初二物理教学进度表

人教版八年级下册物理教学计划进度表含全套教案

八年级下册物理教学计划进度表含全套教案一、指导思想八年级下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到非常吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。

我根据上学期的期末成绩分析情况制定了工作计划。

二、目标要求：1.培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。

2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。

3. 继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。

三、教材分析：八年级物理下册主要学习力学。

本册共分六章。

第七章力第八章运动和力第九章压强第十章浮力第十一章功和机械第十二章简单机械。

每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。

本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。

四、学生情况分析；物理是一门实验学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。

另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。

有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。

针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。

五、措施：1、培养学生良好的学习习惯。

分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。

因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。

2、培养学习物理的兴趣。

常言道“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。

其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。

3、加大备课力度。

【精品】教科版八年级下册物理教学计划(及进度表)

教科版八年级物理下册教学计划（及进度表）一、指导思想：认真贯彻新课改有关精神，扎实推进新课程实施，以学科课程标准为依据，以学校课改为契机，以课堂高效为抓手，深入扎实开展教学有效性的研究，围绕学校、教研组工作的要求具体开展备课组活动；进取探索课堂教学改革，提高课堂教学效率，提升课堂教学质量。

二、学情分析：八年级经过上学期的期末成绩和上课情况来看，每班学生成绩参差不齐，优秀生少，低分人数较多；上课时，学生的学习进取性不是太高，不够灵活，听课不认真，下课缺少复习。

对物理学科的认识不足，重视程度不够，学生普遍没有主动学习的意识，对课任教师的依靠性太强。

八年级共计十个班，有学生600多人，但学生刚接触物理，对物理充满好奇。

三、教材分析：教科版八年级物理下册主要学习力学和机械和功。

本册共分六章。

第七章力第八章第八章力与运动第九章压强第十章流体的力现象第十一章机械与功第十二章机械能。

每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。

本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。

四、教学重点难点：重点：1、在给出已知力的条件下，指出施力物和受力物。

2、二力平衡条件，物体受非平衡力作用时运动状态时变化。

3、了解弹簧测力计的方法，会用测力计测力。

4、能用压强公式进行简单计算。

5、阿基米德原理及探究过程。

难点：1、引导学生形成力的概念时，寻求现象的共性，形成对力的清晰认识。

2、重力概念及重力与质量的关系G＝mg.3、正确理解阿基米德原理的内容。

4、体会分子是保持物质化学性质不变的最小微粒。

五、教学目标:1、以学生为本。

备课组以学生的实际为切入点，团体探讨一种学业生易理解、易掌握的教学方法，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥团体智慧，实现资源共享，以到达提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。

在教学过程中，培养学生的学习方法，并让学生有健康的心理，简便欢乐高效地学习。

4、知识与方法并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化学习方法。

2024年八年级物理教学计划表(三篇)

2024年八年级物理教学计划表第一学期：机械与能源1.1 机械基础（4周）内容：- 机械的分类与性质- 速度与加速度的概念与计算- 力的概念与测量- 机械能的守恒定律教学活动：- 观察不同类型的机械并分类讨论- 利用小车进行速度与加速度测量实验- 进行力的测量实验，学习使用弹簧秤、天平等测量工具- 进行小球下滑实验，验证动能守恒定律1.2 机械的运动（4周）内容：- 平抛运动与自由落体运动- 弹簧振子的运动- 物体的运动图象与运动描述- 火箭的原理与运动教学活动：- 进行平抛运动实验，测量抛射物的飞行距离与时间- 进行自由落体实验，测量物体下落的时间与高度- 制作弹簧振子并观察其运动特点- 学习绘制物体在不同运动中的位置-时间图与速度-时间图- 研究火箭的工作原理与运动特点1.3 力的作用与转化（4周）内容：- 各种力的作用与力的合成- 摩擦力与重力的作用- 力的转化与机械效率- 机械工作与能量转化教学活动：- 制作简易的力的合成实验装置，观察不同力的合成效果- 进行摩擦力实验，测量不同物体的静摩擦力与动摩擦力- 进行重力实验，测量物体的质量和重力- 进行简易机械的工作实验，计算机械效率- 学习机械工作与能量转化的原理与方法1.4 能量的转化与守恒（4周）内容：- 势能与动能的转化- 能量的守恒与能量转化的效率- 机器的工作原理与能量转化教学活动：- 进行弹簧弹性势能与动能的转化实验，计算物体的弹簧劲度系数- 进行物体在斜面上的滑动实验，计算物体的重力势能与动能的转化效率- 学习能量守恒定律的概念与应用- 研究简单机器的工作原理与能量转化过程第二学期：光学与电学2.1 光的传播与反射（4周）内容：- 光的直线传播与光的反射- 光的成像- 镜面与平面镜- 光的反射定律教学活动：- 进行光的传播实验，观察光线的直线传播特点- 进行反射实验，测量光线的入射角与反射角，并验证光的反射定律- 制作简易的平面镜并研究其成像特点- 学习使用反射定律计算物体的成像位置与大小2.2 光的折射与透镜（4周）内容：- 光的折射与折射定律- 透镜的成像- 凸透镜与凹透镜- 光的颜色与光的三原色教学活动：- 进行光的折射实验，测量光线的入射角与折射角，并验证折射定律- 制作凸透镜和凹透镜并研究其成像特点- 学习使用透镜成像公式计算透镜成像位置与大小- 研究光的颜色与混合光的三原色2.3 电流与电磁效应（4周）内容：- 电流的特点与电流的测量- 导体与非导体- 电路的搭建与元件的连接- 电流与磁场的相互作用教学活动：- 进行电流测量实验，学习使用电流表和电压表- 通过观察各种物质的导电性质，学习导体与非导体的区别- 进行简单电路的搭建实验，研究电流的路径与方向- 学习电流与磁场相互作用的原理与应用2.4 静电学与电磁感应（4周）内容：- 静电的产生与性质- 静电放电与静电现象的应用- 电磁感应的原理与应用- 发电机与电磁铁的工作原理教学活动：- 进行静电产生与性质实验，观察不同物体的静电现象- 学习静电放电与静电现象的应用，如静电除尘器、静电喷涂等- 进行电磁感应实验，观察磁感应线圈中的电流变化- 学习发电机和电磁铁的工作原理与应用以上是2024年八年级物理教学计划表，希望对您有所帮助。

八年级物理教学计划进度表五

八年级物理教学计划进度表五篇6：物理八年级教学计划初二下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到非常吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。

我根据上学期的期末成绩分析情况制定了工作计划。

一、目标要求：1.培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。

2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。

3.继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。

二、教材分析：八年级物理第二册主要学习电学和磁学，有一些与电磁学相关的信息传递知识。

这本书分为五章。

第六章电压与电阻第七章欧姆定律第八章电力第九章电与磁第十章信息传递各章的介绍引起学生对本章的兴趣，各章的阅读指导突出了本章的重点和难点。

本书在每章中安排了大量的探究实验，充分体现了探究学习的新教学理念。

三、学生情况分析;物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。

另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。

有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不钻心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多;还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。

针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。

四、措施：1、培养学生良好的学习习惯。

分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。

因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。

2.培养学习物理的兴趣。

俗话说，兴趣是最好的老师，有了兴趣，你就可以把艰苦的学习变成愉快的学习。

其中，多做一些有趣的物理实验，多讲一些物理科学故事，可以在一定程度上激发学生的兴趣。

初二物理教学计划、进度表

八年级物理上册教课计划一、指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。

物理是一门自然科学，跟平常的实质生活比较靠近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教课，让学生在形象生动中领会到物理的乐趣，也为此后的学习打下基础。

二、教材剖析教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和道德教育的潜能，踊跃推进智力要素和非智力要素的互相作用。

在学习方法上，踊跃创建条件让学生主动学习参加实践，经过学生自己着手、动脑的实质活动，实现学生的全面发展。

教科书采纳了切合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼备到物理知识构造的系统。

这样编排既切合学生认知规律，又保持了知识的构造性。

教科书认可学生是学习的主体，把学生看作第一读者，依据学习心理的规律来组织资料。

全书共 6 章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选用力争拥有典型性、启迪性和兴趣性，使学生学习时成竹在胸。

章下边分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。

在引入课题、叙述知识、概括总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了很多启迪性问题，点明思路，指引思虑，活跃思想。

很多节还提出了一些值得思虑议论的问题，促进学生多动脑、多张口。

三、教课目的经过一学期的教育教课，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对四周的自然世界有一个从头的，更为科学的认识。

1、进一步认识目前教育改革和课程改革的方向及趋向，学习新的物理教育看法。

要环绕新的物理课程标准，睁开教课研究活动，特别是在科学研究教课上要踊跃实践，累积经验。

2、进一步增强物理察看、实验教课。

教课中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，仔细思虑和操作；并适合增加研究性和设计性实验；鼓舞学生在课外做一些察看和小实验。

增强实验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理知识教课，建立知识与应用并重并举的看法。

八年级物理上册教学计划含教学进度表

八年级物理上册教学计划含教学进度表八年级物理上册教学计划一、指导思想在九年制义务教育阶段的物理教育教学中，不但要传授科学知识和培养技能，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。

因此物理课程教学的构建应注重让学生经历从身边学习物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展，从而培养出合格的 21 世纪中学生。

二、教材分析本册教材共六章分别是：一、机械运动，二、声现象，三、物态变化，四、光现象，五、透镜及其应用，六、质量与密度。

具体章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、动手动脑学物理几大个板块。

这样编排更有利于教育教学的开展，更有利于学生的认识和学好物理知识。

教材在内容选配上，注重从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。

这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和认识。

三、教学要求1、进一步了解当前新课标的改革方向及趋势，学习新的物理教育观念。

要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特殊是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

2、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重的观念。

物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培养学生应用物理知识解决生活中简朴实际问题的能力，对生活和社会有进一步的了解、认识。

3、理论联系实际，还要留意适应新情况，增强时代感，加强物理教学的针对性和现实性，体现本学科教学的鲜明特点；要注重紧跟时代步伐，掌握时代脉博，懂得及时运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。

初二物理教学计划、进度表

初二物理教学计划、进度表(共5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--八年级物理上册教学计划一、指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。

物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析教材在内容选配上，注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。

这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。

全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。

章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。

在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。

许多节还提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

三、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。

要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

2、进一步加强物理观察、实验教学。

教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。

初二物理教学进度表是什么

初二物理教学进度表是什么第一周期初考试、讲评第七章力与运动第一节牛顿第一定律第二周第七章第二节力的合成、第三节力的平衡第三周第七章复习并测验第四周复习月测第五周第八章压强第一节压强、第二节液体的压强第六周第八章第三节空气的力量、四节流体压强第七周第八章复习并测验，第九章浮力第一节认识浮力第八周第九章第二节阿基米德原理、第三节浮与沉第九周复习第九章第十周总复习(七、八、九章)第十一周半期考试第十二周讲评半期试卷第十三周第十章机械与人第一节杠杆第十四周第十章第二节滑轮第三节做功了吗第十五周第十章第四节做功的快慢第五节机械效率第十六周第十章第六节机械能，测验复习本章第十七周第十一章小粒子与大宇宙第一节走进微观第二节看不见的运动第三节探索宇宙总复习第十八周总复习期末考试一、指导思想以物理新课标及高效课堂理念为指导，切实转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。

在教学中关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活、科学、技术和社会联系的教学，注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，搞好八年级下册物理教学工作。

二、学情分析本学期，我继续担任八年级的物理教学工作，通过上学期期末考试成绩和课堂反馈情况来看，部分学生上课时，学习积极性不高，不够灵活，随着学习难度的增加，出现了两极分化现象，这就需要教师在本学期在教法和学法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题、解决问题的能力，才能达到预期的目的。

三、教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。

这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

本学期的教学内容共六章，包括力、力和运动、压强、浮力、功和机械能、简单机械。

八年级物理教学进度表

八年级物理教学进度表
单元一：物理基础知识（2周）
- 物理学的定义与目的
- 物理量与单位
- 物理实验与观测
- 物理量的测量与规律
单元二：运动学（3周）
- 一维运动的描述与分析
- 二维运动的描述与分析
- 加速度的概念与计算
- 牛顿运动定律及应用
- 自由落体运动
单元三：力学（4周）
- 力的概念与分类
- 牛顿第一、第二定律的理解与运用
- 牛顿第三定律及应用
- 弹簧力与滑动摩擦力的分析
- 斜面上的平衡与运动
单元四：能量与机械波（3周）- 功与能的概念及计算
- 动能与势能的转化
- 机械波的传播与特性
- 声音的产生与传播
- 光的传播与折射
单元五：导热与电磁学（4周）- 热传递与导热
- 热能的计算与转化
- 静电与电荷运动
- 电路的基本组成与特性
- 电流、电压与电阻的关系
单元六：光学与光的传播（3周）- 光的反射与折射
- 光学仪器的原理与应用
- 光的成像与光学系统
单元七：现代物理学（2周）
- 量子物理学的基本概念与理论
- 物质的粒子性与波动性
- 相对论的基本原理及应用
以上内容是八年级物理教学的进度表。

每个单元的学习时间约
为2-4周，具体根据学生的掌握情况进行调整。

通过本学期的学习，学生将掌握物理学的基本概念和基本理论，培养科学思维和实验观
察能力，提高物理学习的兴趣和能力。

人教版物理八年级上册教学计划及进度表

人教版物理八年级上册教学计划及进度表教学计划及教学进度表一、班级基本情况分析本年度初二年级共有8个教学班，我负责教授3个班的物理课。

这些学生大多年龄较小，思维活跃，研究目的比较明确，研究态度也比较端正。

由于物理是新开设的学科，其本身又有较强的趣味性，相信绝大多数学生对这一学科会有比较浓厚的兴趣。

他们对成长过程中见过的很多新鲜事物和新奇现象都有着强烈的好奇心。

若能在教学中培养学生研究物理的兴趣,激发学生的求知欲,消除学生研究的障碍,学生就能积极主动地去研究物理,会怀着一颗求知的心去探索物理这个美妙的世界,从而为学好物理奠定基础并提供保证。

然而，也有少数学生存在混日子的现象，还有部分学生的研究兴趣可能不够持久，这都是研究的不利因素。

二、教材分析本学期教学内容为初二物理教材上册。

教材内容共六单元，现就六个单元简要分析如下：教材在内容选配上注意从物理知识内部积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在研究方法上积极创造条件让学生主动研究，参与实践通过学生自己动手、动脑的实际活动实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以研究发展水平为线索兼顾到物理知识结构的体系。

这样编排既符合学生认知规律又保持了知识的结构性。

教科书把学生当作第一读者，按照研究心理的规律来组织材料。

全书共6章，每章开头都有几个问题提示这一章的主要内容，并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生研究时心中有数。

在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节以及实验、插图、练中编排了许多启发性问题，点明思路引导思考，活跃思维。

许多节还编排了“想想议议”提出了一些值得思考讨论的问题促使学生多动脑、多开口。

全书通过《科学之旅》，认识研究物理最有效的研究方式——科学探究，了解科学探究的基本要素和程序，学生体验感悟科学探究的基本程序和方法，认识“如何研究物理”，掌握科学探究的技能。

掌握实验室安全规则和操作技能，认识科学探究的主要途径是实验探究。

初二物理上册教学进度表以及计划

初二物理上册教学进度表以及计划初二物理上册教学进度表初二物理上册教学计划篇一一、教学环境物理作为他们的一门新学科，有挑战也有机遇!由于学生刚处于发育阶段，对新生事物的接受能力比较强，这给接受物理提供了个很好的前提;但又由于学生思维维能力还不成熟、认识水平还有限、学习基础还不够扎实，还有各个学生的身心发展不一样，这就给教学增加了一定的难度。

我作为本班的物理老师，既看到积极的一面也有消极的一面，在今后的教书生涯中一定扬长避短，发挥各个学生的优势，不仅让学生成才更让学生成人!二、教学目标(一)让学生懂得物理学的初步知识及会在实际生活中做到简单的应用。

(二)清楚物理学在科学技术上的重要性和在社会发展中的重要地位。

(三)让每个学生都能熟练操作教材中的实验，培养学生初步的观察生活和做实验的能力，能够进行一些初步的分析和处理能力。

(四)让学生具有一定的分散思维，对一些新型开拓的题目能够举一反三地进行解答。

(五)争取班级不出现不及格现象，平均分数不低于75分，出现一到两个尖子为以后的奥物打下基础。

(六)培养学生热爱生活尊重科学实事求是的态度，培养学生爱国主义精神和辩证唯物主义思维。

三、教学措施(一)认真学习教学大纲，领会物理教学的精神实质。

由于新课程目标的出现，大大的改变了以前难度高灵活性实用性差的现象，我将严格按照大纲要求不提高难度同时也不降低难度，培养学生灵活应用的能力。

(二)让学生做学习的主人。

将学生‘要我学’的想法变成‘我要学’，学生是学习主人时积极性就会大大的提高，会认真观察思考和实践。

教学中，鼓励和支持学生发现问题提出问题，适当指导并引导他们学会各种学习方法。

(三)追求课堂的灵活性和多样性，努力培养学生各种思维能力。

教学手段和形式不能一成不变，应当时常更新教学方法，多媒体教学，让更多知识进入课堂教学，用新的理念学生头脑，让他们学而不厌!(四)加强教材中的演示及学生实验。

初中的物理教学主要以观察、实验为基础，因此加强实验，会让教学事半功倍，更可培养学生注重实验现象及实事求是的科学态度。

初二物理教学计划、进度表

初二物理教学计划、进度表
首先，本学期八年级学生将增加一门新学科——物理。

为了让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，教学将以“生活中
的物理”为指导思想，为以后的研究打下基础。

其次，教材在内容选配上，注重挖掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。

同时，教材采用由易到难、由简到繁的方式，符合学生认知规律，保持知识结构的体系。

教科书承认学生是研究的主体，按照研究心理的规律来组织材料。

全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生研究时心中有数。

章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。

在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，
活跃思维。

许多节还提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

教学目标是通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的、更加科学的认识。

为了实现这一目标，教学将围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

同时，教学将加强物理观察、实验教学，教师要多做演示实验或随堂实验，落实学生实验，适当增加探索性和设计性实验，鼓励学生在课外做一些观察和小实验。

此外，教学还将突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。

部编版八年级物理上册教学计划【含教学进度表】

部编版八年级物理上册教学计划【含教学进度表】教学目标通过研究本教材，使学生了解物理学科的基本概念和基本知识；培养学生观察、实验、思维和解决问题的能力；培养学生对自然的认识和对科学的兴趣，并通过实际应用将所学物理知识与日常生活相结合。

教学大纲本教学计划根据部编版八年级物理上册的内容编制，共分为以下几个单元：1.物体的运动第一章：运动和力第二章：机械能守恒定律2.声第三章：声的产生第四章：声的传播和接受3.光第五章：光的反射与折射第六章：光的能量与色散4.电第七章：静电第八章：电流和电压教学进度表以下是本教学计划的大致进度表：单元。

| 章节。

| 教学时间。

|物体的运动。

| 第一章：运动和力。

| 第1周。

|物体的运动。

| 第二章：机械能守恒定律。

| 第2周。

| 声。

| 第三章：声的产生。

| 第3周。

|声。

| 第四章：声的传播和接受。

| 第4周。

|光。

| 第五章：光的反射与折射。

| 第5周。

|光。

| 第六章：光的能量与色散。

| 第6周。

|电。

| 第七章：静电。

| 第7周。

|电。

| 第八章：电流和电压。

| 第8周。

|备注：以上时间仅供参考，实际教学进度可根据课堂实际情况进行调整。

以上是关于部编版八年级物理上册教学计划的内容，希望对您有所帮助。

如有需要，请随时联系我。

2020-2021八年级上册物理教学进度表安排表[附周次起讫日期]

八年级物理（上册）教学进度表
2020年8月周次时间课时教学内容备注
1 开学报到
2 2 入学教育、引言
3 2 第一章声现象（2）
4 2 第一章声现象（2）
5 2
第一章声现象（1）第二章物态变化（1）
6 2 国庆放假十一
7 2 第二章物态变化（2）
8 2 第二章物态变化（2）
9 2 第二章物态变化（1）第三章光现象（1）
10 2 第三章光现象（2）
11 2 期中质量监测
12 2 第三章光现象（2）
13 2
第三章光现象（1）
第四章光的折射透镜（1）
14 2 第四章光的折射透镜（2）
15 2 第四章光的折射透镜（2）
16 2 第四章光的折射透镜（1）第五章物体的运动（1）
17 2 第五章物体的运动（2）
18 2 第五章物体的运动（1）
19 2 复习元旦
20 期末质量监测
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周次起止日期
8-17至8-23
8-24至8-30
8-31至9-6
9-7至9-13
9-14至9-20
9-21至9-27
9-28至10-4
10-5至10-11
10-12至10-18
10-19至10-25
10-26至11-1
11-2至11-8
11-9至11-15
11-16至11-22
11-23至11-29
11-30至12-6
12-7至12-13
12-14至12-20
12-21至12-27
12-28至1-3
1-4至1-10
8-17至8-23。

初二物理教学计划、进度表

初二物理教学计划、进度表(总5页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除八年级物理上册教学计划一、指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。

物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析教材在内容选配上，注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。

这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。

全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。

章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。

在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。

许多节还提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

三、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。

要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

2、进一步加强物理观察、实验教学。

教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。

八年级物理上册教学计划及进度表

八年级物理上册教学计划一、基本情况1．学生的学习目的，学习态度及学习本学科的兴趣：本年度八年级共有8个教学班，本人任教3个班的物理课，这3个班的学生多数年龄较小，思维活跃，学习目的比较明确，学习态度也比较端正。

由于物理是新开设的学科，其本身又有较强的趣味性，相信绝大多数学生对这一学科会有比较浓厚的兴趣。

他们对成长过程中见过的很多新鲜事物和新奇现象都有着强烈的好奇心。

好奇心驱使他们想寻找这些现象和事物发生的原因,这种好奇心正是学生创新意识、创造思维的动力和源泉。

若能在教学中培养学生学习物理的兴趣,激发学生的求知欲,消除学生学习的障碍,学生就能积极主动地去学习物理,会怀着一颗求知的心去探索物理这个美妙的世界,从而为学好物理奠定基础并提供保证。

；但据了解也有少数学生学习目的不明确, 存在混日子的现象，还有部分学生的学习兴趣可能不够持久，这都是学习的不利因素。

2．学生的知识基础：物理源自生活，学生除了小学自然知识及有限的生活常识以外，本学科的知识比较匮乏，再则学生的动手能力不强，这对新学期教学都是挑战。

3．学生的智能因素：大多数的学生头脑灵活，思维活跃，学习的目的明确，学习的主动性和积极性较高，他们兴趣广泛，善于思考，这对搞好教学非常有利；但是他们往往缺乏持久的兴趣，综合能力、抽象思维能力较差，观察和实验的能力有待加强, 这些都是教学中应注意的问题。

4．学生的学习方法：经过了解发现，大约有一半的学生学习方法比较灵活，学习过程比较轻松，但也有相当一部分同学学法较死，缺乏主动性，因此教学中对学生学习方法的指导十分重要。

5．教师对课程标准、教材的掌握情况及个人教学水平：本人任教物理学科多年，对课程标准的理解比较透彻，对物理教材的知识体系和编写意图也比较清楚；但是随着新教材的使用，随着教育教学改革的不断深化，只凭经验已经不适应教育教学的发展，所以对我来讲只有从头开始，认真学习课程标准，深入挖掘教材，不断向他人学习，不断提高自己的教学水平，才能适应教育发展的新形势。

初二物理教学计划、进度表

八年级物理上册教学计划一、指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。

物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析教材在内容选配上，注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。

这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。

全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。

章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。

在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。

许多节还提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

三、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。

要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

2、进一步加强物理观察、实验教学。

教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。

加强实验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。

物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。