西华大学数据库实验报告(五)

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西华大学数据库实验报告

西华大学数据库实验报告

第2次作业一、环境运行SQL Server,并创建名为student数据库二、实训内容1. 使用企业管理器创建“学生信息”表。

并插入学生数据。

“学生信息”表的结构“学生信息”表记录的数据use student -- 调用数据库gocreate table 学生信息_蒲强林-- 创建表(学号char ( 7) primary key,姓名char ( 20) not null,性别char ( 2),年龄int ,所在系char (15))gouse student -- 调用数据库go-- 插入数据insert学生信息_ 蒲强林values( '9056215' ,'赵燕' ,' 女',20,' 计算机系' )学生信息_ 蒲强林insertvalues( '9056219' ,'李勇' ,' 男',21,' 计算机系' ) insert学生信息_ 蒲强林values( '9057123' ,'张辉' ,' 男',19,' 管理系' ) insert学生信息_ 蒲强林values( '9057436' ,'王鹏' ,' 男',17,' 管理系' ) insert学生信息_ 蒲强林values( '9056213' ,'李静' ,' 女',21,' 计算机系' )go结果截图:海孚静支219056215女209056219李勇21905712319営理垂9O5743S17NUU.NULL NULL NULL NULL使用SQL语言编程序实现:()在“学生信息”表中添加“电话”、“电子邮箱”字段,类型分别为定长字符(11长度)、可变字符型(40长度),允许为空use student --调用数据库goalter table 学生信息—蒲强林add 电话char (11)alter table 学生信息—蒲强林add 电子邮箱varchar (40) go 运行结果截图: --添加属性--添加属性允许Null值char(7)□註名charro)□mu char(2) 回年龄int所在垂chorCIS)char(11)0varchar(40) 巫()将“性别”字段的类型改为不允许为空use student go--修改字段alter table 学生信息—蒲强林alter column 性别char (2) not nullgo()将“学生信息”表中的“电子邮箱”字段名改为email地址”运行结果截图:允许Null ®chjr(7)□chan(20]□出前⑵□年諛irrt0所在至char(15)0char(11}0电子昨varcharf^)0□use student goexec sp_rename '学生信息—蒲强林.电子邮箱','email地址','column'gochar(7]匚har[2O]□tesy chart 2]□HintHchart 19电话char{11)T凰emailitSJlt va rcha r(40^H□()删除“学生信息”表中的“email地址”字段use student goalter table 学生信息—蒲强林drop column email 地址go运行结果截图:列名允嘗NulKE9S chsr(7)□姓客ch3n(20}□mu char(2)□年龄int0所在至char(15)0电话thar<11)0()试图删除“学生信息”表中的“学号”字段,出现什么情况为什么use studentgoalter table 学生信息—蒲强林drop column 学号go运行结果截图:氐消息消息閔7L级别⑹状恣1,审行对象PR_学生僖息竟强林_1口魏测取M&T依棘于列学号。

数据库实训报告实验总结

数据库实训报告实验总结

一、实验背景随着信息化时代的到来,数据库技术已成为当今社会的重要技术之一。

为了提高我国高校学生的实践能力,培养适应社会发展需求的数据库技术人才,我校组织了数据库实训课程。

通过本次实训,使学生们能够掌握数据库的基本原理、设计方法和应用技术,提高解决实际问题的能力。

二、实验目的1. 理解数据库的基本概念和原理;2. 掌握数据库的设计方法和步骤;3. 学会使用数据库管理系统进行数据库的创建、修改和查询;4. 培养学生分析问题、解决问题的能力;5. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。

三、实验内容本次数据库实训主要包括以下内容:1. 数据库基本概念:数据库、数据库系统、数据库管理系统等;2. 关系数据库:关系模型、关系代数、关系运算等;3. SQL语言:数据定义语言(DDL)、数据操纵语言(DML)、数据控制语言(DCL)等;4. 数据库设计:需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计等;5. 数据库实现:使用数据库管理系统进行数据库的创建、修改和查询;6. 数据库应用:使用数据库技术解决实际问题。

四、实验过程1. 需求分析:根据实训要求,分析数据库所需解决的问题,确定数据库的功能和性能指标;2. 概念结构设计:根据需求分析,设计数据库的概念结构,包括实体、属性和实体间的关系;3. 逻辑结构设计:将概念结构转换为逻辑结构,包括确定表结构、字段类型、约束条件等;4. 物理结构设计:根据逻辑结构设计,确定数据库的物理存储方式,包括数据文件、索引文件等;5. 数据库创建:使用数据库管理系统创建数据库,包括创建表、索引、视图等;6. 数据操作:使用SQL语言进行数据插入、删除、更新和查询等操作;7. 数据库应用:使用数据库技术解决实际问题,如数据备份、恢复、安全等。

五、实验总结1. 理论与实践相结合:本次实训使我深刻认识到,数据库技术不仅包括理论知识,还需要将理论应用于实践,解决实际问题;2. 数据库设计的重要性:数据库设计是数据库应用的基础,一个良好的数据库设计可以提高数据库的性能和可用性;3. SQL语言的应用:SQL语言是数据库操作的核心,熟练掌握SQL语言可以提高数据库操作效率;4. 团队合作与沟通:在实训过程中,与团队成员密切配合,共同完成任务,提高了我的团队合作意识和沟通能力;5. 实验心得:通过本次实训,我对数据库技术有了更深入的了解,掌握了数据库的基本原理、设计方法和应用技术,为今后的学习和工作打下了坚实的基础。

数据库完整性实验总结(必备6篇)

数据库完整性实验总结(必备6篇)

数据库完整性实验总结第1篇时间流水,短短的两周就流逝了,回想在这两周的实训生活,我从单一,片面的学习进入了全面,系统的学习,学好它更是一项大任务。

而对于如何学好它,光靠理论知识是远远不够的,_同志曾经就说过“实践是检验真理的唯一标准”!正如大师傅炒菜,知道炒菜的程序,主料、调料一清二楚,不真正掌勺,永远也成不了“大厨”。

而学校给我们提供了这样一个机会,让我们自己_掌勺_,使我们从实践中,加深了对数据库的理解。

经过这次的实训,我们对数据库有了更深的了解,从书面的明白到实践的理解,接触到了自己以前没有接触到的东西,并让我加深了数据库知识的学习和理解,也使我进一步了解数据库,这次实训可以为我们以后真正的实际数据库系统设计提供很好的借鉴。

更使我明白遇到什么挫折,不气馁,不放弃,勇于探索,才会让自己离成功越来越近!俗话说:知之为知之,不知为不知!不要不懂装懂,有什么不懂的要敢于向_知之者_请教!知识是慢慢积累而成的,我们学习不仅要学习理论知识,而实践也是非常重要的,只有当两者结合,才会获得收获!我们这次实习对我们的认识起到了很大的启发作用,使我们以后在接触数据库的过程中少走点弯路。

也使我们对人生和社会有了更清楚的认识,任何的成功都有艰辛和汗水铺出来的,没有那么多的意外收获。

我们要学的还有很多,要接触的还不知道有多少,以后的路还很漫长,我相信我会更加努力的,把握现在,为自己的未来而奋斗,展开双翅飞向美好的未来!在这里很感谢xxx老师给我们传授了这么多的知识和经验,让我们在毕业之际更好的填补自己的不足。

数据库完整性实验总结第2篇在学习《数据库原理及应用》这门课之前,就和课本上提到的一个观点一样,认为它只是存放数据的仓库而已,但是现在我深深体会到这个观点是多么的片面。

数据库是长期存储在计算机内,有组织、可共享的大量的数据集合,前者只能表达它的一方面而已。

数据库技术发展到今天已经是一门非常成熟的技术,它的技术水平、应用水平多比初始时都有了很大的改变,但是它的最基本的特征却没有变,概括起来有以下几个方面:第一点:数据库是相互关联的的数据集合;即在数据库中不仅要能够表示数据本身,还要能够表示数据与数据之间的关系。

数据库实验报告(通用3篇)

数据库实验报告(通用3篇)

数据库实验报告(通用3篇)数据库试验报告篇1一、实训时间:20_年5月13日至5月24日二、实训地点:三、实训目的与意义:1,这次实习可以使我们在课本上学到的学问用于实践增加了我对电脑技巧的一些认知。

2,通过这次实习也可以让我体验到上班族的生活为我将来毕业后找工作打下了基础。

3,并且这次实习可以非常好的关心我完成将来的毕业论文。

四、实训感悟:还依旧记得来的第一天对这里很茫然,不知道实习要做些什么。

然后经过老师的急躁讲解,熟悉了自己实习要做些什么,得到了许多心理熟悉,对许多问题都有了一些更深的了解。

同时,我熟识了河北玛世电子商务有限公司,总部位于国家命名的“中国丝网之乡”、“中国丝网产业基地”、中国丝网产销基地“、”中国丝网出口基地“—河北省安平县。

使我们队公司有了更进一步的了解实习,就是在实践中学习。

经过这半个月的实习训练,我了解到自己所学的如何在实践中运用。

当然学的更多的是如何在更新网站内容和添加商品,每天不厌其烦的更新添加,观察自己的胜利更多的是兴奋。

还有发布了一些关于公司产品的博客,比如新浪,网易。

而后又尝试在百度知道上提问与回答,在回答问题的过程中,通过网站搜寻相关内容来回答各种丝网问题,通过百度知道这个平台,我对公司又了更一步的了解。

经过半个月的实训我学到了许多之前没有学过没有接触到的东西,熟悉到自己的不足,需要更加努力,才能尽快的学会在社会上生活,敢于面对社会的压力,使自己可以在社会上成长进展。

数据库试验报告篇2由于平常接触的都是一些私人项目,这些项目大都是一些类库,其他人的沟通相对可以忽视不计,因此也就不考虑规范化的文档。

实际上从学习的经受来看,我们接触的学问体系都是属于比较老或比较传统的,与现在进展快速的IT行业相比许多状况已不再适用,尤其是当开源模式渐渐走近开发者后更是如此。

虽然这次是一个数据库课程设计,由于本人在选择项目的时候是本着对自己有实际应用价值的角度考虑的,所以其中也涉及到一些数据库以外的设计。

数据库实验实训报告范文

数据库实验实训报告范文

一、实验背景与目的随着信息技术的飞速发展,数据库技术在各行各业中的应用越来越广泛。

为了使同学们更好地掌握数据库的基本原理、设计方法和应用技术,提高动手能力,本次实验实训旨在通过一系列的数据库实验,使同学们熟悉数据库管理系统的使用,掌握数据库设计、创建、查询、维护等基本操作,提高数据库应用能力。

二、实验环境与工具1. 实验环境:Windows 10操作系统,SQL Server 2019数据库管理系统。

2. 实验工具:SQL Server Management Studio(SSMS)。

三、实验内容与步骤1. 数据库设计(1)分析业务需求:根据实验要求,设计一个学生信息管理系统,包含学生、课程、成绩等实体。

(2)确定实体关系:分析实体之间的联系,确定实体之间的关系,如一对多、多对多等。

(3)设计数据表结构:根据实体关系,设计数据表结构,包括字段名、数据类型、约束等。

2. 数据库创建(1)创建数据库:使用SSMS连接到本地SQL Server实例,创建一个新的数据库。

(2)创建数据表:在数据库中创建学生、课程、成绩等数据表,并设置相应的字段和约束。

3. 数据插入与查询(1)插入数据:向数据表中插入数据,包括学生信息、课程信息、成绩信息等。

(2)查询数据:使用SELECT语句进行数据查询,包括简单查询、条件查询、连接查询等。

4. 数据更新与删除(1)更新数据:使用UPDATE语句更新数据表中指定的记录。

(2)删除数据:使用DELETE语句删除数据表中指定的记录。

5. 视图与存储过程(1)创建视图:根据实际需求,创建视图,简化查询操作。

(2)创建存储过程:编写存储过程,实现数据的批量插入、更新、删除等操作。

四、实验结果与分析1. 数据库设计本次实验中,我们成功设计了一个学生信息管理系统,包括学生、课程、成绩等实体,并确定了实体之间的关系。

数据表结构设计合理,满足业务需求。

2. 数据库创建成功创建了数据库和数据表,并设置了相应的字段和约束。

数据库实验报告

数据库实验报告

数据库实验报告1. 概述在本次数据库实验中,我选择了设计和实现一个学生信息管理系统的任务。

该系统旨在提供一个方便、高效的平台,用于管理学生的基本信息、课程成绩以及相关的学籍信息等。

本实验报告将详细介绍实验的目的、设计思路和实施过程,并对结果进行分析和讨论。

2. 实验目的本实验的主要目的是通过实际操作,熟悉和掌握数据库的基本概念、设计方法和实施技巧。

通过这个实验,我将学会使用数据库管理系统(DBMS)工具创建关系型数据库,设计并创建合适的表结构,实施数据的插入、更新和删除,同时也能进行简单的查询和数据分析。

3. 设计思路为了满足学生信息管理系统的功能需求,我设计了以下几个表结构:- 学生表(Students):包含学生的基本信息,如学号、姓名、性别、年龄等;- 课程表(Courses):包含课程的基本信息,如课程号、课程名称、教师等;- 成绩表(Grades):记录学生课程的成绩信息,包括学号、课程号、成绩等;- 学籍表(Enrollment):记录学生的学籍信息,如入学时间、学历、班级等。

为了保证数据的完整性和准确性,我为每一个表设置了主键和外键。

在学生表中,学号字段被设定为主键,而在成绩表和学籍表中,学号字段被设定为外键,与学生表建立关联。

同样地,课程表和成绩表之间也建立了课程号字段的关联。

4. 实施过程在开始实施前,我首先下载并安装了一个流行的数据库管理系统,如MySQL作为本次实验的工具。

接下来,我打开MySQL控制台,并创建了一个新的数据库,命名为"StudentDB"。

随后,我运行一系列的SQL命令,创建了上述所述的各个表,并为每一个表添加了合适的字段和约束。

在创建表结构之后,我利用INSERT INTO语句插入了一些样本数据,以便后续的操作和查询。

5. 结果分析经过一段时间的设计和实施,我成功地创建了一个学生信息管理系统的数据库,并成功地插入了样本数据。

通过对数据库的操作,我能够进行简单的查询和数据分析。

数据库实验报告五

数据库实验报告五

数据库实验报告五一、实验目的本次数据库实验的目的在于深入了解和掌握数据库的相关操作和应用,通过实际操作提高对数据库原理的理解和运用能力,培养解决实际问题的思维和方法。

二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统为_____,操作系统为_____,实验所使用的计算机配置为_____。

三、实验内容1、数据库的创建使用相应的命令和工具创建了一个名为_____的数据库,并设置了合适的字符集和校对规则,以满足数据存储和处理的需求。

2、表的设计与创建在创建的数据库中,设计并创建了多个表,包括_____表、_____表和_____表等。

在表的设计过程中,仔细考虑了字段的数据类型、长度、是否允许为空等属性,以确保数据的完整性和准确性。

例如,在_____表中,设置了_____字段为整数类型,用于存储_____信息;_____字段为字符串类型,长度为_____,用于存储_____信息。

同时,为了保证数据的一致性,设置了主键和外键约束。

3、数据的插入通过编写 SQL 语句,向创建的表中插入了大量的测试数据。

在数据插入过程中,注意了数据的合法性和有效性,避免了插入错误或不完整的数据。

4、数据的查询使用各种查询语句对插入的数据进行查询操作,包括简单查询、条件查询、连接查询、分组查询和排序查询等。

通过这些查询操作,熟练掌握了 SQL 语言中查询语句的语法和用法,能够根据不同的需求准确地获取所需的数据。

例如,使用简单查询语句获取了_____表中所有的记录;使用条件查询语句获取了满足特定条件(如_____)的记录;使用连接查询语句将多个表中的相关数据进行关联查询,获取了更全面的信息。

5、数据的更新与删除对表中的数据进行了更新和删除操作,以模拟实际应用中的数据修改和清理需求。

在更新和删除数据时,特别注意了操作的条件和范围,避免了误操作导致数据的丢失或错误。

四、实验中遇到的问题及解决方法1、数据类型不匹配问题在插入数据时,由于对某些字段的数据类型理解不准确,导致出现数据类型不匹配的错误。

数据库实验报告五

数据库实验报告五
execute pro_stu‘1000’,@stuavg output//输出参数必须是变量
select @stuavg //看结果
(3)在pubs数据库中建立一个存储过程,用于检索数据库中某一价位的图书信息。参数有两个,用于指定图书价格的上下限。如果找到满足条件的图书,则返回0,否则返回1。执行结果如图五所示:
实验地点:软件实验室一时间:2015年12月10日
1、实验目的:
掌握用户存储过程的创建,了解一些常用的系统存储过程,以及调用和删除过程,并熟悉使用存储过程来进行数据库应用程序的设计。
二、实验内容:
(1)基于学生—课程数据库创建一存储过程,用于检索数据库中某个专业学生的人数,带有一个输入参数,用于指定专业。执行结果如图二所示:
as select @stu_avg = avg(grade) //将平均值给了变量
from student,sc where student. sno = sc. sno andstudent.sno=@stu_sno
1.存储过程的执行
declare @stuavg float //用于存放输出变量内容的
(2)基于学生-课程数据库创建一存储过程,该过程带有一个输入参数,一个输出参数。其中输入参数用于指定学生的学号,输出参数用于返回学生的平均成绩。执行结果如图四所示:
create procedure pro_stu @stu_sno char(6),@stu_avg float output //这个带output的是输出参数
return 0
else
return 1
(4)存储过程的执行
(5)存储过程的删除。执行结果如图七所示:
3、实验数据(或者实验结果):

数据库实验报告(全)

数据库实验报告(全)

实验报告学院:计算机与信息学院专业:年级:姓名:学号:实验室号:计算机号:实验日期:年月日指导教师签字:成绩:报告退发(订正、重做)实验一数据库的定义实验1、实验目的熟练掌握和使用SQL Server企业管理器创建数据库、表、索引和修改表结构,并学会使用SQL Server 查询分析器接收Transact-SQL语句和进行结果分析。

2、实验仪器(环境):计算机及SQL Server 20003、实验操作方法:依照实验指导书的内容进行实验。

4、报告内容:(1)通过企业管理器,建立图书借阅数据库;(2)在建好的图书借阅数据库中建立图书、读者和借阅3个表,其结构为:图书(书号,类别,出版社,作者,书名,定价,作者)读者(编号,姓名,单位,性别,电话)借阅(书号,读者编号,借阅日期)要求为属性选择合适的数据类型,定义每个表的主码,是否允许空值和默认值等列级数据约束。

;(3)指出图书读者数据库各表的主码、外码和数据约束;(4)实验操作步骤和实验结果用截图显示出来。

实验报告学院:计算机与信息学院专业:年级:姓名:学号:实验室号:计算机号:实验日期:年月日指导教师签字:成绩:报告退发(订正、重做)实验二数据库的建立和维护实验1、实验目的熟练掌握使用SQL、Transact-SQL和SQL Server企业管理器向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作。

2、实验仪器(环境):计算机及SQL Server 20003、实验操作方法:依照实验指导书的内容进行实验。

4、报告内容:(1)以一条记录为例,写出用SQL表示的向图书表中插入、修改和删除数据的语句。

(2)用SQL实现在读者表中增加“借书册数”字段,统计借书者在1998年~1999年间所借书的册数,并将结果送入读者表中的借书册数字段的操作语句。

(3)写出操作的过程和操作结果(数据库中各表的数据)并用截图表示出来。

实验报告学院:计算机与信息学院专业:年级:姓名:学号:实验室号:计算机号:实验日期:年月日指导教师签字:成绩:报告退发(订正、重做)实验三数据库的简单查询和连接查询实验1、实验目的掌握SQL Server查询分析器的使用方法,加深对SQL和Transact-SQL语言的查询语句的理解。

数据库实验报告

数据库实验报告

数据库实验报告一、实验目的本次数据库实验的主要目的是通过实际操作和实践,深入理解数据库的基本概念、原理和技术,掌握数据库的设计、创建、管理和操作方法,提高对数据库的应用能力和解决实际问题的能力。

二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统为 MySQL 80,操作系统为Windows 10。

实验工具包括 MySQL Workbench 80 和命令行终端。

三、实验内容(一)数据库设计1、需求分析根据给定的业务场景,对数据库的需求进行了详细的分析。

例如,对于一个学生管理系统,需要存储学生的基本信息(学号、姓名、性别、出生日期等)、课程信息(课程编号、课程名称、学分等)以及学生的选课信息(学号、课程编号、成绩等)。

2、概念模型设计使用 ER 图(实体关系图)对系统中的实体和关系进行了建模。

明确了各个实体的属性和实体之间的联系,为后续的逻辑设计奠定了基础。

3、逻辑模型设计将 ER 图转换为关系模型,确定了各个表的结构,包括表名、字段名、数据类型、约束条件等。

4、物理模型设计考虑了数据库的存储结构、索引、分区等物理存储方面的设计,以提高数据库的性能和存储空间的利用率。

(二)数据库创建1、使用 MySQL Workbench 创建数据库在 MySQL Workbench 中,通过图形界面操作,创建了指定名称的数据库,并设置了相应的字符集和校对规则。

2、使用 SQL 语句创建表使用 CREATE TABLE 语句,根据逻辑模型设计的结果,创建了各个数据表,并定义了主键、外键、唯一约束、非空约束等。

(三)数据操作1、数据插入使用 INSERT INTO 语句向表中插入了大量的测试数据,以验证数据库的功能和性能。

2、数据查询使用 SELECT 语句进行了各种复杂的查询操作,包括单表查询、多表连接查询、子查询、聚合函数的使用等。

3、数据更新使用 UPDATE 语句对表中的数据进行了修改操作,确保数据的准确性和完整性。

数据库实验报告:实验五

数据库实验报告:实验五

数据库实验报告:实验五一、实验目的本次数据库实验五的主要目的是深入了解和掌握数据库的高级操作,包括存储过程的创建与使用、视图的定义和应用、以及事务处理的原理和实践。

通过这些实验内容,提高我们对数据库系统的综合运用能力,为解决实际的数据库管理问题打下坚实的基础。

二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统是 MySQL 80,开发工具为 Navicat Premium 12。

操作系统为 Windows 10 专业版。

三、实验内容及步骤(一)存储过程的创建与使用1、创建一个名为`get_student_info` 的存储过程,用于根据学生学号查询学生的基本信息(包括学号、姓名、年龄、性别和专业)。

```sqlDELIMITER //CREATE PROCEDURE get_student_info(IN student_id INT)BEGINSELECT FROM students WHERE student_id = student_id;END //DELIMITER ;```2、调用上述存储过程,查询学号为 1001 的学生信息。

```sqlCALL get_student_info(1001);```(二)视图的定义和应用1、创建一个名为`student_grade_view` 的视图,用于显示学生的学号、姓名和平均成绩。

```sqlCREATE VIEW student_grade_view ASSELECT sstudent_id, sname, AVG(ggrade) AS average_gradeFROM students sJOIN grades g ON sstudent_id = gstudent_idGROUP BY sstudent_id, sname;```2、查询上述视图,获取所有学生的平均成绩信息。

```sqlSELECT FROM student_grade_view;```(三)事务处理1、开启一个事务,向学生表中插入一条新的学生记录(学号:1005,姓名:_____,年龄:20,性别:男,专业:计算机科学)。

数据库原理实验报告

数据库原理实验报告

数据库原理实验报告一、实验目的本次数据库原理实验旨在通过实际操作和实践,深入理解数据库的基本概念、原理和技术,掌握数据库设计、创建、管理和操作的方法,提高解决实际问题的能力和数据处理的技能。

二、实验环境本次实验使用的软件环境为 Microsoft SQL Server 2019,操作系统为 Windows 10。

硬件环境为一台具备 8GB 内存、Intel Core i5 处理器的计算机。

三、实验内容与步骤(一)数据库设计1、需求分析根据给定的业务场景,明确数据库需要存储的信息和数据之间的关系。

例如,对于一个学生管理系统,需要存储学生的基本信息、课程信息、成绩信息等,并且要确定这些信息之间的关联,如学生与课程的选课关系、课程与成绩的对应关系等。

2、概念设计使用 ER 图(EntityRelationship Diagram,实体关系图)对需求进行建模,清晰地表示出实体(如学生、课程)、属性(如学生的学号、姓名)和实体之间的关系(如选课关系)。

3、逻辑设计将 ER 图转换为关系模式,确定表的结构,包括表名、列名、数据类型、主键和外键等。

例如,学生表(学号,姓名,年龄,性别),课程表(课程号,课程名,学分),选课表(学号,课程号,成绩)。

(二)数据库创建1、启动 SQL Server 2019 数据库管理系统。

2、使用 CREATE DATABASE 语句创建数据库,指定数据库的名称、文件存储位置和初始大小等参数。

3、在创建的数据库中,使用 CREATE TABLE 语句创建各个表,按照逻辑设计的结果定义表的结构。

(三)数据插入1、使用 INSERT INTO 语句向表中插入数据,确保数据的完整性和准确性。

例如,向学生表中插入学生的信息:INSERT INTO Students (StudentID, Name, Age, Gender) VALUES (1, '张三', 20, '男')。

数据库学习实验报告(3篇)

数据库学习实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的本次实验旨在通过实际操作,加深对数据库基础知识的理解,掌握数据库的基本操作,包括数据库的创建、表的设计、数据的插入、查询、修改和删除等。

通过本次实验,提高对SQL语言的实际应用能力,为后续深入学习数据库知识打下坚实的基础。

二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 数据库管理系统:MySQL 5.73. 开发工具:MySQL Workbench三、实验内容1. 数据库的创建与删除2. 表的设计与数据类型3. 数据的插入、查询、修改和删除4. 索引与视图的应用四、实验步骤1. 数据库的创建与删除(1)创建数据库```sqlCREATE DATABASE db_student;```(2)删除数据库```sqlDROP DATABASE db_student;```2. 表的设计与数据类型(1)创建学生表```sqlCREATE TABLE student (id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT, name VARCHAR(50),age INT,gender ENUM('男', '女'),class VARCHAR(50));```(2)创建课程表```sqlCREATE TABLE course (id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT, name VARCHAR(50),credit INT);```3. 数据的插入、查询、修改和删除(1)插入数据```sqlINSERT INTO student (name, age, gender, class) VALUES ('张三', 20, '男', '计算机科学与技术');INSERT INTO course (name, credit) VALUES ('高等数学', 4);```(2)查询数据```sql-- 查询所有学生信息SELECT FROM student;-- 查询年龄大于20岁的学生信息SELECT FROM student WHERE age > 20;-- 查询课程名称为“高等数学”的课程信息SELECT FROM course WHERE name = '高等数学';```(3)修改数据```sql-- 修改学生张三的年龄为21岁UPDATE student SET age = 21 WHERE name = '张三';-- 修改课程“高等数学”的学分UPDATE course SET credit = 5 WHERE name = '高等数学';```(4)删除数据```sql-- 删除学生张三的信息DELETE FROM student WHERE name = '张三';-- 删除课程“高等数学”的信息DELETE FROM course WHERE name = '高等数学'; ```4. 索引与视图的应用(1)创建索引```sql-- 创建学生表id字段的索引CREATE INDEX idx_student_id ON student(id); -- 创建课程表name字段的索引CREATE INDEX idx_course_name ON course(name); ```(2)创建视图```sql-- 创建包含学生姓名和课程名称的视图CREATE VIEW student_course_view ASSELECT , FROM studentJOIN course ON student.class = course.id;```(3)查询视图数据```sql-- 查询视图中的数据SELECT FROM student_course_view;```五、实验总结通过本次实验,我深入了解了数据库的基本操作,掌握了SQL语言的运用。

数据库实验五实验报告

数据库实验五实验报告
数据库原理
实验报告
学号:
姓名:尚亚鸽
专业:计算机科学与技术
实验五 存储过程创建与应用
一、实验目的
使学生理解存储过程的概念,掌握创建存储过程的使用、执行存储过程和查看、修改、删除存储过程的方法。
二、实验内容
(1)利用企业管理器创建存储过程student_grade,要求实现如下功能:查询“学生-课程”数据库中每个学生各门功课的成绩,其中包括每个学生的sno,sname,cname,grade。
结果为:
(3)修改存储过程proc_exp,要求实现如下功能:输入学生学号,根据该学生所选课程的平均成绩显示提示信息,即如果平均成绩在60分以上,显示“此学生综合成绩合格,成绩为XX分”,否则显示“此学生总和成绩不合格,成绩为XX分”。
修改存储过程:
执行存储过程:
结果:
(4)创建名为proc_add的存储过程,要求实现如下功能:向sc表中添加学生成绩记录。调用proc_add,向sc表中添加学生成绩记录。
在student数据库下找到“可编程性”下的“存储过程”,单击右键,在弹出的快捷菜单上选择“新建存储过程”。
修改创建存储过程命令的模板。
执行
可看到新建立的存储过程,如下:
结果:
(2)利用查询分析器创建名为proc_exp的存储过程,要求实现如下功能:从sc表中查询某一学生考试平均成绩。
T-SQL语句为:
(2)利用查询分析器创建名为proc_exp的存储过程,要求实现如下功能:从sc表中查询某一学生考试平均成绩。
(3)修改存储过程proc_exp,要求实现如下功能:输入学生学号,根据该学生所选课程的平均成绩显示提示信息,即如果平均成绩在60分以上,显示“此学生综合成绩合格,成绩为XX分”,否则显示“此学生总和成绩不合格,成绩为XX分”。

数据库及数据结构实验报告

数据库及数据结构实验报告

西华大学实验报告 1. 西华大学实验报告(计算机类)开课学院及实验室: 实验时间 : 年 月 日学 生 姓 名学 号成 绩 学生所在学院 机 械 学 院 年级/专业/班课 程 名 称 数据库及数据结构设计课 程 代 码 实验项目名称 数据库与视图项 目 代 码 指 导 教 师项 目 学 分一、实验目的通过练习让学生对数据库、数据库和表的关系、数据词典、参照完整性和视图有较好的理解和掌握。

解和掌握。

二、内容与设计思想 实验内容:1.1. 数据库设计器数据库设计器2.2. 数据库的创建数据库的创建3.3. 设定数据词典设定数据词典4.4. 参照完整性的设置参照完整性的设置5.5. 视图的创建和修改视图的创建和修改三、使用环境Windos XP 操作系统;操作系统;Visual ProFox 6.0Visual ProFox 6.0四、核心代码及调试过程例3-27创建项目管理器SBGL ,要求添入数据库sbsj ,并查看该数据库。

第 组图一图一图二、“项目管理器”的数据选项卡“项目管理器”的数据选项卡“项目管理器”中的数据库与数据库表图三、“项目管理器”中的数据库与数据库表例3-28从sbsj数据库所属的sb和zz两个表中抽取编号、名称和增值3个字段。

,组成名称为“我的视图”的SQL视图。

open database sbsjcreate sql view 我的视图;as select sb.编号,sb.名称,zz.增值编号增值 from sb,zz where sb.编号=zz.编号例3-29根据例3-28的查询要求,用视图设计器建立视图1,然后修改其中车床的增值来更新zz表原来的增值图一、视图设计器--视图1图一、视图设计器图二、视图设计器--视图1图二、视图设计器图三、增值表图三、增值表图四图四图五、视图设计器更新源表数据图五、视图设计器更新源表数据19.根据图3.30所示数据库sbsj 的永久关系,若利用参照完整性生成器来删除sb 。

数据库实训实验报告总结

数据库实训实验报告总结

一、实验背景随着信息技术的快速发展,数据库技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。

为了提高我们的数据库应用能力,我们参加了为期两周的数据库实训实验。

本次实验以SQL Server数据库为平台,通过实际操作,让我们对数据库的基本原理、设计方法、操作技能有了更深入的了解。

二、实验目的1. 理解数据库的基本概念和原理,掌握数据库的体系结构;2. 掌握SQL语言的基本语法,能够编写简单的SQL语句进行数据库操作;3. 学会使用SQL Server数据库管理工具,实现数据库的创建、修改、备份与恢复等操作;4. 熟悉数据库的规范化理论,掌握数据库设计方法;5. 培养团队协作能力,提高数据库应用能力。

三、实验内容1. 数据库基础知识(1)数据库的基本概念:数据库、数据库系统、数据库管理系统等;(2)数据库的体系结构:层次模型、关系模型、网络模型等;(3)数据库的规范化理论:第一范式、第二范式、第三范式等。

2. SQL语言基础(1)SQL语言的基本语法:SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE等;(2)SQL语句的编写技巧:条件语句、循环语句、事务处理等;(3)SQL函数:数学函数、日期函数、字符串函数等。

3. SQL Server数据库管理工具(1)SQL Server Management Studio(SSMS)的使用;(2)数据库的创建、修改、备份与恢复等操作;(3)数据库的权限管理、用户管理等。

4. 数据库设计(1)数据库设计的基本原则:实体-联系模型、E-R图等;(2)数据库的规范化设计:第一范式、第二范式、第三范式等;(3)数据库的设计方法:自底向上、自顶向下、混合设计等。

5. 实验项目(1)设计一个简单的数据库,包含学生、课程、教师等实体,并建立它们之间的关系;(2)根据实际需求,编写SQL语句实现数据的增删改查操作;(3)利用SSMS工具对数据库进行备份与恢复操作;(4)编写存储过程,实现数据的批量插入、修改、删除等操作。

数据库原理实训实验报告

数据库原理实训实验报告

一、实验背景随着信息技术的飞速发展,数据库技术在各行各业的应用越来越广泛。

为了让学生更好地理解和掌握数据库原理,提高数据库应用能力,我们开展了数据库原理实训实验。

本次实验旨在通过实际操作,让学生熟悉数据库的基本概念、结构、操作方法以及应用技巧,培养学生的实践能力和创新意识。

二、实验目的1. 熟悉数据库的基本概念、结构、操作方法以及应用技巧。

2. 掌握数据库设计、创建、操作、查询、维护和安全性管理的基本操作方法和技巧。

3. 提高学生的实践能力和创新意识。

三、实验内容本次实验主要分为以下几个部分:1. 数据库设计2. 数据库创建3. 数据表操作4. 数据查询5. 数据库维护6. 数据库安全性管理四、实验步骤1. 数据库设计首先,我们需要设计一个数据库。

根据实验要求,我们设计了一个学生信息管理系统数据库,包含学生表、课程表、成绩表和教师表。

以下是数据库设计的基本步骤:(1)确定数据库主题:学生信息管理系统(2)分析数据需求:根据需求分析,确定学生信息管理系统需要存储的数据,包括学生基本信息、课程信息、成绩信息和教师信息。

(3)设计数据结构:根据数据需求,设计学生表、课程表、成绩表和教师表的结构,包括字段名、字段类型、字段长度、约束等。

2. 数据库创建完成数据库设计后,我们需要创建数据库。

以下是创建数据库的基本步骤:(1)打开数据库管理工具,如MySQL、SQL Server等。

(2)在工具中创建一个新的数据库,命名为“学生信息管理系统”。

(3)根据数据库设计,在新建的数据库中创建相应的数据表。

3. 数据表操作创建数据表后,我们需要对数据表进行操作,包括插入、修改、删除和查询数据。

(1)插入数据:使用INSERT语句插入数据。

(2)修改数据:使用UPDATE语句修改数据。

(3)删除数据:使用DELETE语句删除数据。

(4)查询数据:使用SELECT语句查询数据。

4. 数据查询数据查询是数据库操作中非常重要的一环。

数据库设计实验报告5篇

数据库设计实验报告5篇

数据库设计实验报告数据库设计实验报告5篇在不断进步的时代,需要使用报告的情况越来越多,写报告的时候要注意内容的完整。

相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的数据库设计实验报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。

数据库设计实验报告1有关于数据库实验的心得体会,总的来说,受益匪浅。

在这些天中,我们学到了很多东西,包括建表,导入数据,查询,插入。

最重要的是我们有机会用电脑自己进行实践,没接触的时候总是觉得它比较深奥或是不可接近的新型语言,尽管自己对C语言非常感兴趣,但还是有些心理上的陌生感。

学习数据库就和我们平时的其它科目学习一样感觉它有永无止境的知识,数据库是我在高中时候听过,到了大学渐渐了解了些,但就其原理性的内容还不知道,也就是根本就不清楚什么是数据库,只是知道一个所谓的中国字典里的名词。

我认识它是从我接触实验运作开始的,刚开始就是建立数据库,两种验证模式,没什么东西但还觉得不错。

进而就是操作语言了,紧接着就是触发器的使用,进而对数据库高级的使用,等等。

开始知道数据库的时候想学,不知道从何而起,不懂的话怎么问,从什么地方学起。

后来到大三开学后有数据库原理必修课,非常高兴。

当时感觉SQL Sever数据库管理既然是单独一门课程一定会讲的比较细,也能学到真正实用的内容。

学了这门课以后发现和我想的基本是一样的,老师对学生也比较和蔼可亲,对我们要求也不是很紧。

让每个人都觉得轻轻松松就能把这门课程学完,没有多么紧张的作业,也没有太苛刻的要求。

当老师在最后说这个课程结束了,回顾一下以前老师给我们讲过的东西,真的有很多是我们应该去注意的。

学习完SQL Sever数据库后感觉可分两大块,一块是开发,一块是管理。

开发主要是写写存储过程、触发器什么的,还有就是用Oracle的Develop工具做form。

有点类似于程序员。

开发还需要有较强的逻辑思维和创造能力,自己没有真正做过,但感觉应该会比较辛苦,是青春饭;管理则需要对SQL Sever数据库的原理有深刻的认识,有全局操纵的能力和紧密的思维,责任较大,因为一个小的失误就会弄掉整个数据库,相对前者来说,后者更看重经验。

数据库应用实践实训报告(2篇)

数据库应用实践实训报告(2篇)

第1篇一、实训背景随着信息技术的飞速发展,数据库技术在各行各业中发挥着越来越重要的作用。

为了提高我国数据库应用水平,培养具备数据库设计、开发、维护等能力的专业人才,我们参加了数据库应用实践实训。

本次实训旨在通过实际操作,加深对数据库理论知识的理解,提高数据库应用能力。

二、实训目标1. 熟悉数据库的基本概念、原理和常用技术;2. 掌握数据库设计、开发、维护等基本技能;3. 学会使用SQL语言进行数据库操作;4. 培养团队协作和沟通能力。

三、实训内容1. 数据库基本概念与原理在实训过程中,我们首先学习了数据库的基本概念,如数据模型、数据库系统、数据库管理系统等。

然后,深入了解了关系型数据库的原理,包括关系模型、关系代数、SQL语言等。

2. 数据库设计数据库设计是数据库应用过程中的关键环节。

我们学习了数据库设计的基本步骤,包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等。

在实训中,我们以一个实际项目为例,进行了数据库设计。

3. 数据库开发数据库开发主要包括数据表创建、数据插入、查询、更新、删除等操作。

我们通过实际操作,掌握了使用SQL语言进行数据库开发的方法。

同时,我们还学习了数据库编程语言,如PL/SQL、T-SQL等。

4. 数据库维护数据库维护是保证数据库正常运行的重要环节。

我们学习了数据库备份、恢复、性能优化等维护方法。

在实训中,我们通过实际操作,掌握了数据库维护的基本技能。

5. 数据库安全与保护数据库安全与保护是数据库应用中的关键问题。

我们学习了数据库安全的基本原理,包括用户权限管理、数据加密、入侵检测等。

在实训中,我们通过实际操作,掌握了数据库安全与保护的方法。

四、实训过程1. 实训准备在实训开始前,我们进行了充分的准备,包括查阅相关资料、了解数据库应用的基本知识等。

2. 实训实施实训过程中,我们按照实训指导书的要求,完成了以下任务:(1)学习数据库基本概念、原理和常用技术;(2)进行数据库设计,包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等;(3)使用SQL语言进行数据库开发,包括数据表创建、数据插入、查询、更新、删除等操作;(4)学习数据库维护,包括备份、恢复、性能优化等;(5)学习数据库安全与保护,包括用户权限管理、数据加密、入侵检测等。

数据库实验五实验报告

数据库实验五实验报告

数据库实验五实验报告一、实验目的本实验旨在通过学习数据库的索引和优化,掌握数据库索引的使用和优化方法,进一步提升数据库的查询性能。

二、实验要求1.理解数据库索引的概念及作用。

2.熟悉索引的创建、删除和修改操作。

3.了解索引的类型及适用场景,并能选取合适的索引类型。

4.能通过观察执行计划和使用适当的策略对查询进行优化。

三、实验步骤1.索引的创建和删除首先,在已创建的数据库中选择适合创建索引的表。

通过如下语句创建一个测试表:CREATE TABLE test_table(id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50),age INT);然后,可以在表的字段上创建索引,通过如下语句创建一个索引:CREATE INDEX idx_name ON test_table(name);索引创建完成后,可以通过如下语句删除索引:DROP INDEX idx_name ON test_table;2.索引的修改可以使用ALTER TABLE语句对已创建的索引进行修改。

例如,修改索引的名称:ALTER INDEX idx_name RENAME TO new_idx_name;或者修改索引的定义:ALTER INDEX idx_name RENAME COLUMN new_column_name;3.选择合适的索引类型在创建索引时,需要选择合适的索引类型。

常见的索引类型包括B树索引、哈希索引和全文索引。

- B树索引:适用于等值查询、范围查询和排序场景。

- 哈希索引:适用于等值查询,不支持范围查询和排序。

- 全文索引:适用于全文搜索场景。

4.查询优化在进行数据库查询时,可以通过观察执行计划来判断查询是否有优化空间。

执行计划是数据库在执行查询时生成的查询执行步骤和顺序图,可以根据执行计划优化查询。

另外,还可以通过以下策略对查询进行优化:- 使用合适的索引类型- 避免使用LIKE操作符- 避免使用SELECT *查询所有字段- 避免多表连接查询- 使用JOIN代替子查询- 避免使用不必要的DISTINCT操作符- 分页查询时,使用LIMIT关键字限制结果数量四、实验结果与分析通过实验,我们成功创建了一个测试表,并在该表的字段上创建了索引。

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第5次作业
——事务、游标、自定义函数
一、环境
运行SQL Server,并已经创建名为student数据库、“学生信息”表、“课程”表、“学生成绩”表。

二、实训内容
1、事务
(1)Alice和Bob分别有银行账号A、B,分别用表a、表b表示,这2个表都只有1个字段amount,表示余额。

现在需要从Alice向Bob转账制定金额,要求转账过程中不能出现错误,而且不管转账是否成功,都扣除Alice账号1元钱的手续费。

(2)amount字段上的约束条件是余额不能小于0
declare@xmoney money,@err1int,@err2int
set@xmoney= 300 --指定转账金额为300
begin transaction
update A
set amount=amount- 1 --扣除手续费
set@err1=@err1+@@ERROR--记录上述update可能出现的错误
save transaction transfer--设置保存点transfer
update A
set amount=amount-@xmoney--从账号A中扣除金额
set@err2=@err2+@@ERROR--记录上述update可能出错的情况
update B
set amount=amount+@xmoney--想账号B中转入金额
set@err2=@err2+@@error
if@err1!= 0 --如果扣除手续费出现错误
begin
rollback transaction
print'所有操作失败'
end
else begin
if@err2!= 0 --如果转账过程出现错误
begin
rollback transaction transfer--回滚到保存点transfer处
print'转账失败,但手续费已扣'
end
else begin
commit transaction--所有操作成功,提交事务
print'转账成功'
end
end
go
2、自定义函数
(1)在student数据库中,创建标量函数,统计“课程”表中总共有多少
条门课程,写出程序代码。

要求:在建立函数之前,为排除重名函数,先判断要创建的函数是否存在,如果存在则先删除。

if exists(select name from sysobjects where name='Ccount'and type='FN')
drop function ount
go
create function ount()
returns int
as
begin
declare@num int
set@num= 0
select@num=count(*)
from学生课程_蒲强林
return@num
end
go
-- 调用函数查询
use student
go
declare@num int
set@num= 0
set@num=ount()
print'课程表中总共有:'+cast(@num as char(1))+'门课程'
go
运行结果截图:
(2)在student数据库中,创建内嵌表值函数,该函数给出制定学生所选修课程记录,即“学号”作为输入参数,写出程序代码。

if exists(select name from sysobjects where name='Cchoose'and type='FN')
drop function hoose
go
create function hoose(@Cname as nvarchar(20))
returns table
as
return (select a.学号
from学生成绩_蒲强林a,学生课程_蒲强林b
where a.课程号=b.课程号and b.课程名称=@Cname)
go
-- 调用函数查询选修C语言情况
use student
go
declare@Cname nvarchar(20)
set@Cname='C语言'
select*
from hoose(@Cname)
go
运行结果截图:
(3)在student数据库中,创建多语句表值函数,该函数可以查询某门课
程的选修情况,该函数接收输入的“课程名称”,通过查询“课程”表和“学生成绩”表返回该课程的选修情况,写出程序代码。

if exists(select name from sysobjects where name='Cchoose1'and type='FN') drop function hoose1
go
create function hoose1(@Cname as nvarchar(20))
returns@Cchoosetable table (学号char(7))
as
begin
insert@Cchoosetable
select a.学号
from学生成绩_蒲强林a,学生课程_蒲强林b
where a.课程号=b.课程号and b.课程名称=@Cname
return
end
go
-- 调用函数查询学修C语言情况
use student
go
declare@Cname nvarchar(20)
set@Cname='C语言'
select*
from hoose1(@Cname)
go
运行结果截图:
3、游标
使用游标返回“课程”表中总共有多少条记录,并查询“课程”表中最后一条记录,将最后一条记录的“课程号”或者“课程名称”修改一下。

use student
go
declare cou_cur scroll cursor
for select*from学生课程_蒲强林
for update of课程名称,课程号
open cou_cur
declare@课程号char(7),@课程名称nvarchar(20),@学分char(15),@先修课程char(7) declare@counum smallint
set@counum= 0
if@@ERROR= 0
begin
fetch next from cou_cur into@课程号,@课程名称,@学分,@先修课程
while@@FETCH_STATUS= 0
begin
set@counum=@counum+1
fetch next from cou_cur into@课程号,@课程名称,@学分,@先修课程end
end
print'课程表中的课程总数为:'+cast(@counum as nchar(4))
fetch prior from cou_cur
update学生课程_蒲强林
set课程名称='windows高级编程技术'
where current of cou_cur
close cou_cur
deallocate cou_cur
go
运行结果截图:
修改后课程表截图:
三、实训小结
体会事务、自定义函数、游标的用途。

能够使用事务保证数据的完整性。

能够创建用户自定义函数,并较熟练的使用游标检索表中的数据。

灵活掌握流程控制语句,树立Transact-SQL程序设计的编程思想。

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