小学教师个人科研工作总结

小学教师个人科研工作总结教师个人教科研工作总结2016—2016学年第二学期贾丽娟回顾本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，根据学校教科室制定的教科研工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以促进提升教科研水平的不断提高。

本学期主要做了以下工作：1、用敏锐的眼光审视自身教学。

任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。

教科研也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。

很多人往往缺少的是发现。

在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应该用明锐的眼光审视自己的教学，去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题。

2、个人专题研究，个案分析，撰写教学论文平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的研究范围或方向，在进行专题研究时，充分发挥自己的特长和爱好，加强学生能力的培养，本学期，个人的专题研究《小学数学分层练习的实验研究》取得了一定的进展。

同时，在日常教学工作中，注重加强对典型个案的剖析，进行教学反思，积极撰写教学论文，从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。

本学期撰写两篇论文。

3、扎实开展学科组活动；指导青年教师的日常教学工作；听课、评课活动本人能深化教学理论的学习，积极参加学校的教科研活动，扎实开展一周一次的学科组活动；作为一名骨干教师，能把自己的宝贵经验毫无保留的传给年轻教师，指导其日常教学工作，他们虽然踏上工作岗位只有几个年头，但在我的悉心指导下，他们分别参加了青年教师赛课活动并纷纷获奖；本人在做好本职工作的同时，共听、评学校年轻教师的课20多节，促进了青年教师的成长。

综合教研组工作总结2016—2016学年第二学期时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。

本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师深入地开展教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。

这学期，我们综合教研组开展了一系列的学科活动。

我们开展了音乐美术、体育评优课。

万雪老师代表学校参加了县里的英语优质课评选，并取得了好成绩。

1、认真落实常规教学各项任务全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。

在常规教学检查中，教案规范，备课充分。

内容完整。

综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。

在复习考查阶段，按照课程要求，认真拟订考查方案。

全组教师听课任务均达到学校要求。

2、推出高质量的公开课这学期我们开展多次公开课，力求四十周岁以下的青年教师人均一学期一节公开课。

这些公开课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。

学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。

教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。

思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。

三、为学校增光添彩我们的教学条件虽苦，而我们的奉献精神却是100%。

本学期我们教研组除了教育教学工作以外，还协助学校领导做好各项比赛活动。

例如县里的文娱会演，大课间活动评比、科技活动比赛。

为了学校的整体工作的正常运转，每位教师在完成教学工作的同时,任劳任怨，努力完成任务。

当然，在整个教研活动中也有不足之处，体现在以下几个方面：1、教研活动开展得不够扎实；我们组安排了周五为教研活动时间，但由于我们教研组人比较杂，有时学校事务太多、太杂，并不能保证有充足的教研交流时间。

建议学校从体制上建立制度，保证教育教学研究的完整性、完善性。

2、教研组教师都比较年轻，缺乏教研经验和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深入。

要让老师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。

在今后的工作中，在团结、和谐的环境下，我们综合组的工作会更上一层楼。

小学英语教学工作总结2016—2016学年度第二学期贾丽娟一学期的教学工作又可以告一段落，本学期我担任五、六年级的英语。

我从事英语教学已经有十个年头了，自己在英语教学方面也总结了一些经验，因此教学起来比较得心应手，本学期学生的英语水平也有所提高。

当然在教学中我也遇到过一些难题。

农村小学生英语成绩两极分化特别严重，这种状况是恶性循环，有一部分同学已经厌恶英语学习。

于是，在教学中，我采取多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，让学生乐于学习。

从而提高学生对英语学科的学习兴趣，提高了教学效果。

我觉得英语老师在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。

每堂课上，我一般都是先做铺垫，让学生有一个熟悉了解的过程，自然过渡到要学的内容，偶尔也开门见山把“骨头”拿出来，然后和学生们一起添砖加瓦。

在课堂上我会出一些与课文相关的练习题，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心。

我在日常与同学见面打招呼中尽量使用简单的英语以提高学生们对话的反应能力。

每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。

小学英语如果学生们功能句和单词会了，所有问题就可以迎刃而解了。

因此，每个班级的黑板边角都留有我每堂上课时讲解的重点句型和单词。

我抽出教师个人教育科研工作总结一学期的教育科研工作圆满结束了，为了总结经验，汲取教训，促进下一步教育科研工作，进而提高教育科研能力，促进教育教学工作的全面健康快速发展，现就本学期教育教学科研工作做如下总结：一、业务方面：1、认真学习贯彻国家语文课程标准，更新教育观念，深化素质教育改革。

2、加强现代教育技术学习，能熟练在地运用电脑，并积极为教学服务。

3、学习好的教育杂志，如李镇西教授所写的《做最好的班主任》，魏书生老师所写的《乐在民主育人中》，小学语文教学等相关杂志，浏览相关有指导性的教育网站，如浏览中小学教师网，汲取他人的力量，不断完善自我。

学好基本功，争取使自己业务能上一个新台阶。

二、个人学习方面：１、坚持参加继续教育学习。

新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。

优秀的小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解儿童发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。

要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

２、一课三讲练就基本功本学期，我们组的教研工作抓得很紧，特别是备课上下了不少的功夫，先是授课人说课。

在说课前，还要搜集大量的资料，然后结合自己的教学风格组课，在再同组成员以及领导点评后修改，使得我们在教学中少走弯路，能抓住重点，进行有效教学。

其次就是上课了，上课要做到一课三讲，一讲后结合自己的教学环节以及问题的难异程度进行修改。

然后进行二次讲解，再找出不足。

最后就是用自己班的学生向老师和同学们展示自己最佳的教学效果。

这样进行教学的好处很多，一方面备课充分为成功的讲课打了很好的基础，也就是有了底气。

另外就是通过课堂的展示，把课堂上出现的意外降低到了底线，能够提前进行预设，使我们的课堂多了份灵气。

还有对我们自身的教学水平有了极大的提高，使我们在讲评中能够取长补短，扬长避短，为我们的教学积累了宝贵的经验。

３、提高自身素质，不断学习进取。

作为一名教育工作者，认真读书，是我每一天的任务。

没有知识会被学生问住，没有知识会被别人看不起，要想立志必须先读书，让我们在书海中畅游，在书中收获属于自己的那份快乐，爱读书的人是幸福的，因为她不寂寞。

要想孕育桃李满天下，就得从读书开始，本学期读《心灵感悟美丽人生》、《乐在民主育人中》、《教有妙招》、《唐诗宋词元曲》等书，在书中我找到了最佳的教育方法，省时省力，为自身的业务水平的提高，起到了很大的帮助。

三．专题研究专题教研是我们学校特色教研活动，搞好专题教研有助于提高我们的教学水平，所以，本学期，我们三位老师搞好“培养低年级学生自主识字能力”的专题教研活动，互相听课，评课，互相学习，写好教学反思。

四.创新培养创新是一个民族的灵魂，是我国深化教育改革，全面推进以提高国民素质为根本宗旨，注重培养学生创新精神和实践能力的素质教育的核心。

在教学中努力培养学生创新精神，体现学生的主体性。

1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，如：示范、表演、游戏、小组学习，还有多使用插图、录音、幻灯、教学软件等，激发学生学习兴趣。

注重教学过程，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生先自主学习，敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。

创设宽松、和谐，师生共同探讨问题的学习氛围。

尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。

每节课均有机会让每个学生都动脑、动口、动手学习。

本学期了一节以《假如》为主题的创新课，为学生的大胆创新开设了平台。

学生参与度高，乐学爱学，达到了预期的教学目的。

2、认真学好新课标，深入理解新课标的精神，积极开发课程资源，更新知识，注意发掘教材中的人文性、创造性地理解和使用教材。

在教学中灵活运用多种教学策略，引导学生敢于讲出自己的体会和理解，尊重他们的想法，鼓励他们在大语文的学习实践中领悟、掌握和运用所学的语文知识。

3、在作业设计中，注意有多种多样的题型和不同层次的题型。

在加强基本技能训练的同时，多一点思考性、创造性解决的题型，每周引导学生写一点自己想说的话，重点培养学生发现问题，分析问题，创造性地用所学的语文知识解决问题的能力。

教师个人教科研工作总结教研工作是基础教育工作的重要内容之一。

它在教育改革中日益显出不可缺的重要作用。

作为一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的司空见惯的事物中看出新的方向，新的特征。

本年度即将结束，回顾这一年的教育科研工作情况，现将本学期工作总结如下：自身学习方面：1、坚持学习，努力提高自己通过多种途径，大量阅读教育方面的书籍，坚持参加学校组织的理论及业务学习。

使知识不断积累，思想与时俱进，不断提升教育教学理念。

多写教育教学随笔。

总结自己的教育教学经验，形成自己的风格。

坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。