职业道德修养-马哲部分

什么是哲学？
马克思主义认为，从古至今一切哲学都是系统化理论化的世 界观，即世界观的理论形态，是关于自然知识、社会知识、 思维知识的概括和总结，是研究自然、社会和人类思维发展 的最一般本质和规律的学问，是含有阶级性的最抽象的社会 意识形态。
世界观：是人们对整个世界的根本观点和看法。
方法论：则是人们在一定世界观指导下认识与处理问题的根本方法。
2、“揠苗助长”却事与愿违，“庖丁解牛”则事半功倍。 这两个寓言故事所反映出的不同结果共同说明 （ ） A物质决定意识，意识对物质有反作用
B人具有主观能动性，可以创造和利用规律
C发挥主观能动性必须以尊重规律为基础 D不同的人对同一事物有不同的反映
3、地震给人类带来的灾害是巨大的，为了预防地震，许 多国家投入了大量的人力、物力进行研究，但迄今为止人 们还不能准确地预报地震。这说明 （ ）
世上无难事，只要肯登攀 —毛泽东
发挥主观能动性，是不是就可以如 愿以偿呢？
2.如何正确发挥主观能动性

(1)客观因素
A尊重客观规律，按客观规律办事（前提） B从客观条件出发，利用有利条件、改变不利条 件、创造新的有利条件

一、单项选择题
1、“要命令自然就必须服从自然”。对 这句话的正确理解是 （ ） A按规律办事则事半功倍 B认识了规律就达到了改造世界的目的 C尊重规律是做自然主人的前提 D在人们没有认识规律前，其客观性是不 能改变的
—人脑的机能，意识是客观存在的主观映 像。意识是人所特有的精神活动，它包括 感性、理性的认识形式和情感、意志等复 杂的心理形式。

1.为什么要充分发挥主观能 动性？
为什么要充分发 挥主观能动性
⑴从认识世界目的来看： 为什么 我为什 苹果会 么不知 落地？ 道？
万有引力！ 你只看不想！
⑵从改造世界条件来看：
马克思主义哲学基本原理
（一）辩证唯物主义（辩证唯物论）
（二）唯物辩证法 （三）唯物认识论（马克思主义认识论） （四）历史唯物主义（唯物史观）

1.辩证唯物论中包括：物质与意识的辩证关系，物质与运动的关系，运动与 静止的关系； 2.辩证法主要包括：联系的观点（整体与部分的关系、因果关系），发展的
三、为什么要学习职业修养这门课程
（一）自身角度 无论将来从事什么职业，都应具备高尚的职业道德。，为了 是自己的学习有的放矢，收效丰硕，逐步达到增强法律意识、保持 健康心理，提高全面素质的目的。 （二）教育要求角度 1.服从规则意识 2.服务质量意识 3.创新发展意识 4.自我发现意识
（三）企业角度 1.企业关注学生自我的解决问题能力； 2.企业关注学生的规则意识、质量意识、服从意识； 3.企业关注学生的快速学习能力、思维习惯、团队合作能力； 4.企业更注重学生的创新发展能力 5.总之，企业关注的是学生的综合能力，而不是单纯的技巧、 技术。



唯物辩证法认为：联系具有客观性、普遍性和多样性。 · 联系的客观性：联系是事物本身所固有、不以人的主观意志为转移的， 既不能被创造，也不能被消灭。 · 联系的普遍性：联系包括横向的与周围事物的联系，也包括纵向的与历 史未来的联系。一切事物、现象和过程，及其内部各要素、部分、环节 ，都不是孤立存在的，它们相互作用、相互影响、相互制约。但另一方 面事物又存在着相对独立性，即任何事物都同其他事物相区别而相对独 立地存在。事物的普遍联系和事物的相对独立存在是互为前提的。 · 联系的多样性：从大的方面说，联系可分为内部联系和外部联系、本质 联系和非本质联系、必然联系和偶然联系、主要联系和次要联系、直接 联系和间接联系，等等。 唯物辩证法认为：矛盾（即对立统一）是事物普遍联系的根本内容。所 谓矛盾，在辩证法中是指“事物内部或事物之间的对立统一的辩证关系 ”；矛盾的双方总是“相比较而存在，相斗争而发展”的。恩格斯认为 ：“运动本身就是矛盾。”毛泽东更强调：矛盾存在于一切事物的发展 过程中；矛盾存在于一切事物的发展过程的始终。换言之，矛盾无处不 在，无时不有。矛盾是事物存在的深刻基础，也是事物发展的内在根据 。从一定意义上说，事物就是矛盾，世界就是矛盾的集合体；没有矛盾 就没有事物或世界，没有矛盾就没有事物或世界的发展。
四、本课程开设的内容有哪些
本书主要以政治思想教育、社会主 义品格教育、职业道德教育为主，辅 之以相关法律、法规及现行政策的介 绍；同时，对三大产业的一般性职业 应具备的职业道德分别加以分析说明。
五、学习本课程的要求
（一）课堂中 认真听课、认真做笔记。
（二）课外 按时完成作业、做好课前的预习工作。

（一）辩证唯物主义（辩证唯物论）

辩证唯物论就是用辩证法的观点研究世界的本质，即研究 世界的本质“是什么”的问题。是马克思主义哲学体系的 理论基础和逻辑起点。它以物质和意识或思维和存在的关 系为主线，系统论述了辩证唯物主义的物质观、实践观和 意识观。 三大相应的知识点（原理）： （1）世界的构成及本质； （2）人在客观世界中的地位； （3）意识的本质和人的主观能动性。
（一）世界的构成及本质

中、西哲学史上客观唯心主义： 1.“理念世界”，“现实世界是理念世界的影子。”(柏拉图) 2.“精神生于道，形本生于精”（庄子） 3.死生有命，富贵在天（子夏） 中、西哲学史上主观唯心主义： 1.“我思故我在。”(笛卡尔) 2.“万物皆在吾心中”(王阳明) 3.“世界是我的观念，我的经验。”(杜威)
二、职业与职业道德的关系
（一）什么是职业 职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造 物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足 精神需求的工作。
（二）什么是职业道德 职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一 般社会道德在职业生活中的具体体现。是职业品德、职业纪律、 专业胜任能力及职业责任等的总称，属于自律范围，它通过公约、 守则等对职业生活中的某些方面加以规范。职业道德既是本行业 人员在职业活动中的行为规范，又是行业对社会所负的道德责任 和义务。

观点（质变与量变、前景性与曲折性），矛盾的观点（矛盾的普遍性、矛盾
的特殊性、普遍性与特殊性的辩证关系、主次矛盾、矛盾的主次方面）；

3.认识论主要包括：尊重客观规律与发挥主观能动性的关系，现象与本质的 关系，以及认识和时间的关系，科学理论与时间的关系； 4.历史唯物主义主要观点是：人民群众是历史的创造者。
唯物辩证法
其内容可概括为“两个基本特征、三个基本规律、五对基 本范畴和矛盾分析法”。
1.两个基本特征：普遍联系，永恒发展。 2.三个基本规律：即对立统一规律（矛盾的规 律）、质量互变规律和否定之否定规律。 3.五对基本范畴：现象和本质、内容和形式、原 因和结果、可能性和现实性、偶然性和必然性。 4.矛盾分析法：矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普 遍性和特殊性、两点论和重点论的统一、具体问题 具体分析。

（一）世界的构成及本质

1.世界的构成：自然界、人类社会和人本身构成了整个物质世界。 2.世界的本质：世界的本质是物质，物质不依赖于意识又能为意识所反映的 客观实在，物质的唯一特性是客观实在性。

不同的哲学派别对世界本质问题作出了不同的回答，唯心主义者认为世界
的本质是意识；唯物主义者认为世界的本质是物质；马克思主义哲学认为物 质是是不依赖于意识又能为意识所反映的客观实在，物质的唯一特性是客观 实在性
第一章 马克思主义哲学基础
什么是哲学？
一、哲学的科学内涵（马克思主义认为） 理论性质:哲学是理论化、系统化的世界观。 对象: 哲学是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总 结。 功能: 哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。 属性: 哲学属于上层建筑的意识形态，在阶级社会具有阶级性。
什么是马克思主义哲学？
哲学是关于世界观的学说。马克思主 义哲学是系统化、理论化的世界观的学 说，也就是世界观、方法论和价值观的 统一学说。
例题1




马克思主义认为，任何哲学都是： A．智慧之学 B．理论化、系统化的世界观和方法论 C．对于事物的思维着的考察 D．关于自然、社会和思维发展一般
人具有物质性、能动性、创造性。 首先，人的活动始终受到客观物质条件和规律性的制约； 其次，人的活动要受社会的制约，客观存在的物质资料生产方式是每一代人
生产和生活的出发点；

最后，人的活动还要受自身条件的制约。
（三）意识的本质和人的主观能动性
1. 意识的本质：意识是高度发展的物质—
A人们在规律面前是无能为力的
B人类的认识能力是有限的 C规律的存在和发生作用是有条件的 D人们对规律的认识和利用不是轻而易举的
二、唯物辩证法
定义： 唯物辩证法，是一种研究自然、社会、历史和思维的哲学 方法；是辩证法的三种基本历史形式之一；是由马克思首先 提出，经其他马克思主义者（比较突出的如恩格斯、列宁、 托洛茨基、毛泽东等）发展而形成的一套世界观、认识论和 方法论的思想体系；是马克思主义哲学的核心组成部分。 唯物辩证法认为：“普遍联系”和“永恒发展”是世界存 在的两个总的基本特征，从总体上揭示了世界的辩证性质； 唯物辩证法的基本规律和各个范畴，从不同侧面揭示了这两 个基本特征的内涵和外延；矛盾（即对立统一）的观点是唯 物辩证法的核心。
2.永恒发展 唯物辩证法认为：世界是一个过程，过程是由状态 组成的，状态是过程中的状态；世界上没有永恒的 事物，有生必有灭，无灭必无生；旧事物灭亡的同 时，就意味着新事物的产生。 唯物辩证法认为：所谓发展，是指事物由简单到复 杂、由低级到高级的变化趋势，其实质是新事物的 产生和旧事物的灭亡。一个事物的发展往往是一个 “不平衡→平衡→新的不平衡→新的平衡”的波浪 式前进、循环往复式上升的过程，而一个个有限的 过程就组成了无限发展的世界，换言之，世界也可 以被看作是永恒发展的“过程”的集合体。