幼儿园大班安全《安安全全用电器》教案模板范文

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幼儿园大班用电教案7篇

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幼儿园大班安全用电教案

幼儿园大班安全用电教案幼儿园大班安全用电教案（精选15篇）作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班安全用电教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班安全用电教案篇1活动设计：安全用电活动要求：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2、培养幼儿的安全意识。

活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。

）3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的.位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？活动延伸：散步时，可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

教学反思：在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园大班安全用电教案篇2活动意图大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。

本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。

活动目标1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。

2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。

3.感受家电给人们的生活带来的便利。

4.加强幼儿的安全意识。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

幼儿用电安全教育教案（精选5篇）

幼儿用电安全教育教案（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿用电安全教育教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿用电安全教育教案1活动要求：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2、培养幼儿的安全意识。

活动准备：各种用电设备活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。

）3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？活动延伸：散步时。

可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

幼儿园大班用电安全教育教案，电是我们生活中不能缺少的一部分能量，但是电的危险性也是很高的，我们一定要教导幼儿如何安全用电，不让它伤害到自己。

幼儿用电安全教育教案2一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。

我们的家里有没有这些东西呢？3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。

他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

二、找电器1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

幼儿园安全教育教案《安全用电器》（精选8篇）

幼儿园安全教育教案《安全用电器》幼儿园安全教育教案《安全用电器》（精选8篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园安全教育教案《安全用电器》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园安全教育教案《安全用电器》篇1活动目的：1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。

2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

活动准备：1、各种常用的家用电器图片。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：1、出示电器的图片引出活动。

2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。

1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。

教师：①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？②电风扇工作时会有危险吗？为什么？③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。

2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。

教师：①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？②这是妈妈会对小朋友说些什么？教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。

妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。

教师：①妈妈在干什么？②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。

3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

教师：（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。

幼儿园安全教育教案《安全用电器》篇2教学目标：1.探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。

2.结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系，培养估算能力。

幼儿园大班安全用电教案6篇

幼儿园大班安全用电教案6篇幼儿园大班安全用电教案篇1活动设计背景大班的孩子对什么事情都特别奇怪，对电的奇怪也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出教师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。

活动目标1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的根底学问。

3、增加自我爱护意识。

4、知道在发生危急时如何自救。

5、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

教学重点、难点1、让每个幼儿能够知道电会发生危急，知道安全用电的重要性(重点)2、幼儿确定对电从那里来这个问题很难答复(难点)活动预备电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。

活动过程1、在教师提问的根底上，初步了解电器的用途：1) 在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?2) 这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?3) 你知道电从哪里来?(发电站)4) 教师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。

它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。

1) 这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方?2) 教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。

外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。

但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。

3、组织幼儿争论：1) 假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)2) 假如你观察电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。

1) 这是什么?它有什么用?2) 教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。

假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。

除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

大班安全课教案《安安全全用电器》模板范本

一、教学目标：1. 让幼儿了解电器的基本知识，知道电器使用时需要注意的安全事项。

2. 培养幼儿正确使用电器的好习惯，提高幼儿的安全意识。

3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 电器的种类：电视、冰箱、洗衣机、空调等。

2. 电器使用时需要注意的安全事项：不要触碰电器内部零件、不要用水浇电器、不要用湿手触碰电器等。

3. 正确使用电器的方法：开关要轻柔、插座要稳固、用电器要放在安全位置等。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电器的基本知识，知道电器使用时需要注意的安全事项。

难点：让幼儿掌握正确使用电器的方法，提高幼儿的安全意识。

四、教学方法：1. 直观演示法：通过展示实物电器，让幼儿观察电器的外观和功能。

2. 讲解法：教师讲解电器使用时需要注意的安全事项和正确使用电器的方法。

3. 实践操作法：让幼儿动手操作电器，掌握正确使用电器的方法。

4. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿巩固电器知识，提高安全意识。

五、教学准备：1. 实物电器：电视、冰箱、洗衣机、空调等。

2. 图片卡片：电器图片、安全标志等。

3. 教学视频：电器使用方法和安全注意事项。

4. 操作材料：电器模型、插座等。

5. 游戏道具：拼图、连线等。

六、教学过程：1. 导入：教师展示实物电器，引导幼儿观察并说出电器的名称。

2. 新课讲解：教师讲解电器使用时需要注意的安全事项和正确使用电器的方法。

3. 实践操作：幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。

4. 互动提问：教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。

5. 游戏环节：幼儿参与趣味游戏，巩固电器知识，提高安全意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中是否能够正确使用电器。

2. 评估幼儿对电器知识和安全事项的掌握程度。

3. 关注幼儿在游戏中的表现，了解幼儿对电器知识的理解和运用能力。

八、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同关注幼儿的安全教育。

2. 组织家庭用电安全知识竞赛，让幼儿将所学知识应用到生活中。

大班安全用电教案(15篇)

大班安全用电教案(15篇)大班安全用电教案1一．教学背景分析：本课针对学校生的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应当留意的几点。

一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱惜一切电路设施。

二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手，触摸接通电源、家用电器以及一切电器设施。

本课既属于认识范围，让同学认识电的作用，也属于知识范围，让同学掌控一些安全用电的常识，做到爱惜电力设施。

二．教学目标：1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。

2、知道担心全用电会有危急。

3、知道安全用电的常识，加强自我爱护的意识。

三．教学重点：知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。

知道担心全用电会有危急。

四．教学难点：通过分析一些生活中的场景，逐步掌控安全用电的常识。

教学预备：1、由担心全用电而造成的事故的资料。

2、有关安全用电的拓展知识。

五．教学过程设计：引入新课讲解并描述：随着科学的进展以及家用电器的普及，现代生活中已离不开电。

〔但是接连不断发生的触电事故也让可怕。

触电事故是可以避开的。

假如我们掌控了安全用电的原则，并严格根据用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的'好伙伴，为生活服务。

那么，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今日这节课要争论的。

进入新课1.提问：小伙伴电是从哪里来的呢?讲解并描述：水电站，火电厂，核电站，热电厂，风电场，太阳能发电，潮汐发电、、、2.电给我们带来了哪些便利？你知道哪些跟电有关的物体？3.我们的生活离不了电，但电器运用不当，也会造成危害4.同学们，你们犯过这些错误吗？5.那你们知道如何安全用电吗？讲解并描述：①睡觉前或外出前应拔去带电源的插头。

②保持绝缘部分干燥，不用湿手扳开关，不在电线上晾衣服。

③运用插头时不要触碰带电的金属部件，拔插头时，用手提紧不导电的部分，不可拉着电线提插头。

电是老虎，当我们进行担心全操作时，它会张开凶狠的大嘴吃人，而电又是绵羊，假如我们摸清了它的脾气，讲究安全运用，那它会乖乖地为你服务。

幼儿园家电安全教育教案(3篇)

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解家用电器的基本常识，知道哪些家电是安全的，哪些家电是危险的。

2. 能力目标：培养幼儿安全使用家电的能力，提高自我保护意识。

3. 情感目标：激发幼儿对家电安全的关注，增强安全意识。

教学重点：1. 家电的分类和基本常识。

2. 家电使用过程中的安全注意事项。

教学难点：1. 如何判断家电的安全性。

2. 遇到家电安全事故时的应对措施。

教学准备：1. PPT课件：家用电器介绍、安全使用方法、常见家电安全隐患等。

2. 家电实物或图片：如电视、电脑、洗衣机、微波炉等。

3. 小组讨论材料。

教学过程：一、导入1. 教师出示各种家电实物或图片，引导幼儿观察并说出这些家电的名称。

2. 提问：这些家电你们在家里都见过吗？你们知道它们是怎么工作的吗？二、新授1. 教师通过PPT课件，向幼儿介绍家电的基本分类和常识。

- 电器类：如电视、电脑、洗衣机、微波炉等。

- 家用设备类：如空调、热水器、燃气灶等。

2. 教师讲解家电的安全使用方法。

- 电器类：不随意触碰电源插座，不将手指或物品插入电器孔洞，使用完毕后关闭电源。

- 家用设备类：正确使用设备，不随意拆卸，避免儿童接触。

三、小组讨论1. 教师将幼儿分成小组，每组分发讨论材料。

2. 讨论话题：如何判断家电的安全性？遇到家电安全事故时应该怎么办？3. 各小组派代表分享讨论结果。

四、案例分析1. 教师通过PPT课件，展示几个常见的家电安全隐患案例。

2. 引导幼儿分析案例中存在的问题，并提出改进措施。

五、实践操作1. 教师演示如何正确使用家用电器。

2. 幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。

六、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调家电安全的重要性。

2. 鼓励幼儿回家后向家人宣传家电安全知识。

七、课后作业1. 家长协助幼儿在家中查找家电安全隐患，并记录下来。

2. 家长与幼儿一起制定家庭家电安全公约。

教学反思：本节课通过多种教学手段，使幼儿了解了家电的基本常识和安全使用方法。

幼儿园幼儿用电安全教案（精选5篇）

•••••••••••••••••幼儿园幼儿用电安全教案幼儿园幼儿用电安全教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园幼儿用电安全教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园幼儿用电安全教案1活动目标:1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：挂图活动过程：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)。

(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。

它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。

外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。

但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?它有什么用?(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。

如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。

除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

(3)出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。

幼儿园安全教育电器教案(3篇)

第1篇一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解电器的种类、用途，知道电器的正确使用方法。

2. 能力目标：培养幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对生活的热爱，增强幼儿的安全防范意识。

二、教学重点1. 让幼儿了解电器的种类、用途。

2. 让幼儿知道电器的正确使用方法。

三、教学难点1. 培养幼儿的安全意识。

2. 提高幼儿自我保护的能力。

四、教学过程（一）导入1. 教师出示各种电器，如电视、电脑、洗衣机等，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 提问：这些电器在我们的生活中有什么作用？（二）基本内容1. 电器种类及用途（1）教师讲解电器的种类，如家用电器、电子产品等。

（2）讲解电器的作用，如电视用于观看节目，电脑用于学习、工作等。

2. 电器正确使用方法（1）教师示范电器的正确使用方法，如电视、电脑等。

（2）引导幼儿模仿教师的使用方法，确保掌握正确使用方法。

3. 电器安全注意事项（1）教育幼儿不要随意触摸电器，以防触电。

（2）教育幼儿不要将手指、金属物品等伸入电器孔中，以防受伤。

（3）教育幼儿不要在电器附近玩耍，以防发生意外。

（4）教育幼儿不要将电器放在潮湿的地方，以防漏电。

（5）教育幼儿不要将电器放在易燃易爆物品附近，以防火灾。

（三）巩固练习1. 教师提问：你知道哪些电器？2. 教师提问：电器有哪些用途？3. 教师提问：如何正确使用电器？4. 教师提问：使用电器时要注意哪些安全事项？（四）总结1. 教师总结本节课所学内容，强调电器使用安全的重要性。

2. 教师鼓励幼儿在生活中遵守电器使用安全规则，提高自我保护意识。

五、教学反思1. 本节课通过实物展示、讲解、示范等方式，使幼儿对电器有了更直观的了解。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。

3. 在今后的教学中，应进一步丰富教学内容，提高幼儿对电器使用的认识，确保幼儿安全。

六、教学延伸1. 家园共育：请家长配合幼儿园，教育幼儿在家中使用电器时注意安全。

幼儿园大班安全教案《安全用电》（通用16篇）

幼儿园大班安全教案《安全用电》（通用16篇）幼儿园大班安全《安全用电》篇1活动目标：1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。

活动过程：一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。

师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。

二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

师：使用家用电器首先要做什么？师：通电源时要注意些什么呢？师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么？师：老师这里还有几个问题想问问你们。

（题目附后）三、引导幼儿看书。

师：图上小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？题目：1、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。

2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。

3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。

4、电器通电时不能用湿布擦。

5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。

6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。

7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。

8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。

幼儿园大班安全教案《安全用电》篇2一、活动目标：1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。

2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

二、活动过程：（一）引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢?2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。

大班安全课教案《安安全全用电器》模板范本

大班安全优质课教案《安安全全用电器》模板范本一、教学目标1. 了解电器的基本使用方法和安全用电常识。

2. 学会正确使用电器，增强自我保护意识。

3. 培养幼儿遵守电器使用规则的良好习惯。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握安全用电的基本知识和正确使用电器的方法。

2. 教学难点：让幼儿理解电器使用中的注意事项，并在实际操作中能够自觉遵守。

三、教学准备1. 教学PPT：包含电器图片、安全用电标志等。

2. 实物电器：如电视、冰箱、洗衣机等。

3. 安全用电宣传册：发放给家长，加强家园合作。

四、教学过程1. 导入：通过故事《小明的冒险》引起幼儿对电器安全的关注，引出本节课的内容。

2. 讲解：讲解电器的基本使用方法和安全用电常识，展示实物电器，让幼儿直观地了解电器。

3. 互动：组织幼儿讨论在家庭中使用电器时要注意的问题，引导幼儿思考并分享自己的经验。

4. 实践：让幼儿分组操作实物电器，学会正确使用，并提醒注意事项。

5. 总结：通过问答形式检验幼儿对安全用电知识的掌握程度，并进行总结。

五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找家庭中的电器，了解它们的使用方法和安全注意事项，拍照记录并分享到班级群。

2. 延伸：开展家庭用电安全主题活动，邀请家长参与，共同提高家庭用电安全意识。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全用电知识的掌握情况。

2. 分析幼儿在实践操作中的表现，评估他们对电器使用规则的遵守程度。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用安全用电知识的情况。

七、教学反思1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，调整教学方法，提高教学效果。

2. 考虑如何更好地将安全教育融入到日常生活中，让幼儿时刻保持安全意识。

3. 探讨如何加强家园合作，共同关注幼儿的安全成长。

八、教学拓展1. 开展用电安全知识竞赛，激发幼儿学习安全用电知识的兴趣。

2. 组织幼儿参观电力设施，让幼儿更加直观地了解电力的奥秘和危险。

大班安全课教案《安安全全用电器》模板范本

大班安全优质课教案《安安全全用电器》模板范本第一章：认识电器教学目标：1. 让幼儿了解日常生活中常见的电器及其用途。

2. 培养幼儿正确的使用电器的方法。

教学内容：1. 日常生活中常见的电器，如电视、冰箱、洗衣机、空调等。

2. 电器的正确使用方法。

教学活动：1. 组织幼儿观察教室里的电器，让幼儿说出它们的名称和用途。

2. 邀请家长或老师讲解电器的正确使用方法。

3. 通过图片或实物展示，让幼儿了解电器使用不当可能带来的危险。

第二章：电器安全知识教学目标：1. 让幼儿了解电器使用过程中应注意的安全事项。

2. 培养幼儿遇到电器故障时知道如何求助。

教学内容：1. 电器使用过程中的安全事项，如不要用湿手触摸电器、不要将电器放在潮湿的地方等。

2. 遇到电器故障时的求助方法。

教学活动：1. 观看电器安全知识的动画片或图片，让幼儿了解电器使用过程中的安全事项。

2. 通过情景剧表演，让幼儿学会遇到电器故障时如何求助。

3. 进行电器安全知识问答，检验幼儿对知识点的掌握。

第三章：电器故障处理教学目标：1. 让幼儿了解电器故障的基本处理方法。

2. 培养幼儿在遇到电器故障时能够冷静应对。

教学内容：1. 电器故障的基本处理方法，如查找故障原因、关闭电源等。

2. 遇到电器故障时的冷静应对方法。

教学活动：1. 观看电器故障处理的动画片或图片，让幼儿了解电器故障的基本处理方法。

2. 通过情景剧表演，让幼儿学会遇到电器故障时如何冷静应对。

3. 进行电器故障处理实操，让幼儿亲自体验处理电器故障的过程。

第四章：用电器的安全规则教学目标：1. 让幼儿了解家庭用电的安全规则。

2. 培养幼儿遵守用电规则的良好习惯。

教学内容：1. 家庭用电的安全规则，如不要私拉乱接电线、不要用湿手触摸电器等。

2. 遵守用电规则的良好习惯。

教学活动：1. 观看家庭用电安全规则的动画片或图片，让幼儿了解家庭用电的安全规则。

2. 通过情景剧表演，让幼儿学会遵守用电规则的良好习惯。

大班安全课教案《安安全全用电器》模板范本

大班安全优质课教案《安安全全用电器》模板范本第一章：认识电器1. 教学目标：了解常见电器的名称和用途，知道电器是我们生活中不可或缺的用品。

2. 教学内容：(1) 引入话题：引导幼儿观察周围环境中都有哪些电器，并说出它们的用途。

(2) 展示各种电器图片，让幼儿认识并说出电器的名称。

(3) 讲解电器的使用方法和安全注意事项。

3. 教学活动：(1) 组织幼儿进行“电器分类”游戏，巩固对电器名称的记忆。

(2) 情景剧表演：“电器好朋友”，让幼儿了解电器的用途。

第二章：电器的安全使用1. 教学目标：使幼儿了解电器使用过程中可能存在的安全隐患，学会正确使用电器。

2. 教学内容：(1) 讲解电器使用中可能存在的安全问题，如水溅入电器、用湿手触摸电器等。

(2) 教育幼儿遵守电器使用的安全规范。

3. 教学活动：(1) 观看安全教育动画片，让幼儿了解电器使用中的安全隐患。

(2) 组织幼儿进行“电器安全知识问答”，检验学习效果。

第三章：电器火灾的预防与处理1. 教学目标：让幼儿了解电器火灾的预防措施，学会在火灾发生时进行自我保护。

2. 教学内容：(1) 讲解电器火灾的预防方法，如不要超负荷使用电器、定期检查电线等。

(2) 教育幼儿在火灾发生时保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，有序撤离。

3. 教学活动：(1) 开展“电器火灾逃生演练”，让幼儿掌握火灾逃生的方法。

(2) 制作“电器火灾预防手册”，让幼儿动手操作，加深记忆。

第四章：节约用电1. 教学目标：让幼儿了解节约用电的重要性，培养节约用电的良好习惯。

2. 教学内容：(1) 讲解节约用电的方法，如人走灯灭、使用节能电器等。

(2) 教育幼儿从日常生活中做起，养成节约用电的习惯。

3. 教学活动：(1) 开展“节能用电小小宣传员”活动，让幼儿向家人宣传节约用电的知识。

(2) 制作“节能用电手抄报”，让幼儿动手操作，培养节约用电的意识。

第五章：综合实践活动1. 教学目标：通过实践活动，让幼儿将所学电器安全知识运用到实际生活中。

幼儿园大班安全教案《家用电器》及教学反思[大全五篇]

幼儿园大班安全教案《家用电器》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园大班安全教案《家用电器》及教学反思大班安全教案《家用电器》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮，能正确使用家中常用的、简单的小家电，感受家电给人们的生活带来的便利，快来看看幼儿园大班安全《家用电器》含反思教案吧。

活动意图大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。

本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。

活动目标1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。

2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。

3.感受家电给人们的生活带来的便利。

4.加强幼儿的安全意识。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。

2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。

3.多媒体教师资源：我可不能这样做。

活动过程(一)开始部分师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。

2。

轮流试着打开开关，观察电器的变化。

然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。

(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。

1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。

2.现场试验：风扇的威力。

教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。

小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。

但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。

所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。

3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。

大班安全课教案《安安全全用电器》模板范本

大班安全优质课教案《安安全全用电器》模板范本一、教学目标：1. 让幼儿了解电器的基本知识，知道电器使用时需要注意的安全事项。

2. 培养幼儿正确的电器使用习惯，提高幼儿的自我保护意识。

3. 通过实践活动，培养幼儿合作、探究的能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电器的基本知识，知道电器使用时需要注意的安全事项。

难点：培养幼儿正确的电器使用习惯，提高幼儿的自我保护意识。

三、教学准备：1. 教具：电器模型、图片、视频等。

2. 环境：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，引导幼儿了解电器的基本知识，引起幼儿对电器安全的关注。

2. 基本知识讲解：讲解电器使用时需要注意的安全事项，如：不要触碰电源插座、不要用湿手触碰电器等。

3. 实践活动：分组进行电器安全游戏，如：模拟正确使用电器、找出一系列不安全使用电器的图片等。

4. 总结与反思：让幼儿分享自己在实践活动中的收获，引导幼儿认识到电器安全的重要性。

五、作业与评价：1. 作业：回家后，与家长一起检查家庭电器使用情况，找出不安全的地方，并改正。

2. 评价：通过实践活动、作业完成情况等，评价幼儿对电器安全知识的掌握程度。

六、教学延伸：1. 家庭作业：与家长合作，设计一个家庭电器使用的安全检查表，让幼儿参与到家庭电器安全的维护中。

2. 社区活动：与当地社区合作，组织一次电器安全宣传活动，让幼儿向社区居民宣传电器安全知识。

七、教学反思：1. 教师需要定期回顾和反思教学过程，检查教学目标是否达到，教学方法是否有效，以及幼儿的学习情况。

2. 教师应该根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学内容和方式，以提高教学效果。

八、教学评估：1. 评估幼儿对电器安全知识的掌握情况，可以通过问答、角色扮演、实际操作等方式进行。

2. 评估幼儿的自我保护意识和生活实践能力，看他们是否能在生活中正确使用电器，遵守电器安全规则。

九、教学修改：1. 根据教学反馈和评估结果，及时修改和完善教学计划，确保教学内容和方法能够满足幼儿的学习需求。

大班安全优质课教案《安安全全用电器》

大班安全优质课教案《安安全全用电器》大班安全优质课教案《安安全全用电器》作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

来参考自己需要的教案吧！以下是店铺为大家收集的大班安全优质课教案《安安全全用电器》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标1、能正确使用家中常用的、简单的小家电。

2、知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。

3、感受家电给人们的生活带来的便利。

活动准备1、教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。

2、萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。

3、多媒体教师资源：我可不能这样做。

活动过程(一)开始部分师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!1、分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。

2、轮流试着打开开关，观察电器的变化。

然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的.变化。

(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。

1、教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。

2、现场试验：风扇的威力。

教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。

小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。

但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。

所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。

3、说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。

4、播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。

(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事?(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。