八年级物理上册第二单元测试

单元评价检测(二)

(第二章)

一、选择题(本大题共8小题，每小题4分，共32分)

1.如图所示为一枚古银币。人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的( )

A.声速

B.响度

C.音色

D.回音

2.观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮，大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是( )

A.震耳欲聋

B.闪烁其辞

C.掩耳盗铃

D.耳熟能详

3.如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。一个同

学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一

定发生改变的是声音的( )

A.音调

B.音色

C.响度

D.音色和响度

4.下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是( )

5.家住三楼的王欣早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学，下列有关声现象的解释，错误的是( )

A.李娟的叫喊声很大，说明她的音调高

B.王欣能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播

C.王欣从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的

D.王欣的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减弱噪声

6.伦敦奥运会期间英国军方配备了一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150 dB的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，该设备既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群。关于该设备，下面说法正确的是( )

A.该设备产生的是超声波

B.该设备产生的是次声波

C.“150 dB”是指所产生声音的响度

D.“150 dB”是指所产生声音的音调

7.下列说法错误的是( )

A.医生通过听诊器给病人诊病的原理是减少声音的分散，增大响度

B.倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法

C.通过灵敏的声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度

D.当钢琴与长笛的音调和响度相同时，人们还是能辨别它们，原因是它们的强弱不同

8.(2014·陕西中考)下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是( )

A.“悦耳动听”说明声音的响度较大

B.“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音

C.“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁

D.“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失

二、填空题(本大题共6小题，每空2分，共32分)

9.如图所示，把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上。一只手按

住高脚酒杯的底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦

(手指不要脱离杯口)，使其发出声音，该现象说明声音是由于物体

的

产生的；当高脚酒杯中的水量增加时，音调会(选

填“升高”“降低”或“不变”)。

10.据说，著名的德国音乐家贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端咬在牙齿间，另一端顶在钢琴上，通过硬棒来“听”钢琴的弹奏。这说明可以传声，海上的渔民利用特殊的声音诱鱼，说明能传声，声音在这种介质中传播的速度比在空气中要(选填“快”或

“慢”)。

11.2014年1月3日19：30，原创音乐真人秀节目《中国好歌曲》

在央视三套震撼亮相，刘欢、杨坤、周华健、蔡健雅四位音乐导

师将挑选12支金曲收入各自制作的“原创专辑”。当晚来自云

南丽江的歌手周三演唱的《一个歌手的情书》，以真情的流露和

如同念白的演唱手法“唱哭”了几位导师，在微博上也引发网友

热议。周三弹奏吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是改变声音的；观众在听音乐时都要把手机关机或调成振动，目的是在处减弱噪声；我们可以感受当时周三唱歌时心情的失落和无奈，这说明声可以传递。

12.(2015·江苏丹阳吕城期中)如图所示是小明在课余时间制作的一个竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝⑥时，音调可以改变，从而可以吹奏歌曲。

(1)吹奏竹笛时，振动发声的物体是。

(2)当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是，音调最低的位置是。

13.(2014·徐州中考)如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，

当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。扬声

器的纸盆由于发出声音，声音通过传到烛焰处，烛焰

的晃动说明声音具有。

14.(2015·河南商丘八中月考)噪声已经成为严重污染，极大地阻碍了人

们生活质量的提高。防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是在减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在减弱噪声。

答案：声源处传播过程中

三、实验探究题(本大题共3小题，共28分)

15.(9分)在信息量猛增的今天，手机是信息交流的必备工具，它在使用过程中有许

多的物理知识，请提出两个与手机相关的声学物理问题，并针对问题做出回答。(知

识点不能重复)

例如：问：手机来电话时，声音是如何产生的？

答：声音是发声体振动产生的。

(1)问：

答：

(2)问：

答：

16.(10分)在探究“人耳是怎样听到声音的”过程中，小亮用肥皂

膜代替人耳鼓膜进行了如下实验：

(1)当喇叭发声时，观察肥皂膜出现的现象。观察到的现象是

。

(2)当喇叭发声的响度变大时，肥皂膜振动幅度变大，这说明声音

的响度跟有关。

(3)当喇叭发声的强弱不变时，肥皂膜与喇叭之间的距离越近，肥皂膜的振动幅度越大，直至破裂，由此可以联想到声音的响度跟有关。具体关系是。(4)该实验还能表明声音能传递(选填“信息”或“能量”)。

17.(9分)学习声音的有关知识之后，小杰等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察乐器之后，他们提出了这样几种猜想：

①弦乐器的音调跟弦的长短有关；

②弦乐器的音调跟弦的松紧有关；

③弦乐器的音调跟弦的粗细有关。

为了研究猜想①是否正确，小杰等同学进行了如下实验：如图所示，将一根二胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个砝码，使它在桌面上拉紧，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起。用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音。然后在其他条件不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低。