案篇1第五课花蛤蟆教学内容：一、歌曲花蛤蟆二、读知倚音三、综训声乐训练四、欣赏喜庆胜利教学目的：一、通过学唱《花蛤蟆》，学习山东民歌的音调特点及风格，感受当地儿童的生活情趣。
二、认识倚音记号，并在歌中感受其表现的作用。
三、通过听乐曲，使学生感受唢呐的音乐及其丰富的表现力，进一步激发起他们对我国民族音乐的喜爱。
教材分析；一歌曲：《花蛤蟆》是流传山东地区的歌曲，生动形象，富有浓郁的地方风格与儿童情趣。
二读知倚音是装饰音的一种，由一个或数个音组成，唱时短促并不带强声。
三综训是运用倚音的练习。
四欣赏《喜庆胜利》是一首唢呐独奏曲。
全曲基调欢快热烈，表达人们在社会主义建设中取得胜利和获得成绩后的无比喜悦心情。
教学难点：声乐练习教学重点；倚音课时划分：三课时第一课时：声乐训练歌曲识谱倚音第二课时：学习歌曲第三课时：欣赏教具；钢琴、挂图、录音机教学过程：第一课时新授教学内容：1、声乐练习2、学习《花蛤蟆》歌谱。
3、读谱知识。
教学过程：一、组织教学：1、起立2、问好3、坐下二、发音练习：1、《欢乐颂》声音优美动听、位置要高。
2、 12 3 | 34 5 | 56 54 | 32 1||1=C—E 面带微笑轻声演唱三、综合训练：1、唱一唱F调音阶，复习音位。
2、低声部识谱。
3、高声部识谱。
4、合唱乐曲歌谱。
（倚音不唱出）5、乐谱中有一些小的在符尾处有斜线的音符，这些音符就是倚音，跟老师唱一唱。
6、倚音分为前倚音、后倚音、唱时时值短促，不带强声。
7、再来唱一唱。
8、唱词。
低声部先唱，舌尖灵活跳动，用非连音唱法演唱。
9、完整演唱。
表现出猎人们豪爽的性格和矫健的形象。
四、新授我们伟大的祖国幅员辽阔，民族众多，各个地区都有不同的民歌。
今天我们来学一首我们山东的民歌——花蛤蟆。
1、听范唱。
2、提问拍号、谱号歌曲的情绪。
3、打节奏：4、视唱歌谱。
注意装饰音的演唱。
5、这首歌曲很轻快活泼、诙谐，大家在演唱时应注意表现。
2024年统编版音乐五年级下册全册单元复习课教案(共10套)
2024年统编版音乐五年级下册全册单元复习课教案(共10套)2024年统编版音乐五年级下册全册单元复习课教案（共10套）单元一：音乐与情感教学目标1. 让学生感受音乐中的情感，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 通过对音乐作品的分析，使学生理解音乐与情感之间的关系。
3. 提高学生的音乐表现力，鼓励学生创作富有情感的音乐作品。
教学内容1. 欣赏国内外经典音乐作品，分析作品中的情感表达。
2. 学习音乐情感的分类及表现手法。
3. 创作富有情感的音乐作品，进行课堂展示。
教学步骤1. 导入新课，讲解音乐与情感的关系。
2. 欣赏经典音乐作品，分析作品中的情感表达。
3. 学习音乐情感的分类及表现手法。
4. 进行音乐创作实践，鼓励学生展示自己的作品。
单元二：音乐与故事教学目标1. 培养学生对音乐故事作品的欣赏能力。
2. 使学生理解音乐与故事之间的联系。
3. 提高学生的音乐想象力，培养学生的创新意识。
教学内容1. 欣赏国内外经典音乐故事作品。
2. 学习音乐故事的特点及表现手法。
3. 创作富有创意的音乐故事作品。
教学步骤1. 导入新课，讲解音乐与故事的关系。
2. 欣赏经典音乐故事作品，分析作品中的故事情节。
3. 学习音乐故事的特点及表现手法。
4. 进行音乐故事创作实践，鼓励学生展示自己的作品。
单元三：音乐与自然教学目标1. 培养学生对自然声音的感知能力。
2. 使学生理解音乐与自然之间的联系。
3. 提高学生的音乐表现力，培养学生的环保意识。
教学内容1. 欣赏自然界中的声音，学习将其融入音乐创作。
2. 学习音乐与自然之间的关系，了解自然音乐的创作方法。
3. 创作富有自然元素的音乐作品。
教学步骤1. 导入新课，讲解音乐与自然的关系。
2. 欣赏自然界中的声音，学习将其融入音乐创作。
3. 学习音乐与自然之间的关系，了解自然音乐的创作方法。
4. 进行自然音乐创作实践，鼓励学生展示自己的作品。
单元四：音乐与生活教学目标1. 培养学生对生活音乐的欣赏能力。
小学五年级音乐教案【优秀10篇】
小学五年级音乐教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级音乐课教案8篇
五年级音乐课教案8篇五年级音乐课教案篇1教学内容：1、通过钢琴和伴奏带教唱学生《清晨》和《晚风》两首歌曲。
2、对比歌曲欣赏描绘早晨的《晨景》和描绘夜幕的中国筝曲《渔舟唱晚》.3创造性地表演及编配打击乐为歌曲伴奏。
教学目标：1、通过欣赏挪威作曲家格里格的管弦乐《晨景》感受极为纯朴，具有牧歌风格的音乐。
2、通过欣赏外国的晨景，学唱描绘中国晨景的歌曲《清晨》。
学唱俄罗斯歌曲《晚风》，感受中国器乐描绘夜幕的音乐风格。
3、对比国内、国外描绘早晨和夜幕的不同音乐风格。
4、唱好二声部合唱，提高合唱表现能力5、体验音乐与自然的人文性，激发对生活的热爱教学重难点：1、《清晨》因四段歌词太长，所以选择1、3、4段唱，第2段由学生课后自己学唱。
2、在教师的指导下学唱《清晨》第二乐段的曲调，重点是音准：“41|5”中的大跳要唱准。
3、《晚风》第一小节的弱起部分，低声部合唱部分的演唱，以及全曲6/8拍的强弱对比。
4、歌唱为主，欣赏为辅。
教材分析：1、管弦乐《晨景》挪威作曲家格里格于1888年为挪威剧作家易卜生的五幕评剧《培尔·金特》写了二十三段配乐。
后选择其中八段改编为两个组曲。
本曲就是《培尔·金特》第一组曲中的第一首。
这原是诗剧第四幕中主人翁培尔·金特流浪到摩洛哥时，描写日出和清晨景色的音乐。
乐曲的主题仅在五声音阶范围内活动，极为纯朴，具有牧歌风格。
2、筝曲《渔舟唱晚》这是近代古筝家娄树华在20世纪30年代中期根据古曲《归去来辞》的素材加工改编而成的一首传统筝曲，表现了夕阳西照、湖面歌声四起，满怀丰收喜悦的渔民，驾着片片白帆，纷纷而归的动人画面。
标题取自唐代王勃的《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”句。
乐曲大体分为两个部分。
第一部分用慢板奏出韵致悠扬而富于歌唱性的旋律，优美而舒缓；乐曲的第二部分清跃欢快，通过复式递升递降的旋律发展手法使旋律线循环往复、跌宕起伏。
筝是中国古老的民族弹拨乐器之一，早在两千多年前的战国时代就流行于当时秦国(今陕西一带)，因此人们称它为古筝，筝的形状狭长而扁平，琴体面板的音柱上架有很多条弦，均按五声音阶排列。
音乐复习课教案
音乐复习课教案音乐复习课教案1教学目标：1、通过乐曲的聆听，感受音乐的特点，并能自编动作。
2、初步了解音的高低，并能结合生活中的声音听辨、感受。
教学重点：听辨、感受、体验教学难点：听辨、感受、体验教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好、入座！2、发生练习。
3、复习歌曲。
二、基本部分：1。
导入。
2。
聆听《洗手绢》《大家来劳动》。
3。
（1）在完整地聆听感受中熟悉歌曲的音调。
（2）轻声随范唱录音哼唱旋律。
（3）听着录音有感情地读歌词。
（4）分小组编创动作，请小组内一名同学表演，其他同学有感情地唱歌。
4。
音的高低：（1）教师组合一组汽车、轮船的音响录音或琴模仿这些音响，让学生听辨、模仿。
（2）让学生按课本上的插图模仿动物的叫声或交通工具发出的声音，让大家听辨、说出哪个音高，哪个音低。
（3）提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音，模仿给大家听。
5。
运动：（4）教师指导学生为两组节奏选择恰当的'项目，填上象声词，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨—嗨—。
分别填写在方框里。
（5）分声部拍一拍，再三声部同时拍出。
（6）分声部读一读，再三声不同时读出。
（7）分小组进行，看那一组选择的象声词合适，读出的效果好。
三、结束部分：小结。
音乐复习课教案2教学目标1. 感受三拍子的韵律，能准确地演唱三拍子歌曲，并能准确地表现休止符。
2. 能用自己的歌声表达歌曲轻松愉快的情绪。
3. 能为歌曲简单创编不同的歌词并演唱。
教学重、难点1. 感受三拍子韵律，准确地演唱歌曲《布娃娃弹琴》。
2. 进行简单的歌词创编。
教材分析这是一首优美的富有韵律感的三拍子儿童歌曲，歌曲中四分休止符3 0 3 ｜1- -｜，可以先带领学生拍节拍读，之后再跟着音乐轻声模唱。
在教唱时教师要多做示范，这两小节在演唱时要做到声断气连。
第二乐句的“”和第四乐句的“”连线处容易唱错，教师要注意及时纠正。
教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)一、导入（复习）欣赏视频《音乐厅里的管弦乐队演奏》。
五年级音乐课程复习方案
五年级音乐课程复习方案引言音乐教育是培养学生综合素质的重要途径，五年级音乐课程复习方案旨在通过系统性的复习，巩固学生的音乐基础知识，提高音乐技能，培养学生的音乐鉴赏能力和创造力。
本方案将引导学生回顾过去的知识点，同时为接下来的音乐学习打下坚实的基础。
复习目标1. 巩固音乐理论基础，包括音符、节奏、音阶、和弦等。
2. 提高声乐、器乐演奏技巧。
3. 培养学生的音乐欣赏和分析能力。
4. 激发学生对音乐的热爱和创作热情。
复习内容音乐理论1. 音符与节奏：回顾各种音符（全音符、二分音符、四分音符等）及其对应的时值，复习节奏的组合和变化。
2. 音阶与和弦：复习大调和小调音阶，掌握各个调式的和弦构成及和弦转位。
3. 乐理知识：回顾音乐术语、符号、记谱法等，如速度、音色、强弱等。
声乐1. 发声技巧：复习呼吸控制、共鸣、咬字等基础发声技巧。
2. 歌曲学习：选取具有代表性的五年级歌曲进行复习，如《茉莉花》、《歌唱祖国》等。
3. 合唱训练：复习合唱的基本原则，如音准、音色、声部配合等。
器乐1. 演奏技巧：针对不同乐器（如钢琴、小提琴、长笛等），复习基本的演奏指法和技巧。
2. 乐曲学习：复习五年级学习的经典器乐作品，如《梁祝》、《月光奏鸣曲》等。
3. 合奏训练：通过合奏练习，提高学生的乐器配合和音乐协作能力。
音乐欣赏与创作1. 作品分析：复习国内外经典音乐作品，分析其风格、结构、情感表达等。
2. 音乐创作：回顾音乐创作的基本方法，鼓励学生进行简单创作实践，如即兴编曲、填词等。
3. 音乐欣赏活动：组织音乐会、音乐讲座等，拓宽学生音乐视野。
复习方法1. 课堂讲解与示范：教师通过讲解、示范，引导学生回顾和掌握音乐知识与技巧。
2. 小组讨论与实践：分组进行讨论和实践，增强学生的合作能力和实际操作能力。
3. 课后作业与练习：布置针对性的作业和练习，巩固复习内容。
4. 音乐活动与比赛：组织音乐会、比赛等，提高学生的学习兴趣和积极性。
《音乐复习课教案》
《音乐复习课教案》一、教学目标1. 知识与技能：学生能够复习并掌握音乐的基本理论知识，如音符、节奏、和声等。
2. 过程与方法：通过复习，提高学生的音乐鉴赏能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，激发他们进一步学习音乐的兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点：音乐基本理论知识的复习与巩固。
2. 教学难点：音乐鉴赏能力和审美能力的提升。
三、教学方法采用讲解、示范、练习、欣赏等教学方法，引导学生复习音乐知识，提高音乐鉴赏能力。
四、教学内容1. 复习音符、节奏、和声等基本音乐理论知识。
2. 欣赏经典音乐作品，分析其音乐特点和魅力。
3. 进行音乐实践活动，如演唱、演奏等，巩固所学知识。
五、教学步骤1. 导入：引导学生回顾已学过的音乐理论知识，为新课的复习做好铺垫。
2. 讲解：针对音符、节奏、和声等基本音乐理论知识进行讲解，结合实际例子进行分析。
3. 示范：教师演奏或播放经典音乐作品，让学生感受音乐的魅力。
4. 练习：学生进行音乐实践活动，如演唱、演奏等，巩固所学知识。
5. 欣赏：组织学生欣赏经典音乐作品，分析其音乐特点和魅力。
6. 总结：对本节课的复习内容进行总结，强调重点知识点。
7. 作业布置：布置相关练习题目，让学生课后巩固复习。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等，了解他们的学习状态。
2. 练习成果：检查学生完成的练习题目，评估他们对音乐理论知识的掌握程度。
3. 音乐欣赏：评价学生在欣赏音乐作品时的感受和分析能力，了解他们的音乐审美水平。
七、教学拓展1. 推荐学生参加音乐比赛、演出等活动，提高他们的实践能力。
2. 引导学生关注音乐领域的最新动态，拓宽他们的音乐视野。
3. 组织学生参观音乐厅、博物馆等场所，丰富他们的音乐生活。
八、教学资源1. 教材：选用适合学生水平的音乐教材，提供丰富的学习内容。
2. 音响设备：保证课堂音乐欣赏的质量和效果。
3. 网络资源：利用互联网查找相关音乐资料，为学生提供更多的学习资源。
小学五年级音乐教案5篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.⼩学五年级⾳乐教案 教学⽬标： 1、以活泼、欢快的情绪，饱满⽽富有弹性的歌声，表现种树时的愉快⼼情，及盼望⼩树成材的愿望。
2、体会连⾳线在歌曲中的作⽤。
3、⽤律动的⽅式进⾏表演。
重点难点： 1、让学⽣感受了解地球是我们共同应该保护的家园，植树造林势在必⾏。
2、学⽣感受歌曲活泼、欢快的情绪。
教学⽅法： 学唱法、引导法。
教具准备： 录⾳机、多媒体设备、Flash画⾯、磁带。
教学过程： ⼀、复习上节课内容《苗岭的早晨》 1、复习听赏⼀遍。
2、再以上画⾯加深对乐曲的理解和记忆。
⼆、导⼊新课： 美妙的⾳乐将我们带到了⼭清⽔秀的苗家⼭寨，⽣活在那⾥的⼈们该是多么幸福，具统计从19xx年到20xx年，由于地球上的森林覆盖率下降了12%，由此⽣物多样化下降了1/3，淡⽔资源减少了55%，⽣态环境的破坏是如此严重，我们怎么办? (学⽣讨论，得出结论，教师引导植树歌的出现) 三、学唱歌曲： 1、听录⾳《少先队植树造林歌》，感受歌曲的旋律，教师带着学⽣拍⼿、踏脚 2、教师范唱，边唱边拍节拍，学⽣跟着做，⼼⾥默唱。
3、听歌曲录⾳，学⽣⾃⼰拍节拍，⼩声跟唱。
4、听⽼师弹琴，学⽣拍节拍⼩声唱歌。
5、歌谱学唱，注意歌曲中的连线。
6、学习歌词，学⽣分组学唱并练习。
四、创编歌曲的律动： 1、第1、2⼩节拉⼿原地点踏步。
2、第3、4⼩节双⼿上举摆动。
3、第5、6⼩节⼀⼈蹲⼀⼈站⽴。
4、第7、8⼩节拉⼿双⼈转圈。
2.⼩学五年级⾳乐教案 【教学内容】 欣赏《街头少年》 【教学⽬标】 1、欣赏童声合唱《街头少年》。
2、了解作曲家⽐才。
【教学过程】 1、导⼊ 可由学⽣简介歌曲背景。
小学音乐复习课 教案
小学音乐复习课教案教案标题：小学音乐复习课教学目标：1. 复习小学音乐课程中所学的基本概念和技能。
2. 帮助学生巩固对音乐基础知识的理解和运用能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣和热爱。
教学内容：1. 音乐基础知识的复习：音高、音长、节奏、音域等。
2. 音乐乐器的分类及特点：弦乐器、管乐器、打击乐器等。
3. 音乐元素的复习：旋律、节奏、和声、音色等。
4. 音乐表演技巧的复习：音准、节奏感、合唱等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 引导学生做简单的身体放松操，放松身心。
- 播放一段欢快的音乐，引导学生跟随节奏拍手或跳舞。
2. 复习音乐基础知识（15分钟）：- 提问学生关于音高、音长、节奏和音域的问题，让学生回答并解释。
- 给学生出示一些乐谱，让他们辨认音符的时值和高低。
3. 复习音乐乐器分类及特点（15分钟）：- 展示不同种类的乐器图片，让学生说出乐器的名称和特点。
- 播放不同乐器的音频，让学生试图猜测所听到的乐器。
4. 复习音乐元素（15分钟）：- 播放一段简短的旋律，让学生尝试模仿并唱出来。
- 引导学生分辨不同的节奏，并让他们尝试用身体动作表达节奏感。
- 展示不同乐器的图片，让学生说出它们的音色特点。
5. 复习音乐表演技巧（15分钟）：- 引导学生进行简单的音准练习，例如唱指定的音高或音程。
- 组织学生进行合唱练习，让他们体验合唱的乐趣和团队合作。
6. 总结与反馈（5分钟）：- 回顾本节课所学的内容，让学生总结复习的收获。
- 鼓励学生提出问题或意见，并进行解答和讨论。
教学资源：1. 音乐乐器图片和音频。
2. 乐谱和音乐作品示范录音。
3. 音准练习和合唱练习的指导材料。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂活动中的参与度和表现。
2. 学生对复习内容的回答和解释是否准确和清晰。
3. 学生在音准练习和合唱练习中的表现和合作能力。
拓展活动：1. 鼓励学生选取自己喜欢的音乐作品，进行欣赏和分享。
2. 组织学生进行小型音乐表演，展示他们的音乐才艺和创造力。
音乐教案-复习课3篇
音乐教案－复习课音乐教案－复习课精选3篇（一）课题：音乐复习课适用对象：小学音乐课程学生教学目的：1. 复习之前学过的音乐知识，稳固学生对音乐的理解和掌握。
2. 进步学生的音乐理论知识程度，培养学生的音乐表达才能。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合作演奏和合唱课堂活动，加强学生的集体合作才能。
教学内容：1. 复习根底音乐知识：音符、休止符、节拍、拍子等。
2. 复习音乐节奏：a. 练习复习之前学过的节奏。
b. 引入新的节奏，加强学生对不同节奏的识别和演奏才能。
3. 复习音乐音调：a. 练习复习之前学过的音调。
b. 引入新的音调，加强学生对不同音调的识别和演唱才能。
4. 合作演奏：a. 分组合作演奏乐器，练习之前学过的乐曲。
b. 引入新的合作演奏活动，进步学生的合作意识和技巧。
5. 合唱：a. 复习之前学过的合唱曲目。
b. 引入新的合唱曲目，加强学生的合唱才能。
教学步骤：1. 课堂导入：师生互动，回忆之前学过的音乐知识。
2. 复习音乐节奏和音调：通过演唱和演奏练习，复习之前学过的节奏和音调。
3. 合作演奏：分组合作演奏乐器，练习之前学过的乐曲。
4. 合唱练习：带着学生进展合唱练习，复习之前学过的合唱曲目并引入新的合唱曲目。
5. 小结与评价：对学生的表现进展评价，并提供反应意见。
6. 课堂延伸活动：鼓励学生继续在家里进展音乐练习，加强对音乐的理解和掌握。
教学资：1. 音乐教材和乐谱2. 乐器〔如键盘乐器、打击乐器等〕3. 音乐播放设备4. 合唱曲目教学评估：1. 观察学生的课堂表现，包括参与度、合作意识和技能等。
2. 设计小测验或练习，检验学生对音乐知识的掌握情况。
3. 进展实际演奏和合唱的评估，评价学生的演奏技巧和乐感。
考前须知：1. 鼓励学生积极参与课堂活动，增强学生的兴趣和主动性。
2. 根据学生的不同程度，适当调整教学内容和难度。
3. 确保教学活动的平安性，妥善保管乐器和设备。
音乐教案－复习课精选3篇（二）1. 教学目的：- 学生可以通过歌曲堆雪人的活动，练习听力和动作反响才能。
小学五年级音乐上册第二单元复习课教案
小学五年级音乐上册第二单元复习课教案一、教学目标知识与技能1. 回顾并巩固第二单元所学的音乐知识，包括音阶、节奏、音符等。
2. 能够熟练地演唱第二单元的歌曲。
过程与方法1. 通过小组合作、讨论的方式，培养学生团队协作精神。
2. 运用口琴、打击乐器等多种乐器，提高学生的乐器演奏能力。
情感态度与价值观1. 培养学生对音乐的热爱，增强音乐素养。
2. 培养学生的团队协作意识，提高集体荣誉感。
二、教学内容复歌曲1. 《小星星》（Twinkle, Twinkle, Little Star）2. 《欢乐颂》（Ode to Joy）3. 《茉莉花》音乐知识1. 音阶：C大调、G大调2. 节奏：2/4拍、4/4拍3. 音符：全音符、二分音符、四分音符三、教学过程课前准备1. 教师提前准备好教学音频、视频及PPT。
2. 学生准备好口琴、打击乐器等个人乐器。
课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生回顾第二单元的歌曲，引导学生一起演唱。
2. 学生分享在家庭中练歌曲的心得，鼓励大家互相鼓励、互相。
课堂复（10分钟）1. 教师通过PPT展示第二单元所学的音乐知识，包括音阶、节奏、音符等。
2. 学生跟随教师一起回顾，巩固所学知识。
小组合作（10分钟）1. 学生分成小组，每组选择一首第二单元的歌曲进行复。
2. 小组内讨论如何更好地演绎歌曲，包括旋律、节奏等方面。
3. 各小组轮流演唱，其他同学给予掌声鼓励。
乐器演奏（10分钟）1. 教师引导学生运用口琴、打击乐器等多种乐器，演奏第二单元的歌曲。
2. 学生自主选择乐器，跟随教师一起演奏。
3. 教师对学生的演奏进行点评，给予指导和建议。
课堂小结（5分钟）1. 教师对学生的复情况进行总结，对表现优秀的学生给予表扬。
2. 学生分享本节课的收获，以及自己在家庭中练的计划。
四、课后作业1. 回家后，学生自主练第二单元的歌曲，加强音准、节奏等方面的训练。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
五、教学评价1. 教师通过课堂表现、课后作业等方面，对学生的音乐水平进行评价。
小学五年级下册音乐教案五篇
平⾏班⽤的同⼀课题的教案设计，根据上课班级学⽣的实际差异宜有所区别，原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进⾏简要的⾃我分析，有助于积累教学经验，不断提⾼教学质量。
⽆忧考准备了⼩学五年级下册⾳乐教案五篇，供⼤家参考。
春景⼀、教学⽬标：1.“春天”、“春⾬”、“⼩鸟”都向⼈们“致春天”的来临，本课汇编了⼀组描绘春意的⾳乐作品。
让我们在⾳乐的感染下，进⼀步激发对⼤⾃然的热爱。
2.聆听《春⽔》，感受拟⼈化的“春⽔”活泼、顽⽪的形象。
聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第⼀与第三乐段，相同的曲调，不同的⼿法表现不同的情绪。
让我们在聆听过程中体验⾳乐丰富的表现⼒。
3.表演《⼩鸟⼩鸟》、《春⾬蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运⽤不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。
在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作⼿法。
⼆、教学内容：1、聆听：《致春天》、《春⽔》2、表演：《⼩鸟、⼩鸟》、《春⾬蒙蒙地下》3、⾳乐知识：切分⾳三、教材分析：（略）四、教学重点：通过聆听和歌唱表达对春天的爱五、教学难点：⾳乐知识：切分⾳的运⽤六、教学准备：电⼦琴磁带视频七、课时安排：三课时第⼀课时教材分析：1.《⼩鸟⼩鸟》是故事影⽚《苗苗》的插曲。
曲调欢快⽽⼜奔放，充分表现了在春意盎然的春天⾥，热爱⼤⾃然的美好情趣。
歌曲为6/8拍，⼆段体结构。
给⼈以明亮、轻快的感觉，展现了少年⼉童像⼀只快乐的⼩鸟在祖国明媚的春光⾥⾃由飞翔欢乐幸福的形象。
抒发了少年⼉童对美好⽣活的热爱和幸福欢乐的情感。
2.春天，象征着美丽；春天，象征着⽣命。
在这美好的季节⾥，万物苏醒，⽣机勃勃。
春天，它⼜是许多的诗篇、绘画和乐章中赞美的对象。
《致春天》这⾸钢琴抒情⼩品就是挪威⼗九世纪作曲家格⾥格谱写的春天的颂歌。
乐曲的⼀开始，在右⼿⾼⾳合弦模拟出的流动的感觉的引导下，左⼿弹奏出清新、舒缓的主题旋律，让⼈彷佛看到了冰雪消融，万物复苏的景⾊，⼤地上到处充满了⽣命的勃勃⽣机；中间段低沉并且旋律逐渐急促，略显灰暗，似乎在告诉⼤家，在春天降临的过程中，并不都是阳光明媚的⽇⼦，也有春寒料峭，阴风阵阵的⽇⼦，但春天是不可阻挡的，所以在乐曲的最后部分，我们⼜看到了战胜了严寒的春天，为我们勾勒出明媚的阳光下的⼤地为渐渐茂盛的青草和朵朵绽放的鲜花所覆盖……尾声是⼀连串的分解和弦，清澈、明亮，花蕾初绽，⾊彩缤纷，引起⼈们对美好春天的多少⽆穷遐想。
小学五年级音乐上册期末总复习教案教学设计
小学五年级音乐上册期末总复习教案教学设计小学五年级音乐上册期末总复习教案教学设计备课时间：上课时间：教学内容：复习第一单元教学目标：1、用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》，并能唱准跨小节的切分音。
2、演唱歌曲《甜甜的秘密》并用四拍子指挥。
3、能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》。
教具准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、师生问好二、组织教学三、复习歌曲1、齐唱《天下的妈妈都是一样的》。
2、分男女声唱《天下的妈妈都是一样的》。
3、指名演唱。
4、齐唱歌曲《甜甜的秘密》并用四拍子指挥。
5、小组派代表演唱歌曲《甜甜的秘密》并选出优胜者。
6、齐唱《长成一座山》。
7、分男女声唱《长成一座山》。
8、指名演唱《长成一座山》。
四、小结小学五年级音乐上册期末总复习教案教学设计备课时间：上课时间：教学内容：复习第一单元教学目标：1、用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》，并能唱准跨小节的切分音。
2、演唱歌曲《甜甜的秘密》并用四拍子指挥。
3、能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》。
教具准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、师生问好二、组织教学三、复习歌曲1、齐唱《天下的妈妈都是一样的》。
2、分男女声唱《天下的妈妈都是一样的》。
3、指名演唱。
4、齐唱歌曲《甜甜的秘密》并用四拍子指挥。
5、小组派代表演唱歌曲《甜甜的秘密》并选出优胜者。
6、齐唱《长成一座山》。
7、分男女声唱《长成一座山》。
8、指名演唱《长成一座山》。
四、小结小学五年级音乐上册期末总复习教案教学设计备课时间：上课时间：教学内容：复习第一单元教学目标：1、用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》，并能唱准跨小节的切分音。
2、演唱歌曲《甜甜的秘密》并用四拍子指挥。
3、能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》。
教具准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、师生问好二、组织教学三、复习歌曲1、齐唱《天下的妈妈都是一样的》。
部编版小学五年级音乐上册复习教案(全册)
部编版小学五年级音乐上册复习教案(全册)一、教学目标通过复习，使学生巩固本册所学的基本知识和技能，提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学内容1. 第一单元：我们的田野- 歌曲：《我们的田野》、《小鱼儿》- 音乐知识：半音、全音、音程2. 第二单元：美丽的家园- 歌曲：《美丽的家园》、《赛马》- 音乐知识：节奏、拍子、音符3. 第三单元：可爱的动物- 歌曲：《可爱的动物》、《彼得与狼》- 音乐知识：音色、旋律、和声4. 第四单元：快乐的节日- 歌曲：《快乐的节日》、《春节序曲》- 音乐知识：节拍、曲式、调式三、教学方法采用问答法、示范法、练习法、分组合作法等，引导学生主动参与，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
四、教学步骤1. 导入复习上一节课的内容，引导学生进入学习状态。
2. 新课导入介绍本节课的学习内容，引导学生关注重点知识点。
3. 教学内容讲解- 针对每个单元的歌曲和音乐知识进行详细讲解，让学生掌握基本概念和技能。
- 通过示范、演练等方式，让学生直观地感受音乐的魅力。
4. 课堂练习- 让学生跟随老师一起练习歌曲，巩固所学知识。
- 分组进行练习，培养学生的团队协作能力。
5. 课堂互动- 设置互动环节，让学生提问、回答，激发学生的学习兴趣。
- 对学生的表现给予积极的评价，增强学生的自信心。
6. 总结与拓展对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
五、教学评价通过课堂表现、课堂练习和课后作业等方面，对学生的学习情况进行全面评价。
六、教学资源- 教材：部编版小学五年级音乐上册- 音响设备：电脑、音响、话筒等- 教学道具：歌曲CD、乐谱、乐器等七、教学时间全册共32课时，每课时40分钟。
八、教学建议- 注重学生的个体差异，因材施教。
- 鼓励学生参加音乐活动，提高学生的音乐素养。
- 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
小学音乐复习课的教案
小学音乐复习课的教案篇1：小学音乐复习课教案小学音乐复习课教案题目：歌曲复习课教学内容：以歌曲为中心，复习本学期所学习的歌曲。
教学目的：1、通过复习使学生回顾切分音的节奏特点2、保持学生对歌曲的兴趣，使学生乐于参与音乐活动教学步骤：一、西域风情1、听《驼铃响叮当》问表现我国什么地方的音乐？选择东北、西北、西南回答：西北，为什么？不知道。
因为音乐中用切分音乐形式表现的，这时教师手拿手鼓敲击节奏,介绍这是西域音乐经常运用的一种节奏型，请同学们跟随老师敲击。
2、复习《新疆好》，跟随钢琴的旋律一起用手鼓敲击切分节奏，共同感受新疆好的节奏。
二、水之声1、请一位同学弹奏《水边的蒂娜》，同学们说一说给你怎样的感受，回答：仿佛在水边师：钢琴能用特有的旋律描绘，那么其他乐器也能描绘景物，我们听一听下面的乐曲用什么乐器表现怎样的画面？学生答：这是古筝弹奏的'《渔舟唱晚》2、师：这学期我们复习一下用歌声表现水的声音，复习《采菱》这首歌曲运用了切分节奏在哪一段哪？生：划呀划师：我们边唱边用动作感受3、我们欣赏《长江之歌》现在让我们用歌声和诗歌共同复习。
三、雪之歌1、听一段音乐，乐曲把我们带到什么季节？乐曲名字是什么？声：冬季乐曲名字是雪橇，作曲家：柴科夫斯基2、音乐把我们带到雪世界，使我想到《踏雪寻梅》复习《踏雪寻梅》学生在朗诵一段《梅》之后用打击乐器伴奏演唱这首歌3、现在让我们感受活泼的圣诞歌声《铃儿响叮当》四、童之趣1、充满快乐的童年有党的关怀，复习《党的关怀亲亲的哩》2、复习《星星与灯光》3、复习《鳟鱼》表演音乐剧篇2：复习课教案复习课教案总复习《分数的意义和性质》教学内容：课本 138页分数的意义和性质教学目标： 1 、通过复习，帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系。
2 、培养学生归纳、整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方法。
3 、通过整理复习，使学生感受到学习的快乐，使每个学生得到不同的发展。
人音版五年级音乐教案8篇
人音版五年级音乐教案精选8篇篇一：人音版五年级音乐教案篇一教学内容：表演《盼红军》、表演《编花篮》聆听《牡丹之歌》、《花之歌》本课用三课时完成。
教学过程：一、引入新课：是一个大家庭，每个省都有自己的民歌音乐和自己风格，今天就是要和大家一起来学习河南民歌《编花篮》；二、认真聆听范唱；三、讲解装饰音，唱出其效果；四、注意歌曲中的附点音符、十六分音符的节奏；五、尤其是要唱出歌曲的地方风格，认真聆听老师的范唱；六、请同学们进行表演唱，看看哪个小组表演的最好，最有感情和音乐表现力；五、下面一起来欣赏经过改编的合唱曲《铃儿响叮当》；六、你能听出改编成多少种不同节奏不同风格的歌声？七、分成几个小组，集思广益，能听几种就几种；八、认真听听，看你能听出几个段落？九、跟着音乐学唱歌曲《铃儿响叮当》，注意歌曲情绪，因为这首歌曲大家都非常熟悉，所以就不多花时间学习，主要是掌握歌曲情绪，演唱该歌曲就行了。
课堂小结：同学们通过这几节课的合唱欣赏与学习，对合唱也有了一定的了解，并且也逐渐的喜欢上了合唱，希望以后还能多进行二声部的练声曲的练习，加强同学们对合唱的兴趣和爱好。
篇五：人音版五年级音乐教案篇五第一^时教学内容：学唱歌曲《长教学目标：1、初步学会歌曲《长教学过程：1、导入2、欣赏《长教学内容：学唱歌曲《保卫黄河》、欣赏陕西民歌《黄河船夫曲》。
教学目标:1、初步学会歌曲《保卫黄河》，并尝试进行轮唱。
2、在欣赏《黄河船夫曲》时能体会民歌与劳动的关系以及民歌的质朴、形象和感染力。
3、在演唱和欣赏音乐过程中激发热爱母亲河的感情，丰富有关黄河的相关文化知识。
教学过程：1、导入：同学们交流知道的有关黄河的情况。
2、欣赏陕西民歌《黄河船夫曲》(1)简介《黄河船夫曲》(2)欣赏男声独唱《黄河船夫曲》(3)跟录音轻声哼唱，并初步学会这首歌曲。
3、学唱歌曲《保卫黄河》(1)听赏歌曲录音。
(2)随范唱录音轻声学唱歌词。
(3)欣赏《黄河大合唱》中的《保卫黄河》(轮唱)。
小学音乐复习教案
小学音乐复习教案教案标题：小学音乐复习教案教案概述：本教案旨在为小学生复习音乐知识和技能提供指导。
通过多样化的教学策略和活动，帮助学生巩固已学的音乐基础，并拓展他们的音乐能力和创造性表达。
教学目标：1. 复习音乐的基本概念，包括节拍、节奏、音高等。
2. 复习常见的音乐符号和乐谱表示方法。
3. 复习简单的音阶和音程。
4. 复习一些常见的音乐节目和曲目，并了解它们的特点和风格。
5. 培养学生的音乐欣赏能力和创造性表达。
教学准备：1. 音乐教材和教具。
2. 多媒体设备。
3. 音乐乐器，如小型打击乐器、键盘等。
4. 图片和音乐实例。
教学流程：1. 导入（5分钟）引导学生回顾已学的音乐知识，简要复习基本的音乐概念和符号，如节拍、节奏、音高等。
2. 复习音乐符号和乐谱（10分钟）展示一些音乐符号和乐谱，引导学生认识和复习它们的含义和用法。
通过演奏简单的乐曲，让学生根据乐谱听辨和模仿。
3. 复习音阶和音程（10分钟）提供一些音阶和音程的示例，通过口唱、手指比划等方式让学生复习和模仿。
引导他们听辨不同的音阶和音程，并通过实际操作乐器来感受音乐的变化。
4. 复习常见的音乐节目和曲目（15分钟）介绍一些常见的音乐节目和曲目，如交响乐、合唱、民歌等。
通过听取音乐片段和观看相关图片，引导学生了解它们的特点和风格，并进行简单欣赏和谈论。
5. 创造性表达活动（15分钟）给学生提供一些简单的乐器或材料，如打击乐器、手拍、身体节奏等，鼓励他们进行自由的音乐创作和表达。
引导他们通过音乐表达自己的情感和想法。
6. 小结和拓展（5分钟）总结本节课的内容，并鼓励学生继续探索音乐、参与音乐活动。
建议学生多听音乐、唱歌、跳舞等，加深对音乐的理解和体验。
教学评估：1. 教师观察学生的参与程度和表现，及时给予鼓励和指导。
2. 学生之间互评互助，分享自己的音乐创作和表达。
3. 教师提供简单的练习题，以检测学生对已学知识的掌握情况。
教学延伸：1. 组织学生参观音乐会或表演，让他们亲身体验音乐的魅力。
小学音乐复习课教案
小学音乐复习课教案教案标题：小学音乐复习课教案教学目标：1. 复习小学音乐课程中所学的基本概念和技能。
2. 强化学生对音乐基本知识的理解和应用能力。
3. 提升学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学内容：1. 复习音乐的基本概念：音高、音长、节奏等。
2. 复习音乐的基本技能：音乐的演唱、节奏的打击、乐器演奏等。
3. 复习音乐的基本知识：音乐符号、乐谱阅读等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回忆上一节音乐课所学的内容，激发学生对音乐的兴趣。
- 通过播放一段简单的音乐，引导学生进入音乐学习的氛围。
2. 复习音乐的基本概念（15分钟）：- 通过示范和学生参与，复习音高的概念，使用简单的音阶进行练习。
- 复习音长的概念，通过敲击不同的乐器或身体部位，让学生感受不同音长的节奏。
- 复习节奏的概念，通过拍手或使用简单的打击乐器，让学生跟随节奏进行练习。
3. 复习音乐的基本技能（20分钟）：- 复习音乐的演唱技巧，通过指导学生正确发声和掌握节奏，进行简单的歌曲演唱练习。
- 复习乐器演奏技巧，选择一种简单的乐器（如手拍、口哨等），指导学生掌握基本演奏方法，并进行简单的乐器合奏。
4. 复习音乐的基本知识（15分钟）：- 复习音乐符号的认识，通过展示常见的音乐符号，引导学生进行识别和解释。
- 复习乐谱的阅读，选择一段简单的乐谱，指导学生正确阅读和演奏。
5. 总结与延伸（5分钟）：- 总结本节课所复习的内容，强调学生的进步和提醒他们继续努力。
- 鼓励学生在课后继续进行音乐学习和实践，如听音乐、唱歌、演奏乐器等。
教学资源：1. 音乐录音或音乐播放设备。
2. 打击乐器、口哨等简单乐器。
3. 音乐符号和乐谱的示例材料。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和学习表现。
2. 学生的课堂练习和作业完成情况，如歌曲演唱、乐器演奏等。
教学反思：本节课通过复习小学音乐课程中的基本概念和技能，旨在巩固学生对音乐的理解和应用能力。
最新统编版五年级音乐上册期末复习方案
最新统编版五年级音乐上册期末复习方案一、复习目标1. 学生能熟练掌握本册教材中的歌曲、乐理知识和音乐欣赏内容。
2. 学生能够运用所学的音乐知识和技能进行创造性表演。
3. 提高学生的音乐审美能力、合作意识和音乐综合素质。
二、复习内容1. 歌曲复习：本册教材中的所有歌曲，包括国内外经典儿歌、民歌和新创作的音乐作品。
2. 乐理知识复习：音阶、音符、节奏、拍子、调式、和声等基本乐理知识。
3. 音乐欣赏：本册教材中的器乐作品、合唱作品以及经典音乐家的代表作品。
三、复习方法与步骤1. 歌曲复习：(1) 教师带领学生一起演唱，注意纠正发音和节奏错误。
(2) 分析歌曲的结构、风格和表现手法，引导学生深入理解歌曲。
(3) 学生分组进行歌曲接龙、合唱等形式的练习，提高学生的合作能力。
2. 乐理知识复习：(1) 教师通过PPT、实物演示等方式，讲解和演示乐理知识。
(2) 学生进行乐理知识练习，包括识谱、写谱、演奏等。
(3) 教师组织乐理知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
3. 音乐欣赏：(1) 教师引导学生关注作品的形式、风格、情感表达等方面。
(2) 学生进行音乐评论，分享自己的感受和心得。
(3) 教师组织音乐欣赏活动，如音乐会、音乐讲座等。
四、复习评价1. 学生能熟练演唱教材中的歌曲，掌握基本的音乐表现手法。
2. 学生能够运用所学的乐理知识进行简单的创作和演奏。
3. 学生能够欣赏并评价不同风格的音乐作品，提高音乐综合素质。
五、复习时间安排1. 第一周：歌曲复习(1) 第1-2课时：教材歌曲1-4(2) 第3-4课时：教材歌曲5-8(3) 第5-6课时：教材歌曲9-122. 第二周：乐理知识复习(1) 第1-2课时：音阶、音符、节奏(2) 第3-4课时：拍子、调式、和声(3) 第5-6课时：乐理知识练习与竞赛3. 第三周：音乐欣赏(1) 第1-2课时：器乐作品欣赏(2) 第3-4课时：合唱作品欣赏(3) 第5-6课时：经典音乐家作品欣赏4. 第四周：综合复习与评价(1) 第1-2课时：歌曲、乐理知识、音乐欣赏综合复习(2) 第3-4课时：学生创造性表演与音乐评论(5) 第5-6课时：期末音乐考试与评价。
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五年级音乐复习教案(精选5篇)
五年级音乐复习教案【篇1】
教学目标：
1、在听赏中感受歌曲的热烈，激发学生表现音乐的兴趣。
2、能根据音乐的节奏，自编韵律操，表现音乐。
教学过程：
1、复习上节课相关内容。
2、听赏孙悦演唱的歌曲《大家一起来》。
初步感受乐曲的热烈和强烈的节感。
3、说一说歌曲的特点。
4、跟着录音学唱歌曲。
5、学生根据歌曲内容、节奏分组自编动作。
6、各组表演。
7、在教师指导下，学生编排动作。
8、跟着音乐表演韵律操。
9、小结。
五年级音乐复习教案【篇2】
教学内容：《卢沟谣》
教材分析：
《卢沟谣》是“唱响中国”入围的36首歌曲中一首写给孩子们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景，用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景巧妙地融合起来，以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中。
歌曲以朗朗上口的童谣形式表达，即大气深邃又空灵婉转，抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。
教学目标：
1、学会歌曲《卢沟谣》，正确把握歌曲情绪。
2、掌握歌曲中的附点节奏，4拍长音，反复记号，把握歌曲的旋律特点。
3、通过学唱此歌，用主流文化滋润同学们的心灵，培养学生正确的艺术审美观，传承民族精神，挖掘爱国主义情怀。
教学重点：学会歌曲，掌握歌曲中的节奏，旋律特点，正确把握歌曲情绪。
教学难点：歌曲中附点节奏，四拍长音的处理。
教学过程：
一、师生问好清点人数
二、导入：
师：上节课我们学习了一些基本的乐理知识，同学们还记得吗?
生：……
师：那我们一起来回忆一下
(七个基本音级、拍号、四分音符、八分音符、二分音符)
师：看来同学们都掌握的不错，那今天我们来学习一首新歌《卢沟谣》
三、教学过程：
1.作品简介：
《卢沟谣》是今年“唱响中国”入围的36首曲目中一首写给孩子们唱的歌，它是一首历史童谣，是一首站在卢沟桥头唱中国历史的歌，唱中国精神的歌。
2.节奏练习(为掌握歌曲节奏作准备)
让学生看乐谱，教师提问：这首歌的拍号是什么?代表什么意思?
练习这首歌中的节奏。
(掌握四拍长音和附点四分音符的节奏)
3.旋律练习
⑴音阶练习
1 2 3 4 5 4 3 2 1(用“啊”唱)
⑵歌曲中部分旋律的识谱练习(要求学生划节奏，加强四拍长音
附点音符的掌握)
⑶全曲的识谱练习(根据学生情况教师给予纠正，讲解反复记号)
⑷唱谱后用“啦”哼唱，以此熟悉旋律
4.歌词练习
⑴歌词朗诵
⑵带入歌词反复练习(边唱边纠正学生演唱不足的地方)
⑶要求学生有感情的演唱(作者写《卢沟谣》是希望通过它抒发一种发自肺腑的爱国情怀)
五年级音乐复习教案【篇3】
第一课时
教学内容：
学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，为歌曲伴奏，随歌声舞蹈。
教学目标：
1.加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。
2.学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、热情表现。
教学过程：
1.导入：请同学们看羌族人民的服饰(出示图片)，再看羌笛的图片(出示图片)，介绍羌族。
2.学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》
(1)欣赏歌曲范唱录音(两遍)，请同学们说说听后的感受。
(2)集体朗读歌词，随录音轻声哼唱歌词。
(3)学唱前16小节歌谱，引导学生“发现”后面8小节与前面8小节基本相同。
(4)背唱第一段歌词，并随伴奏带放声歌唱。
3.用课堂打击乐器为歌曲伴奏
4.学习几个锅庄舞的动作，欢快起舞
5.小结
第二课时
教学内容：
欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》、用课堂乐器演奏《瑶族舞曲》主题，并用打击乐器伴奏。
教学目标：
1.能专心欣赏、听出《瑶族舞曲》三个部分速度和音乐情绪的不同，并能顺利完成课本上的填写练习。
2.能背出《瑶族舞曲》的主要主题，并能用课堂乐器演奏，能随《瑶族舞曲》的主题音乐做声势练习。
教学过程：
1.导入：介绍瑶族，看瑶族人民的服饰(出示图片)和他们载歌载舞欢度节日的情景(出示图片)。
2.欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》
(瑶族舞曲》描写在节日之夜，瑶族人民载歌载舞尽情狂欢的情景。
乐曲分为三个部分，课本中列出的是第一部分中的两个主题，主题A非常优美动听，主题B矫健活跃。
学生随教师琴声轻声歌唱，反复多次，要求边学唱边记忆。
(2)欣赏乐曲的第一部分请学生静静欣赏乐曲的第一部分，提示两个不同主题的进入。
(3)欣赏乐曲的第二部分
(4)欣赏乐曲的第三部分这一部分是第一部分的重现，但气氛越来越热闹，并加了一个结尾，结尾的音乐速度更快，力度更强，表现歌舞达到____，全曲在热烈欢畅的情绪中结束。
(5)完整地听赏一遍《瑶族舞曲》
3.用课堂乐器演奏主题A
4.小结
第三课时
教学内容：
歌曲《阿喽喽》。
教学目标：
1.能富有表情地演唱歌曲《阿喽喽》，初步学会这首歌曲的歌谱。
2.能为歌曲设计多种演唱形式。
教学过程：
1.导入
2.学唱歌曲《阿喽喽》
(1)听赏范唱录音数遍，使学生对歌曲有初步的印象。
(2)讨论歌词，理解歌词，特别要理解歌词中“它是我指路，它听我的话”中“我”字的含义，这个“我”不是指一个人，而是指整个彝乡的人民。
(3)跟着范唱录音轻声学唱歌词。
(4)跟着伴奏带放声歌唱，要求唱出自豪、热情的感情，但要控制好声音，防止喊唱。
学生演唱时教师可以指挥来提示速度和强弱。
3.学唱歌谱：教师大声唱谱学生轻声唱谱的方式。
4.为歌曲设计演唱形式
五年级音乐复习教案【篇4】
教学目标：
1、、初步熟悉《森林狂想曲》的音乐，能用竖笛或口风琴吹奏A段主题。
2、通过听《森林狂想曲》感受民族管弦乐，体会藏族、音乐风格。
3、初步进行合奏《森林狂想曲》提高演唱的质量，培养学生热爱生活、热爱祖国大好河山的思想情感。
教学过程：
一、教师谈话引入：
二、初步欣赏《森林狂想曲》。
1、初听音乐。
(教师简介)
2、让学生熟悉A、B、C各段的旋律。
3、教师分别用电子琴或竖笛演奏A、B、C各段的旋律。
使学生听到音乐就能知道是A段还是B段或C段。
4、复听完成课本上的第一个练习。
5、这首乐曲有许多地方运用了“音效”即实地录制的声音，加强了真实感，使人身临其境。
(分小组共同探讨、创造、分工)。
三、选择两或三个小组与教师合作，共同演绎《森林狂想曲》。
四、在口风琴或竖笛上学习吹奏“mi”“fa”“sol”三个音。
五、随教师用较慢的速度学习吹奏《森林狂想曲》A段的旋律。
五年级音乐复习教案【篇5】
教学目标：
1、用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿，激发学生对美好幸福生活的热爱之情。
2、进一步了解不同民族的音乐文化，激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。
3、以班级召开一次“迎新年音乐联欢会”表达同学们对未来的美好祝福。
教学过程：
一、导入：新年快要到了大家想用怎样的方式迎接“新年”的到来呢?
二、分小组进行准备。
1、看音乐录像，内容反映了不同民族的音乐文化。
2、教师检查学生准备的节目及资料。
3、学生分成小组活动，把自己准备的节目表演给大家，让小组同学进行审议，评定。
4、学生进行合作排练，教师到各组指导
三、展示活动。
1、请各组同学把自己的节目与大家进行交流。
2、用不同的方式进行“迎新年音乐联欢会”。
四、教师进行小结
五、根据音乐会顺利进行的情况，评选“组织奖”让学生很有自信的展示自己创作，编导的节目。