第14章 调查设计思考与练习参考答案

第14章调查设计

思考与练习参考答案

一、最佳选择题

1. 为了解某校锡克试验的阳性率，研究者从该校80个班中随机抽取8个班，然后调查这些班中的所有学生。此种抽样方法属于（ D ）。

A. 单纯随机抽样

B. 系统抽样

C. 分层抽样

D.整群抽样

E.多阶段抽样

2. 在下列研究中，研究者不能人为设置各种处理因素的是（ A ）。

A. 调查研究

B. 实验研究

C. 临床试验

D. 社区干预试验

E.横断面研究

3. 统计工作的关键步骤是（ A ）。

A. 调查或实验设计

B. 收集资料

C. 整理资料

D. 分析资料

E.归纳资料

4. 理论而言，在同样条件下，下列抽样方法中抽样误差最大的是( C )。

A. 单纯随机抽样

B. 系统抽样

C. 整群抽样

D .分层抽样 E. 多阶段抽样

5. 在相同条件下对同一调查对象重复测量结果的一致性程度称作（ C ）。

A. 内容效度

B. 结构效度

C. 重测信度

D. 内部信度

E. 分半信度

6. 衡量问卷是否包含足够的反映所测特征的条目的指标是（ A ）。

A. 内容效度

B. 结构效度

C. 重测信度

D. 内部信度

E. 分半信度

7. 为使调查结果具有更高的可信度，在开展抽样调查工作中，应遵循的原则是（ E ）。

A. 随机

B. 重复

C. 对照

D. 均衡

E. 以上均是

8. 关于调查表的设计，下列说法不妥的是（ D ）。

A. 每个项目要具体、明确

B. 要考虑将来数据处理的方法

C. 调查项目的确定取决于调查目的

D. 必须先作大型的预调查

E. 必要的项目一项不少，不必要的项目一项不列

9. 下列（ A ）不是普查的目的。

A. 验证病因假设

B. 早期发现患者

C. 描述疾病的分布特征

D. 可向群众普及医学知识

E. 可提供病因线索

10. 在调查研究中，保护调查对象隐私的主要方法是（ D ）。

A. 将调查对象的电话与其他信息分开

B. 将调查对象的家庭住址与其他信息分开

C. 将调查对象的工作单位与其他信息分开

D. 将调查对象的姓名与其他信息分开

E. 将调查对象的性别与其他信息分开

11. 某研究者在对某地区20～25岁所有妇女进行的一项调查中发现，口服避孕药的妇女，其宫颈癌的年发病率为5/10万，而未服用避孕药的妇女，其宫颈癌的年发病率为2/10万，由此作出口服避孕药引起宫颈癌的推论（ E ）。

A. 正确

B. 不正确，因为未在年龄分布方面可能存在的差异进行调整

C. 不正确，因为没有区分发病率与患病率

D. 不正确，因为需要用率而不是比率来支持这一推论

E. 不正确，因为在其他有关因素上，这两组妇女可能存在差异

12. 为研究吸烟与肺癌的关系，某研究者采取了两种研究方法：一种是将人群分为吸烟组与不吸烟组，然后随访两组发生肺癌的结局；另一种是将吸烟者随机分组，一组采取戒烟干预，而另一组不戒烟，然后盲法观察两组的肺癌结局。这两种研究方法的根本区别是（ D ）。

A. 是否设立对照组

B. 是否进行统计学检验

C. 是否在现场人群中进行

D. 是否人为控制研究条件

E. 是否检验病因假设

二、思考题

1. 在某项关于近视眼发病因素的病例对照研究中，研究者发现，越是作眼保健操的人越易患近视眼。其实，这是一种假象。请解释导致这种假象的原因。

答：也许存在患有近视的人作眼保健操的多，即病例组因患有近视而重视眼保健操，而对照组因未患近视而忽视眼保健操。

2. 某从事政治教育的机构，对在押妓女进行教育，观察以后是否从良。研究结果表明，在未失访的全部被教育对象中，彻底改掉原先恶习的人所占的比例相当高，故得出结论：所采取的教育方法非常得力，教育成果巨大。请问：这个评价结论是否科学？为什么？

答：这个评价结论不科学。因在未失访的全部被教育对象中，彻底改掉原先恶习的人所占的比例相当高，这里未交待失访情况，也许这些失访者并未改掉原先恶习，故对教育方法是否得力作出评价需慎重。

3. 病例-对照研究为什么不能计算患病率？横断面研究可否计算患病率？可否计算时点患病率？队列研究可否计算患病率和发病率？为什么？

答：病例-对照研究不能计算患病率,因为总人口中的病例数及未病人数不详；横断面研究可计算时点患病率，因它可获得某地某时点的总人数；队列研究可计算患病率和发病率，因它可获得总人口中的新旧病例数及未病人数。

4. 某研究者在进行吸烟与肺癌关系的调查研究中，以肺结核患者和慢性支气管炎患者作为对照人群。请问：这样选择对照组有何不妥？

答：在该研究中，肺结核和慢性支气管炎是混杂因素。

5. 诱导性问题是指由于问题的措辞、内容等方面的原因使调查对象有意无意地不得不选择某种答案。有鉴于此，在调查表的设计中，不可使用诱导性问题。请问：在调查设计中，一旦使用了诱导性问题，将意味着什么？

答：在调查设计中，一旦使用了诱导性问题，将意味着存在应答信息偏倚。

（方亚胡良平高永周诗国）