记叙的顺序分类及作用
记叙的顺序及其作用
记叙的顺序及其作用
一、顺叙及其作用
顺叙——按事情发展的先后顺序来写。
顺叙的作用：
1、叙事有头有尾，条理清晰；
2、读起来脉络清楚，印象深刻。
二、倒叙及其作用
倒叙——先写结果，再交待前面发生的事。
倒叙作用：
1、设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣。
2、避免叙事平板单调，增强文章的生动性。
三、插叙及其作用
插叙——叙事中中断线索，插入相关的另一件事。
插叙的作用：
1、结合本段内容回答，交代…………内容
2、联系上文回答，揭示…………原因
3、联系下文回答，推动…………情节往下发展
4、联系全文回答，使人物形象更丰富，使情节更曲折，使中心更突出，吸引读者，激发阅读兴趣。
常见的记叙顺序
常见的记叙顺序
常见的记叙顺序有这几种：顺叙、倒叙、插叙、补叙
一、顺叙。
按照事情起因、经过和结果的时间先后顺序来记叙一件事的方法，先发生的先说，后发生的后说。
作用：使文章条理清楚，层次分明。
缺点：容易平铺直叙，记流水账，呆板，平淡，缺乏新鲜感。
二、倒叙。
倒叙是先叙述事件的结局，或把事件发展过程中最突出的片断提到前面来写，然后再从事件的开头按时间顺序叙述事件发生、发展的经过。
①倒叙的类型大致有以下三种：一是把结局提前；二是把中间扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起对往事的回忆。
②用倒叙的情况一般有三种（作用）：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能突出中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
使用倒叙应注意顺叙与倒叙之间的衔接。
倒叙是顺叙中某个部分提前，倒叙之后还要转为顺叙。
所以，“倒”与“顺”之间存在着天然的内在联系。
使用倒叙既要做到过渡自然，又要把倒叙的起止点交代清楚。
三、插叙。
中断对主要事件的叙述而插入另一段相关事实的叙述，就是插叙。
插入的相关内容完毕后，一般还要回到原来中断的地方继续叙述下去。
插叙的作用有：
1、对某事的原因作补充交代；推动故事情节的发展；
2、使文章结构曲折有致，叙事集中。
3、丰富人物形象。
4、通过对比、烘托，突出主题。
补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。
记叙顺序有哪些及作用
记叙顺序有哪些及作用一、顺叙法【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。
运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。
否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
【作用】使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。
二、倒叙法【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。
倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。
特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
【作用】使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；增加叙事波澜；使文章结构富于变化，避免平铺直叙；增强文章可读性和感染力。
三、插叙法【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。
有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。
使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。
在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
【作用】帮助展开主要事件，或推动故事情节发展，或对主要人物的身份作简要介绍，或诠释某一细节；使文章波澜起伏，增大了文章容量，可读性增强。
四、补叙法【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。
补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
【作用】对原来的叙述起丰富、补充作用；造成悬念，叙事波澜，深化主旨，造成强烈的艺术感染力。
五、分叙法【特点】分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。
记叙顺序
4、怀念式。篇首开宗明义叙述心中的怀念，由此进入回 忆。 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他 的背影 。 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是 祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回 家…… （《背影》朱自清） 作用：点题，为全文奠定了思念、伤感的基调。
5、追溯式。先写重大事件的结果，或叙述非凡的业绩，再 记叙事件的历程，给人异峰突起之感 。 例如：一座举世瞩目的金杯，在一九八二年十月一日午 夜——我们的共和国三十三岁生日的时候，被中国女排的姑 娘们捧回了北京。然而，金杯的得来，是多么不容易啊！为 了让中华之光在杯身上闪耀，姑娘们付出了多少心血，走过 了一条多么艰苦曲折的奋斗道路。 奇克拉约：痛苦的夜 九月十五日夜晚，对于中国女排来说，是一个痛苦的夜 晚。秘鲁奇克拉约城那美丽的夜景似乎夜暗然失色了。 （《金杯之光——中国女排夺魁曲折道路》孙杰 作用：能一下子吸引读者、引起读者思考，振奋精神。
三、插叙： 情的 叙述。 (一)追叙： 追叙是追忆过去，追忆往事，以帮助读者弄清 事情的原因，或对情节进行追溯性的叙述。
⑤日暮里，十几双眼睛还站在老槐树下。 ⑥终于，十几双眼睛里出现了一个黑点。那黑点，像蜗 牛，幔幔地挪动着，一点一点，近了，近了，更近了。十几 双眼睛一下亮了，露出惊喜的神情。 他们丢下老槐树，涌向村口。孩子们欢叫着，蹦跳着，在乡 路上奔跑；大人们也像孩子似的，笑着嚷着，在乡路上奔 跑。他们奔跑着去迎接那个黑点，那个天成，那个走不动的 城市大学生。 ⑦百年老槐树也高兴得手舞足蹈，叶子哗哗响，枝条摆 来摆去，将满树的香气，撒过来，撒过去。 ⑧精疲力竭的天成从崎岖的山路上一瘸一拐地走来了， 圆圆的月亮不知啥时悄悄地跟在他身后。 ⑨那一群眼睛跑过来，拥抱他。他肩上‘两个背包里的 书散落一地，-孩子们一本本拾起来，高兴地围着他转，嚷 着：“老师，我们要上学了!我们要上学了!”“我们明天就 上学!”天成看着这群眼睛激动地说。 ⑩槐树静下来了，它的芳香在空气中弥漫，弥漫…… (文／史雁飞，有改动)(2008年岳阳市中考题） 21．细读第③段，结合全文揣摩作者为什么要介绍电视臧 面内容。
记叙文的顺序名称及其作用
记叙文的顺序名称及其作用时间顺序时间顺序按时间的先后顺序组织事件，呈现一个连贯的时间线。
通过展示事件的因果关系和进展，它有助于读者理解故事的叙事弧线和因果关系。
空间顺序空间顺序按空间位置组织事件，从一个地点移动到另一个地点。
它通过创造一种视觉地图，让读者身临其境，增强对地理环境的理解。
逻辑顺序逻辑顺序按思维过程组织事件，从原因到结果、从问题到解决方案。
它通过展示思想和论点的关系，建立一个有条理和清晰的叙事。
混合顺序混合顺序结合不同的顺序，创造一个复杂且引人入胜的叙事。
它允许作者探索事件的不同方面，在时间、空间和逻辑维度之间自由切换。
时间顺序的作用建立时间线：明确事件发生的顺序，让读者跟踪叙事的进展。
揭示因果关系：展示事件之间的因果关系，帮助读者理解后果和动机。
营造悬念：通过逐步揭示信息，随着时间的推移逐步建立紧张感。
建立节奏：通过控制事件发生的节奏，作者可以影响叙事的速度和感觉。
空间顺序的作用创造视觉地图：让读者在脑海中描绘故事发生的环境，增强现场感。
强调空间关系：突出位置、距离和方向在故事中的重要性。
营造气氛：通过描述环境细节，作者可以唤起特定的情绪和感觉。
提供视角：从不同的空间位置讲述事件，可以影响读者对事件的看法。
逻辑顺序的作用阐明思想和论点：清晰地展示思想之间的联系，构建一个有力的论证。
组织复杂概念：分解复杂的想法，使用原因、证据和结论来建立清晰的解释。
增强说服力：通过按逻辑方式组织信息，作者可以提高论点的有效性和可信度。
建立权威：逻辑顺序展现出作者对主题的深刻理解和分析能力。
混合顺序的作用创造复杂叙事：允许作者从多个角度探索事件，提供不同寻常且引人入胜的观点。
打破单调：通过在不同顺序之间切换，避免叙事变得乏味或可预测。
强调特定事件：通过在不同的顺序中突出某些事件，作者可以引导读者的注意力和重点。
增加叙事深度：混合顺序允许作者对事件进行多次探索，揭示新的方面和意义。
记叙顺序有哪些及作用初中答题技巧
记叙顺序有哪些及作用初中答题技巧记叙顺序有哪些及作用初中答题技巧1. 引言在初中语文学习中，我们经常会遇到许多记叙文阅读理解题目。
掌握记叙顺序对于准确理解文章内容和作出正确答案是至关重要的。
本文将介绍记叙顺序的不同类型以及它们在初中答题技巧中的作用。
2. 时间顺序时间顺序是最常见的记叙顺序之一。
文章通过按照事件发生的时间先后顺序来叙述故事或描述事务。
在阅读理解中，时间顺序对读者掌握故事的顺序和发展非常有帮助。
当我们阅读一篇关于历史事件的文章时，通过时间顺序，我们可以清楚地了解事件的发展和影响。
3. 空间顺序空间顺序也是一种常见的记叙顺序。
通过描述地理空间或物体之间的相对位置和关系，文章可以将读者带入一个具体的场景。
这种记叙顺序在阅读理解过程中，可以帮助我们更好地理解故事中人物的行为和情感。
当我们读到一个关于旅行故事的文章时，通过空间顺序的描述，我们可以想象出作者所经历的景色和场景，进一步增强对故事的理解。
4. 逻辑顺序逻辑顺序是一种根据事物的演变和关联性进行叙述的记叙顺序。
通过描述事物的因果关系、分类关系或者比较关系，文章可以以逻辑性的方式呈现信息。
在阅读理解中，逻辑顺序可以帮助我们发现文章中的主旨和观点，从而更好地理解作者的意图。
当我们阅读一篇议论文或者说明文时，通过逻辑顺序的叙述，我们能够清晰地了解作者的观点，进而对文章进行准确的分析和回答问题。
5. 重点强调顺序有时候，在文章中会出现一些重要信息，这些信息在记叙顺序中会被特别强调和突出。
通过对这些信息的重点描写和强调，文章可以在复杂的叙述中唤起读者对这些信息的注意力，进而更好地理解和记住。
在阅读理解题目中，重点强调顺序是我们解答问题时的关键依据。
通过注意文章中的关键词和短语，我们可以更准确地找到相关问题的答案。
当我们阅读一篇记叙文时，应该特别关注文章中的重点强调部分。
6. 个人观点和理解对于记叙顺序的理解，每个人可能有不同的观点和理解。
在我的理解中，掌握不同类型的记叙顺序对于初中答题技巧非常重要。
记叙文阅读：记叙顺序及其作用
记叙文阅读：记叙顺序及其作用记叙文阅读是中考现代文阅读的必考文体，占据较大分值。
其中，记叙文阅读包括散文和小小说。
因为考点和题型相似，所以将其放在一起进行分析。
本文将介绍记叙顺序及其作用。
记叙顺序分为顺叙、倒叙、插叙和补叙。
顺叙是按照事情发生的先后顺序进行叙述，有头有尾，条理清晰，读起来印象深刻。
倒叙则是先写结果，再交待前面发生的事，可以开篇点题，引出下文，埋下伏笔，吸引读者，增强文章的可读性，避免平铺直叙。
插叙是在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙事线索，插入相关的另一件事，可以对主要情节或中心事件作必要的补充交代、说明，使内容更充实，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应，使情节更完整，结构更紧凑，脉络更清晰，有助于刻画人物性格，使人物形象更丰满，让文章内容更加跌宕起伏。
补叙是指叙事结束后，用一小段话对前面说的人或事作一些简单的补充交代，补充交代了前文的相关情节，使文章更严密，人物形象更丰满，中心更突出。
在考试中，考查整篇文章写作顺叙的，一般是顺叙和倒叙；考查文章中间一段或几段的，往往是插叙。
例如，2017年毕节中考题《别一出校门就梦想当马云》就采用了倒叙的叙述顺序，有力地表达了要创业成功就必须吃苦的主题，设置悬念，引人入胜，增强文章的生动性。
夜色凄冷，阵阵XXX袭来，她不禁打了个寒颤。
突然，她发现一个小男孩睡在自己的汽车前面，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
她摇醒男孩，询问他为什么在这里睡觉。
男孩告诉她，他在等待失主来认领一部手机，为了赚学费，他每天放学后都会来捡废品。
一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。
生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。
尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。
关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店，从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。
(完整版)记叙文的顺序
理清记叙文的顺序记叙文写作顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种类型。
1、顺叙：就是按照事情发生、发展的过程进行叙述。
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
例如《最后一课》就是按照小弗朗士上学路上——到学校所见——上课情景——下课后的顺序依次安排材料。
2、倒叙：就是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面来写，然后再按事情的发展顺序进行叙述。
（同一件事）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
例如鲁迅的《风筝》、朱自清的《背影》3、插叙：就是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。
（另一件事）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
例如《我的叔叔于勒》一文中，叔叔年轻时放荡的生活及后来被送去病态美洲的内容就是采用的插叙的方法介绍的。
考题形式：1、本文采用什么记叙顺序2、本文采用这一写作顺序有什么作用答题方法：1、分辨三种顺序的方法——读文章，看其中有无时间的先后错落现象，或事件开端的——发展——高潮——结局模式的变动现象。
如果有，那么这些地方就出现了记叙顺序的变动，可能是倒叙或插叙。
2、三种顺序的作用——参照上面的讲解，再结合课文内容。
两条珍贵的白鱼这件事发生在我刚刚走出校门不久，那是我费了好大的劲儿才找到的工作。
老板出差，临走除了交待日常必要的工作以外，特别叮嘱我照顾好地的两条白鱼。
老板是香港人，来内地投资办公司的时候，这座有２９英寸电视大小的鱼缸放在大厅里最显眼的地方，里面水草丰茂，奇石鳞峋，一对白鱼浑身雪白，两只眼睛漆黑晶莹，游动的姿态极其傲慢但又极其优雅。
老板对人们说：这对白色是公司的吉祥物，曾给他频频带来好运。
我精心护理着白鱼，心想，自己初出道，一定要做好老板交待的事情。
可是，一次换水时，我想把假山投出来洗一洗，谁知假山被水浸过以后长了一层滑滑的东西，就在快搬出鱼缸的一瞬间，假山从我手中滑脱，随着“哗啦”一声巨响，玻璃碎片同水和鱼一起落地。
五种记叙顺序及作用答题格式
五种记叙顺序及作用答题格式（一）顺叙1、记叙事件的方式按事件原因、经过、结果的先后次序，先有之，后有之。
2、顺叙的方法●按时间顺序记叙●以地点的转换为顺序来叙述事情●以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件3、作用能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。
（二）倒叙1、记叙事件的方式回溯是先叙述事件的结局，或将事件发展过程中最突出的片段提到前面，再从事件开始的时间顺序叙述事件发生、发展经过。
2、倒叙的类型大致有三种：●把结局提前；●把扣人心弦的部分提前；●因眼前的事情而产生对过去的回忆。
3、作用设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣。
避开叙述板的单调，增加文章的生动性。
突出中心，突出重点，增强文章的生动性（三）插叙1、记叙事件的方式打断主要事件的叙述而插入另一个相关事实的叙述，就是插叙。
插图的相关内容完成后，一般还要回到原来中断的地方继续叙述。
2、作用帮助展开主要事件，或推动故事情节发展，或对主要人物的身份作简要介绍，或诠释某一细节;使文章波澜起伏，增大了文章容量，可读性增强。
（四）补叙1、记叙事件的方式也称追叙，是在行文中，对前面说的人或事，用三两句或一段话，作一些简单的补充交代。
2、作用对原来的叙述起丰富、补充作用;造成悬念，叙事波澜，深化主旨，造成强烈的艺术感染力。
（五）分叙1、记叙事件的方式分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述2、作用把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。
把复杂的问题简单化，把思路理清楚，让文章更加清晰，使人容易明白。
（六）答题格式这篇文章可能运用了什么记叙顺序。
此部分与全文的主要内容有怎样的联系，是交代背景还是补充说明。
评价其在表现中心、塑造人物、抒发情感、谋篇布局等方面的效果。
记叙顺序的分类及作用
记叙顺序的分类及作用记叙顺序是一种常见的写作方式，通过按照事件发生的时间顺序进行叙述，使文章结构清晰、逻辑严谨。
记叙顺序可以分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等不同分类，每种分类都有其独特的作用和应用场景。
一、时间顺序时间顺序是最常见的记叙顺序分类，它按照事件发生的时间顺序进行叙述。
时间顺序可以使文章的结构清晰，读者能够清楚地了解事件发生的先后顺序。
例如，当我们讲述一个人一天的经历时，可以按照早上、上午、中午、下午、晚上的时间段进行叙述，使读者可以逐步了解这个人一天的活动。
二、空间顺序空间顺序是按照事件发生的空间位置进行叙述。
通过空间顺序，读者可以清晰地了解事件发生的地点和位置关系。
例如，当我们描述一个旅游景点时，可以按照游览的路线和景点的位置进行叙述，读者可以根据描述来想象和了解景点的空间布局。
三、逻辑顺序逻辑顺序是按照事件发展的逻辑关系进行叙述。
通过逻辑顺序，读者可以理解事件之间的因果关系和逻辑推理。
例如，当我们叙述一个问题的解决过程时，可以按照问题的提出、原因分析、解决方法、结果反馈的逻辑顺序进行叙述，读者可以清楚地了解问题的来龙去脉和解决的思路。
四、分类顺序分类顺序是按照某个标准将对象或事件进行分类，再按照分类的顺序进行叙述。
通过分类顺序，读者可以了解到各个分类的特点和差异。
例如，当我们叙述一种动植物的特点时，可以按照外貌、生活习性、分布区域等分类进行叙述，读者可以了解到该动植物的全貌。
以上四种记叙顺序分类在不同的场景中都有其独特的作用。
在叙述历史事件时，时间顺序可以使读者了解事件的发展过程；在描述地理环境时，空间顺序可以使读者了解地理位置的布局；在解决问题或说明原理时，逻辑顺序可以使读者理解事件之间的因果关系；在分类和描述对象时，分类顺序可以使读者了解对象的特点和差异。
因此，在写作时，选择合适的记叙顺序分类非常重要。
不同的分类可以帮助作者清晰地表达自己的思想，使读者更好地理解和接受文章的内容。
记叙的顺序及作用
记叙的顺序及作用
1、顺叙
【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情。
【作用】条理清楚，脉络分明。
2、倒叙
【特点】倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
【作用】使文章曲折有致，引人入胜。
3、插叙
【特点】插叙是插入叙述一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
【作用】丰富内容，深化主旨，曲折有致。
4、补叙
【特点】补叙是补充叙述与主要内容相关的事件的叙述方法。
【作用】使文章内容更完整，更丰富。
记叙的顺序
像《桃花源记》；《藤野先生》等，都是采用 这种叙述方法的。
二、倒叙：
1.就是把事件的、发展的顺序来 叙述的一种叙事顺序。
如：《背影》“我与父亲不相见已二年余了， 我最不能忘记的是他的背影。”
这是文章的开头一句，它开宗明义，落笔点 题，用倒叙的手法，再现了两年前作者终生难 忘的往事。 2.倒叙的作用：
1、强调结局，制造悬念，吸引读者。 2、结构完整，首尾照应。 3、情节曲折，富于变化。
3.倒叙的类型 ①点题式。开篇先对所叙事件进行议论，提 示主旨，然后再叙述事件过程，并常常首尾 呼应，再次深化。
例如：《一件小事》（鲁迅）我从乡下跑到京城里， 一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事， 算起来也很不少；但在我心① 里，都不留什么痕迹，倘 要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾 气，——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。
但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里 拖开，使我至今忘记不得。
作用：强调突出了这件小事于我的意义。
②悬念式。先在开头设置悬念，然后步步释疑 以引人入胜。
例如：著名的声乐专家苏林教授发现了一件奇怪的
事情：在这次参加考试的二百多名合唱训练班学生中 间，有一个二十岁的女生陈伊玲，初试时的成绩十分 优异：声乐、视唱、练耳和乐理等课目都列入优等， 尤其是她的音色美丽和音域宽广令人赞叹。
而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满
天下，他的学生中间不少是有国际声誉的，但这样年 轻而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还 是第一次碰到。
那次公开的考试是在那间古色古香的大厅里举行的。 …作然…用会：使开人头想提到出：了“一这件 是奇 为怪 什的 么？事”情急，于引从起后读文者中的寻注找意答，案自，
记叙的顺序及作用
一、记叙的顺序及作用：
1.顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
2.倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
3.插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
4.平叙（略）
二、记叙文中的描写：记叙文中的描写分人物描写和环境描写。
1.人物描写又细分为：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（6）心理描写另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。
人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。
2.环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写（景物描写）句的主要作用：（１）、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；（２）、推动情节发展；（３）、渲染气氛；（４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；（５）、突出、深化主题。
社会环境描写的主要作用：１)、交代作品的时代背景。
(２)、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
记叙的顺序
记叙的顺序及作用: （1） 顺叙（按事情发展的先后顺序记叙。） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来 脉络清楚、印象深刻。 （2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的 平板单调，增强文章的生动性。 （3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一 件事。） 作用：①、对情节起补充、衬托作用，丰富文章 的内容及人物的形象，突出文章的中心。 ②、使文章的结构摇曳多姿，行文富于变 化，增添了文章的节奏美。
文章插叙“美女蛇”的故事，其作用：
1、插叙“美女蛇”的故事，激发了读者的
阅读兴趣。 2、丰富了文章的内容，映衬了百草园神话 般的色彩（给百草园抹上了一层神秘的色 彩），增添了百草园的乐园情趣，突出了 文章的中心。 3、采用插叙，使文章的结构摇曳多姿，行 文富于变化，增添了文章的节奏美。
阅读«“信任”试验»，回答问题： 文章§3为什么要插叙“我们”曾经私下做游戏 的情景？
①、文章§3插叙“我们”曾经私下做游戏
的情景为下文写同学们做这样的试验彼此 不信任作铺垫。 ②、丰富了文章的内容，从反面来表现文 章的中心思想，人与人之间应该彼此信任。 ③、采用插叙，使文章的结构摇曳多姿， 行文富于变化，增添了文章的节奏美。
鲁迅的《从百草园到三味书屋》在记叙 百草园是“我”的“乐园”时，中间插入 了长妈妈讲“美女蛇”的故事，有什么作 用？
(文章共分两大部分。第一部分写的是作 者童年时代在百草园的生活。作者先写百 草园春、夏、秋三季的美景，最后写百草 园冬季雪地捕鸟的事情，这些都是为了表 现百草园是“我”的“乐园”这一中心。)
记叙顺序
•
⑤擦完后，他就把铜号横过来，在眼前轻轻转动着，转 完一圈，看擦得行了，就抬起头来，郑重地用右手握起来， 举到眼前，右眼对铜号嘴儿认真看去，然后挪到左眼前，右 眼眯起来，用左眼看一会儿，然后才慢慢放到自己嘴唇前。 我们认为他就要吹响这把铜号了，可他总是让铜号和嘴唇似 接触又不接触的，最终也没有吹响。 • ⑥我们都很失望，几乎异口同声地发出失望的长叹： “唉——” • ⑦这时，他才会转过头来，看我们一眼：“怎么，想看 看？” • ⑧我们凑上前去。他把铜号在我们眼前晃了晃，然后陷 入沉思，轻轻地说：“我的战友正吹着冲锋号，敌人的炮弹 就打过来。”停一停，喉结滚动了几下，又接着说：“他就 牺牲了，铜号也炸成了这个样子。”他轻轻地抚摸着，眼中 有些光亮闪动着。他神情怔怔的。“战友牺牲后，这把号就 再也没有吹响过，但其实它是整天响着的。”说到这里，他 会把铜号的喇叭口放在耳朵边，认真倾听。不一会儿，左脚 就开始一点一点的，好似铜号真的响了，他是在配合着那节 奏似的。过了半天，他把那已经破损的喇叭口伸向我们： “你们听，声音真响亮。”
• (9)我扑哧一笑,这个网名也太别扭了吧?我想,父亲的网名 真是土得掉渣。 • (10)入秋,温暖如春。我陪父亲来到老家的一个小镇。青 石小街,漏墙花窗,石桥石阶,让我怦然心动。走在长长的巷 子里,我总忍不住探头聆听,是否有馄饨担的敲梆声。 • (11)父亲更是有了知根知底的亲切。 • (12)学校应该就在巷子的尽头了。父亲说。 • (13)果然,当我们深一脚浅一脚地走完小巷,抬头一望,镇中 学就在我们的对面。 • (14)父亲的咳嗽中,我隐约看到30年前,确切地说是恢复高 考的第一年,就在这个中学,一个19岁,身体很瘦弱的孩子,正 坐在教室里梦想着跳越“龙门”。这可是农家伢子唯一的 独木桥。 • (15)孩子很聪明,学习成绩不错,可就是有些粗心。孩子嘛, 难免。 • (16)那天,阳光灿烂,风和日丽,数学老师给了孩子一把1分、 2分的硬币,说:这是两毛钱,去帮我买包烟吧。
记叙的顺序及其作用
记叙文顺序一、顺序类型1、顺叙:按事情发生发展的时间先后顺序记叙。
2、倒叙:把事情的结局或某个最突出的片段提到前面叙述,然后再从开头进行叙述。
3、插叙:在叙述中心事件的过程中,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容。
二、作用顺叙:脉络清晰,条理分明。
倒叙:1、埋下伏笔2、造成悬念,以吸引读者,增强文章的可读性和感染力,避免叙述的平板。
插叙:1、对主要情节起补充和衬托作用。
2、交代事件的背景。
3、丰富人物形象4、使文章内容丰富充实5、使文章结构曲折有致6、为下文做铺垫7、点出文章的中心三、答法示例此段写出了什么内容,交代了什么,突出了什么,突出了文章的中心……四、题型示例1、《敲雪》选文第三段能否去掉,为什么?不能,第三段是插叙,交代了分亲对这些杏树、李树、桃树的重视喜爱悉心照顾以及这些树对我和几个兄弟毒素的重要性,表现了父亲对我们兄弟几人读书的重视和对我们的爱,为下文父亲半夜听雪,敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫。
2、《总理打给母亲的电话》第二段插入总理小时候的生活片段有何用意?写总理小时候经历的苦难和生活的艰辛,交代了他念天下苍生,也念母亲安康的背景,为下文做铺垫。
3、《鸟瞰地平线》作者在第四段叙述了24年前的一件往事,这是一种什么样的记叙方法?在表达上有什么作用插叙。
写出昔日浦东的荒凉落后,与今日的繁盛形成鲜明对比。
进一步写出了作者面对今天浦东的欣喜之情。
4、《军号声声》从全文看,第3点到11段记叙的顺序是什么,起作用是什么是插叙,写出了军号的来历以及老人能听到军号的原因。
丰富了老人的形象。
记叙方法有哪些及作用
记叙方法有哪些及作用记叙方法是一种用来叙述事物发展过程、描写事件或讲述故事的写作手法。
它通过对事件进行有条理、连贯的叙述，使读者能够更清楚地理解故事情节、描绘的事物或叙述的事件，并使叙述更加生动有趣。
下面将介绍几种常见的记叙方法以及它们的作用。
一、时间顺序法时间顺序法是将事件按照发生的顺序进行叙述，从而让读者更好地理解事物的发展过程。
通过让读者按照时间的先后顺序获得信息，叙述能够更加有逻辑性和连贯性。
这种方法常用于叙述历史事件、自传、旅行见闻等。
二、空间顺序法空间顺序法是根据空间位置的关系来叙述事物的，即根据地理位置、场景或者事物的空间分布进行叙述。
这种方法通过描绘事物的位置关系，能够让读者更好地理解事物的整体结构和特点。
空间顺序法常用于叙述城市风貌、旅行见闻等。
三、主题展示法主题展示法是通过展示某一主题下的多个事件或事物来进行叙述。
这种方法通过多角度、多方面地展示主题，使读者能够更充分地了解主题的内涵和特点。
主题展示法常用于描写人物特点、阐述观点等。
四、对比法对比法通过对相似和相异之处进行对比，以突出事物的特点和差异。
这种方法通过设立鲜明的对比，使读者更好地理解事物之间的关系和特点。
对比法常用于叙述事物的特点、人物形象的描写等。
五、并列法并列法是将多个事件或事物并列起来进行叙述，以突出它们的相似性或者差异性。
这种方法通过平行的描写方式，使读者更好地理解多个事件或事物之间的关系和特点。
并列法常用于描写一组人物、一系列事件等。
六、因果法因果法是根据事件之间的因果关系进行叙述，即通过讲述事件之间的因果联系，使读者能够更清楚地理解事物的发展过程和原因结果。
因果法常用于叙述故事情节的发展、问题分析等。
总的来说，不同的记叙方法在不同的场景和目的下具有不同的作用。
时间顺序法能够使叙述有条理、逻辑性强；空间顺序法能够使叙述更具有空间感、形象化；主题展示法能够使叙述更充分、具有深度；对比法能够使叙述更鲜明、突出特点；并列法能够使叙述更整齐、平衡；因果法能够使叙述有逻辑、有条理、有内在联系。
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记叙的顺序分类及作用
记叙文的顺序又叫做叙述的方式、角度，常用叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙。
（1）顺叙。
按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。
顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。
顺叙的使用最为广泛。
例如《散步》、《金黄的大斗笠》、《我儿子一家》。
作用：采用顺叙的叙述方式，使文章思路清晰，层次分明，便于读者理解。
（2）倒叙。
倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。
倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。
一般说来，情节曲折、复杂的事情才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。
例如《背影》、《父子情》就运用了倒叙。
作用：采用倒叙的叙述方式，设置悬念，吸引读者。
（3）插叙。
插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。
插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明，如《羚羊木雕》。
作用：补充交代了……的内容，丰富文章情节；衬托了……人的……性格特点；推动情节的发展，突
出了……的主题。
（3）补叙。
文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，这种写法通常叫补叙。
补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待，但它们也有不同。
补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。
顺叙、倒叙、插叙、补叙不是死板的方法，可以根据表达中心的需要灵活运用
补写人物心理活动题型答题公式
方法：结合自己的感受和想法，想象人物在某种情况下有什么样的想法，根据人物的性格、年龄、性别、职业等，定位符合人物的心理状态。
注意：回答问题时要使用第一人称“我”的口吻来说，答题格式一般为：
某某人当时心里想：“……………………”。