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初入职场的职业生涯规划
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初入职场的职业生涯规划
这里所指的新员工，是指刚从学校毕业参加工作的年轻人。

这些人的职业生涯规划，由于其特点不同，其职业生涯规划的重点有所不同。

新员工的特点是：是从学校走向社会，由学生变成了员工，其身份发生了变化。

由学生生活变成了员工生活。

这一变化往往有一个适应过程。

因为，工作单位毕竟不是学校，其管理方式、生活环境、人际关系、领导方式都异于学校。

对于一个刚步入社会的人来说，总是觉得有点不适应，甚至在学校所想象的那种理想状态，根本不存在。

出现这种状况，是一种正常现象，随着时间的推移，会逐渐适应的。

鉴于上述特点，新员工的职业生涯规划重点如下：
1.职业评估与调整新员工参加工作后3-5年内的一项重要任务。

在参加工作前，虽然是按照职业生涯规划的方法，对职业的选择，做过认真的分析和深入的思考，甚至咨询过职业生涯规划专家。

但仍然可能存在职业选择定位错误的问题。

只有到工作单位，通过实际工作亲身经历后，才会发现自己选择的职业正确与否。

这是职业生涯发展中的一个必经过程。

通过评估，对自己初选的职业进行调整。

如果所选职业适合自己，职业锚就可以定位。

如果不适合自己，也不要轻易地调动单位，要分析一下，是你所在的岗位不适合你，还是这个单位不适合你，要是这个岗位不适合，可以调整岗位，一个单位有多种岗位，哪个岗位适合自己就设法调整到哪个岗位去。

一般单位都是允许这样调整的。

如果这个单位没有适合你的岗位，可以考虑调换单位，不要犹豫，不要勉强。

勉强的爱情，没有火花；勉强的工作，没有活力。

2.职业生涯目标探索与定位岗位或职业定位后，就可以探索职业生涯发展目标了。

应在30岁左右将目标确定下来。

孔夫子曰：“三十而立”。

就是指人到30岁该确立自己目标了，确定自己的发展方向了。

20岁时，还很年轻，不仅对一些事物容易产生误解，而且在能力、经验等方面还存在不足，另外对周围的环境也缺乏冷静分析，容易出现夫误。

如果在不了解社会，不了解职业世界的情况下，设定自己的职业生涯目标，往往是理想化的，不符合实际的。

不符合实际的目标，是实现不了的。

其结果是耗费了精力，浪费了时间，职业生涯并没有取得实质性的进展。

经过几年的工作锻炼后，对自己、对环境，特别是对职业世界有了客观的认识。

在此基础上，确定自己的人生目标，制定出自己的发展规划，其准确率就会大大提高。

职业生涯目标抉择方法，请参阅第三章第四节的内容。

在设定目标时，要特别注意目标的抉择要符合自己的特
点，符合组织的需求。

不要一谈职业生涯目标就是当官，当官仅是无数个目标中的一个。

你的特点适合在哪个方向发展，就确定哪个方面的目标。

行行出状元，在哪一方面发展成功，都是优秀人才。

3.做好学习规划，为未来发展奠定基础正如上文所述，职业锚定位，生涯目标抉择，是一个过程。

这个过程往往需要1年、2年，甚至需要3-5年，或更长的时间，才能做出正确的抉择。

在这个抉择过程中，对于一个人的职业生涯规划来说，最佳安排是制定一个自己的学习规划。

制定学习规划方法如下：
要求每月读2-3本书，每年约读30本左右，3-5年读100多本书。

也就是说，25岁毕业参加工作，到30岁时，你已经读了100多本书了。

这对你未来的发展而言，无论是文字水平、专业知识，还是有关的知识面都打下了一个坚实基础，它必将对你事业的发展产生助力。

到30岁左右，把生涯目标确定下来，
无论是搞管理，还是搞技术；无论是搞经营，还是搞服务，你的事业发展都会一帆风顺，步步登高。

当然，你必须读与你工作有关或相关的书籍，否则你就是1年读360本书也不会有多大的作用。

每月读2-3本书，就是每天读30页左右，所需时间约1小时左右。

这对一个年轻人来讲，是能做得到的。

问题的关键是要坚持，最好给自己做出一个硬性规定，每天读不完30页书就不睡觉。

强调学习规划，还有另外一层含义。

据日本科学家研究发现，人一生工作所需的知识90%是工作后学习的，也就是说在学校学的知识只占10%.这个数据足以说明参加工作后学习的重要性。

而20至30岁是人生发展的起始阶段，这一阶段的学习对今后的发展又是至关重要，并且人生有三次终止学习的时候，都发生在这个年龄段。

第一次是学校毕业，第二次是参加工作，第三次是结婚。

故能否坚持学习，对一个人未来的发展有其重要的作用及影响。

4.熟悉组织有关情况，尽快进入工作角色新到一个单位，一旦’明确自己的工作岗位，应尽快了解自己岗位的工作职责、工作责任、工作权限、工作标准、工作流程等。

这是基本要求，只有了解这些，自己才能较快地进入工作角色，否则自己就无所适从，不知道干什么好，该干的事没干，不该干的事却干了，使得领导不满意，同事们看笑话。

一个人连自己干什么都不知道，如何谈得上把工作做好呢。

这一点极为重要，很多新员工，工作积极性很高，很想把工作做好，但实际上其效果相反。

分析其原因，问题就出在这里。

除了解岗位职责有关情况外，还要进一步了解组织文化、规章制度、有关政策等。

使自己尽快成为组织中的一员，不要由于自己不了解有关政策、制度和规定，而犯错误。

5.适应组织环境，处理好人际关系一个刚刚结束了学校生活的新员工，进入工作岗位后，要尽快完成由学生到员
工的角色转变。

特别是要学会接受各种类型的主管领导。

现实中，领导者的素质、能力、性格、人品差距很大，有的严厉苛刻，有的宽容大度；有的婆婆妈妈，有的独断专行；有的软弱无能，有的精明强干；有的开朗随和，有的内秀拘谨；有的是强制硬性管理，有的是人性化管理……新员工无论是何种类型的主管领导，都要接受，不要表现出不满意、瞧不起、不在乎等，而要针对其性格特点，设法与其融洽相处。

在处理与上下级的关系时，还必须把握好依赖性和独立性之间的关系。

作为刚刚进入组织的新员工，要有虚心好学的态度，遇到困难和问题，多向领导和老员工请教，这就是依赖性。

但同时还要有独立性，即积极热情、认真负责地开展工作，发挥自己的能动作用，主动解决工作中面临的问题，以展示出自己的实力和对主管领导工作的支持。

6.从小事做起，树立良好形象在20-30岁，正是年轻人步入职业世界的阶段。

在这一阶段，表现如
何，对一个人未来的发展影响极大。

因为有一个先入为主的问题，如果开始就给人一个不好的印象，以后再想扭转过来，你就必须付出加倍的努力。

但往往有些年轻人不注意这一点，特别是一些刚毕业的大学生，总认为自己是有知识、有文化的人，到工作单位是干大事的，像那些零星小事和体力活，不是自己的事，自己不应当去干。

殊不知，年轻人不去干，等谁去干呢？等那些老同志、老大学生去干？要明白，你是大学生、那些老同志也是大学生，即使老同志不是大学生，也应该年轻人去干。

这个道理极为简单，不＋小事，怎能干成大事呢？连小事都没有干过，怎能担当大任呢？只有从小事做起，不断磨练自己，积累经验，才能担当大的任务，干成大事。

有些年轻人对这一点想不通，与老同志之间形成隔阂，给老同志留下了不好印象。

这对一个年轻人的发展而言，应该说是一个危机。

年轻的朋友，要想获得事业的成
功，还得从小事着手，从小事做起！否则，你将会因小失大，得不偿失！
以上几点，是新员工职业生涯规划与发展的重点。

做好以上几点，你的职业生涯规划与发展就会有一个良好的开端。

此外，还要注意，在这个阶段年轻人由单身生活变成了家庭生活，由一个人变成了两个人或三个人。

随着家庭的建立、责任的增大，对一个人的学习、生活、工作或多或少都产生一定的影响。

有的是由于家庭的建立，解决了终生大事，使自己能够专心从事于学习与工作，对工作起到了促动作用；但也有的由于家庭的建立而成为一种负担，整天围着小家庭转，家庭成为生活的中心。

由于家务活而经常迟到、早退、请假、旷工，不能按时完成工作任务，甚至不能出差或外出工作，使工作受损，同事有意见，领导不满意，自己的事业发展必将受到影响。

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